#صدای_معلمان

💢 رضایت #حداکثری_معلمان از طرح معلم #تمام_وقت❗️😏


▫️امروز آقای الهیار معاون وزیر آموزش و پرورش در گفتگویی در استودیو الفبای وزارت آموزش و پرورش با دفاع از طرح معلم تمام وقت گفته اند : " #نظرسنجی‌ها نشان داده است که #رضایت_معلمان از اجرای این طرح، #حداکثری است." !
این اظهار نظر در حالی صورت گرفته است که هنوز طرح معلم تمام وقت #اجرا نشده است!
و حال پرسش اینست که :

❓این نظرسنجی به چه #شیوه ای، چه #زمانی، توسط #چه_نهادی و در کدام #مناطق_آموزشی کشور انجام گرفته است؟ و چرا جناب الهیار از این جزئیات در استودیو الفبا سخنی نگفته است؟

❓به فرض آنکه چنین نظرسنجی با آخرین متدهای علمی روز و گسترده ترین جامعه ی هدف و کمترین میزان خطا انجام گرفته باشد - که البته #محال است وگرنه وزارت خانه تا الان دهها بار نتایج آن را در بوق و کرنا کرده بود! - پرسش اینست که وقتی تا این لحظه حتی دستورالعمل اجراییِ طرح معلم تمام وقت، منتشر و به استان ها #ابلاغ_نشده است و معلمان هم از جزئیات این طرح - مثل میزان افزایش حقوق و تعهدات آن - اطلاعی ندارند، آیا استناد به نتایج یک نظرسنجی ای که بر اساس داده های نادرست و مبهم اجرا شده است، دلیل منطقی و قابل قبولی برای پیشبرد یک برنامه ی #ضد_آموزشیِ از قبل تعیین شده خواهد بود؟

🔹 #پی_نوشت:
جناب ترکمن توصیه ای دارم برای شما ،اگر #دروغ هم میخواهید بگویید با #اصول و #ضوابط_قانونی باشد!!! برای شما به عنوان معاون توسعه مدیریت وپشیبانی وزارت اپ صحیح نیست که هرمطلبی را بدون تفکر وبررسی بیان کنید ، معلمان دیگر ناآگاه نیستند تا بتوانید هرچه راخواستید مانند گذشته دیکته کرده وانجام دهید!!! بیشتر مراقب کلام خود باشید ،عموما هماهنگی باوزیر اپ هم ندارید وکاملا مشهود هست ،لااقل یکبار متن مصاحبه هاراباهم هماهنگ کنید تا بیش از مایه مزاح جامعه فرهنگیان وکارشناسان نباشید!!!

درکارتخریب اپ موفق باشید.

🔹

[ فایل ویدیو ]
💢 بعد از تحقیق و تفحص از #صندوق_ذخیره_فرهنگیان بد نیست این بار به سراغ تفحص از املاک و دارائی های #بنیاد_آرشام برویم. بنیادی که دارائی هایش در ابتدای انقلاب به وزارت آموزش و پرورش واگذار شد اما افسوس که...

🔹همچنین واریز بخشی از درآمدهای آموزش و‌ پرورش کرمان به حساب اشخاص حقیقی...

لینک کامل خبر:
www.safirekerman.ir

🔹 #پی_نوشت : هردم ازاین باغ بری میرسد تازه تر از تازه تری میرسد! 😏

بعد ازخبرهای اختلاس درصندوق ذخیره ، عدم شفافیت مالی صندوق های بازنشستگی و اخبار تجاوز درمدارس و
بی مسئولیتی مدیران درا.پ!!! ... دیگر باید شاهد چه خبرهایی باشیم جناب #بطحایی؟؟؟

🔰حسابداری و حقوق👇
https://telegram.me/joinchat/AAAAAEQK3jDpObidLkR9uQ

@omoreadari
💢 شاخص های رتبه بندی معلمان اعلام شد،همکاران محترم بشتابید!!😏

#مقاله_کتاب_زبان_خارجه_رتبه_کشوری #اختراع

🔹 #پی_نوشت :بهتر هست این شاخص ها برای وزیر اپ و مدیران کل استان ها
ونیروهای ستادی و...هم مد نظر باشد ، نیم بیشتر آنها ازجمله وزیر محترم در این #شایستگیها قرار نمیگیرند!!!
صرفه جویی خوبی هم هست ،عذر بیشتر آنها را هم میتوانید بخواهید و بیهوده حقوق اضافه پرداخت نکنید!!!

🔹مفهوم معلم به معنای تعلیم وتربیت هست نه #ثبت_اختراع!!! که نامش معلم نبود مخترع خطاب میکردند و نیازی به حضور در اپ نداشت!!!

🔹نویسنده ومولف هم نیست که تیراژ کتابش برایش مهم باشد!!!

🔹رتبه های کشوری هم که همه آشناهستیم براساس شایسته سالاری نیست!هرچه نمایشی تر بهتر!!!کدام معلم #امکانات مسابقات الگوهای #برتر_تدریس درمدارس رادارد؟ تا بخواهد آنها را اجرا کند؟ خودرا به خواب زده اید یا واقعا بینشی از امکانات مدارس ندارید؟؟

🔹کدام مدیر با سرانه ۲۶۸هزار تومانی تا این لحظه که ازسوی وزارت خانه پرداخت شده ،بدون عملا تکدی گری ازخانواده ها میتواند مدرسه را سرپا نگه دارد؟
التماس تفکر!شعارکافی است

✍ایلخاص زاده
کارگزینی👇
@edultms

🌐 #حاجی_بابایی:
خیرین بر اساس نیازهای دانش آموزان در زمینه تجهیز مدارس اقدام کنند
همدان - رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی گفت: خیرین باید با هماهنگی ادارات آموزش و پرورش و بر اساس نیازهای دانش آموزان در زمینه احداث و تجهیز مدارس اقدام کنند.
🔺به گزارش خبرنگار مهر، حمیدرضا #حاجی_بابایی ظهر پنج شنبه در بیست و یکمین جشنواره خیرین مدرسه ساز همدان گفت: مرحوم حافظی عشق در مدرسه سازی را چشیده بود و خشت و ستون و بنای نیک اندیشی و مدرسه سازی را در کشور بنا نهاد.
🔺رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی گفت: خیرین میهمانان خدا در سفره‌های زمینی هستند که به انتخاب خداوند در سفره رحمت او نشسته‌اند زیرا بسیاری افراد سرمایه دار وجود دارند که با وجود استطاعت مالی توفیق هزینه کردن در راه خدا را ندارند.
🔺وی بابیان اینکه افتخارم این است که لحظات عمرم با مدرسه و توسعه تعلیم و تربیت گره خورده است، گفت: تفکر مدرسه سازی در حال حاضر در کشور ما نهادینه شده و قریب یک قرن صداقت و کنار هم بودن این نوع نگاه را در ایران ملکه کرده است.
🔺رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی گفت: خواستن برای خدا و ساختن مدرسه برای مردم؛ یک توفیق است که نتیجه آن منجر به رشد و اعتلای نظام تعلیم و تربیت کشور می‌شود.
🔺وی تاکید کرد: در تمام کشور پهناور ایران مرحوم حافظی برای خود آجری بنا نهاده و چه معامله پرسودی زیرا تنها جایی است که در معامله سود را می‌دهند اما ضرر را نمی‌دهند.
🔺حاجی بابایی گفت: مدرسه سازی با توجه به ماهیت تعلیم و تربیت مانند چشمه‌ای جوشان و رودی خروشان است که مدامی که در آن مدرسه امر تعلیم و تربیت جریان دارد ثواب و حسنه برای آن خیر ثبت می‌شود.
🔺وی در تبیین این موضوع گفت: هرکدام از دانش آموزان که در مدرسه به دلیل تربیت به کمال هدایت می‌شوند اجر آن به پای خیر مدرسه ساز نوشته می‌شود ولی گناهان دانش آموزان برای خیر محاسبه نمی‌شود و بر همین اساس معامله‌ای پرسودتر از مدرسه سازی در دنیا دیده نمی‌شود.

🔺نماینده مردم همدان در مجلس شورای اسلامی تاکید کرد: خیرین باید با هماهنگی ادارات آموزش و پرورش و بر اساس نیازهای دانش آموزان در زمینه احداث و تجهیز مدارس اقدام کنند تا بر اساس برنامه‌های عملیاتی بتوانیم از این ظرفیت به نفع اقشار مختلف مرمبهره برداری کنیم.
🔺وی تاکید کرد: وظیفه ماست که در هر جایگاه به کمک سیستم تعلیم و تربیت کشور برویم و با تعلیم و تربیت صحیح از انحرافات ناخواسته در فرهنگ و ارزش‌ها پیشگیری کنیم.
کانال اطلاع رسانی دکتر حمیدرضا #حاجی_بابایی

#پی_نوشت ؛
جناب حاج بابایی شما در جایگاه رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس اگر در جذب بودجه مورد نیاز آپ جدیت بیشتری بخرج میدادید نیازی به التماس خیرین مدرسه ساز نبود و وزیر و مدیران آپ میتوانستند براحتی مشکلات درون سازمانی را حل کنند ، اینکه از کمک خیرین بهره مند باشیم کافی نیست ، بودجه آپ برای تامین هزینه های آن کافی نیست و بخوبی مطلع هستید ، از شما ودیگر نمایندگان انتظار میرود جدیت بیشتری در حل مسائل مالی آپ داشته باشید و صرفا از شعار دادن و بکارگیری کلمات زیبا خودداری بفرمایید ، مشکلات راهمه میدانیم مهم عمل است که تابحال نمایندگان محترم مجلس به وظیفه خود عمل نکرده اند و با انتخاب یک وزیر ناکارامد برنابسامانیها دامن زدند ، فرهنگیان رای قاطع نمایندگان به جناب بطحایی را هرگز از خاطر نخواهند برد .
اخبار 20 آپ👇
https://telegram.me/joinchat/AAAAAEkBFhiUQifqrI7xew

💢بیمه تکمیلی #فرهنگیان، مخل آسایش معلمان/ منافع عقد قرارداد با بیمه تکمیلی ناکارآمد برای آموزش‌و‌پرورش چیست؟ | پایگاه خبری حامیان ولایت

یک معلم می‌گوید: برعکس خیلی از بیمه‌های تکمیلی وقتی به صندوق بیمارستان می‌گویم اسم بیمه ما بیمه تکمیلی فرهنگیان یا همان شرکت «آ.س.ح» است غالباً با جواب اینکه این بیمه طرف قرارداد نیست مواجه می‌شویم!!!


او می‌افزاید: آیا وقتی قرار است حالا پول بیمه هم از جیب ما برود آموزش‌وپرورش باید بیمه تکمیلی بااین‌همه ایراد و کاستی را برای عقد قرارداد بیمه گروهی انتخاب کند؟ چه منافعی برای مدیران در عقد قرارداد با این بیمه‌ها هست که ما را این‌طور از دریافت یک خدمت بیمه تکمیلی مناسب محروم می‌کنند؟


قرارداد بیمه‌های #گروهی از قراردادهای سودآور برای بخش بیمه‌ای به‌حساب می‌آید که مجموعه بررسی‌های میدانی نشان می‌دهد شرکت بیمه طرف قرارداد آموزش‌وپرورش ، خدمات چندان مناسبی به معلمان و فرهنگیان ارائه نداده و صدای اعتراض معلمان هم از جایی شنیده نمی‌شود. وزارت آموزش‌وپرورش هرچه زودتر باید نسبت به بررسی عملکرد شرکت #بیمه_تکمیلی طرف قرارداد خودارزیابی مناسبی انجام دهد تا معلمان ناچار به انتخاب خدمات نامطلوب بیمه‌ای به این شکل نباشند. رفع دغدغه بیمه و بیمه تکمیلی معلمان شعار نمی‌خواهد و منتظر عمل مدیران این وزارتخانه است چرا که به فرموده مقام معظم رهبری باید کاری کنیم که اگر کسی در خانواده ای مریض شد آن خانواده جز رنج بیمار داری، رنج دیگری نداشته باشد.

منبع : انا

ادامه مطلب👇🏻👇🏻
http://ehavadar.com/fa/news-details/182759/

♦️ #پی_نوشت ؛ انتخاب یک بیمه تکمیلی کارآمد حق #معلمان است! و نباید برای سود بیشتر حق انتخاب میان بیمه های مختلف را از فرهنگیان سلب کرد!
امور اداری و استخدامی 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAEKlekMS_O9ZNsFAog

[Forwarded from کارگزینی و رفاه]
#اطلاعیه

‼️همكاران محترم با سلام و احترام

نحوه ارتقاء رتبه معلمان بعد از تاریخ 1398/7/1 بر اساس تبصره (1) ماده (4) مصوبه شماره 118501/ ت 55724 ه مورخ 1398/9/17 هیئت محترم وزیران موضوع شیوه نامه شماره 185179 مورخ 1398/10/04، دارندگان رتبه های پایه حرفه ای، ارشد حرفه ای، خبره حرفه ای و عالی حرفه ای به ترتیب در رتبه های 2 ، 3 ، 4 و 5 تطبیق وضع یافته اند و حكم خود را دریافت نموده اند و دارندگان رتبه #مقدماتی با رعایت ضوابط مربوط در رتبه (1) قرار گرفته و حكم خود را دریافت نموده اند . لذا افراد مورد اشاره كه در رتبه های حرفه ای و مقدماتی قرار دارند در صورتیكه بعد از تاریخ 1398/7/01 مشمول ارتقاء به رتبه بالاتر گردند، با در نظر گرفتن سنوات تجربی كسب شده (قبل : رتبه 1: 2 سال سابقه تجربی - رتبه 2 : 6 سال سابقه تجربی - رتبه 3 : 12 سال سابقه تجربی - رتبه 4: 18 سال سابقه تجربی - رتبه 5 : 24 سال سابقه تجربی ) و اخذ گواهینامه صلاحیت معلمی از طریق سامانه ltms و ساز و كارهایی كه در شیوه نامه ارتقاء رتبه پیش بینی گردیده و با احراز شرایط لازم به رتبه بالاتر ارتقاء خواهند یافت.

👈🏻تذكر: مرحله اول آزمون رتبه بندی در سال گذشته برای مشمولین 1 / 7 /1398 لغایت 31 / 03 / 1399 برگزار شد و افرادی كه حد نصاب نمره رادریافت نموده اند حكم خود را دریافت كردند . در این خصوص توجه شما را به موارد ذیل جلب می نماییم :

🔹1- همكاران شاغل در ادارات آموزش و پرورش مشمول نظام رتبه بندی مشاغل معلمان نمی باشند . لذا نیازی به شركت در آزمون رتبه بندی معلمان ندارند .

🔹2- همكاران شاغل در واحد های آموزشی درصورتی كه در آزمون قبلی حد نصاب نمره را آورده و موفق به تكمیل فرم و اخذ تاییدیه از مدیر مدرسه خود نگردیده اند نیازی به شركت مجدد در آزمون ندارند و می توانند با مراجعه به مدیر مدرسه و دریافت تاییدیه نسبت به دریافت حكم خود اقدام نمایند .

🔹3- آزمون مرحله دوم نظام رتبه بندی در تاریخ 25 / 4 / 1399 برای مشمولین تابستان یعنی از تاریخ 1 / 4 / 1399 لغایت 31 / 6 / 1399 و افرادی كه در آزمون قبلی موفق به كسب حد نصاب نمره نشده اند برگزار خواهد شد .

👈🏻تذكر1: بدیهی است حكم همكارانی كه از قبل نمره قبولی نیاورده اند درصورتی كه موفق به اخذ حد نصاب نمره شوند حكم ایشان از تاریخ 1 / 4 / 1399 توسط اداره كارگزینی صادر خواهد شد .

👈🏻تذكر2 : بدیهی است همكارانی كه در تابستان مشمول ارتقاء رتبه می شوند حكم ایشان از زمانی كه سنوات خدمتشان به حد نصاب می رسد صادر خواهد شد .

🔹4- همكاران ذینفع با هماهنگی اداره كارگزینی منطقه نسبت به تكمیل فرم های صلاحیت معلمی از طریق ایكن " نظام رتبه بندی " در سامانه ltms اقدام نمایند . بدیهی است درصورت عدم تكمیل فرم های مربوطه مجوز حضور در آزمون مرحله دوم را نخواهند داشت .

🔹5- فرم های صلاحیت معلمی در سه مرحله ( صلاحیت عمومی ، صلاحیت تخصصی و صلاحیت حرفه ای ) برای همكاران واجد شرایط در سامانه ltms قرارداده خواهد شد . لذا همكاران ابتدا خود اظهاری نموده و سپس با تایید مقام مسئول می توانند از روز شنبه مورخ 14/ 04/ 1399 نسبت به دریافت محتوا اقدام نمایند .

🔹6- آزمون همكاران ذینفع در روز چهار شنبه مورخ 25/ 1399/04 مطابق با زمانبدیی كه از روی سامانه ltms اعلام خواهد شد اجرا می گردد.

🔹7- همكارانی كه مشكل بینایی داشته و نمی توانند در آزمون شركت نمایند . می توانند با مراجعه به اداره كارگزینی مطابق دستورالعمل های ارسالی نسبت به دریافت حكم خود اقدام نمایند .

🔹8- آزمون رتبه بندی از طریق #گوشی_موبایل برگزار خواهد شد .لذا همكاران در این خصوص اقدامات لازم را تا قبل از حضور در آزمون انجام دهند .

🔹9- همكارانی كه دارای شرایط خاص ( همكاری در مناطق محرم ، ایثار گری و ...) می باشند و سنوات خدمت آنها دارای تعجیل می باشد می بایست جهت ثبت نام در نظام رتبه بندی به كارگزینی محل خدمت خود مراجعه نمایند .

منبع ؛ اداره كل امور اداری و تشكیلات

♦️#پی_نوشت ؛ لازم به ذکر است که دربند ۸ تاکید شده که هرکسی میتواند با گوشی همراه و خط موبایل خود آزمون دهد ، پس مراقب سودجویان باشید و برای شرکت درآزمون به کسی وجهی پرداخت نکنید چون حق شرکت درآزمون فقط برای خط همراه شما امکانپذیر است!


📩 عضویت در کارگزینی👇
https://t.me/joinchat/AAAAAEFJ4Q8Df7vEoiTU3w

🔴 حقوق عمده معلمان بر اساس رتبه 2 و 3 رتبه‌بندی پرداخت می‌شود.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با فارس درباره آخرین وضعیت اجرای نظام رتبه‌بندی معلمان اظهار داشت:
کمیسیون آموزش مجلس موضوع اجرای نظام رتبه‌بندی معلمان را به رایزنی رئیس کمیسیون آموزش و رئیس مجلس با دولت واگذار کرد و مقرر شد با اعتبار 15 هزار میلیارد تومان رتبه‌بندی معلمان در سال جاری اجرایی شود.
این در حالی است که اعتبار رتبه‌بندی معلمان برای سال آینده با 25 هزار میلیارد تومان که دولت در لایحه بودجه پیشنهاد داده و مورد موافقت کمیسیون تلفیق هم قرار گرفته است، عملیاتی خواهد شد.

وی افزود: نظام رتبه‌بندی معلمان براساس پنج رتبه‌ای که معلمان کسب می‌کنند عملیاتی می‌شود.
این در حالی است که عمده معلمان آموزش و پرورش حائزین رتبه دو تا سه بوده و رتبه یک کمتری وجود دارد.
ضمن اینکه آمار حائزین رتبه پنج هم کم است.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: شورای نگهبان دو ایراد ماده 75 برای اجرای رتبه‌بندی معلمان اعلام کرده بود اما با رایزنی صورت گرفته بین دولت و مجلس این موضوع رفع شده است.

فلاحی ادامه داد: حداقل حقوق یک معلم بعد از اجرای رتبه‌بندی به حدود 8 میلیون تومان می‌رسد هرچند که در شرایط فعلی حقوق اکثر معلمان حدود 4 میلیون تومان است.
البته کف حقوق در سال آینده با مصوبه اخیر مجلس 5 میلیون و 600 هزار تومان است.
ولی اگر رتبه‌بندی معلمان جنبه اجرایی پیدا کند کف حقوق آنان به 8 میلیون تومان خواهد رسید. این در حالی است که عمده معلمان دارای رتبه 2 و 3 هستند.

♦️ #پی_نوشت:
هم اکنون خط فقر ۱۶ میلیون تومان است!
اگر حتی حداقل حقوق معلمان را به ۸ میلیون تومان هم برسانید، باز هم به اندازه نصف خط فقر است!

پرداخت حقوق نصف خط فقر افتخاری برای دولت نیست، که اینقدر در رسانه ها تبلیغ می کنید.

#اخبار_معلم
سوالات و محتوای دوره ضمن خدمت👇
https://t.me/joinchat/AAAAAEOXC7lmrM0OSytGhQ