Кейс IKEA по использованию AI в исследовании
В прошлый четверг ходила на первый в этом году митап для продактов, искала #EdTech_PM , но нашла два инсайта по использованию AI, делюсь.
Встреча называлась «How Product, Design and Research teams are evolving in a world with AI» и проходила в офисе IKEA.
✨ Кейс IKEA
AI-агенты могут помогать не только прорабатывать концепцию и создавать прототип, но и тестировать его через AI-интервью с «синтетическими» персонами. Elma Wolschrijn и Paulo Oliveira из IKEA показали любопытный кейс с использованием нескольких AI-агентов и workflow.
Такие этапы:
1. Первого агента подключают к мозговому штупму концепции
2. Второй агент подробно описывает концепцию (на 50 страниц) - через 16 параметров: как это решение будет выглядеть, звучать, как меняться в течение дня или с изменением температуры, и т.п.
3. Третий агент описывает синтетическую персону - портнет целевой аудитории в мельчайших подробностях
4. Четвертый проводит с этой персоной проблемное интервью с помощью вопросов
5. Пятый агент оформляет итоговый прототип / концепцию с учетом инсайтов этой персоны
Не уверена, что можно таким образом действительно найти ключ к Product/Market Fit, но быстро получить инсайты выглядит реально.
Про второй кейс расскажу в следующем посте. Stay tuned!
В прошлый четверг ходила на первый в этом году митап для продактов, искала #EdTech_PM , но нашла два инсайта по использованию AI, делюсь.
Встреча называлась «How Product, Design and Research teams are evolving in a world with AI» и проходила в офисе IKEA.
✨ Кейс IKEA
AI-агенты могут помогать не только прорабатывать концепцию и создавать прототип, но и тестировать его через AI-интервью с «синтетическими» персонами. Elma Wolschrijn и Paulo Oliveira из IKEA показали любопытный кейс с использованием нескольких AI-агентов и workflow.
Такие этапы:
1. Первого агента подключают к мозговому штупму концепции
2. Второй агент подробно описывает концепцию (на 50 страниц) - через 16 параметров: как это решение будет выглядеть, звучать, как меняться в течение дня или с изменением температуры, и т.п.
3. Третий агент описывает синтетическую персону - портнет целевой аудитории в мельчайших подробностях
4. Четвертый проводит с этой персоной проблемное интервью с помощью вопросов
5. Пятый агент оформляет итоговый прототип / концепцию с учетом инсайтов этой персоны
Не уверена, что можно таким образом действительно найти ключ к Product/Market Fit, но быстро получить инсайты выглядит реально.
Про второй кейс расскажу в следующем посте. Stay tuned!
❤6👍3🔥2🤔2
Кейс Wolters Kluwer про AI-powered базу знаний
Второе выступление на продуктовом этапе в офисе IKEA было от нидерландской компании Wolters Kluwer, которая предоставляет помощь юристам и специалистам в налоговой и государственной сферах - платформу для поиска юридической информации.
Они решили внедрить AI как часть продукта и заметили, что
Мы больше не вводим ключевые слова, мы пишем промпты. При дизайне AI-driven продукта теперь особенно важно думать о поведении пользователя и о том, как оно трансформируется.
AI — это уже не исполнитель, а собеседник. У него есть некое поведение, он не просто выдает результат (список ссылок по ключевому слову).
Все говорят, что не нужно использовать AI в продуктах лишь бы использовать AI, теперь чуть более понятно, что это значит. Если мы строим продукт вокруг AI, использование его должно быть оправдано.
Второе выступление на продуктовом этапе в офисе IKEA было от нидерландской компании Wolters Kluwer, которая предоставляет помощь юристам и специалистам в налоговой и государственной сферах - платформу для поиска юридической информации.
Они решили внедрить AI как часть продукта и заметили, что
паттерны пользовательского поведения при взаимодействии с сервисами меняются из-за AI.
Мы больше не вводим ключевые слова, мы пишем промпты. При дизайне AI-driven продукта теперь особенно важно думать о поведении пользователя и о том, как оно трансформируется.
AI — это уже не исполнитель, а собеседник. У него есть некое поведение, он не просто выдает результат (список ссылок по ключевому слову).
Все говорят, что не нужно использовать AI в продуктах лишь бы использовать AI, теперь чуть более понятно, что это значит. Если мы строим продукт вокруг AI, использование его должно быть оправдано.
🔥2
Найти работу в Нидерландах за 15 недель
#LX_challenge
Первый сезон моего поиска работы в Европе закончился тем, что я нашла работу в Нидерландах. Чем закончится второй?
Устраивайтесь поудобнее. Собрала все 36 постов здесь:
Начало https://t.me/lxnotes/2938
Про осознание и план https://t.me/lxnotes/2939
Про обновление CV https://t.me/lxnotes/2942
Про лето, где жизнь продолжается https://t.me/lxnotes/2943
Про отказы и надежду https://t.me/lxnotes/2946
Про нетворкинг https://t.me/lxnotes/2948
Минутка отчаяния https://t.me/lxnotes/2952
Движение вперед https://t.me/lxnotes/2953
Про приоритеты https://t.me/lxnotes/2957
Про то, что бесит https://t.me/lxnotes/2960
Про статистику https://t.me/lxnotes/2963
Про действия не смотря ни на что https://t.me/lxnotes/2965
Про быстроту реакции на вакансии https://t.me/lxnotes/2969
Про самое короткое описание вакансии https://t.me/lxnotes/2973
Про нервное ожидание https://t.me/lxnotes/2976
Про ясность https://t.me/lxnotes/2977
Про неопределенность https://t.me/lxnotes/2979
Про первый процесс https://t.me/lxnotes/2980
Про напряженный день по всем фронтам https://t.me/lxnotes/2989
Про второй процесс https://t.me/lxnotes/2996
Про новое разочарование https://t.me/lxnotes/2998
Про второй процесс, который закончился слишком быстро https://t.me/lxnotes/3002
Про новую надежду и два новых процесса https://t.me/lxnotes/3018
I got this! https://t.me/lxnotes/3019
Собеседование в Австралии? https://t.me/lxnotes/3020
Самый смешной отказ https://t.me/lxnotes/3021
Про жизнь, которая случается https://t.me/lxnotes/3022
Про хорошие предчувствия https://t.me/lxnotes/3024
Про статистику https://t.me/lxnotes/3025
Про долгий ассессмент https://t.me/lxnotes/3028
Мой результат MBTI https://t.me/lxnotes/3032
Это ОФФЕР! https://t.me/lxnotes/3036
Про переговоры и новый оффер https://t.me/lxnotes/3039
Решение https://t.me/lxnotes/3040
Первый день последнего месяца https://t.me/lxnotes/3043
Новое начало https://t.me/lxnotes/3044
@LXnotes 💛
#LX_challenge
Первый сезон моего поиска работы в Европе закончился тем, что я нашла работу в Нидерландах. Чем закончится второй?
Устраивайтесь поудобнее. Собрала все 36 постов здесь:
Начало https://t.me/lxnotes/2938
Про осознание и план https://t.me/lxnotes/2939
Про обновление CV https://t.me/lxnotes/2942
Про лето, где жизнь продолжается https://t.me/lxnotes/2943
Про отказы и надежду https://t.me/lxnotes/2946
Про нетворкинг https://t.me/lxnotes/2948
Минутка отчаяния https://t.me/lxnotes/2952
Движение вперед https://t.me/lxnotes/2953
Про приоритеты https://t.me/lxnotes/2957
Про то, что бесит https://t.me/lxnotes/2960
Про статистику https://t.me/lxnotes/2963
Про действия не смотря ни на что https://t.me/lxnotes/2965
Про быстроту реакции на вакансии https://t.me/lxnotes/2969
Про самое короткое описание вакансии https://t.me/lxnotes/2973
Про нервное ожидание https://t.me/lxnotes/2976
Про ясность https://t.me/lxnotes/2977
Про неопределенность https://t.me/lxnotes/2979
Про первый процесс https://t.me/lxnotes/2980
Про напряженный день по всем фронтам https://t.me/lxnotes/2989
Про второй процесс https://t.me/lxnotes/2996
Про новое разочарование https://t.me/lxnotes/2998
Про второй процесс, который закончился слишком быстро https://t.me/lxnotes/3002
Про новую надежду и два новых процесса https://t.me/lxnotes/3018
I got this! https://t.me/lxnotes/3019
Собеседование в Австралии? https://t.me/lxnotes/3020
Самый смешной отказ https://t.me/lxnotes/3021
Про жизнь, которая случается https://t.me/lxnotes/3022
Про хорошие предчувствия https://t.me/lxnotes/3024
Про статистику https://t.me/lxnotes/3025
Про долгий ассессмент https://t.me/lxnotes/3028
Мой результат MBTI https://t.me/lxnotes/3032
Это ОФФЕР! https://t.me/lxnotes/3036
Про переговоры и новый оффер https://t.me/lxnotes/3039
Решение https://t.me/lxnotes/3040
Первый день последнего месяца https://t.me/lxnotes/3043
Новое начало https://t.me/lxnotes/3044
@LXnotes 💛
🔥6❤5
📣 Анонс событий для всех, кто создает образование.
Все события на LXevents.online
💙💚
Если ссылка не открывается, попробуйте с включенным ВПН.
На этой неделе:
🌟 Развиваем карьеру
▫️Управление и лидерство в образовании
▫️Профильная зимняя школа для поступающих в магистратуру Института образования — 2026
▫️Педагогический дизайнер: профиль компетентности
🌟 Проектируем обучение
▫️"Подготовка качественных групповых встреч" курс "Мастерство фасилитатора"
▫️Борьба с тревогой в образовании
▫️Экспериментальные исследования универсальных компетенций: дизайн, измерение, интерпретация
▫️Как управлять вниманием аудитории
▫️Цели современного образования и их влияния на образовательную среду
▫️Образование через призму социологии и философии: поле противоречий и компромиссов
▫️Почему студенты не начинают работать и почему дело не в вовлеченности и поколении
▫️Как создать обучающий видеоконтент, который смотрят
▫️FACI сamp: интенсив по работе с командами
▫️Practical Gamification for Learning Journeys: Designing for Different Learners
🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️Диалоговые нейросети для генерации контента: обзор онлайн-сервисов
▫️Нейросети для разработчиков онлайн-курсов
▫️Цифровая усталость человека – миф или реальность?
▫️ИИ инструменты для современного управленца сферы образования
▫️Цифровые ассистенты педагога: как ИИ-агенты экономят время и усиливают образовательный результат
▫️Your LMS. Your Data. Your Infrastructure: How an On-Premise LMS Solves Security Challenges
▫️Как создавать симуляторы и тренажёры для эффективного обучения
▫️Нейросеть в электронном курсе: где она усиливает обучение, а где — нет
▫️Можно ли доверить генерацию тестов ИИ? Опыт, риски и иллюзии
▫️Персонализированные системы обучения с искусственным интеллектом. ИИ репетиторы. Как подходить к самостоятельному развитию при помощи ИИ
🌟 Управляем образовательными проектами
▫️ Stop Taking Orders, Start Driving Strategy: The Learning Operations Model
▫️Moving Beyond Outdated Metrics in L&D
🌟 Изучаем тренды и общаемся с коллегами
▫️iSPRING VISION 2026
🌟 Учимся на английском
▫️Practical Gamification for Learning Journeys: Designing for Different Learners
▫️Stop Taking Orders, Start Driving Strategy: The Learning Operations Model
▫️Moving Beyond Outdated Metrics in L&D
▫️Your LMS. Your Data. Your Infrastructure: How an On-Premise LMS Solves Security Challenges
Все события на LXevents.online
Остаемся на связи!
@LXnotes 💛
Все события на LXevents.online
💙💚
Если ссылка не открывается, попробуйте с включенным ВПН.
На этой неделе:
🌟 Развиваем карьеру
▫️Управление и лидерство в образовании
▫️Профильная зимняя школа для поступающих в магистратуру Института образования — 2026
▫️Педагогический дизайнер: профиль компетентности
🌟 Проектируем обучение
▫️"Подготовка качественных групповых встреч" курс "Мастерство фасилитатора"
▫️Борьба с тревогой в образовании
▫️Экспериментальные исследования универсальных компетенций: дизайн, измерение, интерпретация
▫️Как управлять вниманием аудитории
▫️Цели современного образования и их влияния на образовательную среду
▫️Образование через призму социологии и философии: поле противоречий и компромиссов
▫️Почему студенты не начинают работать и почему дело не в вовлеченности и поколении
▫️Как создать обучающий видеоконтент, который смотрят
▫️FACI сamp: интенсив по работе с командами
▫️Practical Gamification for Learning Journeys: Designing for Different Learners
🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️Диалоговые нейросети для генерации контента: обзор онлайн-сервисов
▫️Нейросети для разработчиков онлайн-курсов
▫️Цифровая усталость человека – миф или реальность?
▫️ИИ инструменты для современного управленца сферы образования
▫️Цифровые ассистенты педагога: как ИИ-агенты экономят время и усиливают образовательный результат
▫️Your LMS. Your Data. Your Infrastructure: How an On-Premise LMS Solves Security Challenges
▫️Как создавать симуляторы и тренажёры для эффективного обучения
▫️Нейросеть в электронном курсе: где она усиливает обучение, а где — нет
▫️Можно ли доверить генерацию тестов ИИ? Опыт, риски и иллюзии
▫️Персонализированные системы обучения с искусственным интеллектом. ИИ репетиторы. Как подходить к самостоятельному развитию при помощи ИИ
🌟 Управляем образовательными проектами
▫️ Stop Taking Orders, Start Driving Strategy: The Learning Operations Model
▫️Moving Beyond Outdated Metrics in L&D
🌟 Изучаем тренды и общаемся с коллегами
▫️iSPRING VISION 2026
🌟 Учимся на английском
▫️Practical Gamification for Learning Journeys: Designing for Different Learners
▫️Stop Taking Orders, Start Driving Strategy: The Learning Operations Model
▫️Moving Beyond Outdated Metrics in L&D
▫️Your LMS. Your Data. Your Infrastructure: How an On-Premise LMS Solves Security Challenges
Все события на LXevents.online
Остаемся на связи!
@LXnotes 💛
❤3🔥1
Как дела
Сегодня я не поехала в офис, а значит есть чуть больше времени, чтобы поделиться новостями.
Сейчас у меня несколько фокусов и проектов, каждый из которых занимает время и что-то отдает взамен.
1. Моя работа full-time на Нидерландскую компанию Group Moovs
Сейчас мы запускаем большой курс для тренеров по противостоянию агрессии, в нем я отвечаю за разработку eLearning модулей. Учачтники получают онлайн-курсы до очных встреч, а потом на тренингах отрабатывают техники. Первая группа стартует на этой неделе, поэтому сейчас делаю финальные ревью и вносим все критичные правки. Часть вещей уже хочется обновить к следующей группе. У вас тоже так при запусках?
2. Митапы для продактов в Амстердаме
В конце февраля собираю первый в этом году митап вместе с другим комьюнити. Будем говорить про sustainable businesses - бизнесы, которые решают экологические проблемы в самом начале цепочки. Если вы в Амстердаме, маякните в комментариях или в личке — оставлю вам место.
3. LX events - календарь событий в образовании
В последнее время LXevents.online открывался только после танцев с впн-бубном, а иногда даже это не помогало. Думала, что это из-за базы данных AirTable, но оказалось, что из-за хостинга сайта. На выходных чинила базу, но сайт все равно не открывался для пользователей из России. Грущу и продолжаюесть кактус искать решение.
4. LXD hero - пространство для героев образования
Скоро будет новый этап жизни проекта, сейчас работаю над этой трансформацией. Следите, как говорится, за новостями.
5. Поиск (новой) работы
Этот “проект” остается в фоновом режиме. Откликаюсь на интересные вакансии, изредка хожу на собеседования. Из интересного:
- предложили рассмотреть вакансию в Preply, но она в Барселоне
- отправила резюме через реферала в Netflix
- проходила интервью с HR на позицию в Google
Написала список хотелок/требований к новой работе — ищу теперь “с перламутровыми пуговицами.”
Еще есть парочка идей и задумок, о которых обязательно расскажу, если что-то из этого получится.
А еще хочется находить время, чтобы писать в канал. Про что вам интересно читать?
Сегодня я не поехала в офис, а значит есть чуть больше времени, чтобы поделиться новостями.
Сейчас у меня несколько фокусов и проектов, каждый из которых занимает время и что-то отдает взамен.
1. Моя работа full-time на Нидерландскую компанию Group Moovs
Сейчас мы запускаем большой курс для тренеров по противостоянию агрессии, в нем я отвечаю за разработку eLearning модулей. Учачтники получают онлайн-курсы до очных встреч, а потом на тренингах отрабатывают техники. Первая группа стартует на этой неделе, поэтому сейчас делаю финальные ревью и вносим все критичные правки. Часть вещей уже хочется обновить к следующей группе. У вас тоже так при запусках?
2. Митапы для продактов в Амстердаме
В конце февраля собираю первый в этом году митап вместе с другим комьюнити. Будем говорить про sustainable businesses - бизнесы, которые решают экологические проблемы в самом начале цепочки. Если вы в Амстердаме, маякните в комментариях или в личке — оставлю вам место.
3. LX events - календарь событий в образовании
В последнее время LXevents.online открывался только после танцев с впн-бубном, а иногда даже это не помогало. Думала, что это из-за базы данных AirTable, но оказалось, что из-за хостинга сайта. На выходных чинила базу, но сайт все равно не открывался для пользователей из России. Грущу и продолжаю
4. LXD hero - пространство для героев образования
Скоро будет новый этап жизни проекта, сейчас работаю над этой трансформацией. Следите, как говорится, за новостями.
5. Поиск (новой) работы
Этот “проект” остается в фоновом режиме. Откликаюсь на интересные вакансии, изредка хожу на собеседования. Из интересного:
- предложили рассмотреть вакансию в Preply, но она в Барселоне
- отправила резюме через реферала в Netflix
- проходила интервью с HR на позицию в Google
Написала список хотелок/требований к новой работе — ищу теперь “с перламутровыми пуговицами.”
Еще есть парочка идей и задумок, о которых обязательно расскажу, если что-то из этого получится.
А еще хочется находить время, чтобы писать в канал. Про что вам интересно читать?
❤14🔥9
Anonymous Poll
48%
Управление образовательными проектами 🚀
55%
Продуктовый подход в образовании 📈
48%
Посты на разные темы про создание обучения 🤓
21%
Опыт поиска работы в EdTech в Нидерландах 😎
21%
Будни и город Амстердам (что-то из жизни) 🇳🇱🚲
14%
Все что угодно, только пиши💛
Знаете, в продуктовых сообществах только и рзговоров что об ИИ. О результатах. О том, как чертовски круто наблюдать, как большие языковые модели что-то делают пока ты пьешь кофеек… 🌅
Вчера была на митапе от сообщества Product People в офисе Picnic (это такой сервис доставки продуктов, у них мощная платформа для управления складом, логистикой и пользовательским приложением).
Встреча была посвящена использованию AI в продуктовых исследованиях, но так как это была панельная дискуссия, все свелось к обсуждению, как ИИ не заменит людей и лучше нам всем адаптироваться и начать это использовать, если еще нет.
Много говорили про technology adoption и изменения, про то, как мы сами и наши команды должны принять новые правила игры и развиваться вместе с технологиями.
Обсуждения на панели и разговоры после натолкнули меня на мысль, что все говорят про одно и то же с разных сторон - как описывают слона несколько человек с завязанными глазами.
Я смотрю на применение AI и в целом на управление изменениями системно, через призму уровней пользовательского опыта и масштаба влияния. В следующем посте поделюсь несколькими уровнями примерения AI при создании образовательных продуктов (а то этот текст получится уж слишком длинным).
Вчера была на митапе от сообщества Product People в офисе Picnic (это такой сервис доставки продуктов, у них мощная платформа для управления складом, логистикой и пользовательским приложением).
Встреча была посвящена использованию AI в продуктовых исследованиях, но так как это была панельная дискуссия, все свелось к обсуждению, как ИИ не заменит людей и лучше нам всем адаптироваться и начать это использовать, если еще нет.
Много говорили про technology adoption и изменения, про то, как мы сами и наши команды должны принять новые правила игры и развиваться вместе с технологиями.
Обсуждения на панели и разговоры после натолкнули меня на мысль, что все говорят про одно и то же с разных сторон - как описывают слона несколько человек с завязанными глазами.
Я смотрю на применение AI и в целом на управление изменениями системно, через призму уровней пользовательского опыта и масштаба влияния. В следующем посте поделюсь несколькими уровнями примерения AI при создании образовательных продуктов (а то этот текст получится уж слишком длинным).
❤16🔥1
Кто cчитал в первом абзаце отсылку к «Достучаться до небес», ловите кита! 🐳
🐳10
📌 Уровни использования ИИ в разработке образовательных продуктов
Мне, как человеку, работающему в управлении образовательными продуктами, занятно слышать пространные рассуждения о вреде и пользе ИИ, когда один говорит: “нужно внедрять инструменты”, а другой отвечает: “да, я использую чатГПТ каждый день.” Мне очевидно, что разговор обо всем и не о чем — на разных уровнях.
Поэтому я решила разложить пользование ИИ по более четким уровням через призму пользовательского опыта и масштаба результата: от помощи в ответе на простой вопрос до появления опытов, которые раньше были невозможны. И то, как учиться, чтобы использовать ИИ на этом уровне.
Вот как я сейчас вижу эти уровни. Как минимум пять:
1. Использование ИИ для ответов на вопросы
То, что раньше мы гуглили, теперь «чатджипитиим». На этом уровне мы усиляем знания предмета, разбираемся в терминах и получаем понятный ответ «человеческим» языком вместо страницы со ссылками (хотя Google теперь тоже так умеет).
—> нас не нужно уже учить промптингу, мы сами можем задать вопрос.
2. Поддержка отдельных задач в проекте
Составить программу, написать сценарий для учебного видео, расшифровать интервью с экспертом и т.д. Цель: сделать быстрее то, на что раньше уходило гораздо больше времени. Здесь мы используем текстовые модели и радуемся освободившемуся времени (или тратим его на скроллинг 😁).
—> здесь качественный промт ускорит и увеличит эффективность работы.
3. Аутсорс непрофильных функций
Здесь мы передаем ИИ задачи, которые мы не можем или не хотим учиться делать сами. Создать видео, нарисовать персонажей и иллюстраций для курса, озвучить видео. Здесь же мета-методические задачи типа создания портрета целевой аудитории (картинку), красивую питч-презентацию для заказчика. На этом уровне появляется вайбкодинг, эксперименты с креативными инструментами и AI-магия за минуты или недели вместо часов или месяцев.
—> здесь мы учимся использовать новые инструменты и вайбкодить
4. AI-powered решения, которые создают добавленную ценность или даже заменяют целые процессы
Например, мы можем создать AI-агента для навигации по большой внутренней базе знаний или бота для поддержки пользователей 24/7. На этом уровне уже сложно сделать всё в одиночку — нужна кросс-функциональная экспертиза и нормальный дизайн и разработка решений.
—> здесь на выходе получается готовое решение — нужно уметь управлять разработкой, а не только делать руками
5. Создание продуктов, которые были бы невозможны без LLM
Платформы для обработки огромных массивов данных, AI-powered learning tools, AI-преподаватели и т.д. Здесь возможности безграничны. Сложность - тоже. Все AI-driven и AI-powered стартары — все здесь.
—> где этомы учиться? нигде. Объединять свою предметную экспертизу и искать запрос рынка. Настоящий продуктовый менеджмент.
Я уверена, что есть что-то и дальше того, что я сейчас вижу, и мне очень интересно копать эту тему глубже.
А на каком уровне AI-adoption сейчас вы?
Мне, как человеку, работающему в управлении образовательными продуктами, занятно слышать пространные рассуждения о вреде и пользе ИИ, когда один говорит: “нужно внедрять инструменты”, а другой отвечает: “да, я использую чатГПТ каждый день.” Мне очевидно, что разговор обо всем и не о чем — на разных уровнях.
Поэтому я решила разложить пользование ИИ по более четким уровням через призму пользовательского опыта и масштаба результата: от помощи в ответе на простой вопрос до появления опытов, которые раньше были невозможны. И то, как учиться, чтобы использовать ИИ на этом уровне.
Вот как я сейчас вижу эти уровни. Как минимум пять:
1. Использование ИИ для ответов на вопросы
То, что раньше мы гуглили, теперь «чатджипитиим». На этом уровне мы усиляем знания предмета, разбираемся в терминах и получаем понятный ответ «человеческим» языком вместо страницы со ссылками (хотя Google теперь тоже так умеет).
—> нас не нужно уже учить промптингу, мы сами можем задать вопрос.
2. Поддержка отдельных задач в проекте
Составить программу, написать сценарий для учебного видео, расшифровать интервью с экспертом и т.д. Цель: сделать быстрее то, на что раньше уходило гораздо больше времени. Здесь мы используем текстовые модели и радуемся освободившемуся времени
—> здесь качественный промт ускорит и увеличит эффективность работы.
3. Аутсорс непрофильных функций
Здесь мы передаем ИИ задачи, которые мы не можем или не хотим учиться делать сами. Создать видео, нарисовать персонажей и иллюстраций для курса, озвучить видео. Здесь же мета-методические задачи типа создания портрета целевой аудитории (картинку), красивую питч-презентацию для заказчика. На этом уровне появляется вайбкодинг, эксперименты с креативными инструментами и AI-магия за минуты или недели вместо часов или месяцев.
—> здесь мы учимся использовать новые инструменты и вайбкодить
4. AI-powered решения, которые создают добавленную ценность или даже заменяют целые процессы
Например, мы можем создать AI-агента для навигации по большой внутренней базе знаний или бота для поддержки пользователей 24/7. На этом уровне уже сложно сделать всё в одиночку — нужна кросс-функциональная экспертиза и нормальный дизайн и разработка решений.
—> здесь на выходе получается готовое решение — нужно уметь управлять разработкой, а не только делать руками
5. Создание продуктов, которые были бы невозможны без LLM
Платформы для обработки огромных массивов данных, AI-powered learning tools, AI-преподаватели и т.д. Здесь возможности безграничны. Сложность - тоже. Все AI-driven и AI-powered стартары — все здесь.
—> где этомы учиться? нигде. Объединять свою предметную экспертизу и искать запрос рынка. Настоящий продуктовый менеджмент.
Я уверена, что есть что-то и дальше того, что я сейчас вижу, и мне очень интересно копать эту тему глубже.
А на каком уровне AI-adoption сейчас вы?
❤🔥4🔥2❤1
📣 Анонс событий для всех, кто создает образование.
Все события на LXevents.online
💙💚
На этой неделе:
🌟 Развиваем карьеру
▫️Продвижение личного бренда и карьера в обучении
▫️Руководитель отдела обучения и развития персонала
▫️1 Модуль курса «Мастер фасилитации»
🌟 Проектируем обучение
▫️Философия образования
▫️Погружение в разработку онлайн-курсов: как создать интерактив
▫️eLearning Crash Test: Fixing Common Mistakes In Online Courses
▫️Как использовать Figma Community для создания стильных курсов
▫️Особенности педагогической обратной связи
▫️Онлайн-курс с характером
▫️Разбор курсов Лампы Кэмп
▫️Инновации в образовании: от барьеров к прорывам
▫️Тучи сгущаются — а ты готов принять решение ?
▫️Collaboration: the Secret Sauce of Learning Engagement
▫️Улучшение сервиса через бизнес-игру
▫️Задача. Опыт. Результат
🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️Как создать интерактивную презентацию с помощью сервиса Genially
▫️Мысль напрокат: как учить в мире, где думает ИИ
▫️From Good to Great: iSpring Course Crash Test
▫️Трансформация обучения: как HR используют синхронные форматы и ИИ для развития навыков
▫️Как собрать ИИ-агента без навыков программирования
▫️Работаем с иллюстрациями в AiB
🌟 Управляем образовательными проектами
▫️ Эффективные модели управления качеством школьного образования: международный опыт
▫️ИЗИ КОМ ДЕЙ
▫️Управление командными процессами и фасилитация
🌟 Изучаем тренды и общаемся с коллегами
▫️WorldWiDE EdTech Awards 2026
▫️Регистрация на 21-й всероссийский ежегодный конкурс "Тренерское мастерство"
▫️Регистрация на участие в заочном этапе Академии наставничества для молодых педагогов России «Просвят»
▫️Micro- & Workflow Learning Online Conference
▫️L&D Trends for 2026: Building Learning Velocity in the Age of AI
▫️The Learning Ideas Conference 2026 Online Winter Event - AI, Creativity, and Learning
🌟 Учимся на английском
▫️WorldWiDE EdTech Awards 2026
▫️Micro- & Workflow Learning Online Conference
▫️L&D Trends for 2026: Building Learning Velocity in the Age of AI
▫️The Learning Ideas Conference 2026 Online Winter Event - AI, Creativity, and Learning
▫️eLearning Crash Test: Fixing Common Mistakes In Online Courses
▫️Collaboration: the Secret Sauce of Learning Engagement
▫️From Good to Great: iSpring Course Crash Test
Все события на LXevents.online
Остаемся на связи!
@LXnotes 💛
Все события на LXevents.online
💙💚
На этой неделе:
🌟 Развиваем карьеру
▫️Продвижение личного бренда и карьера в обучении
▫️Руководитель отдела обучения и развития персонала
▫️1 Модуль курса «Мастер фасилитации»
🌟 Проектируем обучение
▫️Философия образования
▫️Погружение в разработку онлайн-курсов: как создать интерактив
▫️eLearning Crash Test: Fixing Common Mistakes In Online Courses
▫️Как использовать Figma Community для создания стильных курсов
▫️Особенности педагогической обратной связи
▫️Онлайн-курс с характером
▫️Разбор курсов Лампы Кэмп
▫️Инновации в образовании: от барьеров к прорывам
▫️Тучи сгущаются — а ты готов принять решение ?
▫️Collaboration: the Secret Sauce of Learning Engagement
▫️Улучшение сервиса через бизнес-игру
▫️Задача. Опыт. Результат
🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️Как создать интерактивную презентацию с помощью сервиса Genially
▫️Мысль напрокат: как учить в мире, где думает ИИ
▫️From Good to Great: iSpring Course Crash Test
▫️Трансформация обучения: как HR используют синхронные форматы и ИИ для развития навыков
▫️Как собрать ИИ-агента без навыков программирования
▫️Работаем с иллюстрациями в AiB
🌟 Управляем образовательными проектами
▫️ Эффективные модели управления качеством школьного образования: международный опыт
▫️ИЗИ КОМ ДЕЙ
▫️Управление командными процессами и фасилитация
🌟 Изучаем тренды и общаемся с коллегами
▫️WorldWiDE EdTech Awards 2026
▫️Регистрация на 21-й всероссийский ежегодный конкурс "Тренерское мастерство"
▫️Регистрация на участие в заочном этапе Академии наставничества для молодых педагогов России «Просвят»
▫️Micro- & Workflow Learning Online Conference
▫️L&D Trends for 2026: Building Learning Velocity in the Age of AI
▫️The Learning Ideas Conference 2026 Online Winter Event - AI, Creativity, and Learning
🌟 Учимся на английском
▫️WorldWiDE EdTech Awards 2026
▫️Micro- & Workflow Learning Online Conference
▫️L&D Trends for 2026: Building Learning Velocity in the Age of AI
▫️The Learning Ideas Conference 2026 Online Winter Event - AI, Creativity, and Learning
▫️eLearning Crash Test: Fixing Common Mistakes In Online Courses
▫️Collaboration: the Secret Sauce of Learning Engagement
▫️From Good to Great: iSpring Course Crash Test
Все события на LXevents.online
Остаемся на связи!
@LXnotes 💛
👏2❤1🔥1
Сегодня и завтра в Нидерландах (в городе Утрехт) проходит EdTech выставка
https://www.ipon.nl/
The trade event for EdTech and educational innovation
Из состава участников видно, что EdTech здесь в основном детский и около-общеобразовательный. Все для детей и учителей.
Завтра по этому поводу пройдет коворкинг-встреча комьюнити Dutch EdTech там же через дорогу - вот здесь писала о них.
Я долго думала, съездить или нет, но решила пропустить в этот раз — все таки мой фокус - корпоративное образование и lifelong learning. Но если вы в Нидерландах или интересуетесь местным EdTech, посмотрите состав участников.
https://www.ipon.nl/
The trade event for EdTech and educational innovation
Из состава участников видно, что EdTech здесь в основном детский и около-общеобразовательный. Все для детей и учителей.
Завтра по этому поводу пройдет коворкинг-встреча комьюнити Dutch EdTech там же через дорогу - вот здесь писала о них.
Я долго думала, съездить или нет, но решила пропустить в этот раз — все таки мой фокус - корпоративное образование и lifelong learning. Но если вы в Нидерландах или интересуетесь местным EdTech, посмотрите состав участников.
🔥5❤3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤6
Я вышла из проекта LXD hero
Такие новости.
После 5,5 лет разработки, запусков и ведения обучения, я решила, что пора двигаться дальше.
Летом 2020 года (как будто в прошлой жизни уже), у меня возникла идея создать курс для развития методистов. Я пригласила прекрасную Машу Болотскую вести его вместе, Дашу Тучу (Королеву) и Машу Баженову развивать дальше проект.
Параллельно мы с Мишей Свердловым обсуждали митапы для педдизайнеров и идею сделать стандарт профессии методиста. Организовали чатик с тимлидлами методических команд и создали знаменитый Скиллсета методиста, который потом растащили курсы, корп университеты и команды.
А еще в это же время я вышла на новую работу руководить Школой методистов в Skillbox, где мы с Мариной Харахординой нашли идеальный мэтч задач бизнеса и моих профессиональных целей.
Это было время экспериментов, исследований и построения процессов. Мы в LXD hero запустили первый поток курса Методист 80 lvl, где помогали прокачать резюме, определиться с карьерным треком и получать удовольствие от процесса поиска себя.
А дальше были воркшопы, курсы, менторинг, консультации, корпоративные программы… бесконечный поток новых тем и вдохновляющих встреч. Мы обучили несколько тысяч человек, и я верю, что как-то повляли на рынок образования.
Я благодарна своим партнерам и всем вам, кто поддерживал проект участием в обучении и просто лайком под постами в канале. LXD hero остается развиваться под руководством Маши и Даши, я а перехожу в роль эксперта/консультанта/ментора. Так что не прощаемся!
Сейчас у меня освободилось время, чтобы делать другие проекты, которые давно ждут своей очереди. И появилось время, чтобы подумать о будущем и поставить новые цели. Но об этом - в следующих постах, stay tuned!
Евгения 💛
Такие новости.
После 5,5 лет разработки, запусков и ведения обучения, я решила, что пора двигаться дальше.
Летом 2020 года (как будто в прошлой жизни уже), у меня возникла идея создать курс для развития методистов. Я пригласила прекрасную Машу Болотскую вести его вместе, Дашу Тучу (Королеву) и Машу Баженову развивать дальше проект.
Параллельно мы с Мишей Свердловым обсуждали митапы для педдизайнеров и идею сделать стандарт профессии методиста. Организовали чатик с тимлидлами методических команд и создали знаменитый Скиллсета методиста, который потом растащили курсы, корп университеты и команды.
А еще в это же время я вышла на новую работу руководить Школой методистов в Skillbox, где мы с Мариной Харахординой нашли идеальный мэтч задач бизнеса и моих профессиональных целей.
Это было время экспериментов, исследований и построения процессов. Мы в LXD hero запустили первый поток курса Методист 80 lvl, где помогали прокачать резюме, определиться с карьерным треком и получать удовольствие от процесса поиска себя.
А дальше были воркшопы, курсы, менторинг, консультации, корпоративные программы… бесконечный поток новых тем и вдохновляющих встреч. Мы обучили несколько тысяч человек, и я верю, что как-то повляли на рынок образования.
Я благодарна своим партнерам и всем вам, кто поддерживал проект участием в обучении и просто лайком под постами в канале. LXD hero остается развиваться под руководством Маши и Даши, я а перехожу в роль эксперта/консультанта/ментора. Так что не прощаемся!
Сейчас у меня освободилось время, чтобы делать другие проекты, которые давно ждут своей очереди. И появилось время, чтобы подумать о будущем и поставить новые цели. Но об этом - в следующих постах, stay tuned!
Евгения 💛
❤80👍12
📣 Анонс событий для всех, кто создает образование.
Все события на LXevents.online
💙💚
На этой неделе:
🌟 Развиваем карьеру
▫️Методист онлайн-курсов
▫️Методист онлайн-курсов: расширенная программа
▫️Методолог образовательных программ
▫️Психологическая подготовка специалистов в образовании: встреча в Беседке журнала «Современная зарубежная психология»
🌟 Проектируем обучение
▫️Управление процессом обсуждения. Мастерство фасилитатора
▫️Как современные антропологи познают мир
▫️Анимационная педагогика
▫️Эффективная школа: как выстроить систему обучения, которая увлечёт детей, поможет педагогам и впишется в бюджет школы
▫️Самопомощь в образовательной среде: ресурсы психологической самопомощи и взаимопомощи
▫️Building Your First Online Course
▫️Геймификация с вау-эффектом: визуал, персонажи, UX
▫️5 ошибок в комплексной работе с мотивацией учащихся
▫️L&D Trends 2026: The 5 Forces Reshaping Enterprise eLearning
▫️Инфографика в электронных курсах: меньше текста — больше смысла
▫️Community for change
▫️From grades to competencies: implementing CBE in Nursing Education
🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️Российские и белорусские сервисы для создания викторин и опросов
▫️Тексты для образования. Инструменты и шаблоны для создания текстов занятия, пособия, курса
▫️Этично или проблематично: ИИ в студенческих работах
▫️Let’s Build a Gamified Learning Experience in Arcades
▫️ИИ в разработке учебных материалов: как учесть потребности каждого студента
▫️Списывание через ИИ больше не проблема: как проектная работа спасает современное обучение от ИИ-списывания
▫️[Leader Talk] Building the Skills AI Can’t Replace
▫️II Ai4HR Conf. От экспериментов к устойчивым практикам
▫️Генеративный искусственный интеллект в образовании: от идеи до практики применения
▫️Педагогическая обратная связь: каковы её особенности?
▫️ИИ в корпоративном обучении: от затрат к измеримым результатам
▫️Преподаватель и студент в условиях цифровой трансформации образования
▫️Работаем с иллюстрациями в AiBooks и других сервисах ИИ
🌟 Управляем образовательными проектами
▫️ Как управлять компетенциями на всем жизненном цикле сотрудника компании – от онбординга до кадрового резерва
▫️Работа с аналитикой: разбор реальных кейсов
▫️[Product Demo] Operating Learning Like a Business: Using Relevance and Curation to Drive Engagement and Revenue
▫️Онлайн-школа в B2B-логике: рост через системные решения
▫️Irreplaceable L&D: Protect Your Role, Defend Your Budget, Prove ROI
▫️The Smart, the Fast, and the Hallucinating: AI Strengths and Limitations in eLearning
▫️Quality teaching under budget pressure: a framework for Californian institutions
🌟 Изучаем тренды и общаемся с коллегами
▫️Нетворкинг 2.0: нейросети ускоряют или препятствуют профессиональному становлению студентов
▫️XI Форум Стратегия обучения персонала
▫️В диалоге о нетворкинге
▫️ATD26 Preview for a Global Audience: Embracing Disruption and Shaping the Future
🌟 Учимся на английском
▫️ATD26 Preview for a Global Audience: Embracing Disruption and Shaping the Future
Building Your First Online Course
▫️L&D Trends 2026: The 5 Forces Reshaping Enterprise eLearning
▫️From grades to competencies: implementing CBE in Nursing Education
▫️Let’s Build a Gamified Learning Experience in Arcades
▫️[Leader Talk] Building the Skills AI Can’t Replace
▫️[Product Demo] Operating Learning Like a Business: Using Relevance and Curation to Drive Engagement and Revenue
▫️Irreplaceable L&D: Protect Your Role, Defend Your Budget, Prove ROI
▫️The Smart, the Fast, and the Hallucinating: AI Strengths and Limitations in eLearning
▫️Quality teaching under budget pressure: a framework for Californian institutions
Все события на LXevents.online
Остаемся на связи!
@LXnotes 💛
Все события на LXevents.online
💙💚
На этой неделе:
🌟 Развиваем карьеру
▫️Методист онлайн-курсов
▫️Методист онлайн-курсов: расширенная программа
▫️Методолог образовательных программ
▫️Психологическая подготовка специалистов в образовании: встреча в Беседке журнала «Современная зарубежная психология»
🌟 Проектируем обучение
▫️Управление процессом обсуждения. Мастерство фасилитатора
▫️Как современные антропологи познают мир
▫️Анимационная педагогика
▫️Эффективная школа: как выстроить систему обучения, которая увлечёт детей, поможет педагогам и впишется в бюджет школы
▫️Самопомощь в образовательной среде: ресурсы психологической самопомощи и взаимопомощи
▫️Building Your First Online Course
▫️Геймификация с вау-эффектом: визуал, персонажи, UX
▫️5 ошибок в комплексной работе с мотивацией учащихся
▫️L&D Trends 2026: The 5 Forces Reshaping Enterprise eLearning
▫️Инфографика в электронных курсах: меньше текста — больше смысла
▫️Community for change
▫️From grades to competencies: implementing CBE in Nursing Education
🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️Российские и белорусские сервисы для создания викторин и опросов
▫️Тексты для образования. Инструменты и шаблоны для создания текстов занятия, пособия, курса
▫️Этично или проблематично: ИИ в студенческих работах
▫️Let’s Build a Gamified Learning Experience in Arcades
▫️ИИ в разработке учебных материалов: как учесть потребности каждого студента
▫️Списывание через ИИ больше не проблема: как проектная работа спасает современное обучение от ИИ-списывания
▫️[Leader Talk] Building the Skills AI Can’t Replace
▫️II Ai4HR Conf. От экспериментов к устойчивым практикам
▫️Генеративный искусственный интеллект в образовании: от идеи до практики применения
▫️Педагогическая обратная связь: каковы её особенности?
▫️ИИ в корпоративном обучении: от затрат к измеримым результатам
▫️Преподаватель и студент в условиях цифровой трансформации образования
▫️Работаем с иллюстрациями в AiBooks и других сервисах ИИ
🌟 Управляем образовательными проектами
▫️ Как управлять компетенциями на всем жизненном цикле сотрудника компании – от онбординга до кадрового резерва
▫️Работа с аналитикой: разбор реальных кейсов
▫️[Product Demo] Operating Learning Like a Business: Using Relevance and Curation to Drive Engagement and Revenue
▫️Онлайн-школа в B2B-логике: рост через системные решения
▫️Irreplaceable L&D: Protect Your Role, Defend Your Budget, Prove ROI
▫️The Smart, the Fast, and the Hallucinating: AI Strengths and Limitations in eLearning
▫️Quality teaching under budget pressure: a framework for Californian institutions
🌟 Изучаем тренды и общаемся с коллегами
▫️Нетворкинг 2.0: нейросети ускоряют или препятствуют профессиональному становлению студентов
▫️XI Форум Стратегия обучения персонала
▫️В диалоге о нетворкинге
▫️ATD26 Preview for a Global Audience: Embracing Disruption and Shaping the Future
🌟 Учимся на английском
▫️ATD26 Preview for a Global Audience: Embracing Disruption and Shaping the Future
Building Your First Online Course
▫️L&D Trends 2026: The 5 Forces Reshaping Enterprise eLearning
▫️From grades to competencies: implementing CBE in Nursing Education
▫️Let’s Build a Gamified Learning Experience in Arcades
▫️[Leader Talk] Building the Skills AI Can’t Replace
▫️[Product Demo] Operating Learning Like a Business: Using Relevance and Curation to Drive Engagement and Revenue
▫️Irreplaceable L&D: Protect Your Role, Defend Your Budget, Prove ROI
▫️The Smart, the Fast, and the Hallucinating: AI Strengths and Limitations in eLearning
▫️Quality teaching under budget pressure: a framework for Californian institutions
Все события на LXevents.online
Остаемся на связи!
@LXnotes 💛
👍3
Я как-то делала сессию совместной онлайн работы, было интересно и продуктивно. Сейчас у меня предстоит фокусная работа над одной задачей в течение 1,5-2 часов. Приглашаю вас присоединиться ко мне в режиме онлайн. В комментариях напишите, над чем будете работать или что изучать.
Подключайтесь по ссылке и слушайте музыку вместе со мной. Ссылка на Spotify - надеюсь, есть доступ без впн (бывает по-разному).
https://spotify.link/MN8P3CoXN0b
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8🔥1
Про нетворкинг
В последнее время замечаю, что во время разговора о какой-то новой задаче вспоминаю людей, которых я знаю.
Обсуждали AI в работе архитектора и поиск проектов — вспомнила, что знаю двух архитекторов - одна нашла работу, а второй организовал AI стартап.
Говорили про то, как использовать цифровые данные про предметы искусства в образовании — вспомнила, что знаю несколько людей, которые изучали learning experience design в музеях и продакта из музея Ван Гога.
Это натолкнуло на две мысли.
1. Продолжать знакомиться с людьми и знакомить людей друг с другом. Я верю, что если кому-то помочь найти нужный контакт, связь становится прочнее и надежнее. Это может пригодиться или нет, но точно не помешает.
2. Больше писать и прокачивать свой профиль в LinkedIn, говорить на меропрятиях, чтобы когда у кого-то возник вопрос, связанный с управлением EdTech продуктом, подумали обо мне. Так работает персональный бренд.
Завтра иду в офис Uber на митап Turning Cross-Functional Collaboration into Product Results - снова встречу знакомых людей и найду новые контакты. И тема интересная, конечно💬
В последнее время замечаю, что во время разговора о какой-то новой задаче вспоминаю людей, которых я знаю.
Обсуждали AI в работе архитектора и поиск проектов — вспомнила, что знаю двух архитекторов - одна нашла работу, а второй организовал AI стартап.
Говорили про то, как использовать цифровые данные про предметы искусства в образовании — вспомнила, что знаю несколько людей, которые изучали learning experience design в музеях и продакта из музея Ван Гога.
Это натолкнуло на две мысли.
1. Продолжать знакомиться с людьми и знакомить людей друг с другом. Я верю, что если кому-то помочь найти нужный контакт, связь становится прочнее и надежнее. Это может пригодиться или нет, но точно не помешает.
2. Больше писать и прокачивать свой профиль в LinkedIn, говорить на меропрятиях, чтобы когда у кого-то возник вопрос, связанный с управлением EdTech продуктом, подумали обо мне. Так работает персональный бренд.
Завтра иду в офис Uber на митап Turning Cross-Functional Collaboration into Product Results - снова встречу знакомых людей и найду новые контакты. И тема интересная, конечно
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7👍3
Live: Пойдемте поработаем вместе под музыку?
https://spotify.link/MlMkqrNYS0b
https://spotify.link/MlMkqrNYS0b
spotify.link
Spotify is the best way to listen to music on mobile or tablet. Search for any track, artist or album and listen for free. Make and share playlists. Build your biggest, best ever music collection. Get inspired with personal recommendations.
🔥1