Начало https://t.me/learn52/635⤴️⤴️⤴️

- Для 5-классника предельное время работы с ЭСО составляет 30 минут на уроке, 100 минут в день в школе (интерактивная доска, остальные виды ЭСО – значительно меньше) и 120 минут суммарно в день.

- Для 10-классника предельное время работы с ЭСО составляет 35 минут на уроке, 120 минут в день в школе (интерактивная доска, остальные виды ЭСО – значительно меньше) и 170 минут суммарно в день.

❗️И это означает, что если в школе постоянно используется электронная доска (100 минут в день, то дома 5-классник может по нормам использовать ЭСО лишь 20 минут, в том числе для доступа к электронному дневнику, электронным учебникам и т.д.
❗️ Получается, что выполнять так называемые ЦДЗ просто физически некогда! Следовательно, внедрение ЦДЗ автоматически означает грубое нарушение санитарных норм.❗️

Ведь требования санитарного законодательства должны соблюдаться при организации образовательного процесса, в том числе требования к непрерывной и суммарной продолжительности использования электронных средств обучения при проведении занятий (пункт 2.10.2 СП 2.4.3648-20, таблица 6.8 СанПиН 1.2.3685-21), к условиям реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения (пункт 3.5 СП 2.4.3648-20).

📌 В МР 2.4.0330-23 «Методические рекомендации по обеспечению санитарно-эпидемиологических требований при реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий» приводится такой пример определения суммарной продолжительности использования ЭСО и (или) средств, оснащенных экраном в Приложении 3.
- Во 2-м классе в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями суммарная продолжительность использования ЭСО в день не превышает 80 минут.

✅Согласно МР 2.4.0330-23 варианты распределения времени использования ЭСО во втором классе могут быть следующие:
1) 4 урока по 20 минут = 80 минут;
2) 3 урока по 20 минут (60 минут) + выполнение домашнего задания (20 минут) = 80 минут;
3) 2 урока по 20 минут (40 минут) + выполнение домашнего задания (20 минут) + досуговая деятельность (20 минут) = 80 минут;
4) выполнение домашнего задания (20 минут) + дополнительные занятия 20 минут) + досуговая деятельность (40 минут) = 80 минут.

☄️Вывод: ФОП никак не могут натянуть на эти требования СанПиН!- Вот и нет заключений! А Минпрос - не смог натянуть сову на глобус (ФОП на СанПиН)!☄️

❗️❗️❗️ Важное разъяснение к нашей позиции по ГИА https://t.me/learn52/616

Заявление на ГИА - объективно необходимо - т.к. есть выбор. А вот согласие на обработку ПДн - может быть, а может и не быть.

☄️Не дали согласия, не внесли в ФИС, РИС - без этого ребенок сдаст ГИА!☄️

✅Фрагменты из письма, данного в рамках своих полномочий :

✅ В случае подачи обучающимися или их родителями (законными представителями) вместе с заявлением об участии в ГИА-9, ГИА-11, итоговом собеседовании по русскому языку, итоговом сочинении (изложении) отказа от обработки персональных данных рекомендуем информировать обучающихся или их родителей (законных представителей) о процедуре проведения ГИА-9, ГИА-11, итогового собеседования по русскому языку, итогового сочинения (изложения) без обработки персональных данных, в том числе об оборудовании пунктов проведения экзаменов средствами видеонаблюдения, средствами записи и воспроизведения аудиозаписи.

✅ С целью соблюдения конституционных прав граждан на получение основного общего и среднего общего образования необходимо обеспечить возможность прохождения ГИА-9, ГИА-11,
итогового собеседования по русскому языку, итогового сочинения (изложения) обучающимися,
отказывающимися дать согласие на обработку персональных данных, без внесения их персональных данных в федеральную информационную систему и региональные информационные системы.

☝️Для тех, кто подал заявление, но решил: без занесения или запретить передачу ПДн в ФИС и РИС - рекомендуем:

📌 В обычном заявлении вычеркнуть даю согласие на обработку ПДн. Заменить на запрещаю передавать на обработку ПДн, вносить в РИС и ФИС

📌Запасной вариант: Написать Заявление "Дополнение к заявлению на ГИА", что вы отзываете ранее данное согласие и прописать: запрещаю передавать на обработку ПДн, вносить в РИС и ФИС. С целью соблюдения конституционного права......

Какими ПДн наполняют: https://t.me/learn52/632

ℹ️ На ГИА идти обязательно надо, а вот давать согласие на обработку ПДн в РИС и ФИС - не обязательно.

❗️❗️❗️ Ключевое из полученного нами ответа, на что надо акцентировать внимание ("минпрос пишет ...")

"«Моя школа» обеспечивает работу с библиотекой цифрового образовательного контента, в том числе обеспечение возможности использования цифрового образовательного контента педагогическими работниками для подготовки и проведения уроков, а обучающимися – для осуществления самоподготовки»"
✅ - А это признание - что массовый перевод детей на самообразование по сути с этой ФГИС! И с ЦОС!!!

«Регистрация в ФГИС «Моя школа» и ее дальнейшее использование в образовательном процессе не является обязательным, так как ФГИС «Моя школа» выступает в качестве вспомогательных инструментов для обучения. Регистрация пользователей образовательных платформ и участников образовательных отношений в ФГИС «Моя школа» осуществляется на добровольной основе с учетом положений законодательства Российской Федерации в сфере образования, в области персональных данных, а также нормативных правовых актов, регулирующих вопросы использования единой системы идентификации и аутентификации».
✅- Все это не обязательно использовать, но одновременно ЕСИА обязательно, если использовать ФГИС (для учителей дополнительное разъяснение по ссылке). Но! - на добровольной основе, с учётом законодательства о ПДн.

«ИКОП «Сферум» не является обязательной к использованию в образовательном процессе, так как платформа выступает в качестве вспомогательного инструмента взаимодействия учителей и обучающихся».
✅- В общем, по тексту про Сферум - что образовательные организации "сами"... «вопросы использования электронных платформ относятся к компетенции образовательной организации и регулируются локальными нормативными актами образовательной организации». - Пытаются перевести стрелки на ОУ... сами вешайтесь, а мы отчет спросим с вас! Для этого и ввели мотивационный мониторинг муниципалитетам! Муниципалитеты будут усиливать давление на школу по использованию Сферум и ФГИС!⤵️⤵️⤵️

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Наша исследовательская группа продолжает работу с Минпросом в части гос.заданий для ФГБНУ ИСРО.
Ранее мы знакомили вас с методическими «безобразиями» по организации домашней работы (ссылка).
- В итоге, Минпрос открестился от них, сказали, что не обязательно их исполнять.

‼️На очередной наш запрос: «А что вообще-то делало ФГБНУ ИСРО на гос.задании?» - И нам прислали теперь уже 20 страниц очередных Методических рекомендаций по обеспечению успешного внедрения ФОП ОО и повышению включенности участников образовательного процесса в их реализации - это то, над чем целый институт корпел целый год. и "родил" целых 20 страниц‼️

Как мы завершим анализ этих рекомендаций - мы опубликуем для общего обсуждения, а пока дадим краткие цитаты из рекомендаций с поверхностной характеристикой:

💻 «Достижение личностных результатов обладает определенной спецификой. Первое, это – невозможность прямого воздействия на личностную сферу: здесь мы не можем предложить ученику что-то выучить, запомнить, применить.....»
✅ - Это как понимать? Т.е. учителю теперь не надо задавать домашнее задание, чтобы не проверять самому - соответственно не нужно осуществлять контроль знаний?! - Как итог: отказ от внутреннего мониторинга.

💻 «Для обеспечения личностных результатов педагог применяет методы и приемы, существенно отличные от тех, что имеют место в традиционно понимаемом образовательном процессе: изучает среду и жизненную ситуацию обучающегося; определяет истоки его ценностных ориентаций и моделей поведения….»

✅ - Это прямое указание на бойкотирование исполнения Приказов:
от 26.08.2010 N 761н; от 18.10.2013 N 544н, в которых изложены трудовые требования к педагогическим работникам, позорно прикрываясь академическими свободами преподавания (ст.48 273-ФЗ). Тем-самым, учитель приобретает «новую профессию»: следователя, дознавателя, агента спец.служб т.е., учитель обязан теперь нигилизмировать* ст.24 Конституции РФ, поражая в правах родителей и учеников, приняв на себя функцию надзорного органа за неблагополучными семьями. А с учётом «единого образовательного пространства», теперь для учителя все ученики априори входят в группу риска "Семейного не благополучия".

ℹ️ Для объективности, необходимо ознакомиться с рецензией (критической оценкой) на эти методические рекомендации.

☝️ Напомним: в 2023 году в школах проводилась 2-ух часовая диагностика детей на владение метапредметными навыками. Разработчик (автор) этих работ на то время бухгалтер из г. Владимир, а по совместительству руководитель некоторых частных компаний. «И по какой-то случайности, рецензенты данных методических рекомендаций тоже из г. Владимир, но уважаемые люди в сфере образования!» - не нужно конспирологии только.

🗣️Приглашаем коллег сферы образования присоединиться к нашей исследовательской группе для подготовки заключения и анализа этих методических рекомендаций. Конфиденциальность гарантируем. Заявку на участие отправляйте на e-mail: learn52@yandex.ru 🗣️

✳️ *ПРАВОВОЙ НИГИЛИЗМ (от лат. nihil -ничего) - одна из форм правосознания и социального поведения (личности,, группы), характеризующаяся отрицательным (скептическим) отношением к закону и ценностям права. Выражается в пренебрежении, сознательном игнорировании правовых предписаний на практике (в повседневной жизни), выступает одной из причин противоправного поведения, преступности. (Большой юридический словарь. — М.: Инфра-М. А. Я. Сухарев, В. Е. Крутских, А.Я. Сухарева. 2003.)

P/S: После анализа выясним, можно ли назвать их методическими «безобразиями» или следует называть иначе….