А знаете, какой сегодня день? День рождения геометрического хулигана)) 1 декабря 1792 года родился Николай Лобачевский. Человек, который через точку на плоскости провел множество параллельных прямых данной. Короче, забил на постулат параллельности и сломал нашу родную евклидову геометрию.
С прошлого года в эту дату празднуем день математика.
Так что сегодня официально разрешено:
- рассказывать странные анекдоты;
- яростно доказывать аксиомы;
- в порыве страсти раскладывать многочлены;
- говорить «это очевидно», даже когда вообще ни разу.
В общем буянить))
А я расскажу историю. И анекдот.
Мой дядя-математик как-то рассказал анекдот:
Разговаривают математик с другом:
- Моя жена такая компактная.
- Миниатюрная и аккуратная?
- Нет, замкнутая и ограниченная.
И так раскатисто хохотал. А я сказал "ц" и закатила глаза до стратосферы.
Теперь такие анекдоты рассказываю я и раскатисто хохочу тоже я.
Вот вам мой.
Как избавиться от корней сорняков? — Надо огород возвести в квадрат!
Простите, но это очень смешно😂 Я в комменты еще пару любимых анекдотов положу. Делитесь, если у вас тоже есть))
Всех причастных с праздником!
С прошлого года в эту дату празднуем день математика.
Так что сегодня официально разрешено:
- рассказывать странные анекдоты;
- яростно доказывать аксиомы;
- в порыве страсти раскладывать многочлены;
- говорить «это очевидно», даже когда вообще ни разу.
В общем буянить))
А я расскажу историю. И анекдот.
Мой дядя-математик как-то рассказал анекдот:
Разговаривают математик с другом:
- Моя жена такая компактная.
- Миниатюрная и аккуратная?
- Нет, замкнутая и ограниченная.
И так раскатисто хохотал. А я сказал "ц" и закатила глаза до стратосферы.
Теперь такие анекдоты рассказываю я и раскатисто хохочу тоже я.
Вот вам мой.
Как избавиться от корней сорняков? — Надо огород возвести в квадрат!
Простите, но это очень смешно😂 Я в комменты еще пару любимых анекдотов положу. Делитесь, если у вас тоже есть))
Всех причастных с праздником!
❤12😁2
У нас вчера была встреча однокурсников. Я сразу захотела написать про любимый матфак. Потом про любимый матфак и жизнь. Потом я вспомнила, что с утра на работу, написала отложку и пошла спать))
На встрече прозвучала фраза, которая мне очень понравилась: "Так ты неправильно применял универ!". Это же как точно надо было сказать.
Вот правда. Мы все думаем, что универ — это про образование. Про знания, которые потом применишь. Про специальность и диплом, которые помогут устроиться на хорошую работу.
Это, конечно, да.
Но универ — это еще и про подпольные посиделки в общаге. Про веселые (или не очень) пересдачи 31 декабря. Про лабы, которые делались одним человеком, который реально всё понимал, а остальные пятеро подписывались в конце и гордо становились "рабочей группой" Это про то, как легко было собраться всей толпой и поехать куда-то. Просто потому что. Без планирования и денег.
И вот сидим мы вчера такие взрослые, состоявшиеся, семейные. С пониманием, что собраться всей толпой теперь значит согласовать три календаря, пристроить детей, выпить таблетку и найти общее окно😅 Но нашли же))
Мне кажется, что мы правильно применили универ. Иначе не сидели бы спустя 14 лет и не говорили бы так, будто виделись вчера.
И да. Детям нужно доносить именно это понимание. Что знания нужны, оценки... ну типа тоже важны)) Но окружение и воспоминания бесценны.
Хорошей недели!✌️
P.s. Аня, передай Ильдару спасибо за фразу:)
P.P.S. Фотку сгенерировала Но поверьте, там все молодые и красивые:)
На встрече прозвучала фраза, которая мне очень понравилась: "Так ты неправильно применял универ!". Это же как точно надо было сказать.
Вот правда. Мы все думаем, что универ — это про образование. Про знания, которые потом применишь. Про специальность и диплом, которые помогут устроиться на хорошую работу.
Это, конечно, да.
Но универ — это еще и про подпольные посиделки в общаге. Про веселые (или не очень) пересдачи 31 декабря. Про лабы, которые делались одним человеком, который реально всё понимал, а остальные пятеро подписывались в конце и гордо становились "рабочей группой" Это про то, как легко было собраться всей толпой и поехать куда-то. Просто потому что. Без планирования и денег.
И вот сидим мы вчера такие взрослые, состоявшиеся, семейные. С пониманием, что собраться всей толпой теперь значит согласовать три календаря, пристроить детей, выпить таблетку и найти общее окно😅 Но нашли же))
Мне кажется, что мы правильно применили универ. Иначе не сидели бы спустя 14 лет и не говорили бы так, будто виделись вчера.
И да. Детям нужно доносить именно это понимание. Что знания нужны, оценки... ну типа тоже важны)) Но окружение и воспоминания бесценны.
Хорошей недели!
P.s. Аня, передай Ильдару спасибо за фразу:)
P.P.S. Фотку сгенерировала Но поверьте, там все молодые и красивые:)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8🔥3
Ну что ж. Последний пост в 2025 году :)
Напомню, зачем мы тут собрались. Я продолжаю настаивать, что математика — это не изощренный способ пытки школьников😄 Это занятия ради ума: чтобы уметь выстраивать свои мысли в стройный ряд, выбирать оптимальные варианты и находить решения, чтобы голова не превращалась в склад чужих (или ИИшных) суждений.
При всём при этом важно помнить, что мы люди. Своенравные, особенные, теплые)) И нам важно уметь поддержать друг друга, посмеяться над собой, не сдаваться, даже когда очень хочется, не хлопнуть дверью, а попросить помощи. Видеть и ценить друг друга в любом возрасте.
А сложные математические и жизненные задачки... они решаются легче, когда рядом хорошие люди;)
Так что в 2026-м я вам желаю ясной головы, чтобы видеть суть, и классных людей рядом, чтобы не сойти с ума в нашем чудесном мире. И математики еснесна🙃
С искренней благодарностью, что вы рядом 💚 ИВ
Напомню, зачем мы тут собрались. Я продолжаю настаивать, что математика — это не изощренный способ пытки школьников😄 Это занятия ради ума: чтобы уметь выстраивать свои мысли в стройный ряд, выбирать оптимальные варианты и находить решения, чтобы голова не превращалась в склад чужих (или ИИшных) суждений.
При всём при этом важно помнить, что мы люди. Своенравные, особенные, теплые)) И нам важно уметь поддержать друг друга, посмеяться над собой, не сдаваться, даже когда очень хочется, не хлопнуть дверью, а попросить помощи. Видеть и ценить друг друга в любом возрасте.
А сложные математические и жизненные задачки... они решаются легче, когда рядом хорошие люди;)
Так что в 2026-м я вам желаю ясной головы, чтобы видеть суть, и классных людей рядом, чтобы не сойти с ума в нашем чудесном мире. И математики еснесна🙃
С искренней благодарностью, что вы рядом 💚 ИВ
❤12🎄5
Новогодние праздники — это когда дети в деревне, ученики на каникулах, коллеги офлайн, а я делаю то, на что в обычное время не хватает времени 🙂
Изучаю vibe coding, и как он может быть мне полезен.
Начала, естественно, с математики))
Мои ученики знают, что занятие всегда начинается с разминки — устного счета. Давно хотела сделать свои прикладные примеры, а не просто 1,7 × 0,9.
В качестве эксперимента собрала небольшой тренажёр: тригонометрия и теорема Виета.
Дальше в планах — площади фигур, теорема Фалеса, ФСУ, подобие треугольников и другое.
А потом использовать скиллы в работе аналитиком — проверять функциональные требования, постановки на разработку и прочее.
Но мы тут всё-таки про математику 🙂
Кому интересно — можно потыкать и посмотреть, что получилось.
https://mathcore.streamlit.app/
Можно обсудить. Можно вообще взять и встретиться:))
UPD: сделала меню и добавила площади треугольников. Очень интересно это все😍
Изучаю vibe coding, и как он может быть мне полезен.
Начала, естественно, с математики))
Мои ученики знают, что занятие всегда начинается с разминки — устного счета. Давно хотела сделать свои прикладные примеры, а не просто 1,7 × 0,9.
В качестве эксперимента собрала небольшой тренажёр: тригонометрия и теорема Виета.
Дальше в планах — площади фигур, теорема Фалеса, ФСУ, подобие треугольников и другое.
А потом использовать скиллы в работе аналитиком — проверять функциональные требования, постановки на разработку и прочее.
Но мы тут всё-таки про математику 🙂
Кому интересно — можно потыкать и посмотреть, что получилось.
https://mathcore.streamlit.app/
Можно обсудить. Можно вообще взять и встретиться:))
UPD: сделала меню и добавила площади треугольников. Очень интересно это все😍
❤3👍2🤯2🔥1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Завтрашний понедельник нависает над головой, как роновская контрольная в конце четверти. Организм, изнеженный вайбкодингом и математикой, отказывается верить в существование будильника, школы и работы.
На каникулах я вела жизнь интеллектуального сибарита. Кофе в кофейнях чередовался с олимпиадными задачами и курсами. В перерывах между репетиторством играла на пианино. Заодно доказала себе и соседям, что искусство требует не только усилий, но и хорошей звукоизоляции😁
Я пытаюсь объяснить мозгу, что нужно переключаться на MDM-системы и цех холодной прокатки, но мозг занят: он скорбит по ушедшим выходным и делает вид, что он холодный холодец.
Дома о прошедших праздниках напоминает только покосившаяся под углом «все тлен» ёлка и фантики от конфет — доказательство, что мы жили богато, бессмысленно и мне надо худеть.
Дети практикуют высокое искусство игнорирования реальности: если не думать о школе, то ее как бы и нет, а рюкзаки в углу — это просто современная инсталляция.
Мне в их секту нельзя — я всё-таки мать, аналитик и репетитор. Поэтому я напоследок перебираю клавиши. Душа просила Rammstein и Muse, но пальцы не слушаются. Надо пару неделю гаммы и этюды поиграть. Это теперь уже летом.
А завтра мы все проснёмся и сделаем вид, что так и планировали.
Дети — что скучали по школе.
Я — что скучала по Jira.
Ёлка... я вообще ее сегодня уберу, чтобы не сбивала с панталыку.
Как у вас дела? Оцените по шкале от 0 до 10 вашу готовность трудовым будням, где 0 — «я в домике», а 10 — «ура, наконец-то уроки и совещания!». (Тех, кто напишет 10, я, конечно, забаню за неискренность, но вы всё равно пишите😄).
P.S. Видео просто сопровождает текст и не имеет никакого мастерства и смысловой нагрузки.
На каникулах я вела жизнь интеллектуального сибарита. Кофе в кофейнях чередовался с олимпиадными задачами и курсами. В перерывах между репетиторством играла на пианино. Заодно доказала себе и соседям, что искусство требует не только усилий, но и хорошей звукоизоляции😁
Я пытаюсь объяснить мозгу, что нужно переключаться на MDM-системы и цех холодной прокатки, но мозг занят: он скорбит по ушедшим выходным и делает вид, что он холодный холодец.
Дома о прошедших праздниках напоминает только покосившаяся под углом «все тлен» ёлка и фантики от конфет — доказательство, что мы жили богато, бессмысленно и мне надо худеть.
Дети практикуют высокое искусство игнорирования реальности: если не думать о школе, то ее как бы и нет, а рюкзаки в углу — это просто современная инсталляция.
Мне в их секту нельзя — я всё-таки мать, аналитик и репетитор. Поэтому я напоследок перебираю клавиши. Душа просила Rammstein и Muse, но пальцы не слушаются. Надо пару неделю гаммы и этюды поиграть. Это теперь уже летом.
А завтра мы все проснёмся и сделаем вид, что так и планировали.
Дети — что скучали по школе.
Я — что скучала по Jira.
Ёлка... я вообще ее сегодня уберу, чтобы не сбивала с панталыку.
Как у вас дела? Оцените по шкале от 0 до 10 вашу готовность трудовым будням, где 0 — «я в домике», а 10 — «ура, наконец-то уроки и совещания!». (Тех, кто напишет 10, я, конечно, забаню за неискренность, но вы всё равно пишите😄).
P.S. Видео просто сопровождает текст и не имеет никакого мастерства и смысловой нагрузки.
❤13👍1🔥1🤯1
Про гуманитарный удар и права ученика
В этом году наши дети решили пройти на следующие этапы олимпиад по всему, что не содержит иксов и игреков. Окружающий мир, география, астрономия, литература, история. История, понимаете? Про Древний мир читать только интересно, а помнить, в каком году Дарий бегал от Македонского, и чем Финикия принципиально отличается от финика — это нереально, мне кажется)
По математике прошли только на гагаринскую олимпиаду. *тут ооочень длинный вздох*
Вишенкой на торте стал выход на город в олимпиаде по Правам о_О. Булат знает права ребенка, хотя воспитывается в семье, которая живет по классической модели Северной Кореи -- просвещенная диктатура😂😂. Шаг влево — задача, шаг вправо — уборка. Побег карается чтением вслух насмешливых басен.
И вот пока я возмущенно гуглила материалы для подготовки, в голове сформулировались права Ученика на доп. занятиях.
1. Право на ошибку. Ошибаться — это не плохо. Неправильный ответ иногда ценнее правильного, потому что показывает, где поломалась логика или есть пробел в знаниях.
2. Право на "я не понимаю". Ученик имеет право на объяснения. Один раз, два, десять. Пока не отложится в голове.
3. Право голоса. Ученику можно и нужно дискутировать, отстаивать свое решение и даже спорить (а почему нет?)))
4. Право не любить математику. Восхищаться красотой уравнений тоже необязательно. Я люблю математику за двоих, а то и за троих. Поэтому ученик имеет право просто относиться к математике как к неизбежному))
5. Право на плохой день. Ученик имеет право прийти и сказать: "Я сегодня никакоша". Тогда лучше не штурмовать героически параметры, а заняться чем-то посильным. Лучше честно отработать на 50%, чем имитировать бурную деятельность при нулевом КПД.
6. Право на союзника. Репетитор - это не учитель и не экзаменатор, а партнёр по команде. На самом деле мы волнуемся, ищем подходы и радуемся успехам ученика иногда даже больше, чем они сами.
Есть ещё целый список прав — на выбор репетитора, на перерыв для обсуждения мемов или право на "ааааа бесит". Но пусть пока будут эти шесть. Остальные напишу по мере вдохновения.
P.s. Получается парадокс. В кабинете у меня демократия и Женевская конвенция, а дома — диктатура. Ну что поделать. Дети репетитора выбирают, а родителей — нет😁
P.p.s Фотка старая, но любимая💚
В этом году наши дети решили пройти на следующие этапы олимпиад по всему, что не содержит иксов и игреков. Окружающий мир, география, астрономия, литература, история. История, понимаете? Про Древний мир читать только интересно, а помнить, в каком году Дарий бегал от Македонского, и чем Финикия принципиально отличается от финика — это нереально, мне кажется)
По математике прошли только на гагаринскую олимпиаду. *тут ооочень длинный вздох*
Вишенкой на торте стал выход на город в олимпиаде по Правам о_О. Булат знает права ребенка, хотя воспитывается в семье, которая живет по классической модели Северной Кореи -- просвещенная диктатура😂😂. Шаг влево — задача, шаг вправо — уборка. Побег карается чтением вслух насмешливых басен.
И вот пока я возмущенно гуглила материалы для подготовки, в голове сформулировались права Ученика на доп. занятиях.
1. Право на ошибку. Ошибаться — это не плохо. Неправильный ответ иногда ценнее правильного, потому что показывает, где поломалась логика или есть пробел в знаниях.
2. Право на "я не понимаю". Ученик имеет право на объяснения. Один раз, два, десять. Пока не отложится в голове.
3. Право голоса. Ученику можно и нужно дискутировать, отстаивать свое решение и даже спорить (а почему нет?)))
4. Право не любить математику. Восхищаться красотой уравнений тоже необязательно. Я люблю математику за двоих, а то и за троих. Поэтому ученик имеет право просто относиться к математике как к неизбежному))
5. Право на плохой день. Ученик имеет право прийти и сказать: "Я сегодня никакоша". Тогда лучше не штурмовать героически параметры, а заняться чем-то посильным. Лучше честно отработать на 50%, чем имитировать бурную деятельность при нулевом КПД.
6. Право на союзника. Репетитор - это не учитель и не экзаменатор, а партнёр по команде. На самом деле мы волнуемся, ищем подходы и радуемся успехам ученика иногда даже больше, чем они сами.
Есть ещё целый список прав — на выбор репетитора, на перерыв для обсуждения мемов или право на "ааааа бесит". Но пусть пока будут эти шесть. Остальные напишу по мере вдохновения.
P.s. Получается парадокс. В кабинете у меня демократия и Женевская конвенция, а дома — диктатура. Ну что поделать. Дети репетитора выбирают, а родителей — нет😁
P.p.s Фотка старая, но любимая
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥12❤6
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Я тут, оказывается, давно не писала. У меня финишная прямая моего трехлетнего контракта с собой, поэтому интенсивность происходящего впечатляющая. Мысли проносятся с такой скоростью, что я просто не успеваю оформить их в текст.
Но есть вещи неизменные — первые три действия после прихода в офис:
1. Открыть форточку.
2. Заварить кофе.
3. Порешать задачи.
Меня это бодрит и настраивает на рабочую волну.
Иногда задача решается сразу. Она покорна, логична и сама просится в ответ. А иногда попадается... с характером. Ты к ней и с теоремой косинусов, и с пропорциональными отрезками, и с дополнительным построением, в конце концов! А она ни в какую! Тогда я начинаю разговаривать с ней на повышенных тонах. И даже, прости Господи, перехожу на личности:
— Ах ты ж разносторонний мерзавец! А я почти поверила, что у тебя углы при основании равны!
— Ты думаешь, раз ты в кубе, я тебе степень не понижу? Сейчас как разложу по схеме Горнера.
— Всё! Все! Ты доигралась. Я вызываю теорему Менелая!
Хорошо, что это все происходит до 8 утра, и никто меня в этот момент не видит😄Потому что человек, угрожающий нарисованному треугольнику расправой, вызывает у окружающих желание вызывать санитаров. Что было бы крайне некстати перед началом рабочего дня))
Хорошего дня☕️
P.s. На гифке я, которая совмещает жизнь и работу :D
Но есть вещи неизменные — первые три действия после прихода в офис:
1. Открыть форточку.
2. Заварить кофе.
3. Порешать задачи.
Меня это бодрит и настраивает на рабочую волну.
Иногда задача решается сразу. Она покорна, логична и сама просится в ответ. А иногда попадается... с характером. Ты к ней и с теоремой косинусов, и с пропорциональными отрезками, и с дополнительным построением, в конце концов! А она ни в какую! Тогда я начинаю разговаривать с ней на повышенных тонах. И даже, прости Господи, перехожу на личности:
— Ах ты ж разносторонний мерзавец! А я почти поверила, что у тебя углы при основании равны!
— Ты думаешь, раз ты в кубе, я тебе степень не понижу? Сейчас как разложу по схеме Горнера.
— Всё! Все! Ты доигралась. Я вызываю теорему Менелая!
Хорошо, что это все происходит до 8 утра, и никто меня в этот момент не видит😄Потому что человек, угрожающий нарисованному треугольнику расправой, вызывает у окружающих желание вызывать санитаров. Что было бы крайне некстати перед началом рабочего дня))
Хорошего дня☕️
P.s. На гифке я, которая совмещает жизнь и работу :D
❤12🔥2
Хотела рассказать, как проходит мой отпуск, но вовремя вспомнила, что мы тут собрались ради математики, а не ради моих фотографий😄
Поэтому поговорим о крушении принципов.
В прошлом году у меня было четыре ученика онлайн. Это, конечно, удобно и мне, и детям, и родителям. Но осенью я решила, что я аналоговый репетитор, и отказала всем, кто не может приезжать в офис.
«Мне важно видеть тетрадь, — говорила я, — глаза, вот это вот выражение лица: "я понял… кажется… или нет?.."».
Всё так и было до февраля. А потом я взялась за онлайн🙈
Да, занятие не такое динамичное, как очное. Да, есть лаги связи и онлайн-доски. Но это всё равно работает.
И что я, в самом деле, сопротивлялась))
Просто у онлайна есть свои "хорошо, если".
Хорошо, если оно идёт 1–1,5 часа, чтобы не нервничать из-за задержек и больше успевать.
Хорошо, если есть стилус с планшетом или хотя бы камера, направленная в тетрадь, чтобы писать было удобнее, а репетитор всё это видел.
Хорошо, если после занятия остаётся сводка: что прошли и зачем.
Вообще, такую сводку полезнее писать самому ученику для усвоения.
Но я тоже делаю. Потому что у ребёнка должна остаться не только надежда на лучшее, но и нормальные записи.
Прикрепила пример такого конспекта. Если у вас по квартире бесцельно слоняется семиклассник, поймайте его и дайте почитать😂 Пусть вспомнит, как графически решать системы уравнений.
P.s. А фотку я все-таки приложу🙃
Поэтому поговорим о крушении принципов.
В прошлом году у меня было четыре ученика онлайн. Это, конечно, удобно и мне, и детям, и родителям. Но осенью я решила, что я аналоговый репетитор, и отказала всем, кто не может приезжать в офис.
«Мне важно видеть тетрадь, — говорила я, — глаза, вот это вот выражение лица: "я понял… кажется… или нет?.."».
Всё так и было до февраля. А потом я взялась за онлайн🙈
Да, занятие не такое динамичное, как очное. Да, есть лаги связи и онлайн-доски. Но это всё равно работает.
И что я, в самом деле, сопротивлялась))
Просто у онлайна есть свои "хорошо, если".
Хорошо, если оно идёт 1–1,5 часа, чтобы не нервничать из-за задержек и больше успевать.
Хорошо, если есть стилус с планшетом или хотя бы камера, направленная в тетрадь, чтобы писать было удобнее, а репетитор всё это видел.
Хорошо, если после занятия остаётся сводка: что прошли и зачем.
Вообще, такую сводку полезнее писать самому ученику для усвоения.
Но я тоже делаю. Потому что у ребёнка должна остаться не только надежда на лучшее, но и нормальные записи.
Прикрепила пример такого конспекта. Если у вас по квартире бесцельно слоняется семиклассник, поймайте его и дайте почитать😂 Пусть вспомнит, как графически решать системы уравнений.
P.s. А фотку я все-таки приложу🙃
🔥9
А давайте про олимпиады, раз уж мне завтра ещё не на работу))
В этом учебном году я прошляпила почти все.
Со своими детьми заниматься было некогда, а на другие занятия по математике они не ходят. На следующий год планирую быть посвободнее и всё-таки уделить этому время.
Я не знаю, почему сама не участвовала в школе в олимпиадах.
Хотя нет, знаю. Казалось, что это история для избранных и гениальных.
Но это не так.
У любого ребёнка должна быть возможность попробовать.
И даже если он не станет победителем или призёром, всё равно получит много полезного: умение думать, не пугаться трудных задач и видеть математику чуть шире школьного учебника.
И вообще, мне кажется, главное в начале — чтобы ребёнку понравилось.
Понравилось искать решение, догадываться, радоваться, когда получилось. Ну или хотя бы радоваться, что ради олимпиады отпустили с уроков. Для некоторых (не буду тыкать пальцем на Тимура и Булата) это вообще главная мотивация))
С 7-8 класса к олимпиадам чаще начинают готовиться уже более прицельно: под конкретные задачи, цели и более серьёзный результат. Но и тут, как мне кажется, нужно пробовать. А почему нет?))
В общем, я пока смотрю в сторону олимпиад и для своих детей, и в формате дополнительных задач на занятиях.
Кроме ВсОШ и местных олимпиад (например, Гагарина или Умка) сейчас изучаю сайт Российского совета олимпиад школьников rsr-olymp.ru. Там указан перечень олимпиад, которые дают льготы при поступлении, и указаны их уровни.
Математические олимпиады я собрала в таблицу. Вдруг кому-то сейчас актуально.
P.s. Пока писала пост, вспомнила свои олимпиады: 1 кенгуру в началке, 1 олимпиада в 11-м классе в БГУ. За последнюю храню обиду, что не предупредили заранее и не показали задания прошлых лет)) Хотя тогда 2 баллов не хватило до следующего тура, что весьма неплохо
P.p.s На фото Булат 2 года назад решает гагаринскую.
В этом учебном году я прошляпила почти все.
Со своими детьми заниматься было некогда, а на другие занятия по математике они не ходят. На следующий год планирую быть посвободнее и всё-таки уделить этому время.
Я не знаю, почему сама не участвовала в школе в олимпиадах.
Хотя нет, знаю. Казалось, что это история для избранных и гениальных.
Но это не так.
У любого ребёнка должна быть возможность попробовать.
И даже если он не станет победителем или призёром, всё равно получит много полезного: умение думать, не пугаться трудных задач и видеть математику чуть шире школьного учебника.
И вообще, мне кажется, главное в начале — чтобы ребёнку понравилось.
Понравилось искать решение, догадываться, радоваться, когда получилось. Ну или хотя бы радоваться, что ради олимпиады отпустили с уроков. Для некоторых (не буду тыкать пальцем на Тимура и Булата) это вообще главная мотивация))
С 7-8 класса к олимпиадам чаще начинают готовиться уже более прицельно: под конкретные задачи, цели и более серьёзный результат. Но и тут, как мне кажется, нужно пробовать. А почему нет?))
В общем, я пока смотрю в сторону олимпиад и для своих детей, и в формате дополнительных задач на занятиях.
Кроме ВсОШ и местных олимпиад (например, Гагарина или Умка) сейчас изучаю сайт Российского совета олимпиад школьников rsr-olymp.ru. Там указан перечень олимпиад, которые дают льготы при поступлении, и указаны их уровни.
Математические олимпиады я собрала в таблицу. Вдруг кому-то сейчас актуально.
P.s. Пока писала пост, вспомнила свои олимпиады: 1 кенгуру в началке, 1 олимпиада в 11-м классе в БГУ. За последнюю храню обиду, что не предупредили заранее и не показали задания прошлых лет)) Хотя тогда 2 баллов не хватило до следующего тура, что весьма неплохо
P.p.s На фото Булат 2 года назад решает гагаринскую.
❤4
Телеграм сегодня весь день лежит в глубоком обмороке. Видимо, не стать мне суперблогером с миллионной аудиторией. Ну и ладно. Зато я расскажу про свою находку. Издалека, естественно))
Жили-были...
Ладно, не настолько издалека😅😅
В прошлом году с онлайн-учениками мы созванивались в WhatsApp, а писали в Figma. В этом году я пыталась писать на встроенной доске в Zoom, пробовала Excalidraw (в целом неплохой), ВК доску, Freeform на айпаде. Но всё было как-то неудобно: то регистрации, то лаги. Фэ. В общем, я находилась в поиске инструмента.
И позавчера нашла! Простая, удобная доска, задержка максимум 3 секунды (я проверяла). Есть куча удобных штук. Даже не поверила, что такое может быть бесплатно. Пошла гуглить, нашла на Хабре статью автора: человек работает над ней один! Развивает продукт и пока действительно денег не берет.
Но самое крутое в ней знаете что? Есть публичная ссылка с редактированием. То есть я просто отправляю ссылку, и ученик сразу видит мои задания и может рядом писать.
Никаких «Зарегистрируйтесь, подтвердите почту, а теперь телефон, сдайте кровь, получите код в MAX, докажите, что вы не робот». Кайф же?
Делюсь: https://app.moyadoska.com/.
Статья на хабре https://habr.com/ru/companies/moyadoska/articles/917922/
P.s. Видеосвязь еще не тестила. Но картинка вон есть))
Жили-были...
Ладно, не настолько издалека😅😅
В прошлом году с онлайн-учениками мы созванивались в WhatsApp, а писали в Figma. В этом году я пыталась писать на встроенной доске в Zoom, пробовала Excalidraw (в целом неплохой), ВК доску, Freeform на айпаде. Но всё было как-то неудобно: то регистрации, то лаги. Фэ. В общем, я находилась в поиске инструмента.
И позавчера нашла! Простая, удобная доска, задержка максимум 3 секунды (я проверяла). Есть куча удобных штук. Даже не поверила, что такое может быть бесплатно. Пошла гуглить, нашла на Хабре статью автора: человек работает над ней один! Развивает продукт и пока действительно денег не берет.
Но самое крутое в ней знаете что? Есть публичная ссылка с редактированием. То есть я просто отправляю ссылку, и ученик сразу видит мои задания и может рядом писать.
Никаких «Зарегистрируйтесь, подтвердите почту, а теперь телефон, сдайте кровь, получите код в MAX, докажите, что вы не робот». Кайф же?
Делюсь: https://app.moyadoska.com/.
Статья на хабре https://habr.com/ru/companies/moyadoska/articles/917922/
P.s. Видеосвязь еще не тестила. Но картинка вон есть))
🔥7❤1
Пришли результаты олимпиады Гагарина. Как я негодовала) Ходила взад-вперед, вскидывала очи к небу, вопрошала "Как же так?" (только другими, более точными словами😁). Говорила, что можно научить математике, но отучить читать и считать опой — никогда.
А потом тем же местом посмотрела оценивание и отправила неправильную апелляцию😅
И чего я, в самделе, драматизирую)) Ну не так посмотрел, ну не то посчитал. И ладно.
Просто в очередной раз от осинки не родился апельсинка))
Коллеги, подписанные на канал, закройте глаза😅
Я обещаю публично, что на следующий учебный год буду меньше работать и больше уделять внимание своим детям. Аминь!
А потом тем же местом посмотрела оценивание и отправила неправильную апелляцию😅
И чего я, в самделе, драматизирую)) Ну не так посмотрел, ну не то посчитал. И ладно.
Просто в очередной раз от осинки не родился апельсинка))
Коллеги, подписанные на канал, закройте глаза😅
Я обещаю публично, что на следующий учебный год буду меньше работать и больше уделять внимание своим детям. Аминь!
😁10
У меня есть сборник книг по математике, по которым учатся в США.
А есть они у меня, потому что я же русские уже все изучила, ага😅
В общем продолжаю робкие попытки верстать небольшие методички по итогам уроков. Удобно отправлять ученикам, можно вот хвастаться в канале))
Я даже вспомнила как в студенчестве составляла задания для нефтяного по ТФКП и оформляла контрольные для Тюмени в Word с MathType, что-то пыталась делать в LaTeX. Ух.
А сейчас: надиктовала текст, закинула в нейронку, поругалась с нейронкой, потом еще немного поругалась с нейронкой и получила то, что хотела.
Хорошо жеж.
P.s. А на скрине сравнение США и РФ. Ну настоящий Once upon a time... же))
P.p.s. А методичка полезна 7-8 классу. Там про решение систем линейных уравнений☺️ лежит в комментах
А есть они у меня, потому что я же русские уже все изучила, ага😅
В общем продолжаю робкие попытки верстать небольшие методички по итогам уроков. Удобно отправлять ученикам, можно вот хвастаться в канале))
Я даже вспомнила как в студенчестве составляла задания для нефтяного по ТФКП и оформляла контрольные для Тюмени в Word с MathType, что-то пыталась делать в LaTeX. Ух.
А сейчас: надиктовала текст, закинула в нейронку, поругалась с нейронкой, потом еще немного поругалась с нейронкой и получила то, что хотела.
Хорошо жеж.
P.s. А на скрине сравнение США и РФ. Ну настоящий Once upon a time... же))
P.p.s. А методичка полезна 7-8 классу. Там про решение систем линейных уравнений☺️ лежит в комментах
❤4😁3👍1🔥1
Родители школьников делятся на два типа.
Первые считают, что олимпиада по математике — это когда ребёнок входит в аудиторию как Македонский, расправляется с задачами и выходит под аплодисменты, с медалью и лёгкой усталостью гения.
Вторые при слове «олимпиада» сразу машут руками:
— Нет-нет, мы не такие. Мы обычные. Нам бы график линейной функции построить и таблицу умножения не забыть.
А между тем олимпиада — это просто хороший способ показать ребёнку, что математика бывает не только в формате «достали двойные листочки» (так же ещё говорят, да?😅) и «задание придёт в Я.Классе». Бывает и по-другому. Когда надо подумать. Попробовать. Ошибиться. Зачеркнуть. Посмотреть в окно. Вернуться. Решить.
Ну или забить. Почему нет-то?)) Это, между прочим, тоже важный жизненный навык — понять, что вот эта конкретная задача сегодня не твоя, и спокойно пойти дальше.
17 мая в Уфе пройдёт очная олимпиада «Маткружок-2026» по математике для школьников 5–8 классов. Можно идти не с лицом человека, который с трёх лет решал квадратные уравнения. Можно просто пойти попробовать.
Место проведения: г. Уфа, Уфимский университет науки и технологий, Институт информатики, математики и робототехники, вход строго через физмат корпус.
Адрес: г. Уфа, ул. Заки Валиди, 32а.
Дата проведения: 17 мая, 10.00 .
Регистрация до 12 мая:
https://mtolymp.ru/olympiad-2026/register
Контактное лицо:
Садриева Рита Тагировна — ritaislam@mail.ru
P.s. Я, кстати, отношусь к первому типу родителей😂
P.p.s. А на фотке я как раз на любимом матфаке 3 недели назад☺️
Первые считают, что олимпиада по математике — это когда ребёнок входит в аудиторию как Македонский, расправляется с задачами и выходит под аплодисменты, с медалью и лёгкой усталостью гения.
Вторые при слове «олимпиада» сразу машут руками:
— Нет-нет, мы не такие. Мы обычные. Нам бы график линейной функции построить и таблицу умножения не забыть.
А между тем олимпиада — это просто хороший способ показать ребёнку, что математика бывает не только в формате «достали двойные листочки» (так же ещё говорят, да?😅) и «задание придёт в Я.Классе». Бывает и по-другому. Когда надо подумать. Попробовать. Ошибиться. Зачеркнуть. Посмотреть в окно. Вернуться. Решить.
Ну или забить. Почему нет-то?)) Это, между прочим, тоже важный жизненный навык — понять, что вот эта конкретная задача сегодня не твоя, и спокойно пойти дальше.
17 мая в Уфе пройдёт очная олимпиада «Маткружок-2026» по математике для школьников 5–8 классов. Можно идти не с лицом человека, который с трёх лет решал квадратные уравнения. Можно просто пойти попробовать.
Место проведения: г. Уфа, Уфимский университет науки и технологий, Институт информатики, математики и робототехники, вход строго через физмат корпус.
Адрес: г. Уфа, ул. Заки Валиди, 32а.
Дата проведения: 17 мая, 10.00 .
Регистрация до 12 мая:
https://mtolymp.ru/olympiad-2026/register
Контактное лицо:
Садриева Рита Тагировна — ritaislam@mail.ru
P.s. Я, кстати, отношусь к первому типу родителей😂
P.p.s. А на фотке я как раз на любимом матфаке 3 недели назад☺️
🔥5❤2👍2
Лето. Дети вышли на свободу.
Они теперь как маленькие дикари. Бегают, орут, падают с велосипедов, встают, едят мороженое прямо с асфальта, снова бегают. Никакой учебы. Только инстинкты и сахар.
Некоторые, правда, летом продолжают учиться. Сидят такие, пишут что-то, решают, смотрят в окно, где носятся дикие.
Я за оба варианта.
Если ребёнок устал — пусть отдыхает. Учебный год — это нагрузка, недосып, тревоги, школьные сборы, голосования в чатах... Ой. Последнее уже не про детей)) В общем, нужен реабилитационный период. Желательно с водоёмом или горами.
Если есть силы и желание заниматься — летом можно делать это спокойно, в удобное время, без школьной гонки и лишнего напряжения. Иногда 1–2 часа в неделю вполне достаточно, чтобы закрыть пробелы или разобраться в теме, которая весь год бесила или пугала.
К слову, летом у репетиторов случается то самое явление, которое в народе называют "свободным временем". Момент для поисков своего — самый что ни на есть подходящий.
А у меня, как всегда, планы на лето)) Там и учёба, и работа, и занятия, и, простигоспади, отдых)) И по прикидкам, на всё хватит времени и ещё останется🔥
Так что делитесь, кто и что будет делать летом))
А вообще — с Днём защиты детей. С каникулами. Особенно родителей)) Мы все молодцы!
Пусть будет много солнца, движения и общения. И немного математики. Ну если вдруг;)
Они теперь как маленькие дикари. Бегают, орут, падают с велосипедов, встают, едят мороженое прямо с асфальта, снова бегают. Никакой учебы. Только инстинкты и сахар.
Некоторые, правда, летом продолжают учиться. Сидят такие, пишут что-то, решают, смотрят в окно, где носятся дикие.
Я за оба варианта.
Если ребёнок устал — пусть отдыхает. Учебный год — это нагрузка, недосып, тревоги, школьные сборы, голосования в чатах... Ой. Последнее уже не про детей)) В общем, нужен реабилитационный период. Желательно с водоёмом или горами.
Если есть силы и желание заниматься — летом можно делать это спокойно, в удобное время, без школьной гонки и лишнего напряжения. Иногда 1–2 часа в неделю вполне достаточно, чтобы закрыть пробелы или разобраться в теме, которая весь год бесила или пугала.
К слову, летом у репетиторов случается то самое явление, которое в народе называют "свободным временем". Момент для поисков своего — самый что ни на есть подходящий.
А у меня, как всегда, планы на лето)) Там и учёба, и работа, и занятия, и, простигоспади, отдых)) И по прикидкам, на всё хватит времени и ещё останется🔥
Так что делитесь, кто и что будет делать летом))
А вообще — с Днём защиты детей. С каникулами. Особенно родителей)) Мы все молодцы!
Пусть будет много солнца, движения и общения. И немного математики. Ну если вдруг;)
❤14🔥4
Я наконец-то сделала сайт.
матнаставник.рф
Это могло бы случиться раньше, конечно. Примерно в эпоху раннего Возрождения. Или хотя бы в прошлом году. Но во мне, как и во всяком приличном человеке, живут разные люди, и они не всегда голосуют единогласно.
Взрослый сознательный человек платит по счетам, серьёзно работает, несёт ответственность и говорит, что репетитору по математике хорошо бы иметь нормальный сайт.
Легкомысленный человек считает, что сайт — это, конечно, вааажно и нууужно, но можно сначала попить чааай, почитать книиигу…
Так вот. Взрослый человек во мне наконец поймал легкомысленного за капюшон и прошипел: «Сссейчассс».
И я наконец-то сделала сайт)) Взрослый, спокойный, степенный.
В голове он был прекрасен: собранный, с хорошими шрифтами, ясной структурой и благородным внутренним светом. В реальности сайт как сайт.
Там можно посмотреть, с кем я занимаюсь, как проходят занятия, чем я могу быть полезна, и вообще убедиться, что за человеком с каналом «Квадратный кореш» стоит человек с образованием, опытом, системой и, как выяснилось, сайтом.
Телеграм-канал при этом никуда не денется. Здесь всё останется как было: мысли, наблюдения, дети, математика, странные аналогии и иногда внутренний стендап на минималках.
На сайте будет блог (когда мои личности в очередной раз договорятся). Это место для длинных текстов, которые не помещаются в 2,5 тысячи знаков и потом лежат у меня в заметках, как непрочитанные письма самой себе.
В общем, взрослый сайт теперь есть.
Просто канал есть.
Баланс сил внутри личности временно восстановлен.
P.S. Если у вас есть обратная связь по сайту, дайте знать, пожалуйста.
P.P.S. Если это читают мои ученики или их родители, и вы готовы оставить отзыв, я буду очень благодарна.
матнаставник.рф
Это могло бы случиться раньше, конечно. Примерно в эпоху раннего Возрождения. Или хотя бы в прошлом году. Но во мне, как и во всяком приличном человеке, живут разные люди, и они не всегда голосуют единогласно.
Взрослый сознательный человек платит по счетам, серьёзно работает, несёт ответственность и говорит, что репетитору по математике хорошо бы иметь нормальный сайт.
Легкомысленный человек считает, что сайт — это, конечно, вааажно и нууужно, но можно сначала попить чааай, почитать книиигу…
Так вот. Взрослый человек во мне наконец поймал легкомысленного за капюшон и прошипел: «Сссейчассс».
И я наконец-то сделала сайт)) Взрослый, спокойный, степенный.
В голове он был прекрасен: собранный, с хорошими шрифтами, ясной структурой и благородным внутренним светом. В реальности сайт как сайт.
Там можно посмотреть, с кем я занимаюсь, как проходят занятия, чем я могу быть полезна, и вообще убедиться, что за человеком с каналом «Квадратный кореш» стоит человек с образованием, опытом, системой и, как выяснилось, сайтом.
Телеграм-канал при этом никуда не денется. Здесь всё останется как было: мысли, наблюдения, дети, математика, странные аналогии и иногда внутренний стендап на минималках.
На сайте будет блог (когда мои личности в очередной раз договорятся). Это место для длинных текстов, которые не помещаются в 2,5 тысячи знаков и потом лежат у меня в заметках, как непрочитанные письма самой себе.
В общем, взрослый сайт теперь есть.
Просто канал есть.
Баланс сил внутри личности временно восстановлен.
P.S. Если у вас есть обратная связь по сайту, дайте знать, пожалуйста.
P.P.S. Если это читают мои ученики или их родители, и вы готовы оставить отзыв, я буду очень благодарна.
🔥6❤3👍1