🔥Важность критического мышления и критического отношения к указаниям руководителей.

📌Феномен Де-Греефе, который является симптомом повышенной самооценки и отсутствия критического
отношения к своей личности.

📌Отсутствие критического мышления - это состояние, когда человек не способен анализировать, оценивать и расчетливо принимать решения.
- Одной из основных причин отсутствия критического мышления может быть нехватка знаний и опыта в конкретной области. Часто люди принимают решения, не имея необходимых для этого знаний или опыта, и это приводит к ошибкам и неудачам.
- Еще одной причиной может быть эмоциональность человека. Когда человек принимает решение, основываясь на эмоциях, он не способен анализировать ситуацию рационально и принимать обоснованные решения.
- Также отсутствие критического мышления может быть вызвано недостатком времени или желания изучать информацию. Многие люди не хотят тратить время на анализ и расчет, и предпочитают принимать решения быстро и наобум.

🆘В последнее время, отсутствие критического мышления является приобретённым когнитивным расстройством на фоне бездумно выполняемых приказов руководства, полученных по средствам связи.
Зачастую, такие приказы имеют особую коррупционную окраску неправомерности и характеризуются термином "Телефонное право". При этом, наличие профессионального выгорания является сопутствующим фактором, но не служит триггером.
- Последствия могут быть фатальные. В основном, сотрудник, бездумно исполняющий приказы руководства, получая их по средствам связи, рискует стать правонарушителем, а в социальной сфере может допустить поражение в правах других граждан. К примеру: незаконная передача ПДн ребёнка и родителя в различные ИС без надлежащего оформления и соблюдения норм НПА на услуги в сфере образования.

🤝Приятно наблюдать, что осознанность и целеполагание среди участников образовательных отношений возрастает, правда медленно, но прогресс есть. Всегда мыслите критически, отбросив эмоции . Рациональность и целеполагание в интересах ребёнка и с учётом его мнения поможет вам правильно выстроить коммуникацию в образовательных отношениях.

✳️P/S: Данная публикация интернет-издания носит исключительно информационный характер. С целью: личного анализа. Публикацию интернет-издания просим не комментировать. Спасибо за понимание.
https://news.rambler.ru/incidents/51357383-moshenniki-pod-vidom-glavvracha-vymanili-u-zaveduyuschey-psihdispanserom-pochti-10-mln-rubley/

❗️А как у вас будет организована реализация урочной деятельности 8 и 9 сентября 2023 г. в день выборов? Опрос остановили, можете ознакомится с результатами.

В интересах детей, даём единственные правильные решения, а какое примут ваши директора - пишите в комментариях. *не всё так просто и даже эти правильные решения выполнить будет сложно

1. Образовательный процесс по плану с возможностью сокращения времени уроков и перемен согласно СанПин. Как дети покинули школу - можно открывать участки. (есть проблема: единое время открытия избирательных участков)
2. Разделение потоков между учащимися и избирателями + проведение экскурсии для обучающихся на участок в рамках воспитательной работы и включить в план внеурочной деятельности. При этом, муниципалитет обязан усилить меры охраны и антитеррористической защищённости, а не перекладывать на школу данные полномочия. (Мечты. Муниципалитет не имеет ничего... все в школах)
3. Не проводить в этот день выборы, а закончить учебный процесс - это вообще не реально (образовалась правовая коллизия). Должен быть объявлен официальный выходной на государственном уровне. (А вот министра Кравцова никто не спросил или он про выборы не знал?)
4. Вариант, проверенный годами: "Выборы в один день - в воскресенье. Всегда все успевали проголосовать."

⚖️Все остальные варианты поражают в правах на образование детей. РОО знали о дате выборов и данный вопрос вполне могли решить с привлечением прокуратуры, выступившей бы в защиту Конституционного права детей на образование.

- Перенос образовательного процесса на каникулярное время - это нарушения СанПиН
- Перевести на самообразование с применением дистанционных технологий - возможно только среднюю школу, но их необходимо обеспечить средствами обучения с доступом в интернет с соблюдением СанПиН и каждому нужно тьютора приставить аналогично проведения РоВ, а не возлагать на родителей обязанность тьютора (хотя по договору за плату возможно)
- Директорам придётся помучится с основаниями о прерывании образовательной деятельности т.к. выборы не могут являться форс-мажором.

✅Будем надеяться на чудо, что министр Кравцов не оставит в беде и издаст к завтрашнему дню какой-нибудь НПА, зарегистрированный в Минюсте.

🔥Директорам РОО нужно задуматься о целевом предназначении здания школы! Если это собственность муниципалитета, это не означает, что здание можно эксплуатировать не по целевому назначению. Это важный вопрос, но не первостепенный - прокуратура вам в помощь. За спрос денег не берут - народная мудрость. У вас (РОО) было время, целое лето, подойти конструктивно, НО.......

👩‍🏫Директора - крепитесь, примите искренние слова сочувствия🤝

P/S: Странствуя по закоулкам мысли, замечаешь иногда краем глаза улепётывающий в смертельном испуге здравый смысл.☝️

💥Родителям нельзя запретить проход в школу.

👉На днях получили устные разъяснения от нескольких областных прокуратур по данному вопросу.

Все они опираются на аналогичное разъяснение прокуратуры Мурманской области

Дословно👇

" В законодательстве нет отдельной нормы, которая давала бы родителям право на беспрепятственный проход в образовательное учреждение, но нет и запрета на посещение образовательной организации.

Таким образом, образовательное учреждение не вправе запрещать родителям или иным законным представителям входить в школу, вместе с тем, в целях обеспечения безопасности детей, оно вправе установить определенные ограничения"

❗Вправе - это значит, что школа, учитывая мнение совета обучающихся, совета родителей, представительных органов обучающихся может установить правила. Например проход по паспорту, по списку, в определенное время и тд, если никто не против (ст. 30 ФЗ 273)

Закон четко даёт понять, что не самостоятельно школа это делает, а по согласованию с родителями

🔥🔥🔥ОТЗЫВ ПДн В ШКОЛЕ В РАМКАХ 210-ФЗ II часть п.2 ч.1 ст.6 152-ФЗ🔥🔥🔥

📺Ссылка на видео: https://youtu.be/9zJ7Zjy3xYY

🤵- Абызов Виктор Александрович – исследовательская группа «Участники образовательных отношений» Нижегородская обл., дирижёр, преподаватель специальных дисциплин, многодетный отец
https://t.me/learn52
👩‍💼- Жильцова Ирина Александровна - председатель Союза родителей "Вместе", публицист, аналитик https://t.me/rodsoyuz_vmeste

00:55 Результаты отзыва ПД в школах в рамках 210-ФЗ. Ответственность за ПД детей в школе – ответственность директоров и учителей. Практические семинары для родителей и директоров. Разработка брошюр для директоров: Правовые отношения в школе.
03:40 Обязательный к ведению школой журнал регистрации государственных и муниципальных услуг. Необходимо запросить выписку из этого журнала формы №3 по годам у директоров школ. Ответы направить на почту
07:20 Прежде чем начать что-то делать в защиту прав детей, необходимо изучить тему, определить цель и логически все продумать.
07:55 Разница гос. услуг: предоставление сведений о текущей успеваемости, ведение электронного дневника и электронного журнала.
09:20 Согласие на обработку ПД ТРЕБУЕТСЯ для предоставления гос. услуги «предоставление сведений о текущей успеваемости» (услуга оказывается родителю). Вступает в правоотношение 3 лицо, являющийся оператором сервера РГИС. Оператором услуги выступает школа.
11:03 Для получения услуги предоставление сведений о текущей успеваемости в электронной форме по средствам РГИС родитель обязан написать заявление на предоставление этой услуги, запросить логин и пароль. Написать заявление на обработку ПД (должны быть указаны сведения: цель и оператор). Родителя обязаны ознакомить с договором-поручением третьего лица и школы.
13:03 Школа как администратор наполняет ЭЖД. Школа заносит данные, может их только обезличить. Удалять имеет право только оператор сервера. Школа незаконно передала ПД операторам РГИС.
15:25 Согласие на обработку ПД НЕ ТРЕБУЕТСЯ для предоставления гос. услуги «предоставление сведений о текущей успеваемости», если эту услугу родитель заказывает в виде выписки из локального журнала школы в виде бумажной выписки. Сервер или бумажные журналы находится в собственности школы. Учет ведется на основании 273-ФЗ.
17:30 Разбор п. 2 ч.1 ст.6 152-ФЗ. Неверная трактовка этой статьи директорами, РКН.
21:00 Дневник документ ученика. Для ребенка в школе никаких услуг не оказывается.
21:50 Что делать родителям, кто не успел до1 сентября уничтожить ПД, или директор незаконно продолжил ПД ссылаясь на п. 2 ч.1 ст.6 152-ФЗ.
23:35 Новый алгоритм действий по уничтожению ПД в рамках 210-ФЗ для родителей и директоров школа.
30:10 Ответственность за ПД лежит на директорах. Отсутствие критического мышления. Бездумное выполнение приказов.
31:00 Патриотическое воспитание. Личный пример выполнения закона директорами и учителями.
32:20 Реализация ЦОС, постановление 2040. Апробация платформ, использование бесплатного труда детей и учителей. Родители сами добровольно зарегистрировали детей на платформах.
34:45 Права детей законом абсолютно защищены. Родители этого не понимают.
36:40 Ведение бумажного дневника в школе учеником
37:30 В школе назначен администратор гос. услуг. Какие его функции? Учителя не ведут журналы, документ, который обязателен!
40:20 Почему в школы не закупили локальные электронные журналы, когда стали внедрять ЦОС? Это стоило бы в разы дешевле централизованной РГИС.
41:50 Разбор документов к эфиру, демонстрация постановлений, приказов.
57:50 Выводы по применению п. 2 ч.1 ст.6 152-ФЗ.
59:25 Кратко о системе проход/питание
01:05:10 Запись учителей и директоров на семинары. Заявки присылайте на e-mail: learn52@yandex.ru

🔥🔥🔥Сотрудникам детских садов! Приготовиться к низкому СТАРТУ! Сейчас Минпрос разрабатывает перечень документации и для воспитателей!🔥🔥🔥

✳️И в дополнение:

❗️Рособрнадзор разработал законопроект с такой редакцией, но в ГД РФ пока не внесено:

Проект

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН

О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В СТАТЬИ 47 И 89 ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА
"ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"

Статья 1

Внести в Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2014, N 30, ст. 4217; 2016, N 1, ст. 9; 2018, N 28, ст. 4152; 2019, N 30, ст. 4134; 2020, N 17, ст. 2725; 2021, N 18, ст. 3058; 2022, N 29, ст. 5265) следующие изменения:
1) в статье 47:
а) часть 6.1 изложить в следующей редакции:
"6.1. Перечень документации, подготовка которой осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ, образовательных программ среднего профессионального образования, утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Перечень документации, подготовка которой осуществляется педагогическими работниками при реализации образовательных программ высшего образования, утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования.";
б) в части 6.2 слова "общеобразовательных организаций" исключить;
2) дополнить статью 89 частями 7 и 8 следующего содержания:
"7. Перечень документации, предоставляемой в федеральные органы государственной власти в сфере образования, органы государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования, органы местного самоуправления в сфере образования, подготовка которой осуществляется организациями, осуществляющими образовательную деятельность, реализующими основные общеобразовательные программы, образовательные программы среднего профессионального образования, утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Перечень документации, предоставляемой в федеральные органы государственной власти в сфере образования, органы государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования, органы местного самоуправления в сфере образования, подготовка которой осуществляется организациями, осуществляющими образовательную деятельность, реализующими образовательные программы высшего образования, утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования. Федеральным органам государственной власти в сфере образования, органам государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования, органам местного самоуправления в сфере образования запрещается требовать у организаций, осуществляющих образовательную деятельность, предоставления документации, не предусмотренной указанными перечнями.
8. Положения части 7 настоящей статьи не распространяются на отношения, возникающие при предоставлении государственных услуг, а также на отношения, регулируемые Федеральным законом от 2 мая 2006 года N 59-ФЗ "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации", Федеральным законом от 29 ноября 2007 года N 282-ФЗ "Об официальном статистическом учете и системе государственной статистики в Российской Федерации", Федеральным законом от 31 июля 2020 года N 248-ФЗ "О государственном контроле (надзоре) и муниципальном контроле в Российской Федерации", иными федеральными законами, указами Президента Российской Федерации и постановлениями Правительства Российской Федерации.".

Статья 2

Настоящий Федеральный закон вступает в силу с 1 марта 2024 года.

🆘 Накрывают школы "медным тазом"🆘
⚡️⚡️⚡️Сделай правильный выбор или вас поглотит РГИС и ФГИС!⚡️⚡️⚡️

📙Своих?.. Своих, чертов сын, своих бьешь?.." Но Андрий не различал, кто пред ним был, свои или другие какие; ничего не видел он. Кудри, кудри он видел, длинные, длинные кудри, и подобную речному лебедю грудь, и снежную шею, и плечи, и все, что создано для безумных поцелуев.....
- Ну, что ж теперь мы будем делать? - сказал Тарас, смотря прямо му в очи.
Но ничего не знал на то сказать Андрий и стоял, утупивши в землю очи.
- Что, сынку, помогли тебе твои ляхи?
Андрий был безответен.

❓К чему это?❓

❗️- Школы хотят передать на региональный уровень. Кто-нибудь считает, что от этого будет лучше школам и нам, родителям?
Учитывая поведение чиновников министерства - точно лучше не будет. И мы видим, что от передачи поликлиник и больниц на региональный уровень в здравоохранении лучше не стало.

✳️Последствия:
- РОО и городские Департаменты образования - опять молча исполните? - так вы в бездну, а школы на эшафот загоните своим молчанием и сокрытием...
- Где-то густо, где-то пусто (должностные лица школы). Пройтись по головам. Оседлать учителей и некоторых родителей. Окончательно заткнуть профсоюзы - это же указание с верху!

🧐Кто-то подумает, что это конспирология. Нет - это реалии и в ближайшее время может случится непоправимое.

📌Рекомендуем перечитать пост и осознать его https://t.me/learn52/412

👨‍👩‍👧‍👧P/S: Настал хороший повод для выстраивания правильных отношений среди участников образовательных отношений в интересах обучающихся. У школы есть шанс - повернуться лицом к родителям и объединиться с ними. Ведь школа и родители - участники образовательных отношений. А всякие министерства - образования области или края, РФ - нет!
Участники образовательных отношений действуют (или должны действовать) в интересах детей, а вот в чьих интересах действуют чиновники министерств - большой вопрос.

🧐"С наступающим.... и В добрый путь"

Отправиться в Москву с печешками и оставить «грабли».

Рассмотрим рекомендацию от 25.08.2023 г за подписью и.о. министра образования региона Пучкова М. Ю. (ссылка)

Можно ли это письмо считать подготовкой к карантину по модной болезни? А где она – там и дистант. (Рекомендуем ознакомиться со статьёй ведущих Российских учёных в области медицины (ссылка))

📌Рекомендация адресована не всем, но в п.1 изложено «Руководителям образовательных организаций для детей,…» (к сожалению, в ст.23 273-ФЗ мы таких форм организаций не обнаружили), «…организаций отдыха и оздоровления детей обеспечить с 28.08.2023 г:» Ключевое слово : ОБЕСПЕЧИТЬ!

❗️п.1.1 Проведение ежедневного «входного» фильтра с документальным оформлением результатов осмотра с целью недопущения детей и сотрудников с признаками инфекционных заболеваний.

- Образовательные организации заключили договора с детскими поликлиниками, передав часть своей функции не связанных с реализацией образовательных программ (273-ФЗ ст.28 ч.3 п.15 создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья…). Соответственно, директору, чтобы реализовать данную РЕКОМЕНДАЦИЮ необходимо запросить в поликлинике дополнительно именно педиатров для обеспечения «входного» фильтра т.к. требуется ежедневное документальное подтверждение, что может делать только врач после проведённого осмотра.

👩‍🏫Задача: В школе учится 700 учеников и работает 20 учителей. Среднее время прохода в школу данной категории составляет 30 минут. На осмотр врачом с документальным подтверждением на 1 пациента затрачивается 15 минут. Вопрос: Сколько понадобится педиатров для исполнения п.1.1 РЕКОМЕНДАЦИИ для одной школы, для 10-ти школ небольшого города, если количество учеников и учителей одинаковое?

✳️Рекомендуем:
- Директорам сделать уточняющий запрос и.о. министру по механизму реализации данной рекомендации, приложить ответы из больниц о готовности обеспечивать «входной» фильтр с документальным подтверждением, чтобы не сорвать реализацию ОП.
- Учителя и сотрудники школы – не педиатры!
- Родителям: карантин не равно дистант (карантин предусматривает полное прекращение занятий). Родители не обязаны соглашаться на дистант, а могут требовать очного образования и во время модной болезни. Успешный опыт был в прошлую "пандемию". А для освоения образовательных программ школа обязана исполнить ст.35 273-ФЗ – выдать средства обучения (ноутбуки или компьютеры с доступом в интернет), а не за свой счёт приобретать. И будьте благоразумны - не отправляйте заболевающего ребёнка в школу.

Ответ на задачу пишите в комментариях и если что интересное в рекомендациях найдете - обсудим.🤝

✅P/S: Специально что-ли и.о. министра подставляют исполнители этого шедевра, или проверяют его на внимательность, или директоров опять тестируют по индикатору "Самое креативное исполнение рекомендации"? Время покажет.

Нашел инструкции по устройству в системе электронных дневников персонального рейтинга учеников.

Это какой-то треш. Такое скотство, честно говоря просто тяжело себе представить, но это уже реальность. Посмотрите, школа открыто провоцирует прямую конкуренцию как внутри класса, так и среди других классов. У каждого личный рейтинг, который зависит не только, и не столько от ученика, столько от успехов, или неуспехов других. Один пример, обратите внимание на скрин: ваша позиция в рейтинге понизилась на 5 мест, потому что КТО-ТО ИЗ ОДНОКЛАССНИКОВ СТАЛ ЛУЧШЕ УЧИТЬСЯ! Значит что нужно делать? Нужно чтобы этот кто-то стал учиться хуже, чтобы твой рейтинг снова вырос! Такая логика? Видимо да. Представляете, что сейчас начнется в классах, когда детей заставят принять эти новые правила игры?
Ну что,здравствуй, новый цифровой феодализм, именно таким мы себе тебя и представляли...

Инструкции:
😡Дневник.ру- https://help.dnevnik.ru/hc/ru/articles/16857914717457-Как-посмотреть-обновленный-рейтинг-в-мобильном-приложении-
😡мос.ру https://school.mos.ru/help/instructions/diary/section-mark/student-rating/