С Днём России, друзья!🇷🇺❤

На днях слушала подкаст Юлии Меньшовой «Феминитивы» о музе блокадного Ленинграда - Ольге Берггольц.

Обычно такие вещи я включаю фоном и занимаюсь какими-то бытовыми делами. Жалко терять время, которого и так нет. А тут на 1,5 часа забыла о том, что нужно готовить обед - не могла оторваться от экрана планшета.

Я никогда не интересовалась ее биографией, не вникала в творчество - на слуху было несколько стихотворений о войне и знаменитая фраза «Никто не забыт, ничто не забыто».
Мне казалось, что рассказ о ней будет в духе советских учебников: очень мало человека и очень много идеологии.

Не буду утомлять вас перечислением всех фактов из ее биографии. Достаточно будет сказать о том, что в ее жизни было немало трагических событий (впрочем, как и у многих её современников). Отмечу другое, что, как мне показалось, созвучно с современностью.

Несмотря на огромное, просто колоссальное количество бед и несчастий, она ни на минуту не теряла своей любви к Родине, не сомневалась в этом чувстве. Ни тогда, когда грозил срок, ни тогда, когда теряла родившихся и нерожденных детей, когда выживала в ледяном и
голодном городе, когда переживала идеологический кризис.

Меня до глубины души потрясла ее преданность стране, которая часто была не ради, а вопреки.

И сегодня хочется всем пожелать крепких отношений со своим Отечеством. И пусть это великое чувство любви будет взаимным.

P.S.:очень рекомендую найти время и

послушать подкаст

, заодно и копилка идей для уроков пополнится

👍

В праздничный день начали приходить результаты ЕГЭ по литературе. Пока еще не все известны. Что-то ожидаемо, что-то нет.

Радуюсь, что моим ученицам не попался вариант с ошибкой 🙏🏻 у девочек тоже были «Отцы и дети».

Коллеги, нужен разбор заданий?🔽

📋Результаты ЕГЭ по литературе
В этом году занималась с 3 ученицами. Две девочки написали, еще одна идет сдавать 24.06 как выпускник прошлых лет.

Баллы такие: 8⃣9⃣и 5⃣5⃣

Первая ученица написала все сочинения на максимум, допустила досадные 2 ошибки в тесте.
А вторая очень сильно нервничала, и эмоции дали о себе знать. Что поделать, такое случается…

К счастью, у девочек не было заданий в КИМе с ошибками или ловушками. В вариантах совпала первая часть, темы большого сочинения, а лирика была разная.

🤘Был дан отрывок из «Отцов и детей» (из 7 главы)

4.1 В чем проявляется ирония при описании быта и жизни Павла Петровича?
4.2. Особенности характера Николая Петровича.
5.Сходство Павла Петровича Кирсанова и Евгения Онегина.

🤘Стихотворение Кострова «Я сам нашел себе заботу»
9.2. В чем заключается миссия поэта.
10. Тема поэтического творчества.

🤘Стихотворение В. Брюсова «Вечером в дороге»
9.1. Настроение
10.Образ родной природы

🤘Большое сочинение:
11.1 Н.В. Гоголь «Ревизор» (вопрос о кульминации)
11.2 Удалось ли Родиону Раскольникову доказать правильность своей теории?
11.3 Образ лирического героя в лирике В.В. Маяковского.
11.4 Образ положительной героини (Фонвизин, Толстой, Булгаков).
11.5 Какие советы можно дать актёру, работающему над ролью Сергея Тюленина в экранизации романа «Молодая гвардия».

По-моему, эти задания были хорошими, без сюрпризов.

Коллеги, какие варианты достались вашим ученикам?

Экзамен прошел, а теперь настала очередь анализа методики преподавания.

Каждый год пересобираю курс подготовки, обновляю какие-то материалы, перезаписываю уроки.

Сейчас думаю над лирикой: как оптимизировать колоссальный объем теоретического и практического материала❔

Продолжительное время мы с учениками разбирали особенности лирики каждого поэта (и темы большого сочинения это предполагают). Но все упирается во время, которого всегда мало, и кажется, что ученики тонут в этом объеме.

🧠В этом году мы с учениками подробно разобрали лирику Пушкина, Лермонтова, Фета, Тютчева и Некрасова, а Серебряный век и 60-ков брали по тематическим направлениям. Это позволило больше внимания уделить сопоставительному анализу и, как мне показалось, сделало более понятным лирику 20 века.

❓Пока ломаю голову над тем, что делать: идти по этому пути или сразу разбирать отдельные направления (например, изучать любовную лирику от Пушкина до Пастернака).

Коллеги, а как вы разбираете лирику?