Есть у нас любимое занятие в курсе короткого рассказа, которое мы называет «Куст сирени под окном». Как понятно из названия, никакого куста и окна на занятии нет ). Зато мы много говорим об эмоциях и о том, что все описания в художественных текстах появляются не просто так, чтобы набить знаков, а для того, чтобы передать состояние/настроение героя.

И так нам это занятие нравится, что мы решили сделать маленький курс для взрослых, который назовем: «Эмоции в художественной литературе, или как не писать "он был счастлив"».
Всего планируется три занятия по 1.5 часа. ОНЛАЙН.

1 занятие

Описания. Тот самый «Куст сирени за окном». Говорим о том, как по-разному человек видит окружающий мир, когда он счастлив и когда у него горе. Как передать описаниями окружающего мира даже такие сложные чувства как зависть или ревность.
Минимум теории, на занятиях мы пишем, пишем и еще раз пишем.

2 занятие

Диалоги. Если коротко, то короче. Нет, еще короче.
Безжалостно вычеркиваем лишнее из диалогов и делаем акцент на эмоции. Все люди говорят по-разному. Более того, они по-разному говорят в зависимости от настроения и состояния.
Кто-то становится многословным, когда волнуется, кто-то начинает заикаться, кто-то говорить отрывисто и четко.
Будем учиться передавать эмоции репликами героя, а не словами автора.


3 занятие

Действие. Что вы делаете, когда волнуетесь? А окружающие вас люди? Иногда одного взгляда на человека достаточно, чтобы понять, что он сейчас чувствует, потому что он ведет себя как-то не так.
Будем учиться передавать настроение героя действиями, поступками или отсутствием действий.

Три занятия онлайн. Для взрослых. Три четверга, 20:00 по Минску. 8, 15, 22 августа
Хотели сделать бесплатно, но бесплатно очень многие записываются, а потом не приходят.
Поэтому оплата будет, но чисто символическая, 10 бел. руб занятие.
Если хотите, ставьте плюсик в комментариях, мы с вами свяжемся.

Как честный человек, напоминаю, что есть такая литературная премия для подростков — "Глаголица".

Мы там пару раз работали, и в этом году будем в жюри. Если знаете подростков, которые пишут прозу, стихи, пьесы, переводят с разных языков — подсуньте им инфу про "Глаголицу". Это реально круто и полезно.

Надо как-то взять себя в руки и начать вести этот канал нормально. Спасибо вам, дорогие подписчики, что не разбегаетесь.
Хоть будильник себе ставь, чтобы не забывать сюда писать...
Вот вам смешное, а я пока пойду напишу что-нибудь про наши новые курсы )

/Традиционная научная фантастика/
Катя внимательно читала инструкцию к своей новой виброшвабре. Виброшвабра питалась от сети переменного тока напряжением 220 вольт с частотой 50 герц. Скорость обработки гладких поверхностей даже на половинной мощности достигала 10 кв.м. в минуту. Катя была счастлива, что приобрела виброшвабру. Виброшвабра позволяла сэкономить много времени на уборке, и теперь Катя наконец-то могла с головой погрузиться в изучение Единой Теории Поля.
/Современная НФ/
Катя, грязно матерясь, ковырялась отверткой в блоке управления виброшвабры.
/Альтернативная история/
Искусствоведы отмечают, как органично в скульптурную группу Эрнста Неизвестного «Екатерина Фурцева встречает группу „Битлз“ в Шереметьеве» вписана простая советская уборщица с виброшваброй на заднем плане.
/Фэнтези/
— Быстрее! — кричала Кэтрин, нахлестывая дракона волшебным веником. — Еще миг, и Темная Дверь в Светлый Мир закроется!
/Славянская фэнтези/
Катька спряталась в лунной тени дома, пропуская священника. И за его спиной, оседлав метлу-самомётку, взмыла в небо.
/Славянская женская фэнтези/
Крепко сжимая бедрами метлу-самомётку, Катерина летела над ночным лесом. Оглянувшись, она увидела, что ее догоняет, хлопая кожистыми крыльями, чёрт с золочеными рогами.
/Киберпанк/
Грёбаная виброшвабра не хотела работать на краденом софте. Катя воткнула шнур от швабры в разъем под левым ухом и взяла управление на себя.
/Дамский роман/
Катя взяла в руки виброшвабру и невольно залюбовалась своим новым маникюром. Из головы не шел высокий мускулистый черноволосый красавец с желтыми глазами голодного хищника. Чувствуя, как сладко заныло внизу живота, Катя принялась за уборку. Нет, она никогда не поддастся его чарам!
/Детектив/
«Столько крови убрать за минуту непросто, — подумала Катя. — А ведь убийца очень спешил». Катя оглянулась. В углу стояла виброшвабра.
/Боевик/
Первому бандиту Катя сломала нос виброшваброй. Отбросила свое импровизированное оружие и выхватила из косметички «дезерт игл» калибра 50.
/Триллер/
Пытаясь унять нервную дрожь, Катя смотрела на окровавленную виброшвабру.
/Буффонадная комедия/
Катя наступила на работающую виброшвабру, чуть не умерла от щекотки, рассмеялась, потеряла равновесие и, продолжая хохотать, выпала в окно.
© Олег Дивов "Кто сказал, что фантастика — жанр?" (в сокращ.)

Сейчас напишу сочинение на тему «Как я провел лето».
Есть замечательный Лицей-онлайн, у кого есть подростки, загляните на этот канал, там много классных курсов от очень увлеченных людей. Не только про литературу.

Так вот, там мы, наконец-то, провели курс про придумывание миров, который давно придумали, но все как-то не складывалось, свой базовый курс по рассказу (на выходе план рассказа ориентировочно в 10 000 знаков) и курс короткого рассказа (на выходе пять коротких рассказов до 2000 знаков).
Сейчас там собирается группа «Текст. Сцена. Экран» и это курс про трансформацию сюжета, про то, что писатель, драматург и сценарист —это разные специальности.
Из выводов — соскучились мы по подросткам.
Впрочем, по взрослым мы тоже соскучились, именно поэтому и решили быстренько провести три занятия по эмоциям, потому что с подростками не скучно и в них встроен фонтан с фантазией, зато взрослые могут копнуть глубже в психологию.
А еще у нас очень хорошее задание, которое не для подростков.

Представьте себе двух взрослых людей в постели. Только что у них был секс. Нужно написать диалог этих двоих, чтобы читатель понял, кто они друг другу, и что между ними сейчас произошло.
Важно! Про секс ни слова. Они обсуждают все, что угодно, то только не секс.

Почему мы так любим это задание? Потому что на нем можно потренироваться говорить не в лоб, не объясняя происходящее, а дополняя его.
Знаете, как в кино, где есть правило — разговоры не должны дублировать видеоряд. Если мы что-то видим на экране, значит герои не должны это объяснять, они должны говорить о другом.
Нам кажется, в литературе это тоже важно использовать, потому что герой говорит не только своими мыслями, но и словами, и поступками. И очень часто говорит он одно, думает другое, а делает третье.
И именно это и дает нам возможность увидеть в нем живого человека, а не функцию, которую придумал автор.

Ира Лукьянова опять устроила челлендж для подростковых писателей, на этот раз по написанию детектива.
Я прохлопала момент, когда можно было дать ссылку и накрутить результаты голосования попросить честно проголосовать за наш понравившийся рассказ.
Так что теперь можете просто читать и получать удовольствие.
Рассказы тут
А вот и авторы )
1. Денис Сорокотягин. Павлиноглазка
2. Ольга Олесина. Ты, что ли, Шерлок?
3. Андрей Жвалевский , Евгения Пастернак. А чего она?
4. Yulia Aslanova. Вечные жители Вечного города
5. Natasha Volkova. Тайна протекшей трубы
6. Ирина Лукьянова, Ксения Молдавская. Неопознанная капибара
7. Маръа Малми. Рождественский огурчик
8. Николай Зиненко. Огонь лорда епископа
9. Светлана Леднева. Человек без прошлого

Сегодня заканчивается наш маленький курс для взрослых, на котором мы хотели рассказать,что человеческие эмоции можно не только называть (Он был счастлив), но и показывать самыми разными способами.
Самые простые — это манера говорить (заикается от страха) , действие (бегает по потолку) или бездействие (сидит, тупит). У писателя в загашнике есть еще один прекрасный трюк — внутренний мир героя. Если смотреть на мир его глазами, то тоже можно очень многое о нем рассказать, не называя напрямую, что именно он сейчас чувствует.
Надеюсь, сегодня после занятия наши участники поделятся впечатлениями от курса.
А, по-нашему мнению, шалость удалась.

Курс мы действительно закончили, сегодняшнее занятие было очень интересным. Что мы хотели сказать этими тремя занятиями?
Вот например, стоит в кафе парень, рядом с ним девушка. И вам нужно показать, что парень эту девушку не любит.
Как это можно сделать?

1 вариант
Миша смотрел на Машу и думал, что она ему ужасно надоела, что он ее давно не любит и встречается с ней по привычке.

2 вариант
Миша не смотрел на Машу. Он думал о том, что ребята уже, наверное, доехали до базы. Витька уже разжигает костер, а Паша уже разматывает снасти. И у них впереди целые выходные в самом прекрасном месте на земле. А он какого-то лешего торчит тут, в городе в духоте. И Маша еще эта...

3 вариант
— Ты хочешь кофе? Или не кофе? Тут очень вкусный раф. Ты купишь мне раф? И колечко? Не пугайся, творожное!
Маша заливисто засмеялась и у Миши непроизвольно сжался кулак.
— Я не хочу кофе, —сказал он, пытаясь оставаться спокойным.
— Ой, ну что ты такой бука? — сказала Маша и прижалась к нему щекой.
— Я. Не. Хочу. Кофе, — сказал Миша.

4 вариант
Маша взяла Мишу за руку, прижалась к нему, но тот отодвинулся и незаметно вытер руку о штаны.

В чем разница? Первые два варианта мысли героя. Причем первый — это прямо названные мысли. Второй — тоже мысли, но мы показываем неприязнь к Маше косвенно.
Третий вариант — показываем отношение к Маше через диалог, а четвертый через действие.
Четвертый самый лаконичный и, иногда, самый говорящий.
Часто один жест может сказать о герое больше, чем тысячи слов.
А можно, например, сделать вот так.

5 вариант
Маша взяла Мишу за руку, прижалась к нему, зашептала прямо в ухо:
—Ты любишь меня, котик?
— Конечно, люблю, — ответил Миша и незаметно вытер руку о штаны.

Что перевешивает, слова или жест?

У героя должна быть мотивация.
Что не начинаешь придумывать, все время упираешься в мотивацию.
А если героев много, мотивация должна быть у каждого из них. В каждый момент времени каждому герою нужно придумать цель.
Да, она может быть неправильной, да, она может меняться. Но как только мотивации нет, герой выпадает из сюжета, о нем нечего писать, сюжетная линия провисает, становится скучно.
Это у нас новая книга с шестью героями. Готовимся рисовать сводную таблицу…

Друзья, осталось всего 2️⃣0️⃣ дней для подачи конкурсных работ! Ждем ваши произведения до 16 сентября 🕐 23:59 часов.

📎Напоминаем условия:
•Возраст 10-17 лет (включительно)
•Языки - русский, татарский
•Номинации: проза, поэзия, худ.переводы с английского на русский язык, эссе.
Новая номинация 👉🏻драматургия (пьесы, сценарии и др.).
Отдельная номинация - «Мультилингвы», для проживающих не в России

Принимаются произведения собственного сочинения, нигде ранее не опубликованные. Если объем превышает 20.000 знаков, отправляйте отрывок!

📎Призовой фонд:

• Бесплатные путёвки на литературную смену с писателями в г. Казань.
• Планшеты
• Наборы книг
• Альманах Глаголицы - сборник произведений финалистов
• Хрустальная сова - Гран-при Премии

Регистрация на сайте займёт всего 5 минут!
🌐www.glagolitsa-rt.ru

Ждем вас, юные писатели, поэты, журналисты и переводчики!

📞(843)5610612

Из нашей любимой группы в ФБ

Магия творчества проста: ты берёшь буквы и выстраиваешь из них миры.

#магишутят

Я тут случайно перечитала «Дозоры».
Очень интересно читать сейчас, особенно когда знаешь гражданскую позицию автора. Как будто, он уже тогда себя оправдывал. Но не суть.
Пошла перечитывать книги, потому что посмотрела кино. Раньше его не видела. Выяснила, что ничего не помню, но осталось смутное ощущение, что в книгах было как-то-другому. И действительно.
На самом деле все объяснимо, книги не драматургичны. Из цельных сюжетов там есть один — история любви темной ведьмы и светлого мага в Артеке. Вот там четкая завязка и развязка. И, кстати, это единственное, что я помнила через годы.
Главный герой как бы Городецкий, но у него все происходит внутри головы, он бесконечно о чем-то думает и слушает плейер, а хотелось бы поступков в реальности. А в реальности его поступки заключаются в том, что он чего-то не делает — для драматургии такое сложно.
А в целом этот мир меня завораживает, сама идея очень крута. И Светлые с Темными, и договор, который их сдерживает, и Дозоры, которые косячат, и высшие маги, которые бесконечно плетут интриги.
И процесс прогружения способностей, который всегда происходит кусками, скачкообразно. Будь то знания языков, будь то любые практические навыки, ты медленно продвигаешься от стажера до мага высшего уровня и у всех нас есть свой предел возможностей.
Короче, очень крутой мир. И очень правдоподобный, хотя и совершено фантастический.

Продолжу про «Дозоры». Интересно, я думала, что мне сложно будет отделить личность автора от текста, а это, наоборот, помогает. И многое объясняет.
В «Сумеречном дозоре» сквозит такая тоска по сильной России, такое сожаление от того, что все пошло не так!
Очень много рефлексий и размышлений о том, какой сценарий мог бы быть выигрышным, но сам же Лукьяненко приходит к выводу, что никакой. Любой сценарий развития коммунизма был бы проигрышный. И текущий еще не самый плохой.
Он постоянно сравнивает Светлых и Темных, постоянно пишет о том, что в любом случае вся история идет через кровь и жертвы, и задача Иных лишь минимизировать количество трупов. То есть бесконечная дилемма с вагонетками, только в планетарном масштабе.
Короче, прямо становится понятно почему он принял сторону Темных, хотя, похоже, считает себя Светлым.
А человек он очень талантливый (по крайней мере был, я ничего кроме «Дозоров» не читала» ) и постоянно проговаривается. Он пишет правду, она ему не нравится, он начинает сам с собой спорить устами своих героев. Иногда такое впечатление, что он надеется, что они его в чем-то убедят.
Короче, как-то мне неожиданно зашло.
И в «Сумеречном дозоре» хороший сюжет )

Давно хочу написать об песнях Oxxxymiron (иногент и ай-яй-яй. Или как там надо писать?) А еще он ругается матом, поэтому 18+
Мне очень нравится, как он рассказывает истории. Буквально четыремя строчками, в проброс.
Вот, например, цитаты из песни «Непрожитая жизнь».
«Она уезжает из этих мест уже год как
Просто билетов нет, тыща дел
Да и как же без неё девчонки с работы
Куст в окне, перекуры с хохотом, МУЗ-ТВ, Nescafé»
«А когда-то он, кстати, тоже писал, и даже неплохо
Впрочем, так, баловство. Сейчас, конечно, смешно
Этот их конкурс, призы, надежды на что-то, потом работа
Больная мать, два ремонта. Куда там — не до того»
«В курилке он ловко делает вид
Что болтает с яркой брюнеткой, а украдкой ищет его
Поправляя значок за семейные ценности
Он открыться ему решится, но завтра так пятый год»
Вот чем отличается поэзия от прозы, тут нет сюжета, это набросок истории. Прозаик из любого из этих четверостиший сделает рассказ или даже повесть, но прозаику нужно придумать завязку с развязкой и ведущий конфликт. И прозаику будет сложно, потому что тут герои, которые НЕ действуют. Про таких писать очень тягомотно и однообразно.
А вот еще цитаты из «Где нас нет». Это уже подростковые истории. Тут они рассказаны буквально одной строчкой.
«Ну-ка слёзы вытер!
То ли дело их сын, сразу видно, что он лидер.
Слышишь, если спросят, то ты ничего не видел.
Ай, он весь в отца, из него ничего не выйдет.
Кто ж её не знает-то, всему двору сосала.
Это что такое? Руки! Я кому сказала!
Всё разворовали, а бывал непобедимым.
Ваш ребёнок замкнут и не ладит с коллективом.
Марш в детский сад! Дружный класс. Дважды два.
Раз на раз, баш на баш. Что, зассал? Не пацан?
Только глянь на себя, тут фингал, там синяк,
Хулиган, стыдоба. Как ты смел, кем ты стал?
Мой-то? Да всё в облаках, как в детстве, витает.
Ты ничем не лучше других, чудес не бывает»
Прочитала и как будто герои подростковой повести прошли перед глазами. Каждый со своей травмой, со своим характером, но обязательно со своей сюжетной дугой и с ведущим конфликтом. Тут, понятно, конфликты с родителями и учителями, но прозаику их нужно будет придумать подробно. А поэт может себе позволить и так )

Ласт колл.
Премия "Глаголица" в ночь на 17 сентября перестает принимать работы. Так что нужны пишущие подростки. Особенно кто пишет пьесы. Мы будем там в жюри в номинации "Драматургия"

Передайте знакомым, вдруг у кого подросток написал "Гамлета" и не знает, что с ним делать

Андрей ЖВАЛЕВСКИЙ, Евгения ПАСТЕРНАК. ВРЕМЯ ВСЕГДА ХОРОШЕЕ 2.0 - новая и неожиданная версия любимой истории УЖЕ В ПРОДАЖЕ!
Перед вами новая версия знаменитой повести «Время всегда хорошее», которая, как мы знаем, стала любимой книгой для семейного чтения у нескольких поколений подростков и их родителей. Это не продолжение, а новое изложение истории про подростков, которые поменялись временами. Авторы постарались сохранить дух любимой книги, но сделали ее более современной и увлекательной. Сюжет стал сложнее, появились новые герои, развернулись новые события. Так что, если вам были интересны приключения Оли и Вити из первой версии книги — смело читайте «Время всегда хорошее 2.0», вы узнаете много нового. А если вы еще не слышали про эту фантастическую историю, у вас есть шанс познакомиться с ней. Оформление: Анастасия Селезнева. Макет: Валерий Калныньш
12+
КУПИТЬ КНИГУ:
Время всегда хорошее 2.0: повесть
https://ozon.ru/t/YK7EWDj
https://bmm.ru/books/details/538593/
https://www.wildberries.ru/catalog/260923059/detail.aspx?targetUrl=SN

Марина Козлова опросила 42 книжных эксперта и получила список книг под названием: "Список лучших детских книг 21 века по мнению профессионалов книжного рынка"
Эксперты, правда, хорошие. Книги тоже очень хорошие.
Но список, как все сводные списки, очень странный и разношерстный.
Тем ни менее, очень рады туда попасть.
1. Вафельное сердце, Мария Парр, изд-во Самокат, перевод Ольги Дробот
2. Сахарный ребенок, Ольга Громова, изд-во КомпасГид
3. Зверский детектив, Анна Старобинец, изд-во Абрикобукс
4. История старой квартиры, Александра Литвина, Аня Десницкая, изд-во Самокат
5. Облачный полк, Эдуард Веркин, изд-во КомпасГид
6. Соня из 7 Буэээ, Алексей Олейников, Тимофей Яржомбек, изд-во Белая ворона
7. Тоня Глиммердал, Мария Парр, изд-во Самокат, перевод Ольги Дробот
8. Истории о Лисе и Поросенке, Бьёрн Рёрвик, изд-во Самокат, перевод Ольги Дробот
9. Битвы по средам, Гэри Шмидт, изд-во Розовый жираф, перевод Ольги Варшавер
10. Дом, в котором, Мариам Петросян, изд-во Livebook
11. Удивительное приключение кролика Эдварда, Кейт Ди Камилло, изд-во Махаон, перевод Ольги Варшавер
12. Чудо, Ракель Паласио, изд-во Розовый жираф, перевод Анны Красниковой
13. Дети ворона (серия Ленинградский сказки), Юлия Яковлева, изд-во Самокат
14. Доклад о медузах, Али Бенджамин, изд-во Самокат, перевод Ольги Варшавер
15. Пока нормально, Гэри Шмидт, изд-во Розовый жираф, перевод Владимира Бабкова
16. Я не тормоз, Нина Дашевская, изд-во Самокат
17. Три твоих имени, Дина Сабитова, изд-во Розовый жираф
18. Пакс, Сара Пенипакер, изд-во Самокат, перевод Натальи Калошиной, Евгении Канищевой
19. Я хочу в школу, Андрей Жвалевский, Евгения Пастернак, изд-во Время
20. Простодурсен, Руне Белсвик, изд-во Самокат, перевод Ольги Дробот
21. Привет, давай поговорим, Шэрон Дрейпер, изд-во Розовый жираф, перевод Ольги Москаленко
22. Давай поедем в Уналашку, Анна Красильщик, изд-во Белая ворона
23. Мисс Черити, Мари Од Мюрай, изд-во Самокат, перевод Надежды Бунтман
24. Мороженое в Вафельном стаканчике, Мария Ботева, изд-во КомпасГид
25. Скажи, Красная шапочка, Беате Тереза Ханика, изд-во КомпасГид, перевод Веры Комаровой

Вот что такое "перипетии"

Мы тут потихоньку пишем книгу про то, как придумывать сюжеты. Больше половины написали.
Но есть отдельно придуманный фрагмент про сюжетотерапию. Интересно ваше мнение

Сюжетотерапия
Зачем человеку, который не хочет стать писателем, драматургом, сценаристом, знать основы построения сюжета? Да затем, что это такая психотерапия. Мы даже проводили как-то мастер-класс под названием «Сюжетотерапия».
Для начала напомним некоторые базовые принципы, по которым сюжет строится.
1. Событие — это всегда реальное действие. То, что происходит внутри головы человека — это не событие. Это может быть подготовка к действию, рефлексия по его поводу, но не само действие. Событие происходит во внешнем мире. Всякого рода «решил», «захотела», «окончательно поняла» событиями не являются. Грубо говоря, чтобы «сжечь все мосты», нужно реально поджечь какой-то реальный мост. Или еще что-то сделать не в мыслях, а в действительности.

2. Герой — тот, кто действует. Это самое важно качество героя. Он не сидит, не ждет, пока его спасет мама, или Герда, или друг на танке. Он совершает какие-то поступки, генерирует события (см. пункт 1), не всегда правильные, но всегда меняющие ситуацию. Если он этого не делает, то он не герой, а багаж.
3. Герой особенный. Не бывает «обычных» людей. У каждого есть какие-то качества, которые отличают их от других. Эти качества могут сыграть как в плюс, так и в минус. Чтобы их использовать правильно, нужно их осознавать.
4. Герой меняется. В хорошем сюжете не только герой меняет историю, но и история меняет героя. В финале герой уже другой. Собственно, вся история и нужна была для того, чтобы он изменился.
5. Завязка — внешнее событие. Герой, часто по воле случая, оказывается вынужден что-то делать.
6. У одной завязки может быть много развязок. Если возникла какая-то проблема, ее можно решить миллионом способов. Не все они сводятся к вариантам «герой победил» или «герой проиграл». Может появиться и компромисс, и «win-win» (когда все стороны конфликта остаются в выигрыше), и катастрофа, когда все проиграли. Но главное — финал не предрешен, каким бы драматическим ни было начало.
7. Герой движется по сюжету нелинейно. Не бывает так, чтобы человек шел от успеха к успеху, ни разу не совершив ошибки. И редко случается, что он катится вниз по наклонной, ни разу не попытавшись поменять это.
8. Всегда есть перипетии. Этот принцип похож на предыдущий, только в локальном масштабе. В хорошем сюжете маленькие победы чередуются с маленькими поражениями.
9. Кульминация — момент выбора. Одним из самых важных моментов сюжета является кульминация. В ней герой должен совершить главный выбор своей жизни (ну ладно, данного сюжета) и подкрепить его поступком, событием (см. пункт 1).