😱 Сегодня я шокировал ученика!

Мы разбираем тему "Решение задач с помощью уравнений", идём по их школьному учебнику, но упираемся в последнюю задачу. А я вижу, что материал еще до конца не освоен, и останавливаться нельзя. Ну я, как порядошный препод, как ни в чем не бывало даю ему еще задачу, а потом еще и еще.

Урок идет с камерами, и ученик замечает, что я задачи уже не вставляю на доску и даже не читаю.

Далее диалог с круглыми глазами:
- А вы что, задачи сами придумываете?
- Да, а что здесь такого?
- Да ну, это невозможно.
- Почему же?
- Нам учитель в школе говорит, что, если мы не поняли тему, а задания закончились, значит, математика не для нас. И что учебники составляют огромные комиссии, чтобы задач хватило всем, даже самым тупым. А другие задачи учитель нам не дает, потому что придумывать задачи могут только авторы учебников, а не учителя.

Занавес.

🤫 Раскрываю секреты своей методики!

Обучать математике можно не только по ФГОС-учебникам. Ученик должен понять суть темы и научиться применять теорию на практике. Остальное - лишь приправа для усиления вкуса.

У меня собралась группа парней, играющих в Dota 2. Это очень популярная во всем мире компьютерная игра, которая и меня не обошла стороной. Без лишних комментариев я делюсь с вами фрагментом урока, где мы изучали теорию вероятностей для ОГЭ. Стоит ли мне рассказывать, как после этого изменилась динамика урока?))

Обычные репетиторы консультируют только учеников, а продвинутые репетиторы консультируют других репетиторов!

В 2022 году я получил статус эксперта сообщества репетиторов, и теперь я помогаю и школьникам, и другим педагогам. Один из частых запросов: "Даниил, меня утомила работа в школе, у меня есть идея своего проекта, но нет энергии и понимания, как идею реализовать".

Учителя в школах привыкли жертвовать своими интересами в пользу интересов руководства, организации, государства. Жертвовать до абсурда!

- Мне надо проверять тетради и контрольные, поэтому я ложусь спать в 3 часа ночи. А еще мне надо на работу к первому уроку, поэтому в 6:30 я уже встаю.

А в школе, естественно, за это хвалят и засыпают грамотами. Дескать, вон какая умница наша МарьИванна, вон как работает! Надо, чтоб другие тоже так пахали!

Вдруг уроки МарьИванны начинают напоминать похоронный процесс, семья МарьИванны остается без женщины, чуть позже школа остается без МарьИванны, а МарьИванна остается с набором хронических болезней.

Может ли учитель, погруженный ВОТ В ЭТО, эффективно обучать детей?

А знаете, что самое страшное в этом?
Учитель не замечает, что происходит что-то не то. Для него теперь это норма. Коллеги такие же, поэтому вера ненормальную норму укрепляется день за днем.

Моя же задача - не допустить подобного ужаса, помочь педагогу посмотреть на ситуацию не со стороны похвалы от начальства, а с позиции "Моё Хочу важнее чьего-то Надо".

⚠️ Опубликовали плановые изменения в ОГЭ и ЕГЭ

В экзаменах по математике после 9 и 11 классов изменения не планируются. Также стабильностью отмечаются биология, иностранные языки, история, обществознание, физика, химия.

В других экзаменах есть незначительные правки, ознакомиться с которыми вы можете на сайте ФИПИ или по этой ссылке.

Желаю всем успешного начала учебного года!

Такой же файл по изменениям в ОГЭ-2026 здесь

🏆 Главная причина готовиться к ОГЭ на высший балл

Часто выпускники, а порой и родители относятся к экзамену после 9 класса несерьезно. «Он ничего не решает» - говорят школьники, «Там всё элементарно» - подхватывают нерадивые учителя, «Сдадим как-нибудь» - надеются родители. Что здесь не так?

Чтобы написать ОГЭ на 3, доктором наук быть не надо. Проблема в том, что, поддерживая идею «как-нибудь справимся», вы программируете ребёнка на «как-нибудь-результат». А после сдачи ОГЭ школьника ждет финальный босс - ЕГЭ, и если его сдать на «как-нибудь», закрываются двери в хорошие вузы: ваш ребёнок становится студентом «какого-нибудь» вуза, получает «какие-нибудь» знания и выходит в мир «как-нибудь». Думаю, суть вы уловили.

Продолжение ⬇️

Продолжение предыдущего поста ⬆️

Так причем же здесь ОГЭ?
ОГЭ - это финальная репетиция перед ЕГЭ, где помимо серьезных знаний где-то нужно найти источник уверенности в себе. Здесь и кроется секрет - ничто так не вселяет уверенность в успех, как пятерка на экзамене после 9 класса. Школьнику, получившему подтверждение качества своих знаний на ОГЭ, гораздо легче и приятнее готовиться к ЕГЭ. И напротив, провал в девятом классе вызовет сильное отторжение и заставит сомневаться в своих силах. Вспомните, какие предметы вам больше нравилось изучать: где ставили двойки-тройки или на которых учителя вас хвалили, а оценки радовали?

Вывод. Легкомысленное отношение к ОГЭ и слабый результат обязательно сыграют против вас в 10-11 классах. Приложите усилия и обеспечьте сдачу экзамена в девятом классе на высший балл. Совет проверен моим восьмилетнем опытом преподавания.

Вести с полей:
Почему после моей консультации родители готовы платить за обучение выше рынка? Что же такого волшебного я делаю за 60 минут?

Я пообщался с родителями, которые среди бесконечного потока репетиторов за 500 рублей выбрали меня в качестве наставника для своего ребенка. И вот, что они отметили:

1) "Вы приятный и энергичный человек, смогли сразу зарядить сына"

2) "За 10 минут Вы смогли объяснить сложную тему, которую в школе еще не проходили"

3) "После диагностики дочка отказывается заниматься с другими репетиторами"

4) "Я впервые увидела, как педагог раскапывает пробелы в школьных темах так легко и изящно"

5) "У вас очень четко выстроена структура обучения, есть системный подход, и вы сразу мне это показали"