🙂«Герой нашего времени» - роман глубокий, сложный и, безусловно, не оставляющий читателей равнодушными.

Что скрывать: для 9 класса произведение трудное, дети часто воспринимают героя поверхностно и неверно толкуют поступки. А так хочется показать ученикам, что же кроется между строк лермонтовского текста, ведь там «бездна звезд полна».

🔥Коллеги, приглашаю вас на
😏😏😏😏😏😏😏, который будет посвящен анализу этого (не побоюсь пафоса) гениального романа.

Что нас ждет:
✅глубокий анализ героев произведения - увидим неочевидные связи между персонажами и выйдем за рамки материала традиционных методичек;

✅ исследование особенностей психологизма - рассмотрим причины включения этого приема в текст и способы его развития.

Друзья, я для вас исследовала монографии, статьи и собрала бесценный материал для глубокого анализа одного из самых трудных романов школьной программы.

Этот материал поможет не только на школьных уроках литературы, но и на занятиях по подготовке к ЕГЭ.

Когда: 1⃣👍ноября в 1⃣4⃣.🔟🔟

Где: в закрытом телеграм канале

Формат: зум-встреча (будет запись) + презентация (ее можно будет использовать на уроках)

Для кого: для молодых преподавателей, которые хотят чувствовать себя уверенно на занятиях и владеть проверенной научной базой; для опытных коллег, желающих получить дополнительный материал для работы.

Стоимость участия: 👍🔟🔟💳

🥨Плюшки: участники вебинара получат 50% скидку на комплект рабочих листов по роману

✅будет проведен розыгрыш комплекта рабочих листов и книги «Герой нашего времени».
Путеводитель»

🤘Для того, чтобы получить доступ к вебинару, напишите в личные сообщения

🔥Коллеги, очень нужна ваша помощь!
Для меня важно, чтобы канал был интересным и полезным для вас.

Поэтому прошу выбрать, что бы вы хотели видеть здесь🔽

Этой книги нет в школьной программе, но рассказать о ней ученикам и прочитать некоторые отрывки с ними я бы очень рекомендовала.

Сейчас у меня на столе современная повесть Ольги Громовой «Вальхен». Это книга для старшего книжного возраста (12+), и стиль повествования соответствует подростковой аудитории.

Из аннотации к книге:

Безоблачное крымское лето. Впереди у тринадцатилетней Вали каникулы, учеба, мечты о медицинском.

Но 22 июня 1941 года грянула война, и каждый день приносил перемены. Пройдёт несколько месяцев, и девочку отправят вместе с сотнями других в Германию, где на неё навесят знак «OST», как клеймо: «остарбайтер» — не человек, а дешёвая рабочая сила. Тяжёлый труд, несправедливость, лишения — и взросление, знакомство с удивительными людьми, которые называют её по-немецки: Вальхен. Первая любовь. И снова — целая жизнь.

Через жизни Вали и её старшей подруги Наташи, через мельчайшие исторические детали создаётся картина эпохи.

В этой книге тоже нет чёрного и белого, нет однозначных оценок — зато есть захватывающий сюжет и множество вопросов, на которые герои ищут ответы. И приглашение к диалогу — с друзьями, в школе, в библиотеке, к диалогу с Историей.

Произведения о войне тяжело воспринимаются современными детьми. А эта книга, на мой взгляд, способна затронуть струны души наших учеников и показать то, о чем нельзя забывать.

А уже 21 ноября в клубе «Будь в тексте» состоится моё выступление, посвященное работе над этим текстом в рамках подготовки к итоговому сочинению.

😉вся подробная информация в комментариях 🔽

Коллеги, очень благодарна за ваши ответы здесь ❤
Вижу, что лидирует вариант «разборы произведений из кодификатора».

Скажите, пожалуйста, какой вариант разбора вам подходит⬇