Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍9❤🔥6❤5🔥5
А специально для гурманов и истинных ценителей педагогической кухни я подготовила настоящий деликатес - инструкцию по работе над сочинением 11.5 ЕГЭ по литературе 🔥
В ней всё:
1⃣ подробный видео-урок;
2⃣ алгоритм работы;
3⃣ подробное описание всех особенностей;
4⃣ памятки, словарики и рабочие листы;
5⃣ высокобалльное сочинение-образец с ЕГЭ ‘24
Вам останется только открыть, посмотреть и сразу использовать в работе!👌🏻
А еще на нашей кухне марафона филологов с пылу с жару потрясающие блюда-материалы:
🤩 «Алгоритмы при изучении сложных тем в орфографии»;
🤩 «Внедрение игровых механик и интерактива в урок (подготовка к ЕГЭ»;
🤩 «Учимся писать сочинения ЕГЭ с помощью искусственного интеллекта»;
🌟 «Современные подходы к изучению драмы на уроках литературы»;
🤩 «Современная проза для школы и жизни»
Слюнки потекли!😋
Вы ещё успеваете присоединиться и попробовать все блюда! Не останьтесь голодными!
В ней всё:
Вам останется только открыть, посмотреть и сразу использовать в работе!👌🏻
А еще на нашей кухне марафона филологов с пылу с жару потрясающие блюда-материалы:
Слюнки потекли!😋
Вы ещё успеваете присоединиться и попробовать все блюда! Не останьтесь голодными!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥9🔥8🥰1
Лакмусовая бумажка на уроке литературы 🧪
Вот было бы здорово, если на литературе, как и на химии, можно было бы быстро узнатькислотную среду , совпадает ли отношение ученика к литературному герою с авторским взглядом?
👻В ЕГЭ встречаются очень коварные темы сочинений. Это те, в которых есть личное местоимение «Вы».
«Кто Ваш любимый герой…»
«Какие советы дадите Вы…»
Ученику так и хочется взять и написать все-все, что он думает по этому поводу.❗️ Но писать можно только все то, что соответствует авторской идее. А свои вольные интерпретации нужно оставить для другого случая.
✅ Есть замечательный способ узнать, верно ли ученик понял авторскую идею.
Это🅰 🅰 🅰 🅰 🅰 🅰 🅰 🅰
Напомню: синквейн - это форма свободного творчества, состоящая из 5 строк, которая оформляется по правилам (в фото прикреплено)
Я всей душой люблю этот прием и активно использую на занятиях.
С его помощью можно и проверить дз, и подвести итог после изучения темы.
А еще я предлагаю ученицам составить синквейн перед написанием сочинения. Хорошо настраивает на самом важном и не даёт уйти в сторону.
Коллеги, используете синквейн на занятиях?
Вот было бы здорово, если на литературе, как и на химии, можно было бы быстро узнать
👻В ЕГЭ встречаются очень коварные темы сочинений. Это те, в которых есть личное местоимение «Вы».
«Кто Ваш любимый герой…»
«Какие советы дадите Вы…»
Ученику так и хочется взять и написать все-все, что он думает по этому поводу.
Это
Напомню: синквейн - это форма свободного творчества, состоящая из 5 строк, которая оформляется по правилам (в фото прикреплено)
Я всей душой люблю этот прием и активно использую на занятиях.
С его помощью можно и проверить дз, и подвести итог после изучения темы.
А еще я предлагаю ученицам составить синквейн перед написанием сочинения. Хорошо настраивает на самом важном и не даёт уйти в сторону.
Коллеги, используете синквейн на занятиях?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥13❤4❤🔥4🥰2
Что бы сказал Пушкин, узнав, что может нейросеть?🧐
Каждый раз задаюсь этим вопросом, встречая вот такие подборки. Мне кажется, Александр наш Сергеич очень даже оценил😄
А вам нравится?)
Каждый раз задаюсь этим вопросом, встречая вот такие подборки. Мне кажется, Александр наш Сергеич очень даже оценил😄
А вам нравится?)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤13🔥8👏5
Как учить, если ученики ничего не помнят?
Объяснили тему на одном занятии, а через неделю ребенок похож на рыбку Дори? Приходится объяснять все заново.
Знакомо? Я думаю, да.
Больше интересует, что с этим делать.
Меня выручает система интервального повторения👌🏻
Делюсь опытом.
Я занимаюсь подготовкой к ОГЭ и ЕГЭ по русскому и литературе.
Со всеми учениками использую прием перевернутого класса(теорию дети изучают самостоятельно до урока, на занятии только практика).
1⃣ повторение - после просмотра видеоурока. Ученики выполняют небольшое задание, чтобы сразу отметить сильные и слабые стороны.
2⃣ - через 2-3 дня на практическом занятии.
3⃣ - в конце недели. Дети выполняют небольшую практику в закрытом тг-канале.
4⃣ - в конце месяца на устном зачёте.
5⃣ - и раз в три месяца мы пишем пробный экзамен.
У нас такая схема работает, в головах остается больше информации🙏🏻
Коллеги, а вы используете подобное в работе?
Объяснили тему на одном занятии, а через неделю ребенок похож на рыбку Дори? Приходится объяснять все заново.
Знакомо? Я думаю, да.
Больше интересует, что с этим делать.
Меня выручает система интервального повторения👌🏻
Делюсь опытом.
Я занимаюсь подготовкой к ОГЭ и ЕГЭ по русскому и литературе.
Со всеми учениками использую прием перевернутого класса
У нас такая схема работает, в головах остается больше информации🙏🏻
Коллеги, а вы используете подобное в работе?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥11🔥6👍4👏1
Уже посмотрели?
Я вот только что. После просмотра первой серии впечатления неоднозначные. Пока больше нравится, чем нет.
Кстати, и картинка от нейросети в тему встретилась)
А какое мнение о сериале у вас?
Очень интересно узнать!
Я вот только что. После просмотра первой серии впечатления неоднозначные. Пока больше нравится, чем нет.
Кстати, и картинка от нейросети в тему встретилась)
А какое мнение о сериале у вас?
Очень интересно узнать!
❤🔥6❤3🔥2👍1