高强度使用 Codex 的心得(如何让它成为一个乖宝宝🤣)
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记录贴
Codex 安装
Codex 基础配置
配置文件位置：
配置解释：
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由前文 几家 Claude Code API 中转站使用体验 而来，使用 cc 的成本实在太高了，转向了 Codex
Codex 安装
npm i -g @openai/codex
Codex 基础配置
配置文件位置：
~/.codex/config.toml，没有则自己手动创建一个model = "gpt-5"
model_provider = "packycode"
# model_provider = "duck"
model_reasoning_effort = "high"
disable_response_storage = true
network_access = "enabled"
[model_providers.packycode]
name = "packycode"
base_url = "https://codex-api.packycode.com/v1"
wire_api = "responses"
env_key = "packycode_codex_key"
[model_providers.duck]
name = "duck"
base_url = "https://jp.instcopilot-api.com/v1"
wire_api = "responses"
env_key = "instcopilot_codex_key"
配置解释：
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model_provider 这里配置不同的中转站，是不同的数组对象，大家根据自己的中转站配置—
wire_api 这个配置，有些是 resposne 有些是 chat，不同的中转站是不同的，大家根据自己的中转站配置，官方的文档解释是：wire_api 的有效值为 “chat” 和 “responses”。如果未指定，则默认为 “chat”。—
env_key 这个配置，是不同的中转站的 key，各个中转站生成的 key 方式不同，根据中转站教程生成，这里是直接配置在 zsh 环境变量的，需要自己定义在 ~/.zshrc 中，eg:...View original post
对校园网认证体系的探索
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最近学校升级了整个网络系统，由原来的光猫桥接拨号无限家宽 变成了 一人一号AP接入 的联网验证模式。这本来都没有什么，但是 一人一号限制2个设备 并且 59/m 的价格只能做到100m的速度，这当然不能忍！！！因此 此LOG诞生，记录网络的折腾过程。
验证体系
首先翻了翻常见的校园网认证体系，确认了学校是用的锐捷这一套系统。如何确认？如果你的校园网认证界面也想这样，并且分配到的IP为 10.0.0.1/8 的A类地址，可以无脑照抄这篇文章了
为何 “限制” ？
对于校园网来说，为了提升“ 通讯收益”，通常伴随着多设备检测机制。对于多设备需要协同工作的同学 可以说是 带来了诸多的不便。当然，如果想突破这一层限制 我们就要先找到“何为限制”。
我们都知道 常见的家用网络是通过 直接购买 ISP的服务，通过你所属的ISP接入整个网络体系；但是，身处学校 无法直接享受到ISP的服务。通常，学校会与三大运营商其一进行合作，通过学校中转到公网。
就因为这一层转发，有了让学校“制定”规则的空间。当然一个小小的学校 是没有 人力和物力 来实现他们想要的策略。自然而然，像 锐捷 这样的科技公司就来了。
即使你所在学校/单位不是锐捷的实现方案，他们实现检测的技术原理也应该大同小异。下文将会结合计算机网络原理，分析出设备检测的方法。默认读者应掌握一些基础的CS知识，如果你对一些概念很陌生，请自行google吧。对于只想破解设备 不想知道其原理的同学，自动跳转到 何为“破解” 部分抄作业
何为“限制”？
MAC地址
对于设备数量的检测来说，找到每一个设备的 “特殊身份标识” 绝对是一个完美的方案。在网络体系当中，这个“特殊身份标识”就是我们设备的 MAC地址 了。但是，虽然每一个入网设备都有一个唯一且固定的物理 MAC地址，但是在现代操作系统当中，为了能够有更为安全的上网体系，操作系统通常都允许我们自行修改设备的MAC地址 对于检测方来说，就不能达到效果了。
回到锐捷这一套系统，MAC地址 只用来区分设备 不作为检测多设备的依据，但是正因为这一性质的存在，我们就可以 将无法进行登录认证的路由器设备 通过模拟 已经认证过的pc设备的MAC地址 接入校园网体系。
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最近学校升级了整个网络系统，由原来的光猫桥接拨号无限家宽 变成了 一人一号AP接入 的联网验证模式。这本来都没有什么，但是 一人一号限制2个设备 并且 59/m 的价格只能做到100m的速度，这当然不能忍！！！因此 此LOG诞生，记录网络的折腾过程。
验证体系
首先翻了翻常见的校园网认证体系，确认了学校是用的锐捷这一套系统。如何确认？如果你的校园网认证界面也想这样，并且分配到的IP为 10.0.0.1/8 的A类地址，可以无脑照抄这篇文章了
为何 “限制” ？
对于校园网来说，为了提升“ 通讯收益”，通常伴随着多设备检测机制。对于多设备需要协同工作的同学 可以说是 带来了诸多的不便。当然，如果想突破这一层限制 我们就要先找到“何为限制”。
我们都知道 常见的家用网络是通过 直接购买 ISP的服务，通过你所属的ISP接入整个网络体系；但是，身处学校 无法直接享受到ISP的服务。通常，学校会与三大运营商其一进行合作，通过学校中转到公网。
就因为这一层转发，有了让学校“制定”规则的空间。当然一个小小的学校 是没有 人力和物力 来实现他们想要的策略。自然而然，像 锐捷 这样的科技公司就来了。
即使你所在学校/单位不是锐捷的实现方案，他们实现检测的技术原理也应该大同小异。下文将会结合计算机网络原理，分析出设备检测的方法。默认读者应掌握一些基础的CS知识，如果你对一些概念很陌生，请自行google吧。对于只想破解设备 不想知道其原理的同学，自动跳转到 何为“破解” 部分抄作业
何为“限制”？
MAC地址
对于设备数量的检测来说，找到每一个设备的 “特殊身份标识” 绝对是一个完美的方案。在网络体系当中，这个“特殊身份标识”就是我们设备的 MAC地址 了。但是，虽然每一个入网设备都有一个唯一且固定的物理 MAC地址，但是在现代操作系统当中，为了能够有更为安全的上网体系，操作系统通常都允许我们自行修改设备的MAC地址 对于检测方来说，就不能达到效果了。
回到锐捷这一套系统，MAC地址 只用来区分设备 不作为检测多设备的依据，但是正因为这一性质的存在，我们就可以 将无法进行登录认证的路由器设备 通过模拟 已经认证过的pc设备的MAC地址 接入校园网体系。
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对校园网认证体系的探索
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最近学校升级了整个网络系统，由原来的光猫桥接拨号无限家宽 变成了 一人一号AP接入 的联网验证模式。这本来都没有什么，但是 一人一号限制2个设备 并且 59/m 的价格只能做到100m的速度，这当然不能忍！！！因此 此LOG诞生，记录网络的折腾过程。
验证体系
首先翻了翻常见的校园网认证体系，确认了学校是用的锐捷这一套系统。如何确认？如果你的校园网认证界面也想这样，并且分配到的IP为 10.0.0.1/8 的A类地址，可以无脑照抄这篇文章了
为何 “限制” ？
对于校园网来说，为了提升“ 通讯收益”，通常伴随着多设备检测机制。对于多设备需要协同工作的同学 可以说是 带来了诸多的不便。当然，如果想突破这一层限制 我们就要先找到“何为限制”。
我们都知道 常见的家用网络是通过 直接购买 ISP的服务，通过你所属的ISP接入整个网络体系；但是，身处学校 无法直接享受到ISP的服务。通常，学校会与三大运营商其一进行合作，通过学校中转到公网。
就因为这一层转发，有了让学校“制定”规则的空间。当然一个小小的学校 是没有 人力和物力 来实现他们想要的策略。自然而然，像 锐捷 这样的科技公司就来了。
即使你所在学校/单位不是锐捷的实现方案，他们实现检测的技术原理也应该大同小异。下文将会结合计算机网络原理，分析出设备检测的方法。默认读者应掌握一些基础的CS知识，如果你对一些概念很陌生，请自行google吧。对于只想破解设备 不想知道其原理的同学，自动跳转到 何为“破解” 部分抄作业
何为“限制”？
MAC地址
对于设备数量的检测来说，找到每一个设备的 “特殊身份标识” 绝对是一个完美的方案。在网络体系当中，这个“特殊身份标识”就是我们设备的 MAC地址 了。但是，虽然每一个入网设备都有一个唯一且固定的物理 MAC地址，但是在现代操作系统当中，为了能够有更为安全的上网体系，操作系统通常都允许我们自行修改设备的MAC地址 对于检测方来说，就不能达到效果了。
回到锐捷这一套系统，MAC地址 只用来区分设备 不作为检测多设备的依据，但是正因为这一性质的存在，我们就可以 将无法进行登录认证的路由器设备 通过模拟 已经认证过的pc设备的MAC地址 接入校园网体系。
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最近学校升级了整个网络系统，由原来的光猫桥接拨号无限家宽 变成了 一人一号AP接入 的联网验证模式。这本来都没有什么，但是 一人一号限制2个设备 并且 59/m 的价格只能做到100m的速度，这当然不能忍！！！因此 此LOG诞生，记录网络的折腾过程。
验证体系
首先翻了翻常见的校园网认证体系，确认了学校是用的锐捷这一套系统。如何确认？如果你的校园网认证界面也想这样，并且分配到的IP为 10.0.0.1/8 的A类地址，可以无脑照抄这篇文章了
为何 “限制” ？
对于校园网来说，为了提升“ 通讯收益”，通常伴随着多设备检测机制。对于多设备需要协同工作的同学 可以说是 带来了诸多的不便。当然，如果想突破这一层限制 我们就要先找到“何为限制”。
我们都知道 常见的家用网络是通过 直接购买 ISP的服务，通过你所属的ISP接入整个网络体系；但是，身处学校 无法直接享受到ISP的服务。通常，学校会与三大运营商其一进行合作，通过学校中转到公网。
就因为这一层转发，有了让学校“制定”规则的空间。当然一个小小的学校 是没有 人力和物力 来实现他们想要的策略。自然而然，像 锐捷 这样的科技公司就来了。
即使你所在学校/单位不是锐捷的实现方案，他们实现检测的技术原理也应该大同小异。下文将会结合计算机网络原理，分析出设备检测的方法。默认读者应掌握一些基础的CS知识，如果你对一些概念很陌生，请自行google吧。对于只想破解设备 不想知道其原理的同学，自动跳转到 何为“破解” 部分抄作业
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MAC地址
对于设备数量的检测来说，找到每一个设备的 “特殊身份标识” 绝对是一个完美的方案。在网络体系当中，这个“特殊身份标识”就是我们设备的 MAC地址 了。但是，虽然每一个入网设备都有一个唯一且固定的物理 MAC地址，但是在现代操作系统当中，为了能够有更为安全的上网体系，操作系统通常都允许我们自行修改设备的MAC地址 对于检测方来说，就不能达到效果了。
回到锐捷这一套系统，MAC地址 只用来区分设备 不作为检测多设备的依据，但是正因为这一性质的存在，我们就可以 将无法进行登录认证的路由器设备 通过模拟 已经认证过的pc设备的MAC地址 接入校园网体系。
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