🚀Здравствуйте, уважаемые подписчики, коллеги, родители, друзья!
Выше фотографии обложки и содержания книги, которую я купила на Лабиринте, очень рекомендую всем, и родителям, и специалистам!
В книге собраны замечательные игры для работы с любыми детьми, а также Вы сами можете их изменять, дополнять , вообщем , адаптировать под вашу структуру занятия!💯

А в целом, все эти игры из серии «бери и делай»; что формируете или развиваете у ребенка, в игры из того раздела и играете!

Приветствую вас, друзья в моем телеграмм канале 🌟
Я продолжаю активно заниматься с малышами формированием понимания речи и запуском речи🚀
Сегодня на глаза попалась такая яркая памятка🔼🔼🔼
Очень наглядная и понятная😍
В норме ребенок проходит все этапы за 1,5-2 года.
В случае задержек речевого развития логопед, на коррекционных занятиях, проходит с ребенком все эти этапы с самого начала, формируя подражательную деятельность и познавательный интерес, без которых не может быть никакого обучения и дальнейшего развития (как общего, так и речевого) ребенка.

Но самое первое, чем приходится заниматься с любыми детьми перед началом активных занятий-
это развитие слухового внимания💯Игры формата : stop/go (стоп/иди)🌟
Это самые первые игры, с самыми простыми, часто невербальными, инструкциями, которые доступны всем детям.
Сначала всегда обучение: показ действий или полная физическая поддержка( идем/ бежим, держа ребенка за руку и сами физически его останавливаем), а постепенно помощь сокращается, ребенок выполняет все действия на слух, ориентируется только на характер музыки.
На видео🔽🔽🔽 мои малыши, уже полностью освоившие игру на слух👍
Делюсь с гордостью: дети неговорящие или начинающие говорить, возраст от 1,7 до 2 лет🙏🏻

Всем доброго дня!✨
А знаете ли Вы, что дыхание - это важный компонент речи?🌬️
Но для речи нужен особый тип дыхания- «речевое дыхание».
Речевое дыхание заключается в том, что вдох делается через нос (набираем воздух, чтобы говорить), а выдох- через рот (произносим звуки и выдыхаем при этом).
Важно, чтобы ребенок умел контролировать вдох и выдох: дышать носом и держать рот закрытым, выдыхать ртом.
Ребенок, который умеет сморкаться, понимает разницу между носовым и ротовым выдохом. Если Ваш ребенок не умеет сморкаться- научите его это делать!
Частый насморк мешает речевому развитию, способствует увеличению аденоидов, из-за которых нередко появляется гнусавый (носовой) оттенок голоса.
Если Ваш малыш:
🔹Не отличает вдох/выдох носом от вдоха/выдоха ртом;
🔹Держит рот открытым в покое (то есть не ест/ не говорит, а рот открыт);
🔹Не умеет задувать свечи;
🔹Не умеет выдувать мыльные пузыри -

то Вам необходимо уделить внимание развитию и закреплению у ребенка дыхательных навыков.
Для этого существует множество упражнений, но самое простое - дуть на горячую еду, чтобы та быстрее остыла.
Следите, чтобы ребенок дул правильно: через губы трубочкой и сильно, не раздувая при этом щечки.

🗣️Вот некоторые игровые приемы и упражнения для развития дыхания ребенка:
1. Дуть в свисток или свистульки.
2. Задувать свечи на торте.
3. Дуть в трубочку в стакане с водой, но не пить ее, а ДУТЬ так, чтобы вода бурлила.
4. Когда ребенок научится так делать, можно добавить в воду мыло, чтобы при дутье появлялись большие пузыри и пена («пенный» замок).
5. Дуть на руки. Покажите, как дуть на них теплым воздухом, чтобы они согрелись. Объясните разницу между теплым и холодным выдохом: теплый получается, если выдыхать со звуком Х-х-х, а холодный- когда дуем через губы, сложенные трубочкой.
6. Дышать на зеркало, чтобы оно запотело.
7. Сдувать перышки/ снежинки с ладошек.
8. Летом не проходить мимо одуванчиков.
9. Выдувать мыльные пузыри/ дуть на игрушки-вертушки.

Все эти упражнения с самого раннего возраста тренируют дыхание, а значит, в дальнейшем помогут говорить более плавно, выговаривать без добора воздуха длинные фразы, произносить четко и красиво сложные звуки С, Ш, Р.

🐣А Ваши детки умеют долго и сильно дуть, или будем учиться?

Всем привет!
Сегодня будем учиться играть с ребенком🔽🔽🔽
Но для начала кратко о том, как ❌НЕ НУЖНО занимать❌ детей раннего возраста:
🔸включать телевизор, компьютер
🔸давать в руки телефон и планшет
🔸покупать и расставлять повсюду в квартире большое количество игрушек (особенно не соответствующих возрасту детей)
🔸усаживать за стол, усердно развивая малыша (учить читать и считать, произносить четко звуки, подсовывать «прописи» для тренировки руки🛑⛔️)
🔸обучать игре на компьютере
🔸читать сложные книги, с трудновоспринимаемыми для ребенка текстами
🔸оставлять ребенка одного (мол, лишь бы, хоть чем-то был занят и ничего не испортил, а чем занят- не так важно!)

В большинстве случаев родители просто не знают, как должен развиваться и играть ребенок раннего возраста, какие игрушки и игры ему нужны🤔
Иногда родителям трудно на некоторое время «забыть» обо всех домашних делах и просто захотеть поиграть с малышом🙏🏻
Чтобы игра была полезной для вашего малыша придерживайтесь простых правил:
🔹Вы (взрослый) - организатор детской игры.
Вы заранее продумываете содержание игр, их сюжет, подбираете игрушки. А в процессе игры помогаете ребенку разными способами:
1. совместно (сопряженно) - действуете руками ребенка («рука в руке», «запястье в руке», «локоть в руке» в зависимости от обучаемости и возможностей ребенка);
2. показом -«делай как я», «делай так же»;
3. словом/ взглядом/ жестом.
🔹Вы должны «спуститься» на уровень ребенка и помнить, что, играя с Вами, он должен видеть ваше лицо, вашу артикуляцию, выражение на лице ваших чувств и эмоций, а при необходимости мог дотронуться до Вас или попросить о помощи. Для этого лучше всего играть с малышом на полу/ковре, не «давить» на него, не быть авторитарным, учитывать его желания и возможности, выступать защитником, помощником и другом.
🔹Обязательно проявлять эмоциональность и доброжелательность. «Заражайте» ребенка радостью, удовольствием от общения: улыбайтесь, подбадривайте, обнимайте и хвалите!
🔹Помните, что во время таких «эмоциональных» игр с родителями у детей раннего возраста качественно развиваются все высшие психические функции, включая речь, появляются первые звукоподражания, слова и целые фразы👍⭐️
Хотите, чтобы Ваш малыш не имел речевых расстройств и нарушений? Просто играйте с ним достаточно 😉

Сколько раз в день?
Нет определенных цифр. Ведь игру с малышом можно организовывать хоть каждый час по 2-3 минуты. А можно поиграть 10 минут утром и 10 минут вечером✅
‼️И помните: главное, это не количество времени, а его качество‼️