بالادب
اي شي راح تكول عليه مييجي راح تلكاه كدامك
هاي كل سنة نفس النمط ف لتترك اي شي بالادب

أهم أعمال و منجزات الأدباء (الجزء الأول) :

محمد سعيد الحبوبي/ سطر هو و أبطال المقاومة و التحرير من أبناء الشعب العراقي أسمى آيات البطولة و الإقدام في وجه المحتل الغازي.
علي الشرقي/ تسنم مناصب كثيرة منذ عام 1927، و قد عين وزيراً غير مرة.
٢) كانت له مجموعة من الدراسات و المقالات التأريخية و الأدبية.
حافظ ابراهيم/١) اتقن اللغة الفرنسية و ترجم رواية (البؤساء) لفكتور هيجو.
٢) ديوانه مطبوع بمجلد من جزأين.
ميخائيل نعيمة/ ١) كان من أبرز الشعراء الذين شكلوا (الرابطة القلمية).
٢) تنوعت الكتابات التي قدمها بين المسرح و الفلسفة و الشعر و النقد.
٣) له الكثير من المؤلفات باللغتين العربية و الانكليزية.
بدر شاكر السياب / من أشهر رواد التجديد في الشعر العربي المعاصر، و من اوائل مؤسسي مدرسة الشعر الحر.
أدونيس / ١) تخرج في الجامعة مجازاً في الفلسفة.
٢) نال دكتوراه الدولة في الأدب عام ١٩٧٣ م.
٣) نال عدداً من الجوائز المحلية و العالمية و ألقاب التكريم، و ترجمت أعماله إلى ثلاث عشرة لغة.
فدوى طوقان / ١) كانت جنباً إلى جنب مع شعراء المقاومة في تبني القضية الفلسطينية و الدفاع عن أرضهم.
٢) لها دواوين عدة منها ( أعطانا حباً ) و ( أمام الباب المغلق )
محمود درويش / ١) من الشعراء الذين شاركوا في تطوير الشعر العربي الحديث، فضلا عن أنه يعد مثالا للأديب الملتزم بقضيته التي نذر عمره لها.
٢) له دواوين شعرية زاخرة بالمضامين الحديثة، منها (أوراق الزيتون) و (أحبك أو لا أحبك) و (أحمد الزعتر).

أهم أعمال و منجزات الأدباء الجزء الثاني

محمد علي الخفاجيُّ/ ١)نظم أول قصيدةٍ له و هو في سن التاسعة .
٢)كان الشاعر الاول في مرحلة الدراسة المتوسطة و الإعدادية .
٣)بدأ ينظم القصيدة العمودية فأبدع فيها إلا انه كان ميالاً الى الشعر الحر فنظم فيه ايضاً .
٤)ترجمت بعض أعماله إلى الإنكليزية و الفرنسية و الألمانية و الكردية و التركية .

و من آثاره:

اولاً:المسرحيات الشعرية :

-ثانيةٌ يجيء الحسين (١٩٦٨م)
-أبو ذرًّ يصعد معراج الرفض (١٩٨١م)
-ذهب ليقود الحلم (٢٠٠٠م)
-حرية بكفًّ صغيرٍ مسرحية للأطفال (٢٠٠٢م)
-الديكُ النشيطُ (٢٠٠٢م)

ثانيا:المسرحياتُ النثريةُ:

-وأدراك شهرزاد الصباح (١٩٧٢)
-حينما يتعب الراقصون ترقص القاعةُ (١٩٧٣)
-احدهم يسلم القدس الليلةَ (٢٠٠٢)

ثالثا:الدواوين الشعريةُ :

-أنا و هواك خلف الباب (١٩٧٢م)
-لم يأت أمس سأقابله الليلة (١٩٧٥م)
-الهامش يتقدم (٢٠٠٩م)

فؤاد التكرلي ّ/ ١)تخرج في كلية الحقوق عام (١٩٤٩م).
٢)تولى مناصب عدة في الدولة و منها في القضاء العراقي إذ عين قاضياً عام (١٩٦٤م).
٣)الف القصص والروايات بأسلوب إبداعي متميز و نشر اولىء قصصه القصيرة عام (١٩٥٢م) في مجلة الاديب اللبناني .

ومن أعماله الأدبية في الرواية: الوجه الاخر (١٩٦٠م) و الرجع البعيد (١٩٨٠م) و ختام الرمل (١٩٩٥م) و المسرات و الأوجاع (١٩٩٨م)
وله مجموعتان قصصيتان هما: موعد النار (١٩٩٢م) و خزين اللامرئيات(٢٠٠٤م)
و من قصصه القصيرة (الباب الاخر)

علي جواد الطاهر / حاز الدكتوراه من جامعة السوربون في فرنسا .
له مؤلفات في مجالات الادب الكثيرة و لاسيما المقالة منها :(اساتذتي و مقالاتي) و (الباب الضيق) و (وراء الأفق الأدبي)

طه حسين / ١)حفظ القران بمدة و جيزة وأدهش معلمه واهله بسرعة حفظه .
٢)عام ١٩٠٢ التحق بالأزهر الشريف للدراسة الدينية و الاستزادة من علوم العربية و نال الشهادة التي تؤهله للتدريس في الجامعة .
٣)التحق بالجامعة المصرية ليتلقى العلوم العصرية و الحضارة الإسلامية و الجغرافيا و اللغات الشرقية كالحبشية و السريانية .
٤)نال شهادة الدكتوراه عام ١٩١٤ عن اطروحته (ذكرى أبي العلاء) ونال شهادة الدكتوراه الثانية عام ١٩١٨ عن اطروحته (الفلسفة الاجتماعية عند ابن خلدون ).
٥)أتقن الفرنسية واللاتينية فتمكن من الثقافة الغربية .
٦) اثار كتابه (في الشعر الجاهلي ) الجدل إلى يومنه هذا .
له مؤلفات كثيرة منها (على هامش السيرة) و (حديث المساء) و (الحياة الأدبية في جزيرة العرب) و (الايام)

التحصيل الدراسي للشعراء (الجزء الاول):

علي الشرقي/ ١)نشأ في بيت علمٍ و أدب و مكنته اسرته من التحصيل الجاد و مواصلة البحث و ممارسة الادب.
٢)درس علوم العربية و المنطق.

حافظ ابراهيم/اتقن اللغة الفرنسية و على الرغم من اتقانه الفرنسية بقي وثيق الصلة بالتراث العربي القديم .

الجواهري/١)درس في سن السابعة في الكتاتيب في النجف الأشرف واتجه بعد ذلك كما يتجه أفراد اسرته منذ حداثته لدراسة علوم اللغة و المنطق و الفقه و اصوله.
٢)كان بيته بيت شعر وادب و قرأ لكبار الشعراء و حفظ شعرهم و تأثر بهم.
٣) قيل انه حفظ ديوان المتنبي كله و قسماً كبيراً من شعر غيره من مشاهير الشعراء القدماء.

بدر شاكر السياب/تلقى علومه الدراسية بين البصرة و بغداد.

ادونيس/١)لم يتعلم في مدرسة حكومية قبل سن الثالثة عشرة لكنه حفظ القرآن على يد أبيه و حفظ شعر عدد كبيرٍ من الشعراء القدماء .
٢)ارسلته الدولة الى المدرسة العلمانية الفرنسية في (طرطوس) فقطع مراحل الدراسة قفزاً و تخرج من الجامعة مجازاً في الفلسفة.
٣)درس في الجامعة اللبنانية بعد مغادرته من سوريا الى لبنان عام ١٩٥٦ .
٤)نال دكتوراه الدولة في الادب عام ١٩٧٣.
٥)تكررت دعوته استاذاً زائراً الى جامعات و مراكز للبحث في فرنسا و سويسرا و الولايات المتحدة و المانيا .

التحصيل الدراسي للشعراء (الجزء الثاني) :

محمد علي الخفاجي/ ١)ترعرع في احضان مدينة كربلاء المقدسة يغترف منها مختلف العلوم و لاسيما الادب العربي و اكمل دراسته الابتدائية و الثانوية فيها .
٢)حصل على شهادة البكلوريوس من كلية التربية-جامعة بغداد عام ١٩٦٥.
٣)التقى في تلك المدة بالشاعرة الكبيرة نازك الملائكة التي اولته رعاية خاصة إذ كانت تفرد له ساعة كل اسبوع فضلاً عن الفرص التي كان يجدها حينما كانت تدرسه فقد درسته لأكثر من سنتين و نصفٍ.


علي جواد الطاهر /١)تلقى تعليمه الابتدائي ثم الثانوي في الحله .
٢)درس بعد ذلك اللغة العربية و آدابها في دار المعلمين العالية متتلمذاً لكبار علماء العربية في عصره مثل الدكتور محمد مهدي البصير و الدكتور العلامه مصطفى جواد و الاستاذ طه الراوي و غيرهم من العلامه.
٣)في عام ١٩٥٤ حاز درجة الدكتوراه من جامعة السوربون في فرنسا .


طه حسين / ١) ادخل الكتاب في قريته لتعلم اللغة العربية و القرآن و حفظه فأدهش معلمه واهله بسرعة حفظه إذ حفظ القران بمدة وحجيزة .
٢)عام ١٩٠٢ التحق بالأزهر الشريف للدراسة الدينية و الاستزادة من علوم العربية و نال الشهادة التي تؤهله للتدريس في الجامعة .
٣)التحق بالجامعة المصرية التي فتحت أبوابها عام ١٩٠٨ ليتلقى العلوم العصرية و الحضارة الإسلامية و الجغرافيا و اللغات الشرقية كالحبشية و السريانية .
٤)نال شهادة الدكتوراه عام ١٩١٤ عن اطروحته (ذكرى أبي العلاء) و في العام نفسه أوفدته الجامعة المصرية إلى منوبلييه في فرنسا فدرس هناك علم النفس و التاريخ الحديث . ٥)ونال شهادة الدكتوراه الثانية عام ١٩١٨ عن اطروحته (الفلسفة الاجتماعية عند ابن خلدون ).
٥)أتقن الفرنسية واللاتينية فتمكن من الثقافة الغربية .

السلام عليكم طلاب
أغلبكم يسأل عن الأدب و يعتبره معضلة أو مادة ممكن تشكل عائق و تاخذ وقت بإعتبار أغلبكم ماخذ نظرة مجحفة عن الأدب خاصةً من تكول الأدب مادة درخية !
بينما بالواقع ماكو أي سبب منطقي يخليك تفكر الأدب مادة للدرخ، و هنا القصد بالدرخ و ٩٩ ٪؜ منكم يمشي على هذا المبدأ اللي هو يعيد و يصقل بالشرح بدون ميعرف شنو مقصد الكلام؟ و شنو الغاية من ابو المنهج حتى يخلي هاي النصوص و يريدك تعرفها و ركز كلت تعرفها مو تحفظها.
شباب الأدب لا يعتمد على درخ و لا حفظ الأدب يعتمد على التفسير و التحليل، أنتَ مستحيل تحفظ شي متعرف معناه خصوصا أكو كلمات بيها نوع من الفصاحة اللي ممارة على أذهان هواي منكم لذلك حتى تضبط الشرح لازم تفسره و تحلله، لازم تعرف معناه حتى بعدين تلقائياً تحفظه و بهاي الطريقة تحل مشكلة النسيان.

شنو الدراسة الموضوعية ؟
هي دراسة تحلل و تستنتج موضوع القصيدة عن طريق كلماتها.

من عرفت الدراسة الموضوعية بعد ما حللت القصد و فهمت الفكرة هنا بعد متنسى هذا المصطلح بخلاف لو انتَ اصلا متعرف شنو فكرة الدراسة الموضوعية و بس تعيد و تصقل هنا تلقائياً راح تنسى، لذلك حل مشكلة النسيان بالأدب يعتمد على تحليل و تفسير النص و فهم فكرة الشرح.
حتى تتعلم شلون تفسر و تحلل النص و شلون تفهم الفكرة حتى تحفظها بدون نسيان تابع وياي الملاحظات و المحاضرات و الدورات اللي راح تنزل الكم بالفترة القادمة ان شاء الله…

أي شخص ممسيطر على الأدب و مراكم عليه المواضيع خلي يكون على متابعة مستمرة لكل شي ينزل بالقناة حتى نحل الكم هاي المعضلة و تضمن تجاوب بالعربي و متخلي النسيان يخليك تأجل.

لستة الملاحظات :
سنين الجزء الاول
أشهر الشعراء الذين نظموا الموشحات
ألقاب الشعراء الجزء الاول
أسماء الشعراء الكاملة
تاريخ و مكان ولادة الشعراء
تاريخ وفاة و مكان دفن الشعراء
دواوين شعراء الجزء الاول
ملاحظات عن علي الشرقي
فقرة فرق بين
تعاريف الادب
معاني الادب
ملاحظات عامة
اشهر رواد المدارس العربية
ملاحظة عن المسرحية
الفرق بين المسرحية و الموشحة
أنواع النثر
ملاحظات عن الخطابة
سنين الجزء الثاني
تحصيل الشعراء الجزء الثاني
ملاحظة مهمة
المؤلفات الادبية لشعراء الجزء الثاني
ملاحظات قناة وزاري
ملاحظات عامة
شلون تعرف الشعراء ج١. مخطط المسرحية
أهم منجزات الشعراء ج١
أهم منجزات الشعراء ج٢
التحصيل الدراسي للشعراء ج١
التحصيل الدراسي للشعراء ج٢

ضموها يمكم تفيدكم بفترة المراجعة ☝️🏽

بسم الله الرحمن الرحيم
إعلان الدورة النموذجية في أدب اللغة العربية التي تتضمن امتحانات المنهج كاملاً ، من الصفر إلى الاحتراف، مع ضمان الحصول على الدرجة الكاملة (40 درجة).

تُقدَّم هذه الدورة كنموذج مثالي في دورات الأدب العربي، وتتضمن:

• امتحانات مكثفة يومية وأسبوعية ونهائية مع تصحيح إلكتروني فوري، وتنبيه الطالب إلى الأخطاء الدقيقة التي قد يقع فيها في الامتحانات الوزارية.

• نظام متابعة دقيق يتضمن تفعيل نظام الإنذارات الأول من نوعه في العراق حيث يُفصل الطالب من المجموعة في حال حصوله على خمسة إنذارات لضمان الالتزام الكامل.

• التواصل المباشر من قِبل المساعدين مع أولياء الأمور لإطلاعهم على مستوى أبنائهم وبناتهم ومواكبتهم للتطورات.

سعر الدورة هو :

عند تسجيلك كورس ثاني
السعر 25 الف
عند تسجيلك كورس اول فقط
السعر 25 الف
عند تسجيل المنهج كامل
السعر 40 الف بدل 50 الف

للتواصل عن التسجيل فقط :
ارسال رسالة للمعرف @ounzy
عدك طرق للتسجيل ماستر ،زين كاش او كارت اسيا

تُقام الدورة تحت إشراف مباشر من قناة Wezary

ننتظركم لتحقيق الدرجة الكاملة (40 درجة) في الأدب العربي

التسجيل لا زال مفتوح لدورة الادب