За последние 2 недели октября я преодолела почти 4500 км😳
Было короткое, но яркое путешествие в Калининград (очень захотелось посмотреть на море) и поездка к родителям в Пензенскую область.
Чуть-чуть отдохнула, зарядилась и вдохновилась. Еще осталось выспаться после ночной дороги без сна, а завтра расскажу все новости о материалах по «Герою нашего времени»📚 🙂
Друзья, поделитесь своими любимыми фотокарточками октября📸 посмотрим вместе яркие краски осени🍂
Было короткое, но яркое путешествие в Калининград (очень захотелось посмотреть на море) и поездка к родителям в Пензенскую область.
Чуть-чуть отдохнула, зарядилась и вдохновилась. Еще осталось выспаться после ночной дороги без сна, а завтра расскажу все новости о материалах по «Герою нашего времени»
Друзья, поделитесь своими любимыми фотокарточками октября
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤20👍8🔥5🥰1
Что скрывать: для 9 класса произведение трудное, дети часто воспринимают героя поверхностно и неверно толкуют поступки. А так хочется показать ученикам, что же кроется между строк лермонтовского текста, ведь там «бездна звезд полна».
Что нас ждет:
Друзья, я для вас исследовала монографии, статьи и собрала бесценный материал для глубокого анализа одного из самых трудных романов школьной программы.
Этот материал поможет не только на школьных уроках литературы, но и на занятиях по подготовке к ЕГЭ.
Когда:
Где: в закрытом телеграм канале
Формат: зум-встреча (будет запись) + презентация (ее можно будет использовать на уроках)
Для кого: для молодых преподавателей, которые хотят чувствовать себя уверенно на занятиях и владеть проверенной научной базой; для опытных коллег, желающих получить дополнительный материал для работы.
Стоимость участия:
Путеводитель»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥9✍2🤝2
Легко. Вот пример из работы моей ученицы
Как раскрываются нравы города Калинова?
Ошибка раз: нет прямого ответа на вопрос, а есть перефразированное предложение и дальнейший пересказ. Значит, не выполнено 1 требование (нет утверждения, соответствующего авторской позиции)
Ошибка два: грамматическая - неверное употребление предлога (бульвару, в котором)
Ошибка три: речевая - использование разговорных слов («прелести» городка)
В этих двух предложениях ответа собрались самые популярные ошибки. И самая коварная - это первая.
Ученики часто перефразируют вопрос (как в данном случае) и не обращают внимания на вопросительные слова.
Второй способ сложнее, чаще всего используем первый. Но я прошу учениц включать в маленькое сочинение термин, чтобы избежать пересказа и направить свой ответ в русло анализа.
Работа нелегкая, мозги скрипят, но девочки стараются
Коллеги, а как успехи у ваших учеников? Поддаются маленькие сочинения?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤15👍6🔥4💯2
Для меня важно, чтобы канал был интересным и полезным для вас.
Поэтому прошу выбрать, что бы вы хотели видеть здесь
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Что публиковать? (Можно выбрать несколько вариантов)
Anonymous Poll
58%
Разборы произведений из кодификатора
41%
Фрагменты уроков
44%
Работы учеников с разбором
48%
Методические рекомендации для подготовки к ЕГЭ
21%
Разборы произведений, которых нет в ЕГЭ и школьн.программе
1%
Свой вариант (в комментариях)
❤6👍2💯2
Этой книги нет в школьной программе, но рассказать о ней ученикам и прочитать некоторые отрывки с ними я бы очень рекомендовала.
Сейчас у меня на столе современная повесть Ольги Громовой «Вальхен». Это книга для старшего книжного возраста (12+), и стиль повествования соответствует подростковой аудитории.
Из аннотации к книге:
Безоблачное крымское лето. Впереди у тринадцатилетней Вали каникулы, учеба, мечты о медицинском.
Но 22 июня 1941 года грянула война, и каждый день приносил перемены. Пройдёт несколько месяцев, и девочку отправят вместе с сотнями других в Германию, где на неё навесят знак «OST», как клеймо: «остарбайтер» — не человек, а дешёвая рабочая сила. Тяжёлый труд, несправедливость, лишения — и взросление, знакомство с удивительными людьми, которые называют её по-немецки: Вальхен. Первая любовь. И снова — целая жизнь.
Через жизни Вали и её старшей подруги Наташи, через мельчайшие исторические детали создаётся картина эпохи.
В этой книге тоже нет чёрного и белого, нет однозначных оценок — зато есть захватывающий сюжет и множество вопросов, на которые герои ищут ответы. И приглашение к диалогу — с друзьями, в школе, в библиотеке, к диалогу с Историей.
Произведения о войне тяжело воспринимаются современными детьми. А эта книга, на мой взгляд, способна затронуть струны души наших учеников и показать то, о чем нельзя забывать.
А уже 21 ноября в клубе «Будь в тексте» состоится моё выступление, посвященное работе над этим текстом в рамках подготовки к итоговому сочинению.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤13✍10🔥7💔2👏1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔥8😍8🤝2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔥10🥰6😁2😍2❤1
Внутри
Задания соответствуют тематическому планированию:
Листы универсальны: подойдут для школьных уроков и для подготовки к ОГЭ/ЕГЭ.
Приобрести здесь
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥10🥰3🤝2❤1
Что вы привозите из литературных музеев?
Мне нравятся милые безделушки - магнитики, ручки, но стараюсь их не покупать(приучаю себя к разумному потреблению) .
Чего нельзя сказать о книгах - их покупаю много📚 📚 📚
В октябре очередной раз была в Мелихово и привезла оттуда две маленьких книги известного чеховеда Е.Н. Петуховой
🍲 «Чехов и Пушкин: литературные диалоги»
🍲 «Чехов и Лермонтов: диалоги о превратностях судьбы»
В каждой из этих книг приводятся отрывки из произведений Пушкина и Лермонтова со схожими по тематике произведениями Чехова.
🧠 Интересный материал, ведь порой, особенно при беглом чтении, и не замечаешь связи между текстами, а чаще и не знаешь о ней.
По-моему, этот материал может стать интересной идеей для проекта или исследования для конференции, а также для уроков.
Делюсь:
🧐 ✍️ Чехов и Пушкин: литературные диалоги:
1. О быте и бытии гробовщиков. Между явью и наваждением (Пушкин «Гробовщик»/ Чехов «Скрипка Ротшильда»)
2. О блудных дочерях (Пушкин «Станционный смотритель»/ Чехов «Невеста»)
3. О романтическом воображении. Поэзия романов и проза жизни (Пушкин «Метель»/ Чехов «То была она!»)
🧐 🙂 Чехов и Лермонтов: диалоги о превратностях судьбы:
1. О дорожных приключениях (Лермонтов «Тамань»/ Чехов «Воры»)
2. О призраке любви (Лермонтов «Княжна Мери»/ Чехов «Огни»)
3. О дуэлях и дуэлянтах (Лермонтов «Княжна Мери»/ Чехов «Дуэль)
🔢 магнитик все же купила, не смогла пройти мимо такой надписи)) посмотрите в комментариях ⬇
Мне нравятся милые безделушки - магнитики, ручки, но стараюсь их не покупать
Чего нельзя сказать о книгах - их покупаю много
В октябре очередной раз была в Мелихово и привезла оттуда две маленьких книги известного чеховеда Е.Н. Петуховой
В каждой из этих книг приводятся отрывки из произведений Пушкина и Лермонтова со схожими по тематике произведениями Чехова.
По-моему, этот материал может стать интересной идеей для проекта или исследования для конференции, а также для уроков.
Делюсь:
1. О быте и бытии гробовщиков. Между явью и наваждением (Пушкин «Гробовщик»/ Чехов «Скрипка Ротшильда»)
2. О блудных дочерях (Пушкин «Станционный смотритель»/ Чехов «Невеста»)
3. О романтическом воображении. Поэзия романов и проза жизни (Пушкин «Метель»/ Чехов «То была она!»)
1. О дорожных приключениях (Лермонтов «Тамань»/ Чехов «Воры»)
2. О призраке любви (Лермонтов «Княжна Мери»/ Чехов «Огни»)
3. О дуэлях и дуэлянтах (Лермонтов «Княжна Мери»/ Чехов «Дуэль)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12🔥8✍4