🧶 Путь логопеда
338 subscribers
50 photos
22 videos
4 files
7 links
Ефремова Анна Сергеевна 🍀
Владивосток 🌊
#Заикание #помощь
Здесь - моя жизнь в профессии или как я приручаю Дракона по имени Заикание 🐉
Родителям, коллегам, ученикам.
Консультации, занятия, супервизии
🍀
Для связи @annushkinmir
Download Telegram
ПРАВДА, КОТОРУЮ НЕ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ НИКТО.

Уже вторые выходные я провожу в режиме: "Воскреснуть из пепла".

🍀 Просто счастье, проснуться утром,
🍀 никуда не бежать,
🍀 и, о страшное "быть не логопедом", а просто человеком,
🍀 весь день принадлежать самой себе,
🍀 к вечеру вспомнить о планах,
🍀 в понедельник начать жить.....
Правда, во вторник снова вставать в 6.20.
И так по кругу. 😂

👍 Восхищаюсь коллегами, которые проводят свои выходные на обучении.

В это воскресенье семинар Ольги Суховой например.

🍀 Я, кстати, тоже на обучении, ещё с декабря.
🍀 до 10 марта надо успеть зафиксировать некоторые важные моменты, а главное потренировать свои собственные речевые навыки, в заключительном модуле.

🍀 Я как всегда иду своим путём, и прохожу обучение по работе со взрослыми. Техника речи, голос, звукопостановка!
Продолжаю двигаться в этой теме.

🍀 Новое - однозначно придаёт сил.
Но сначала их нужно найти, чтобы сесть и не просто послушать, а переработать, записать, и отработать на себе.

🍀 И ещё, в январе я вышла В финал марафона по речевой импровизации, и получила скидку на он лайн занятия по этой теме😁.

🍀 с марафоном было веселее вливаться в рабочую неделю после праздников.

🍀 Такие мероприятия меня энергетически подпитывают, особенно моменты, что с моими более взрослыми учениками сразу можно внедрить новые игры и упражнения, и разнообразить занятия.

Также, в феврале и марте маячат два моих выступления перед коллегами, их пора готовить.

🍀 И всё это по инициативе моего руководства и коллег, которые горят жаждой новых знаний.

Спасибо вам, без вас я бы продолжала лежать поленком.

🍀 Вот такие откровения, всем отличного воскресенья! 🍀
35👏6
ОБЕЩАННОГО ТРИ ГОДА ПОЛГОДА ЖДУТ 🙈

Проводили тут эфир летом...
Для родителей прежде всего.
Но были и от специалистов вопросы. На них ответить не успели.
И вот лежат они, эти вопросы, лежат...
Ждут своего часа.
И дождались же!

Начну с конца.

5. На начальном этапе работы по формированию плавности речи гимнастику мы не делаем, даже если заикание сочетается с нарушениями звукопроизношения.

Главная задача:

📍 снять /уменьшить судорожную активность, все силы туда направляются.

📍 А вот на этапе автоматизации нового речевого навыка, уже можно подключить арт.гимнастику.

📍 Занимаясь постановкой звуков у детей, которые находятся на заключительном этапе коррекции или в ремиссии, мы помним, что в анамнезе есть заикание, и соответственно этому пониманию, подбираем способы постановки и автоматизации звуков.

📎- избегаем излишнего напряжения (как физического, так и эмоционального).
📎- не форсируем процесс.
📎- при автоматизации звуков по максимуму используем ритмы, координацию, нейроигры, "ниточки" , и другие приёмы, используемые в процессе коррекции формирования и автоматизации плавной речи.

📍 То есть, автоматизируя звук, мы продолжаем закреплять навык плавной речи, либо осуществлять профилактику рецидива, если речь полностью чистая.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
22🔥10
ЧЁРНЫЕ ДЫРЫ ЛОГОПЕДИИ.
🌟🌟

🍀1 марта прошёл семинар по заиканию для специалистов, разбирали способы формирования плавности речи, и конечно говорили про "Ниточку" Марианны Вадимовны Козловой.

🍀Это прекрасный, работающий метод, хорошо подходит дошколятам и младшим школьникам, и, как выяснилось, коллеги уже используют в своей работе тетради автора...

Но...

Использовать тетради, ещё не значит, применять метод.

Были интересные вопросы.
Хочу их здесь озвучить ещё раз.


🍀 Вопрос: Если ребёнок продолжает заикаться на ниточке? Что делать?

Здесь два варианта.
Первое: в данном случае ребёнок не готов к такой работе, возможно надо начать с ритмичной речи, что обычно делаем, при выраженном заикании.

Второе:
В применении самого метода закралась ошибка.

Вот мы её сейчас ещё раз увидим, и обезвредим.
(Раз и навсегда).
Смотрим на фото ниже.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥62
🆘Авторы рекомендуют сознательно контролировать вдох перед началом речи.

Одна тетрадь для детей 5-6 лет, другая книга с практическим материалом для школьников. 😐

❗️Такой подход прочно засел в головах специалистов.

❗️Ведь это написано в книгах уважаемых авторов, которыми до сих пор пользуются логопеды.

❗️Сознательное включение дыхания способствует отсутствию динамики, и даже ухудшению состояния речи ребёнка, может усилить судорожность.

Почему?
Подумайте сами.


Но есть специалисты, которые считают, что работать с речевым дыханием нужно опосредованно, не напрямую.
Не выводя его в область сознательного контроля.

Например, Татьяна Григорьевна Визель.
А также Марианна Вадимовна Козлова.

Наберём 10 реакций и я выложу новые фото доказательства.
(заодно проверим, есть ли кто живой здесь, или все разбежались с телеграмма).
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
29🔥8🥰2🤝1
Визель Т. Г. предлагает телесно-ориентированный метод, построенный на синхронизации работы полушарий мозга, (при межполушарной /дискоординационной форме заикания по её авторской классификации), другими словами при невротическом заикании.
В этом отрывке речь идёт про телесную маркировку смысловых пауз.
Почитать подробнее можно в самом источнике.
👍151
ЧЁРНЫЕ ДЫРЫ ЛОГОПЕДИИ. ЧАСТЬ 2. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ.

🍀 Сегодня в рамках курсов переподготовки состоялось очередное обучение будущих специалистов- логопедов, по разделу "Заикание".

🍀Снова говорили об ошибках, заодно завершим разговор на эту тему и здесь.

🍀 Что же пишет в предисловии к своей рабочей тетради Марианна Вадимовна Козлова?

🍀 Она, также указывает, что прямая инструкция: "Вдохни, а потом говори" , приводит к усилению судорожности.

🍀 Поэтому инструкции к "ниточке", предлагаемые автором, не фиксируют внимание ребёнка на процессе вдоха и выдоха.

🍀 Также, с помощью этого метода ведётся работа над паузой, после которой происходит естественный физиологичный вдох.

Дословно читаем на фото ниже.

🍀 Теперь вернёмся к началу темы о дыхании.
Так почему же ребёнок заикается на ниточке?


Потому что мы допустили ошибку, поторопились, и не изучили тщательно рекомендации и правила применения данного метода.
И продолжаем давать инструкцию "Вдохни и говори на выдохе", так уж она завирусилась, что сомнению не подвергается
.

Но хорошо, что постепенно мы вытаскиваем эти занозы и исправляем ошибки.

Для многих коллег, эта информация является новой.

Я же, благодарна возможности транслировать  базовые принципы работы, и повышать грамотность специалистов в области коррекции заикания у детей.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
10👍1
Ровно год назад на этом канале состоялся первый прямой эфир-беседа.

И приурочен он был как раз ко
🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩.

Логопед - фонопед Анна Анатольевна Жгилева, рассказала о
✔️тонкостях этой узкой специализации
✔️и ответила на вопросы о профилактике голосовых нарушений
✔️и работе над восстановлением голоса.

Оставляю ссылку, вероятно, новым подписчикам будет интересно послушать эту беседу, или вдруг кому-то захочется переслушать.

Беседа с логопедом - фонопедом.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
10👍2🔥2
Родительская тревожность или в тумане житейских проблем морей.

Действие первое1️⃣.

Идёт занятие.
🌱Марк (ученик) достиг большого прогресса, занимаясь в течение года с разными специалистами.

📍Проблемы были не только с темпом и ритмом, но и в целом страдала вся система речи.

Сегодня ребёнок пользуется развёрнутыми предложениями, мыслит и рассуждает, запинки носят единичный характер.

🤩В конце встречи зовём папу чтобы сыграть вместе в кубики.
"Заодно покажем нашу динамику" - думаю я.

🌵Марк бросает кубики и...
Начинает спотыкаться, запинаться, речь вдруг становится сбивчивой.

👻После, когда я отпустила Марка играть, папа ребёнка наклоняется поближе и спрашивает: "Анна Сергеевна, это же он только со мной сейчас так заикался? ".
-Да.
-Но почему?
-Вероятно, вы сами слишком напряжены, тревожитесь, и внутренне постоянно оцениваете его речь.
-Ну а как не тревожиться?!
Восклицает папа.
-Ведь это моя головная боль!
🌷
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
12
Родительская тревожность или в тумане житейских проблем морей.

Действие второе1️⃣1️⃣.

🌟 На консультацию в срочном порядке записалась мама.
Она сама переживала в детстве проблему заикания, но смогла победить.

🔥И сейчас очень тревожится, что у ребёнка возникло такое же состояние перед школой.

🙂 Бабушка же дала семье установку: "Избавиться от этой проблемы до школы ВО ЧТО БЫ ТО НИ СТАЛО" .

🌧 На встрече всплыли темы вины, отчаяния, ожиданий, и достаточно ли мы хорошие родители, для своих детей....
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
11
Почему я объединила эти истории?

И будет ли "Хэппи енд"?

Пишите.
👇
Мне очень интересно.
Я позже поделюсь своими мыслями на этот счёт.
8