عندما تحاول توجيه زملاؤك لاختيار خريطة التدريس يجب أن توضح لهم أولاً أن اختيار الطريقة في ضوء:

هناك تنوع ثقافي ولغوي بين طلاب الصف الرابع في مدرسة ابتدائية ويفكر المعلمون في تهيئة بيئة تعليمية تشجع جميع طلاب الصف على التعلم، أي الأسئلة الآتية تساعد المعلمين على تحقيق هدفهم؟

يريد هشام تقديم درس نموذجي يوضح كيفية ربط المحتوى بقضايا المجتمع المحلي اختار درس (أثر الغذاء في صحة الإنسان) ثم استشار زملاءه المعلمين حول قضية تهم المجتمع السعودي وترتبط بموضوع الدرس أي مما يأتي هو الموضوع الأنسب.؟

‏أثناء مشاركة المعلم مبارك في ورشة عمل للمعلمين فوجي بين أحد الزملاء في فريق العمل على ديانة أخرى كيف يتعامل مبارك معه بما تقتضيه قيم الوسطية الاعتدال؟

الاسهام في تعزيز مكانة المعلم العلمية والاجتماعية ، العبارة السابقة تمثل أحد : *

أي مما يأتي من الإجراءات ينبغي التقيد بها في التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة من الطلاب في المدرسة؟

تعمل معلماً في إحدى المدارس الثانوية ، وخلال عملك تبين لك ان بعض زملائك يعملون على تشكيل قيم ثقافية وعقائدية بين الطلاب لاتتفق مع سياسة التعليم في المملكة . كيف تستجيب لهذا الوضع؟

أي الأساليب الآتية تسهم في حصول المتعلم على تغذية راجعة فورية ومباشرة حول الممارسات التعليمية؟

رتب ادجارديل الخبرات التي توفرها الوسائل التعليميه في هرم اسماه هرم الخبره على اساس الخبرات التي توفرها كل وحده منها ووضع في قمة الترتيب الخبرات :

‏قيمت المعلمة هناء طالبات الصف الأول الابتدائي واكتشفت أنهن لا يميزن بين الحروف لمعالجة هذا الضعف عليها :

طبق معلم اختبارا شهريا مكونا من ١٠ فقرات على ٣٠ طالبا تراوحت درجات الطلاب بين ٣ و ١٠ إذا اراد المعلم التحقق من مستوى تحصيل الطلاب احصائيا فانه يطبق مقياسين هما :

من خلال استماع المشرف للنقاش بين المعلم و الطلاب استنتج ان الطلاب غير قادرين على توظيف المعرفه السابق تعلمها في موقف جديد . فاشار المشرف على المعلم على ضرورة التخطيط لحدوث تعلم ذو معنى . كيف يمكن للمعلم جعل التعلم ذو معنى :

أراد معلم إثارة تفكير الطلاب بحيث يتعرفون على المفهوم ثم ينتقلون بعد ذلك إلى الأمثلة ، هذا الأسلوب التدريسي يسمى :

من حق الطلاب المعاقين من ذوي الاحتياجات الخاصه ان يعيشوا حياتهم كما يعيشها الاخرون جميعا الى اقصى حد ممكن . و لكي ينجح دمج هؤلاء الطلاب ضمن مظومه التعليم العام لابد ان تتوافر مجموعه من العوامل التي تهيء فرص النجاح و تحقيق النتائج منها :

شكا معلم الى المشرف التربوي ضعف انتباه احد الطلاب. و قلة تركيزه في اثناء الدرس و عدم قدرته على مجاراة زملائه في حل الانشطه الصفيه فارشده المشرل الى :

اثناء تدريب المعلم طلابه على مهاره معينه وجد ان هناك خطوه اخطأت فيها كل المجموعات الا مجموعه واحده تجاوزتها بطريقه عدها المعلم ابداعيه ما افضل اجراء يقوم به المعلم لتمكين بقية الطلاب من التعلم من اعمال زملائه:

الدسلكسيا مصطلح في مجال صعوبات التعلم يُشير تحديدًا إلى :

صحح مجموعة من المعلمين أوراق اختبار تحصيلي لمقرر معين في أحد صفوف المرحلة المتوسطة فظهر تباين في درجات الطلاب . ما الاجراء الذي يمكن القيام به وفقا لهذا التباين ؟

عبدالرحمن معلم يعرف أثر وأهمية المعرفة السابقة على التعلم الحالي للطالب، ويستفيد منها لبناء تعلم راسخ، عند انتهاء شرحه لعملية القسمة تبين أن معظم الطلاب غير مستوعبين للشرح ، من التفسيرات الممكنة لعدم استيعاب الطلاب الدرس في ضوء النظرية البنائية ما يأتي:

أكثر الأفكار وضوحًا ليست واضحة عند كل الناس؛ ولذلك لا يمكن أن يكون اتفاق على معنى واحد أو فهم واحد أو أسلوب واحد؛ ولذلك فالتفاهم صعب والاتفاق أصعب!

ما سبب عدم الاتفاق بين الناس على المعاني والمفاهيم والأساليب حسب رأي الكاتب؟