وضعیت خاص #کارگر و #معلم در #ایران.
#یازده و #دوازده #اردیبهشت روز بزرگداشت مقام #کارگر و #معلم است و هر ساله تبریکات و مراسم های فراوانی به این عنوان گرفته می شود.
معلمان و کارگران از #بزرگترین اقشار #جامعه محسوب می شوند و زندگی دهها میلیون ایرانی به سطح درآمد این دو قشر بستگی دارد. اما آنچه این دو قشر ایرانی را نسبت به همتایان #جهانی خود متمایز و متفاوت می کند سطح دستمزد و #حقوق آنها در مقایسه با سایر مشاغل در کشور است.
۱- بهای اجاره #مغازه در بازار #تهران یا چهارسو و علاالدین و بسیاری از پاساژها و بازارهای شهرهای مختلف متراژی بیش از یک #میلیون تومان است. یعنی برای اجاره یک مغازه پانزده متری باید ماهیانه بیش از پانزده میلیون تومان پرداخت کرد.
این مبلغ چیزی حدود حقوق چند ماه یک معلم و کارگری است که کار تولیدی یا خدماتی انجام می دهد.
این یک نمونه تکینه و خاص شاید در جهان است که فردی به علت داشتن یک آپارتمان یا مغازه کوچک دیگر نیازی به هیچ فعالیت اقتصادی ندارد و در حین حال درآمد و سطح زندگی چندین برابر معلم و کارگری دارد که بار اصلی تولید اقتصاد و فرهنگ جامعه را بر دوش دارند.( در حالت ساده می توان گفت یک دلال موبایل به حقوق معلم و کارگر به عنوان پول خرد ته جیب خود می نگرد)
۲- بررسی ها #آمارها نشان می دهد متوسط قیمت خرید و اجاره مسکن در پایتخت ها و شهرهای بزرگ کشورهای اروپایی یا از پایتخت و شهرهای بزرگ #ایران پایین تر بوده یا نهایتا در یک سطح قرار دارد. به عنوان مثال اگر یک کارگر یا معلم در مادرید یا برلین به حقوق و دستمزد یکسال خود دست نزند، می تواند در پایان سال با همان حقوق آپارتمانی نزدیک بیست و پنج تا سی متری خریداری کند. این در در حالی است که کارگر و معلم تهرانی
تمام حقوق و دستمزد یکساله خود را پس انداز کند نهایتا قادر به خرید یک تا دو متر آپارتمان در مرکز تهران خواهد بود.
این به این معناست که خرید یا اجاره مسکن برای یک کارگر و معلم تهرانی چیزی حدود ده تا پانزده برابر همتای غربی خود آب می خورد.
۳- متوسط هزینه #دندانپزشکی یا ویزیت #متخصص در #تهران با متوسط هزینه های پزشکی در اکثر پایتخت های #اروپایی برابری می کند. در واقع در آمد یک متخصص یا #دندانپزشک ایرانی نه تنها از همتای اروپایی خود کمتر نبوده بلکه در بسیاری مواقع به علت نبود شفافیت مالی و سیستم دقیق پرداخت مالیات، بیشتر نیز می باشد. به عنوان مثال یک کارگر یا معلم اروپایی با پرداخت حقوق یک روز خود( متوسط حقوق کارگر و معلم در روز در اروپا حدود هشتاد تا صد و بیست دلار است) می تواند یک #دندان خراب خود را تعمیر و ترمیم کند. حال آنکه هزینه تعمیر یک دندان (عصبی کشی و پر کردن) برای کارگر و معلم تهرانی مساوی با پرداخت دستمزد حدود ده تا چهارده روز خویش است. هزینه عصب کشی و تعمیر دندان در ایران بیش از یک میلیون تومان است که بیش از یک سوم حقوق یک کارگر و معلم را شامل می شود.
این معادله ساده نشانگر آن است که خدماتی مانند خدمات دندانپزشکی کالایی #لوکس و غیرقابل دسترس برای کارگران و معلمان و خانواده های آنها به شمار می رود.
۴- در حالی که کشور در دو سال اخیر #تورم بیش از #صد_درصدی را تجربه کرده است نهایت افزایش حقوق کارگران معلمان در دو سال اخیر کمتر از بیست و پنج درصد بوده است. مسئله ای که نشانگر کاهش قدرت #خرید سالیانه این دو قشر را به وضوح نشان نشان مین دهد.
۵- بسیاری از #کارگران و #معلمان به علت سطح پایین درامد و عدم توان خرید مسکن #مستاجر هستند. روند افزایش اجاره بهاء خانه در دو سال اخیر بیش از #دویست_درصد بوده است. این بدین معناست که معلم و کارگر برای حفظ خانه ای که دو سال پیش در آن مستاجر بوده یا باید تمام #دستمزد خود و حتی چیزی بیشتر را پرداخت کند و یا اینکه به #حاشیه شهرها و شهرک ها و روستاهای اطراف شهرهای بزرگ رانده شود.
📣📣صدای مردم لکستان
@lakvahid
#یازده و #دوازده #اردیبهشت روز بزرگداشت مقام #کارگر و #معلم است و هر ساله تبریکات و مراسم های فراوانی به این عنوان گرفته می شود.
معلمان و کارگران از #بزرگترین اقشار #جامعه محسوب می شوند و زندگی دهها میلیون ایرانی به سطح درآمد این دو قشر بستگی دارد. اما آنچه این دو قشر ایرانی را نسبت به همتایان #جهانی خود متمایز و متفاوت می کند سطح دستمزد و #حقوق آنها در مقایسه با سایر مشاغل در کشور است.
۱- بهای اجاره #مغازه در بازار #تهران یا چهارسو و علاالدین و بسیاری از پاساژها و بازارهای شهرهای مختلف متراژی بیش از یک #میلیون تومان است. یعنی برای اجاره یک مغازه پانزده متری باید ماهیانه بیش از پانزده میلیون تومان پرداخت کرد.
این مبلغ چیزی حدود حقوق چند ماه یک معلم و کارگری است که کار تولیدی یا خدماتی انجام می دهد.
این یک نمونه تکینه و خاص شاید در جهان است که فردی به علت داشتن یک آپارتمان یا مغازه کوچک دیگر نیازی به هیچ فعالیت اقتصادی ندارد و در حین حال درآمد و سطح زندگی چندین برابر معلم و کارگری دارد که بار اصلی تولید اقتصاد و فرهنگ جامعه را بر دوش دارند.( در حالت ساده می توان گفت یک دلال موبایل به حقوق معلم و کارگر به عنوان پول خرد ته جیب خود می نگرد)
۲- بررسی ها #آمارها نشان می دهد متوسط قیمت خرید و اجاره مسکن در پایتخت ها و شهرهای بزرگ کشورهای اروپایی یا از پایتخت و شهرهای بزرگ #ایران پایین تر بوده یا نهایتا در یک سطح قرار دارد. به عنوان مثال اگر یک کارگر یا معلم در مادرید یا برلین به حقوق و دستمزد یکسال خود دست نزند، می تواند در پایان سال با همان حقوق آپارتمانی نزدیک بیست و پنج تا سی متری خریداری کند. این در در حالی است که کارگر و معلم تهرانی
تمام حقوق و دستمزد یکساله خود را پس انداز کند نهایتا قادر به خرید یک تا دو متر آپارتمان در مرکز تهران خواهد بود.
این به این معناست که خرید یا اجاره مسکن برای یک کارگر و معلم تهرانی چیزی حدود ده تا پانزده برابر همتای غربی خود آب می خورد.
۳- متوسط هزینه #دندانپزشکی یا ویزیت #متخصص در #تهران با متوسط هزینه های پزشکی در اکثر پایتخت های #اروپایی برابری می کند. در واقع در آمد یک متخصص یا #دندانپزشک ایرانی نه تنها از همتای اروپایی خود کمتر نبوده بلکه در بسیاری مواقع به علت نبود شفافیت مالی و سیستم دقیق پرداخت مالیات، بیشتر نیز می باشد. به عنوان مثال یک کارگر یا معلم اروپایی با پرداخت حقوق یک روز خود( متوسط حقوق کارگر و معلم در روز در اروپا حدود هشتاد تا صد و بیست دلار است) می تواند یک #دندان خراب خود را تعمیر و ترمیم کند. حال آنکه هزینه تعمیر یک دندان (عصبی کشی و پر کردن) برای کارگر و معلم تهرانی مساوی با پرداخت دستمزد حدود ده تا چهارده روز خویش است. هزینه عصب کشی و تعمیر دندان در ایران بیش از یک میلیون تومان است که بیش از یک سوم حقوق یک کارگر و معلم را شامل می شود.
این معادله ساده نشانگر آن است که خدماتی مانند خدمات دندانپزشکی کالایی #لوکس و غیرقابل دسترس برای کارگران و معلمان و خانواده های آنها به شمار می رود.
۴- در حالی که کشور در دو سال اخیر #تورم بیش از #صد_درصدی را تجربه کرده است نهایت افزایش حقوق کارگران معلمان در دو سال اخیر کمتر از بیست و پنج درصد بوده است. مسئله ای که نشانگر کاهش قدرت #خرید سالیانه این دو قشر را به وضوح نشان نشان مین دهد.
۵- بسیاری از #کارگران و #معلمان به علت سطح پایین درامد و عدم توان خرید مسکن #مستاجر هستند. روند افزایش اجاره بهاء خانه در دو سال اخیر بیش از #دویست_درصد بوده است. این بدین معناست که معلم و کارگر برای حفظ خانه ای که دو سال پیش در آن مستاجر بوده یا باید تمام #دستمزد خود و حتی چیزی بیشتر را پرداخت کند و یا اینکه به #حاشیه شهرها و شهرک ها و روستاهای اطراف شهرهای بزرگ رانده شود.
📣📣صدای مردم لکستان
@lakvahid
#چرا_معلمان_ناراضیند.
۱- سیستم #استخدام معلم در ایران از منطق غیر اخلاقی "شرایط #اضطراری" بهره می برد.
مسئولان دولتی به خوبی واقفند که به علت بحران شدید بیکاری در کشور عده ای با هر شرایطی حاضر به پذیرش شغل معلمی خواهند شد و به این دلیل تا می توانند مزایا و حقوق معلمی را در سطوح پایین قرار می دهند.(به عنوان مثال دریافتی حقوق #معلمانی که سال گذشته استخدام آموزش و پرورش درآمدند، کمتر از سه میلیون تومان بود. #دستمزدی که هیچ مبلغ اضافه دیگری در قالب کارانه، تقدیر روز #معلم، اعیاد، اضافه کاری و امثالهم که امری مرسوم در ارگان های دیگر است را ندارد.)
۲- #نظام «آموزش و پرورش» در بسیاری از #دبیرستانهای دولتی کشور (به ویژه هنرستانهای کار و دانش) شبیه باشگاه مشت زنی است. نظامی که در آن نه #آموزشی صورت می گیرد و نه پرورشی به چشم می خورد.
صورت دفرمه شده معلم #خوزستانی توسط والدین یک دانش آموز، قتل دبیر #فیزیک سر کلاس درس توسط دانش آموزی در لرستان یا کمر شکافته شده معلم #جیرفتی با چاقوی دانش آموز در چند سال اخیر در یک سو و توهین ها و کتک های هر روزه برخی #معلمین به دانش آموزان در سوی دیگر نشان از کارکرد مخرب سیستمی است که هدفی جز کشتن توانایی ها و استعدادهای دانش آموزان و #معلمان ندارد. سیستمی که در آن دانش آموز و معلم هر دو قربانی هستند، قربانی سخت گیری های بی جا، قوانین اجباری دست و پا گیر، عدم مشخص بودن حوزه مسئولیت ها، متون ناکارآمد و امثالهم. در این سیستم معلم و دانش آموز نه به عنوان دوست و همراه بلکه به عنوان دشمن و مقابل هم تعریف می شوند. دانش آموز همیشه معلم را نماد زورگویی می داند که می خواهد عقده هایش را سر او خالی کند و معلم هم دانش آموز را موجود بی تربیت و رام نشده ای که باید تادیب شود.
۳- عدم توزیع درست منابع انسانی در مدارس دولتی و اداره های زیر نظر وزارت #آموزش پرورش. در حالی که تعداد معلمین کشور به ازاء ۱۵ دانش آموز یک معلم است، در اغلب مدارس کشور به علت کمبود معلم کلاس های سی تا چهل نفره تشکیل می شود. به عنوان مثال در شهر #قم بیش از چهار اداره عریض و طویل و یک اداره کل آموزش و پرورش وجود دارد که بخش بزرگی از نیروی انسانی فرهنگی را به نیروهایی ناکارآمد و #بیکار و سرگردان تبدیل کرده است و مدارس با کمبود معلم و کلاسهای شلوغ مواجهند.
۴- در حالی که کشور #تورم بیش از پنجاه درصدی را در سالهای اخیر تجربه می کند، نهایت افزایش #حقوق معلمان در سالهای اخیر بین ۲۰ تا ۲۵ درصد بوده است. کافیست به افزایش اجاره بهای #مسکن در سالهای اخیر نگاهی داشته باشیم تا #سقوط آزاد و خالی شدن سفره معلمان را بهتر درک نماییم.
۵- نگاه ابزاری به معلمان مدارس #دولتی.
طبقه بندی آموزشی باعث شده است اکثر خانواده های طبقه متوسط به بالای شهری، فرزندان خود را به مدارس #غیرانتفاعی بفرستند و در مدارس دولتی نیز دانش آموزان گزینش شده در #تیزهوشان و نمونه و شاهد ثبت نام شوند و باقی دانش آموزان به مدارس عادی سرازیر شوند، مدارسی با دانش آموزان ضعیف از لحاظ هوشی و درسی و بیزار از درس و مدرسه که هم باعث از بین رفتن اندک انگیزه های معلمان می شوند و هم معلمی را در حد مبصری یا ایفای نقش #پلیس عبوس مدرسه و کلاس تقلیل می دهد.
۶- #متون درسی ناکارامد و حوصله بر که هم باعث خستگی و عصبانیت دانش آموزان می شود و هم #معلمان را کلافه کرده و آزار می دهد
۷- نگاه تبعیض آمیز دولت به #معلمان و سایر #کارمندان.
در حالی که تعداد کارمندان دولتی ایران ده برابر نرم #جهانی کشورهای پیشرفته است تعداد معلمان در ایران از نرم های جهانی بسیار کمتر است اما در عمل این معلمان هستند که باید به حال سایر #کارمندان غبطه بخورند. در برخی از ارگانها و وزارتخانه ها فقط #کارانه دریافتی کارمندان از حقوق ماهیانه بسیاری از معلمان بیشتر است.
۸- عدم رسیدگی به نیازهای اولیه #مدارس.
بسیاری از مدارس کشور دچار فرسودگی بوده و از امکانات اولیه مانند وسایل سرمایشی و گرمایشی برخوردار نیستند.
صدای مردم لک
@lakvahid
۱- سیستم #استخدام معلم در ایران از منطق غیر اخلاقی "شرایط #اضطراری" بهره می برد.
مسئولان دولتی به خوبی واقفند که به علت بحران شدید بیکاری در کشور عده ای با هر شرایطی حاضر به پذیرش شغل معلمی خواهند شد و به این دلیل تا می توانند مزایا و حقوق معلمی را در سطوح پایین قرار می دهند.(به عنوان مثال دریافتی حقوق #معلمانی که سال گذشته استخدام آموزش و پرورش درآمدند، کمتر از سه میلیون تومان بود. #دستمزدی که هیچ مبلغ اضافه دیگری در قالب کارانه، تقدیر روز #معلم، اعیاد، اضافه کاری و امثالهم که امری مرسوم در ارگان های دیگر است را ندارد.)
۲- #نظام «آموزش و پرورش» در بسیاری از #دبیرستانهای دولتی کشور (به ویژه هنرستانهای کار و دانش) شبیه باشگاه مشت زنی است. نظامی که در آن نه #آموزشی صورت می گیرد و نه پرورشی به چشم می خورد.
صورت دفرمه شده معلم #خوزستانی توسط والدین یک دانش آموز، قتل دبیر #فیزیک سر کلاس درس توسط دانش آموزی در لرستان یا کمر شکافته شده معلم #جیرفتی با چاقوی دانش آموز در چند سال اخیر در یک سو و توهین ها و کتک های هر روزه برخی #معلمین به دانش آموزان در سوی دیگر نشان از کارکرد مخرب سیستمی است که هدفی جز کشتن توانایی ها و استعدادهای دانش آموزان و #معلمان ندارد. سیستمی که در آن دانش آموز و معلم هر دو قربانی هستند، قربانی سخت گیری های بی جا، قوانین اجباری دست و پا گیر، عدم مشخص بودن حوزه مسئولیت ها، متون ناکارآمد و امثالهم. در این سیستم معلم و دانش آموز نه به عنوان دوست و همراه بلکه به عنوان دشمن و مقابل هم تعریف می شوند. دانش آموز همیشه معلم را نماد زورگویی می داند که می خواهد عقده هایش را سر او خالی کند و معلم هم دانش آموز را موجود بی تربیت و رام نشده ای که باید تادیب شود.
۳- عدم توزیع درست منابع انسانی در مدارس دولتی و اداره های زیر نظر وزارت #آموزش پرورش. در حالی که تعداد معلمین کشور به ازاء ۱۵ دانش آموز یک معلم است، در اغلب مدارس کشور به علت کمبود معلم کلاس های سی تا چهل نفره تشکیل می شود. به عنوان مثال در شهر #قم بیش از چهار اداره عریض و طویل و یک اداره کل آموزش و پرورش وجود دارد که بخش بزرگی از نیروی انسانی فرهنگی را به نیروهایی ناکارآمد و #بیکار و سرگردان تبدیل کرده است و مدارس با کمبود معلم و کلاسهای شلوغ مواجهند.
۴- در حالی که کشور #تورم بیش از پنجاه درصدی را در سالهای اخیر تجربه می کند، نهایت افزایش #حقوق معلمان در سالهای اخیر بین ۲۰ تا ۲۵ درصد بوده است. کافیست به افزایش اجاره بهای #مسکن در سالهای اخیر نگاهی داشته باشیم تا #سقوط آزاد و خالی شدن سفره معلمان را بهتر درک نماییم.
۵- نگاه ابزاری به معلمان مدارس #دولتی.
طبقه بندی آموزشی باعث شده است اکثر خانواده های طبقه متوسط به بالای شهری، فرزندان خود را به مدارس #غیرانتفاعی بفرستند و در مدارس دولتی نیز دانش آموزان گزینش شده در #تیزهوشان و نمونه و شاهد ثبت نام شوند و باقی دانش آموزان به مدارس عادی سرازیر شوند، مدارسی با دانش آموزان ضعیف از لحاظ هوشی و درسی و بیزار از درس و مدرسه که هم باعث از بین رفتن اندک انگیزه های معلمان می شوند و هم معلمی را در حد مبصری یا ایفای نقش #پلیس عبوس مدرسه و کلاس تقلیل می دهد.
۶- #متون درسی ناکارامد و حوصله بر که هم باعث خستگی و عصبانیت دانش آموزان می شود و هم #معلمان را کلافه کرده و آزار می دهد
۷- نگاه تبعیض آمیز دولت به #معلمان و سایر #کارمندان.
در حالی که تعداد کارمندان دولتی ایران ده برابر نرم #جهانی کشورهای پیشرفته است تعداد معلمان در ایران از نرم های جهانی بسیار کمتر است اما در عمل این معلمان هستند که باید به حال سایر #کارمندان غبطه بخورند. در برخی از ارگانها و وزارتخانه ها فقط #کارانه دریافتی کارمندان از حقوق ماهیانه بسیاری از معلمان بیشتر است.
۸- عدم رسیدگی به نیازهای اولیه #مدارس.
بسیاری از مدارس کشور دچار فرسودگی بوده و از امکانات اولیه مانند وسایل سرمایشی و گرمایشی برخوردار نیستند.
صدای مردم لک
@lakvahid
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
جناب « #نمکی» دیگر خیلی خیلی «نمک» کار را بالا برده است، به گونه ای که دیگر جز «نمک» چیز دیگری مشاهده نمی شود..
جناب #وزیر_بهداشت یکی از بدترین عملکردهایی #منطقه ای و #جهانی در مقابله با #کرونا را ثبت کرده اید و به گونه از #مین و #سنگر و خط مقدم سخن می گویید که مهدی #باکری و #جهان آراء در میان آتش هم رویشان نمی شد آنگونه از میدان نبرد سخن بگویند.
جناب #نمکی در عجبیم شما با این میزان اخلاص و روحیه #شهادت طلبی چگونه تا به امروز دوام آورده و روح بی قرارتان را در قفس جسم به اسارت نگه داشته اید.
صدای مردم لک
@lakvahid
جناب #وزیر_بهداشت یکی از بدترین عملکردهایی #منطقه ای و #جهانی در مقابله با #کرونا را ثبت کرده اید و به گونه از #مین و #سنگر و خط مقدم سخن می گویید که مهدی #باکری و #جهان آراء در میان آتش هم رویشان نمی شد آنگونه از میدان نبرد سخن بگویند.
جناب #نمکی در عجبیم شما با این میزان اخلاص و روحیه #شهادت طلبی چگونه تا به امروز دوام آورده و روح بی قرارتان را در قفس جسم به اسارت نگه داشته اید.
صدای مردم لک
@lakvahid
#زخم_خوزستان، #زخم_ایران_است.
در روزهای اخیر برخی از #رسانه های #منطقه ای و شبکه های #فارسی زبان مورد حمایتشان، تلاش می کنند تا بحران #آب در #خوزستان را از یک بحران ملی به یک بحران #قومی تقلیل داده و به مخاطبان خود اینگونه القاء نمایند که اگر امروز خوزستان در وضعیت مناسبی قرار ندارد نه به خاطر سوء مدیریت ها بلکه به علت « #عرب» بودن آنهاست.
این رسانه ها که تلاش دارند از بحران #خشکسالی خوزستان هم به مانند بحران #سوخت_بری در #بلوچستان و #کولبری در کردستان و #زلزله در کرمانشاه و امثالهم ابزاری برای تحریک قومی بیابند، فراموش کرده اند و یا خود را به فراموشی می زنند که:
۱- مردم تمام ایران از فارس و #مرکزنشین تا شرقی ترین نقاط ایران رنج #خوزستان و #بلوچستان را رنج خویش می دانند. آنها بد نیست #زلزله چند سال پیش در مناطقی از استان #کرمانشاه را به خاطر بیاورند که علی رغم همه تلخی ها یک درس مهم داشت و آن اینکه مردم ایران با همه سختی ها خود را یک #ملت واحد می بینند. زلزله کرمانشاه درست در شهرهای مرزی ایران اتفاق افتاد، در منطقه ای که سوی دیگر آن #کُردستان عراق و این طرف محل سکونت #کُردهای ایرانی است. این زلزله به خوبی نشان داد که مردم ایران بدون توجه به قومیت و #دین و #مذهب، همه ساکنان این سرزمین را جزئی از خانواده بزرگ ایران می دانند و ناراحتی و غم آنها را ناراحتی و غم خود قلمداد می نمایند. حال اگر این #زلزله فقط بیست یا سی کیلومتر آن طرفتر و خارج از مرزهای ایران اتفاق می افتاد (مثلا در شهرهای کُرد نشین عراق) ایرانیان بدون شک ابراز #همدردی می کردند، ولی به هیچوجه آن واکنش همگانی که برای #کرمانشاه از خود نشان دادند را ابراز نمی کردند. در واقع چیزی که کردهای #سنی مذهب #ثلاث باباجانی را برای #ایرانیان متفاوت از کُرد سنی مذهب آنسوی مرزها می کند، عنصر سرزمین و سرنوشت مشترک است. این عنصر قوام بخش قرنهاست که این سرزمین را فارغ از #مذاهب و قومیت های مختلف در کنار یکدیگر نگه داشته و این مسئله چیزی نیست که با هزینه #عربستان و #ترکیه و چند کشور دیگر به راحتی از بین برود.
۲- از جنگ #چالدران و جنگ های ایران و #روس و جنگهای #جهانی تا جنگ با #عراق، ایرانیان نشان داده اند که تمام وطن خود را همچون خانه خویش می پندارند و اگر سرزمینی را از دست داده اند همچون زخمی تاریخی و التیام نیافته بر آن می نگرند. در جنگ ایران و عراق بسیاری از #رزمندگان نه از ترکیب قومیتی #خوزستان چیزی می دانستند و نه چنین چیزی به ذهنشان خطور می کرد. آنها یک چیز می دانستند و آن #ایثار و قهرمانی برای دفاع از تمام ملت ایران و تمام قلمرو #ایران بود.
صدای مردم لک
@lakvahid
در روزهای اخیر برخی از #رسانه های #منطقه ای و شبکه های #فارسی زبان مورد حمایتشان، تلاش می کنند تا بحران #آب در #خوزستان را از یک بحران ملی به یک بحران #قومی تقلیل داده و به مخاطبان خود اینگونه القاء نمایند که اگر امروز خوزستان در وضعیت مناسبی قرار ندارد نه به خاطر سوء مدیریت ها بلکه به علت « #عرب» بودن آنهاست.
این رسانه ها که تلاش دارند از بحران #خشکسالی خوزستان هم به مانند بحران #سوخت_بری در #بلوچستان و #کولبری در کردستان و #زلزله در کرمانشاه و امثالهم ابزاری برای تحریک قومی بیابند، فراموش کرده اند و یا خود را به فراموشی می زنند که:
۱- مردم تمام ایران از فارس و #مرکزنشین تا شرقی ترین نقاط ایران رنج #خوزستان و #بلوچستان را رنج خویش می دانند. آنها بد نیست #زلزله چند سال پیش در مناطقی از استان #کرمانشاه را به خاطر بیاورند که علی رغم همه تلخی ها یک درس مهم داشت و آن اینکه مردم ایران با همه سختی ها خود را یک #ملت واحد می بینند. زلزله کرمانشاه درست در شهرهای مرزی ایران اتفاق افتاد، در منطقه ای که سوی دیگر آن #کُردستان عراق و این طرف محل سکونت #کُردهای ایرانی است. این زلزله به خوبی نشان داد که مردم ایران بدون توجه به قومیت و #دین و #مذهب، همه ساکنان این سرزمین را جزئی از خانواده بزرگ ایران می دانند و ناراحتی و غم آنها را ناراحتی و غم خود قلمداد می نمایند. حال اگر این #زلزله فقط بیست یا سی کیلومتر آن طرفتر و خارج از مرزهای ایران اتفاق می افتاد (مثلا در شهرهای کُرد نشین عراق) ایرانیان بدون شک ابراز #همدردی می کردند، ولی به هیچوجه آن واکنش همگانی که برای #کرمانشاه از خود نشان دادند را ابراز نمی کردند. در واقع چیزی که کردهای #سنی مذهب #ثلاث باباجانی را برای #ایرانیان متفاوت از کُرد سنی مذهب آنسوی مرزها می کند، عنصر سرزمین و سرنوشت مشترک است. این عنصر قوام بخش قرنهاست که این سرزمین را فارغ از #مذاهب و قومیت های مختلف در کنار یکدیگر نگه داشته و این مسئله چیزی نیست که با هزینه #عربستان و #ترکیه و چند کشور دیگر به راحتی از بین برود.
۲- از جنگ #چالدران و جنگ های ایران و #روس و جنگهای #جهانی تا جنگ با #عراق، ایرانیان نشان داده اند که تمام وطن خود را همچون خانه خویش می پندارند و اگر سرزمینی را از دست داده اند همچون زخمی تاریخی و التیام نیافته بر آن می نگرند. در جنگ ایران و عراق بسیاری از #رزمندگان نه از ترکیب قومیتی #خوزستان چیزی می دانستند و نه چنین چیزی به ذهنشان خطور می کرد. آنها یک چیز می دانستند و آن #ایثار و قهرمانی برای دفاع از تمام ملت ایران و تمام قلمرو #ایران بود.
صدای مردم لک
@lakvahid
#حکایتیست..
از برگزاری اولین #المپیک نزدیک به صد و بیست سال می گذرد. #جهان طی این صد و بیست سال دو جنگ #جهانی و جنگ سرد و #آوارگی ها و دربه دری های بسیاری را به خود دیده است ولی به خاطر نداریم که در تاریخ #المپیک تا به امروز چیزی به نام تیم " #پناهندگان و بی وطنان" وجود داشته باشد اما کمیته برگزاری این مسابقات امسال چند جوانی از #سوریه و #افغانستان و #ایران و چند کشور دیگر #خاورمیانه دست و پا کرده و به اسم تیم #آوارگان راهی المپیک کرده است..
صدای مردم لک
@lakvahid
از برگزاری اولین #المپیک نزدیک به صد و بیست سال می گذرد. #جهان طی این صد و بیست سال دو جنگ #جهانی و جنگ سرد و #آوارگی ها و دربه دری های بسیاری را به خود دیده است ولی به خاطر نداریم که در تاریخ #المپیک تا به امروز چیزی به نام تیم " #پناهندگان و بی وطنان" وجود داشته باشد اما کمیته برگزاری این مسابقات امسال چند جوانی از #سوریه و #افغانستان و #ایران و چند کشور دیگر #خاورمیانه دست و پا کرده و به اسم تیم #آوارگان راهی المپیک کرده است..
صدای مردم لک
@lakvahid
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
مجری شبکه #آلمانی WELT:
فکر نمی‌کردم صنعت #پهپادی ایران در این حد پیشرفته است که بتوانند به #روسیه پهپاد صادر کنند.../کاوش مدیا
پ.ن: همین #آلمانیها عجیب ترین و کشنده ترین سلاح های #شیمیایی را به جهان و از جمله به #عراق در جنگ با #ایران فروختند اما یکبار هم حاضر به پذیرش این مسئله نشدند.
حالا از #کاخ_سفید تا شبکه های #تلویزیونی اروپا مشغول تمجید و ایجاد ترس از پهپادهای ساخت #ایران و ارسال آن به #روسیه هستند.
البته هدف آنها مشخص است.
آنها می خواهند به جهانیان اینگونه القاء کنند که ایران حالا دیگر نه فقط تهدید منطقه ای بلکه تبدیل به تهدید #جهانی شده است و باید فشار همه جانبه روی این کشور را افزایش داد.
و طبق معمول عده ای در داخل یا از روی غرض و همگام با #غربی ها و یا از روی جهل و #نادانی در حال #فخرفروشی و تفاخر با این تعریفها هستند...
صدای مردم لک
https://t.me/lakvahid
فکر نمی‌کردم صنعت #پهپادی ایران در این حد پیشرفته است که بتوانند به #روسیه پهپاد صادر کنند.../کاوش مدیا
پ.ن: همین #آلمانیها عجیب ترین و کشنده ترین سلاح های #شیمیایی را به جهان و از جمله به #عراق در جنگ با #ایران فروختند اما یکبار هم حاضر به پذیرش این مسئله نشدند.
حالا از #کاخ_سفید تا شبکه های #تلویزیونی اروپا مشغول تمجید و ایجاد ترس از پهپادهای ساخت #ایران و ارسال آن به #روسیه هستند.
البته هدف آنها مشخص است.
آنها می خواهند به جهانیان اینگونه القاء کنند که ایران حالا دیگر نه فقط تهدید منطقه ای بلکه تبدیل به تهدید #جهانی شده است و باید فشار همه جانبه روی این کشور را افزایش داد.
و طبق معمول عده ای در داخل یا از روی غرض و همگام با #غربی ها و یا از روی جهل و #نادانی در حال #فخرفروشی و تفاخر با این تعریفها هستند...
صدای مردم لک
https://t.me/lakvahid
نامه به #مقصد رسید.
از حرکت گسترده #پهبادها تا پرتاپ #موشک از شمالی‌ترین تا جنوبی‌ترین شهرهای ایران به سمت #اسرائیل نه با هدف ایجاد تخریب و ویرانی بلکه فقط نمایشی از قدرت و توان #دفاعی ایران بود.
#ایران به #اسرائیل و حامیان او خاطر نشان کرد که با چندین برابر این تعداد #موشک و پهباد و آن هم از نزدیکترین نقاط ممکن توان ورود به اسرائیل (و آن‌بار دیگر نه به قصد نمایش) را دارد و هر زمانی که اراده کند، می‌تواند وارد عمل شود.
اما تنها #سیلی واقعی اسرائیل از عملیات دیشب همین چند #موشکی_مافوق_صوتی بود که برای انتقام حمله به #کنسولگری ایران به پایگاه نظامی اسرائیل شلیک شد (سپاه پاسداران هم همان دیشب در دومین بیانیه خود به آن اشاره کرد) و از چشم کارشناسان #جهانی هم پنهان نماند.
#اسکات ریتر، کارشناس #آمریکایی:
چشم در برابر چشم
ایران با حداقل هفت موشک مافوق صوت جدید خود به پایگاه هوایی نواتیم حمله کرد. نواتیم خانه جنگنده های اف-35 است که به #کنسولگری ایران در #دمشق حمله کردند.
حتی یک موشک ایرانی #رهگیری نشد.
صدای مردم لک
https://t.me/lakvahid
از حرکت گسترده #پهبادها تا پرتاپ #موشک از شمالی‌ترین تا جنوبی‌ترین شهرهای ایران به سمت #اسرائیل نه با هدف ایجاد تخریب و ویرانی بلکه فقط نمایشی از قدرت و توان #دفاعی ایران بود.
#ایران به #اسرائیل و حامیان او خاطر نشان کرد که با چندین برابر این تعداد #موشک و پهباد و آن هم از نزدیکترین نقاط ممکن توان ورود به اسرائیل (و آن‌بار دیگر نه به قصد نمایش) را دارد و هر زمانی که اراده کند، می‌تواند وارد عمل شود.
اما تنها #سیلی واقعی اسرائیل از عملیات دیشب همین چند #موشکی_مافوق_صوتی بود که برای انتقام حمله به #کنسولگری ایران به پایگاه نظامی اسرائیل شلیک شد (سپاه پاسداران هم همان دیشب در دومین بیانیه خود به آن اشاره کرد) و از چشم کارشناسان #جهانی هم پنهان نماند.
#اسکات ریتر، کارشناس #آمریکایی:
چشم در برابر چشم
ایران با حداقل هفت موشک مافوق صوت جدید خود به پایگاه هوایی نواتیم حمله کرد. نواتیم خانه جنگنده های اف-35 است که به #کنسولگری ایران در #دمشق حمله کردند.
حتی یک موشک ایرانی #رهگیری نشد.
صدای مردم لک
https://t.me/lakvahid
وضعیت خاص #کارگر و #معلم در #ایران.
#یازده و #دوازده #اردیبهشت روز بزرگداشت مقام #کارگر و #معلم است و هر ساله تبریکات و مراسم های فراوانی به این عنوان گرفته می شود.
معلمان و کارگران از #بزرگترین اقشار #جامعه محسوب می شوند و زندگی دهها میلیون ایرانی به سطح درآمد این دو قشر بستگی دارد. اما آنچه این دو قشر ایرانی را نسبت به همتایان #جهانی خود متمایز و متفاوت می کند سطح دستمزد و #حقوق آنها در مقایسه با سایر مشاغل در کشور است.
۱- بهای اجاره #مغازه در بازار #تهران یا چهارسو و علاالدین و بسیاری از پاساژها و بازارهای شهرهای مختلف متراژی بیش از یک #میلیون تومان است. یعنی برای اجاره یک مغازه پانزده متری باید ماهیانه بیش از پانزده میلیون تومان پرداخت کرد.
این مبلغ چیزی حدود حقوق چند ماه یک معلم و کارگری است که کار تولیدی یا خدماتی انجام می دهد.
این یک نمونه تکینه و خاص شاید در جهان است که فردی به علت داشتن یک آپارتمان یا مغازه کوچک دیگر نیازی به هیچ فعالیت اقتصادی ندارد و در حین حال درآمد و سطح زندگی چندین برابر معلم و کارگری دارد که بار اصلی تولید اقتصاد و فرهنگ جامعه را بر دوش دارند.( در حالت ساده می توان گفت یک دلال موبایل به حقوق معلم و کارگر به عنوان پول خرد ته جیب خود می نگرد)
۲- بررسی ها #آمارها نشان می دهد متوسط قیمت خرید و اجاره مسکن در پایتخت ها و شهرهای بزرگ کشورهای اروپایی یا از پایتخت و شهرهای بزرگ #ایران پایین تر بوده یا نهایتا در یک سطح قرار دارد. به عنوان مثال اگر یک کارگر یا معلم در مادرید یا برلین به حقوق و دستمزد یکسال خود دست نزند، می تواند در پایان سال با همان حقوق آپارتمانی نزدیک بیست و پنج تا سی متری خریداری کند. این در در حالی است که کارگر و معلم تهرانی
تمام حقوق و دستمزد یکساله خود را پس انداز کند نهایتا قادر به خرید یک تا دو متر آپارتمان در مرکز تهران خواهد بود.
این به این معناست که خرید یا اجاره مسکن برای یک کارگر و معلم تهرانی چیزی حدود ده تا پانزده برابر همتای غربی خود آب می خورد.
۳- متوسط هزینه #دندانپزشکی یا ویزیت #متخصص در #تهران با متوسط هزینه های پزشکی در اکثر پایتخت های #اروپایی برابری می کند. در واقع در آمد یک متخصص یا #دندانپزشک ایرانی نه تنها از همتای اروپایی خود کمتر نبوده بلکه در بسیاری مواقع به علت نبود شفافیت مالی و سیستم دقیق پرداخت مالیات، بیشتر نیز می باشد. به عنوان مثال یک کارگر یا معلم اروپایی با پرداخت حقوق یک روز خود( متوسط حقوق کارگر و معلم در روز در اروپا حدود هشتاد تا صد و بیست دلار است) می تواند یک #دندان خراب خود را تعمیر و ترمیم کند. حال آنکه هزینه تعمیر یک دندان (عصبی کشی و پر کردن) برای کارگر و معلم تهرانی مساوی با پرداخت دستمزد حدود ده تا چهارده روز خویش است. هزینه عصب کشی و تعمیر دندان در ایران بیش از یک میلیون تومان است که بیش از یک سوم حقوق یک کارگر و معلم را شامل می شود.
این معادله ساده نشانگر آن است که خدماتی مانند خدمات دندانپزشکی کالایی #لوکس و غیرقابل دسترس برای کارگران و معلمان و خانواده های آنها به شمار می رود.
۴- در حالی که کشور در دو سال اخیر #تورم بیش از #صد_درصدی را تجربه کرده است نهایت افزایش حقوق کارگران معلمان در دو سال اخیر کمتر از بیست و پنج درصد بوده است. مسئله ای که نشانگر کاهش قدرت #خرید سالیانه این دو قشر را به وضوح نشان نشان مین دهد.
۵- بسیاری از #کارگران و #معلمان به علت سطح پایین درامد و عدم توان خرید مسکن #مستاجر هستند. روند افزایش اجاره بهاء خانه در دو سال اخیر بیش از #دویست_درصد بوده است. این بدین معناست که معلم و کارگر برای حفظ خانه ای که دو سال پیش در آن مستاجر بوده یا باید تمام #دستمزد خود و حتی چیزی بیشتر را پرداخت کند و یا اینکه به #حاشیه شهرها و شهرک ها و روستاهای اطراف شهرهای بزرگ رانده شود.
📣📣صدای مردم لکستان
@lakvahid
#یازده و #دوازده #اردیبهشت روز بزرگداشت مقام #کارگر و #معلم است و هر ساله تبریکات و مراسم های فراوانی به این عنوان گرفته می شود.
معلمان و کارگران از #بزرگترین اقشار #جامعه محسوب می شوند و زندگی دهها میلیون ایرانی به سطح درآمد این دو قشر بستگی دارد. اما آنچه این دو قشر ایرانی را نسبت به همتایان #جهانی خود متمایز و متفاوت می کند سطح دستمزد و #حقوق آنها در مقایسه با سایر مشاغل در کشور است.
۱- بهای اجاره #مغازه در بازار #تهران یا چهارسو و علاالدین و بسیاری از پاساژها و بازارهای شهرهای مختلف متراژی بیش از یک #میلیون تومان است. یعنی برای اجاره یک مغازه پانزده متری باید ماهیانه بیش از پانزده میلیون تومان پرداخت کرد.
این مبلغ چیزی حدود حقوق چند ماه یک معلم و کارگری است که کار تولیدی یا خدماتی انجام می دهد.
این یک نمونه تکینه و خاص شاید در جهان است که فردی به علت داشتن یک آپارتمان یا مغازه کوچک دیگر نیازی به هیچ فعالیت اقتصادی ندارد و در حین حال درآمد و سطح زندگی چندین برابر معلم و کارگری دارد که بار اصلی تولید اقتصاد و فرهنگ جامعه را بر دوش دارند.( در حالت ساده می توان گفت یک دلال موبایل به حقوق معلم و کارگر به عنوان پول خرد ته جیب خود می نگرد)
۲- بررسی ها #آمارها نشان می دهد متوسط قیمت خرید و اجاره مسکن در پایتخت ها و شهرهای بزرگ کشورهای اروپایی یا از پایتخت و شهرهای بزرگ #ایران پایین تر بوده یا نهایتا در یک سطح قرار دارد. به عنوان مثال اگر یک کارگر یا معلم در مادرید یا برلین به حقوق و دستمزد یکسال خود دست نزند، می تواند در پایان سال با همان حقوق آپارتمانی نزدیک بیست و پنج تا سی متری خریداری کند. این در در حالی است که کارگر و معلم تهرانی
تمام حقوق و دستمزد یکساله خود را پس انداز کند نهایتا قادر به خرید یک تا دو متر آپارتمان در مرکز تهران خواهد بود.
این به این معناست که خرید یا اجاره مسکن برای یک کارگر و معلم تهرانی چیزی حدود ده تا پانزده برابر همتای غربی خود آب می خورد.
۳- متوسط هزینه #دندانپزشکی یا ویزیت #متخصص در #تهران با متوسط هزینه های پزشکی در اکثر پایتخت های #اروپایی برابری می کند. در واقع در آمد یک متخصص یا #دندانپزشک ایرانی نه تنها از همتای اروپایی خود کمتر نبوده بلکه در بسیاری مواقع به علت نبود شفافیت مالی و سیستم دقیق پرداخت مالیات، بیشتر نیز می باشد. به عنوان مثال یک کارگر یا معلم اروپایی با پرداخت حقوق یک روز خود( متوسط حقوق کارگر و معلم در روز در اروپا حدود هشتاد تا صد و بیست دلار است) می تواند یک #دندان خراب خود را تعمیر و ترمیم کند. حال آنکه هزینه تعمیر یک دندان (عصبی کشی و پر کردن) برای کارگر و معلم تهرانی مساوی با پرداخت دستمزد حدود ده تا چهارده روز خویش است. هزینه عصب کشی و تعمیر دندان در ایران بیش از یک میلیون تومان است که بیش از یک سوم حقوق یک کارگر و معلم را شامل می شود.
این معادله ساده نشانگر آن است که خدماتی مانند خدمات دندانپزشکی کالایی #لوکس و غیرقابل دسترس برای کارگران و معلمان و خانواده های آنها به شمار می رود.
۴- در حالی که کشور در دو سال اخیر #تورم بیش از #صد_درصدی را تجربه کرده است نهایت افزایش حقوق کارگران معلمان در دو سال اخیر کمتر از بیست و پنج درصد بوده است. مسئله ای که نشانگر کاهش قدرت #خرید سالیانه این دو قشر را به وضوح نشان نشان مین دهد.
۵- بسیاری از #کارگران و #معلمان به علت سطح پایین درامد و عدم توان خرید مسکن #مستاجر هستند. روند افزایش اجاره بهاء خانه در دو سال اخیر بیش از #دویست_درصد بوده است. این بدین معناست که معلم و کارگر برای حفظ خانه ای که دو سال پیش در آن مستاجر بوده یا باید تمام #دستمزد خود و حتی چیزی بیشتر را پرداخت کند و یا اینکه به #حاشیه شهرها و شهرک ها و روستاهای اطراف شهرهای بزرگ رانده شود.
📣📣صدای مردم لکستان
@lakvahid