اڪســـب عبر متصفح البديل قوقل كروم و خفيف و ميزات اخرى ..
تسجيل حســــاب للربح عن طريق المتصفح .. الرابط هنـــا 👇👇👇
https://t.me/kebriaae/4162
تسجيل حســــاب للربح عن طريق المتصفح .. الرابط هنـــا 👇👇👇
https://t.me/kebriaae/4162
ضمائر الملكية
Possessiv Pronomen
Mein لي \ ماين
Dein لك \ داين
Sein له \ زاين
ihr لها \ اير
Unser لنا \ أونزر
Euer لكم \ أوير
ihr لهم ,لهن \ اير
Ihr لحضرتكم(لهم) \ اير
ضمائر الملكية للمؤنث وهذه الضمائر تستخدم إذا كنا نتحدث عن المؤنث بصيغة مفرد أو جمع
Meine مايني
Deine دايني
Seine زايني
ihre ايري
Unsere أونزري
Eure أويري
ihre ايري
Ihre ايري
أمثلة
1/ mein Buch كتابي \ ماين بوخ
2/ ihr Bluse كنزتها \ ايربلوزي
3/ unser Haus منزلنا \ إأونزر هاوس
4/ deine Uhr ساعتك \ دايني أور
5/ seine Hemd قميصه \زايني هيمد
6/ ihre Tochterابنتها \ ايري توختر
7/ Ihre Blumen أزهارك \ ايري بلومن
Possessiv Pronomen
Mein لي \ ماين
Dein لك \ داين
Sein له \ زاين
ihr لها \ اير
Unser لنا \ أونزر
Euer لكم \ أوير
ihr لهم ,لهن \ اير
Ihr لحضرتكم(لهم) \ اير
ضمائر الملكية للمؤنث وهذه الضمائر تستخدم إذا كنا نتحدث عن المؤنث بصيغة مفرد أو جمع
Meine مايني
Deine دايني
Seine زايني
ihre ايري
Unsere أونزري
Eure أويري
ihre ايري
Ihre ايري
أمثلة
1/ mein Buch كتابي \ ماين بوخ
2/ ihr Bluse كنزتها \ ايربلوزي
3/ unser Haus منزلنا \ إأونزر هاوس
4/ deine Uhr ساعتك \ دايني أور
5/ seine Hemd قميصه \زايني هيمد
6/ ihre Tochterابنتها \ ايري توختر
7/ Ihre Blumen أزهارك \ ايري بلومن
قصهGeschichte
Goah hatte einen schönen Hammel und liebte ihn ,dann wollten seine Freunde ihn uberzeugen damit er fur Sie seinen Hammel schlachtet dann kam einer von ihnen und sagte ihm : O Goha was hast du vor mit deinem Hammel zu tun .Ich lagere ihn als Proviant fur den Winter , antwortete Goha und da sagte ihn sein Freund : bist du verruckt ! weisst du nicht dass das Jenseits sicher morgen oder ubermorgen anfängt , bringe ihn uns zum schlachten und lassen wir alle davon essen und da interssierte Goaha gar nichts ,was ihm sein freund gesagt hat . Dann kamen Sie nacheinander und schaltete das gleiche Lied und dadurch versprach er ihnen dass er morgen den Hammel fur sie schlachten wird und so beratete Goha seinen Hammel fur sie am Spiess und als seine Freunde den Hammel gegessen haben ,verlassten ihn alleine setzen und gingen sie zum spielen und zum vergnügen .Da ärgerte Goha sich daruber sehr und ohne erweiterung legte Goha Feuer an ihre Kleidung und als sie kamen ,fanden sie ihre Kleidung als Staube , Ohh verruckt was hast du gemacht ,sprachen seine Freunde , was nutzt euch euere Kleiung wenn morgen das Jenseite sicher ist .antwortete Goha **********
كان جحا يربي خروفا جميلا وكان يحبه ، فأراد أصحابه أن يحتالوا عليهمن أجل أن يذبح لهم الخروف ليأكلوا من لحمه .فجاءه أحدهم فقال له : ماذا ستفعل بخروفك يا جحا ؟ فقال جحا : أدخره لمؤنة الشتاء فقال له صاحبه : هل أنت مجنون الم تعلم بأن القيامة ستقوم غدا أو بعد غد! فهاته لنذبحه و نطعمك منه .فلم يعبأ جحا من كلام صاحبه ، ولكن أصحابه أتوه واحدا واحدا يرددون عليه نفس النغمة حتى ضاق صدره ووعدهم بأن يذبحه لهم في الغد ويدعوهم لأكله في مأدبة فاخرة في البرية.وهكذاذبح جحا الخروف وأضرمت النار فأخذ جحا يشويه عليها ، وتركه أصحابه وذهبوا يلعبون ويتنزهون بعيدا عنه بعد أن تركوا ملابسهم عنده ليحرسها لهم ، فاستاء جحا من عملهم هذا لأنهم تركوه وحده دون أن يساعدوه ، فما كان من جحا إلا أن جمع ملابسهم وألقاهافي النار فألتهمتها . ولما عادوا اليه ووجدوا ثيابهم رماداَ . هجموا عليه فلمارأى منهم هذا الهجوم قال لهم : ما الفائدة من هذه الثياب إذا كانت القيامة ستقوم اليوم أوغدا لا محالة؟
Goah hatte einen schönen Hammel und liebte ihn ,dann wollten seine Freunde ihn uberzeugen damit er fur Sie seinen Hammel schlachtet dann kam einer von ihnen und sagte ihm : O Goha was hast du vor mit deinem Hammel zu tun .Ich lagere ihn als Proviant fur den Winter , antwortete Goha und da sagte ihn sein Freund : bist du verruckt ! weisst du nicht dass das Jenseits sicher morgen oder ubermorgen anfängt , bringe ihn uns zum schlachten und lassen wir alle davon essen und da interssierte Goaha gar nichts ,was ihm sein freund gesagt hat . Dann kamen Sie nacheinander und schaltete das gleiche Lied und dadurch versprach er ihnen dass er morgen den Hammel fur sie schlachten wird und so beratete Goha seinen Hammel fur sie am Spiess und als seine Freunde den Hammel gegessen haben ,verlassten ihn alleine setzen und gingen sie zum spielen und zum vergnügen .Da ärgerte Goha sich daruber sehr und ohne erweiterung legte Goha Feuer an ihre Kleidung und als sie kamen ,fanden sie ihre Kleidung als Staube , Ohh verruckt was hast du gemacht ,sprachen seine Freunde , was nutzt euch euere Kleiung wenn morgen das Jenseite sicher ist .antwortete Goha **********
كان جحا يربي خروفا جميلا وكان يحبه ، فأراد أصحابه أن يحتالوا عليهمن أجل أن يذبح لهم الخروف ليأكلوا من لحمه .فجاءه أحدهم فقال له : ماذا ستفعل بخروفك يا جحا ؟ فقال جحا : أدخره لمؤنة الشتاء فقال له صاحبه : هل أنت مجنون الم تعلم بأن القيامة ستقوم غدا أو بعد غد! فهاته لنذبحه و نطعمك منه .فلم يعبأ جحا من كلام صاحبه ، ولكن أصحابه أتوه واحدا واحدا يرددون عليه نفس النغمة حتى ضاق صدره ووعدهم بأن يذبحه لهم في الغد ويدعوهم لأكله في مأدبة فاخرة في البرية.وهكذاذبح جحا الخروف وأضرمت النار فأخذ جحا يشويه عليها ، وتركه أصحابه وذهبوا يلعبون ويتنزهون بعيدا عنه بعد أن تركوا ملابسهم عنده ليحرسها لهم ، فاستاء جحا من عملهم هذا لأنهم تركوه وحده دون أن يساعدوه ، فما كان من جحا إلا أن جمع ملابسهم وألقاهافي النار فألتهمتها . ولما عادوا اليه ووجدوا ثيابهم رماداَ . هجموا عليه فلمارأى منهم هذا الهجوم قال لهم : ما الفائدة من هذه الثياب إذا كانت القيامة ستقوم اليوم أوغدا لا محالة؟
مرحبا اعزائي
اليوم راح نعطيكم نبذه مختصره عن اﻻدب اﻻلماني ولكن باللغه العربيه👇👇👇
يشتهر الأدب الألماني باهتمام كتّابه بأنواع الأدب الرومانسي وبالأخص الروايات والملاحم الشعرية إضافة إلى المسرحيات، كما أنه يتميز بابتعاده عن النمطية فيطلق الأدباء العنان لخيالهم وتصورهم الخاص المستوحى من الطبيعة التي تحيط بهم مما ساهم بارتقاء الثقافة الألمانية وتنوع ثقافتها وفقاً لرؤية كتّابها. لعل من أبرز الأمثلة على ذلك مؤسس الرومانسية “يوهان جوته” وغيره من الكتّاب الذي نالوا عدة جوائز وتكريمات مثل جائزة نوبل للأدب نظير ما يقدمونه من أعمال متميزة أثرت في تطور الأدب العالمي ككل، وهذا إن دل، فيدل على رقي الأدب الألماني ورفعة ثقافته بداية من نشأته وحتى تاريخنا المعاصر.
محتويات [إخفاء]
1 نشأة الأدب الألماني ومراحل تطوره
2 الأدب الألماني المعاصر
3 أفضل روايات ألمانية عرفها التاريخ
3.1 آلام فرتر
3.2 طبل الصفيح
3.3 لعبة الذكريات الزجاجية
3.4 آل بودنبورك
3.5 العطر قصة قاتل
4 خاتمة
نشأة الأدب الألماني ومراحل تطوره
كانت القبائل الألمانية تنزح من أوطانها إلى أوروبا الغربية فنقلت ثقافتها الشرقية إلى تلك البلدان حيث انتشرت القصائد الوطنية التي تعبر عن معاناة الغربة من الوطن، إلا أن هذا النوع من الأدب لم يستمر طويلا بعد توقف الهجرة فظهرت الملاحم الشعرية التي لم تُعرف هوية مؤلفيها.
وفي العصر الذهبي الأول استطاعت الملاحم الشعرية من إبراز مكانتها في الأدب العالمي وتنافس الفرسان على كتابة ملاحم الحب والفروسية، ثم انتشر بعد ذلك نوع آخر من الأدب وهو “الحكايا” التي كان يحكيها مؤلفون مجهولو الهوية، كان من أبرزها حكاية “أغنية عائلة النيبلونج”. وفي تلك الفترة انتشرت حكايات الملك آرثر التي انتقلت إلى الأدب الألماني من خلال فرسان المائدة المستديرة، كما تأثر الأدب الألماني أيضا بالأدب الإسلامي بعد الحملات الصليبية، فمن أشهر ملاحم تلك الفترة كانت ملحمة بارسيغال وملحمة هنري الفقير الشعرية.
أما في الفترة الانتقالية التي كانت ما بين العصر الذهبي الأول والثاني، انتقل الأدب الألماني من الأدب الواقعي إلى الأدب الخيالي والرومانسي حيث انتشرت في تلك الفترة ملاحم خيالية كانت تستخدم للتعليم على لسان الحيوانات، واشتهرت هذه الملاحم بأنها ساخرة مما جعلها تنال شهرة واسعة كان أبرزها ملحمة الثعلب راينارد وملحمة نوادر ايولينشبيجل.
في القرن السادس عشر أصبح الأدب الألماني أكثر تطورا وتنوعا، فبرز في تلك الفترة مجموعة من كتاب الحركة الإنسانية فاشتهرت ثقافة الإصلاح الديني والعلوم الإنسانية، وانتشرت كتب الفلسفة والتاريخ الروماني، وكان من أبرز أعمال الإصلاح الديني ترجمة الكاتب الألماني مارتن لوثر للإنجيل إلى اللغة الألمانية إضافة إلى كتب أخرى ورسائل تعبر عن أهمية الإصلاح الديني، ولذلك سمي الأدب الألماني بتلك الفترة بعصر النهضة الروحي.
في الفترة ما بين عامي 1750 و 1830 كان الأدب الألماني في أبهى حلّته، فقد ظهر أساطير الأدب الألماني في ذلك العصر مثل غوته بكتاباته المتميزة، والفيلسوف كانط وبيتهوفن بإبداعاته الموسيقية، ولهذا تُعتبر هذه الفترة بالعصر الذهبي الثاني للأدب الألماني.
جاءت حركة التنوير في الأدب الألماني بعد حركة الإصلاح الديني في القرن الثامن عشر، وظهر في تلك الفترة عميد المسرح شكسبير الذي أبدع بمسرحية ناتان الحكيم حيث كان يدعو من خلالها إلى التسامح، كما ظهر جوتهولد أفرايم ليسنج كأول ناقد أدبي ألماني وكان ينادي بالمزج ما بين التراث اليوناني والألماني
بدأ الأدب السياسي ينتشر بكثرة في بدايات القرن الـ19 وكان منه أبرز أدباء الأدب السياسي الألماني الشاعر هايني هاينريتش حيث كان يبدع في شعره السياسي ضد الحكومة الألمانية. وفي تلك الفترة أيضا برز الأدب الواقعي من خلال المسرحيات والقصص والروايات التي حاكي الواقع بعيداً عن الرومانسية الخيالية والعواطف المبالغ بها؛ لعل من أبرز كتاب تلك المرحلة المسرحي والأديب فريدريتش هايل.هه
عادت الطبيعة والخيال والرومانسية إلى الظهور مجددا بعد أن تخلى أدباء الواقعية عن الكتابة في هذا المنطلق، إلا أنها إحدى منحى آخر غير الذي كانت عليه في بدايات الأدب الألماني، حيث أنها تركزت في معاناة الشعب الألماني من فقرٍ وظلمٍ اجتماعي، وكان من أبرز كتاب تلك المرحلة الفيلسوف الألماني ماركس وداروين وايسن ونيتشه. وفي أعقاب الحرب العالمية الأولى ظهر نوعٌ آخر من الأدب وهو أدب الحركة التعبيرية الذي كان يتفق مع الحركة الطبيعية في نفس الطرح لمعاناة الشعب.
الأدب الألماني المعاصر
بعد الحرب العالمية الثانية في عام 1945 عاش الأدب الألماني حالة من الركود .
اليوم راح نعطيكم نبذه مختصره عن اﻻدب اﻻلماني ولكن باللغه العربيه👇👇👇
يشتهر الأدب الألماني باهتمام كتّابه بأنواع الأدب الرومانسي وبالأخص الروايات والملاحم الشعرية إضافة إلى المسرحيات، كما أنه يتميز بابتعاده عن النمطية فيطلق الأدباء العنان لخيالهم وتصورهم الخاص المستوحى من الطبيعة التي تحيط بهم مما ساهم بارتقاء الثقافة الألمانية وتنوع ثقافتها وفقاً لرؤية كتّابها. لعل من أبرز الأمثلة على ذلك مؤسس الرومانسية “يوهان جوته” وغيره من الكتّاب الذي نالوا عدة جوائز وتكريمات مثل جائزة نوبل للأدب نظير ما يقدمونه من أعمال متميزة أثرت في تطور الأدب العالمي ككل، وهذا إن دل، فيدل على رقي الأدب الألماني ورفعة ثقافته بداية من نشأته وحتى تاريخنا المعاصر.
محتويات [إخفاء]
1 نشأة الأدب الألماني ومراحل تطوره
2 الأدب الألماني المعاصر
3 أفضل روايات ألمانية عرفها التاريخ
3.1 آلام فرتر
3.2 طبل الصفيح
3.3 لعبة الذكريات الزجاجية
3.4 آل بودنبورك
3.5 العطر قصة قاتل
4 خاتمة
نشأة الأدب الألماني ومراحل تطوره
كانت القبائل الألمانية تنزح من أوطانها إلى أوروبا الغربية فنقلت ثقافتها الشرقية إلى تلك البلدان حيث انتشرت القصائد الوطنية التي تعبر عن معاناة الغربة من الوطن، إلا أن هذا النوع من الأدب لم يستمر طويلا بعد توقف الهجرة فظهرت الملاحم الشعرية التي لم تُعرف هوية مؤلفيها.
وفي العصر الذهبي الأول استطاعت الملاحم الشعرية من إبراز مكانتها في الأدب العالمي وتنافس الفرسان على كتابة ملاحم الحب والفروسية، ثم انتشر بعد ذلك نوع آخر من الأدب وهو “الحكايا” التي كان يحكيها مؤلفون مجهولو الهوية، كان من أبرزها حكاية “أغنية عائلة النيبلونج”. وفي تلك الفترة انتشرت حكايات الملك آرثر التي انتقلت إلى الأدب الألماني من خلال فرسان المائدة المستديرة، كما تأثر الأدب الألماني أيضا بالأدب الإسلامي بعد الحملات الصليبية، فمن أشهر ملاحم تلك الفترة كانت ملحمة بارسيغال وملحمة هنري الفقير الشعرية.
أما في الفترة الانتقالية التي كانت ما بين العصر الذهبي الأول والثاني، انتقل الأدب الألماني من الأدب الواقعي إلى الأدب الخيالي والرومانسي حيث انتشرت في تلك الفترة ملاحم خيالية كانت تستخدم للتعليم على لسان الحيوانات، واشتهرت هذه الملاحم بأنها ساخرة مما جعلها تنال شهرة واسعة كان أبرزها ملحمة الثعلب راينارد وملحمة نوادر ايولينشبيجل.
في القرن السادس عشر أصبح الأدب الألماني أكثر تطورا وتنوعا، فبرز في تلك الفترة مجموعة من كتاب الحركة الإنسانية فاشتهرت ثقافة الإصلاح الديني والعلوم الإنسانية، وانتشرت كتب الفلسفة والتاريخ الروماني، وكان من أبرز أعمال الإصلاح الديني ترجمة الكاتب الألماني مارتن لوثر للإنجيل إلى اللغة الألمانية إضافة إلى كتب أخرى ورسائل تعبر عن أهمية الإصلاح الديني، ولذلك سمي الأدب الألماني بتلك الفترة بعصر النهضة الروحي.
في الفترة ما بين عامي 1750 و 1830 كان الأدب الألماني في أبهى حلّته، فقد ظهر أساطير الأدب الألماني في ذلك العصر مثل غوته بكتاباته المتميزة، والفيلسوف كانط وبيتهوفن بإبداعاته الموسيقية، ولهذا تُعتبر هذه الفترة بالعصر الذهبي الثاني للأدب الألماني.
جاءت حركة التنوير في الأدب الألماني بعد حركة الإصلاح الديني في القرن الثامن عشر، وظهر في تلك الفترة عميد المسرح شكسبير الذي أبدع بمسرحية ناتان الحكيم حيث كان يدعو من خلالها إلى التسامح، كما ظهر جوتهولد أفرايم ليسنج كأول ناقد أدبي ألماني وكان ينادي بالمزج ما بين التراث اليوناني والألماني
بدأ الأدب السياسي ينتشر بكثرة في بدايات القرن الـ19 وكان منه أبرز أدباء الأدب السياسي الألماني الشاعر هايني هاينريتش حيث كان يبدع في شعره السياسي ضد الحكومة الألمانية. وفي تلك الفترة أيضا برز الأدب الواقعي من خلال المسرحيات والقصص والروايات التي حاكي الواقع بعيداً عن الرومانسية الخيالية والعواطف المبالغ بها؛ لعل من أبرز كتاب تلك المرحلة المسرحي والأديب فريدريتش هايل.هه
عادت الطبيعة والخيال والرومانسية إلى الظهور مجددا بعد أن تخلى أدباء الواقعية عن الكتابة في هذا المنطلق، إلا أنها إحدى منحى آخر غير الذي كانت عليه في بدايات الأدب الألماني، حيث أنها تركزت في معاناة الشعب الألماني من فقرٍ وظلمٍ اجتماعي، وكان من أبرز كتاب تلك المرحلة الفيلسوف الألماني ماركس وداروين وايسن ونيتشه. وفي أعقاب الحرب العالمية الأولى ظهر نوعٌ آخر من الأدب وهو أدب الحركة التعبيرية الذي كان يتفق مع الحركة الطبيعية في نفس الطرح لمعاناة الشعب.
الأدب الألماني المعاصر
بعد الحرب العالمية الثانية في عام 1945 عاش الأدب الألماني حالة من الركود .
اليكم اﻻن اعزائي بعض الكلمات مع استخدماتها
👇👇👇👇👇
Schon
فعلا / لقد / مسبقا
اما erst تأتي بمعنى ...
فقط /أولا / في البداية
وتأتي قبل حدث لم يتم بعد .
أو تستخدم في بداية شرط لحدوث شيء
أمثلة
Meine Tochter ist gestern sechzehn geworden und fährt schon Mofa .
البارحة بنتي صارت ب16 وفعلا بدها تسوق بسكليت
Ahmed ist sechs und kommt erst nächstes Jahr in die Schule aber er kann schon gut schreiben
احمد عمره 6 واول السنة حيروح عالمدرسة بس هوي فعلا بيقدر يكتب منيح
Man kann erst den Führerschein mit achtzehn machen
االواحد بيقدر ببداية 18يعمل شهادة سواقة
Man kann schon alleine essen .
الواحد بيقدر بالفعل يأكل لحاله.
👇👇👇👇👇
Schon
فعلا / لقد / مسبقا
اما erst تأتي بمعنى ...
فقط /أولا / في البداية
وتأتي قبل حدث لم يتم بعد .
أو تستخدم في بداية شرط لحدوث شيء
أمثلة
Meine Tochter ist gestern sechzehn geworden und fährt schon Mofa .
البارحة بنتي صارت ب16 وفعلا بدها تسوق بسكليت
Ahmed ist sechs und kommt erst nächstes Jahr in die Schule aber er kann schon gut schreiben
احمد عمره 6 واول السنة حيروح عالمدرسة بس هوي فعلا بيقدر يكتب منيح
Man kann erst den Führerschein mit achtzehn machen
االواحد بيقدر ببداية 18يعمل شهادة سواقة
Man kann schon alleine essen .
الواحد بيقدر بالفعل يأكل لحاله.
👇👇👇👇👇👇👇👇
ما هو الفرق بين seit و seitdem في الألمانية ؟
ما هي معاني هذه الحروف في اللغة الألمانية ؟
في البداية سوف نتعرف على بعض معاني الحرف الهامة في اللغة الألمانية التي تكون الجمل الأساسية و الجمل الجانبية .
1- معنى seit في الألمانية .
seit منذ
تستخدم للتعبير عن مرحلة زمانية , مثل منذ بدأت الدراسة , أشعر أن اللغة أسهل .
و يستخدم حرف الجر seit أيضاً للدلالة على عمل مازال مستمر مثل , أنا أتعلم الألمانية منذ سنة ,
Ich lerne Deutsch seit einem Jahr
1- معنى seitdem في الألمانية .
تأتي بمعنى منذ ذلك الوقت .
Seitdem ich umgezogen bin, habe ich einen Job
Seitdem ich in Hamburg bin, verfliegt die Zeit nur so
الآن ما هو الفرق بين Seitdem و Seit ؟
1- Seit يأتي حرف جر و حرف الجر يأتي الاسم المجرور في حالة Dativ .
2- Seit تستخدم للسؤال عن فترة زمنية , منذ متى Seit wann .
3- يمكن Seit أن تشكل الجملة الجانبية .
4- seitdem تأتي بشكل شبه دائم جملة جانبية و هي أدة الربط بمعنى من و قتها أو من ذالك الوقت.
5- seitdem تأتي يمكن أن تأتي في جملة رئيسية و يكون الفعل في الثاني و ليس الأخير كما في الجمل الجانبية .
أمثلة عن Seitdem في اللغة الألمانية .
- مثال عن Seit في جمل جانبية .
Seit ich wieder Sport mache, habe ich fünf Kilo abgenommen.
- مثال عن Seitdem في جمل جانبية .
Seitdem ich wieder Sport mache, habe ich fünf Kilo abgenommen.
Ich mache wieder Sport. Seitdem habe ich fünf Kilo abgenommen.
كيف نشكل الجمل الرئيسية و الجمل الجانبية مع seitdem أو seit ؟
Hauptsatz
Seit wann lernen Sie Deutsch?
Nebensatz
Ich lerne Deutsch seitdem ich in Deutschland lebe.,
كيف نشكل الجمل الجانبية و الجمل الرئيسية مع seitdem أو seit ؟
Nebensatz
Seitdem ich in Deutschland lebe,
Hauptsatz
lerne ich Deutsch.
ما هو الفرق بين seit و seitdem في الألمانية ؟
ما هي معاني هذه الحروف في اللغة الألمانية ؟
في البداية سوف نتعرف على بعض معاني الحرف الهامة في اللغة الألمانية التي تكون الجمل الأساسية و الجمل الجانبية .
1- معنى seit في الألمانية .
seit منذ
تستخدم للتعبير عن مرحلة زمانية , مثل منذ بدأت الدراسة , أشعر أن اللغة أسهل .
و يستخدم حرف الجر seit أيضاً للدلالة على عمل مازال مستمر مثل , أنا أتعلم الألمانية منذ سنة ,
Ich lerne Deutsch seit einem Jahr
1- معنى seitdem في الألمانية .
تأتي بمعنى منذ ذلك الوقت .
Seitdem ich umgezogen bin, habe ich einen Job
Seitdem ich in Hamburg bin, verfliegt die Zeit nur so
الآن ما هو الفرق بين Seitdem و Seit ؟
1- Seit يأتي حرف جر و حرف الجر يأتي الاسم المجرور في حالة Dativ .
2- Seit تستخدم للسؤال عن فترة زمنية , منذ متى Seit wann .
3- يمكن Seit أن تشكل الجملة الجانبية .
4- seitdem تأتي بشكل شبه دائم جملة جانبية و هي أدة الربط بمعنى من و قتها أو من ذالك الوقت.
5- seitdem تأتي يمكن أن تأتي في جملة رئيسية و يكون الفعل في الثاني و ليس الأخير كما في الجمل الجانبية .
أمثلة عن Seitdem في اللغة الألمانية .
- مثال عن Seit في جمل جانبية .
Seit ich wieder Sport mache, habe ich fünf Kilo abgenommen.
- مثال عن Seitdem في جمل جانبية .
Seitdem ich wieder Sport mache, habe ich fünf Kilo abgenommen.
Ich mache wieder Sport. Seitdem habe ich fünf Kilo abgenommen.
كيف نشكل الجمل الرئيسية و الجمل الجانبية مع seitdem أو seit ؟
Hauptsatz
Seit wann lernen Sie Deutsch?
Nebensatz
Ich lerne Deutsch seitdem ich in Deutschland lebe.,
كيف نشكل الجمل الجانبية و الجمل الرئيسية مع seitdem أو seit ؟
Nebensatz
Seitdem ich in Deutschland lebe,
Hauptsatz
lerne ich Deutsch.
تعلم اللغة الألمانية:
أداة الاستفهام
das fragepronomen
ماذا. Was
من. wer.
كيف wie
أين. wo
من أين. woher
الى أينwohin. r
كم. wieviel
لماذا. Warum
كيفما wie so.
متى(لزمان. Wann
أداة الاشارة العامةdas
إن أكثر ادوات الاشارة شيوعا في اللغة الالمانيةهي das
هذا رجل das ist ein mann
هذه امراة das ist eine frau
هذا طفل das ist ein kind
Was ist das
ماهذا
انهم رجال das sind männer
انهن نساء das sind frauen
انهم اطفال das sind kinder
هذه كلا das sind hundb
أداة الاستفهام
das fragepronomen
ماذا. Was
من. wer.
كيف wie
أين. wo
من أين. woher
الى أينwohin. r
كم. wieviel
لماذا. Warum
كيفما wie so.
متى(لزمان. Wann
أداة الاشارة العامةdas
إن أكثر ادوات الاشارة شيوعا في اللغة الالمانيةهي das
هذا رجل das ist ein mann
هذه امراة das ist eine frau
هذا طفل das ist ein kind
Was ist das
ماهذا
انهم رجال das sind männer
انهن نساء das sind frauen
انهم اطفال das sind kinder
هذه كلا das sind hundb
Nicht:Kein
ادوات النفي
( nicht und kein )
Nicht و kein هما اداتي نفي
و ( nicht ) تعني ليس او ليست بينما ( kein ) تعني لا.
اولا : الاداة ( kein ) :
أولا. ( kein ) تستخدم لنفي الاسماء التي ليس لها Artikel.
تانيا. ( kein ) تستخدم لنفي الاسماء غير المعرفة أي التي لها Artikel غير معرف ( ein – eine ) .r>
تالتا. وكما نعرف بما مر شرحه سابقا ( kein ) تصرف مثل Artikel غير المعرف ( ein – eine ) . <br>
رابعا. ( kein ) تستخدم للنفي المطلق .
خامسا. ( kein ) تستخدم قبل الاسماء .
امثلة : 👇👇👇👇👇👇
Ich habe ein Auto
انا املك سيارة
Ich habe kein Auto
انا لا املك أي سياره
Du hast keine Schuhe <br>
لا يوجد لديك حذاء <br> <br>
Er hat kein Buch
لا يملك أي كتاب
Ich habe keine Zeit
ليس لدي وق
Wir haben kein Geld <br>
لانملك نقوداb>ثانيا : الاداة ( nicht ) :
أولا. ( nicht ) تستخدم لنفي الاسماء المعرفة أي التي لها Artikel معرف ( der – das – die)
ثانيا. ( nicht ) بامكانها نفي أي جزء من الجملة ( فعل – اسم – صفة ) … الخ .
ثالتا. ( nicht ) بامكانها نفي كل الجملة , اذا اردت ان تنفي جملة بكاملها , ضع ( nicht ) في آخر الجملة .
رابعا. ( nicht ) دائما تاتي بعد الفعل في الجملة .
خامسا. ( nicht ) ممكن ان تاتي قبل الجزء الذي تريد نفيه .
امثلة : 👇👇👇👇👇
Das Wasser ist kalt
الماء بارد
Das Wasser ist nicht kalt
الماء ليس بارد
Das huas ist weit
المنزل بعيد
Das haus ist nict weit
المنزل ليس بعيد
Mona ist irakerin
منى عراقية
Mona ist nicht irakerin
منى ليست عراقية
Huda ist die Lehrerin
هدى المعلمة
Huda ist nicht die Lehrerin
هدى ليست المعلمة
ادوات النفي
( nicht und kein )
Nicht و kein هما اداتي نفي
و ( nicht ) تعني ليس او ليست بينما ( kein ) تعني لا.
اولا : الاداة ( kein ) :
أولا. ( kein ) تستخدم لنفي الاسماء التي ليس لها Artikel.
تانيا. ( kein ) تستخدم لنفي الاسماء غير المعرفة أي التي لها Artikel غير معرف ( ein – eine ) .r>
تالتا. وكما نعرف بما مر شرحه سابقا ( kein ) تصرف مثل Artikel غير المعرف ( ein – eine ) . <br>
رابعا. ( kein ) تستخدم للنفي المطلق .
خامسا. ( kein ) تستخدم قبل الاسماء .
امثلة : 👇👇👇👇👇👇
Ich habe ein Auto
انا املك سيارة
Ich habe kein Auto
انا لا املك أي سياره
Du hast keine Schuhe <br>
لا يوجد لديك حذاء <br> <br>
Er hat kein Buch
لا يملك أي كتاب
Ich habe keine Zeit
ليس لدي وق
Wir haben kein Geld <br>
لانملك نقوداb>ثانيا : الاداة ( nicht ) :
أولا. ( nicht ) تستخدم لنفي الاسماء المعرفة أي التي لها Artikel معرف ( der – das – die)
ثانيا. ( nicht ) بامكانها نفي أي جزء من الجملة ( فعل – اسم – صفة ) … الخ .
ثالتا. ( nicht ) بامكانها نفي كل الجملة , اذا اردت ان تنفي جملة بكاملها , ضع ( nicht ) في آخر الجملة .
رابعا. ( nicht ) دائما تاتي بعد الفعل في الجملة .
خامسا. ( nicht ) ممكن ان تاتي قبل الجزء الذي تريد نفيه .
امثلة : 👇👇👇👇👇
Das Wasser ist kalt
الماء بارد
Das Wasser ist nicht kalt
الماء ليس بارد
Das huas ist weit
المنزل بعيد
Das haus ist nict weit
المنزل ليس بعيد
Mona ist irakerin
منى عراقية
Mona ist nicht irakerin
منى ليست عراقية
Huda ist die Lehrerin
هدى المعلمة
Huda ist nicht die Lehrerin
هدى ليست المعلمة
اليوم راح نعطيكم شرح حول المبني للمعلومDas Passiv
تشتمل الجمله المبنيه للمعلوم علي فعل وفاعل ومفعول به وعند تحويلها الي المبني للمجهول يصبح مفعولها نائب فاعل ويختفي فاعلهااﻻصلي اويظهر مسبوقا بحرف جر
امثله
Die Schnellbahn wird jetzt gebaut
يقام المترو اﻻن
تشتمل الجمله المبنيه للمعلوم علي فعل وفاعل ومفعول به وعند تحويلها الي المبني للمجهول يصبح مفعولها نائب فاعل ويختفي فاعلهااﻻصلي اويظهر مسبوقا بحرف جر
امثله
Die Schnellbahn wird jetzt gebaut
يقام المترو اﻻن
المبني للمجهول في الاحتمالية المستقبل
Konjunktiv II Passiv
يعتبر عن احتمالية لحدوث شيء في المستقبل بالباسيف
(مبني للمجهول)
القاعدة..
Subjekt + werden in Konj II+ Ergänzungen +Partizip II
الفاعل + فعل werden في الاحتمالية المستقبل + مكملات الجملة + تصريف التالت للفعل
امثلة...
Ein Brief wird heute geschrieben
الرسالة تكتب اليوم
Ein Brief würde heute geschrieben
احتمال ان تكتب الرسالة اليوم
Der Tee wird morgen getrunken
الشاي يشرب غدا
Der Tee würde morgen getrunken
احتمال يشرب الشاي غدا
Das Visum wird ausgestellt
التأشيرة تصدر غدا
Das Visum würde morgen ausgestellt
احتمال ان تصدر التأشيرة غدا
Passiv - مبني للمجهول
_________
Das Passiv wird verwendet, um eine bestimmte Handlung zu betonen. Wer allerdings die Handlung ausübt oder dafür verantwortlich ist, ist unwichtig oder unbekannt.
يتم استخدام صيغة المبني للمجهول للتأكيد على حدث معين ، ومع ذلك من يمارس الحدث ، أو المسئول عنه ( غير مهم ) أو ( غير معروف ) .
• Beispiel مثال
_ Mein Fahrrad wurde gestohlen.- أحدهم سرق دراجتي [ سُرقت دراجتي ] .
• Bildung - صيغته أو صورته .
Vorgangspassiv: Subjekt + Form von „werden“ (+ Objekt) + Partizip II
الحدث مبني للمجهول / فاعل [ وهنا المقصود ماينوب عن الفاعل " مايكون في حالة الرفع " ] + صيغة من فعل " werden " ( مفعول به + ) + صيغة الماضي Partizip II
• Beispiel ـ مثال
_ Der Brief wird geschrieben. - تجري كتابة الرسالة ، تُكتب الرسالة .
• Zustandspassiv: Subjekt + Form von „sein“ + Partizip II
الحالة مبنية للمجهول / فاعل [ وهنا المقصود ماينوب عن الفاعل " مايكون في حالة الرفع " ] + صيغة من فعل الكينونة sein + صيغة الماضي Partizip II
• Beispiel ـ مثال
_ Der Brief ist geschrieben. - الرسالة تُكتب [ يتم كتابة الرسالة ] !
Passiv المبني للمجهول
________________
🌑 Das Präsens
- Aktiv [ هنا تأتي بمعنى مبني للمعلوم ] .
Rita schreibt den Brief. - ريتا تكتب الرسالة .
• Vorgangspassiv: ـ الحدث مبني للمجهول
_ Der Brief wird (von Rita) geschrieben - تكتبُ الرسالة .
• Zustandspassiv: الحالة مبنية للمجهول
_ Der Brief ist geschrieben - الرسالة تُكتب [ يتم كتابة الرسالة ] .
🌑 Das Perfekt
- Aktiv [ هنا تأتي بمعنى مبني للمعلوم ]
_ Rita hat den Brief geschrieben - ريتا كتبت الرسالة .
•Vorgangspassiv: ـ الحدث مبني للمجهول
_ Der Brief ist ( von Rita ) geschrieben worden. - كتبت الرسالة .
• Zustandspassiv: الحالة مبنية للمجهول
_ Der Brief ist geschrieben gewesen. ـ الرسالة كُتبت [ تم كتابة الرسالة
🌑 Das Präteritum
- Aktiv [ هنا تأتي بمعنى مبني للمعلوم ]
_ Rita schrieb den Brief. - كتبت ريتا الرسالة .
• Vorgangspassiv: ـ الحدث مبني للمجهول
_ Der Brief wurde (von Rita) geschrieben. - كتبت الرسالة .
• Zustandspassiv: الحالة مبنية للمجهول
Der Brief war geschrieben - الرسالة كُتبت [ تم كتابة الرسالة ].
🌑 Das Plusquamperfekt
- Aktiv [ هنا تأتي بمعنى مبني للمعلوم ]
_ Rita hatte den Brief geschrieben - وقد كتبت ريتا الرسالة .
• Vorgangspassiv: ـ الحدث مبني للمجهول
_ Der Brief war (von Rita) geschrieben worden. و قد كتبت الرسالة .
• Zustandspassiv: الحالة مبنية للمجهول
_ Der Brief war geschrieben gewesen. - وقد كُتبت الرسالة [ وقد تم كتابة الرسالة ] .
🌑 Das Futur I
- Aktiv [ هنا تأتي بمعنى مبني للمعلوم ] .
_ Rita wird den Brief schreiben. - ستكتب ريتا الرسالة .
• Vorgangspassiv: ـ الحدث مبني للمجهول
_ Der Brief wird (von Rita) geschrieben werden. - ستكتب الرسالة .
• Zustandspassiv: الحالة مبنية للمجهول
_ Der Brief wird geschrieben sein. الرسالة ستُكتب [ سيتم كتابة الرسالة ].
🌑 Das Futur II
- Aktiv [ هنا تأتي بمعنى مبني للمعلوم ]
_ Rita wird den Brief geschrieben haben. - ريتا يجب عليها كتابة الرسالة .
• Vorgangspassiv: ـ الحدث مبني للمجهول
_ Der Brief wird (von Rita) geschrieben worden sein. - يجب أن تكتب الرسالة.
• Zustandspassiv: الحالة مبنية للمجهول
_ Der Brief wird geschrieben gewesen sein.- يجب أن تُكتب الرسالة [ يجب أن يتم كتابة الرسالة ] .
Jemand hat die Mitteilung geschrieben
شخص ما كتب الرسالة
Die Mitteilung wurde geschrieben.
الرسالة كتبت
Der Schüler schreibt
Der Schüler sitzt im Klassenzimmer
الطالب يكتب
الطالب يجلس في الفصل
Der schreibende Schüler sitzt im Klassenzimmer.
الطالب الكاتب يجلس فى الفصل(غرفة الصف)
Der Brief wurde von dem Schüler geschrieben
Der Brief liegt auf dem Tisch
الخطاب كتب من
Konjunktiv II Passiv
يعتبر عن احتمالية لحدوث شيء في المستقبل بالباسيف
(مبني للمجهول)
القاعدة..
Subjekt + werden in Konj II+ Ergänzungen +Partizip II
الفاعل + فعل werden في الاحتمالية المستقبل + مكملات الجملة + تصريف التالت للفعل
امثلة...
Ein Brief wird heute geschrieben
الرسالة تكتب اليوم
Ein Brief würde heute geschrieben
احتمال ان تكتب الرسالة اليوم
Der Tee wird morgen getrunken
الشاي يشرب غدا
Der Tee würde morgen getrunken
احتمال يشرب الشاي غدا
Das Visum wird ausgestellt
التأشيرة تصدر غدا
Das Visum würde morgen ausgestellt
احتمال ان تصدر التأشيرة غدا
Passiv - مبني للمجهول
_________
Das Passiv wird verwendet, um eine bestimmte Handlung zu betonen. Wer allerdings die Handlung ausübt oder dafür verantwortlich ist, ist unwichtig oder unbekannt.
يتم استخدام صيغة المبني للمجهول للتأكيد على حدث معين ، ومع ذلك من يمارس الحدث ، أو المسئول عنه ( غير مهم ) أو ( غير معروف ) .
• Beispiel مثال
_ Mein Fahrrad wurde gestohlen.- أحدهم سرق دراجتي [ سُرقت دراجتي ] .
• Bildung - صيغته أو صورته .
Vorgangspassiv: Subjekt + Form von „werden“ (+ Objekt) + Partizip II
الحدث مبني للمجهول / فاعل [ وهنا المقصود ماينوب عن الفاعل " مايكون في حالة الرفع " ] + صيغة من فعل " werden " ( مفعول به + ) + صيغة الماضي Partizip II
• Beispiel ـ مثال
_ Der Brief wird geschrieben. - تجري كتابة الرسالة ، تُكتب الرسالة .
• Zustandspassiv: Subjekt + Form von „sein“ + Partizip II
الحالة مبنية للمجهول / فاعل [ وهنا المقصود ماينوب عن الفاعل " مايكون في حالة الرفع " ] + صيغة من فعل الكينونة sein + صيغة الماضي Partizip II
• Beispiel ـ مثال
_ Der Brief ist geschrieben. - الرسالة تُكتب [ يتم كتابة الرسالة ] !
Passiv المبني للمجهول
________________
🌑 Das Präsens
- Aktiv [ هنا تأتي بمعنى مبني للمعلوم ] .
Rita schreibt den Brief. - ريتا تكتب الرسالة .
• Vorgangspassiv: ـ الحدث مبني للمجهول
_ Der Brief wird (von Rita) geschrieben - تكتبُ الرسالة .
• Zustandspassiv: الحالة مبنية للمجهول
_ Der Brief ist geschrieben - الرسالة تُكتب [ يتم كتابة الرسالة ] .
🌑 Das Perfekt
- Aktiv [ هنا تأتي بمعنى مبني للمعلوم ]
_ Rita hat den Brief geschrieben - ريتا كتبت الرسالة .
•Vorgangspassiv: ـ الحدث مبني للمجهول
_ Der Brief ist ( von Rita ) geschrieben worden. - كتبت الرسالة .
• Zustandspassiv: الحالة مبنية للمجهول
_ Der Brief ist geschrieben gewesen. ـ الرسالة كُتبت [ تم كتابة الرسالة
🌑 Das Präteritum
- Aktiv [ هنا تأتي بمعنى مبني للمعلوم ]
_ Rita schrieb den Brief. - كتبت ريتا الرسالة .
• Vorgangspassiv: ـ الحدث مبني للمجهول
_ Der Brief wurde (von Rita) geschrieben. - كتبت الرسالة .
• Zustandspassiv: الحالة مبنية للمجهول
Der Brief war geschrieben - الرسالة كُتبت [ تم كتابة الرسالة ].
🌑 Das Plusquamperfekt
- Aktiv [ هنا تأتي بمعنى مبني للمعلوم ]
_ Rita hatte den Brief geschrieben - وقد كتبت ريتا الرسالة .
• Vorgangspassiv: ـ الحدث مبني للمجهول
_ Der Brief war (von Rita) geschrieben worden. و قد كتبت الرسالة .
• Zustandspassiv: الحالة مبنية للمجهول
_ Der Brief war geschrieben gewesen. - وقد كُتبت الرسالة [ وقد تم كتابة الرسالة ] .
🌑 Das Futur I
- Aktiv [ هنا تأتي بمعنى مبني للمعلوم ] .
_ Rita wird den Brief schreiben. - ستكتب ريتا الرسالة .
• Vorgangspassiv: ـ الحدث مبني للمجهول
_ Der Brief wird (von Rita) geschrieben werden. - ستكتب الرسالة .
• Zustandspassiv: الحالة مبنية للمجهول
_ Der Brief wird geschrieben sein. الرسالة ستُكتب [ سيتم كتابة الرسالة ].
🌑 Das Futur II
- Aktiv [ هنا تأتي بمعنى مبني للمعلوم ]
_ Rita wird den Brief geschrieben haben. - ريتا يجب عليها كتابة الرسالة .
• Vorgangspassiv: ـ الحدث مبني للمجهول
_ Der Brief wird (von Rita) geschrieben worden sein. - يجب أن تكتب الرسالة.
• Zustandspassiv: الحالة مبنية للمجهول
_ Der Brief wird geschrieben gewesen sein.- يجب أن تُكتب الرسالة [ يجب أن يتم كتابة الرسالة ] .
Jemand hat die Mitteilung geschrieben
شخص ما كتب الرسالة
Die Mitteilung wurde geschrieben.
الرسالة كتبت
Der Schüler schreibt
Der Schüler sitzt im Klassenzimmer
الطالب يكتب
الطالب يجلس في الفصل
Der schreibende Schüler sitzt im Klassenzimmer.
الطالب الكاتب يجلس فى الفصل(غرفة الصف)
Der Brief wurde von dem Schüler geschrieben
Der Brief liegt auf dem Tisch
الخطاب كتب من
Das Perfekt زمن الحاضر التام
عند الحديث بالزمن الماضي نستخدم الزمن المضارع التام باللغة الألمانية
ويصاغ هذا الزمن باستخدام haben/sein + التصريف الثالث للفعل الرئيسي
نضع الفعل المساعد haben/sein في المركز الثاني من الجملة ونضع الفعل الاساسي في نهاية الجملة
لصياغة اسم المفعول أو التصريف الثالث للفعل
نأخذ جذر الفعل ثم نضيف ge إلى بدايته و t إلى نهايته
Ich habe ein Auto gekauft اشتريت سيارة \ اش هابي أين أوتو غيكاوفت
Wir haben in Berlin gelebt عشنا في برلين \ فير هابن ان برلين غيليبت
إذا كان الجزء الأساسي من الفعل منتهي ب t تضاف e أخرى قبل ال t
Arbeit-en يعمل\أربايتن/gearbeitet
مع الأفعال المنفصلة نضع ge بين الفعل والسابقة الأمامية له
Wir haben uns den Film schon angesehen شاهدنا الفيلم\ فير هابن أونس دين فيلم شون أنغيزين
الافعال غير منفصلة
Bestellen يطلب \ بيشتيلين
Sie hat ein Kleid bestellt هي طلبت فستان \ زي هات أين كلايد بيشتيلت
Überprüfen يفحص \ أوبربروفن
Er hat das Auto überprüft هو فحص السيارة \ ار هات داس أوتو أوبربروفت
الأفعال التي تنتهي ب ieren لا تأخذ ge
Passieren يجري \ باسيرن-passiert
Fotografieren يصور\فوتوغرافيرن-fotografiert
عند الحديث بالزمن الماضي نستخدم الزمن المضارع التام باللغة الألمانية
ويصاغ هذا الزمن باستخدام haben/sein + التصريف الثالث للفعل الرئيسي
نضع الفعل المساعد haben/sein في المركز الثاني من الجملة ونضع الفعل الاساسي في نهاية الجملة
لصياغة اسم المفعول أو التصريف الثالث للفعل
نأخذ جذر الفعل ثم نضيف ge إلى بدايته و t إلى نهايته
Ich habe ein Auto gekauft اشتريت سيارة \ اش هابي أين أوتو غيكاوفت
Wir haben in Berlin gelebt عشنا في برلين \ فير هابن ان برلين غيليبت
إذا كان الجزء الأساسي من الفعل منتهي ب t تضاف e أخرى قبل ال t
Arbeit-en يعمل\أربايتن/gearbeitet
مع الأفعال المنفصلة نضع ge بين الفعل والسابقة الأمامية له
Wir haben uns den Film schon angesehen شاهدنا الفيلم\ فير هابن أونس دين فيلم شون أنغيزين
الافعال غير منفصلة
Bestellen يطلب \ بيشتيلين
Sie hat ein Kleid bestellt هي طلبت فستان \ زي هات أين كلايد بيشتيلت
Überprüfen يفحص \ أوبربروفن
Er hat das Auto überprüft هو فحص السيارة \ ار هات داس أوتو أوبربروفت
الأفعال التي تنتهي ب ieren لا تأخذ ge
Passieren يجري \ باسيرن-passiert
Fotografieren يصور\فوتوغرافيرن-fotografiert
النفي باستخدام nicht أو kein
Kein تستخدم لنفي الاسماء
Ich habe kein Auto انا لا املك سيارة \ اش هابي كاين اوتو
Du hast keine Schuhe. ليس لديك حذاء \ دو هاست كايني شوي
Nicht تستخدم لنفي أي جزء من الجملة
(فعل,اسم,صفة) واذا اردت نفي الجملة كاملة أضع nicht في أخر الجملة
Das Wasser ist nicht kalt الماء ليس بارد\ داس فاسر است نيشت كالت
هنا نفيت الصفة وضعت nicht قبل الصفة
Ich möchte das Auto nicht kaufen. لا أريد شراء هذه السيارة \ اش موشتي داس أوتو نيشت كاوفن
Ich komme nicht zu deiner Party. لن أتي إلى حفلتك \ اش كومي تيشت تسو داينر بارتي
هنا نفيت الفعل وضعت nicht بعد الفعل
Ich kaufe das Auto nicht. لم اشتري السيارة \ اش كاوفي داس أوتو نيشت
هنا نفيت كامل الجملة وضعت nicht في الأخير
Kein تستخدم لنفي الاسماء
Ich habe kein Auto انا لا املك سيارة \ اش هابي كاين اوتو
Du hast keine Schuhe. ليس لديك حذاء \ دو هاست كايني شوي
Nicht تستخدم لنفي أي جزء من الجملة
(فعل,اسم,صفة) واذا اردت نفي الجملة كاملة أضع nicht في أخر الجملة
Das Wasser ist nicht kalt الماء ليس بارد\ داس فاسر است نيشت كالت
هنا نفيت الصفة وضعت nicht قبل الصفة
Ich möchte das Auto nicht kaufen. لا أريد شراء هذه السيارة \ اش موشتي داس أوتو نيشت كاوفن
Ich komme nicht zu deiner Party. لن أتي إلى حفلتك \ اش كومي تيشت تسو داينر بارتي
هنا نفيت الفعل وضعت nicht بعد الفعل
Ich kaufe das Auto nicht. لم اشتري السيارة \ اش كاوفي داس أوتو نيشت
هنا نفيت كامل الجملة وضعت nicht في الأخير