‏٢١- أن ينظم الشاعر قصيدة في الفخر أو الهجاء على وزن وقافية فيرد عليه شاعر آخر بقصيدة أخرى ينقض بها فخره وهجاءه مراعيا وزنه وقافيته فهذا يطلق على:

‏أ. الموشحات

‏ب. المسمطات

‏ج. النقائض✅

‏د. المعلقات
https://t.me/kifayat_gharibo
#الرخصة_المهنية_اللغة_العربية #منصة_جبران_التعليمية #الرخصة_المهنية

‏٢٢-تدخل ياء المخاطبة على الفعل
:
‏أ. المضارع

‏ب. المضارع والأمر✅

‏ج. المضارع والماضي

‏د. المضارع والماضي والأمر

🔴 سؤال مكرر من تجميعات ملزمة الكنز


https://t.me/kifayat_gharibo



#اللغة_العربية #منصة_جبران_التعليمية #الرخصة_المهنية_اللغة_العربية

٢٣- ‏{وَإِن تَعُدُّواْ نِعْمَةَ ٱللَّهِ لَا تُحْصُوهَآ} الفعل {تعدوا}:

‏أ. مبني

‏ب. مرفوع

‏ج. منصوب

‏د. مجزوم✅


🔴 إن حرف شرط حازم تعدوا فعل الشرط مضارع مجزوم.

https://t.me/kifayat_gharibo

#الرخصة_المهنية_اللغة_العربية #منصة_جبران_التعليمية #اللغة_العربية

‏٢٤-نوع التشبيه في قول الحميري وبدا الصباح كأن غرته، وجه الخليفة حين يمتدح:

‏أ. تمثيلي

‏ب. بليغ

‏ج. مقلوب✅

‏د. ضمني

♥️ سؤال مكرر من ملزمة تجميعات الكنز.

https://t.me/kifayat_gharibo

#الرخصة_المهنية_اللغة_العربية #منصة_جبران_التعليمية #الرخصة_المهنية_اللغة_العربية

٢٥-- كتاب طبقات فحول الشعراء ل ابن :

‏أ. سلام ✅

‏ب. قتيبة

‏ج. الآمدي

‏د. القرشي

https://t.me/kifayat_gharibo

#الرخصة_المهنية_اللغة_العربية #منصة_جبران_التعليمية #اللغة_العربية

٢٦- - يكتسب المضاف …… من المضاف إليه إذا كان المضاف إليه نكرة.

‏أ. التعميم

‏ب. التخصيص✅

‏ج. التنكير

‏د. التعريف

♥️ من الأسئلة المكررة من ملزمة تجميعات الكنز

https://t.me/kifayat_gharibo

#اللغة_العربية #منصة_جبران_التعليمية #الرخصة_المهنية_اللغة_العربية

٢٧- الكلمة المنحوتة مما يأتي:

أ- تأبط شرًا
ب- بسمل ✅
ج- حضرموت
د- بعلبك


♥️ سؤال مكرر من ملزمة تجميعات الكنز.

https://t.me/kifayat_gharibo

#الرخصة_المهنية_اللغة_العربية #منصة_جبران_التعليمية #اللغة_العربية

٢٨- ‏لزيادة حصيلة المفردات اللغوية عند طلاب الابتدائي فإن الإستراتيجية المناسبة هي:

‏الخريطة الدلالية✅
‏البحث في المعجم.
‏الكلمات المفتاحية.
‏مثلث الاستماع.

https://t.me/kifayat_gharibo
#اللغة_العربية #منصة_جبران_التعليمية #الرخصة_المهنية_اللغة_العربية #الرخصة_المهنية

29- دحرج وأكرم في التجريد والزيادة..

مزيد -مجرد
مجرد- مزيد ✅
مزيد -مزيد
مجرد -مجرد


https://t.me/kifayat_gharibo

#اللغة_العربية #منصة_جبران_التعليمية #الرخصة_المهنية_اللغة_العربية #الرخصة_المهنية

٣٠- "الفم المطبق لا يدخله ذباب "نوع الخبر فيما سبق :
مفرد
جملة اسمية
جملة فعلية ✅
شبه جملة
https://t.me/kifayat_gharibo
#الرخصة_المهنية #الرخصة_المهنية_اللغة_العربية #منصة_جبران_التعليمية #اللغة_العربية

♥️ قواعد جمع الاسم جمع مؤنث سالما في اللغة العربية

https://t.me/kifayat_gharibo

#اللغة_العربية #منصة_جبران_التعليمية #الرخصة_المهنية_اللغة_العربية #الرخصة_المهنية

٣١- قال تعالى:{ ويوم تقوم الساعة يقسم المجرمون ما لبثوا غير ساعة}

ما نوع المحسن البديعي؟

‏أ- جناس تام✅
‏ب- جناس ناقص
‏ج- طباق
‏د- سجع

https://t.me/kifayat_gharibo

#اللغة_العربية #منصة_جبران_التعليمية #الرخصة_المهنية_اللغة_العربية #الرخصة_المهنية

٣٢- قال المتنبي:
‏مابه قتلُ أعاديه ولـكن ... يتقي إخلاف ما ترجو الذئابُ
المحسن البديعي في البيت السابق:

أ- حسن التعليل ✅
ب- الأسلوب الحكيم
ج- التورية
د- مراعاة النظير

https://t.me/kifayat_gharibo
#الرخصة_المهنية #الرخصة_المهنية_اللغة_العربية #منصة_جبران_التعليمية #اللغة_العربية

٣٣- عند صياغة مصدر الفعل المبدوء بهمزة وصل:

أ-  يكسر ثالثه وتُزاد ألف قبل آخره✅
ب-يكسر ثانيه وتُزاد ألف قبل آخره
ج-يكسر ثانيه وثالثه وتُزاد ألف قبل آخره
د-يضم ثالثه وتُزاد ألف قبل آخره


🔴 مثال: اِستَخدم: فعل مبدوء بهمزة وصل، مصدره : اِستِخدام.
كسر أول المصدر الهمزة، ثم الحرف الثالث (التاء)، وزيدت الألف قبل الآخر


https://t.me/kifayat_gharibo
#الرخصة_المهنية #الرخصة_المهنية_اللغة_العربية #منصة_جبران_التعليمية #اللغة_العربية

🔴 نُعمى، كُبرى، سُلمى، مُثلى ... الخ على وزن (فُعلى) أسماء مقصورة فوق ثلاثية، في حالة الجمع المؤنث السالم تقلب الألف ياء:
كبريات، نعميات، سلميات، مثليات
https://t.me/kifayat_gharibo

#اللغة_العربية #منصة_جبران_التعليمية #الرخصة_المهنية_اللغة_العربية #الرخصة_المهنية

٣٤- معلم طلب من طلابه البحث عن سيرة الرسول - صلى الله عليه وسلم - :

1 خالد كان جوابه : هو السراج المنير
2 صالح قال : قرأت سيرة مصباح الدجى
3 ناصر قال : كان بابه مفتوحاً لكل سائل
4 علي قال : الرسول  كالبدر ضياء .

▪️من الذي كان إجابته مجاز مرسل  :

🔴 في هذا السؤال حتما ستختار الرقم ٣

١- هو السراج: تشبيه بليغ، هو: مشبه السراج: مشبه به
٢-مصباح الدجى: استعارة، شبه النبي الكريم بمصباح، حذف المشبه وهو النبي عليه السلام وصرح بلفظ المشبه به المصباح على سبيل الاستعارة التصريحية.
٤-الرسول كالبدر ضياء: تشبيه تام مفصل ذكر المشبه: الرسول، الأداة: الكاف، المشبه به: البدر، وجه الشبه : ضياء.

🟢 لم يبق إلا الخيار الثالث، ومع غموض المثال ومع التسليم أن هذا الخيار جاء بهذا اللفظ، يكون المجاز المرسل في لفظ باب، والمقصود الدار، فقد ذكر الجزء وهو يريد الكل الدار أو البيت، على سبيل المجاز المرسل وعلاقته الجزئية. لأن الباب جزء من الدار والله أعلم.

https://t.me/kifayat_gharibo
#اللغة_العربية #منصة_جبران_التعليمية #الرخصة_المهنية_اللغة_العربية #الرخصة_المهنية

٣٥- الشاعر الجاهلي كان يكثر من وصف:

أ- الليل والنهار
ب - الليل والنجوم✅
ج- الأشجار والأنهار
د - الصحراء والأودية


🔴 العرب الجاهليون عاشوا في منطقة تعد من المناطق الحارة إلى اليوم. وهذا يتطلب سكونا في النهار لحرارة الجو والبقاء في الدور أو البيوت هربا من الشمس الحارقة، والتحرك في أوقات البرودة. لذلك كانوا غالبا يتنقلون سحرا في الليل. فأوقات البرودة هي للتحرك. وبما أن الليل هو الميدان الرئيسي للحركة كثر وصفه ووصف نجومه، ومن هنا اعتمد العرب التقويم القمري، لتحركهم غالبا في وقت ظهوره، أي: ليلا.

بعكس الأوربيين أهل البلدان الباردة يكون التحرك وقت الحرارة، لذلك نراهم قد اعتمدوا التقويم الشمسي لتحركمهم في النهار.

قال امرؤ القيس:
وليل كموج البحر أرخى سدولهُ
عليَّ بأنواع الهموم ليبتلي


ألا أيّها اللّيلُ الطّويلُ ألا انْجَلي
بصُبْحٍ وما الإصْباحَ فيك بأمثَلِ

فيا لكَ من ليلْ كأنَّ نجومهُ
بكل مغار الفتل شدت بيذبل

كأنَّ الثريا علقت في مصامها
بأمْراسِ كتّانٍ إلى صُمّ جَندَلِ


https://t.me/kifayat_gharibo

#الرخصة_المهنية #الرخصة_المهنية_اللغة_العربية #منصة_جبران_التعليمية #اللغة_العربية

https://t.me/ertagi
#اللغة_العربية
#اللغة_العربية_الفصيحة #اللغة_العربية_وآدابها #لغتي_العربية_الراقية
#الرخصة_المهنية
#كفايات_اللغة_العربية
لطفا لا تحذف رابط القناة عند النشر