🤯 Осталось 5 часов до ЗАКРЫТИЯ продаж ГОДОВЫХ КУРСОВ ОГЭ и 10 класс 🤯
Самые быстрые уже с нами, а ты? 😎
🔥 Не упусти возможность подготовиться с РЕАЛЬНЫМИ ЭКСПЕРТАМИ ОГЭ и ЕГЭ, чтобы получить МАКСИМУМ на экзамене!
ПРИСОЕДИНЯЙСЯ на сайте!
ПРОМОКОД НА СКИДКУ 1000 р ты можешь получить у бота @literatura100bot по кодовому слову СЕНТЯБРЬ
✅ ОГЭ: https://vk.cc/cBG2AY
✅ 10 класс: https://vk.cc/cBG2Lg
Ждём именно тебя! 🫵
Самые быстрые уже с нами, а ты? 😎
🔥 Не упусти возможность подготовиться с РЕАЛЬНЫМИ ЭКСПЕРТАМИ ОГЭ и ЕГЭ, чтобы получить МАКСИМУМ на экзамене!
ПРИСОЕДИНЯЙСЯ на сайте!
ПРОМОКОД НА СКИДКУ 1000 р ты можешь получить у бота @literatura100bot по кодовому слову СЕНТЯБРЬ
✅ ОГЭ: https://vk.cc/cBG2AY
✅ 10 класс: https://vk.cc/cBG2Lg
Ждём именно тебя! 🫵
Forwarded from Психолог Катерина Мурашова
Дети, которые ничего не хотят
Помните старую комедию «Ирония судьбы, или С легким паром!»? Герою Андрея Мягкова говорят: «Послушайте, может быть, вы и не помните, как сели в самолет, потому что вы были мертвецки пьяны. Но как вы вышли из самолета, вы же должны помнить!» А он отвечает: «Должен, но не помню!»
Наши подростки оказываются в положении героя Мягкова. В каком смысле? Им дают бесконечно много. Мать и отец им говорят: «У тебя столько возможностей, которых у меня не было в твоем возрасте даже близко». Родители современных подростков — это люди, выросшие в 90-е, которые зачастую взрослых видели только входящими и выходящими из дома с клетчатыми сумками, потому что те пытались прокормить семью. Школа — как придется. Криминализация.
Естественно, эти родители понимают, что своим детям они создали практически райскую жизнь. Этого ребенка мало что вкусно кормят, хорошо одевают и сильно развлекают. Его же еще и выслушивают, в нем же еще личность уважают. Пытаются, по крайней мере.
И такой родитель, который выкладывается ради ребенка, получает эти слова: «Я ничего не хочу». И совершенно разумно отвечает: «Послушай, у тебя ТАКИЕ возможности. У тебя ТАКАЯ стартовая позиция. У тебя нормальные мозги. Ты должен помнить, как ты вышел из самолета». И наш ребенок, поскольку он в свои 11–13 лет уже способен к рефлексии, отвечает: «Да, действительно, должен».
«Но не помню»! — «Да что с тобой такое?!» — спрашивают его родители.
Где ищут ответ наши дети? Они не идут в библиотеку, не спрашивают старших товарищей или учителей. Они идут в интернет. Там они читают тексты «Как я болел депрессией». Википедия: три признака депрессии — нет радости в жизни, сниженное или прыгающее настроение, ощущение бессилия. «Боже мой. Да это же про меня! И как ловко все сформулировано! Я бы так не смог». Всё, здравствуйте. Так это происходит.
Помните старую комедию «Ирония судьбы, или С легким паром!»? Герою Андрея Мягкова говорят: «Послушайте, может быть, вы и не помните, как сели в самолет, потому что вы были мертвецки пьяны. Но как вы вышли из самолета, вы же должны помнить!» А он отвечает: «Должен, но не помню!»
Наши подростки оказываются в положении героя Мягкова. В каком смысле? Им дают бесконечно много. Мать и отец им говорят: «У тебя столько возможностей, которых у меня не было в твоем возрасте даже близко». Родители современных подростков — это люди, выросшие в 90-е, которые зачастую взрослых видели только входящими и выходящими из дома с клетчатыми сумками, потому что те пытались прокормить семью. Школа — как придется. Криминализация.
Естественно, эти родители понимают, что своим детям они создали практически райскую жизнь. Этого ребенка мало что вкусно кормят, хорошо одевают и сильно развлекают. Его же еще и выслушивают, в нем же еще личность уважают. Пытаются, по крайней мере.
И такой родитель, который выкладывается ради ребенка, получает эти слова: «Я ничего не хочу». И совершенно разумно отвечает: «Послушай, у тебя ТАКИЕ возможности. У тебя ТАКАЯ стартовая позиция. У тебя нормальные мозги. Ты должен помнить, как ты вышел из самолета». И наш ребенок, поскольку он в свои 11–13 лет уже способен к рефлексии, отвечает: «Да, действительно, должен».
«Но не помню»! — «Да что с тобой такое?!» — спрашивают его родители.
Где ищут ответ наши дети? Они не идут в библиотеку, не спрашивают старших товарищей или учителей. Они идут в интернет. Там они читают тексты «Как я болел депрессией». Википедия: три признака депрессии — нет радости в жизни, сниженное или прыгающее настроение, ощущение бессилия. «Боже мой. Да это же про меня! И как ловко все сформулировано! Я бы так не смог». Всё, здравствуйте. Так это происходит.
КУРС ПО ИТОГОВОМУ СОЧИНЕНИЮ 😎
Тоже переживаешь насчет итогового сочинения? Хотим тебя обрадовать!
СТАРТОВАЛ НАБОР НА КУРС ПО ИС
В курс входит:
🔥ПЯТЬ ВЕБИНАРОВ, на которых мы обсудим:
✔️Структуру сочинения;
✔️ Частые ошибки;
✔️ Темы;
✔️ Произведения для ИС
🔥ВОРКБУК (рабочая тетрадь, задания которой направлены на устранение логических ошибок и работу с композицией текста);
🔥СПИСОК ПРОИЗВЕДЕНИЙ ПО ВСЕМ РАЗДЕЛАМ;
🔥ТЕЛЕГРАМ-ЧАТ для всех участников с возможностью задавать любые вопросы 24/7 эксперту
Перед итоговым сочинением мы проведем зум и разберем самые частые вопросы 😍
Поэтому приходи и не переживай больше 🏆
ПРИСОЕДИНЯЙСЯ ПО ССЫЛКЕ: https://vk.cc/cBHJ0I
Тоже переживаешь насчет итогового сочинения? Хотим тебя обрадовать!
СТАРТОВАЛ НАБОР НА КУРС ПО ИС
В курс входит:
🔥ПЯТЬ ВЕБИНАРОВ, на которых мы обсудим:
✔️Структуру сочинения;
✔️ Частые ошибки;
✔️ Темы;
✔️ Произведения для ИС
🔥ВОРКБУК (рабочая тетрадь, задания которой направлены на устранение логических ошибок и работу с композицией текста);
🔥СПИСОК ПРОИЗВЕДЕНИЙ ПО ВСЕМ РАЗДЕЛАМ;
🔥ТЕЛЕГРАМ-ЧАТ для всех участников с возможностью задавать любые вопросы 24/7 эксперту
Перед итоговым сочинением мы проведем зум и разберем самые частые вопросы 😍
Поэтому приходи и не переживай больше 🏆
ПРИСОЕДИНЯЙСЯ ПО ССЫЛКЕ: https://vk.cc/cBHJ0I
Forwarded from К 🌌
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
@literatura_100 я очень смеюсь 😂🤣🤣🤣🤣🤣
БУДЕТ ЛИ ПОЛУГОДОВОЙ КУРС❓
Отвечаем на самый популярный вопрос 🏆
Да, уже 1️⃣ ноября стартует набор на полугодовые курсы по РУССКОМУ и ЛИТЕРАТУРЕ под руководством экспертов ЕГЭ 🔥
Чтобы узнать про формат и содержание курса, а еще получить СКИДКУ, заполняйте БЕСПЛАТНЫЕ АНКЕТЫ ПРЕДЗАПИСИ
✅ ЛИТЕРАТУРА: https://vk.cc/cBN2Fe
✅ РУССКИЙ: https://vk.cc/cBN2QR
Ближе к старту набора с вами свяжется менеджер и расскажет про обучение на курсе ♥️
❗️Напоминаем, что количество мест на курс ОГРАНИЧЕНО
Отвечаем на самый популярный вопрос 🏆
Да, уже 1️⃣ ноября стартует набор на полугодовые курсы по РУССКОМУ и ЛИТЕРАТУРЕ под руководством экспертов ЕГЭ 🔥
Чтобы узнать про формат и содержание курса, а еще получить СКИДКУ, заполняйте БЕСПЛАТНЫЕ АНКЕТЫ ПРЕДЗАПИСИ
✅ ЛИТЕРАТУРА: https://vk.cc/cBN2Fe
✅ РУССКИЙ: https://vk.cc/cBN2QR
Ближе к старту набора с вами свяжется менеджер и расскажет про обучение на курсе ♥️
❗️Напоминаем, что количество мест на курс ОГРАНИЧЕНО
Как анализировать малые эпические жанры с учениками?
Дорогие коллеги, делимся фрагментом лекции с курса «О чтении» для — разбором рассказа из «Записок охотника» И.С. Тургенева 😍
Читает лекцию М.Б. Багге – автор пособий по подготовки к ЕГЭ, заведующая кафедры филологического образования СПб АППО
Полноценный курс включает в себя:
✔️ 11 видеоуроков по 60-90 минут;
✔️ Методику изучения прозы, в первую очередь рассказа на примере произведений Солженицина, Бунина, Толстого и других;
✔️ Схему разбора образа героя
Чистая польза для школьных учителей, репетиторов и студентов-филологов!
Прочитать про курс подробнее можно по ссылке:
https://vk.cc/cBNSPM
P.S. Советуем заранее подготовить корзину ко Дню учителя — готовим для вас сюрприз!
Дорогие коллеги, делимся фрагментом лекции с курса «О чтении» для — разбором рассказа из «Записок охотника» И.С. Тургенева 😍
Читает лекцию М.Б. Багге – автор пособий по подготовки к ЕГЭ, заведующая кафедры филологического образования СПб АППО
Полноценный курс включает в себя:
✔️ 11 видеоуроков по 60-90 минут;
✔️ Методику изучения прозы, в первую очередь рассказа на примере произведений Солженицина, Бунина, Толстого и других;
✔️ Схему разбора образа героя
Чистая польза для школьных учителей, репетиторов и студентов-филологов!
Прочитать про курс подробнее можно по ссылке:
https://vk.cc/cBNSPM
P.S. Советуем заранее подготовить корзину ко Дню учителя — готовим для вас сюрприз!
МАСШТАБНАЯ РАСПРОДАЖА В ЧЕСТЬ ДНЯ УЧИТЕЛЯ!
Пройдет в «Литературе 100» только 5 и 6 октября!
В эти выходные вас ждут скидки на курсы для учителей, специальные условия, подарки и розыгрыши 🎁
Таких акций мы еще не проводили 🙈
Вся информация придет утром 5 октября в рассылке – следите за обновлениями!
⚡️И не забудьте подготовить корзину заранее на нашем сайте, чтобы точно не упустить выгоду:
https://vk.cc/cBW1EY
Пройдет в «Литературе 100» только 5 и 6 октября!
В эти выходные вас ждут скидки на курсы для учителей, специальные условия, подарки и розыгрыши 🎁
Таких акций мы еще не проводили 🙈
Вся информация придет утром 5 октября в рассылке – следите за обновлениями!
⚡️И не забудьте подготовить корзину заранее на нашем сайте, чтобы точно не упустить выгоду:
https://vk.cc/cBW1EY
РАСПРОДАЖА В ЧЕСТЬ ДНЯ УЧИТЕЛЯ 📚
Команда «Литературы 100» поздравляет коллег с праздником и дарит СКИДКИ на курсы 🔥
⏰ 5 и 6 октября на нашем сайте СНИЖЕНЫ ЦЕНЫ на:
✔ ВСЕ учительские курсы (видео с рассказом про каждый курс): https://vk.cc/cBWLsX
✔ Курс «База: от Анафоры до Ямба»
Новые знания – отличный подарок для себя и коллег ✨
🎁 ПОДАРКИ: среди всех купивших РАЗЫГРАЕМ воркбук по логике, нашу фирменную свечку и шоппер, а еще литературные часы 😍
❗СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ: для всех, кто купит курсы в дни распродажи, ДОСТУП к материалам будет на 7️⃣ месяцев (вместо привычных 5)
Выбрать курсы по САМОЙ ВЫГОДНОЙ ЦЕНЕ и стать участником розыгрыша ⬇
https://vk.cc/cBWL15
Спасибо вам за доверие к нашей школе!
Команда «Литературы 100» поздравляет коллег с праздником и дарит СКИДКИ на курсы 🔥
⏰ 5 и 6 октября на нашем сайте СНИЖЕНЫ ЦЕНЫ на:
✔ ВСЕ учительские курсы (видео с рассказом про каждый курс): https://vk.cc/cBWLsX
✔ Курс «База: от Анафоры до Ямба»
Новые знания – отличный подарок для себя и коллег ✨
🎁 ПОДАРКИ: среди всех купивших РАЗЫГРАЕМ воркбук по логике, нашу фирменную свечку и шоппер, а еще литературные часы 😍
❗СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ: для всех, кто купит курсы в дни распродажи, ДОСТУП к материалам будет на 7️⃣ месяцев (вместо привычных 5)
Выбрать курсы по САМОЙ ВЫГОДНОЙ ЦЕНЕ и стать участником розыгрыша ⬇
https://vk.cc/cBWL15
Спасибо вам за доверие к нашей школе!
Forwarded from Маргарита Николаевна Зикунова
Виктория, спасибо Вам огромное за любовь к литературе, за творчество, за самоотдачу, за внимание к нам - учителям! Получила огромное удовольствие от всех курсов, которые приобрела у вас. Сейчас слушаю курс по "Тихому Дону". Прямо до слёз, до мурашек. С праздником Вас и Ваших коллег! Успехов, процветания, благополучия, новых творческих идей!!!🎉😘 Очень рада, что мне удалось познакомиться с Вам лично. Надеюсь, что эта встреча была не последней 😊
ТЕРМИНЫ НА ЕГЭ
- термины вам нужны для выполнения заданий 3, 6-8. Это 4 тестовых балла (здесь мы определяем рифму, размер, средства художественной выразительности, направления, род и жанр произведения)
- кроме этого, за грамотное использование терминов вы получите максимум 3 балла в 11 задании.
❓Что значит "грамотное использование"? Термин связан с вашей темой и использован для анализа.
Например, если вы напишете так: "В данном стихотворении 3 метафоры и 2 эпитета / в этом стихотворении много метафор, и они помогают передать особую эмоциональность / нарисовать картину / представить читателю что-то свое", то, увы, вы ничего не анализируете. Только если вы указываете роль эпитета и метафоры (конечно, цитируя сам троп), вы можете получить максимум.
Также не очень хорошо говорить про ну слишком очевидную роль, например: "С помощью аллитерации на шипящие звуки в строке "Не звенит лебяжьей шеей рожь" становится понятно, что автор передает шелест колосьев в поле".
Нам нужно каждый раз писать (четко указывая средство художественной выразительности), какое создается ощущение, для чего автор использует троп (как это понять? Это и есть компетенция читателя, навык медленного чтения). Например, если написать так: "С помощью аллитерации в строке "Не звенит лебяжьей шеей рожь", где повторяются шипящие звуки, автор передаёт шелест колосьев, поэтизируя природу и показывая, что так может воспринимать мир только влюблённый в земную жизнь лирический герой", - то здесь мы увидим и цитату, и анализ.
- кроме 4-х очевидных баллов за термины (указала выше), давайте на забывать, что в 4 и 9 заданиях по К1 максимум вы можете получить, если не пересказываете текст, а анализируете его. Если в 1-2 предложениях вы укажете роль художественного средства, то гарантировано уйдете от пересказа. Поэтому термины важны и в этих заданиях.
Думаю разобрать перифраз и метонимию, согласны?
- термины вам нужны для выполнения заданий 3, 6-8. Это 4 тестовых балла (здесь мы определяем рифму, размер, средства художественной выразительности, направления, род и жанр произведения)
- кроме этого, за грамотное использование терминов вы получите максимум 3 балла в 11 задании.
❓Что значит "грамотное использование"? Термин связан с вашей темой и использован для анализа.
Например, если вы напишете так: "В данном стихотворении 3 метафоры и 2 эпитета / в этом стихотворении много метафор, и они помогают передать особую эмоциональность / нарисовать картину / представить читателю что-то свое", то, увы, вы ничего не анализируете. Только если вы указываете роль эпитета и метафоры (конечно, цитируя сам троп), вы можете получить максимум.
Также не очень хорошо говорить про ну слишком очевидную роль, например: "С помощью аллитерации на шипящие звуки в строке "Не звенит лебяжьей шеей рожь" становится понятно, что автор передает шелест колосьев в поле".
Нам нужно каждый раз писать (четко указывая средство художественной выразительности), какое создается ощущение, для чего автор использует троп (как это понять? Это и есть компетенция читателя, навык медленного чтения). Например, если написать так: "С помощью аллитерации в строке "Не звенит лебяжьей шеей рожь", где повторяются шипящие звуки, автор передаёт шелест колосьев, поэтизируя природу и показывая, что так может воспринимать мир только влюблённый в земную жизнь лирический герой", - то здесь мы увидим и цитату, и анализ.
- кроме 4-х очевидных баллов за термины (указала выше), давайте на забывать, что в 4 и 9 заданиях по К1 максимум вы можете получить, если не пересказываете текст, а анализируете его. Если в 1-2 предложениях вы укажете роль художественного средства, то гарантировано уйдете от пересказа. Поэтому термины важны и в этих заданиях.
Думаю разобрать перифраз и метонимию, согласны?