Приехали вдвоем на четыре дня в хамовники и каждый день тут носимся с утра до ночи. Я очень счастлива. Но когда я с Даней - вообще больше ни о чем не получается думать:)

РОДИТЕЛИ -> ДЕТЯМ
Не наоборот!

Я вчера приуныла в инсте по поводу того, что это будет мой первый день день рождения без деда. И я его переживаю как первый день рождения в статусе… тотального НЕребенка.

Ну то есть больше нет уже человека, от которого я бы чувствовала самозабвенную безусловную любовь и готовность мне… всё отдать.

У меня спросили «а как же Даня?». А я ответила, что любовь от ребенка к родителю - это вообще другое.

И мне кажется, очень важно это понимать. Чтобы не ждать от детей эмоционального обслуживания, чтобы они не страдали от парентификации.

С точки зрения семейной системной терапии в здоровой системе «поток»поддержки и ресурсов идет сверху вниз:

✅взрослый регулирует себя
✅взрослый выдерживает эмоции ребёнка
✅взрослый создает устойчивое безопасное пространство
✅ребёнок постепенно учится делать это сам

Если поток разворачивается в обратную сторону => перед ребенком встает задача, к которой его психика не готова.

В лучшем случае после этого появится хроническое чувство ответственности за других. А еще ребенок станет «мудрым не по годам» (эмоциональная перегрузка detected).

У меня бабушка периодически Дане выдает:

Ты мамина опора, Ты мамин защитник. Пожалей маму. О мамочке надо заботиться…

Я понимаю, что она это из благих побуждений делает, но я такое строго пресекаю. Хотя я редко других членов семьи поправляю и не очень заморачиваюсь на формулировках, которые ребенок все равно раз в 100 лет слышит от бабушек-дедушек.

Но вот тут последовательно и твердо прошу такое не транслировать.

На всякий случай уточню, что это не про «вырастить эгоиста, которому плевать на других». Наоборот: способность давать, заботиться, поддерживать, взаимно любить и тд у взрослого человека во многом основана на детском опыте получения всех этих благ в статусе Ребенка (!).

При этом я (по возрасту) стараюсь развивать у Дани эмпатию. Подключать его к деятельности в качестве «ассистента». Даю понять, что он не прям уж центр мира и делаю акцент на потребностях других людей. Учу выдерживать фрустрацию от отказов и ограничений.

Здоровое ментальное развитие ребенка идет во многом за счет формирования внутренней опоры. И это мы (значимые взрослые!) должны помочь ему ее построить и укрепить.

А вот сами на него опираться не должны. Ребенок не должен быть ни психологом, ни защитником, ни смыслом жизни, ни посредником в конфликтах родителей...

Кто на себе этот груз в детстве чувствовал - то поймет. Чувствовали?:)