This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
⏺ یکی از مسائل حل نشده و عجیب این است که اینهمه آدم بی نمک و لوس و پر رو و اغلب با ضریب هوشی پایین را تلویزیون چگونه و از کجا پیدا کرده و در برنامه های مختلف خود به عنوان مجری استفاده می کند؟! یکی مردم افغانستان را ریشخند می کند. یکی مهمان برنامه را مورد تمسخر قرار می دهد. یکی وسط استودیو به جای سلام و خداحافظی ادای گراز درمی آورد. دیگری بدبختی های مردم را به سخره می گیرد. یکی سوتی مهمان ساده برنامه را برجسته کرده می خندد و..
⏺ انگار میان #بلاهت و #بی_شعوری و #استخدام در این رسانه رابطه مستقیی وجود دارد وگرنه این میزان از #وقاحت، حماقت ، دریده گی و پر رویی را در یک در چند هزارم افراد جامعه هم به سختی می توان یافت.
⏺ سوال این است که این مجری در چه خانواده و در چه نظام آموزشی تربیت شده است که #کارگری و #رانندگی را یک شغل شرم آور می داند. مسئله این است که این افراد چگونه در رسانه ای که وارد شدن در آن از هفت خان رستم سختر است و هر مدیری ذره بین به دست گرفته و درجه «مدار» و «انحراف از مدار» را اندازه می گیرد، به عنوان مجری انتخاب می شوند و در ویترین این رسانه انسان پرور قرار می گیرند!!؟
صدای مردم لک
@lakvahid
⏺ انگار میان #بلاهت و #بی_شعوری و #استخدام در این رسانه رابطه مستقیی وجود دارد وگرنه این میزان از #وقاحت، حماقت ، دریده گی و پر رویی را در یک در چند هزارم افراد جامعه هم به سختی می توان یافت.
⏺ سوال این است که این مجری در چه خانواده و در چه نظام آموزشی تربیت شده است که #کارگری و #رانندگی را یک شغل شرم آور می داند. مسئله این است که این افراد چگونه در رسانه ای که وارد شدن در آن از هفت خان رستم سختر است و هر مدیری ذره بین به دست گرفته و درجه «مدار» و «انحراف از مدار» را اندازه می گیرد، به عنوان مجری انتخاب می شوند و در ویترین این رسانه انسان پرور قرار می گیرند!!؟
صدای مردم لک
@lakvahid
#چرا_معلمان_ناراضیند.
۱- سیستم #استخدام معلم در ایران از منطق غیر اخلاقی "شرایط #اضطراری" بهره می برد.
مسئولان دولتی به خوبی واقفند که به علت بحران شدید بیکاری در کشور عده ای با هر شرایطی حاضر به پذیرش شغل معلمی خواهند شد و به این دلیل تا می توانند مزایا و حقوق معلمی را در سطوح پایین قرار می دهند.(به عنوان مثال دریافتی حقوق #معلمانی که سال گذشته استخدام آموزش و پرورش درآمدند، کمتر از سه میلیون تومان بود. #دستمزدی که هیچ مبلغ اضافه دیگری در قالب کارانه، تقدیر روز #معلم، اعیاد، اضافه کاری و امثالهم که امری مرسوم در ارگان های دیگر است را ندارد.)
۲- #نظام «آموزش و پرورش» در بسیاری از #دبیرستانهای دولتی کشور (به ویژه هنرستانهای کار و دانش) شبیه باشگاه مشت زنی است. نظامی که در آن نه #آموزشی صورت می گیرد و نه پرورشی به چشم می خورد.
صورت دفرمه شده معلم #خوزستانی توسط والدین یک دانش آموز، قتل دبیر #فیزیک سر کلاس درس توسط دانش آموزی در لرستان یا کمر شکافته شده معلم #جیرفتی با چاقوی دانش آموز در چند سال اخیر در یک سو و توهین ها و کتک های هر روزه برخی #معلمین به دانش آموزان در سوی دیگر نشان از کارکرد مخرب سیستمی است که هدفی جز کشتن توانایی ها و استعدادهای دانش آموزان و #معلمان ندارد. سیستمی که در آن دانش آموز و معلم هر دو قربانی هستند، قربانی سخت گیری های بی جا، قوانین اجباری دست و پا گیر، عدم مشخص بودن حوزه مسئولیت ها، متون ناکارآمد و امثالهم. در این سیستم معلم و دانش آموز نه به عنوان دوست و همراه بلکه به عنوان دشمن و مقابل هم تعریف می شوند. دانش آموز همیشه معلم را نماد زورگویی می داند که می خواهد عقده هایش را سر او خالی کند و معلم هم دانش آموز را موجود بی تربیت و رام نشده ای که باید تادیب شود.
۳- عدم توزیع درست منابع انسانی در مدارس دولتی و اداره های زیر نظر وزارت #آموزش پرورش. در حالی که تعداد معلمین کشور به ازاء ۱۵ دانش آموز یک معلم است، در اغلب مدارس کشور به علت کمبود معلم کلاس های سی تا چهل نفره تشکیل می شود. به عنوان مثال در شهر #قم بیش از چهار اداره عریض و طویل و یک اداره کل آموزش و پرورش وجود دارد که بخش بزرگی از نیروی انسانی فرهنگی را به نیروهایی ناکارآمد و #بیکار و سرگردان تبدیل کرده است و مدارس با کمبود معلم و کلاسهای شلوغ مواجهند.
۴- در حالی که کشور #تورم بیش از پنجاه درصدی را در سالهای اخیر تجربه می کند، نهایت افزایش #حقوق معلمان در سالهای اخیر بین ۲۰ تا ۲۵ درصد بوده است. کافیست به افزایش اجاره بهای #مسکن در سالهای اخیر نگاهی داشته باشیم تا #سقوط آزاد و خالی شدن سفره معلمان را بهتر درک نماییم.
۵- نگاه ابزاری به معلمان مدارس #دولتی.
طبقه بندی آموزشی باعث شده است اکثر خانواده های طبقه متوسط به بالای شهری، فرزندان خود را به مدارس #غیرانتفاعی بفرستند و در مدارس دولتی نیز دانش آموزان گزینش شده در #تیزهوشان و نمونه و شاهد ثبت نام شوند و باقی دانش آموزان به مدارس عادی سرازیر شوند، مدارسی با دانش آموزان ضعیف از لحاظ هوشی و درسی و بیزار از درس و مدرسه که هم باعث از بین رفتن اندک انگیزه های معلمان می شوند و هم معلمی را در حد مبصری یا ایفای نقش #پلیس عبوس مدرسه و کلاس تقلیل می دهد.
۶- #متون درسی ناکارامد و حوصله بر که هم باعث خستگی و عصبانیت دانش آموزان می شود و هم #معلمان را کلافه کرده و آزار می دهد
۷- نگاه تبعیض آمیز دولت به #معلمان و سایر #کارمندان.
در حالی که تعداد کارمندان دولتی ایران ده برابر نرم #جهانی کشورهای پیشرفته است تعداد معلمان در ایران از نرم های جهانی بسیار کمتر است اما در عمل این معلمان هستند که باید به حال سایر #کارمندان غبطه بخورند. در برخی از ارگانها و وزارتخانه ها فقط #کارانه دریافتی کارمندان از حقوق ماهیانه بسیاری از معلمان بیشتر است.
۸- عدم رسیدگی به نیازهای اولیه #مدارس.
بسیاری از مدارس کشور دچار فرسودگی بوده و از امکانات اولیه مانند وسایل سرمایشی و گرمایشی برخوردار نیستند.
صدای مردم لک
@lakvahid
۱- سیستم #استخدام معلم در ایران از منطق غیر اخلاقی "شرایط #اضطراری" بهره می برد.
مسئولان دولتی به خوبی واقفند که به علت بحران شدید بیکاری در کشور عده ای با هر شرایطی حاضر به پذیرش شغل معلمی خواهند شد و به این دلیل تا می توانند مزایا و حقوق معلمی را در سطوح پایین قرار می دهند.(به عنوان مثال دریافتی حقوق #معلمانی که سال گذشته استخدام آموزش و پرورش درآمدند، کمتر از سه میلیون تومان بود. #دستمزدی که هیچ مبلغ اضافه دیگری در قالب کارانه، تقدیر روز #معلم، اعیاد، اضافه کاری و امثالهم که امری مرسوم در ارگان های دیگر است را ندارد.)
۲- #نظام «آموزش و پرورش» در بسیاری از #دبیرستانهای دولتی کشور (به ویژه هنرستانهای کار و دانش) شبیه باشگاه مشت زنی است. نظامی که در آن نه #آموزشی صورت می گیرد و نه پرورشی به چشم می خورد.
صورت دفرمه شده معلم #خوزستانی توسط والدین یک دانش آموز، قتل دبیر #فیزیک سر کلاس درس توسط دانش آموزی در لرستان یا کمر شکافته شده معلم #جیرفتی با چاقوی دانش آموز در چند سال اخیر در یک سو و توهین ها و کتک های هر روزه برخی #معلمین به دانش آموزان در سوی دیگر نشان از کارکرد مخرب سیستمی است که هدفی جز کشتن توانایی ها و استعدادهای دانش آموزان و #معلمان ندارد. سیستمی که در آن دانش آموز و معلم هر دو قربانی هستند، قربانی سخت گیری های بی جا، قوانین اجباری دست و پا گیر، عدم مشخص بودن حوزه مسئولیت ها، متون ناکارآمد و امثالهم. در این سیستم معلم و دانش آموز نه به عنوان دوست و همراه بلکه به عنوان دشمن و مقابل هم تعریف می شوند. دانش آموز همیشه معلم را نماد زورگویی می داند که می خواهد عقده هایش را سر او خالی کند و معلم هم دانش آموز را موجود بی تربیت و رام نشده ای که باید تادیب شود.
۳- عدم توزیع درست منابع انسانی در مدارس دولتی و اداره های زیر نظر وزارت #آموزش پرورش. در حالی که تعداد معلمین کشور به ازاء ۱۵ دانش آموز یک معلم است، در اغلب مدارس کشور به علت کمبود معلم کلاس های سی تا چهل نفره تشکیل می شود. به عنوان مثال در شهر #قم بیش از چهار اداره عریض و طویل و یک اداره کل آموزش و پرورش وجود دارد که بخش بزرگی از نیروی انسانی فرهنگی را به نیروهایی ناکارآمد و #بیکار و سرگردان تبدیل کرده است و مدارس با کمبود معلم و کلاسهای شلوغ مواجهند.
۴- در حالی که کشور #تورم بیش از پنجاه درصدی را در سالهای اخیر تجربه می کند، نهایت افزایش #حقوق معلمان در سالهای اخیر بین ۲۰ تا ۲۵ درصد بوده است. کافیست به افزایش اجاره بهای #مسکن در سالهای اخیر نگاهی داشته باشیم تا #سقوط آزاد و خالی شدن سفره معلمان را بهتر درک نماییم.
۵- نگاه ابزاری به معلمان مدارس #دولتی.
طبقه بندی آموزشی باعث شده است اکثر خانواده های طبقه متوسط به بالای شهری، فرزندان خود را به مدارس #غیرانتفاعی بفرستند و در مدارس دولتی نیز دانش آموزان گزینش شده در #تیزهوشان و نمونه و شاهد ثبت نام شوند و باقی دانش آموزان به مدارس عادی سرازیر شوند، مدارسی با دانش آموزان ضعیف از لحاظ هوشی و درسی و بیزار از درس و مدرسه که هم باعث از بین رفتن اندک انگیزه های معلمان می شوند و هم معلمی را در حد مبصری یا ایفای نقش #پلیس عبوس مدرسه و کلاس تقلیل می دهد.
۶- #متون درسی ناکارامد و حوصله بر که هم باعث خستگی و عصبانیت دانش آموزان می شود و هم #معلمان را کلافه کرده و آزار می دهد
۷- نگاه تبعیض آمیز دولت به #معلمان و سایر #کارمندان.
در حالی که تعداد کارمندان دولتی ایران ده برابر نرم #جهانی کشورهای پیشرفته است تعداد معلمان در ایران از نرم های جهانی بسیار کمتر است اما در عمل این معلمان هستند که باید به حال سایر #کارمندان غبطه بخورند. در برخی از ارگانها و وزارتخانه ها فقط #کارانه دریافتی کارمندان از حقوق ماهیانه بسیاری از معلمان بیشتر است.
۸- عدم رسیدگی به نیازهای اولیه #مدارس.
بسیاری از مدارس کشور دچار فرسودگی بوده و از امکانات اولیه مانند وسایل سرمایشی و گرمایشی برخوردار نیستند.
صدای مردم لک
@lakvahid
آراء #باطله چه کسانی هستند.
۱- #کسانی که به نظام #جمهوری اسلامی اعتقاد دارند، اما در #اعتراض به ردصلاحیت ها و نداشتن کاندید اینگونه اعتراض خود را به شورای #نگهبان و #مجریان انتخاباتی بیان کردند.
۲- بخشی از #کارمندان دولتی که به هر دلیلی علاقه ای به #مشارکت نداشتند، اما از ترس خطر افتادن منافع فردی در محیط کار، حاضر نشدند #ریسک مهر نخوردن #شناسنامه را به جان بخرند.
۳- برخی از #جوانان، #دانشجویان و فارغ التحصیلان #دانشگاهی که امید به #استخدام در ادارات دولتی را دارند و مهر در شناسنامه را امتیازی برای استخدام تلقی می کنند.
۴- آراء باطله همیشگی که در هر انتخاباتی یافت می شود و عده ای بدون آنکه دلیل مشارکت خود را بدانند، نام #ورزشکار و #بازیگر و دوست و #معشوقه و محبوبه خود را می نویسند..
صدای مردم لک
@lakvahid
۱- #کسانی که به نظام #جمهوری اسلامی اعتقاد دارند، اما در #اعتراض به ردصلاحیت ها و نداشتن کاندید اینگونه اعتراض خود را به شورای #نگهبان و #مجریان انتخاباتی بیان کردند.
۲- بخشی از #کارمندان دولتی که به هر دلیلی علاقه ای به #مشارکت نداشتند، اما از ترس خطر افتادن منافع فردی در محیط کار، حاضر نشدند #ریسک مهر نخوردن #شناسنامه را به جان بخرند.
۳- برخی از #جوانان، #دانشجویان و فارغ التحصیلان #دانشگاهی که امید به #استخدام در ادارات دولتی را دارند و مهر در شناسنامه را امتیازی برای استخدام تلقی می کنند.
۴- آراء باطله همیشگی که در هر انتخاباتی یافت می شود و عده ای بدون آنکه دلیل مشارکت خود را بدانند، نام #ورزشکار و #بازیگر و دوست و #معشوقه و محبوبه خود را می نویسند..
صدای مردم لک
@lakvahid
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
بچه که بودیم آرزو به دل ماندیم که برای یکبار هم که شده اجازه بدهند #موهایمان آنقدر بلند شود که به حد شانه کردن برسد تا برای شب عیدی چیزی هم شده بتوانیم پُزی پیش این و آن بدهیم و تصور کنیم موقشنگترین آدم عالمیمم. ولی افسوس همیشه یک معاون با ماشین قدیمی دستی موتراشی در صف مدرسه حاضر بود و موهایمان را اندازه می گرفت و اگر طولشان از یک سانت بیشتر بود، یک خط زشتی وسط سرمان می انداخت...
و من هنوز که فکر می کنم معتقدم آن شیوه #استخدام #معلم قطعا ریشه در یک #دشمنی عجیب با کودکان داشت وگرنه آن میزان از کوته بینی و #خودبینی و مبارزه با زیبایی و درک نادرست از جهانِ کودکان هنوز برایم باورناپذیر است...
صدای مردم لک
https://t.me/lakvahid
و من هنوز که فکر می کنم معتقدم آن شیوه #استخدام #معلم قطعا ریشه در یک #دشمنی عجیب با کودکان داشت وگرنه آن میزان از کوته بینی و #خودبینی و مبارزه با زیبایی و درک نادرست از جهانِ کودکان هنوز برایم باورناپذیر است...
صدای مردم لک
https://t.me/lakvahid
💥 #استخدام نیروی مجرب و کاری برای شرکت واردات و پخش و توزیع تجهیزات پزشکی دارویی
پذیرش برای قسمت های کاری :
1.انبار داری
2.صندوقداری
3.فروش
4.خدمات پس از فروش
5.روابط عمومی
6.مدیر فروش
7.حسابداری
8.پخش و حمل و نقل
---------------------------------------------------------
💥مزایای کاری:
1.دائمی و رسمی
2.بیمه تامین اجتماعی و تکمیلی
3.حقوق 12الی 17 تومان
4.عیدانه+سنوات
6.وام و تسهیلات
-------------------------------------------------------💥شرایط پذیرش:
1.حداکثر تا سن35سال
2.حداقل مدرک دیپلم(بدون محدودیت رشته
3.کارت پایان خدمت برای مدارک(دیپلم و کاردانی و کارشناسی)اجباری نیست
4.سلامت جسمانی و ظاهری
5.بدون وابستگی مکانی(محل کار در نمایندگی های تهران و تبریز)
6.شرایط ،جای خواب وصبحانه ،نهار
📲شماره تماس :09144904299
ساعت تماس 10صبح الی 2بعد ازظهر
صدای مردم لک
@lakvahid
پذیرش برای قسمت های کاری :
1.انبار داری
2.صندوقداری
3.فروش
4.خدمات پس از فروش
5.روابط عمومی
6.مدیر فروش
7.حسابداری
8.پخش و حمل و نقل
---------------------------------------------------------
💥مزایای کاری:
1.دائمی و رسمی
2.بیمه تامین اجتماعی و تکمیلی
3.حقوق 12الی 17 تومان
4.عیدانه+سنوات
6.وام و تسهیلات
-------------------------------------------------------💥شرایط پذیرش:
1.حداکثر تا سن35سال
2.حداقل مدرک دیپلم(بدون محدودیت رشته
3.کارت پایان خدمت برای مدارک(دیپلم و کاردانی و کارشناسی)اجباری نیست
4.سلامت جسمانی و ظاهری
5.بدون وابستگی مکانی(محل کار در نمایندگی های تهران و تبریز)
6.شرایط ،جای خواب وصبحانه ،نهار
📲شماره تماس :09144904299
ساعت تماس 10صبح الی 2بعد ازظهر
صدای مردم لک
@lakvahid