This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Почему аденоиды это не только проблема ЛОР врача?
Часто на приеме я слышу: " Ну что вы придираетесь, да спит с открытым ртом, что в этом такого? Он же милый?" " Какая разница как дышит? Вы просто звуки поставьте!"
Но дело не только в звуках. Наличие аденоидов влияет на все развитие ребенка:
➡️ Постоянное ротовое дыхание - провоцирует пересыхание слизистой, что в свою очередь приведет к частым заболеваниям;
➡️ Нарушается строение зубочелюстной системы повышается риск дистального или открытого прикуса, язык занимает неверное положение.
➡️ Развивается " аденоидных тип лица' - удлиненное небо, открытый рот, нарушение прикуса;
➡️ Проблемы с речью: часто звуки произносятся межзубно, затрудняется автоматизация звуков.
➡️ Из-за хронического недостатка кислорода снижается концентрация внимания и повышается утомляемость.
В итоге страдает и здоровье, и речь, и даже настроение ребёнка.
❓ Понаблюдайте за ребёнком во сне. Спит с открытым или закрытым ртом? Храпит ли во сне.
Напишите в комментариях, что вы заметили и мы вместе попробуем поработать над дыханием в домашних условиях.
Часто на приеме я слышу: " Ну что вы придираетесь, да спит с открытым ртом, что в этом такого? Он же милый?" " Какая разница как дышит? Вы просто звуки поставьте!"
Но дело не только в звуках. Наличие аденоидов влияет на все развитие ребенка:
В итоге страдает и здоровье, и речь, и даже настроение ребёнка.
В видео от детского ортодонта Дергачевой Натальи из запрещённой России социальной сети, показано, как аденоиды влияют на строение зубо-челюстной системы.
Напишите в комментариях, что вы заметили и мы вместе попробуем поработать над дыханием в домашних условиях.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤11🔥5❤🔥4👍4💘1
Можно ли научить ребёнка дышать носом, если у него аденоиды?
Многие родители спрашивают: "Если у ребёнка аденоиды, значит дышать носом всё равно нет смысла учить, всё равно не получится". Часть родителей отказываются от миофункциональной коррекции утверждая: "Пока мы не сделаем операцию смысла к вам ходить нет!"
🔠 🔠 ❕ ❕ ❕
Даже при увеличенных аденоидах важно выполнять гимнастику на нормализацию носового дыхания, потому что без навыка носового дыхания ребёнок не сможет полноценно включить его в работу, даже после лечения аденоидов.
Р.S. Дыхательная гимнастика не исключает медикаментозного лечения.
Многие родители спрашивают: "Если у ребёнка аденоиды, значит дышать носом всё равно нет смысла учить, всё равно не получится". Часть родителей отказываются от миофункциональной коррекции утверждая: "Пока мы не сделаем операцию смысла к вам ходить нет!"
Даже при увеличенных аденоидах важно выполнять гимнастику на нормализацию носового дыхания, потому что без навыка носового дыхания ребёнок не сможет полноценно включить его в работу, даже после лечения аденоидов.
Р.S. Дыхательная гимнастика не исключает медикаментозного лечения.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥4❤2🔥2👍1💘1
Дыхание должно быть тихим, без шума — это признак правильной работы дыхательного аппарата.
#миокоррекцияЧебоксары
#ЯЗвучуМогуГоворю
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥8❤6👍4🔥1💘1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
НАБОЛЕЛО
Видите, как родители одевают своего 4–5-летнего ребёнка?
Я вижу это каждый день
Видите, как родители одевают своего 4–5-летнего ребёнка?
Я вижу это каждый день
👍5❤4❤🔥1
А ваш ребёнок умеет одеваться самостоятельно?
Часто, когда я на консультации задаю вопрос: «Вы всё за ребёнка будете делать?» — слышу в ответ:
«Он же маленький! Пусть ещё побалуется…»
Давайте разберёмся: какие навыки самообслуживания считаются возрастными нормами?
1 год 2 месяца - ходит самостоятельно без опоры из одной комнаты в другую.
1 год 6 месяцев - уверенно ест ложкой.
2 года - устойчиво бегает, может идти спиной вперёд, поднимается и спускается по лестнице, выполняет симметричные двуручные движения, пинает мяч, строит башню из 4–6 кубиков, листает страницы книг, умывается с помощью взрослого, пьёт из чашки.
2 года 6 месяцев - прыгает с небольшой высоты, удерживая стопы вместе; самостоятельно снимает носки, шапку и штаны.
3 года -прыгает на двух ногах, ходит по прямой линии, надевает шапку и обувь без застёжек, полностью умывается, пользуется горшком, начинает пользоваться вилкой.
4 года - самостоятельно одевается (кроме сложных застёжек), уверенно пользуется вилкой, вырезает ножницами по прямой линии, чистит зубы под контролем взрослого.
5 лет - застёгивает пуговицы, прыгает на одной ноге, завязывает шнурки, ловит небольшой мяч, завязывает простой узел, вырезает по контуру, полностью самостоятелен в гигиенических процедурах.
8 лет - может полностью самостоятельно приготовить бутерброд (включая нарезку и намазывание).
Развитие навыков самообслуживания - важная часть становления самостоятельности ребёнка. Поддерживайте его в этом процессе: давайте возможность пробовать, ошибаться и учиться
Часто, когда я на консультации задаю вопрос: «Вы всё за ребёнка будете делать?» — слышу в ответ:
«Он же маленький! Пусть ещё побалуется…»
Давайте разберёмся: какие навыки самообслуживания считаются возрастными нормами?
1 год 2 месяца - ходит самостоятельно без опоры из одной комнаты в другую.
1 год 6 месяцев - уверенно ест ложкой.
2 года - устойчиво бегает, может идти спиной вперёд, поднимается и спускается по лестнице, выполняет симметричные двуручные движения, пинает мяч, строит башню из 4–6 кубиков, листает страницы книг, умывается с помощью взрослого, пьёт из чашки.
2 года 6 месяцев - прыгает с небольшой высоты, удерживая стопы вместе; самостоятельно снимает носки, шапку и штаны.
3 года -прыгает на двух ногах, ходит по прямой линии, надевает шапку и обувь без застёжек, полностью умывается, пользуется горшком, начинает пользоваться вилкой.
4 года - самостоятельно одевается (кроме сложных застёжек), уверенно пользуется вилкой, вырезает ножницами по прямой линии, чистит зубы под контролем взрослого.
5 лет - застёгивает пуговицы, прыгает на одной ноге, завязывает шнурки, ловит небольшой мяч, завязывает простой узел, вырезает по контуру, полностью самостоятелен в гигиенических процедурах.
8 лет - может полностью самостоятельно приготовить бутерброд (включая нарезку и намазывание).
Развитие навыков самообслуживания - важная часть становления самостоятельности ребёнка. Поддерживайте его в этом процессе: давайте возможность пробовать, ошибаться и учиться
❤10🔥8❤🔥4💯1
Уважаемые родители и специалисты помогающих профессий!
Ассоциация специалистов социальных технологий с радостью приглашает вас принять участие в первой междисциплинарной конференции для родителей:
«РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ и МОЗГ: как помочь ребенку вместе».
которая состоится:
14 марта 2026 года (суббота)
Время: 10:00 до 16:00
по адресу: г. Чебоксары, пр. Ивана Яковлева, д.4, корп.2, конференц-зал 1 стаж
Этот день мы посвящаем вам - тем, кто ежедневно вкладывает любовь, заботу и силы в воспитание детей❕
На конференции вы сможете:
✅ Посетить лекции и мастер-классы от ведущих врачей, психологов, реабилитологов, логопедов г. Чебоксары;
✅ Получить практические инструменты для поддержки физического, эмоционального и когнитивного развития ребёнка;
✅ Узнать, как выстраивать доверительные отношения в семье в условиях современных вызовов;
✅ Задать вопросы экспертам и обменяться опытом с другими родителями;
✅ Посетить выставку.
Участие бесплатное, но необходима предварительная регистрация.
Пожалуйста, подтвердите своё участие до 10 марта 2026 года по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/696f7b8c90fa7b75938db22f
Группа конференции в ТГ:
https://t.me/+g9e2xJwa5-w4ZDgy
Мы верим, что родительство - это не только ответственность, но и возможность роста.
Давайте расти вместе и создавать среду для развития каждого!
С уважением,
Ассоциация специалистов социальных технологий
При поддержке ТПП
#АССТ
#КонференцияАССТЧР
Ассоциация специалистов социальных технологий с радостью приглашает вас принять участие в первой междисциплинарной конференции для родителей:
«РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ и МОЗГ: как помочь ребенку вместе».
которая состоится:
14 марта 2026 года (суббота)
Время: 10:00 до 16:00
по адресу: г. Чебоксары, пр. Ивана Яковлева, д.4, корп.2, конференц-зал 1 стаж
Этот день мы посвящаем вам - тем, кто ежедневно вкладывает любовь, заботу и силы в воспитание детей❕
На конференции вы сможете:
Участие бесплатное, но необходима предварительная регистрация.
Пожалуйста, подтвердите своё участие до 10 марта 2026 года по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/696f7b8c90fa7b75938db22f
Группа конференции в ТГ:
https://t.me/+g9e2xJwa5-w4ZDgy
Мы верим, что родительство - это не только ответственность, но и возможность роста.
Давайте расти вместе и создавать среду для развития каждого!
С уважением,
Ассоциация специалистов социальных технологий
При поддержке ТПП
#АССТ
#КонференцияАССТЧР
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥13❤4👏4❤🔥1💘1
Хотите знать секрет? Самые эффективные логопедические занятия проходят... на кухне!
Домашняя рутина - это золотая жила для развития речи и мышления малышей.
Сегодня замечательный день для изготовления БЛИНОВ.
Наши малыши из группы Я ИГРАЮ уже выполнили домашнюю работу.
Присоединяйтесь и вы.
Вот идеи, как превратить приготовление блинов в развивающую игру:
1️⃣ Какие продукты нам нужны?
Простите ребенка дать вам муку, яйца и при этом произнести:
НА, ВОТ.
Затем просите выполнить маленькие действия:
ЛЕЙ, БЕЙ, МЕСИ.
Можно спрашивать:
- Что ты делаешь?
- Я лью. Я мешаю. Я бью.
Для детей с хорошими навыками речи можно задачу усложнить. Попросить рассказать, что нам нужно для изготовления БЛИНОВ.
2️⃣ Изучаем предлоги (тема: Пространство)
Комментируйте и просите ребенка выполнять действия:
- Насыпь муку В миску.
- Налей молоко ИЗ пакета.
- Положи масло НА сковородку
3️⃣ Словарь признаков (тема: Прилагательные).
Обсуждайте все, что видите. Наш блин:
-Какой он (круглый, горячий, тонкий, ажурный, румяный).
- С чем он (с творогом, с маслом, с вареньем, пустой).
-Чей блин? (мамин, папин, мой).
4️⃣ Сюжетная игра
Когда блин готов, кладем его на тарелку, разрезаем и «угощаем» кукол.
- Дай блин зайцу и другим игрушкам.
Для детей с хорошей речью попросите объяснить выбор:
Этот блин для волка, он большой и голодный.
✈️ Главное правило: не гонитесь за идеальной чистотой. Позвольте ребенку трогать, пробовать, пачкаться. Речь рождается из движения и ощущений!
Сохраняйте, чтобы не забыть эти игры!
И ставьте💖 , если тема полезной рутины вам близка.
#ЯЗвучуМогуГоворю
#Яиграю
Домашняя рутина - это золотая жила для развития речи и мышления малышей.
Сегодня замечательный день для изготовления БЛИНОВ.
Наши малыши из группы Я ИГРАЮ уже выполнили домашнюю работу.
Присоединяйтесь и вы.
Вот идеи, как превратить приготовление блинов в развивающую игру:
Простите ребенка дать вам муку, яйца и при этом произнести:
НА, ВОТ.
Затем просите выполнить маленькие действия:
ЛЕЙ, БЕЙ, МЕСИ.
Можно спрашивать:
- Что ты делаешь?
- Я лью. Я мешаю. Я бью.
Для детей с хорошими навыками речи можно задачу усложнить. Попросить рассказать, что нам нужно для изготовления БЛИНОВ.
Комментируйте и просите ребенка выполнять действия:
- Насыпь муку В миску.
- Налей молоко ИЗ пакета.
- Положи масло НА сковородку
Обсуждайте все, что видите. Наш блин:
-Какой он (круглый, горячий, тонкий, ажурный, румяный).
- С чем он (с творогом, с маслом, с вареньем, пустой).
-Чей блин? (мамин, папин, мой).
Когда блин готов, кладем его на тарелку, разрезаем и «угощаем» кукол.
- Дай блин зайцу и другим игрушкам.
Для детей с хорошей речью попросите объяснить выбор:
Этот блин для волка, он большой и голодный.
Сохраняйте, чтобы не забыть эти игры!
И ставьте
#ЯЗвучуМогуГоворю
#Яиграю
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤19🔥9😁3❤🔥2👍2👏1💋1💘1
Гипертонус круговой мышцы рта что делать?
Гипертонус круговой мышцы рта - это не просто мышечный спазм, а следствие нарушения миофункциональных привычек.
И пока мы не уберем причину, мышца будет снова и снова приходить в состояние хронического перенапряжения.
Мы работаем не просто с мышцей, а с паттерном (привычкой).
1️⃣ Расслабление и подготовка
Перед активной работой важно снять острое напряжение:
✅ Мягкий массаж круговой мышцы (изнутри и снаружи).
✅ Вибрационные упражнения (легкое постукивание вокруг губ).
✅ Расслабление языка (например, упражнение «Часики» языком по деснам).
2️⃣ Нормализация функции глотания.
Учим правильному положению языка в момент глотания:
✅ Упражнение «Присоска» (присасывание языка к нёбу со щелчком).
✅ Глотание с водой под контролем положения кончика языка (он должен упираться в нёбные складки, а не в зубы).
3️⃣ Тренировка смыкания губ
Но не за счет напряжения, а через рефлекторное расслабление:
✅ Упражнения с сопротивлением (пальцы удерживают уголки рта при попытке сомкнуть губы — постизометрическая релаксация).
✅ Использование трейнеров или вестибулярных пластинок (по назначению специалиста) для тренировки круговой мышцы в физиологичном режиме.
4️⃣ Постановка носового дыхания
Если есть привычка дышать ртом, никакие упражнения не помогут надолго. Восстановление носового дыхания — база для нормального тонуса губ.
5️⃣ Артикуляционная гимнастика
Упражнения, направленные на изолированную работу губ и языка (хоботок — улыбка, поднимание верхней губы и т.д.), но в медленном, контролируемом темпе, без переутомления.
Ежедневные систематические занятия обязательно приведут к результату.
Если вы чувствуете, что прогресс не идёт - будем рады видеть вас на наших занятиях.
#язвучумогуговорю
#миофункциональнаякоррекцияЧебоксары
Гипертонус круговой мышцы рта - это не просто мышечный спазм, а следствие нарушения миофункциональных привычек.
И пока мы не уберем причину, мышца будет снова и снова приходить в состояние хронического перенапряжения.
Для коррекции гипертонуса нужен комплексный подход, который нормализует работу мышц челюстно-лицевой области: положение языка, глотание, дыхание, смыкание губ. Именно эти функции напрямую влияют на тонус круговой мышцы рта.
1️⃣Инфантильный тип глотания. В норме язык во время глотания упирается в нёбо (в область за верхними резцами). Если сохраняется детский тип глотания (язык толкается в зубы или губы), круговая мышца рта вынуждена компенсаторно напрягаться, чтобы удержать пищу и слюну во рту. Результат - постоянный гипертонус.
2️⃣ Неправильное положение языка в покое. Язык должен лежать на нёбе. Если он опущен вниз или упирается в зубы, губам приходится брать на себя дополнительную нагрузку по созданию «затвора» в полости рта.
Мы работаем не просто с мышцей, а с паттерном (привычкой).
Перед активной работой важно снять острое напряжение:
Учим правильному положению языка в момент глотания:
Но не за счет напряжения, а через рефлекторное расслабление:
Если есть привычка дышать ртом, никакие упражнения не помогут надолго. Восстановление носового дыхания — база для нормального тонуса губ.
Упражнения, направленные на изолированную работу губ и языка (хоботок — улыбка, поднимание верхней губы и т.д.), но в медленном, контролируемом темпе, без переутомления.
Ежедневные систематические занятия обязательно приведут к результату.
Если вы чувствуете, что прогресс не идёт - будем рады видеть вас на наших занятиях.
#язвучумогуговорю
#миофункциональнаякоррекцияЧебоксары
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤13👍8🔥3❤🔥1💘1
Упражнения для нормализации носового дыхания!
1️⃣Дыхание через трубочку.
Выполняется лёжа. Вдох и выдох через трубочку, а нос закрываем. Стараемся дышать животиком.
2 подхода под счёт до 15.
2️⃣ Воздушный массаж слизистой оболочки носа.
Ноги в стороны, рот плотно закрыт, медленно поочередно вдыхать воздух то правой, то левой ноздрей, поочередно прижимая пальцами противоположную ноздрю.
3️⃣Шарик сдулся.
Надуть щеки и медленно выдавить воздух через сжатые губы. На вдохе живот надувается, на выдохе втягивается.
4️⃣Задерживание дыхания.
Вдох и задерживаем дыхание на счёт до 7. Выдыхаем произнося У (или О). Выполняем 2 подхода под счёт до 7.
Попробуйте выполнять ежедневно и вы увидите изменения! Делитесь своими результатами в комментариях.
#носовоедыхание
#ЯЗвучуМогуГоворю
#миокоррекцияЧебоксары
1️⃣Дыхание через трубочку.
Выполняется лёжа. Вдох и выдох через трубочку, а нос закрываем. Стараемся дышать животиком.
2 подхода под счёт до 15.
2️⃣ Воздушный массаж слизистой оболочки носа.
Ноги в стороны, рот плотно закрыт, медленно поочередно вдыхать воздух то правой, то левой ноздрей, поочередно прижимая пальцами противоположную ноздрю.
3️⃣Шарик сдулся.
Надуть щеки и медленно выдавить воздух через сжатые губы. На вдохе живот надувается, на выдохе втягивается.
4️⃣Задерживание дыхания.
Вдох и задерживаем дыхание на счёт до 7. Выдыхаем произнося У (или О). Выполняем 2 подхода под счёт до 7.
Попробуйте выполнять ежедневно и вы увидите изменения! Делитесь своими результатами в комментариях.
#носовоедыхание
#ЯЗвучуМогуГоворю
#миокоррекцияЧебоксары
🔥11❤5💯2👍1🫡1
Уважаемые родители!
Приглашаем Вас 3 марта 2026 в 17:00
на семинар-консультацию "Играем с ребенком в полезные игры", приуроченную ко Всемирному дню слуха.
На консультации Вы узнаете, в какие игры, направленные на развитие слухового восприятия и темпо-ритмической стороны речи, можно играть с ребенком дома.
Студенты и преподаватели кафедры коррекционной педагогики ждут Вас по адресу г. Чебоксары, ул. Шумилова, 18а (103 аудитория, 4й корпус ЧГПУ им. И. Я. Яковлева).
Пожалуйста, для участия, заполните форму регистрации на мероприятие https://docs.google.com/forms/d/1ib8xqjzI4S2nKVye8gDfhXG5tu4dv65YZvT2RZGiLhI/edit
Приглашаем Вас 3 марта 2026 в 17:00
на семинар-консультацию "Играем с ребенком в полезные игры", приуроченную ко Всемирному дню слуха.
На консультации Вы узнаете, в какие игры, направленные на развитие слухового восприятия и темпо-ритмической стороны речи, можно играть с ребенком дома.
Студенты и преподаватели кафедры коррекционной педагогики ждут Вас по адресу г. Чебоксары, ул. Шумилова, 18а (103 аудитория, 4й корпус ЧГПУ им. И. Я. Яковлева).
Пожалуйста, для участия, заполните форму регистрации на мероприятие https://docs.google.com/forms/d/1ib8xqjzI4S2nKVye8gDfhXG5tu4dv65YZvT2RZGiLhI/edit
🔥11❤5👍5👏2❤🔥1😁1
Мои дорогие девушки, мамочки,бабушки!
Поздравляю вас с праздником весны, тепла и нежности!
🌷 Пусть этот день будет наполнен радость, семейным теплом.
🌷 Желаю вам, чтобы не только сегодня, но и в любой другой день вас окружало понимание и тепло.
🌷 Пусть сбываются самые заветные мечты, а рядом будут любящие и надежные люди, которые могут вас поддержать, дать вам передохнуть, помочь словом и делом.
Поздравляю вас с праздником весны, тепла и нежности!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤32❤🔥11🥰7💋1
Я - Степанова Елена Александровна -
клинический логопед, логопед-дефектолог, специалист по миофункциональной коррекции, логопедическому массажу, наставник и супервизор начинающих логопедов.
Обо мне в цифрах и фактах:
✅ практикую с 2004 года - более 20 лет в профессии;
✅ 19+ лет работы в Республиканской детской клинической больнице, где проводила дифференциальную диагностику, разбирала сложные случаи, работала с детьми с нарушениями слуха, в том числе с кохлеарной имплантацией;
✅ 10 лет - главный внештатный логопед Минздрава Чувашской Республики;
✅ состою в реестре сертифицированных специалистов Международной ассоциации миофункциональной терапии (mdamft.ru);
✅ преподаю на факультете дошкольной и коррекционной педагогики и психологии "ЧГПУ им. И.Я. Яковлева;
✅ Руководитель центра «Я звучу! Могу! Говорю!»;
✅ Соавтор курсов повышения квалификации логопедов.
Моя миссия - не просто передать опыт, а помочь вам выстроить понятный алгоритм действий: от первого приёма до уверенного ведения сложных случаев, с опорой на доказательные методики.
Чем могу быть полезна начинающим логопедам:
➡️ Супервизии и разбор сложных случаев
➡️ Мастер-классы
➡️ Помощь в выстраивании профессионального пути и уверенности в практике.
С какими речевыми проблемами можно обратиться в наш центр:
➡️ задержка речевого развития любого генеза;
➡️ нарушение звукопроизношения;
➡️ дизартрия;
➡️ ринолалия;
➡️ нарушение слуха;
➡️ общее недоразвитие речи;
➡️ миофункциональные нарушения;
Где меня найти:
➡️ Сайт центра и программы для детей: izmg.ru
➡️ ВКонтакте: vk.com/izmg_ru
➡️ Телеграм-канал эксперта: t.me/l_can_more
☎️ +79279947728
Помогаю специалистам - обрести уверенность в профессии.
Готовы расти вместе?
Пишите в личные сообщения или оставляйте «+» в комментариях - расскажу, с чего начать!
#язвучумогуговорю
#супервизия
клинический логопед, логопед-дефектолог, специалист по миофункциональной коррекции, логопедическому массажу, наставник и супервизор начинающих логопедов.
Обо мне в цифрах и фактах:
Моя миссия - не просто передать опыт, а помочь вам выстроить понятный алгоритм действий: от первого приёма до уверенного ведения сложных случаев, с опорой на доказательные методики.
Чем могу быть полезна начинающим логопедам:
С какими речевыми проблемами можно обратиться в наш центр:
Где меня найти:
☎️ +79279947728
Помогаю специалистам - обрести уверенность в профессии.
Готовы расти вместе?
Пишите в личные сообщения или оставляйте «+» в комментариях - расскажу, с чего начать!
#язвучумогуговорю
#супервизия
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤23🔥21❤🔥4🥰4👍2
Дорогие друзья! Очень хочется поделиться с вами эмоциями и инсайтами после первой конференции для родителей АССТ ЧР "Речь, развитие и мозг: Как помочь ребенку вместе!".
Эта конференция была задумана нами, членами АССТ, ещё в начале года.
Мы совещались, созванивались (так как работаем все с 8.00 до 20.00), искали помощников, пытались найти в плотном графике время для художников, журналистов, типографии, партнёров и т.д. и т.п. Когда казалось, что нет больше сил – команда приходила на помощь!
И у нас получилось!
Сегодня хотелось бы сказать спасибо в первую очередь Вам, родители, за то, что поддержали нашу инициативу, за атмосферу добра в зале.
Тема моего доклада – «Здоровое лицо – здоровая речь: что могут делать родители для миофункционального развития ребенка» – вызвала живой отклик и множество вопросов, что невероятно радует!
🧠О чем мы говорили?
Мы разобрали фундаментальную истину: речь не существует отдельно от тела. Я рассказала о том, как дыхание и положение языка формируют не только прикус, но и звукопроизношение ребенка.
Ключевые рекомендации для родителей, которые прозвучали в докладе:
✅ Контроль дыхания: следите, чтобы в покое и во сне рот ребенка был закрыт.
Носовое дыхание — база для развития мозга и речи.
✅ Жевательная нагрузка: вводите в рацион твердую пищу (яблоки, морковь, сухари) для тренировки мышц челюсти.
✅ Положение языка: язык в покое должен «прилипать» к нёбу, а не лежать на дне рта или давить на зубы.
✅ Своевременная диагностика: не ждите «перерастет», если видите признаки ротового дыхания или нарушения глотания.
🙏Огромное спасибо каждому, кто пришел послушать, кто был онлайн. Ваши горящие глаза и глубокие вопросы в зале – лучшая награда для спикера. 💐
#ИнтеграцияМедиаПро
#медиаволонтеры21
#медиаволонтерыЧувГУ
Эта конференция была задумана нами, членами АССТ, ещё в начале года.
Мы совещались, созванивались (так как работаем все с 8.00 до 20.00), искали помощников, пытались найти в плотном графике время для художников, журналистов, типографии, партнёров и т.д. и т.п. Когда казалось, что нет больше сил – команда приходила на помощь!
И у нас получилось!
Сегодня хотелось бы сказать спасибо в первую очередь Вам, родители, за то, что поддержали нашу инициативу, за атмосферу добра в зале.
Тема моего доклада – «Здоровое лицо – здоровая речь: что могут делать родители для миофункционального развития ребенка» – вызвала живой отклик и множество вопросов, что невероятно радует!
🧠О чем мы говорили?
Мы разобрали фундаментальную истину: речь не существует отдельно от тела. Я рассказала о том, как дыхание и положение языка формируют не только прикус, но и звукопроизношение ребенка.
Ключевые рекомендации для родителей, которые прозвучали в докладе:
Носовое дыхание — база для развития мозга и речи.
🙏Огромное спасибо каждому, кто пришел послушать, кто был онлайн. Ваши горящие глаза и глубокие вопросы в зале – лучшая награда для спикера. 💐
#ИнтеграцияМедиаПро
#медиаволонтеры21
#медиаволонтерыЧувГУ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤24🔥11💘4
Продолжаем работу в закрытых сообществах!
Тема миофункционального развития слишком обширна и важна, чтобы ограничиться одним выступлением.
Для тех, кто хочет погрузиться глубже и получить практические инструменты, я открываю набор в два закрытых клуба.
➡️ Для специалистов: клуб «МИО-базис» будет проходить онлайн.
Если вы логопед и хотите работать с причиной нарушений, а не только со следствием:
✅ Разберем протоколы диагностики МФН.
✅ Научимся устранять привычку открытого рта и корректировать глотание.
✅ Будем разбирать ваши видео-кейсы на супервизиях.
Форма работы: онлайн в группе в ВК.
📝 График:
Пн (теория)
Ср (протоколы)
Пт (практика/видео)
➡️ Для родителей: клуб «МИО-старт» – безопасное пространство для заботливых мам и пап.
Если вы хотите помочь ребенку заговорить четко, научиться дышать правильно и без стресса:
✅ Узнаете, как простые привычки влияют на речь и прикус.
✅ Получите чек-листы для домашнего наблюдения.
✅ Сможете прислать видео и получить мягкие рекомендации.
📝 График:
Пн (статьи)
Ср (диагностика)
Пт (ответы на вопросы)
📩 Для вопросов:
"МИО-старт" https://vk.com/izmg_ru?w=donut_payment-194398844&levelId=2553
"МИО-базис"
https://vk.com/izmg_ru?w=donut_payment-194398844&levelId=2554
"МИО-ключ" (содержит информацию по "МИО-базис" и "МИО-старт")
https://vk.com/izmg_ru?w=donut_payment-194398844&levelId=2555
Давайте делать здоровье детей нашей общей приоритетной задачей!
Тема миофункционального развития слишком обширна и важна, чтобы ограничиться одним выступлением.
Для тех, кто хочет погрузиться глубже и получить практические инструменты, я открываю набор в два закрытых клуба.
Если вы логопед и хотите работать с причиной нарушений, а не только со следствием:
Форма работы: онлайн в группе в ВК.
📝 График:
Пн (теория)
Ср (протоколы)
Пт (практика/видео)
Если вы хотите помочь ребенку заговорить четко, научиться дышать правильно и без стресса:
📝 График:
Пн (статьи)
Ср (диагностика)
Пт (ответы на вопросы)
📩 Для вопросов:
"МИО-старт" https://vk.com/izmg_ru?w=donut_payment-194398844&levelId=2553
"МИО-базис"
https://vk.com/izmg_ru?w=donut_payment-194398844&levelId=2554
"МИО-ключ" (содержит информацию по "МИО-базис" и "МИО-старт")
https://vk.com/izmg_ru?w=donut_payment-194398844&levelId=2555
Давайте делать здоровье детей нашей общей приоритетной задачей!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥14👏7🥰4