Если вы в поисках хорошей камеры для зумов, то вот моя рекомендация🔼
Наконец-то у меня есть хорошая и четкая картинка и для проведения, и для записи уроков👩🏻🏫
Заказывала на Яндекс Маркете
Наконец-то у меня есть хорошая и четкая картинка и для проведения, и для записи уроков👩🏻🏫
Заказывала на Яндекс Маркете
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤10👍5
Как из-за одного слова потерять балл в 4 задании? О ситуации, которая произошла на сегодняшнем занятии.
Ученику нужно было написать маленькое сочинение на тему: "Какие черты характера Тихона Кабанова проявляются в данном фрагменте пьесы А.Н. Островского "Гроза?" (На материале фрагмента диалога Кабановой и Тихона об отношении детей и родителей)
В ответе пишет: "В данном фрагменте Тихон показан мягким и трусливым".
И возникают очень большие вопросы к уместности использования слова «мягкий» по отношению к этому герою. Да, в словаре у этого слова определение вроде бы подходящее: «Кроткий, уступчивый, поддающийся какому-л. воздействию, напору».
❕ Но дети чаще всего мягкими людьми называют добрых, безобидных героев (например, Матрёну). Тихона же добрым назвать никак нельзя (а ученик эту мысль и старался развить, считая покорность мягкостью и добротой).
❌Отсюда и возникает фактическая ошибка в трактовке образа героя, которая ведет к потере балла.
💡 Как работаем над такой проблемой: для каждого героя пишем набор прилагательных, которые можно использовать в анализе. Все фиксируется в таблице, и этот материал используется при работе над сочинениями.
Ставьте✅ в комментариях, если нужно поделиться такой таблицей по героям «Грозы».
Напомню, что теперь в первом предложении маленького сочинения необходимо сформулировать утверждение, соответствующее вопросу задания и не искажающее авторской позиции.
Ученику нужно было написать маленькое сочинение на тему: "Какие черты характера Тихона Кабанова проявляются в данном фрагменте пьесы А.Н. Островского "Гроза?" (На материале фрагмента диалога Кабановой и Тихона об отношении детей и родителей)
В ответе пишет: "В данном фрагменте Тихон показан мягким и трусливым".
И возникают очень большие вопросы к уместности использования слова «мягкий» по отношению к этому герою. Да, в словаре у этого слова определение вроде бы подходящее: «Кроткий, уступчивый, поддающийся какому-л. воздействию, напору».
❌Отсюда и возникает фактическая ошибка в трактовке образа героя, которая ведет к потере балла.
Ставьте
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
✍17❤12🔥9
Друзья, благодарю за активный отклик под этим постом !
Делюсь с вами материалом, который использую в работе со своими учениками. (Файл ищите в комментариях🔽 )
🖊 В документе собрана характеристика основных персонажей, которая поможет при написании сочинений.
Также здесь представлен список с терминами, которые можно использовать в анализе текста.
Буду благодарна вашим реакциям и комментариям!❤ )
Делюсь с вами материалом, который использую в работе со своими учениками. (Файл ищите в комментариях
Также здесь представлен список с терминами, которые можно использовать в анализе текста.
Буду благодарна вашим реакциям и комментариям!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤25🔥18🤝6
Что делать, если ученики не могут прочитать «Войну и мир» и «Тихий Дон»?📚
И речь не столько о лени, сколько о сложности восприятия текстов.
В данной ситуации действую по принципу: одна голова хорошо, а много - лучше. Я организую совместные чтения🫂
У нас с ученицами есть общий чат. Внутри него
🤩 каждую неделю появляется
информация о том, сколько нужно прочитать в ближайшие 7 дней,
🤩 записываю голосовые сообщения, где рассказываю, на что обратить внимание при чтении и зачем это нужно,
🤩 при необходимости присылаю дополнительные материалы для изучения,
🤩 в комментариях обязательно обсуждаем прочитанное, девочки задают вопросы.
Еще я прошу каждую составлять примерный план чтения на неделю, чтобы помочь себе организовать этот процесс и не оставлять все на вечер воскресенья.
А еще я сама перечитываю тексты вместе с девочками. Это помогает и мне не забывать тонкости текста
+ таким образом поддерживаю учениц.
Коллеги, буду рада узнать ваши способы работы над этими «толстячками» Толстого и Шолохова❤️
И речь не столько о лени, сколько о сложности восприятия текстов.
В данной ситуации действую по принципу: одна голова хорошо, а много - лучше. Я организую совместные чтения
У нас с ученицами есть общий чат. Внутри него
информация о том, сколько нужно прочитать в ближайшие 7 дней,
Еще я прошу каждую составлять примерный план чтения на неделю, чтобы помочь себе организовать этот процесс и не оставлять все на вечер воскресенья.
А еще я сама перечитываю тексты вместе с девочками. Это помогает и мне не забывать тонкости текста
+ таким образом поддерживаю учениц.
Коллеги, буду рада узнать ваши способы работы над этими «толстячками» Толстого и Шолохова
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥16❤12💯5
Согласно исследованию ФИПИ, с терминами и речевыми ошибками.
Например, в прошлом году значительно снизился процент успешных работ по 3 критерию (привлечение литературоведческих терминов и понятий) - всего 65,3%.
Для нас это является сигналом того, на чем стоит сфокусировать особое внимание в процессе подготовки к экзамену (тем более, знание терминов необходимо не только при выполнении 11 задания, но и 3,6,8).
Уже завтра стартует
Участники марафона получат
📔рабочую тетрадь, где собраны задания для последовательной и глубокой работы над терминами, и 📹видео, в котором рассказываю о своем опыте работы.
Если и вы хотите присоединиться к нашему волшебному и магическому марафону, то это можно сделать здесь
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9🔥5👍4👏2
Вчера был день моего выступления на 16 марафоне филологов📚
Накануне очень волновалась, ведь задача стояла большая - не разочаровать, не подвести коллег, которые пришли за вдохновением и пользой.
И знаете, сколько же было радости, когда приходили все новые и новые сообщения в чате, а там - море добрых слов о моей работе от опытных коллег, экспертов, профессионалов своего дела. И это самое ценное. Значит, все не зря.
Счастлива, что у меня есть дело жизни, души и сердца ❤️
Накануне очень волновалась, ведь задача стояла большая - не разочаровать, не подвести коллег, которые пришли за вдохновением и пользой.
И знаете, сколько же было радости, когда приходили все новые и новые сообщения в чате, а там - море добрых слов о моей работе от опытных коллег, экспертов, профессионалов своего дела. И это самое ценное. Значит, все не зря.
Счастлива, что у меня есть дело жизни, души и сердца ❤️
❤13❤🔥6🔥5
Работа над одними материалами закончена, наступает очередь следующей 💻
Коллеги, ответьте, пожалуйста, на пару вопросов🔽
Коллеги, ответьте, пожалуйста, на пару вопросов
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Какое у вас отношение к «Герою нашего времени»?
Anonymous Poll
74%
Люблю и с удовольствием веду уроки
17%
Люблю, но вести уроки затрудняюсь
3%
Нейтрально. Работаю по методичкам
6%
Не люблю, но вести уроки нужно
❤2
❤2
За последние 2 недели октября я преодолела почти 4500 км😳
Было короткое, но яркое путешествие в Калининград (очень захотелось посмотреть на море) и поездка к родителям в Пензенскую область.
Чуть-чуть отдохнула, зарядилась и вдохновилась. Еще осталось выспаться после ночной дороги без сна, а завтра расскажу все новости о материалах по «Герою нашего времени»📚 🙂
Друзья, поделитесь своими любимыми фотокарточками октября📸 посмотрим вместе яркие краски осени🍂
Было короткое, но яркое путешествие в Калининград (очень захотелось посмотреть на море) и поездка к родителям в Пензенскую область.
Чуть-чуть отдохнула, зарядилась и вдохновилась. Еще осталось выспаться после ночной дороги без сна, а завтра расскажу все новости о материалах по «Герою нашего времени»
Друзья, поделитесь своими любимыми фотокарточками октября
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤20👍8🔥5🥰1