.кинезиоженя. pinned «Бесплатный вебинар "Плечи, творчество и самопрезентация" 22 декабря в 20.00 мск. Я собрала самые разные и интересные запросы в один, хотя, наверное, из названия пока это не очень понятно Поговорим о том, 🤘как боль и скованность в плечах влияют на навыки…»
.кинезиоженя.
Бесплатный вебинар "Плечи, творчество и самопрезентация" 22 декабря в 20.00 мск. Я собрала самые разные и интересные запросы в один, хотя, наверное, из названия пока это не очень понятно Поговорим о том, 🤘как боль и скованность в плечах влияют на навыки…
YouTube
Плечи, творчество и самопрезентация
Раз уж мы с вами подняли тему тревог и фобий на тему учебы, я несу вам небольшой цикл постов о фобии, с которой я часто сталкивалась у своих клиентов.
Встречайте: Foreign language anxiety или языковая тревожность - страх перед использованием иностранного языка (не путаем с “языковым барьером” - это обобщенное понятие и означает страх устного общения на иностранном языке).
Сегодня обсудим, как эта фобия отличается от математической.
Математическая фобия существует сама по себе и может особо не мешать (если удастся исключить любую математику из своей жизни), ее расположение можно даже отследить. Однако язык является необходимой базой для построения и роста социальных связей. Трудности в овладении языком - все речевые нарушения, дислексия - приводят к расцвету дальнейших фобий, к отчужденности, к ощущению своей неуспешности. Дислексикам сложно, а порой невозможно получить высшее образование.
Если математическая тревожность никак не коррелирует с общей, то с языками ситуация противоположна. Существуют данные в пользу связи между речевыми и языковыми затруднениями и психическими расстройствами.
Мир стремительно меняется, сейчас владение одним или несколькими иностранными языками становится базовой необходимостью. Открывается множество школ и курсов, рынок репетиторов предоставляет все возможности - как по обучению, так и по осуждению тех, кто еще не выучил пару-тройку языков.
Уверена, каждый из вас встречал в русском сегменте интернета фразы вида “как можно не выучить английский язык”, “иностранный язык давно уже не привилегия, а бытовой навык”, “и вообще это все от лени, тупости и нежелания”.
Давайте взглянем на языковую фобию, активно подогреваемую такими позициями.
Ее можно определить как чувство напряжения и опасения, связанные со вторым языковым контекстом, включающим разговор, аудирование и процесс обучения. Исследования на данную тематику ведутся не один десяток лет, и в большинстве случаев они приходят к выводу, что чем тревожнее студент в целом, тем сложнее ему запомнить слова, грамматику, а также свободно чувствовать себя в языковом пространстве. Впрочем, для большинства из вас то, что стресс плохо влияет на когнитивные способности, давно не новость.
Речь - невероятно сложный процесс сам по себе.
Мы до сих пор не особо в курсе, каким образом дети так быстро и интуитивно впитывают родной язык. Процесс речи предполагает, с одной стороны, формирование и формулирование мыслей языковыми (речевыми) средствами, а с другой стороны — восприятие языковых конструкций и их понимание.
А как именно происходит этот процесс - я расскажу в следующих постах 🙃
#кинезиоженя_записки
Встречайте: Foreign language anxiety или языковая тревожность - страх перед использованием иностранного языка (не путаем с “языковым барьером” - это обобщенное понятие и означает страх устного общения на иностранном языке).
Сегодня обсудим, как эта фобия отличается от математической.
Математическая фобия существует сама по себе и может особо не мешать (если удастся исключить любую математику из своей жизни), ее расположение можно даже отследить. Однако язык является необходимой базой для построения и роста социальных связей. Трудности в овладении языком - все речевые нарушения, дислексия - приводят к расцвету дальнейших фобий, к отчужденности, к ощущению своей неуспешности. Дислексикам сложно, а порой невозможно получить высшее образование.
Если математическая тревожность никак не коррелирует с общей, то с языками ситуация противоположна. Существуют данные в пользу связи между речевыми и языковыми затруднениями и психическими расстройствами.
Мир стремительно меняется, сейчас владение одним или несколькими иностранными языками становится базовой необходимостью. Открывается множество школ и курсов, рынок репетиторов предоставляет все возможности - как по обучению, так и по осуждению тех, кто еще не выучил пару-тройку языков.
Уверена, каждый из вас встречал в русском сегменте интернета фразы вида “как можно не выучить английский язык”, “иностранный язык давно уже не привилегия, а бытовой навык”, “и вообще это все от лени, тупости и нежелания”.
Давайте взглянем на языковую фобию, активно подогреваемую такими позициями.
Ее можно определить как чувство напряжения и опасения, связанные со вторым языковым контекстом, включающим разговор, аудирование и процесс обучения. Исследования на данную тематику ведутся не один десяток лет, и в большинстве случаев они приходят к выводу, что чем тревожнее студент в целом, тем сложнее ему запомнить слова, грамматику, а также свободно чувствовать себя в языковом пространстве. Впрочем, для большинства из вас то, что стресс плохо влияет на когнитивные способности, давно не новость.
Речь - невероятно сложный процесс сам по себе.
Мы до сих пор не особо в курсе, каким образом дети так быстро и интуитивно впитывают родной язык. Процесс речи предполагает, с одной стороны, формирование и формулирование мыслей языковыми (речевыми) средствами, а с другой стороны — восприятие языковых конструкций и их понимание.
А как именно происходит этот процесс - я расскажу в следующих постах 🙃
#кинезиоженя_записки
Итак, разберем сегодня, что такое речь и почему выучить иностранный язык бывает так сложно.
С нейрологической точки зрения речь состоит из:
набора синтаксических правил (каким образом в речи должны быть расположены слова),
моторики (воспроизведения и восприятия речи),
превращения внутренних образов в речевые конструкции.
Если мы говорим об изучении языка, то существуют три системы, которые участвуют в процессе запоминания и использования слов в ежедневной речи: лексическая, синтаксическая и фонетическая.
Лексическая система активируется когда мы только хотим что-то сказать.
Она отвечает за значения, определения, не слова, а их смыслы. Поэтому когда мы хотим найти слово, мы сначала знаем, ощущаем другими органами чувств его значение. Мы активировали смысл и дальше уже будем искать подходящее ему слово.
Синтаксическая система применяет синтаксические правила языка говорящего (спряжение глаголов, падежи, роды) к значению.
Именно этот центр отвечает за известный феномен – «на кончике языка», когда мы уже почти готовы произнести слово, но оно еще до конца не поймано. В этот момент мы уже знаем значение, и синтаксическая система включила выбор слова, предлагая словоформы используемого языка. В этот момент у нас всплыли привычные грамматические конструкции, и слова соревнуются в том, чтобы быть выбранными.
Фонетическая система – это применение звуков к значению.
Когда она включается, мы произносим слово. Это помогает понять ситуацию, что иногда, когда мы забываем слово, мы пытаемся вспомнить звук: «слово на с», «слово шипящее». Мы перебираем звуки и вспоминаем слово.
Таким образом, у нас есть три массива взаимосвязанных данных:
значения,
ассоциированные с ними звуки,
правила родного языка.
Теперь понятнее, почему так непросто знать иностранный язык как родной?
Язык – это не просто единица слова, все его части (значение, форма, звук) – хранятся в разных частях мозга. Каждый раз, чтобы выучить иностранный язык, на самом деле необходимо выучить 3 разные системы.
Это же и объясняет, почему однобокие подходы в изучении языка: или только от говорения, или только от грамматики – не работают.
Еще раз: речь - это очень сложно!
Никто не застрахован от внезапного лингвистического сбоя. Вспомните любую ситуацию, когда вы неожиданно забывали абсолютно очевидное слово, щелкали пальцами и языком, пытаясь вспомнить эту, ну как ее, точно, пробку! У кого-то такие сбои случаются гораздо чаще, приправим это страхом ошибки и осуждения, бесконечным сравнением с европейцами с их несколькими языками, детьми соседей, которые свободно болтают на трех языках, приложим статьи о положительном влиянии изучения языков на мозг (профилактика Альцгеймера в комплекте) - и вуаля! Мы уже считаем себя ничтожествами.
И да, поднимите руки те, кого в детстве били по рукам линейкой и говорили, что без английского языка вы будете мести дворы, и те, на кого хотя бы раз орал преподаватель языка. Как человек с тяжелой формой языковой фобии, чудом закончивший лингвофак, поднимаю за вас кружку чая. Сейчас чувствую себя очень хорошо - и успешна в работе с языковой фобией как в позиции педагога, так и в позиции тренера Гимнастики мозга (иногда вворачиваю упражнения прямо в процессе урока). Пишите - помогу и вам.
Кстати, есть ситуации, когда мозг не может освоить родной язык. Так, в Англии есть семья, где по наследству передается мутация в одном из генов, и эти люди не способны выучить родной язык. Они его учат так, как мы иностранный. Если они хотят сказать какую-то фразу, им нужно вспоминать, как построить предложение, в какую форму поставить глагол. Но проблем с мышлением у них нет. Т.е. это как раз про то, что процесс речеобразования и изучения стоит отдельно.
#кинезиоженя_записки
С нейрологической точки зрения речь состоит из:
набора синтаксических правил (каким образом в речи должны быть расположены слова),
моторики (воспроизведения и восприятия речи),
превращения внутренних образов в речевые конструкции.
Если мы говорим об изучении языка, то существуют три системы, которые участвуют в процессе запоминания и использования слов в ежедневной речи: лексическая, синтаксическая и фонетическая.
Лексическая система активируется когда мы только хотим что-то сказать.
Она отвечает за значения, определения, не слова, а их смыслы. Поэтому когда мы хотим найти слово, мы сначала знаем, ощущаем другими органами чувств его значение. Мы активировали смысл и дальше уже будем искать подходящее ему слово.
Синтаксическая система применяет синтаксические правила языка говорящего (спряжение глаголов, падежи, роды) к значению.
Именно этот центр отвечает за известный феномен – «на кончике языка», когда мы уже почти готовы произнести слово, но оно еще до конца не поймано. В этот момент мы уже знаем значение, и синтаксическая система включила выбор слова, предлагая словоформы используемого языка. В этот момент у нас всплыли привычные грамматические конструкции, и слова соревнуются в том, чтобы быть выбранными.
Фонетическая система – это применение звуков к значению.
Когда она включается, мы произносим слово. Это помогает понять ситуацию, что иногда, когда мы забываем слово, мы пытаемся вспомнить звук: «слово на с», «слово шипящее». Мы перебираем звуки и вспоминаем слово.
Таким образом, у нас есть три массива взаимосвязанных данных:
значения,
ассоциированные с ними звуки,
правила родного языка.
Теперь понятнее, почему так непросто знать иностранный язык как родной?
Язык – это не просто единица слова, все его части (значение, форма, звук) – хранятся в разных частях мозга. Каждый раз, чтобы выучить иностранный язык, на самом деле необходимо выучить 3 разные системы.
Это же и объясняет, почему однобокие подходы в изучении языка: или только от говорения, или только от грамматики – не работают.
Еще раз: речь - это очень сложно!
Никто не застрахован от внезапного лингвистического сбоя. Вспомните любую ситуацию, когда вы неожиданно забывали абсолютно очевидное слово, щелкали пальцами и языком, пытаясь вспомнить эту, ну как ее, точно, пробку! У кого-то такие сбои случаются гораздо чаще, приправим это страхом ошибки и осуждения, бесконечным сравнением с европейцами с их несколькими языками, детьми соседей, которые свободно болтают на трех языках, приложим статьи о положительном влиянии изучения языков на мозг (профилактика Альцгеймера в комплекте) - и вуаля! Мы уже считаем себя ничтожествами.
И да, поднимите руки те, кого в детстве били по рукам линейкой и говорили, что без английского языка вы будете мести дворы, и те, на кого хотя бы раз орал преподаватель языка. Как человек с тяжелой формой языковой фобии, чудом закончивший лингвофак, поднимаю за вас кружку чая. Сейчас чувствую себя очень хорошо - и успешна в работе с языковой фобией как в позиции педагога, так и в позиции тренера Гимнастики мозга (иногда вворачиваю упражнения прямо в процессе урока). Пишите - помогу и вам.
Кстати, есть ситуации, когда мозг не может освоить родной язык. Так, в Англии есть семья, где по наследству передается мутация в одном из генов, и эти люди не способны выучить родной язык. Они его учат так, как мы иностранный. Если они хотят сказать какую-то фразу, им нужно вспоминать, как построить предложение, в какую форму поставить глагол. Но проблем с мышлением у них нет. Т.е. это как раз про то, что процесс речеобразования и изучения стоит отдельно.
#кинезиоженя_записки
23 и 24 января пройдет базовый курс “Гимнастика Мозга 1” (Brain Gym I).
Растрясем салаты! 🤣
О чем курс?
Этот двухдневный курс - вход в мир образовательной кинезиологии.
Принципы образовательной кинезиологии, основные понятия и упражнения,.
Вы освоите техники для снятия стресса, научитесь приводить близких, клиентов и учеников в гармоничное состояние.
Также вы узнаете, что такое баланс и модель пятишагового баланса. Научитесь делать баланс на письмо, чтение, внимание, координацию тела. А еще с помощью баланса можно раскрыть свой творческий потенциал!
А в феврале на втором блоке мы изучим более глубокие движения, балансы и мышечный тест - все это входит в программу курса. 😉
Для кого предназначен?
Мы приглашаем на курс всех желающих: специальная подготовка не требуется. Являетесь ли вы представителем помогающих профессий, или же вы просто хотите научиться помогать себе и своим близким, - мы будем рады каждому!
Где встретимся?
метро Красные ворота, Ул. Садовая-спасская д. 19 к.1, вход со двора в культурный центр «Красные ворота»
А сколько стоит?
При внесении предоплаты (2000 рублей) за Гимнастику мозга (ступень 1) до 2 января включительно стоимость 9000 рублей (стоимость пособия и международного сертификата включены), до 9 января — 10000 рублей, до 16 января — 11000, позже — 12000 рублей.
В стоимость включены учебное пособие, международный сертификат участника и авторские отчисления создателю курса.
Предоплата идет на организационные расходы и не возвращается.
А как записаться?
Оставить заявку можно здесь https://creativekinesiology.ru/bazovyj-oflajn-kurs-gimnastiki-mozga-1-26-09-i-27-09-2019-i-gm-2-17-10-i-18-09-20
Как только мы получим вашу заявку, вам придет письмо с организационной информацией и ссылкой на внесение предоплаты.
Заходите на огонек, будет очень интересно!
#кинезиоженя_курсы
Растрясем салаты! 🤣
О чем курс?
Этот двухдневный курс - вход в мир образовательной кинезиологии.
Принципы образовательной кинезиологии, основные понятия и упражнения,.
Вы освоите техники для снятия стресса, научитесь приводить близких, клиентов и учеников в гармоничное состояние.
Также вы узнаете, что такое баланс и модель пятишагового баланса. Научитесь делать баланс на письмо, чтение, внимание, координацию тела. А еще с помощью баланса можно раскрыть свой творческий потенциал!
А в феврале на втором блоке мы изучим более глубокие движения, балансы и мышечный тест - все это входит в программу курса. 😉
Для кого предназначен?
Мы приглашаем на курс всех желающих: специальная подготовка не требуется. Являетесь ли вы представителем помогающих профессий, или же вы просто хотите научиться помогать себе и своим близким, - мы будем рады каждому!
Где встретимся?
метро Красные ворота, Ул. Садовая-спасская д. 19 к.1, вход со двора в культурный центр «Красные ворота»
А сколько стоит?
При внесении предоплаты (2000 рублей) за Гимнастику мозга (ступень 1) до 2 января включительно стоимость 9000 рублей (стоимость пособия и международного сертификата включены), до 9 января — 10000 рублей, до 16 января — 11000, позже — 12000 рублей.
В стоимость включены учебное пособие, международный сертификат участника и авторские отчисления создателю курса.
Предоплата идет на организационные расходы и не возвращается.
А как записаться?
Оставить заявку можно здесь https://creativekinesiology.ru/bazovyj-oflajn-kurs-gimnastiki-mozga-1-26-09-i-27-09-2019-i-gm-2-17-10-i-18-09-20
Как только мы получим вашу заявку, вам придет письмо с организационной информацией и ссылкой на внесение предоплаты.
Заходите на огонек, будет очень интересно!
#кинезиоженя_курсы
creativekinesiology.ru
Базовый офлайн курс Гимнастики мозга (1) 23.01 и 24.01.21 и Гм (2) 27.02 и 28.02.21 | Кинезология
Не требует специальной подготовки. В базовом курсе Brain Gym I и II вы получите знания и практические навыки: Что такое целостная система «интеллект — тело»
Изучение языка - это комплексный процесс - как и весь процесс речи, и обучения, и обучения речи. С этим мы разобрались…
Но что с этим всем делать?
Сегодня будет немного практики.
Да, напоминаю, что вы всегда можете обратиться ко мне в личку или записаться на прием, если какие-то упражнения не получаются или вызывают еще большее напряжение.
Итак, во-первых, всегда стоит посмотреть на проблему со стороны и уточнить: что конкретно вводит меня в такой ужас?
Запишите все свои страхи и попробуйте отстучать их по Технике Эмоциональной Свободы.
Как именно это делается, посмотрите тут: https://youtu.be/jw0JuKy0yRI
Во-вторых - ах, как не любят этот совет! - примите тот факт, что на текущий момент ваш мозг работает вот так и никак иначе. А также обучается и работает в своем темпе. То, что вы не языковой гений, не делает вас хуже.
В-третьих, едим слона маленькими кусочками.
Каждый процесс стоит разбить на маленькие этапы, а затем отследить, на каком конкретно этапе организм впадает в стресс.
Возможно, вам сводит челюсти в процессе чтения на родном или иностранном языке, тогда давайте разберем, что такое чтение.
А чтение это:
воспринять символы,
сопоставить их с массивами данных в голове,
прослушать эти данные (да, без слушания внутреннего голоса чтение даже на родном языке превращается в ад),
запустить процесс интерпретации,
перевести (еще больше массивов данных),
сделать для себя какой-то вывод,
...и какие еще там у вас задачи стоят, вы же не просто так текст читаете, правда?
А у вас еще должны работать и глаза, и шея, а сами глаза должны свободно двигаться в горизонтальной плоскости, а еще не забываем про осанку… Вы записывайте, записывайте.
Наша задача ВСЕГДА стоит в том, чтобы расчленить процесс, понять, на каком этапе идет неврологический сбой, и починить его именно там, где он есть, а не бездумно тыкать на все кнопки подряд. Часто тут не обойтись без педагога или в целом помогающего специалиста.
Если у вас не сбой, а именно паника от процесса чтения - сначала убираем тревожность, потому что когнитивные процессы плохо работают, когда вы находитесь в канале выживания.
И да, последние исследования все-таки говорят, что способность к языкам правда существует. Если людям язык дается легко, это не означает, что другие не могут выучить его из-за лени и отсутствия желания.
Но!
Тревога преодолима, просто у каждого на это уйдет индивидуальное количество времени и затраченных сил.
Ваша тревога - это не вы сами.
Все получится.
#кинезиоженя_записки
#кинезиоженя_практики
Но что с этим всем делать?
Сегодня будет немного практики.
Да, напоминаю, что вы всегда можете обратиться ко мне в личку или записаться на прием, если какие-то упражнения не получаются или вызывают еще большее напряжение.
Итак, во-первых, всегда стоит посмотреть на проблему со стороны и уточнить: что конкретно вводит меня в такой ужас?
Запишите все свои страхи и попробуйте отстучать их по Технике Эмоциональной Свободы.
Как именно это делается, посмотрите тут: https://youtu.be/jw0JuKy0yRI
Во-вторых - ах, как не любят этот совет! - примите тот факт, что на текущий момент ваш мозг работает вот так и никак иначе. А также обучается и работает в своем темпе. То, что вы не языковой гений, не делает вас хуже.
В-третьих, едим слона маленькими кусочками.
Каждый процесс стоит разбить на маленькие этапы, а затем отследить, на каком конкретно этапе организм впадает в стресс.
Возможно, вам сводит челюсти в процессе чтения на родном или иностранном языке, тогда давайте разберем, что такое чтение.
А чтение это:
воспринять символы,
сопоставить их с массивами данных в голове,
прослушать эти данные (да, без слушания внутреннего голоса чтение даже на родном языке превращается в ад),
запустить процесс интерпретации,
перевести (еще больше массивов данных),
сделать для себя какой-то вывод,
...и какие еще там у вас задачи стоят, вы же не просто так текст читаете, правда?
А у вас еще должны работать и глаза, и шея, а сами глаза должны свободно двигаться в горизонтальной плоскости, а еще не забываем про осанку… Вы записывайте, записывайте.
Наша задача ВСЕГДА стоит в том, чтобы расчленить процесс, понять, на каком этапе идет неврологический сбой, и починить его именно там, где он есть, а не бездумно тыкать на все кнопки подряд. Часто тут не обойтись без педагога или в целом помогающего специалиста.
Если у вас не сбой, а именно паника от процесса чтения - сначала убираем тревожность, потому что когнитивные процессы плохо работают, когда вы находитесь в канале выживания.
И да, последние исследования все-таки говорят, что способность к языкам правда существует. Если людям язык дается легко, это не означает, что другие не могут выучить его из-за лени и отсутствия желания.
Но!
Тревога преодолима, просто у каждого на это уйдет индивидуальное количество времени и затраченных сил.
Ваша тревога - это не вы сами.
Все получится.
#кинезиоженя_записки
#кинезиоженя_практики
Закрытый вебинар "Плечи, творчество и самопрезентация" 29 декабря в 20.00 мск.
22го декабря мы провели открытый вебинар, где обсудили
🤘как боль и скованность в плечах влияют на навыки самопрезентации,
💃какая точка входа - стопы или шея - будет более удачной в вашей ситуации, и почему мы вообще говорим о шее и стопах,
🎨как плечевые зажимы влияют на связь глаз-рука и на наши творческие процессы
...и многое другое…
Теперь мы пойдем в более глубокую работу, где
🤹♀️ проведем групповой баланс на творчество и самопрезентацию - с постановкой цели и отслеживанием
🤸♂️ сделаем упражнения,
💆 устроим себе массаж
Записывайтесь в личку уже сейчас! Стоимость платного вебинара - всего 500 рублей.
👉 Просмотр бесплатного вебинара желателен, но необязателен https://youtu.be/D4BC4h3vVZE
Готовы расправить плечи?
Записаться можно вплоть до самого начала вебинара!
Если у вас нет возможности присутствовать онлайн, вы сможете приобрести запись вебинара.
#кинезиоженя_онлайн
22го декабря мы провели открытый вебинар, где обсудили
🤘как боль и скованность в плечах влияют на навыки самопрезентации,
💃какая точка входа - стопы или шея - будет более удачной в вашей ситуации, и почему мы вообще говорим о шее и стопах,
🎨как плечевые зажимы влияют на связь глаз-рука и на наши творческие процессы
...и многое другое…
Теперь мы пойдем в более глубокую работу, где
🤹♀️ проведем групповой баланс на творчество и самопрезентацию - с постановкой цели и отслеживанием
🤸♂️ сделаем упражнения,
💆 устроим себе массаж
Записывайтесь в личку уже сейчас! Стоимость платного вебинара - всего 500 рублей.
👉 Просмотр бесплатного вебинара желателен, но необязателен https://youtu.be/D4BC4h3vVZE
Готовы расправить плечи?
Записаться можно вплоть до самого начала вебинара!
Если у вас нет возможности присутствовать онлайн, вы сможете приобрести запись вебинара.
#кинезиоженя_онлайн
YouTube
Плечи, творчество и самопрезентация
.кинезиоженя. pinned «Закрытый вебинар "Плечи, творчество и самопрезентация" 29 декабря в 20.00 мск. 22го декабря мы провели открытый вебинар, где обсудили 🤘как боль и скованность в плечах влияют на навыки самопрезентации, 💃какая точка входа - стопы или шея - будет более удачной…»
Обзор декабря🎄🎄🎄
После ноябрьского затишья, вызванного работой по конференции, декабрь получился насыщенным и почти что праздничным🌟
1. Открыла месяц постом "Лени - нет!" https://t.me/kinesiozhenya/374
2. Запустила цикл постов про математику 💪🏻
Вводный https://t.me/kinesiozhenya/375
“Математика - это не про меня”. Или нет? https://t.me/kinesiozhenya/376
Мозгу сложно. Как ему помочь https://t.me/kinesiozhenya/377
Правое и левое полушарие https://t.me/kinesiozhenya/378
Еще про полушария и пара упражнений для их связи https://t.me/kinesiozhenya/381
Про Чувство числа https://t.me/kinesiozhenya/383
Как используется чувство числа при изучении математики и много полезных ссылок https://t.me/kinesiozhenya/384
Эта пугающая математика! Как стресс влияет на наши когнитивные способности и что с этим делать https://t.me/kinesiozhenya/386
3. Провела открытый вебинар на тему "Плечи, творчество и самопрезентация". Посмотреть можно здесь https://youtu.be/D4BC4h3vVZE. Приглашаю всех, кто хочет почувствовать легкость в плечах и послушать, как плечи связаны с нашими творческими навыками и навыками презентации.
4. По мотивам открытого вебинара провела закрытый с глубокой, вдумчивой работой.
🤹♀️ провели групповой баланс на творчество и самопрезентацию - с постановкой цели и отслеживанием
🤸♂️ выполнили упражнения,
💆 сделали себе массаж
Он остался в записи, вы можете приобрести доступ к нему за 500 рублей. Вопросы - в ЛС.
5. На почве математической фобии написала еще и про языковую фобию.
Foreign language anxiety или языковая тревожность - страх перед использованием иностранного языка https://t.me/kinesiozhenya/390
Что такое речь и почему выучить иностранный язык бывает так сложно https://t.me/kinesiozhenya/391
Что со всем этим делать https://t.me/kinesiozhenya/394
6. Позвала вас на базовый офлайн-курс Гимнастика Мозга 101, который состоится в январе https://t.me/kinesiozhenya/392
7. Пока отодвигаю Карту тела - мне не нравится, как некоторые упражнения выглядит в онлайне, нужно подумать, чем их заменить.
8. Подготовила видеозаписи с конференции - позже можно будет их приобрести!
9. Провела супервизию по материалам своего МК и осталась страшно довольна.
10. Попробовала новые варианты раскладов по колесу баланса, концепт которых вышел в процессе общения с коллегой 🙃
11. Написала в Твиттере тред "Почему вы ненавидите спорт – взгляд кинезиолога" https://twitter.com/_faada_/status/1333751862667972610
12. И еще один тред - про попу 😊https://twitter.com/_faada_/status/1341021781218496513
По-моему, неплохо.
ЗЫ как думаете, обзор года писать?
Женя.
После ноябрьского затишья, вызванного работой по конференции, декабрь получился насыщенным и почти что праздничным🌟
1. Открыла месяц постом "Лени - нет!" https://t.me/kinesiozhenya/374
2. Запустила цикл постов про математику 💪🏻
Вводный https://t.me/kinesiozhenya/375
“Математика - это не про меня”. Или нет? https://t.me/kinesiozhenya/376
Мозгу сложно. Как ему помочь https://t.me/kinesiozhenya/377
Правое и левое полушарие https://t.me/kinesiozhenya/378
Еще про полушария и пара упражнений для их связи https://t.me/kinesiozhenya/381
Про Чувство числа https://t.me/kinesiozhenya/383
Как используется чувство числа при изучении математики и много полезных ссылок https://t.me/kinesiozhenya/384
Эта пугающая математика! Как стресс влияет на наши когнитивные способности и что с этим делать https://t.me/kinesiozhenya/386
3. Провела открытый вебинар на тему "Плечи, творчество и самопрезентация". Посмотреть можно здесь https://youtu.be/D4BC4h3vVZE. Приглашаю всех, кто хочет почувствовать легкость в плечах и послушать, как плечи связаны с нашими творческими навыками и навыками презентации.
4. По мотивам открытого вебинара провела закрытый с глубокой, вдумчивой работой.
🤹♀️ провели групповой баланс на творчество и самопрезентацию - с постановкой цели и отслеживанием
🤸♂️ выполнили упражнения,
💆 сделали себе массаж
Он остался в записи, вы можете приобрести доступ к нему за 500 рублей. Вопросы - в ЛС.
5. На почве математической фобии написала еще и про языковую фобию.
Foreign language anxiety или языковая тревожность - страх перед использованием иностранного языка https://t.me/kinesiozhenya/390
Что такое речь и почему выучить иностранный язык бывает так сложно https://t.me/kinesiozhenya/391
Что со всем этим делать https://t.me/kinesiozhenya/394
6. Позвала вас на базовый офлайн-курс Гимнастика Мозга 101, который состоится в январе https://t.me/kinesiozhenya/392
7. Пока отодвигаю Карту тела - мне не нравится, как некоторые упражнения выглядит в онлайне, нужно подумать, чем их заменить.
8. Подготовила видеозаписи с конференции - позже можно будет их приобрести!
9. Провела супервизию по материалам своего МК и осталась страшно довольна.
10. Попробовала новые варианты раскладов по колесу баланса, концепт которых вышел в процессе общения с коллегой 🙃
11. Написала в Твиттере тред "Почему вы ненавидите спорт – взгляд кинезиолога" https://twitter.com/_faada_/status/1333751862667972610
12. И еще один тред - про попу 😊https://twitter.com/_faada_/status/1341021781218496513
По-моему, неплохо.
ЗЫ как думаете, обзор года писать?
Женя.
Поскольку начало года уже порадовало тревожащими событиями, да и ситуация с пандемией пока желает лучшего, собрала для вас список всех моих поддерживающих практик за 2020 год.
Наслаждайтесь, питайтесь, балансируйтесь - и берегите себя.
1. Masgutova MNRI Reflex Integration For Trauma Recovery - мое краткое предисловие, информация о специалисте и о методе и ссылка на видео https://t.me/kinesiozhenya/177. Поднимает эмоциональный опыт, но в условиях пандемии показало себя отлично - если вы не переживаете прямо сейчас острый травматический опыт. Если это про вас - пишите в ЛС, дам инструкции, как его успокоить во время выполнения упражнений.
2. Личный опыт работы с фобией + две ссылки на связанные посты с практиками https://t.me/kinesiozhenya/195
3. Простой метод самоподдержки через обычное принятие душа https://t.me/kinesiozhenya/203
4. О рисовании - и небольшое упражнение https://t.me/kinesiozhenya/205
5. Пост с небольшим массажем живота в конце https://t.me/kinesiozhenya/210
6. Как поддержать своё физическое чувство равновесия и дополнить его равновесием душевным https://t.me/kinesiozhenya/213
7. Пост поддержки на начало пандемии https://t.me/kinesiozhenya/219
8. Провела прямой эфир под названием "Островок безопасности", где объяснила, какие процессы запустились в связи с изоляцией, и показала, как себе помочь https://youtu.be/l0J8l5EiooY
9. Выложила обновленный чек-лист признаков стресса на уровне тела https://t.me/kinesiozhenya/226
10. Открыла доступ к вебинару "Сила вашего Дыхания", который оказался весьма актуален https://youtu.be/CYxHkBr2Hxs
11. Полезные привычки для тела на каждый день https://t.me/kinesiozhenya/233
12. Волшебное упражнение "Баночка с ресурсом"https://t.me/kinesiozhenya/245
13. Агрессия в условиях изоляции - как с ней быть https://t.me/kinesiozhenya/249
14. Открытый вебинар про агрессию https://youtu.be/pmrh5OzSfwU
15. Упражнение "Бегство" https://t.me/kinesiozhenya/265
16. Ассоциация кинезиологии провела открытый фестиваль образовательной кинезиологии. Возможно, вы найдете что-то полезное для себя. https://youtube.com/playlist?list=PLX4w941QhVyrL5OWVoR-ie2BnUMIVAHfm
17. Нас временно выпустили - а что дальше https://t.me/kinesiozhenya/279
18. Техника Эмоциональной Свободы https://youtu.be/jw0JuKy0yRI
19. В конце лета ситуация потребовала снять еще одно видео для работы с острыми стрессовыми состояниями. Оно короткое и очень насыщенное https://youtu.be/N34p-4yOHxc
20. Напомнила вам об упражнениях из цикла Круги Зрения https://t.me/kinesiozhenya/298
21. Проживание эмоций https://t.me/kinesiozhenya/303
22. Как ужиться с внутренним критиком https://t.me/kinesiozhenya/312
23. Практика "5 минут зверя в день" https://t.me/kinesiozhenya/319
24. Практика "Оторви и выбрось" https://t.me/kinesiozhenya/322
25. ЧАВО по медитациям https://t.me/kinesiozhenya/333
26. Про ресурс https://t.me/kinesiozhenya/352
27. Как помочь мозгу с математикой https://t.me/kinesiozhenya/377
28. Прокачаем связь между полушариями https://t.me/kinesiozhenya/381
29. Бесплатный вебинар "Плечи, творчество и самопрезентация", смотреть тут https://youtu.be/D4BC4h3vVZE
30. Ну и всегда, всегда можно посмотреть мой Survival Starter Pack https://t.me/kinesiozhenya/169
Начну личные приемы с 11 числа, ближе к тому выложу график работы, если у вас не получается справиться самостоятельно, stay tuned.
Баланса и радости!
#кинезиоженя_практики
Наслаждайтесь, питайтесь, балансируйтесь - и берегите себя.
1. Masgutova MNRI Reflex Integration For Trauma Recovery - мое краткое предисловие, информация о специалисте и о методе и ссылка на видео https://t.me/kinesiozhenya/177. Поднимает эмоциональный опыт, но в условиях пандемии показало себя отлично - если вы не переживаете прямо сейчас острый травматический опыт. Если это про вас - пишите в ЛС, дам инструкции, как его успокоить во время выполнения упражнений.
2. Личный опыт работы с фобией + две ссылки на связанные посты с практиками https://t.me/kinesiozhenya/195
3. Простой метод самоподдержки через обычное принятие душа https://t.me/kinesiozhenya/203
4. О рисовании - и небольшое упражнение https://t.me/kinesiozhenya/205
5. Пост с небольшим массажем живота в конце https://t.me/kinesiozhenya/210
6. Как поддержать своё физическое чувство равновесия и дополнить его равновесием душевным https://t.me/kinesiozhenya/213
7. Пост поддержки на начало пандемии https://t.me/kinesiozhenya/219
8. Провела прямой эфир под названием "Островок безопасности", где объяснила, какие процессы запустились в связи с изоляцией, и показала, как себе помочь https://youtu.be/l0J8l5EiooY
9. Выложила обновленный чек-лист признаков стресса на уровне тела https://t.me/kinesiozhenya/226
10. Открыла доступ к вебинару "Сила вашего Дыхания", который оказался весьма актуален https://youtu.be/CYxHkBr2Hxs
11. Полезные привычки для тела на каждый день https://t.me/kinesiozhenya/233
12. Волшебное упражнение "Баночка с ресурсом"https://t.me/kinesiozhenya/245
13. Агрессия в условиях изоляции - как с ней быть https://t.me/kinesiozhenya/249
14. Открытый вебинар про агрессию https://youtu.be/pmrh5OzSfwU
15. Упражнение "Бегство" https://t.me/kinesiozhenya/265
16. Ассоциация кинезиологии провела открытый фестиваль образовательной кинезиологии. Возможно, вы найдете что-то полезное для себя. https://youtube.com/playlist?list=PLX4w941QhVyrL5OWVoR-ie2BnUMIVAHfm
17. Нас временно выпустили - а что дальше https://t.me/kinesiozhenya/279
18. Техника Эмоциональной Свободы https://youtu.be/jw0JuKy0yRI
19. В конце лета ситуация потребовала снять еще одно видео для работы с острыми стрессовыми состояниями. Оно короткое и очень насыщенное https://youtu.be/N34p-4yOHxc
20. Напомнила вам об упражнениях из цикла Круги Зрения https://t.me/kinesiozhenya/298
21. Проживание эмоций https://t.me/kinesiozhenya/303
22. Как ужиться с внутренним критиком https://t.me/kinesiozhenya/312
23. Практика "5 минут зверя в день" https://t.me/kinesiozhenya/319
24. Практика "Оторви и выбрось" https://t.me/kinesiozhenya/322
25. ЧАВО по медитациям https://t.me/kinesiozhenya/333
26. Про ресурс https://t.me/kinesiozhenya/352
27. Как помочь мозгу с математикой https://t.me/kinesiozhenya/377
28. Прокачаем связь между полушариями https://t.me/kinesiozhenya/381
29. Бесплатный вебинар "Плечи, творчество и самопрезентация", смотреть тут https://youtu.be/D4BC4h3vVZE
30. Ну и всегда, всегда можно посмотреть мой Survival Starter Pack https://t.me/kinesiozhenya/169
Начну личные приемы с 11 числа, ближе к тому выложу график работы, если у вас не получается справиться самостоятельно, stay tuned.
Баланса и радости!
#кинезиоженя_практики
Telegram
.кинезиоженя.
Те, кто читает меня в Твиттере, знают, что я выкопала видео с комплексом упражнений от Светланы Масгутовой.
Ну что, конечно же я сегодня попробовала его на себе!
Но сначала - о создательнице.
Светлана Масгутова, кандидат психологических наук, основатель…
Ну что, конечно же я сегодня попробовала его на себе!
Но сначала - о создательнице.
Светлана Масгутова, кандидат психологических наук, основатель…
У каждого специалиста помогающих профессий существует повышенный риск выгорания.
Одним из факторов - и, как мне кажется, важнейшим - является отсутствие четких достигнутых целей.
Работа с людьми, их психикой, их процессом обучения является весьма нелинейной, полной прорывов и резких отступлений. По каким-то пунктам может быть успех, по каким-то провал, не всегда каждый день дарит ощущение собственного успеха.
Работая с такими специалистами и с моей любимой темой выгорания я целенаправленно обучаю людей подмечать даже мельчайшие достижения и успехи.
И хвалить себя за них.
В рамках работы со своей гигиеной рабочего процесса я подсчитала примерное количество уникальных постов, написанных за 2020 год.
Их получилось порядка 200.
То есть, это примерно 3-4 поста в неделю, причем 4 - гораздо чаще.
У меня были отпуска.
У меня был адреналиновый провал на почве пандемии.
У меня существует личная терапия и супервизия.
У меня были часы работы кинезиологом и преподавателем английского.
Я отвела несколько смен экспериментального детского лагеря.
Я обучала людей Гимнастике мозга.
Я брала творческий отпуск - и не один.
С началом пандемии я перевела множество документов из головного офиса Международного фонда Образовательной кинезиологии.
Я переводила наших тренеров - часто возрастных и не очень хорошо обращающихся с техникой - в онлайн.
Я провела двенадцатидневный онлайн-фестиваль Образовательной кинезиологии.
Я подготовила и провела осеннюю конференцию в онлайне с уникальными специалистами и методиками.
Съездила в Германию на учебу в институт Кинезиологии развития.
Выступила на форуме "Саморазвитие".
Начала обучение по программе системной семейной психотерапии.
Написала несколько тредов в твиттере.
И нашла время написать 200(!!!) постов, которые я не копипащу, а пишу сама, перелопачивая тонну литературы и личного опыта.
Ну что ж.
Кажется, я неплохо справляюсь.
Привычка писать в конце месяца мини-обзоры помогла мне закреплять ощущение "я достаточно хорошая специалистка", а если посмотреть на год - так вообще отлично.
Поддерживая себя - поддерживаю других.
#кинезиоженя_записки
Одним из факторов - и, как мне кажется, важнейшим - является отсутствие четких достигнутых целей.
Работа с людьми, их психикой, их процессом обучения является весьма нелинейной, полной прорывов и резких отступлений. По каким-то пунктам может быть успех, по каким-то провал, не всегда каждый день дарит ощущение собственного успеха.
Работая с такими специалистами и с моей любимой темой выгорания я целенаправленно обучаю людей подмечать даже мельчайшие достижения и успехи.
И хвалить себя за них.
В рамках работы со своей гигиеной рабочего процесса я подсчитала примерное количество уникальных постов, написанных за 2020 год.
Их получилось порядка 200.
То есть, это примерно 3-4 поста в неделю, причем 4 - гораздо чаще.
У меня были отпуска.
У меня был адреналиновый провал на почве пандемии.
У меня существует личная терапия и супервизия.
У меня были часы работы кинезиологом и преподавателем английского.
Я отвела несколько смен экспериментального детского лагеря.
Я обучала людей Гимнастике мозга.
Я брала творческий отпуск - и не один.
С началом пандемии я перевела множество документов из головного офиса Международного фонда Образовательной кинезиологии.
Я переводила наших тренеров - часто возрастных и не очень хорошо обращающихся с техникой - в онлайн.
Я провела двенадцатидневный онлайн-фестиваль Образовательной кинезиологии.
Я подготовила и провела осеннюю конференцию в онлайне с уникальными специалистами и методиками.
Съездила в Германию на учебу в институт Кинезиологии развития.
Выступила на форуме "Саморазвитие".
Начала обучение по программе системной семейной психотерапии.
Написала несколько тредов в твиттере.
И нашла время написать 200(!!!) постов, которые я не копипащу, а пишу сама, перелопачивая тонну литературы и личного опыта.
Ну что ж.
Кажется, я неплохо справляюсь.
Привычка писать в конце месяца мини-обзоры помогла мне закреплять ощущение "я достаточно хорошая специалистка", а если посмотреть на год - так вообще отлично.
Поддерживая себя - поддерживаю других.
#кинезиоженя_записки
Открываю запись. Пора потихоньку просыпаться.
Кому-то быстро и стремительно, кому-то - сладко зевая и потягиваясь.
С 12го января открываю запись на личную работу, очную и онлайн.
Я открыта как для длительной работы по познанию тела, совместной практики с другими помогающими специалистами и любыми другими вашими запросами, так и для краткосрочных и разовых консультаций.
С чем я работаю?
Про тело.
🌞 налаживание контакта с телом и своими физическими потребностями
🌞 принятие/непринятие своего тела таким, какое оно есть
🌞 сопровождение спортсменов для улучшения физических навыков
🌞 улучшение конкретных физических навыков (катание скалкой, шитье, прыжки и пр.)
🌞 психосоматические заболевания, боли без явной локализации, зажимы в спине, ногах и челюсти с отсутствием медицинского диагноза после обследования
🌞 работа с ранними детскими рефлексами по показаниям врача или по наличию явного дисбаланса в теле
🌞 восстановление движения тела после инсультов, травм, работа с сенсомоторной амнезией после перенесённых заболеваний, переломов, вывихов и ударов
🌞 трудности с дыханием, не связанные с физическими болезнями
🌞 особенности зрения, вызванные мышечным напряжением.
🌞 трудности с различением цветов и текстур
🌞 различные телесные и эмоциональные зажимы
Про страхи
🌞 страх публичного выступления, ситуаций вызова, прохождения интервью и собеседований
🌞 фобии (от одного до пяти занятий)
🌞 страх заводить новые знакомства и отношения.
🌞 повышенная потливость, обмороки от волнения, панические атаки
🌞 последствия тяжелых отношений и насилия в них
🌞 травматические переживания и помощь после острого шока (длительность минимум 2 часа)
Про родительство
🌞 терапия родителей и детей после неблагополучных родов и беременности, страх материнства/отцовства, комплекс "я - плохой родитель"
🌞 детско-родительские отношения
🌞 подготовка к беременности и родам
🌞 послеродовая депрессия
Про обучение
🌞 помощь в трудностях в обучении (дошкольники, школьники, студенты и все желающие) и получении нового опыта, выход из "застревания"
🌞 дисграфия, дислексия, сложности при письме, чтении и счёте - вне зависимости от возраста
🌞 подготовка к экзаменам, сдаче проектов
🌞 интеграция людей с РАС и СДВГ в связке с другими специалистами
🌞 страхи и трудности при обучении вождению автомобиля
Про себя
🌞 поиск подходящих вам инструментов для самопомощи и саморазвития
🌞 выход из состояния выгорания (профессионального и эмоционального) и помощь в сохранении установившегося баланса
🌞 желание быть открытым к изменениям, чувствовать, что я на своём месте и делаю все правильно
🌞 поиск своего места в жизни
🌞 смена работы и поиск своей идеальной профессии
🌞 терапевтическое сопровождение при работе с психотерапевтом/психиатром по показаниям
🌞 стремление не зацикливаться на обидах
🌞 отсутствие в жизни баланса эмоций и логики.
🌞 трудности в ведении конфликтов
🌞 трудности в принятии решений
🌞 неумение получать удовольствие от жизни и процессов в ней
🌞 работа с теневыми аспектами себя
🌞 запрет на чувствование и проявление эмоций
🌞 непринятие своих умений и возможностей.
🌞 установка границ
🌞 групповые корпоративные тренинги для улучшения качества работы сотрудников и стабилизации отношений в коллективе
Принимаю в Домодедово или Москва (м.Лихоборы)/работаю дистанционно
2000 – час (студенты – 1500), далее +700 за каждые следующие полчаса.
Что бы с вами ни происходило, какой бы веры, происхождения, самоощущения и ориентации вы бы ни были – я здесь и хочу вам помочь.
Запись в ЛС.
#кинезиоженя_прием
Кому-то быстро и стремительно, кому-то - сладко зевая и потягиваясь.
С 12го января открываю запись на личную работу, очную и онлайн.
Я открыта как для длительной работы по познанию тела, совместной практики с другими помогающими специалистами и любыми другими вашими запросами, так и для краткосрочных и разовых консультаций.
С чем я работаю?
Про тело.
🌞 налаживание контакта с телом и своими физическими потребностями
🌞 принятие/непринятие своего тела таким, какое оно есть
🌞 сопровождение спортсменов для улучшения физических навыков
🌞 улучшение конкретных физических навыков (катание скалкой, шитье, прыжки и пр.)
🌞 психосоматические заболевания, боли без явной локализации, зажимы в спине, ногах и челюсти с отсутствием медицинского диагноза после обследования
🌞 работа с ранними детскими рефлексами по показаниям врача или по наличию явного дисбаланса в теле
🌞 восстановление движения тела после инсультов, травм, работа с сенсомоторной амнезией после перенесённых заболеваний, переломов, вывихов и ударов
🌞 трудности с дыханием, не связанные с физическими болезнями
🌞 особенности зрения, вызванные мышечным напряжением.
🌞 трудности с различением цветов и текстур
🌞 различные телесные и эмоциональные зажимы
Про страхи
🌞 страх публичного выступления, ситуаций вызова, прохождения интервью и собеседований
🌞 фобии (от одного до пяти занятий)
🌞 страх заводить новые знакомства и отношения.
🌞 повышенная потливость, обмороки от волнения, панические атаки
🌞 последствия тяжелых отношений и насилия в них
🌞 травматические переживания и помощь после острого шока (длительность минимум 2 часа)
Про родительство
🌞 терапия родителей и детей после неблагополучных родов и беременности, страх материнства/отцовства, комплекс "я - плохой родитель"
🌞 детско-родительские отношения
🌞 подготовка к беременности и родам
🌞 послеродовая депрессия
Про обучение
🌞 помощь в трудностях в обучении (дошкольники, школьники, студенты и все желающие) и получении нового опыта, выход из "застревания"
🌞 дисграфия, дислексия, сложности при письме, чтении и счёте - вне зависимости от возраста
🌞 подготовка к экзаменам, сдаче проектов
🌞 интеграция людей с РАС и СДВГ в связке с другими специалистами
🌞 страхи и трудности при обучении вождению автомобиля
Про себя
🌞 поиск подходящих вам инструментов для самопомощи и саморазвития
🌞 выход из состояния выгорания (профессионального и эмоционального) и помощь в сохранении установившегося баланса
🌞 желание быть открытым к изменениям, чувствовать, что я на своём месте и делаю все правильно
🌞 поиск своего места в жизни
🌞 смена работы и поиск своей идеальной профессии
🌞 терапевтическое сопровождение при работе с психотерапевтом/психиатром по показаниям
🌞 стремление не зацикливаться на обидах
🌞 отсутствие в жизни баланса эмоций и логики.
🌞 трудности в ведении конфликтов
🌞 трудности в принятии решений
🌞 неумение получать удовольствие от жизни и процессов в ней
🌞 работа с теневыми аспектами себя
🌞 запрет на чувствование и проявление эмоций
🌞 непринятие своих умений и возможностей.
🌞 установка границ
🌞 групповые корпоративные тренинги для улучшения качества работы сотрудников и стабилизации отношений в коллективе
Принимаю в Домодедово или Москва (м.Лихоборы)/работаю дистанционно
2000 – час (студенты – 1500), далее +700 за каждые следующие полчаса.
Что бы с вами ни происходило, какой бы веры, происхождения, самоощущения и ориентации вы бы ни были – я здесь и хочу вам помочь.
Запись в ЛС.
#кинезиоженя_прием
Короткая - но важная напоминалка.
Люди сейчас массово испытывают стресс из-за резкого перехода от длительных каникул к работе.
Причем у очень многих сейчас случается повышение скоростей из-за довольно банальных причин: все вот эти "давайте после праздников" или разборы того, что накопилось за почти две недели ничегонеделания.
Не всегда есть ресурс и возможности резко переключаться с одной скорости на другую.
Вспомните, что бывает с машиной, если ее резко перекинуть с первой на пятую скорость (или наоборот).
Или с велосипедом.
Найдите сегодня минутку для себя и сделайте комплекс РАСЕ для уравновешивания внутренней и внешней скорости.
Попейте воды.
Помассируйте Кнопки мозга.
Сделайте Перекрестный шаг сидя или стоя.
Завершите Крюками.
У вас есть собственный, уникальный ритм, и опираясь на него, вы легче справитесь с внешним.
#кинезиоженя_записки
Люди сейчас массово испытывают стресс из-за резкого перехода от длительных каникул к работе.
Причем у очень многих сейчас случается повышение скоростей из-за довольно банальных причин: все вот эти "давайте после праздников" или разборы того, что накопилось за почти две недели ничегонеделания.
Не всегда есть ресурс и возможности резко переключаться с одной скорости на другую.
Вспомните, что бывает с машиной, если ее резко перекинуть с первой на пятую скорость (или наоборот).
Или с велосипедом.
Найдите сегодня минутку для себя и сделайте комплекс РАСЕ для уравновешивания внутренней и внешней скорости.
Попейте воды.
Помассируйте Кнопки мозга.
Сделайте Перекрестный шаг сидя или стоя.
Завершите Крюками.
У вас есть собственный, уникальный ритм, и опираясь на него, вы легче справитесь с внешним.
#кинезиоженя_записки
.кинезиоженя. pinned «Открываю запись. Пора потихоньку просыпаться. Кому-то быстро и стремительно, кому-то - сладко зевая и потягиваясь. С 12го января открываю запись на личную работу, очную и онлайн. Я открыта как для длительной работы по познанию тела, совместной практики с…»
Влезла в записи 2016 года про работу, а там великолепная цитата от одной мамы.
"Женя, мы замучались с этим его хреном и всеми производными от этого слова. Так что когда он в итоге спросил, а что это вообще такое, мы купили ему корень и дали попробовать. И сказали, что если он продолжит так говорить, то мы ему будем этот хрен в кашу класть"
"Женя, мы замучались с этим его хреном и всеми производными от этого слова. Так что когда он в итоге спросил, а что это вообще такое, мы купили ему корень и дали попробовать. И сказали, что если он продолжит так говорить, то мы ему будем этот хрен в кашу класть"
.кинезиоженя.
23 и 24 января пройдет базовый курс “Гимнастика Мозга 1” (Brain Gym I). Растрясем салаты! 🤣 О чем курс? Этот двухдневный курс - вход в мир образовательной кинезиологии. Принципы образовательной кинезиологии, основные понятия и упражнения,. Вы освоите…
Коты, ситуация следующая: у нас заболели аж трое участников, еще двое побоялись ехать, так что совместным обсуждением было принято решение сдвинуть курс на более спокойные времена.
Встретимся 27-28 февраля.
Встретимся 27-28 февраля.
Про творчество и самопрезентацию.
Самые ранние посты я начала делать еще в 2016, а писать активно - в 2017, когда через тред в твиттере (великая вещь!) резко осознала, что мои знания и умения важны и полезны.
С начала 2018 я ушла в свободное плавание. И, по сути, написание постов стало для меня средством основного заработка, поскольку так я могу рассказать о себе, о своем методе и дать людям информационную поддержку.
За это время у меня накопилось много информации не только по методу, которым я работаю, но и о том, что начинает происходит с любым специалистом, который пытается написать что-то новое или что-то продавать через интернет.
Впрочем, тех, кто продвигает через интернет свое творчество, как некий продукт, это тоже касается.
Следующий цикл постов - про самопрезентацию (🙃) в интернет-пространстве.
Как мне кажется, большинство людей, пытающихся работать через интернет, сталкивается с двумя основными трудностями.
🧠Разнообразные когнитивные искажения. Здесь и “это не будет интересно” (то, которое не про синдром самозванца, а про знание/незнание поля, в котором вы работаете), и “про это уже тыщу раз писали”, и “моя аудитория заинтересована в другом материале/другой подаче”, и так далее, и так далее.
🙇♀️Синдром самозванца, активно подкрепляемый критиком, выученной беспомощностью и разнообразными установками (а также нативной рекламой вида “научим тебя писать продающие посты всего за три вебинара”).
Это все страшно неприятно и мешает распространять интересную и полезную информацию, плюс ко всему это с огромной вероятностью так или иначе проникает в другие сферы жизни - или пришло из этих других сфер жизни - что существенно понижает качество жизни.
Раз уж мы с вами закончили год на теме самопрезентации, то почему бы не начать его так же :)
В следующих постах мы разберем основные трудности при презентации себя как профессионала и/или представителя любой профессии и посмотрим, что вы можете с этим сделать.
#кинезиоженя_записки
Самые ранние посты я начала делать еще в 2016, а писать активно - в 2017, когда через тред в твиттере (великая вещь!) резко осознала, что мои знания и умения важны и полезны.
С начала 2018 я ушла в свободное плавание. И, по сути, написание постов стало для меня средством основного заработка, поскольку так я могу рассказать о себе, о своем методе и дать людям информационную поддержку.
За это время у меня накопилось много информации не только по методу, которым я работаю, но и о том, что начинает происходит с любым специалистом, который пытается написать что-то новое или что-то продавать через интернет.
Впрочем, тех, кто продвигает через интернет свое творчество, как некий продукт, это тоже касается.
Следующий цикл постов - про самопрезентацию (🙃) в интернет-пространстве.
Как мне кажется, большинство людей, пытающихся работать через интернет, сталкивается с двумя основными трудностями.
🧠Разнообразные когнитивные искажения. Здесь и “это не будет интересно” (то, которое не про синдром самозванца, а про знание/незнание поля, в котором вы работаете), и “про это уже тыщу раз писали”, и “моя аудитория заинтересована в другом материале/другой подаче”, и так далее, и так далее.
🙇♀️Синдром самозванца, активно подкрепляемый критиком, выученной беспомощностью и разнообразными установками (а также нативной рекламой вида “научим тебя писать продающие посты всего за три вебинара”).
Это все страшно неприятно и мешает распространять интересную и полезную информацию, плюс ко всему это с огромной вероятностью так или иначе проникает в другие сферы жизни - или пришло из этих других сфер жизни - что существенно понижает качество жизни.
Раз уж мы с вами закончили год на теме самопрезентации, то почему бы не начать его так же :)
В следующих постах мы разберем основные трудности при презентации себя как профессионала и/или представителя любой профессии и посмотрим, что вы можете с этим сделать.
#кинезиоженя_записки
Друзья!
Я наконец готова представить вам мой личный курс про связь со своим телом.
💪🏻Карта тела - ваш путь к контакту с миром и собой💪🏻
Этот курс - результат двух лет изучения схемы тела, ориентации в пространстве, понятия телесности, базовых движений и анатомии, исследования клиентских случаев и личной истории.
К кинезиологам и многим другим специалистам, работающим с телом, регулярно приходят с запросом: "Я не чувствую своего тела, помогите мне наладить с ним контакт!"
Более того, часто происходит так, что клиент просит помощи в решении других задач, но мы выясняем, что суть его проблем - в отсутствии физической, телесной базы - той самой карты тела, - на которую можно настраивать психические функции.
Например, человек не чувствует своё право и лево - без этого ощущения трудно овладеть академическими навыками. Или он не чувствует своего центра тела - и любая сложная ситуация выбивает его из равновесия.
Таким образом, карта тела - фундамент, на котором строится вся наша деятельность.
Программа “Карта тела” состоит из восьми двухчасовых онлайн-встреч, где мы будем двигаться, заново исследовать свое тело, возвращаться к его истокам, питать его и учить.
У вас будет рабочая тетрадь, которая поможет следить за происходящим и отслеживать свои изменения.
Вы получите доступ в закрытый чат в Telegram с возможностью получить поддержку, обратную связь и обсудить свои изменения с другими участниками.
Вы узнаете:
основные этапы формирования карты тела,
важные составляющие рабочей карты,
виды нарушений в формировании и работе карты тела,
виды нарушений в карте тела, которые влияют на нашу повседневную жизнь.
Вы получите:
совершенно новое восприятие собственного тела,
легкость в движениях и мыслях,
ощущение, что тело - стабильная и прочная основа, на которую вы можете опереться,
улучшение академических навыков и навыков самопрезентации,
новый способ поведения в непредвиденных ситуациях.
Встречаемся в Zoom каждый четверг в 20.00, начиная с 11го февраля.
Будем больше двигаться, чем сидеть, ведь весь этот курс - про движение💃
Стоимость всего курса при оплате до 28.01 - 8000
При оплате до 4.02 - 9000
Для забегающих в последний вагон стоимость составит 10000.
Вопросы и запись - https://t.me/Curly_God
#кинезиоженя_онлайн
Я наконец готова представить вам мой личный курс про связь со своим телом.
💪🏻Карта тела - ваш путь к контакту с миром и собой💪🏻
Этот курс - результат двух лет изучения схемы тела, ориентации в пространстве, понятия телесности, базовых движений и анатомии, исследования клиентских случаев и личной истории.
К кинезиологам и многим другим специалистам, работающим с телом, регулярно приходят с запросом: "Я не чувствую своего тела, помогите мне наладить с ним контакт!"
Более того, часто происходит так, что клиент просит помощи в решении других задач, но мы выясняем, что суть его проблем - в отсутствии физической, телесной базы - той самой карты тела, - на которую можно настраивать психические функции.
Например, человек не чувствует своё право и лево - без этого ощущения трудно овладеть академическими навыками. Или он не чувствует своего центра тела - и любая сложная ситуация выбивает его из равновесия.
Таким образом, карта тела - фундамент, на котором строится вся наша деятельность.
Программа “Карта тела” состоит из восьми двухчасовых онлайн-встреч, где мы будем двигаться, заново исследовать свое тело, возвращаться к его истокам, питать его и учить.
У вас будет рабочая тетрадь, которая поможет следить за происходящим и отслеживать свои изменения.
Вы получите доступ в закрытый чат в Telegram с возможностью получить поддержку, обратную связь и обсудить свои изменения с другими участниками.
Вы узнаете:
основные этапы формирования карты тела,
важные составляющие рабочей карты,
виды нарушений в формировании и работе карты тела,
виды нарушений в карте тела, которые влияют на нашу повседневную жизнь.
Вы получите:
совершенно новое восприятие собственного тела,
легкость в движениях и мыслях,
ощущение, что тело - стабильная и прочная основа, на которую вы можете опереться,
улучшение академических навыков и навыков самопрезентации,
новый способ поведения в непредвиденных ситуациях.
Встречаемся в Zoom каждый четверг в 20.00, начиная с 11го февраля.
Будем больше двигаться, чем сидеть, ведь весь этот курс - про движение💃
Стоимость всего курса при оплате до 28.01 - 8000
При оплате до 4.02 - 9000
Для забегающих в последний вагон стоимость составит 10000.
Вопросы и запись - https://t.me/Curly_God
#кинезиоженя_онлайн
Telegram
Evgeniia
Кудрявая и с рогами. Психолог, кинезиолог, https://t.me/kinesiozhenya
Forwarded from Колезев ☮️
Одно из главных достижений нашего общества последних лет — это огромное количество просветительских инициатив «снизу». Лекции, мастер-классы, образовательные ролики и подкасты, научно-популярные книги, популяризация науки в целом — все это будет поставлено под угрозу вредным, глупым, безграмотным и опасным законом, который сейчас рассматривает Госдума. Я уже писал про этот законопроект, рассказывал о нем в стриме.
Звучит максимально странно, но в России буквально собираются запретить «негосударственное» просвещение. Любую лекцию можно будет запретить, если она заранее не получила одобрения свыше. Это дикость, это реальная цензура. Люди, которые предложили этот закон и поддерживают его — на мой взгляд, настоящие враги прогресса.
Законопроект в стадии рассмотрения Госдумой. Петицию против него подписали почти 100 тыс. человек. Против консолидировано выступают ученые, популяризаторы науки, научные журналисты. Еще есть небольшой шанс еще остановить эту опасную глупость. Очень призываю подписать петицию, поделиться и высказаться.
Звучит максимально странно, но в России буквально собираются запретить «негосударственное» просвещение. Любую лекцию можно будет запретить, если она заранее не получила одобрения свыше. Это дикость, это реальная цензура. Люди, которые предложили этот закон и поддерживают его — на мой взгляд, настоящие враги прогресса.
Законопроект в стадии рассмотрения Госдумой. Петицию против него подписали почти 100 тыс. человек. Против консолидировано выступают ученые, популяризаторы науки, научные журналисты. Еще есть небольшой шанс еще остановить эту опасную глупость. Очень призываю подписать петицию, поделиться и высказаться.
Change.org
Подпишите петицию
Против поправок о просветительской деятельности
О когнитивных искажениях.
Согласно Википедии и большинству сайтов в целом, когнитивное искажение (далее КИ) - ошибка в мышлении, которые мы делаем автоматически, по вине стереотипов и укоренённых убеждений, из-за ложных допущений, по причине нарушения аналитических функций. Результатами таких ошибок становятся неточные суждения, нелогичное поведение и иррациональные поступки.
Важное уточнение: само понятие КИ часто стали использовать по отношению к довольно широкому классу явлений вплоть до зрительных иллюзий или ошибок памяти, хотя фактически к КИ они совсем не относятся, поскольку не связаны с рациональностью человека.
У каждого КИ есть причина и объяснение. Обычно это экономия времени или энергии мозга. Если рассматривать искажения с точки зрения тех проблем, которым они пытаются противостоять, то становится гораздо понятнее, почему они существуют, чем полезны, и к каким последствиям приводят (в виде итоговых ошибок).
Бастер Бенсон (Buster Benson, автор книги “Why are we yelling”) выделяет четыре проблемы, с которыми помогают справляться КИ:
🧠переизбыток информации и необходимость справиться с информационной перегрузкой
😨сложность понимания и слишком широкие возможности интерпретации
👀необходимость быстрой реакции (в случае внезапного стресса или сложной ситуации в целом
👩🎓запомнить нужное и не запоминать ненужное (тут стоит отдельно отметить, что мозг всегда предпочитает запомнить более простую и чёткую концепцию, а не сложную и двусмысленную, даже если вторая концепция корректнее и объективнее).
Если остановиться на этом чуть более подробно, то что происходит в мозге!
Переизбыток информации — это крайне неприятно, поэтому мы агрессивно отсекаем всё ненужное/потенциально приносящее негативные ощущения/потенциально опасное.
Недопонимание нас путает, поэтому мы активно достраиваем картину или выбираем из всех возможных интерпретаций ту, которая нас устраивает и приносит чувство безопасности.
Нам приходится действовать быстро, чтобы не упустить шанс, поэтому мы сразу перепрыгиваем к заключениям, пропуская все возможные промежуточные шаги и наши возможности не старте.
Проще нам от этого не становится, поэтому мы пытаемся запоминать самое важное. Решения дают нам информацию для корректировки моделей мира и себя.
Когда мы говорим о создании контента, который помогает вам делиться вашим продуктом (и вашим гением!) в пространстве, вас, как создателя, в первую очередь затрагивают КИ из группы 1 и 4.
А вашу потенциальную аудиторию, кстати, еще и 2.
Далее мы рассмотрим основные примеры из этих групп, с которыми чаще всего сталкиваются люди, ведущие деятельность в интернете.
Для простоты я буду называть их блогерами, подразумевая под этим всех, кто пишет о своей деятельности в интернете, вне зависимости от сферы занятости.
#кинезиоженя_записки
Согласно Википедии и большинству сайтов в целом, когнитивное искажение (далее КИ) - ошибка в мышлении, которые мы делаем автоматически, по вине стереотипов и укоренённых убеждений, из-за ложных допущений, по причине нарушения аналитических функций. Результатами таких ошибок становятся неточные суждения, нелогичное поведение и иррациональные поступки.
Важное уточнение: само понятие КИ часто стали использовать по отношению к довольно широкому классу явлений вплоть до зрительных иллюзий или ошибок памяти, хотя фактически к КИ они совсем не относятся, поскольку не связаны с рациональностью человека.
У каждого КИ есть причина и объяснение. Обычно это экономия времени или энергии мозга. Если рассматривать искажения с точки зрения тех проблем, которым они пытаются противостоять, то становится гораздо понятнее, почему они существуют, чем полезны, и к каким последствиям приводят (в виде итоговых ошибок).
Бастер Бенсон (Buster Benson, автор книги “Why are we yelling”) выделяет четыре проблемы, с которыми помогают справляться КИ:
🧠переизбыток информации и необходимость справиться с информационной перегрузкой
😨сложность понимания и слишком широкие возможности интерпретации
👀необходимость быстрой реакции (в случае внезапного стресса или сложной ситуации в целом
👩🎓запомнить нужное и не запоминать ненужное (тут стоит отдельно отметить, что мозг всегда предпочитает запомнить более простую и чёткую концепцию, а не сложную и двусмысленную, даже если вторая концепция корректнее и объективнее).
Если остановиться на этом чуть более подробно, то что происходит в мозге!
Переизбыток информации — это крайне неприятно, поэтому мы агрессивно отсекаем всё ненужное/потенциально приносящее негативные ощущения/потенциально опасное.
Недопонимание нас путает, поэтому мы активно достраиваем картину или выбираем из всех возможных интерпретаций ту, которая нас устраивает и приносит чувство безопасности.
Нам приходится действовать быстро, чтобы не упустить шанс, поэтому мы сразу перепрыгиваем к заключениям, пропуская все возможные промежуточные шаги и наши возможности не старте.
Проще нам от этого не становится, поэтому мы пытаемся запоминать самое важное. Решения дают нам информацию для корректировки моделей мира и себя.
Когда мы говорим о создании контента, который помогает вам делиться вашим продуктом (и вашим гением!) в пространстве, вас, как создателя, в первую очередь затрагивают КИ из группы 1 и 4.
А вашу потенциальную аудиторию, кстати, еще и 2.
Далее мы рассмотрим основные примеры из этих групп, с которыми чаще всего сталкиваются люди, ведущие деятельность в интернете.
Для простоты я буду называть их блогерами, подразумевая под этим всех, кто пишет о своей деятельности в интернете, вне зависимости от сферы занятости.
#кинезиоженя_записки