Коллеги, вопрос!
У меня появилась идея 💡 , и очень важно услышать ваше мнение.

В этом году в программе 10-11 классов появились новые тексты:
📌 «Что делать?» Н. Чернышевского
📌 «Молодая гвардия» А. Фадеева
📌 «Как закалялась сталь» Н. Островского
📌 «Черный человек» С. Есенина

+все они включены в кодификатор ЕГЭ, а «Молодая гвардия» входит в число текстов, которые могут встретиться в 1 части КИМа.

Знаю, что есть проблемы с поиском материала для уроков по этим произведениям.

Поэтому я хочу провести серию вебинаров/марафонов (над форматом еще думаю) по этим произведениям, где подробно расскажу об авторах/особенностях текстов + подготовлю все необходимое для урока (презентация/рабочие листы).

✔Вы получите весь готовый материал, который максимально облегчит подготовку к уроку!

‼‼‼ Если вас заинтересовало мое предложение, дайте, пожалуйста, обратную связь: поставьте реакцию или напишите комментарий ⬇

Сколько нужно книг учителю литературы для подготовки к уроку?🌟

По филологической системе отсчета - много.

У меня есть любимые пособия, к которым я обращаюсь постоянно. Это палочки-выручалочки, которые помогают быстро освежить в памяти самые необходимые сведения.

Но и дети приходят разного уровня подготовки, некоторым мало базы, и самой хочется углубиться в материал.

Поэтому я всегда в поиске новых монографий/справочников/пособий.

Ввожу новую рубрику - #методичкаучителя

Буду делиться своими находками🤩

Пополним методическую копилку новым рабочим листом!

В этот раз сделала вот такого помощника для работы над поиском средств характеристики литературного героя 🤩

Варианты работы:
🌟самостоятельно - угадать по картинке, какие средства характеристики существуют;

🌟совместно - под руководством учителя рассмотреть все средства и изучить их особенности.

Ставьте ❤️ и забирайте рабочий лист в комментариях⬇️

Я впервые попала на киносъемочную площадку 🎬

Помните этот вселенского масштаба детский восторг от встречи с чем-то новым? Вот именно это чувство я испытала, когда увидела, как делают кино!

Мы приехали в отпуск на родину мужа в Оренбургскую область, небольшой город Новотроицк. Это край России, дальше на юг - Казахстан.

В исторической части города время будто замерло - сталинки с лепниной, дворец металлургов с монументальными колоннами, городской парк с гипсовыми скульптурами счастливых советских граждан.

И это место выбрали для съемок фильма о собаке-космонавте🚀
Действие картины разворачивается в 1960-х в Байконуре. В прокате кино должно появиться весной 2025.

Нам удалось посмотреть, как готовят место для съемок: ставят будку регулировщика, автоматы с газированной водой, возводят декорации гастронома на месте «Магнита», красят асфальт (вот тут я очень удивилась). Еще рассмотрели ретро-автомобили и услышали «мотор! камера! начали!».

Жаль, не удалось посмотреть на работу актеров. Суровая тетенька-охранник никого не подпускала к парку😅

Теперь с нетерпением жду выхода фильма! Уж очень интересно посмотреть, как это все будет выглядеть на большом экране 🤩

Коллеги, с праздником!🍁📚
Пусть удовольствие от работы растет с каждым годом и ученики радуют!

В честь праздника хотела бы сделать подарок - комплект рабочих листов-помощников для работы над анализом лирического произведения🤩

На следующей неделе будут такие же комплекты для работы над эпосом и драмой.

Ставьте ❤️ и скачивайте файлы в комментариях!