Сегодня Вербное воскресенье!
Поздравляю всех со святым днём.
Христос идёт на распятие- наступает самая важная неделя в жизни церкви!
А вчера я вырвалась на выставку в Москву- Арт Россия современное искусство.
Думала ничего никогда не пойму в этой "мазне", но послушав, хорошие отзывы решилась, и даже взяла экскурсию...Оказалось зря...Вполне всё понятно, если идёшь с желанием получить "своё " впечатление.
К чему это я...На выставке работали несколько детских площадок, творческие мастер- классы и уличного типа качалок, аттракционов. Детей было много, было и искусство для детей.
Мои мысли по этому поводу: детская психика очень пластична, ее формирует все, что окружает ребёнка. Восприятие искусства и непосредственное творчество являются часто той компенсацией, которую ребёнок находит. Он через это, очень часто понимает себя, свои способности и желания. Не отказывайте детям в этом...это прекрасная возможность побыть вне забот в другой реальности.

Добрый вечер!
Делюсь видео, где мы с чудесной Ариной автоматизируем звук Л.

Добрый вечер!
Чудесных майских выходных всем!
От меня ушла девочка с занятий ( это нормально, обстоятельства меняются и возможности родителей тоже), с ней мы занимались почти учебный год. И ребёнок непростой, и рост в развитии был хороший. За день до занятия мама написала мне, что она больше не будет заниматься- и всё!
Я люблю свою работу...но иногда такое чувство, что тебя воспринимают, как функцию....Делай своё дело- мы тебе же платим деньги. Неее ребят, вы что? Учитель не продавец в магазине, не парикмахер- он вкладывает в ребёнка силы, терпение, эмоции.
И очень обидно, когда вот так...без спасибо, без объяснений ( да, имеют, наверное, право, но для меня это ПО- СВИНСКИ).
Как вы думаете сколько стоит вложить в ребёнка новый навык, а это изменение привычных паттернов или закрепление новых....??..
Как хорошо,что большинство родителей благодарны...очень это греет душу педагога.
Всем здоровья! Прошу понять мою боль.

Утречко доброе!
Сегодня хочу сказать за логоритмику в коррекционной работе. Одна из моих любимых и доступных технологий: ритм, речь, движение.
Когда мы хотим запустить речевые процессы у неговорящих детей с нарушениями любой назолигии мы опираемся всегда на слуховую сохранную функцию и движения по подражанию за взрослым.

Прежде чем заговорить ребёнок должен научиться понимать речь, считывать эмоции, присоединяться к эмоциям взрослых.

Добрый вечер! Это Прохор и мы давно с ним дружим.
Системное нарушение речи (СНР у логопедов) ведёт к длительной коррекции и сам процесс создания произносительной части речи очень трудоёмкий. Поэтому результаты такие радостные и долгожданные.