🔵Как работает УЧбот?

Это автоматический чат-бот в Телеграм, который регулярно присылает вам материалы по 5 разделам:

💡Библиотека идей
Мастер-классы от педагогов – мастеров своего дела – по самым разным темам для профессионального развития: от методики и интересных приёмов проведения занятия до создания собственных проектов, полезных инструментов в работе и продвижения личного бренда.

🔎Методическая фишка
Эффективные техники и методики, которые оживят урок и помогут вовлечь учеников

🎄Классное руководство и Новый год
Идеи и материалы для классных часов, задания на знакомство (подойдут и репетиторам), тематические разработки к Новому году (квизы, викторины, игры), рекомендации по взаимодействию с родителями.

✍️Универсальный русский и литература
Настоящий алмаз: готовые универсальные разработки для 4-11 класса по русскому языку, развитию речи, работе с текстом.

📝ОГЭ и ЕГЭ (русский язык)
То, что точно пригодится и на индивидуальных уроках, и при подготовке класса: тренажеры, рабочие тетради, онлайн-квесты, методические рекомендации.

Материалы всех разделов не привязаны к классу, учебнику, программе — они универсальные!

В каждом разделе: готовые рабочие листы, рабочие тетради, игры, видео, онлайн-квесты, квизы, методические материалы и полноценные мастер-классы для педагогов.

Кому подойдёт УЧбот?

Всем, кто связан с образованием!

Классные руководители, учителя-предметники, педагоги-организаторы, зам.директора, педагоги колледжа — идеи и материалы пригодятся всем🔥

3 раздела универсальны, 2 - для учителей русского и литературы, некоторые материалы пригодятся и учителям начальной школы.

🔵Учбот будет присылать вам материалы по всем разделам 3 дня подряд, а потом появится инструкция, как продлить доступ на целый месяц.
Материалы приходят в 7 утра по московскому времени.

В прошлом потоке приняло участие около 4 тыс. педагогов, и отзывы подтверждают глубину и качество материалов 🔥

«Отличный подарок себе», «заряд вдохновения», «кладезь идей и профилактика выгорания» — все это говорят педагоги, которые уже попробовали УЧбот.

➡️Скорее переходите по ссылке и знакомьтесь с УЧботом:
https://t.me/uchbottwobot

Лучше один раз попробовать и увидеть масштаб, чем просто читать об этом.

Вдохновения и ярких идей!

Очень рада новым участникам! Добро пожаловать!❤️

В прошлом году, когда у меня был 11 класс, я страдала от недостатка хорошего материала по лирике в методичках. Приходилось собирать информацию, штудируя тыщупятьсот сайтов, а потом выбирать главное, стараясь уместить все это в отведенные 45 минут.Неудобно и долго.

А совсем недавно наткнулась на сайт Prosodia и пропала за чтением статей о поэзии.
Это действительно интересный материал! Нет избитых фраз. Особенно впечатлил цикл «10 главных стихотворений», где не только происходит знакомство с текстом, но и кратко рассказывают о месте этого произведения в творчестве поэта. Многие тексты шестидесятников открылись мне впервые.

Материал можно смело использовать при подготовке к уроку: информация дана в небольшом объеме, но по делу, для начального анализа будет достаточно. Вы сэкономите уйму времени при подготовке к уроку. Кстати, и сопроводительные изображения тоже есть👌🏻

Оставлю ссылочки на понравившиеся статьи:
🪶 Ахмадулина
🪶 Евтушенко
🪶 Пастернак

#огненнаякопилка

Изучение «Кому на Руси жить хорошо» может быть интересным?
Конечно, да! Особенно если это игра🎲

Сколько раз я слышала обреченное «оооой» у учеников, когда те узнавали тему урока. Понять ребят можно: далеко не каждому интересно читать о тяготах и невзгодах крестьян, живших в какое-то дремучее время. Да и будем честны: педагоги сами так же вздыхают про себя или вслух, открывая планирование и видя эту тему.

Что делать?
Искать пути решения✔️

Рассказываю о своем опыте.

На курсе подготовки к ЕГЭ я построила систему уроков так:

1️⃣в первую неделю (а всего их 2) организовала совместные чтения: каждый день мы вместе с девочками читали части поэмы, они выполняли задания на доске Miro и читали мои комментарии к главам. Кстати, я тоже перечитывала текст вместе с ними😉
2️⃣на второй неделе уже выполняли задания в экзаменационном формате и смотрели видеоурок.
3️⃣такая большая работа требует обобщения. Но делать что-то сложное и серьезное не стала: этого и так было предостаточно. Выбор пал на формат игры-бродилки🎲

Что в ней?
🎲3 блока заданий:
▪️«Готовлюсь к экзамену» (вспоминали схожих героев, аналогичные сюжеты из других произведений - пополняли банк для сопоставления)
▪️«Знаю содержание» (здесь играли в «правду/ложь», восстанавливали хронологию событий)
▪️«Повторяю теорию» (работали с текстом и терминами).

🎲в каждом блоке по 10 разнообразных заданий разного уровня сложности, а также задания на внимательность (намеренно допущена ошибка).

🎲простые правила: за каждый правильный ответ - 1 балл, а победитель тот, кто наберет большее количество очков.

🎲и, конечно, стилизация: мне было важно создать игру, которая и визуально передаст дух поэмы. «Здесь русский дух, здесь Русью пахнет» - так хочется сказать, видя все детали игры: шрифт, фишки, игровое поле. Кстати, последнее уникально: рисовал папа по моей просьбе👌🏻

Мы с девочками играли на доске Miro. Но игру можно легко адаптировать и для офлайн-урока, распечатав необходимое.

Понравилось ли моим ученицам? Отзывы говорят сами за себя 😉

Игру можно приобрести: все собрано в формате презентации, откуда можно легко извлечь материалы для любого вида урока.

Стоимость - 399₽.

Для того, чтобы получить игру, оставьте заявку в комментариях или напишите сообщение.

#огненныематериалы

Читаю новости и вижу заголовок:

«Нобелевский лауреат по литературе неправильно написал слово «литература»

Курьез🫢

И вспомнила, как однажды, в первый год работы в школе, на доске написала «причасный оборот». Сгорая от стыда, я извинилась перед детьми. Тогда я очень переживала, что ученики не будут воспринимать меня всерьез, и не видать мне учительского авторитета.

А в прошлом году на уроке литературы вместо биографии Тютчева я с упоением начала рассказывать десятиклассникам о жизни Тургенева. Остановилась, когда дошла до истории с Полиной Виардо. Только тут я поняла, что Остапа понесло не туда. В этот раз уже не делала драмы из-за своего промаха, и мы вместе с детьми посмеялись над тем, что каждый из нас иногда бывает рыбкой Дори.

К чему это я? А к тому, что ошибаться могут все: и Нобелевские лауреаты, и учителя.

Поэтому пусть эта заметка напомнит вам, что перфекционизм хорош в умеренных количествах 🤏🏻🤗

А какие учительские ошибки вы допускали?