Так как же заинтересовать ребенка чтением?

1️⃣Все начинается с себя. Эта рекомендация одинакова и для родителей, и для учителей. Если взрослый не читает - не читает и ребенок. Учитель, не знающий новинок детской/подростковой литературы, не сможет порекомендовать интересную книгу. Рассказывайте о том, что сами читаете. Детям это интересно (проверено на себе)

2️⃣Предлагайте современные книги. Да, школьная программа обширна, но будет замечательно, если учитель расскажет детям о том, что есть и другие книги, которые поднимают понятные им темы (буллинга, инклюзии, толерантности). Я, кстати, пришла к тому, что пусть лучше ребенок прочитает, например, «Класс коррекции» Мурашовой и искренне будет сочувствовать героям, чем будет читать краткое содержание «Ревизора» и забудет про него через отведенные 40 минут урока.

3️⃣Заинтересовывать. Что привлекает нас в книгах? Эмоции. Так расскажите ярко о тех чувствах, которые возникли у вас после прочтения какой-либо истории. Может, вы так увлеклись в детстве «Хоббитом», что тоже отправились в поход или посмотрели все фильмы BBC о средневековье, воображая себя Айвенго.

4️⃣Не исключать альтернативных вариантов текста: комиксов, манги, фанфиков, графических романов. С ними тоже можно и нужно работать. Например, сопоставлять эпизоды, сравнивать графическое изображение героев и словесное.

5️⃣Очень понравилась идея с уголком книжных побед: в классе размещается доска/плакат, где дети напротив своего имени приклеивают распечатанную обложку прочитанной книги с собственной оценкой. Последнее очень важно: так ребенок понимает, что его мнение важно.

#огненныеидеиуроков

Не так уж и часто у меня получается читать что-то не для работы, но все же стараюсь расширять кругозор. На днях закончила читать роман «Великие мечты» английской писательницы, лауреата Нобелевской премии по литературе 2007 г. Дорис Лессинг.

Книга оставила неоднозначное впечатление: с одной стороны, интересная сюжетная линия, с другой - своеобразный слог. Хотя, как мне кажется, это свойственно для английской литературы.

Итак, пару строк о романе.

Повествование переносит в Англию XX века и рассказывает о 3 поколениях женщин, не связанных кровным родством. О чем они могут мечтать?

Та, которая застала La Belle Époque, верит в большую и светлую любовь и в несокрушимость своего прекрасного мира. Однако черная рука сначала Первой, а потом Второй мировых войн навсегда изменяет ее жизнь.

Ее невестка, дитя войны, мечтает, что скоро наступит расцвет нового и справедливого общества, о котором с упоением рассказывает ее муж-коммунист. Он с товарищами занят идеологией, пока она воспитывает сыновей.

А дочь второй жены этого коммуниста находит свою веру в религии, и она ей велит отправится в Африку работать врачом, где голод, нищета и только что появившиеся СПИД.

Каждая из этих героинь проходит нелегкий жизненный путь со своими великими мечтами и своими великими разочарованиями. Автор показывает эпохальное полотно английской жизни XX века, и в центре - дом, под крышей которого живут все эти три женщины.

В завершении повествования возникает описание нового, четвертого, поколения. И какие же великие мечты будут у него, читатель ответит сам.

Если вы знакомы с романом, поделитесь впечатлениями❤️

#читаюдлядуши