💯Игорь Юрьевич Матюгин.
🌏Человек, открывший память для тысяч людей в нашей стране и за рубежом.
🔥Снявший негласный запрет с темы эйдетической памяти.
🎓Подготовивший огромное количество тренеров развития памяти, написавший множество прекрасных книг, проведший бесчисленное количество экспериментов.

✅В 1990 году я прошёл своё первое обучение памяти у его инструкторов Ильи и Марка, а спустя 10 лет сам стал вести курсы.
Если бы не было того первого обучения, не было бы и голографической памяти. И это, пожалуй, самое главное, за что я благодарен Игорю Юрьевичу.

🥁В 2003 состоялось наше первое знакомство, плавно перешедшее в сотрудничество мастера и подмастерья, с неоценимой помощью и поддержкой с его стороны: серия за серией выпускались наборы карточек-тренажёров, ручки-запоминайки, календарики.

💯Он намного старше меня, но при этом после каждой встречи у меня появляется масса идей, которые тут же хочется воплощать в жизнь, распутываются сложные вопросы.
После того обучения в 2003-м у меня ушли все «затыки», которые мешали мне тогда вести курсы.

🎉Не знаю, откуда у него такие уникальные свойства психики: может быть от природы, может быть это результат многолетней работы с людьми или с собой. Но факт остаётся фактом – как только появляется малейшая возможность встретиться с ним лично – я готов всё бросить и поехать на встречу, хотя бы на полчаса, так как понимаю, насколько это важно и полезно.

🧭Несмотря на то, что я сам уже 20 лет веду курсы памяти, я говорю это снова и снова: если у вас есть возможность заниматься лично у этого Мастера – воспользуйтесь этой возможностью.

🎊Есть просто учителя, а есть Учителя с большой буквы. Есть тренеры, а есть истинные Мастера, общаясь с которыми мы получаем в разы больше, чем кажется на первый взгляд.

🎄Давайте пожелаем Игорю Юрьевичу здоровья, счастья, и неиссякаемой энергии – продолжать воспитывать прекрасных ведущих курсов памяти, проводить блистательные курсы и семинары, писать книги, выступать на конференциях и давать интервью!
#Матюгин #Игорь_Матюгин #развитие_памяти #эйдетика #курсы_памяти #Станислав_Мюллер #благодарность

🌍В лентах новостей замелькали посты с прогнозами Илона Маска из его интервью с Лексом Фридманом.
💥Про 2027 год, про коллапс, который он назвал «переходом»:

❗️«… коллапс внимания.
❗️… люди перестанут мыслить долгосрочно.
❗️Горизонт планирования сократился с 30 лет до 3, люди не строят, а лишь обновляют.
❗️Исследования MIT показывают, что поколение после 2000 года удерживает внимание всего 8 секунд.
❗️Маск назвал это культурным Альцгеймером»

😎Вот такие цитаты…
И мы понимаем, что Маск далеко не глупый человек.
Насколько реально всё вышенаписанное?
Понятно, что каждый считает, что он не такой тупой, это – не про него.

🎇И, тем не менее, у открывшегося сейчас перед людьми необозримого горизонта видимости свободы выбора есть две стороны: свобода и ответственность.

✅Сейчас в нашей стране ты свободен: работать или не работать – статьи за тунеядство уже нет.
✅Свободен: получать либо не получать образование – помните фильм «Большая перемена»? Да, теперь всё по-другому.
✅Свободен: тренировать свой мозг (память, внимание, мышление) или нет.

🥕И вот тут миллионы людей уже точно не свободны в своём выборе – выбор делается за них, и мы понимаем, в какую сторону.

💻Это и картинки про то, что важнее не носить в голове энциклопедии, а уметь пользоваться мышлением. И призывы из каждого утюга пользоваться услугами Алисы, и всё более быстрый и лёгкий доступ к самой разной (но не всегда правдивой) информации.

🙊В итоге подавляющее большинство гарантированно приведут к тому будущему уровню работы ума, которое прогнозирует Илон Маск.

⛵️Но при этом всегда есть люди, которые осознают свою личную ответственность за свою жизнь, за свой рассудок, память, за своё будущее. А значит – есть надежда, что будущее для каждого человека всё-таки многовариантно, даже если сегодня он не хочет «забивать голову» этими школьными формулами, стихами, параграфами, но в любой момент в нём может проснуться его разум – величайшее творение вселенной, его Высшее Я. И всё может измениться.

⌛️Правда, есть одно но: чем позже это произойдёт, тем больше естественных возможностей его разума будет утрачено безвозвратно, такова диалектика жизни…

🌏Освоить иностранный язык в 40 лет в десятки раз тяжелее, чем в детстве. Научиться системному мышлению – в сотни раз. Плавать, играть на музыкальных инструментах, танцевать, петь, выступать – увы, увы, увы.

🧭Но мы не теряем надежды.
🧭И поэтому работаем.
🧭Работаем уже более 20 лет с памятью, мышлением, вниманием.
🧭Не смотря ни на какие прогнозы.
#город_талантов #развитие_памяти #голографическая_память #тренировка_памяти #Станислав_Мюллер #память_онлайн #курсы_памяти

❓Так ли страшны ИИ-иллюстрации, как их малюют?

♨️Сейчас часто дискутируют на тему того, что рисунки, «созданные искусственным интеллектом», и рисунки, созданные обычным способом – например, те же иллюстрации к книгам и постам – кардинально отличаются. В том числе – по воздействию на психику. Дескать, одни – «с душой», а другие – бездушные.

🛄Но, по сути – нет никакого «искусственного интеллекта», это просто красивое название нового поколения инструментов, которыми пользуются люди.

🔠Я понимаю, если бы речь шла о творении, написанном кистью мастера на холсте в состоянии вдохновения. Но 99% того, с чем мы до этого имели дело – это продукция, созданная в фотошопе. Порой – поставленные на поток коллажи из разных фотографий, рисунков, с использованием ретуши и спецэффектов.

🖍И в этом случае разница с новым поколением иллюстраций только в инструменте. Раньше это создавалось движениями компьютерной мышки, теперь – набором текстового задания для чата GPT. И всё.

⚖️Может вместо фейковой терминологии «искусственный интеллект» стоит начать говорить и писать нормальное название этого инструмента, к примеру – «компьютерное моделирование»? Вопрос снимется?
❓Или нет?
#ии #искусственный_интеллект #город_талантов #Станислав_Мюллер #иллюстрации

У всех своё Рождество.
С праздником!☕️

♨️Сегодня было несколько знаковых событий.
Это всегда здорово, но не всегда понятно, что же они могут означать.

🧩Через месяц онлайн по памяти. С голографической памятью, естественно.
А я уже две недели размышляю над тем, как тот гигантский потенциал процессов мышления, который как бы между делом активируется на этом курсе, перевести в какую-то продвинутую программу. Например – на основе памяти сделать программу по целям🎯

🧬Помните? Чем больше нейронов активируется, тем выше может быть результативность мышления.
А на памяти масса практик, на которых активируются и много нейронов, и совершенно новые их комбинации.

📈Не направить ли это на конкретные цели участников?
И тут праздничные гулянья. И эта песня…
❄️Причём мороз-то хороший, а они на тёплой сцене, в концертных костюмах, загляденье.

🌍Возвращаясь домой, разговорился с барышней из Венгрии на английском – русского она не знала. Едет через всю Россию: ночь в поезде – день гуляет по городу и так проехала уже от Санкт-Петербурга до Омска.

🙃Не знаю, как у Вас, а в Омске ситуация с общением «только на английском» – большая редкость.
Явно знаковое событие.

❓Только о чём?
Начать «Быстрый английский»?
Так он вроде, уже как бы никому у нас и не нужен…
Совместить память онлайн не с целями, а с английским?
Можно, но опять же – кому это сейчас надо?

📞А добрались домой – позвонила тётка с Крыма, ей уже 80, общаемся мы с ней очень редко, проговорили 50 минут…
Очень интересно.
Буду благодарен за ваши варианты того, что же всё это может значить.

🎊Феноменальные возможности психики…
❓Как это применимо к нашей жизни?
🌍Беспрецедентные эксперименты с невероятными результатами – так можно охарактеризовать то, что делал этот человек.

🎓Врач-психотерапевт Владимир Леонидович Райков в определённых кругах известен не только как прекрасный врач, но прежде всего как смелый экспериментатор, работавший с изменёнными состояниями сознания в достаточно необычном (для людей его профессии) направлении.

🥁Будучи профессиональным психотерапевтом и виртуозно владея искусством гипноза (именно искусством, поскольку уровень, которого он достиг, и который был документально зафиксирован кино- и видео- документалистами разных стран, был и остаётся запредельным), смог показать, что в глубинах психики каждого человека заложен гигантский потенциал, такой огромный заряд позитивной направленности, о котором человек в привычной суете будней может не догадываться вообще.

✅Особый интерес вызывают эксперименты доктора Райкова, которые приводили к невероятно быстрому повышению уровня мастерства участников в различных направлениях. В одном из таких экспериментов доктор Райков отобрал молодых шахматистов и предложил гроссмейстерам протестировать уровень игры ребят до начала эксперимента.

⌛️После того, как гроссмейстеры смогли оценить уровень игры каждого участника, Райков провёл с молодыми шахматистами десять сеансов, во время которых он погружал их в состояние глубокого гипнотического транса и внушал каждому образ того или иного конкретного талантливого шахматиста. Ребята, находясь в этом состоянии, играли по три – пять часов в шахматы.

🔥Они полностью ощущали себя известными шахматистами, настолько сильно идентифицировали себя с великими, что не обошлось без казусов: один из ребят, которому Райков внушил образ американского шахматиста Поля Морфи, отказался играть, заявив:
– Где мой гонорар?
Райков попросил нарезать толстую пачку бумаги под формат денег, положил перед ним и торжественно сказал:
– Вот ваш гонорар!
Только после этого молодой человек приступил к игре, а датчики, которые были подключены к участникам эксперимента, зафиксировали высокую кожно-гальваническую реакцию.

🎇Поразительно, но после десяти таких сеансов уровень игры ребят вырос на один – два разряда! И это всего за 10 сеансов!

❓Что произошло? Как за столь короткое время участникам удалось настолько повысить уровень своего мастерства?
Предлагаю подумать.
Тем более, что этому вопросу, а также тому, как можно достичь подобного без применения гипноза в НП «Город талантов» было посвящено несколько мозговых штурмов.

✍️А через день - другой мы вернёмся к этой теме и к другим экспериментам этого удивительного человека.
#Райков #сверхобучаемость #город_талантов #технологии_успеха #голографическая_память #развитие_памяти #сверхобучаемость_онлайн #память_онлайн

🥁Продолжаем разбор феноменальных возможностей психики,
🌍которые могут найти применение даже в нашей с вами жизни
🔥на примере уникальных экспериментов Владимира Леонидовича Райкова
🎇который погружал молодых шахматистов в состояние глубокого гипнотического транса и внушал им, что они выдающиеся шахматисты.

🎬Испытуемые играли в этом состоянии в шахматы по 3-5 часов, а через 10 сеансов показали уровень игры на 1-2 разряда выше исходного.

⛵️Но это – не единственный эксперимент Ракова.
Аналогичные эксперименты он проводил и с начинающими художниками.

🎢Здесь динамика результатов оказалось несколько иной: всплеск мастерства непосредственно после завершения экспериментальной программы произошёл только у части группы. У остальных же переход на качественно более высокий уровень мастерства произошёл спустя несколько месяцев.

💯Да, именно месяцев, а не лет, как это обычно бывает в жизни. А у некоторых – вообще не бывает.
Почему это произошло?
Как Вы считаете?
❓И где тысячи последователей в шахматных и в художественных школах, которые, по идее, могли бы помочь юным дарованиям совершать такие качественные переходы в десятки, сотни раз быстрее, нежели при обычном обучении?

✍️Давайте подумаем об этом, а варианты ответов посмотрим в третьей части разговора об уникальных экспериментах В.Л. Райкова.

Продолжаем разговор об уникальных возможностях психики.
Если конкретнее – об уникальных экспериментах доктора Райкова, в ходе которых шахматисты повышали свой уровень за 10 сеансов на 1 – 2 разряда, а художники и музыканты получали свои, не менее удивительные результаты, но это – отдельная большая тема.

А теперь давайте логически подойдём к этой ситуации: у ребят был изначально какой-то один стереотип мышления в данной сфере (шахматы), согласно которому их мозг и работал. Да, они проходили занятия, решали шахматные задачи, разбирали дебюты, но сам принцип мышления от этого не менялся. Они по-прежнему осознавали себя шахматистами-учениками с маленькой буквы, и их мозг выдавал соответствующий этому устоявшемуся образу уровень игры в шахматы.

И тут доктор Райков погружает их состояние глубокого гипнотического транса и внушает каждому образ того или иного конкретного талантливого шахматиста. И их мозг начинает работать уже по-другому! Их мышление выходит за рамки тех стереотипов, которые были обусловлены работой привычных им межнейронных связей, и они начинают мыслить другими категориями, их мышление реально меняется. На втором сеансе Райков дал каждому уже другой образ, затем третий, четвёртый, пятый…

В результате (вместо одного заезженного алгоритма мышления) у каждого участника этого удивительно эксперимента в голове проработались несколько новых, что и позволило им по завершении данного цикла показать результаты, на 1 – 2 разряда превосходящие исходный уровень – уже без гипноза, в обычном, нормальном состоянии сознания!

Сейчас много говорят и пишут про управляемый транс. Опыт работы коллектива НП «Город талантов» показал, что для получения, если не аналогичных, но, тем не менее, весьма обнадёживающих результатов не нужно никакого гипноза – достаточно научить людей самостоятельно входить в более эффективное, по сравнению с обычным состоянием мышления – в состояние, которое можно назвать вдохновением по заказу. И затем в этом состоянии предложить выполнение интересующего вида деятельности с различными установками.

Так появилась на свет методика сверхобучаемости. Со временем она была расширена, в неё добавились ещё несколько элементов, и перед нами – «универсальная формула успеха» – то, что доступно каждому психически здоровому человеку, то, о чём подробно написано в книгах Станислава Мюллера, в том числе в самой новой редакции «Технологии успеха и сверхобучаемость. Пошаговое руководство».

В настоящее время навык самостоятельного вхождения в это уникальное состояние и применение его в самых разных сферах жизни даётся после прохождения онлайн программы «Совершенная память: голографическая память и приёмы запоминания» на продвинутом курсе «Сверхобучаемость. Голографическая память».

🚀Сегодня первое занятие моего самого любимого курса.
Хотя, если честно – я люблю вести все программы.

⌛️Но онлайн память идёт 2-3 месяца, и, порой, это сильно утомляет.

✅Быстрый английский (кстати, уже с марта) требует концентрации всех сил для достижения несоизмеримой цели – перехода на качественно другой уровень владения английским – почти как вторым родным, и это бывает очень, очень непросто.

❤️На другом курсе я порой не могу сдержать слёз от нахлынувшего чувства благодарности к матери, подарившей мне жизнь.

☕️А программа с освоением «вдохновения по заказу» и «взрослых» применений голографической памяти – это совсем другое.

❤️Это та самая первая любовь, которая, наверное, знакома многим, которая навсегда остаётся в твоём сердце: первая влюблённость, первый танец, первое восхождение, первое выступление, первая работа, первый триумф.

🔑Так и эта программа: «Ключ» Алиева – это первое, что было в моей тренерской работе.

🎉Сначала получалось почти всё почти у всех.
Спустя годы пришлось перестраивать программу, но всё равно – на первом же занятии мы находили это уникальное состояние: вдохновение по заказу, аналог КЛЮЧа. И тут же начинали его применять.

📡И вот – мы входим (только ещё входим!) в цифровую эпоху, а старые алгоритмы проведения программ рушатся, как карточные домики.

♨️Мы не сможем полноценно освоить вхождение в это состояние непосредственно на первом занятии. Скорее всего – нет.

✅Поэтому мы будем начинать совсем с другого, благо – у всех участников есть базовые навыки голографической памяти, а это значит – можно подготовиться к самым серьёзным программам, даже таким, как освоение «вдохновения по заказу», как сейчас мы называем состояние «активного разума» или «сверхобучаемости».

🌐Ну а на занятии в пятницу будет ясно, насколько новый подход позволяет получать желаемые результаты.

🎉Давайте пожелаем участникам успехов!
Не каждый отваживается на прыжок выше головы, а они на это решились, и это здорово.

🥁Только что пришёл вопрос:
- Вы говорили, что в январе-феврале будет онлайн программа: "Сверхобучаемость. Голографическая память". Она ещё не началась❓
✅Да, началась. Первое занятие (ещё не ключевое) было вчера, второе, самое серьёзное - завтра.

✅Добавлю, что уже три года как этот курс переведён в формат продвинутого уровня. Если Вы проходили обучение по программе "Совершенная память" с освоением основ голографической памяти - тогда ещё можно начать заниматься с этой группой.

✍️Если не проходили, но в курсе о чём идёт речь (или слышали про метод КЛЮЧ и давно мечтаете освоить программу именно у нас) - добро пожаловать на базовый уровень - онлайн по памяти со 2 февраля. А с апреля - на повтор этой прогшраммы. Кстати, есть вариант с уклоном на улучшение навыков английского. 101talant@mail.ru
#сверхобучаемость #активный_разум

☕️Итак, после первой онлайн встречи по программе «Сверхобучаемость. Голографическая память» я ждал пятницу, потом ждал занятия в понедельник, потом в среду, чтобы громко выдохнуть и поделиться потрясающими успехами.

☕️В итоге – жду занятия сегодня, в пятницу…
✍️Нет, в принципе, как говорится: грех жаловаться.
😎Но скорость прохождения этапов по сравнению с тем, что было 5 – 10 лет назад ровно в 2 раза меньше.

👌Скажу честно: меня – устраивает!

🧐Надеюсь, что и всех, кто занимается – тоже устраивает, потому что само по себе освоение программы несопоставимо с 99% других онлайн и очных курсов, если не брать во внимание КЛЮЧ Алиева. ✨🧭Люди проходят пошагово этап за этапом, маркеры успешного прохождения – налицо.

💫Да, это не пять занятий как 10 или 20 лет назад в зале ДК, где я начинал когда-то работать, а в два раза больше. Ну и что?
🔥Да хоть в три.

🌏Оно того стоит.
🍏Сегодня – рисуем яблоко. Или чашку.
Зачем?
Конечно, не для того, чтобы научиться рисовать.
📸После занятия попрошу выставить в чат фото рисунков.

✍️3.2.2026. Чат GPT, Gemini-3, английский – «о том - о сём».
Сейчас в сети актуальны рассуждения по поводу иишных рисунков, иишных статей, иишного перевода.

💻Чат GPT очень удобен. Всего несколько недель прикосновения к возможностям этого инструмента позволили мне совершенно иными глазами взглянуть на предстоящее проведение курса «Быстрый английский».

⌛️Самое затратное по времени: подготовка оригинального учебного материала сокращается по времени в несколько раз!

😁Наверняка кто-то захочет спросить:
- А зачем Вы хотите вести английский?
📱Да, ведь есть же переводчики, есть наушники всего за полторы тысячи с функцией перевода с 50 (!!!) разных языков. Фантастическое будущее становится реальностью даже быстрее, чем мы ожидали!

❓Зачем? Для себя.
Понятно, что, в первую очередь, не только из-за денег. Особенно с тем количеством возможных и невозможных скидок и альтернативных расчётов, которые предусмотрены на этом курсе.

❗️Я хочу провести его в том числе и для себя. После первых официальных курсов в 2010-м изъяснение за рубежом упростилось для меня на порядок. Это было ощущение и осознание такой свободы общения, о которой я даже не мечтал!

❌Но с 2014 по 2020 год я за рубеж не выезжал, языком почти не пользовался, не считая ежегодных курсов «Быстрый английский».

♨️В результате в 2022-м, начав работать с научными статьями на английском, я понял, как далёк мой уровень от желаемого.
Периодическое запоминание слов по Лозанову помогло, но ненадолго: терминов из «психологии памяти» было слишком много, так же, как и статей на английском.

❗️И вот сейчас – перевод в Gemini-3!
Ну чем не песня?
Он и переводит, и слова с переводом по парам выдаёт – умница!

‼️Но после чтения готового перевода нескольких статей я вдруг начинаю замечать то, что, возможно, замечали и вы:

⚖️Я стал лучше понимать перевод, но гораздо хуже – автора.
Когда это до меня дошло, я сказал себе:
- Стоп! Тебе нужен перевод или понимание рассматриваемого вопроса?

❓А с вами такое когда-нибудь происходило?
Может быть, даже при чтении текстов на русском языке?
#СМблог #быстрыйанглийский #быстрый_английский #быстрыйанглийскийСМ #город_талантов #Станислав_Мюллер #память_онлайн

🔥Более 90% курсов плавно уходят в небытие.
В том числе и большинство курсов развития памяти и мнемотехник.

🌗И это нормально, поскольку поколение динозавров постепенно уступает место зумерам и разным думерам, мумерам, а у нового поколения прочно сформирован свой взгляд на покупку курсов, да и не только курсов:
– Лучше полночи потратить на поиски бесплатной проги (или книги), нежели переводить штуку или две.

🛰Сегодня и это начинает уходить в прошлое.
Да, пока что нейронки не соглашаются выложить полный текст книги, которой нет официально в свободном доступе, как и полное видео вебинаров из закрытых чатов.

🛸Но зато появляются другие возможности, о которых хорошо знают не только продвинутые, но и вполне рядовые пользователи ии.

В итоге: что остаётся в цифровую эпоху?
💎Останется то, что невозможно получить ни по книгам, ни по видео. То, что работает только в процессе живого общения (пусть даже через экран), но общения в режиме реального времени.

🎓На одном из диспутов в цифровой тусовке хороший юрист рассказал, что уже несколько лет назад он советовал знакомым юристам браться за трудные дела, не ограничиваться лёгкими и простыми. В результате все, кто его не послушал, сейчас оказались без работы, так как в своё время не хотели напрягаться. А все многочисленные умные юридические бумаги делает ии.

😎Да, честно сказать – мысли «давайте запишем курс памяти и будем продавать записи вебинаров!» возникала много раз в «Городе талантов». Но это так и не было сделано.
❓Почему?

🌐Если бы мы вели обычные курсы памяти – приёмы и методы запоминания вкупе с общим развитием памяти – возможно, мы бы на это решились, хотя – тоже не факт.

✅Но на наших курса по памяти люди получают не только память. Голографическая концепция открывает огромные возможности для психологических практик, причём – самостоятельно, не обращаясь к коучам и гуру.

❓Какие именно возможности?
* Нахождение и проработка стрессов с любого возраста и с любых событий (кроме психотравм), даже не вспоминая их.
* Нахождение и проработка деструктивных программ.
* «Перезапись» прошлого эмоционального и событийного ряда.

♨️Эти три пункта чрезвычайно важны, так как именно в них зачастую кроются проблемы и с памятью, с невозможностью освоить иностранный язык или какой-то другой навык, восстановить здоровье и т. п.

✅А здесь люди это осваивают и даже (не доплачивая десятков тысяч рублей) тут же на занятиях начинают выполнять. Да ещё и тестирование выполняют: ДО и ПОСЛЕ каждой такой проработки!

💯Коме этих трёх* есть и другие, не такие впечатляющие – и это сразу по ходу курса памяти!
📚В книгах описаны и другие применения: в отношении достижения целей, здоровья, интуиции и т. п.

🧮Но есть нюансы.
Навыки такого уровня 90% людей не могут освоить по книгам и видео, поскольку это не просто обучение, а качественный переход не другой уровень работы психики.

📈И таких переходов на курсе несколько. И всех предупреждают, что на этих занятиях необходимо присутствовать. Либо – пройти их вживую при повторе, которые (в случае необходимости) проводятся на следующий день.

🔎Но такая необходимость возникает не у всех, так же как не у всех возникает необходимость в подобном обучении. И это – нормально для сегодняшнего дня.

🤔Правда, в зависимости от того, что сегодня мы подразумеваем под нормальностью.
И что будем подразумевать завтра.
А про послезавтра – даже представить сложно, учитывая, что наше послезавтра начинается уже сегодня, уже сейчас.🔽

✍️Места на онлайн программе с февраля ещё есть. И ещё есть несколько дней для вхождения в первый этап онлайн программы «Совершенная память: голографическая память и приёмы запоминания».

💫Ещё есть возможность сделать нечто неординарное и кардинальное для своего послезавтра: то, что почти никто из вашего окружения не делает, и в этом – особая ценность.
#совершенная_память #развитие_памяти #голографическая_память #курсы_памяти #город_талантов #Станислав_Мюллер #память_онлайн

☕️Я очень люблю готовить.
Правда, в силу почти постоянной занятости, делаю это очень редко и не всегда аккуратно.

🥘Вот и сегодня: в овсяное печенье я решил не добавлять сахар, а ограничился двумя чайными ложками мёда.

♨️А поскольку печенье не стряпал уже несколько лет, то ещё и малость передержал. Да так, что местами оно вполне может служить неплохой заменой активированному углю😅

😎Но мне – нравится.
Нравится всё: и процесс, и результат, и то, что это доставляет радость всем, хотя бы до того, как его попробуют.

✨Но самое главное – во время этого увлекательного, всепоглощающего действа я могу полностью перестать думать о своей работе. Иногда это очень важно.

⚖️Вот и сегодня – пошли подсказки о возможной перегрузке – я всё отставил и субботний вечер решил провести полностью в своё удовольствие.

🥘А вчера я стряпал блины.
До первого онлайн занятия по памяти было целых три с половиной часа: самое неудобное время, когда надо просто успокоиться, хорошо отдохнуть и затем на хорошем уровне провести первое занятие.

⏳Чем заняться?
Просто лежать на диване три часа я не умею. Листать ленту – с гораздо большей пользой было бы просто смотреть в окно.

🔍В итоге – блины! Нет, в отличие от печенья, блины я не сжёг, не пересолил: ели все и все были довольны. А я прекрасно провёл час этого «неудобного» времени, а там уже и ужин, и настройка аппаратуры и т.п.

🎉Первое занятие – на высоте. Мы снова меняем программу, и на то есть очень веские причины, но об этом, может быть – в другой раз.
🌄Хорошего вечера!
#СМблог #Станислав_Мюллер #голографическая_память #развитие_памяти #суперпамять #курсы_памяти #город_талантов #память_онлайн

🔥Когда исчезнет долговременная память?
🎓В 30-е годы многие ведущие психологи писали и говорили об эйдетической памяти с её уникальными возможностями: дети не просто вспоминали, а словно оказывались в прошлой ситуации и просто рассматривали всё, что им нужно было вспомнить.

🎓Э. Йенш с коллегами обследовал детей и выяснил, что в определённом возрасте почти все обследованные дети обладают такой памятью.
✍️А. Р. Лурия, на основе многолетних исследований журналиста Шерешевского, который обладал эйдетической памятью, написал увлекательную книгу «Маленькая книжка о большой памяти».

📉Но прошли десятилетия, и процент эйдетиков снизился, а сегодня неуклонно приближается к нулю. Возможно – из-за однобокости технического прогресса, помноженного на «особенности» системы образования во всём (!) мире.

🆘Сегодня наблюдается аналогичная картина с долговременной памятью в отношении текстовой, справочной и другой деловой, профессиональной и учебной информации.
Если по-научному, то в отношении семантического подвида эксплицитной памяти.

🍁Исчезнет долговременная память в отношении этих категорий информации или нет, сейчас уже нет смысла обсуждать, и не важно, читали Анну Каренину или не читали – проехали.

🎓Процент школьников, которые через год забывают почти всё из пройденного в прошлом году, неуклонно растёт.
И на это есть столько причин, что все, кто в теме, понимают, что дети тех родителей, которые переложили заботу об образовании на учебные заведения – обречены на утрату долговременной памяти в её обыденном понимании. Ссылка на источник: Elshansky, S.P. Cognitive Inefficiency of School Education in the Context of Digitalization. Sibirskiy Psikhologicheskiy Zhurnal – Siberian journal of psychology. 2021; 79: 130–152. doi: 10.17223/17267080/79/8.

💥Это – аут. Долговременная память, возможно, сохранится у детей тех родителей, которые
✅а) сами разберутся на своём опыте в особенностях основы основ учебного процесса (и мышления в целом) – памяти;

✅б) таким образом выстроят взаимодействие ребёнка с информацией в целом (а не только в отношении учебных предметов), что это позволит сформировать то, что всегда считалось само собой разумеющимся (как, например – материнская любовь) и что сегодня утекает как песок сквозь пальцы;

❓После первого поста про интервальные повторения возникли вопросы:
– Что значит повторять запомненное каждые три месяца?
– А как же долговременная память?

‼️Да, скорее всего, будет как-то так: каждые три месяца придётся заново повторять те крупицы знаний, тем людям, которые всё-таки захотят что-то помнить, не смотря на настойчивое внушение о том, что гораздо важнее развивать мышление, а не память. Это всё равно, что утверждать, будто постройка стен важнее фундамента.
Конечно, не всем будет необходимо повторять каждые три месяца. Кому-то – каждые полгода. А кому-то – каждый месяц.

✍️Мы тестировали процессы памяти в одной из школ Северной столицы, и девочка (4 класс!) рассказала, что напрочь забыла, как делить столбиком. И папа ей заново всё объяснил.
– А ещё я иногда забываю, сколько мне лет…

🎬Это не ужастики и не попытка кого-то напугать, нет. Это констатация новой нормальности – даже для тех, кто добросовестно выполняет все требования в плане учебного процесса, стараясь не думать о том, что полученные в течение учебного года знания плавно сносит к гигантскому водовороту.

🔥Однако – не всё так плохо, работа над этими вопросами ведётся.
А если честно – то не факт, что даже у малой части населения в отношении памяти всё сложится благополучно.

🥁Но сидеть, сложив руки и просто продолжать вести курсы памяти – не в наших правилах. Сделали же голографическую концепцию – при вашей поддержке, возможно, сделаем что-то ещё.

❓Как быть? См. п. а), б). И пишите на 101talant@mail.ru
Именно для этого:
мы проводим бесплатное тестирование памяти детей;

✅готовим комплексные, научно обоснованные и апробированные на практике программы для учителей и родителей с учётом начала (это – ещё только начало!) вхождения в цифровую эпоху;

✅выступаем на региональных и международных форумах;

✅предоставляем рекомендации в плане частичного (хотя бы!) сохранения памяти детей в текущей ситуации с условием предоставления обратной связи о применении этих рекомендаций, при этом – никаких анкет, никаких персональных данных;

✅проводим занятия по развитию памяти в игровой форме в Санкт-Петербурге, в Вологде, в Москве, в Екатеринбурге, в Омске, в Новосибирске, в Барнауле.

🌏При всём при том, это – усреднённая статистика, и для кого-то – ничего страшного и ничего сложного.
И главное условие для формирования нормальной, здоровой, хорошей памяти – грамотно с ней работать.
#долговременная_память #сохранение_памяти #эйдетическая_память #развитие_памяти #город_талантов #Станислав_Мюллер #память_онлайн

🔥Он записался в прошлом году на онлайн по памяти, но я его ни разу не видел. Половину «ключевых» занятий он пропустил, несмотря на повторные эфиры💻 самых важных моментов программы.

💻Через полтора месяца он созвонился со мной, и тут выяснилось, что человек не может ничего представить: ни структуру текста, ни нарисованные им пиктограммы, ни яблоко, ни свою ладонь.
‼️И это я узнаю перед третьим этапом, на котором всё на порядок серьёзнее!

🥁Он сказал, что память ему очень нужна, что на курсе всё интересно, но дальше заниматься у него не получается по времени.

💥Всё интересно?
Может нужно было просто взять почитать Александра Дюма?

🙃Да, мне было обидно… Он никак не реагировал на рекомендации, не ставил в чате обратную связь и, в итоге – не получил желаемых результатов.

✍️На каждом онлайн занятии участники дают обратную связь в рабочем чате по 3-4 раза.
- Поставьте в чате, сколько слов вы вспомнили?
- 10, 10, 9, 7, 9, 10 …
Сколько поняли из того, что нарисовали?
- 7, 9, 8, 9, 9, 5, 7…
✅И мне сразу многое становится понятно. И не только мне.

💻Вчера после основного занятия мы 30 минут общались: вопрос – ответ.
🔥Самое интересное: мне также задали три вопроса о том, что я и так только что рассказал.
👌Это – нормально.

😁Человек мог отвлечься, мог понять совершенно иначе, а в итоге, не спроси он в эти 30 минут то, что ему было непонятно – пользы от применения именно этого метода запоминания было бы намного меньше. Либо, в итоге, он вообще не стал бы его применять.

✅И то, что непонятно было им, возможно, было непонятно ещё кому-то, но другие постеснялись (или не смогли) задать эти вопросы, чтобы не выглядеть глупо (как иногда люди про себя думают) в глазах окружающих.
👍А они смогли и задали! И для себя, и для других.

🌍Каждая группа интересна по-своему.
🧭Эта намного сильнее по таким параметрам, как открытость, сплочение, взаимодействие: кроме меня ещё трое участников работают с включенным💻 видео! Всё это значительно повышает кпд курса.

👏Впрочем, включенные камеры – это вообще отдельная большая тема, а сегодня мы настраиваемся🧭 на вхождение в пространство голографической памяти – завтра первое выстраивание, упорядочивание, структуризация файлов памяти в соответствии с закономерностью Фибоначчи: из хаоса – в удобную картотеку, что открывает самые разные возможности, как вполне простые, так и уникальные, удивительные, почти волшебные.

⛵️И это уже не только про запоминание и вспоминание.
💯Великолепной памяти!
#ГПдневниккурса #дневник_курса #развитие_памяти #голографическая_память #город_талантов #Станислав_Мюллер #память_онлайн

Ура! Ура! Ура!🎉🎉🎉
✍️Сегодня подписал в печать издание, фрагментами которого уже почти год пользуются в России и за рубежом:
🎁"Развитие памяти детей 6-14 лет". Методическое пособие для учителей и родителей.

🎇Дело за макетом обложки, и к середине марта мне обещали выдать первую часть тиража⛵️⌛️
#развитие_памяти #метод_пиктограмм #картотека_памяти #память_детей #город_талантов #Станислав_Мюллер #память_онлайн