⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Согласны ли вы с тем, что мы приходим сюда с какой-то конкретной задачей? То, что называют Предназначение. Если да - то как её вспомнить?
❗️ОТВЕТ lee:
Вообще-то подобная формулировка – это ловушка. Стоит вам поверить, что есть нечто, ради чего вы отказываетесь от Сегодняшнего Дня, как вы тут же начинаете смотреть куда угодно, только не на своё Сейчас. Следом вы рассеиваете энергию на «исправить прошлое», «выучить уроки», «пожертвовать себя ради великой цели»… И ещё, Бог знает, какие опции человек включает, лишь бы не смотреть Себя и не ощущать именно те вибрации, что он создаёт.
Вы хоть и приходите «сюда», но делаете это Здесь. Вне времени вы уже создаёте то, что задумали. Иначе вы бы не жили на этой планете в этом теле.
И, когда есть твёрдое осознание этого, тогда можно говорить об неких «задачах». Они есть, они динамически меняются, они служат многим, они, в целом, создают ваш интерес к Игре.
Вашей задачей может быть и «исследование задач», и «познание опыта безделия», и… Суть ведь в том, что такие вещи вам не нужно искать – они проявлены как ваш интерес к жизни вообще. То, что вам интересно, то к чему вы склоняетесь, то, что вызывает ваш эмоциональный отклик – это пространство ваших «задач».
Вы не случайно находитесь там, где вы находитесь, вас не случайно окружают конкретные люди, вас не случайно интересуют конкретные темы – всё это ваше поле исследования.
И вот что главное!
Это ваше поле исследования Себя.
Вы и все ваши Высшие аспекты – все вы вместе заняты Собой. Вы изучаете себя в разных ситуациях, в разных выражениях, в разных ощущениях, в разных играх с другими людьми и не только людьми.
Вам не нужно вспоминать предназначение – вы его и так ощущаете по тем проблемам, которые вы решаете. Ваше предназначение – выйти к Радости Этого Дня. Нет ничего более важного. Все «помехи» на этом пути – это ни что иное, как ваши задачи, требующие безотлагательного решения.
Всё это может быть крайне сложно, если искать у других людей своё «предназначение». Ибо всегда найдётся тот, кто пошлёт вас далеко-далеко… И людям зачастую кажется, что чем дальше их посылают, тем важнее их «задачи».
Ничего подобного!
Прямо сейчас выходите к Радости – это прямой и самый короткий путь. А ещё он приятный для реализации.
#предназначение #призвание #смыслжизни #цель #смысл #радость #сегодня #сейчас #потома #потерпетьради
#сегодняважныйдень
#пострадатьсегоднярадисчастливогозавтра #урок #опыт #задача #исследование #самопознание #бытьтворцом
Lee — Вибрации
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Согласны ли вы с тем, что мы приходим сюда с какой-то конкретной задачей? То, что называют Предназначение. Если да - то как её вспомнить?
❗️ОТВЕТ lee:
Вообще-то подобная формулировка – это ловушка. Стоит вам поверить, что есть нечто, ради чего вы отказываетесь от Сегодняшнего Дня, как вы тут же начинаете смотреть куда угодно, только не на своё Сейчас. Следом вы рассеиваете энергию на «исправить прошлое», «выучить уроки», «пожертвовать себя ради великой цели»… И ещё, Бог знает, какие опции человек включает, лишь бы не смотреть Себя и не ощущать именно те вибрации, что он создаёт.
Вы хоть и приходите «сюда», но делаете это Здесь. Вне времени вы уже создаёте то, что задумали. Иначе вы бы не жили на этой планете в этом теле.
И, когда есть твёрдое осознание этого, тогда можно говорить об неких «задачах». Они есть, они динамически меняются, они служат многим, они, в целом, создают ваш интерес к Игре.
Вашей задачей может быть и «исследование задач», и «познание опыта безделия», и… Суть ведь в том, что такие вещи вам не нужно искать – они проявлены как ваш интерес к жизни вообще. То, что вам интересно, то к чему вы склоняетесь, то, что вызывает ваш эмоциональный отклик – это пространство ваших «задач».
Вы не случайно находитесь там, где вы находитесь, вас не случайно окружают конкретные люди, вас не случайно интересуют конкретные темы – всё это ваше поле исследования.
И вот что главное!
Это ваше поле исследования Себя.
Вы и все ваши Высшие аспекты – все вы вместе заняты Собой. Вы изучаете себя в разных ситуациях, в разных выражениях, в разных ощущениях, в разных играх с другими людьми и не только людьми.
Вам не нужно вспоминать предназначение – вы его и так ощущаете по тем проблемам, которые вы решаете. Ваше предназначение – выйти к Радости Этого Дня. Нет ничего более важного. Все «помехи» на этом пути – это ни что иное, как ваши задачи, требующие безотлагательного решения.
Всё это может быть крайне сложно, если искать у других людей своё «предназначение». Ибо всегда найдётся тот, кто пошлёт вас далеко-далеко… И людям зачастую кажется, что чем дальше их посылают, тем важнее их «задачи».
Ничего подобного!
Прямо сейчас выходите к Радости – это прямой и самый короткий путь. А ещё он приятный для реализации.
#предназначение #призвание #смыслжизни #цель #смысл #радость #сегодня #сейчас #потома #потерпетьради
#сегодняважныйдень
#пострадатьсегоднярадисчастливогозавтра #урок #опыт #задача #исследование #самопознание #бытьтворцом
Lee — Вибрации
⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Заинтересовал ваш ответ на вопрос про детей и их новое развитие. Развитие в сфере обучения. Вы пишете, что необходимо освоить новые навыки подключения к знаниям. Раскройте, пожалуйста, эту тему. Может, для этого необходим целый вебинар. Тема очень актуальная! И самый главный вопрос, что это за навыки, про какие потоки данных идёт речь?
❗️ОТВЕТ lee:
Всё, что можно назвать информацией, все потоки данных – всё это не требует разработки или создавания – это есть прямой сейчас Здесь. Вопрос лишь в том, каким образом это интерпретировать в той реальности, которую воспринимает индивидуум и социум. Наука, например, — это коллективная договорённость о том, как данный социум понимает мир, в котором живёт. Меняется коллектив – меняется наука, как отражение общих убеждений.
Пока люди не воспринимают мир многомерно, они, например, не могут освоить технологии межпространственного перемещения. Пока люди держатся за барьеры между собой, они не могут получить доступ к бестопливной (бесплатной) энергии.
То есть мы не создаём знания, мы открываем себя для них. Это обратный процесс, чем принято считать. Человеку не нужно вталкивать в себя тонну старого материала, чтобы открыть доступ к новому. Нужно целенаправленно менять восприятие, чтобы раскрывать новые грани знаний, новые области науки и так далее.
Когда этому процессу обучают детей, они в итоге получают доступ к тому, что им интересно создавать. Скажем, определение интереса ребенка к физике – это стадия, где он сам проявляет энтузиазм, сам задаёт вопросы, сам углубляется в тему. И уже на этой стадии, если ему не навязывают то, что «мир так устроен», но говорят «сегодня мы это так воспринимаем», это провоцирует ребенка углубиться в тему, чтобы дополнить её своим видением. Ведь его не судят за способность запоминать, но открывают дорогу к самовыражению.
Чтобы это произошло, учителя должны осознавать разницу между «загрузкой» известной информации, называемой «знания» и навыками обработки внутреннего потока, связанного с интересующей темой – «исследованием». При этом современные технологии служат фиксацией и распределением данных внутри цивилизации, чтобы интегрировать их на практике.
Так вот, каждый человек имеет прямой доступ к любому знанию, но обычно не имеет навыков это обрабатывать. Основа «исследования» лежит в способности отключать ум (эго) в момент получения новых данных и следом включать его в момент анализа полученной информации.
Процесс в общем виде такой – войди в нужное состояние, сделай запрос, отключи ум, получи данные, включи ум и рассмотри полученное в состоянии принятия. Каждая фаза отдельно развивается и в целом усиливает «контур обновления данных».
Все люди это умеют делать интуитивно, но, пока это не выведено на сознательный уровень, подобные навыки даже не считаются навыками – они невидимы. В ближайшее время по всему миру их будут «выводить на свет». Сначала это освоят учителя в широких сферах, а следом этому обучат всех желающих – далее всё образование будет сориентировано в соответствующем русле.
#образование #знания #учитель #информация #наблюдение #наблюдатель #самопознание #контакт #ум #эго #шаблон #убеждения #наука #социум #телепортация #восприятие #мышление #новое
Lee — Вибрации
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Заинтересовал ваш ответ на вопрос про детей и их новое развитие. Развитие в сфере обучения. Вы пишете, что необходимо освоить новые навыки подключения к знаниям. Раскройте, пожалуйста, эту тему. Может, для этого необходим целый вебинар. Тема очень актуальная! И самый главный вопрос, что это за навыки, про какие потоки данных идёт речь?
❗️ОТВЕТ lee:
Всё, что можно назвать информацией, все потоки данных – всё это не требует разработки или создавания – это есть прямой сейчас Здесь. Вопрос лишь в том, каким образом это интерпретировать в той реальности, которую воспринимает индивидуум и социум. Наука, например, — это коллективная договорённость о том, как данный социум понимает мир, в котором живёт. Меняется коллектив – меняется наука, как отражение общих убеждений.
Пока люди не воспринимают мир многомерно, они, например, не могут освоить технологии межпространственного перемещения. Пока люди держатся за барьеры между собой, они не могут получить доступ к бестопливной (бесплатной) энергии.
То есть мы не создаём знания, мы открываем себя для них. Это обратный процесс, чем принято считать. Человеку не нужно вталкивать в себя тонну старого материала, чтобы открыть доступ к новому. Нужно целенаправленно менять восприятие, чтобы раскрывать новые грани знаний, новые области науки и так далее.
Когда этому процессу обучают детей, они в итоге получают доступ к тому, что им интересно создавать. Скажем, определение интереса ребенка к физике – это стадия, где он сам проявляет энтузиазм, сам задаёт вопросы, сам углубляется в тему. И уже на этой стадии, если ему не навязывают то, что «мир так устроен», но говорят «сегодня мы это так воспринимаем», это провоцирует ребенка углубиться в тему, чтобы дополнить её своим видением. Ведь его не судят за способность запоминать, но открывают дорогу к самовыражению.
Чтобы это произошло, учителя должны осознавать разницу между «загрузкой» известной информации, называемой «знания» и навыками обработки внутреннего потока, связанного с интересующей темой – «исследованием». При этом современные технологии служат фиксацией и распределением данных внутри цивилизации, чтобы интегрировать их на практике.
Так вот, каждый человек имеет прямой доступ к любому знанию, но обычно не имеет навыков это обрабатывать. Основа «исследования» лежит в способности отключать ум (эго) в момент получения новых данных и следом включать его в момент анализа полученной информации.
Процесс в общем виде такой – войди в нужное состояние, сделай запрос, отключи ум, получи данные, включи ум и рассмотри полученное в состоянии принятия. Каждая фаза отдельно развивается и в целом усиливает «контур обновления данных».
Все люди это умеют делать интуитивно, но, пока это не выведено на сознательный уровень, подобные навыки даже не считаются навыками – они невидимы. В ближайшее время по всему миру их будут «выводить на свет». Сначала это освоят учителя в широких сферах, а следом этому обучат всех желающих – далее всё образование будет сориентировано в соответствующем русле.
#образование #знания #учитель #информация #наблюдение #наблюдатель #самопознание #контакт #ум #эго #шаблон #убеждения #наука #социум #телепортация #восприятие #мышление #новое
Lee — Вибрации
