😫 Как быть, если ребенок постоянно бросается в слезы, если не получает то, что хочет?

https://online.kids-mba.ru/emotcii

Ситуация знакомая многим, да? Ребёнок хочет игрушку, сладкое, ещё мультик, пойти туда, куда нельзя. Вы говорите «нет». И почти сразу — слёзы.

Будто мир рухнул! Истерика 😡

В такие моменты легко подумать, что это манипуляция. А ситуация связана с эмоциями, с которыми он просто не умеет справляться.

Сильнейшее разочарование. Мозг ещё не умеет удерживать сразу две мысли: «я хочу» и «мне отказали, но со мной всё в порядке». Чувства накрывают целиком. Он не может сказать: «мне обидно и я расстроен». Остаётся единственный доступный способ — это плакать.

📢 Когда взрослые в ответ злятся, стыдят или, наоборот, сразу уступают, ситуация только закрепляется.

Эмоциональный интеллект начинается с признания чувства, а не с отмены правила. Можно не менять решение, но изменить реакцию. Когда эмоцию называют, она начинает ослабевать. Ребёнок чувствует, что его поняли, и уже не нужно кричать, чтобы быть услышанным.

Прокачать эмоциональный интеллект можно здесь 👉 https://online.kids-mba.ru/emotcii

🎅 Новогодний стол: экзамен на умение говорить и быть услышанным

https://online.kids-mba.ru/oratorskoe

Место, где одновременно говорят все. Взрослые перебивают друг друга, смеются, спорят, вспоминают истории. А ребёнок сидит рядом и пытается встроиться в этот шум 💪

👉 Он начинает рассказывать, и его не замечают
👉 Продолжает — перебивают
👉 Замолкает, и разговор идёт дальше, как будто его там и не было

Настоящий экзамен. Экзамен на умение говорить в сложной среде. На умение удержать внимание.

Если нет навыка формулировать мысль и спокойно возвращать себе внимание, он быстро сдаётся. Делает вывод: взрослые интереснее, громче, важнее. И в следующий раз уже не пытается говорить.

Умение говорить и быть услышанным — это вовсе не врождённый талант. Навык, который формируется постепенно. Важно понимать, как начать фразу, удержать мысль, договорить, даже если вокруг шум и никто не ждёт паузу специально для него.

🚀 Если хотите, чтобы ребёнок чувствовал себя уверенно не только за новогодним столом, но и в любой компании, приходите на вводное занятие по ораторскому мастерству: https://online.kids-mba.ru/oratorskoe

Друзья, коллеги, партнёры, близкие — хочу поздравить вас с наступающим Новым 2026 годом 🎄
Я вхожу в 2026 год с уверенностью, спокойствием и ощущением будущих побед.
Желаю и вам в новом году пройти свои испытания сильнее, чем вы в них вошли. Найти ту самую точку роста — идею, решение или шаг, который даст кратный результат.

Пусть в следующем году будет больше доверия — к себе, к людям рядом и к тем, с кем вы идёте вместе. Меньше негатива, иллюзий и лишнего шума. И больше осознанных действий, которые действительно меняют жизнь.

Как основатель Kids MBA, я могу сказать одно:
наша миссия — помогать детям становиться свободными людьми.

Свободными в мышлении, выборе и самовыражении.
Свободными в деньгах — через финансовую грамотность и предпринимательство.
Свободными в слове — через умение ясно выражать свои мысли и идеи.
Свободными внутри — через лидерство и эмоциональный интеллект.

Потому что именно свободные люди создают будущее и двигают мир вперёд.
Спасибо всем, кто был рядом в этом году.
Пусть 2026 станет годом роста, силы и новых возможностей 🚀

С наступающим Новым годом!

💰 Обсуждение покупок важнее самой покупки

https://online.kids-mba.ru/financi

Взрослым кажется, что главное — это сама покупка. Купили нужное, порадовали ребёнка, закрыли вопрос. Только для ребёнка ценность не в том, что оказалось в пакете. Самое важное происходит в самом разговоре.

Когда покупку просто совершают за него, он получает вещь, но не опыт. Не понимает, почему выбрали именно это, почему сейчас, почему на это хватило, а на другое — нет. Покупка выглядит как случайность или волшебство. Сегодня можно, завтра нельзя, вот и все.

Совсем иначе работает обсуждение ⤵️

Когда взрослый говорит: «Давай подумаем», «Сравним варианты», «Посмотрим, что важнее», он включается. Начинает рассуждать, задавать вопросы, предлагать идеи. Даже если в итоге покупка будет такой же, как и без разговора, внутри уже произошло важное — ребенок поучаствовал в решении.

Обсуждение учит сразу нескольким вещам:
1⃣ Видеть ограничения.
2⃣ Делать выбор.
3⃣ Понимать последствия.
4⃣ Спокойно принимать «да» и «нет».
5⃣ И главное — не бояться думать о деньгах.

Покупка без обсуждения заканчивается быстро, а разговор остаётся в голове и формирует мышление!

Иногда родители боятся обсуждать деньги, чтобы «не нагружать» ребёнка. Именно отсутствие объяснений создаёт тревогу или потребительскую позицию. Либо ждёт, что ему купят, либо боится просить.

👉 А когда есть диалог, появляется понимание и опора.

На наших занятиях обучаем детей не просто тратить, а обсуждать. Зачем покупка, какие есть варианты, что будет, если выбрать иначе: https://online.kids-mba.ru/financi

😜 Он говорит так быстро, будто за ним кто-то гонится!

https://online.kids-mba.ru/oratorskoe

Начинает говорить, и понеслось! Без пауз, задыхаясь. Слова слипаются, мысль теряется, слушатели просят повторить. И со стороны это выглядит забавно.

❗️Все дело в волнении.

Когда говорит слишком быстро, он как будто пытается проскочить момент. Сказать всё и сразу, пока не перебили. Быстрая речь — способ защититься от паузы. В тишине появляется тревога: вдруг не поймут, засмеются, скажут, что ерунда.

За этой скоростью скрывается страх быть услышанным. Парадоксально, но факт. Ребёнок хочет высказаться, но одновременно боится реакции. Поэтому и ускоряется, будто говорит: «я быстро скажу — и всё, давайте дальше без меня».

Порой это ещё и попытка удержать внимание. Если часто перебивают, он учится говорить быстрее, чтобы успеть договорить.

И, конечно, есть ещё одна причина — отсутствие навыка структурировать мысль. Когда в голове всё и сразу, речь становится гонкой.

⚡ И да, здесь не поможет фраза «говори медленнее». Это только усилит эффект. Как избежать этой гонки? Приглашаем на наши занятия: https://online.kids-mba.ru/oratorskoe

👶 Контроль эмоций пригодится и в школе

https://online.kids-mba.ru/emotcii

В школе эмоций много. Контрольные, ответы у доски, сравнение с другими, замечания учителя, конфликты с одноклассниками. Для взрослого это всего лишь фон. Для ребёнка — постоянное напряжение.

🕵️ Он может знать материал, но из-за волнения забыть всё у доски. Может хорошо понимать тему, но сорваться на грубость после замечания и получить конфликт вместо результата. Может переживать из-за ошибки так сильно, что потом боится пробовать снова.

Со стороны это выглядит как невнимательность или слабая мотивация, внутри — эмоции, которые вышли из-под контроля.

Прокачка эмоционального интеллекта позволяет заметить, что происходит, и выбрать реакцию. Понять, внутри злость. Что сейчас мне страшно. Я расстроен, но это не конец света.

👌 Стоит этому научиться, и сразу становится проще учиться, общаться и отстаивать себя.

Дети с развитым эмоциональным интеллектом легче переживают неудачи, спокойнее реагируют на замечания и быстрее возвращаются в рабочее состояние. Они не тратят всю энергию на внутреннюю борьбу и тревогу.

Самые лучшие знания даем здесь 👉 https://online.kids-mba.ru/emotcii

😮 Как не вырастить ребёнка, который ждёт, что за него всё оплатят

https://online.kids-mba.ru/financi

Многие родители боятся этого сценария, признайтесь, так ведь? И чаще всего эта позиция формируется не из лени или избалованности, а из вполне добрых, но регулярных действий взрослых.

Когда всё время платят, решают и закрывают последствия, к этому очень легко привыкнуть.

Захотел — взрослый оплатил
Потратил — взрослый добавил
Не рассчитал — взрослый выручил

❤️ И вроде же забота, да? Только здесь отсутствует собственный опыт!

Важно понимать: речь не о том, чтобы перестать помогать. Речь о том, КАК именно помогать. Если каждый раз деньги появляются «сверху», он не видит связи между выбором и результатом, а без этой связи невозможно сформировать взрослое отношение к деньгам.

Круто, когда есть договорённости: сумма, срок, зона ответственности. Никто никого не спасает, есть возможность прожить последствия безопасно.

🙀 Не хватило? Окей, ждём.
🙀 Потратил неудачно? Обсуждаем, копим.

Деньги — это ресурс, с которым нужно считаться.

На занятиях Kids MBA как раз работаем с этим переходом — от ожидания к участию. Через реальные ситуации, договорённости, выбор и обсуждение последствий. Без стыда и моралей. Просто через опыт, который остаётся с ребёнком 👉 https://online.kids-mba.ru/financi

✍ Проще сказать «да», чем отстоять «нет»

https://online.kids-mba.ru/oratorskoe

Многие дети очень рано усваивают одну простую стратегию: соглашаться безопаснее.

Сказать «да» — быстрее, тише, без конфликта. А «нет» — это риск, вдруг обидятся, не поймут. Вдруг перестанут звать играть или скажут, что ты какой-то не такой.

➡️ Поэтому он идет туда, куда не хочет. Играет так, как не нравится. Соглашается, хотя чувствует дискомфорт. Просто он не умеет отстаивать мнение.

Сказать «нет» — это
— умение выдержать паузу
— удержать взгляд
— оговорить фразу, даже если тебя перебивают
— не оправдываться, не мяться, не убегать в «ладно, как хотите».

Да, это очень сложный навык, если его не тренировать. Потом это может перейти в резкие отказы, срывы и потерю границ.

🙋 На занятиях Kids MBA мы много работаем с этим. Учим детей говорить «нет» словами, а не поведением. И когда этот навык появляется, становится легче, так как не нужно всё время соглашаться, чтобы сохранить отношения.

https://online.kids-mba.ru/oratorskoe

💭 Что чувствует ребёнок, когда его не спрашивают о мнении

https://online.kids-mba.ru/emotcii

Иногда это происходит тихо, без скандалов и слёз. Ребёнка просто не спрашивают, решают за него: выбирают кружок, маршрут, подарок, формат отдыха, способ решения задачи.

Потому что так проще и быстрее всего, да и к тому же он не дорос еще (считают некоторые родители).

И внешне всё может выглядеть нормально, только внутри постепенно появляется чувство, которое сложно сразу заметить.

😔 Ощущение, что его не слышат…

Появляется чувство, что его мнение не особо важно. Если скажет — ничего не изменится. Проще промолчать, чем пытаться объяснять. И со временем он действительно перестаёт говорить.

Это очень тонкий момент! Чувство проявляется через зажатость, неуверенность, через фразу в дальнейшем «мне всё равно».

Иногда это уходит в другую крайность. Резкое отстаивание своего мнения, споры, протесты. Просто это единственный способ почувствовать, что он существует и его замечают.

Эмоциональный интеллект проявляется именно здесь:
— умение слышать себя и быть услышанным
— понимание, что чувства и мысли имеют право на существование

Без этого сложно быть уверенным, сложно говорить, сложно брать ответственность. Ждем на занятии 👉https://online.kids-mba.ru/emotcii

😎 Не умеет копить? Научим!

https://online.kids-mba.ru/financi

Хочу, значит сейчас. Появились деньги, значит можно потратить. И когда взрослые говорят: «надо копить», это часто звучит как абстракция без смысла. Нет понимания, зачем терпеть, если можно получить удовольствие сразу 🤔

Опять же, здесь важен опыт! Мы про это очень много говорили и говорим.

Ошибка №1. Предлагать копить просто так, без цели. А без цели копилка превращается в коробку с деньгами, к которой нет интереса. Важно понимать, ради чего стоит подождать. Чем понятнее цель, тем легче удержаться от импульсивной траты.

Ошибка №2. Спасать. Когда почти накопил, но не выдержал и потратил, вам хочется добавить: «ладно, я помогу». Ваш ребенок не проживает последствия, не чувствует разницу между «накопил сам» и «за меня доплатили». А именно это чувство и формирует навык.

Рабочая схема, внимание ⤵

Должна быть цель + срок + сумма + договорённость, что взрослый не вмешивается в процесс.

Если потратил, то срок сдвинулся. В следующий раз уже помнит это ощущение и начинает держаться дольше. Так формируется терпение и ответственность.

Вы еще не были на вводном занятии? Здесь много полезной информации выдаем 👉 https://online.kids-mba.ru/financi

Ребёнок спорит, и это хорошо!

😉 Да-да, вы не ослышались.
https://online.kids-mba.ru/tehnologii-triz

Он говорит: «Почему я должен убирать игрушки, если потом всё равно буду играть?»
Или: «А если я не хочу здороваться с тётей Машей?»
Или (самое страшное для взрослых): «А почему ты сам так не делаешь?»

Многие родители воспринимают это как вызов или непослушание. Но на самом деле это признак живого, работающего мозга.

Проблема в том, что мы редко учим детей спорить правильно. Вместо этого требуем: «Не перечь!» и глушим любопытство под корень. А ведь за этим скрывается попытка понять правила, проверить границы, найти логику в мире, где её часто нет.

💡 Вот где включается эмоциональный интеллект!

Уметь слушать, задавать вопросы, видеть чужую позицию и отстаивать свою без крика. Не командовать, а предлагать, обсуждать, договариваться.

На курсе по эмоциональному интеллекту и лидерству в Kids MBA мы как раз учим детей превращать конфликты в диалог.

Потому что мир не делится на послушание и бунт. Есть третий путь — думать, спрашивать, предлагать. И да, иногда спорить, но по-умному.

Запишитесь на вводное занятие 👉 https://online.kids-mba.ru/tehnologii-triz