Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
Очередное давление на участников образовательных отношений. Принуждение и шантаж.
С 10.01.26 во многих регионах вход в ЭЖД стал только через госуслуги. Войти иным способом не получается.
Ранее стало известно, что у многих преподавателей были заблокированы личные аккаунты ГУ в связи с их профессиональной деятельностью. Платформа считала частые входы и выходы мошенничеством и блокировала ЛИЧНЫЕ АККАУНТЫ на ГУ на 72 часа. Для того чтобы снять блокировку педагогам приходилось бежать в МФЦ.
Уже начали поступать жалобы и вопросы: как входить в ЭЖД и что делать? Ведь ГУ добровольны и не обязательны. Педагоги не могут осуществлять свою профессиональную деятельность, а у родителей и детей нет возможности узнать текущую успеваемость, расписание и дз.
Что можно сделать:
Педагогам: общаться с руководством: пусть регистрируют аккаунт на юр.лицо школы, выдают средство связи/устройство с СИМ- картой, на котором педагог будет выполнять свои должностные обязанности. Параллельно написать запрос в прокуратуру относительно того, что ограничили права и принуждают к регистрации на ГУ. И в инспекции по труду. Пусть разбираются в сложившейся ситуации.
Родителям: отказываться от сторонних ЭЖД. Переходить на бумажный учёт успеваемости. Это долго? Да - не быстро. Зато вопросов со скаМами и ГУ возникать не будет.
Также родителям необходимо ознакомиться с ЛА школы, в котором прописаны моменты по учету успеваемости в бумажном виде. (зачастую таких ЛА нет, а это уже нарушение). Родителям нужно требовать выдать ребенку средство обучения для входа в электронный дневник - ноутбук или планшет, так как мобильные телефоны нельзя использовать в образовательных целях (с оплаченным интернетом и с возможностью зайти без ГУ). А если не выдадут - должны обеспечить ведение бумажного журнала и дневника, и своевременную выдачу домашнего задания на уроках. Помимо прочего, нужно обращаться к учредителям ОО и в прокуратуру.
Руководству: отказываться от сторонних ЭЖД, начать вести локальный ЭЖД. К компетенции образовательной организации относится индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся. Школа, обладая автономией по основным вопросам своей деятельности, вправе самостоятельно выбрать способ учёта. Это снизит градус напряжения. Не потребуются отдельные согласия на ОПД. И риски утечек будут минимальными.
Происходящее в системе образования напоминает фильм-катастрофу: чем дальше, тем страшнее. Оно и понятно - сроки поджимают. Планы по глобальной оцифровке сами себя не выполнят. И люди, которые пришли на должности "поднять образование с колен", уничтожают его окончательно. А те, кто могут сказать этому "стоп" - учителя, родители, директора - молчат! Одни от трусости, другие от безразличия и наивной доверчивости (доверяют по старинке).
В следующем посте мы прикрепим сканы требований и давления на педагогов.
С началом третьей четверти...
#предатели
#стратегия2040
#образование2040
С 10.01.26 во многих регионах вход в ЭЖД стал только через госуслуги. Войти иным способом не получается.
Ранее стало известно, что у многих преподавателей были заблокированы личные аккаунты ГУ в связи с их профессиональной деятельностью. Платформа считала частые входы и выходы мошенничеством и блокировала ЛИЧНЫЕ АККАУНТЫ на ГУ на 72 часа. Для того чтобы снять блокировку педагогам приходилось бежать в МФЦ.
Уже начали поступать жалобы и вопросы: как входить в ЭЖД и что делать? Ведь ГУ добровольны и не обязательны. Педагоги не могут осуществлять свою профессиональную деятельность, а у родителей и детей нет возможности узнать текущую успеваемость, расписание и дз.
Что можно сделать:
Педагогам: общаться с руководством: пусть регистрируют аккаунт на юр.лицо школы, выдают средство связи/устройство с СИМ- картой, на котором педагог будет выполнять свои должностные обязанности. Параллельно написать запрос в прокуратуру относительно того, что ограничили права и принуждают к регистрации на ГУ. И в инспекции по труду. Пусть разбираются в сложившейся ситуации.
Родителям: отказываться от сторонних ЭЖД. Переходить на бумажный учёт успеваемости. Это долго? Да - не быстро. Зато вопросов со скаМами и ГУ возникать не будет.
Также родителям необходимо ознакомиться с ЛА школы, в котором прописаны моменты по учету успеваемости в бумажном виде. (зачастую таких ЛА нет, а это уже нарушение). Родителям нужно требовать выдать ребенку средство обучения для входа в электронный дневник - ноутбук или планшет, так как мобильные телефоны нельзя использовать в образовательных целях (с оплаченным интернетом и с возможностью зайти без ГУ). А если не выдадут - должны обеспечить ведение бумажного журнала и дневника, и своевременную выдачу домашнего задания на уроках. Помимо прочего, нужно обращаться к учредителям ОО и в прокуратуру.
Руководству: отказываться от сторонних ЭЖД, начать вести локальный ЭЖД. К компетенции образовательной организации относится индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся. Школа, обладая автономией по основным вопросам своей деятельности, вправе самостоятельно выбрать способ учёта. Это снизит градус напряжения. Не потребуются отдельные согласия на ОПД. И риски утечек будут минимальными.
Происходящее в системе образования напоминает фильм-катастрофу: чем дальше, тем страшнее. Оно и понятно - сроки поджимают. Планы по глобальной оцифровке сами себя не выполнят. И люди, которые пришли на должности "поднять образование с колен", уничтожают его окончательно. А те, кто могут сказать этому "стоп" - учителя, родители, директора - молчат! Одни от трусости, другие от безразличия и наивной доверчивости (доверяют по старинке).
В следующем посте мы прикрепим сканы требований и давления на педагогов.
С началом третьей четверти...
#предатели
#стратегия2040
#образование2040
💯36😱6👍2🔥1
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
С 10.01.2026 года участники обр. отношений потеряли возможность входить в эл. журналы привычным способом - по паролю. Теперь всех "обязали" иметь аккаунт на ГУ и привязывать его к ЭЖД. Многие учителя от такой привязки уже пострадали - личные ГУ блокировали на 72ч.
Спустя несколько часов в ведомство посыпались вопросы и жалобы, и на сутки они вновь вернули привычный вход.
Мы задали вопрос в Минобр АК:
И получили ответ (см. скрин)
Приведем несколько выдержек из постановлений, на которые сослались чиновники:
1.
2.
Мы рассмотрели оба документа.
❗️Сами чиновники читали эти постановления? Вопросы вновь были адресованы в Минобр:
1. За какой гос./мун. услугой обращается учитель, выставляя оценки в ЭЖ?
2. Какую гос./мун. услугу оказывает учитель, выставляя оценки в ЭЖ?
3. И самое главное - как производится оплата учителю за оказание этой гос./мун. услуги, не входящей в его должностные обязанности?
4. Если в школе ведётся эжд и бум. журнал, а учитель, не имея ГУ, ставит оценки только в бумажный, то кто их переносит в эжд? Это должен быть отдельный человек? Которому необходимо оплачивать эту работу?
Ответ ждем. С вами им поделимся.
Работа педагога в ЭЖД - это оказание гос./мун. услуг и никак не связано с работой учителя!
Выполнять такую доп. работу учитель должен за оплату и, что важно! - от нее учитель может отказаться!
Более того, это доп. отчетность - учитель, не имеющий аккаунта ГУ, должен вести бум. журналы успеваемости. А все эти ЭЖД теперь ведутся в ГИС и предназначены для оказания гос/мун. услуг родителям! А не учителям. И по логике Министерства, в школах должны сидеть отдельные люди и вносить туда с бум журналов информацию!
Каждый может задать эти и свои вопросы в Министерства своих регионов. Нужно показать - учитель не бесправен и имеет все основания отказаться от навязанных допников.
Музаев и Ко подтверждают.
Спустя несколько часов в ведомство посыпались вопросы и жалобы, и на сутки они вновь вернули привычный вход.
Мы задали вопрос в Минобр АК:
интересует вопрос входа в эл журнал тех учителей, у которых нет личных ГУ. Каким образом осуществить должностные обязанности по ведению журнала?
И получили ответ (см. скрин)
Приведем несколько выдержек из постановлений, на которые сослались чиновники:
1.
ПП РФ от 10.07.2013 N 584
1. Утвердить прилагаемые Правила использования ФГИС ЕСИА в инфраструктуре, обеспечивающей информ-технологич. взаимодействие информ. систем, используемых для предоставления гос/мун услуг в эл. форме".
2. Установить, что доступ..к информации, содержащейся в гос/мун ИС, предоставляется пользователям информации, прошедшим авторизацию в ФГИС ЕСИА в следующих случаях:
а) когда законодательством РФ о налогах и сборах предусмотрено взимание сборов за предоставление инф.;
б) при получении доступа к инф, не относящейся к: НПА, затрагивающим права, свободы и обязанности человека и гражданина, а также устанавливающим правовое положение организаций и полномочия гос. органов, органов местного самоупр. информации о состоянии окр. среды;
информации о деятельности гос. органов и органов местного самоуправления..., а также об использовании бюджетных средств (за исключением сведений, составляющих гос. или служебную тайну)
2.
ПП РФ от 07.09.2021 N 1516
"Об утверждении требований по обеспечению использования при идентиф. и аутентиф. в рамках предоставления гос. и мун. услуг Фед. органами исполнит. власти, органами гос. внебюджетных фондов, исполнит органами гос. власти суб. РФ, органами местного самоуправления фед. гос. инф. системы ЕСИА в инфраструктуре, обеспечивающей информ-технологическое взаимодействие инф систем, используемых для предоставления гос и мун услуг в эл. форме" и рег. гос. информ. систем, обеспечивающих идентиф и аутентиф, а также Правил.., используемых для предоставления гос и мун услуг в эл форме" с иными гос. информ системами, используемыми исполнит органами гос. власти суб РФ органами местного сам-я при идентиф и аутентиф. в рамках предоставления гос и мун услуг"
2. Фед. органы ИВ, органы гос внеб. фондов, исп. органы гос. власти субъектов РФ, органы местного самоуправ., являющиеся операторами информ систем, обязаны проводить идентиф и аутентиф. физ или юр. лиц либо их представителей, обращающихся за предоставлением гос или мун услуги с использованием ЕСИА или рег. гос. информ систем, обеспечивающих идентиф и аутентиф.
Мы рассмотрели оба документа.
❗️Сами чиновники читали эти постановления? Вопросы вновь были адресованы в Минобр:
1. За какой гос./мун. услугой обращается учитель, выставляя оценки в ЭЖ?
2. Какую гос./мун. услугу оказывает учитель, выставляя оценки в ЭЖ?
3. И самое главное - как производится оплата учителю за оказание этой гос./мун. услуги, не входящей в его должностные обязанности?
4. Если в школе ведётся эжд и бум. журнал, а учитель, не имея ГУ, ставит оценки только в бумажный, то кто их переносит в эжд? Это должен быть отдельный человек? Которому необходимо оплачивать эту работу?
Ответ ждем. С вами им поделимся.
Работа педагога в ЭЖД - это оказание гос./мун. услуг и никак не связано с работой учителя!
Выполнять такую доп. работу учитель должен за оплату и, что важно! - от нее учитель может отказаться!
Более того, это доп. отчетность - учитель, не имеющий аккаунта ГУ, должен вести бум. журналы успеваемости. А все эти ЭЖД теперь ведутся в ГИС и предназначены для оказания гос/мун. услуг родителям! А не учителям. И по логике Министерства, в школах должны сидеть отдельные люди и вносить туда с бум журналов информацию!
Каждый может задать эти и свои вопросы в Министерства своих регионов. Нужно показать - учитель не бесправен и имеет все основания отказаться от навязанных допников.
Музаев и Ко подтверждают.
👍68🔥18