Познавательное чтение в выходные.

Предлагаем всем ознакомиться со статьёй в журнале "Народное образование" доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича: "Какая стратегия нужна для развития системы образования России".

Изучение отчетов Минпросвещения показало, что реализуемая государственная политика в сфере общего образования, противоречит Конституции РФ.
Чиновники не заметили важных поправок к Конституции РФ, предложенных Президентом РФ В.В. Путиным в 2020 году и не отразили важнейший конституционный приоритет в госполитике в сфере образования.
Конституционный принцип "Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России" должен стать базовым принципом Стратегии развития образования России. С учетом данного принципа недопустимыми являются уже начавшиеся секвестры расходов на общее образование и отнесение расходов на образование детей к неприоритетным расходам.
И, конечно же, никакая цифровая трансформация образования не может быть приоритетнее в госполитике России.
Дети, как важнейший приоритет государственной политики, означает и неуклонное выполнение Конституции РФ, при котором обязательным станет обеспечение общедоступности и бесплатности качественного образования приоритетным финансированием. Никакой платы за подготовку к ЕГЭ не может быть, как и платного профессионального образования. Каждому ребенку (напомним, что возраст совершеннолетия - 18 лет) должно быть гарантировано бесплатное образование по его выбору в 10-11 классах, либо в техникумах и колледжах.
Также соблюдение конституционных принципов обеспечит восстановление кадрового потенциала системы образования - посредством роста зарплаты педагогических работников при снижении нагрузки. Ведь в таком режиме перегрузки, за презрительно низкую зарплату неквалифицированного работника, долго учителя не могут работать.

С другими публикациями журнала "Народное образование" №8/2024 вы можете ознакомиться, перейдя по ссылке: https://narodnoe.org/journals/narodnoe-obrazovanie/2024-8

Обращение А.В. Савватеева в день 51-летия к президенту России В.В. Путину

Дорогие друзья! Мы призываем вас объединиться и в едином порыве обратить внимание на ситуацию в школьном образовании и зарплаты учителей перед прямой линией с президентом.

Если удастся это, то потом обязательно разовьем успех, обратив внимание на воспитателей детских садов, нянечек, преподавателей высшего и среднего звена и вообще всех педагогов.

Нам нужен максимальный репост и как можно большее количество обращений об одном и том же. Текст обращения, который нужно направить самостоятельно и адрес представлены ниже.

Алексей Владимирович свое обращение уже направил.

Учителя спросили - мы отвечаем!

Вопрос:
1. Обязан ли учитель иметь учётную запись на портале Госуслуги (далее ЕПГУ)?
2. Вправе работодатель требовать от учителя использовать свою учётную запись на ЕПГУ для осуществления трудовых функций на основании принятого ЛНА "О введении электронного документооборота" (ч.8 ст.28 273-ФЗ)?

Ответ:
1. Нет, не обязан.
2. Не вправе требовать.

Директор школы не вправе в каком-либо ЛНА или в трудовом договоре устанавливать обязанности работника использовать личный ЕПГУ в рабочих целях, так как это противоречит трудовому законодательству.

Правовое обоснование прилагаем. (PDF)

И уж тем более не вправе этого требовать любые чиновники, начиная от Министра просвещения Кравцова С.С., заканчивая специалистом районного управления образованием.

Разъяснение для директоров: https://t.me/learn52/944

Чат цифровиков с педагогами в закрытом канале Сферум.

Радуют адекватные комментарии педагогов!!

Напоминаем, сроки у цифровиков горят. Поэтому и усилилось давление на всех участников образовательных отношений.

#всю_вашу_боль_понимаем
#цос

Генеральный прокурор сообщил президенту о серьёзных нарушениях в Минпросе и Рособрнадзоре

Игорь Краснов представлен президентом России на пост генерального прокурора. В связи с этим прошли слушания в Сенате.

Очень вероятно, что вопросы, как и везде, были распределены заранее. Косвенно указывает на это то, что, отвечая на вопросы, Краснов подсматривал в конспект. Хотя, безусловно, темой он владеет отлично.

По вопросу образования он сказал не только о программах и учебниках. Было сказано и о переработках, и о бюрократии и даже о… зарплатах.
В конце Игорь Викторович сказал, что обо всём этом он доложил президенту. Посмотреть полностью можно тут.

Игорь Викторович, спасибо за работу!

Не в бровь, а в глаз!!!

Канал в Сферум "Школы. Бюрократическая нагрузка" рапортует:

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев провел совещание в формате ВКС с министерствами образования регионов России. Главной темой встречи стало обсуждение работы чат-бота «Помощник Рособрнадзора».

Сервис, созданный для оперативной помощи учителям в вопросах бюрократической нагрузки, начнет работать на всей территории России в январе следующего года, а уже в марте станет доступен для педагогов детских садов и ссузов.

Чат-бот будет функционировать в автоматическом режиме. Если же вопрос требует более детального рассмотрения, сообщение перенаправят региональному оператору для получения
более подробного ответа.

Апробация чат-бота успешно прошла во Владимирской и Пензенской областях.

В ходе совещания разработчики сервиса продемонстрировали его функционал на примере тестового обращения. До конца года региональные операторы пройдут обучение по работе с чат-ботом.

И тут.... понеслись вопросы от педагогов, к которым, как всегда, не готовы чиновники и боты админы каналов. Печалька.

#спасите_наше_будущее
#всю_вашу_боль_понимаем
#образование2030
#фз273

Лернейская гидра, лопата и принуждение к цифре

Сегодня разговариваем с Наумовым Виктором - учёным, юристом, профильно занимающимся вопросами права в интернете - о цифровых технологиях, ИИ и навязывании цифровых решений.
А также о целеполагании при формировании стратегии образования, да и при осмысленном формировании стратегии развития страны в целом.

Практическая часть, реализуемая здесь и сейчас — предлагаем ввести в общеупотребительный оборот следующие термины:

«Цифровая зрелость»
«Цифровая трезвость»
«Цифровая гигиена»
«Цифро-убежище» или «Цифровое убежище»

Пишите что думаете в комментариях!
Приглашаем к совместному формированию словарика цифровизации здорового человека!

Минпрос: на словах уважение, а в приказе - дискриминация!

На словах Минпрос  говорит уважительные слова в адрес учителей, а делами демонстрирует свое пренебрежение и прямо дискриминирует их. Если раньше чиновники могли ссылаться, что "всегда так было" - касательно оплаты часов сверхнагрузки, то сейчас, когда Конституционный суд РФ четко указал на то, как должна оплачиваться сверхнормативная нагрузка, дела чиновников Минпроса, переписавших прежний приказ практически дословно, вместо надлежащего регулирования, выглядят демонстрацией истинного отношения к учителям !

Министерство просвещения России разместили проект приказа Минпросвещения России «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения, и о Порядке определения учебной нагрузки указанных педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, основаниях ее изменения и случаях установления верхнего предела указанной учебной нагрузки» разработан взамен действующего в настоящее время приказа Минобрнауки России от 22.12.2014 №1601 (ред. от 13.05.2019) "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре", срок действия которого заканчивается 1 сентября 2025 г. и фактически дублирует его.

проект приказа подлежит отклонению, как содержащий нормы, установление которых не входит в полномочия Минпросвещения РФ, при этом дискриминирующий педагогических работников и не учитывающий конституционно-правовой смысл, установленный Конституционным судом РФ.

Не вправе принимать по оплате, ст. 333 только 3 вопроса их наделяет полномочиями, а тут Минпрос, видимо так хочет продолжать дискриминацию учителей, что превышает свои полномочия и прописывает про оплату...
Полный текст Заключения по проекту данного приказа доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича прилагаем для ознакомления. (файл PDF)

Ранее мы публиковали отзыв по решению Конституционного суда РФ https://t.me/learn52/858

Мы рекомендуем не только учителям, а всем участникам образовательных отношений написать свой отзыв по данному проекту приказа и как минимум поставить 👎. 

Что необходимо сделать:
1. Пройти по ссылке и ознакомиться с проектом приказа и приложениями к нему https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153365
2. Для написания заключения (раздел "Ваши предложения") или как минимум поставить 👎 потребуется регистрация на этом портале
3. Не рекомендуем писать эмоциональные заключения т.к. они не будут приняты во внимание
4. Для формирования своей правовой позиции можете воспользоваться заключением Вифлеемского А. Б.

Спасение утопающих - дело рук самих утопающих. Поддержим учителей! Не допустим хамского и дискриминирующего отношения к ним!

Минпрос: на словах уважение, а в приказе - дискриминация!

Фактически сотрудники Минпросвещения России, как плохой ученик, бездумно переписали текст приказа Минобрнауки России № 536, не думая об изменившихся обстоятельствах и изменениях правовой регламентации, в связи с чем считаем возможным поставить министру просвещения С.С. Кравцову оценку 2. Хотя, возможно, что они запустили для этого чат-бот и проект приказа - продукт чиновничьего искусственного интеллекта (ЧИИ).

Минпрос разместили Проект приказа «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам
профессионального обучения». Он разработан взамен действующего в настоящее время приказа Минобрнауки России № 536, срок действия которого заканчивается 1 сентября 2025 г., и фактически просто повторяет его текст без учета изменившейся ситуации и потребностей в правовом регулировании режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций с учетом вызовов нынешнего времени и цифровой трансформации образования.

....проект приказа подлежит отклонению, как содержащий коррупциогенные факторы, не обеспечивающий необходимого правового регулирования как особенностей рабочего времени с учетом новых видов деятельности и особенностей работы в условиях цифровой трансформации образования, позволяет бесконечно и безучетно нагружать педагогических работников дополнительной работой, в том числе без их согласия и без дополнительной оплаты, тем самым дискриминируя педагогических работников, лишая установленных трудовым законодательством прав на отдых и справедливую оплату труда.

Полный текст Заключения по проекту данного приказа доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича прилагаем для ознакомления. (файл PDF)

Ранее мы публиковали заключение по проекту приказа Минпросвещения России «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения, и о Порядке определения учебной нагрузки указанных педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, основаниях ее изменения и случаях установления верхнего предела указанной учебной нагрузки» разработан взамен действующего в настоящее время приказа Минобрнауки России от 22.12.2014 №1601 (ред. от 13.05.2019), срок действия которого заканчивается 1 сентября 2025 г. и фактически дублирует его. https://t.me/learn52/998

Эти 2 проанализированных проекта приказа - главные НПА, которые будут регулировать работу каждого педагога, если они будут приняты. И направлены они на то, чтобы педагогам платить меньше, а нагружать их все больше.

Мы рекомендуем не только учителям, а всем участникам образовательных отношений написать свой отзыв по данному проекту приказа и как минимум поставить 👎. 

Что необходимо сделать:
1. Пройти по ссылке и ознакомиться с проектом приказа и приложениями к нему https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153374
2. Для написания заключения (раздел "Ваши предложения") или как минимум поставить 👎 потребуется регистрация на этом портале
3. Не рекомендуем писать эмоциональные заключения т.к. они не будут приняты во внимание
4. Для формирования своей правовой позиции можете воспользоваться заключением Вифлеемского А. Б.

Спасение утопающих - дело рук самих утопающих. Поддержим учителей! Не допустим хамского и дискриминирующего отношения к ним!

☝️Генеральная прокуратура подтвердила возможность прохождения ГИА без внесения ПД в РИС и ФИС

Ответ прокуратуры👇🏼
https://t.me/roditeliKalugi/868

Запрос в прокуратуру 👇🏼
https://t.me/roditeliKalugi/869

Разъяснение прокуратуры Пензенской области 👇
https://epp.genproc.gov.ru/web/proc_58/activity/legal-education/explain?item=88512705

А вы знали, что по результатам социально-психологического тестирования родители могут быть привлечены к уголовной ответственности?

Каждый год в сентябре в школах проходит Социально-психологическое тестирование, как диагностический компонент
воспитательной деятельности образовательной организации.

Мы обращали внимание на Федеральный закон от 08.01.1998 N 3-ФЗ (ред. от 25.12.2023) "О наркотических средствах и психотропных веществах", статью 53.4. Раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ, а именно на части 1 (описание правил диагностики - тестирование + медосмотр) и 5 (что не разъясняют родителям - не озвучивают)

5. В случае выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ обучающимся в результате социально-психологического тестирования и (или) профилактического медицинского осмотра обучающийся направляется в специализированную медицинскую организацию....

И такие случаи выявлений были, направления на освидетельствование к психиатру выдавались. В большинстве случаев их получил те родители, дети которых решили поприкалываться в выборе ответов....

Но мы обращаем особое внимание, что выявленные признаки по результатам данного тестирования, ещё указывают на признаки суицидального поведения, хотя, для выявления признаков суицидального поведения есть свои тесты и другие факторы, и признаки.

Забайкальские чиновники настолько озаботились проблематикой признаков суицидально поведения по результатам тестирования, что утвердили Алгоритм психолого-педагогического сопровождения "группы риска" в котором не забыли и про родителей:

В случае отказа родителя (законных представителей) подписать "Лист ознакомления" и выполнять рекомендованные конкретные действия, направленные на профилактику суицидального поведения несовершеннолетнего, сотрудники образовательной организации обязаны обратиться с заявлением в правоохранительные органы о совершаемом в отношении несовершеннолетнего преступлении по ст.156 УК РФ "Не исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего"

Исходя из сложившейся практики применения ст. 156 УК РФ, ст. 65 СК РФ и п. 11 Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 27 мая 1998 г. N 10, жестоким обращением с несовершеннолетним следует признавать:
а) само по себе невыполнение или ненадлежащее выполнение обязанностей по воспитанию ребенка, совершенное как путем действия, так и путем бездействия, которое по своему характеру и причиняемым последствиям носит жестокий характер: лишение питания, обуви и одежды, грубое нарушение режима дня, обусловленного психофизиологическими потребностями ребенка определенного возраста, лишение сна и отдыха, невыполнение элементарных гигиенических норм (влекущее за собой, например, педикулез, чесотку и пр.), невыполнение рекомендаций и предписаний врача по профилактике заболеваний и лечению ребенка, отказ или уклонение от оказания ребенку необходимой медицинской помощи и др.;
б) активные действия, грубо попирающие основные обязанности субъекта воспитательной деятельности, состоящие в применении к ребенку недопустимых (в правовом и нравственном смысле) методов воспитания и обращения и включающие все виды психического, физического и сексуального насилия над детьми.

Исходя из вышеизложенного очевидно, что данное заявление будет носить признаки  заведомо ложного доноса.

Уважаемые родители, никакое социально-психологическое тестирование не покажет вам истинной проблемы т.к. все тесты субъективны. Только правильная коммуникация в семье и доверительные отношения родителя и ребёнка помогут избежать негативных последствий как для ребёнка так и для всей семьи.

Родителям! Выбор всегда есть: дать согласие на социально-психологическое тестирование или направить свои силы на укрепление доверительных отношений и коммуникацию в семье.

Разъяснение для педагогов (особенно Забайкальского края) в следующем посте⤵️⤵️⤵️

Начало⤴️⤴️⤴️
Разъяснение для педагогов (особенно Забайкальского края):

Для педагогов имеет место незаконное увеличение документационной нагрузки - см пункты 4 и 5 приказа, которыми предписывается направлять отчетные формы в министерство (мониторинг № 1 и мониторинг № 2).

А наделение обязанностью педагогов обратиться с заведомо ложным доносом в правоохранительные органы - это вообще за гранью разума. Ведь подписание листов ознакомления не предусмотрено никаким нормативным правовым актом! Писули чиновников регионального уровня не могут возлагать обязанности на граждан и педагогов - имеет место незаконное увеличение документационной нагрузки - см пункты 4 и 5 приказа, которыми предписывается направлять отчетные формы в министерство (мониторинг № 1 и мониторинг № 2).

А обязание педагогов обратиться с заведомо ложным доносом в правоохранительные органы - это вообще за гранью разума. Ведь подписание листов ознакомления не предусмотрено никаким нормативным правовым актом! Писули чиновников регионального уровня не могут возлагать обязанности на граждан.

Приказ регионального министерства от 14.08.2024 № 634 прямо противоречит федеральному законодательству!

Так таблицей 1 (с. 10 приказа с приложениями) предусмотрено заполнение Характеристик УУД педагогом-психологом и классным руководителем, то есть педагогическими работниками общеобразовательных организаций.
Это прямо нарушает часть 6.2 статьи 47 Закона об образовании, которая запрещает возложение на педагогических работников общеобразовательных организаций работы, связанной с подготовкой документов, не включенных в перечень, утвержденный приказом Минпросвещения России от 21 июля 2022 г. № 582.
Подчеркнем - ни на классного руководителя, ни на другого педагога нельзя возложить этот мониторинг.
про классных руководителей - см. письмо Минпросвещения https://t.me/learn52/787.

И, наконец, как обычно, чиновники относятся к учителям как к рабам - нагружают их дополнительной, не входящей в должностные обязанности , не оплачиваемой работой. Чиновники Забайкальского края делают это своим приказом 634, а чиновники Минпросвещения - проектами своих приказов.

И таких мониторингов они придумают еще много, если их не остановить - изучайте и пишите свое возражения. Особенно обратите внимание на 2 крайних проекта приказов Минпроса с заключением Вифлеемского А.Б. - д.э.н., магистра юриспруденции по ним:

https://t.me/learn52/998

https://t.me/learn52/999

- Ты видишь суслика?
- Нет.
- А он есть.

Минпрсовещения кормит "завтраками" по поводу федеральной системы оплаты труда учителей. Хотя она есть!

Приказ Минпросвещения России от 03.11.2023 N 829 "Об утверждении Примерного положения об оплате труда работников федеральных государственных бюджетных и автономных учреждений, подведомственных Министерству просвещения Российской Федерации, по видам экономической деятельности"

Достаточно всего лишь рекомендовать регионам использовать эту систему и платить учителям оклады не менее установленных в федеральном положении. И собирать сведения (отчёт о выполнении рекомендации), настаивать - ведь делается это с упорством дятлов в отношении Сферума?
Доплаты, надбавки, премии - все предусмотрено федеральным положением!
Но главное, посмотрите на минимальные размеры окладов и сопоставьте со своими:

III. Минимальные размеры окладов, ставок заработной платы по профессиональным квалификационным группам должностей работников образования (за исключением должностей работников высшего и дополнительного профессионального образования)

7. Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала первого уровня - 17166

8. Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала второго уровня
8.1. 1 квалификационный уровень - 17694
8.2. 2 квалификационный уровень - 18354

9. Профессиональная квалификационная группа должностей педагогических работников
9.1. 1 квалификационный уровень - 22052
9.2. 2 квалификационный уровень - 22580
9.3. 3 квалификационный уровень - 23636
9.4. 4 квалификационный уровень (кроме должностей преподавателей, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу, и за исключением тьюторов, занятых в сфере высшего и дополнительного профессионального образования) - 25749

10. Профессиональная квалификационная группа должностей руководителей структурных подразделений
10.1. 1 квалификационный уровень (кроме должностей руководителей структурных подразделений, отнесенных ко 2 квалификационному уровню) 28258
10.2. 2 квалификационный уровень (кроме должностей руководителей структурных подразделений, отнесенных к 3 квалификационному уровню) 30767
10.3. 3 квалификационный уровень 33276

Итак, согласно федеральной системе оплаты труда, минимальный размер оклада учителя - 25749 рублей. То есть больше МРОТ!!!

МРООТ в 2023 году составил 16 242 рубля в месяц.

Могут, если захотят ?! И это касается ВСЕХ федеральных образовательных учреждений, подведомственных Минпрсвещения, по всей стране!

28. Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые профессии рабочих первого уровня"
28.1. 1 квалификационный уровень 17166
28.2. 2 квалификационный уровень 17826

А это - оклады, которые по федеральной системе оплаты труда получают уборщицы.

Всмотритесь и задайте вопрос С.С. Кравцову, который лично подписал приказ № 829: "Почему учитель имеет оклад в (наименование региона) - меньше, чем уборщица в федеральном учреждении, подведомственном министерству?!"

Является ли такая ситуация, в которой виноват лично Кравцов С.С. нормальной? Не стыдно ли ему?

Задавать вопросы Кравцову С.С. можно несколькими способами: https://open.edu.gov.ru/appeals/

Впрочем, даже для федеральных учреждений, Кравцов С.С. не смог утвердить нормальные оклады.
Вожатый, помощник воспитателя, секретарь учебной части - по размеру оклада приравнены министром к уборщице.
Поэтому оценка Кравцову С.С. за его творение - 2!

Минпросом опубликованы два, дискриминирующих педагогов проекта приказов, которые решат их судьбу и участь с 1 сентября 2025 года, если опять промолчат. Все могут ознакомиться с заключением Вифлеемского А.Б., д.э.н., магистра юриспруденции по ним и даже воспользоваться формулировками при написании своего отзыва или, как минимум, поставить 👎. Ссылка на заключение и ссылки для перехода к проектам:

https://t.me/learn52/998 https://t.me/learn52/999

Мухи против мёда

Как члены ... губернаторского совета (Пучков и Володько) поздравили с Новым годом педагогов и директоров дополнительной отчетностью!

Чиновники в Нижегородской области присоединились к борьбе против незаконной дополнительной отчетности педагогов.

Ситуация получается интереснейшая: двумя руками и языком они придумывают многочисленную новую отчетность и спускают своими приказами и письмами. И вдруг безымянным пальцем левой ноги решили с этим валом побороться. Хотя правильнее будет написать: решили имитировать видимость борьбы.

"Сверху" им спускаются указания и даже законы про недопустимость такой лишней отчетности. Так что отчитаться о борьбе с отчетностью чиновникам, требующим все новой и новой отчетности, все же придется.

Вот, например, министр образования Нижегородской области Пучков потребовал поучаствовать в проекте "Заступник", а директор департамента образования г. Сарова Володько потребовал от школ СРОЧНО поучаствовать и отчитаться об этом.
И вместо того, чтобы делать оливье, учителя в свои законные выходные должны участвовать в проекте, который вдруг потребовался Пучкову с Володько? А может им самим отчитаться?

При этом, как следует из информации, размещенной на сайте https://zastupnik.help/, на котором противоправно понуждают регистрироваться педагогов Пучков и Володько, необходимо дать согласие на обработку персональных данных  некоему ООО “Велт-центр” (Ген.дир. Притыкин Д.Я.), причем еще и в целях  проведения рекламной и маркетинговой работы. А как же не издать чиновникам такое поручение, ведь об этом попросил САМ Юматов!!! (файл прикреплён) Хотя у зама Володько иное мнение (ссылка на аудио1 и аудио2) - и оно правильное.

Итак, Губернатор Нижегородской области создал совет по снижению бюрократической нагрузки на образовательные организации и педагогических работников Нижегородской области. Пучков и Володько - члены этого совета.
И, вероятно, как члены... совета, решили дать учителям дополнительную нагрузку... чтобы потом ее снижать?! - Оригинальненько.
Наверное, Губернатору надо переименовать совет в "Совет по увеличению бюрократической нагрузки на образовательные организации и педагогических работников Нижегородской области"! - Ведь члены, созданного им совета (Пучков и Володько) - именно этим и занимаются.

Обратимся к  Положению о совете.

2.1. Основными задачами совета являются:
1) обсуждение вопросов сокращения бюрократической нагрузки и принятие решений по устранению причин, способствующих излишней отчетности в системе образования Нижегородской области;

Итак, если судить по делам, то Пучков и Володько однозначно могут быть отнесены к "причинам, способствующим излишней отчетности в системе образования Нижегородской области".

Предлагаем принять решение по поводу устранения этих "причин" как из совета, так и с занимаемых ими должностей - начальственных "причинных мест" в системе образования Нижегородской области.

А педагогов поздравляем с Новым годом и желаем побольше оливье вместо отчетности!
- Под бой курантов рекомендуем сжечь письмо Володько (файл прикреплён) и загадать желание "О снижении излишней отчётности", пепел кинуть в бокал с шампанским и залпом выпить.