Внимание! Срочно сделать скрины!

Родителям Нижегородской области, которые намерены истребовать уничтожение ПДн из РГИС НОП, занесённых образовательными организациями без согласия и в нарушении административного регламента о предоставлении государственной и муниципальной услуги "Предоставление сведений о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала" необходимо в срочном порядке сделать скрины Электронного журнала на компьютере, чтобы было видно дату и время в правом нижнем углу.

Требования к скринам, что должно на них отражаться:
- Обязательно профиль учащегося
- Читаемые ФИО учащегося и родителя
- Страницы с оценками
- Разделы, где фигурируют персональные данные родителя

Все скрины конвертировать в один файл PDF /

Данные скрины вам понадобятся в качестве доказательства превышения прав образовательной организации, как оператора персональных данных.

Срок: кротчайший, т.к. до 1 ноября 2024 года вход будет исключительно через ЕСИА (Госуслуги).

Ранее мы уведомляли, что по письму Минпроса в течении суток были обнаружены уязвимости. https://t.me/learn52/921

P/S: К нам приходят сообщения из различных регионов от учителей, что не могут с субботы войти в Электронные журналы своих РГИС. Со вчерашнего дня подобные проблемы начали испытывать учителя г. Москвы.

Продолжение. Начало.

Мониторинг и цифры - вещь упрямая. За каждый ноутбук должны отчитаться организации образования. Все должно совпасть.

#Сферум подвел и в этот раз... Технический сбой за сбоем...

Сроки горят...


#цос

"Всю вашу боль понимаем...."
Чат цифровиков образования с педагогами.


Педагоги, если вы еще не поняли, ваши страдания старания нужны лишь для того, чтобы внести изменения, поднастроить платформу для будущих великих дел цифровиков образования. Ну а вы, бесплатно работаете в качестве МФЦ, наполняете персональными данными базы, даете обратную связь...

Здесь хочется дополнить словами коллеги из чата:

Вы именно тот учитель, который пока не осознал, что выполняет на безвозмездной основе функцию работника МФЦ, а думает, что ведёт документ.

Вы путаете документ с информационной системой.  Учителя же наполняют информационные системы для Госуслуг - это не является педагогической работой.

И ещё очень важно для понимания:

Дополню: вы (учителя) исполняете функцию поставщика информации, не только ПДн, но и специальных ПДн в свои региональные ГИСы! А думаете, что ведёте документ в электронном виде т.к. образовательная организация реализовала своё право по ч.8 ст.28 273-ФЗ. Это типовое заблуждение учителей.

Вы же (учителя) преподаёте функциональную грамотность, формируете у обучающихся межпредметные и метапредметные знания, а сами не можете прочитать названия 2-ух Федеральных Законов 210 и 273? Вы действительно не понимаете что-ли для какой функции и реализации какого ФЗ создана образовательная организация? Вы на самом деле прочитать не можете на реализацию каких функций даётся школе Государственное (муниципальное) задание?

Всего навсего надо просто прочитать название ФЗ и название разделов госзаданий....это занимает 3 минуты....

Да, как показывают наблюдения, понимают это единицы, поэтому

"Мыши плакали, кололись, но продолжали грызть кактус"

Думайте!

#цос

Учителя спросили - мы отвечаем!

Вопрос: Почему учителям в Москве платят за наполнение МЭШ?

Ответ:
Анализ документов Москвы и некоторых регионов РФ показал, что наполнение модулей Элжур своих РГИС не является функцией школы. Москва реализует ПРОЕКТ!

В Москве, положением о реализации проекта по внедрению ЦОС по реализации 210-ФЗ "О государственных и муниципальных услугах", для полномочий органов государственной власти предусмотрено грантовое финансирование для учителей, участников проекта, которые поставляют информацию (наполняют МЭШ различными материалами, в т.ч. оценками - им платят "городскую надбавку за активное участие в развитие МЭШ") в региональную КИС "ГУСОЭВ" для оказания госуслуги в электронном виде "Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала".

А вас, учителей в регионах - обманули, что данный Элжур (Сетевой город, Барс и т.д.) является электронным документом "Классный журнал", и вы, на педсовете, единодушно проголосовали за ЛНА с такими формулировками - сами захотели быть обманутыми.
Нет, не является Элжур электронным документом! Это информационная система для управленческих нужд органа власти, а не программное обеспечение для исполнения функции школы по п.11 ч.3 ст.28 273-ФЗ (ведение электронного Классного журнала учёта успеваемости обучающихся).

Учителя в регионах вправе требовать с директоров оплату за работу поставщиком информации (наполнение своих РГИС оценками для реализации полномочий органов государственной власти по оказанию госуслуг) и за работу администратором группы ИКОП "Сферум" т.к. - это не предусмотрено функцией школы, отсутствует Государственное (муниципальное) задание, данная работа не связана с трудовыми обязанностями учителя и не входит в профстандарт. А директора обязаны данную работу оплачивать учителям, на что им должен дать деньги учредитель!

P/S: В Нижегородской области во многих школах до замены на АИС УОО, а потом на РГИС НОП были локальные ЭКЖ-"Аверс"... У ряда библиотекарей ПО "Аверс" и сейчас. Многие директора школ Нижегородской области в период с 2014 по 2020 года имели правильный изначальный выбор ПО и стратегии развития школы. Некоторые школы Нижегородской области не испытали проблем с электронным журналом, когда у всех были сбои. Это школы, где руководят думающие, разумные директора и которые оставили локальные ЭКЖ для исполнения свой функции.

Продолжение. Начало.
"Всю вашу боль понимаем..."

Чат цифровиков с педагогами.

Как правильно заметили педагоги этого чата: "Какой смысл пользоваться "Моей школой"? Там постоянно ничего не работает!  На этой платформе все проблематично! Данная платформа - мертворождённый проект!"

И это только верхушка айсберга.

Важно то, что педагоги продолжают  наполнять персональными данными участников образовательных отношений базы РГИС, Сетевого города и т.п.  И делают это педагоги безоплатно! А почему, можете прочесть у коллег.

Педагоги, помните - за рабский труд никто вам платить не намерен! Также вы (педагоги, директора) становитесь соучастниками правонарушений в отношении других участников образовательных отношений

По факту усматривается превышение полномочий директорами школ -  ст.285 УК РФ, т.е. педагогов подставили под "гильотину" ст.278 ТК РФ, действия которых, впоследствии, стали направлены на поражение в правах родителей и детей. При этом, учителя были поставлены перед выбором увольнения, если не будут выполнять работу не предусмотренную должностными обязанностями и профстандартом.

#цос
Подписаться

Безграмотные чинуши Вологодской области.

Письма не являются НПА и не могут устанавливать никаких требований. (полезное аудио)

Рекомендуем директорам написать и направить нам на e-mail: learn52@yandex.ru ответ на вопрос: соврала ли чинуша - были ли угрозы...?
Нам часто приходят жалобы на подобные понуждения чинуш. Напишите под постом или направьте на e-mail приходящие письма, желательно указать даты. Например, на совещании были угрозы (какие: увольнение по 278 ТК РФ, лишение премий и т.д.). Конфиденциальность гарантируем.

Директорам Череповца и других регионов сообщаем: Вы обязаны платить учителям за исполнение работником функций, не связанных с педагогической деятельностью, не предусмотренных профстандартом:

- за работу поставщиком информации (наполнение своих РГИС оценками, для реализации полномочий органов государственной власти по оказанию гос. услуг)
- за работу администратором группы ИКОП "Сферум" т.д.

Выполняемая учителями работа не предусмотрена функцией школы, отсутствует Государственное (муниципальное) задание, данная работа не связана с трудовыми обязанностями учителя и не входит в профстандарт.

Директора, вы обязаны оплачивать данную работу учителям, на это вам должен дать деньги учредитель! - Требуйте деньги на оплату учителям за эту работу с учредителя! Вам же оплачивают за это закрытым приказом (номер и дату не указываем)! А получается, что вы эксплуатируете учителей ради своей выгоды.

Обратите внимание, что использование рабского труда регулируется статьёй 127.2 Уголовного кодекса РФ и также статьей 285 Уголовного кодекса Российской Федерации, которой установлена уголовная ответственность за злоупотребление служебным положением -"Использование должностным лицом своих служебных полномочий вопреки интересам службы, если это деяние совершено из корыстной или иной личной заинтересованности и повлекло существенное нарушение прав и законных интересов граждан или организаций либо охраняемых законом интересов общества или государства".

P/S: Директора обязаны платить за дополнительную работу! Поэтому дополнительную работу пытаются возложить незаконно - письмами и устными указаниями.
Как говорят кинологи: "Пускай устно своей собаке команды дают, хотя и собаке тоже поощрение нужно. Письменные приказы собакам не нужны, а для работников - обязательны".

Что у Москвы на уме, у Дагестана на языке!

В Москве все отнекиваются и говорят, что ЦОС - в помощь, а не замена традиционного образования на электронное. Но в Дагестане говорят прямо - надо электронное образование и внедряют электронное образование Дагестана, он же московский МЭШ, по соглашению с С.С. Собяниным.
ГЧП (государственное частное партнёрство) с Дневник.ру по школам решили не выполнять. Почему вдруг в Дагестане стал не мил Гаврила Левиашвили, пока не знаем.

Информационная Система «ЭОД» создается в рамках реализации Соглашения о сотрудничестве между Правительством Москвы и Правительством Республики Дагестан, которое 29 февраля подписали Глава РД Сергей Меликов и мэр столицы России Сергей Собянин.

Новая система предназначена для реализации функций федеральной ГИС «Моя школа».

Ее внедрение поможет в решении проблемы дефицита учебников в регионе, которые имеются в оцифрованном виде в подсистеме «Библиотека Московской электронной школы (МЭШ)», а также перевести государственные услуги сферы образования в электронный вид (реализация 210-ФЗ "О государственных и муниципальных услугах")

https://rgvktv.ru/news/novosti-ot-partnerov/informatsionnaya-sistema-elektronnoe-obrazovanie-dagestana-kommentarii-ekspertov-17042024/

Продолжение в следующем посте.

Начало: Что у Москвы на уме, у Дагестана на языке!

В Дагестанском институте развития образования прошла межрегиональная стратегическая сессия, целью которой стало выявление факторов, препятствующих эффективному внедрению информационно-коммуникационной образовательной платформы (ИКОП) «Сферум» и других сервисов, как составляющих электронного образования Дагестана (ЭОД).

Мероприятие также было направлено на поиск путей преодоления выявленных препятствий и выработку планов по внедрению решений. Сессия была организована Министерством образования и науки Республики Дагестан, Дагестанским институтом развития образования и компанией VK (Сферум).

В стратегической сессии приняли участие руководители муниципальных органов управления образованием РД и муниципальные координаторы цифровых проектов, связанных с использованием платформы «Сферум».

В ходе сессии были рассмотрены следующие ключевые темы:

1. Текущее состояние и перспективы развития электронного образования в Дагестане. т.е. ЗАМЕНА УЧИТЕЛЕЙ МАШИНОЙ (компьютером).

2. Роль ИКОП «Сферум» в системе образования Республики Дагестан.

3. Проблемы и барьеры, возникающие при внедрении ИКОП «Сферум».

4. Пути преодоления этих барьеров и выработка рекомендаций по дальнейшему развитию электронного образования в Дагестане.

Важно: в Дагестане есть ГЧП (государственное частное партнёрство) с Дневник.ру. на 10 лет. Попрощались с Гаврилой Левиашвили, предпочли ему С.С. Собянина, который обещал им еще бесплатнее сыр в мышеловке!

Начало: Что у Москвы на уме, у Дагестана на языке!

Постановлением Правительства РФ от 6 июля 2015 г. N 676 "О требованиях к порядку создания, развития, ввода в эксплуатацию, эксплуатации и вывода из эксплуатации государственных информационных систем и дальнейшего хранения содержащейся в их базах данных информации" утверждены требования к порядку создания, развития, ввода в эксплуатацию, эксплуатации и вывода из эксплуатации государственных информационных систем и дальнейшего хранения содержащейся в их базах данных информации.

3. Создание системы осуществляется в соответствии с разрабатываемым согласно концепции техническим заданием на создание системы (очереди системы) с учетом модели угроз безопасности информации, предусмотренной подпунктом "г" пункта 1(2) настоящего документа, а также уровней защищенности персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных в зависимости от угроз безопасности этих данных и требований настоящего документа.
Техническое задание на создание системы (очереди системы) и (или) модель угроз безопасности информации согласуются с федеральным органом исполнительной власти в области обеспечения безопасности и федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным в области противодействия техническим разведкам и технической защиты информации, в пределах их полномочий в части, касающейся выполнения установленных требований о защите информации.

5. Порядок создания системы включает следующие этапы:
а) разработка документации на систему и ее части;
б) разработка или адаптация программного обеспечения, разработка рабочей документации;
г) пусконаладочные работы;
д) проведение предварительных испытаний системы;
е) проведение опытной эксплуатации системы;
ж) проведение приемочных испытаний системы.

В Дагестане как-то обошлись без этих этапов - Вуаля! - и появилась ГИС.
Но самое главное, что
15. Ввод системы (очереди системы) в эксплуатацию не допускается в следующих случаях:
а) невыполнение установленных законодательством Российской Федерации требований о защите информации, включая отсутствие действующего аттестата соответствия системы требованиям безопасности информации;

А о таком аттестате почему-то никто и не задумался. Так торопились в мышеловку!
Впрочем, и об аттестате безопасности на предыдущую систему, тоже не шибко думали.

P/S: Целый врио агентства сделал занимательный вывод о том, что в результате реализации проекта ГЧП будет обеспечено вхождение РФ в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования....

Теперь же, из-за такого пердимонокля с отказом от ГЧП по общеобразовательным учреждениям, получается что РФ не войдет в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Ведь специальная оценка эффективности не проводилась.

Зато оказывается, что РОИС "ЭОД" способствует достижению целей в соответствии с Указом Президента № 309. Так решил начальник информационного отдела.

В следующей публикации: Краткий анализ ПОЛОЖЕНИЯ о региональной информационной системе «Электронное образование Дагестана», утверждённого Постановлением Правительства Республики Дагестан от 9 апреля 2024 г. №103

Новости. Хорошие и не очень.

В адрес исследовательской группы поступило много жалоб от директоров школ на своих учителей: "Учителя стали массово требовать выплат":
- за работу поставщиком информации (наполнение своих РГИС оценками и иной информацией, для реализации полномочий органов государственной власти по оказанию гос. услуг)
- за работу администратором группы ИКОП "Сферум"

Разъясняем для директоров:
1. вы обязаны платить за работу, не связанную с исполнением должностных обязанностей учителя и не соответствующую профстандарту, заключить договоры по совместительству на выполнение данных работ с согласия работника;
- Требуется заключение договоров по совместительству, а не выплаты в порядке совмещения должностей , так как такая работа осуществляется за пределами основного рабочего времени. В любом случае, в штатное расписание школы должны быть введены должности для работы в качестве поставщиков информации и администраторами групп, имеющие соответствующие должностные обязанности.
2. аттестовать каждое АРМ (автоматизированное рабочее место) по всем дополнительным должностям, связанным с оказанием государственных услуг, создать условия труда для работника и провести специальную оценку условий труда на рабочем месте;
3. в Устав образовательной организации должны быть внесены дополнительные виды деятельности: "Оказание государственных и муниципальных услуг в электронном виде, утверждённых постановлением Правительства РФ от 25 апреля 2011 № 729-р для исполнения полномочий органов государственной власти";
4. вам должны выдать Государственное (муниципальное) задание на каждую Госуслугу и субсидировать её (ч.3 ст.1 210-ФЗ "О предоставлении государственных и муниципальных услуг");
5. вы обязаны привести ЛНА в соответствие требованиям 152-ФЗ "О персональных данных";
6. обязаны уведомить надзорный орган о намерении обрабатывать персональные данные участников образовательных с использованием средств автоматизации для каждой цели (Приказы 178 и 180 РКН);
7. заключить "Договор поручения на обработку персональных данных участников образовательных отношений" между ОУ и оператором РГИС. Ознакомить с ним всех участников образовательных отношений, т.к. данный договор затрагивает их права и интересы;
8. получить заявления от родителя на предоставление госуслуги "Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала", согласие на обработку ПДн с данной целью (ст.9 152-ФЗ). Все заявления должны быть зарегистрированы в Журнале входящих документов и прикреплены в личные дела учащегося;
9. издать ЛНА о предоставлении данной госуслуги согласно административного регламента, утверждённого постановлением главы администрации (вашего учредителя);

Важно: Нет заявления на предоставление госуслуги от родителя - школа не вправе передавать в РГИСы и ФГИС "Моя школа" персональные данные родителя и ребёнка. Не вправе передавать персональные данные и учителей т.к. для учителей обязаны создать аттестованное АРМ для поставки информации (наполнения оценками и иной необходимой информацией, связанной с данной госуслугой).

Вывод: Необходимо отличать локальный ЭКЖ, используемый для ведения учета успеваемости, от выполнения функций поставщика информации в чужую информационную систему, предназначенную для оказания государственных услуг.

Работать на "дядю" учитель не обязан, а использование рабского труда карается законом!

Новости. Хорошие и не очень.

Генеральная прокуратура России будет рассматривать публикации на интернет-ресурсах, в социальных сетях и мессенджерах, как основание для прокурорской проверки.

Соответствующий документ https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=152054 опубликован на портале проектов нормативных правовых актов.

«В качестве повода для прокурорских проверок следует рассматривать публикации на интернет-ресурсах, в социальных сетях, мессенджерах и иных доступных источниках», — говорится в тексте проекта приказа Генеральной прокуратуры.

Изменения вносятся в приказ Генерального прокурора № 195 «Об организации прокурорского надзора за исполнением законов, соблюдением прав и свобод человека и гражданина» от 2007 года. Прежде сообщения на сайтах, в соцсетях и мессенджерах поводом для проверок официально не являлись. Теперь будут.

Поэтому следует ожидать вала прокурорских запросов по поводу различных публикаций в социальных сетях учащихся и педагогов.
И новые понуждения к рабскому труду педагогов по мониторингу социальных сетей, теперь уже ждём по запросам прокуратуры.

Наша рекомендация: отвечать на запросы прокуратуры, связанные с мониторингом социальных сетей, что в школе отсутствуют работники, в должностные обязанности которых входит мониторинг социальных сетей. Указанная деятельность не связана с реализацией образовательной программы и не ведется учреждением в соответствии с уставом.

Напомним, что рабский труд запрещен, а мониторинг социальных сетей, как и работа поставщиком информации, администрирование групп в ИКОП "Сферум" - не является должностными обязанностями учителя и не могут возлагаться на них без оплаты (ссылка).

И снова об участии нижегородских учителей в "митинге-крестном ходе" на 4 ноября. По школам разослали схему передвижения крестного хода и снабдили ее интересной рекомендацией. Чувствуем, что в министерстве и департаменте образования читают наш канал!

Итак, вот этот сопроводительный текст:

"Направляю вам маршрут Крестного хода 4 ноября. Все представители от школ собираются у Архангельского собора в 12.30. От управления образования будет <...>. Коллеги! 4 ноября День Наро‌дного еди‌нства — Российский государственный праздник, принуждать своих работников к участию в праздничных мероприятиях нет необходимости. Исполнять свой гражданский долг люди должны по собственной воле. Прошу вас учесть это при работе со своими педагогами".

Гражданский долг исполняется по собственной воле - что тут непонятного? А теперь - все на крестный ход!

Карантин = дополнительные каникулы!

И для учащихся, и для педагогов объявление карантина означает фактически дополнительные каникулы. Никакого «дистанта» на карантине быть не может!

Если в образовательной организации введен карантин при заболевании ОРВИ, ОРЗ, гриппом, внебольничной пневмонией, то занятий не может быть вообще!

Объясним, почему:

Карантин — это прекращение учебного процесса! Не важно, во всех или в каких-то классах.

Согласно №52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения", карантин - ограничительные мероприятия, направленные на предотвращение распространения инфекционных заболеваний.
Так, ч. 1 и 3 ст. 31 №52-ФЗ установлено, что ограничительные мероприятия (карантин) вводятся в организациях, на основании предложений, предписаний главных государственных санитарных врачей и их заместителей. Порядок осуществления ограничительных мероприятий (карантина) и перечень инфекционных заболеваний, при угрозе возникновения и распространения которых вводятся ограничительные мероприятия (карантин), устанавливаются санитарными правилами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.
Кроме того, п. 6 ч. 1 ст.  51 №52-ФЗ установлено, что главные государственные санитарные врачи и их заместители при угрозе возникновения и распространения инфекционных заболеваний, представляющих опасность для окружающих, выносят мотивированные постановления о введении (отмене) ограничительных мероприятий (карантина) в организациях и на объектах.
Предписание выдаётся в адрес юридического лица – школы, которая может его обжаловать в суде, если считает неправомерным.
При этом главные государственные санитарные врачи регионов своими Постановлениями не вправе вводить дистанционное обучение в образовательных организациях (ст. 50, 51 Федерального закона N 52-ФЗ). Они вправе только потребовать ввести карантин, но не ввести «дистанционное обучение» в школах.

Например, согласно п. 2694. СанПиН 3.3686-21 "Санитарно-эпидемиологические требования по профилактике инфекционных болезней", возможно принятие решения только о приостановлении учебного процесса в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (досрочном роспуске на каникулы или их продлении) в случае отсутствия по причине гриппа и ОРИ 20% и более детей.
Итак, если 20% и более детей заболело, то никакого «дистанта» быть не может. Может быть лишь приостановление учебного процесса в школе, досрочный роспуск на каникулы или их продление.
В любом из этих вариантов для учащихся прекращается обучение (приостанавливается учебный процесс).

Продолжение⤵️⤵️⤵️