تستخدم طريقة تمثيل الأدوار أمام الطالب لتحقيق :

أ/التعبير عن الأهداف الوجدانية
ب/طريقة حل المشكلات
ج/تعميق الاتجاهات الإيجابية
د/جميع ماذكر✅

الجملة الاسمية في الجمل

١-الظلم مرتعه وخيم✅
٢-خالق الناس بخلق حسن
٣-ينعم المحسنون في الجنة
٤-اتق الله حيثما كنت

الكتابة الصحيحة مما يأتي

١-سائقوا الشاحنات ماهرون
٢-سائقو الشاحنات ماهرون✅
٣-سائقون الشاحنات ماهرون
٤-سائقين الشاحنات ماهرون


الاسماء لايضاف له الف فقط الافعال

الم تسافر الى مكة ؟ الاجابة من السؤال السابق في حالة الاثبات

١-نعم سافرت الى مكة
٢-بلى سافرت الى مكة ✅
٣-نعم لم اسافر الى مكة
٤-بلى لم اسافر الى مكة

ترسم كلمة الوالد عند دخول الكاف عليها ؟

١-كوالد
٢-كلوالد
٣-كالوالد✅
٤-كاالوالد

الكتابة الصحيحة للفعل الماضي من ((يدعو ، ويهدي)) هي

١-دعا وهدا
٢-دعا وهدى✅
٣-دعى وهدى
٤-دعى وهدا

السبب ان يدعو اصلها واو تقلب للالف عند الماضي ويهدي اصلها ياء تقلب الف مقصورة عند الماضي

الكلمة الصحيحة املائياً

١-الئك
٢-اولئك✅
٣-ألالئك
٤-أولائك

اليوم مراجعة للغوي بالتوفيق 👍🏻


الكلمات الاتية اسماء الا

نحن
الذي
هذا
ثم✅

التعلم هو ما يحدث من تغيرات لدى الفرد يمكن ملاحظتها وقياسها نتيجة لمروره بخبرة التعلم تـنـسـب هـذه الـرؤيـة لأصـحـاب الـمـدرسـة :

أ-البنائية.

ب-السلوكية.✅

ج-المعرفيه.

د-المثاليه.
🌸

من أهم خصائص المعلم الفعال :


(أ) الإعداد الأكاديمي والمهني الفعال

(ب) وضوح الهدف الذي يسعى إليه

(ج) ربط العمل بالمجال التخصصي له

(د) المظهر الشخصي

(هـ) جميع ما ذكر✅
.

أتى أحد التلاميذ سلوكا ً غير لائق فطرده المعلم كنوع من العقاب، لاحظ المعلم أن هذا التلميذ ضاعف من سلوكه غير اللائق، في هذه الحال طرد المعلم التلميذ من الفصل بمثابة :


(أ‌) كف شرطي

(ب) تعزيز سلبي

(ب) عقاب ✅

(د) تعزيز إيجابي
.

من شروط التعلم الرئيسية :


(أ) النضج

(ب) الممارسة

(ج) الدافعية

(د) جميع ما ذكر✅

ملاحظه (شروط التعلم الجيد التي ذكرت في باب نظريات التعليم هي نفسها شروط التعلم الرئيسيه..)
.

من الخصائص العامة للفروق الفردية أن الفرق بين الناس ناتج عن الفرق في: 


(أ) الدرجة✅

 (ب) النوع

(ج) الدرجة والنوع معا ً

(د) الأسس الوراثية فقط
.

أنواع التقويم لتحديد نجاح ورسوب الطلاب :


(أ) التقويم القبلي

(ب) التقويم النهائي ✅

(ج) التقويم التكويني

(د) التقويم البنائي
.

تركز دراسات التقويم التربوي الحديثة على :


(أ) تحصيل الطالب

(ب) أساليب التعلم

(ج) العملية التربوية بكافة أبعادها ✅

(د) جودة أداء المعلم 
.

إصدار الأحكام على العملية التعليمية بجميع عناصرها من وظيفة :


(أ) التغذية الراجعة

(ب) التقويم التربوي✅

 (ج) المدخلات السلوكية

(د) القياس التربوي 
.

أي أنواع الصدق التالية يناسب الاختبارات التحصيلية:أو(أي أنواع الصدق الآتية يناسب بدرجة كبيرة الاختبارات التحصيلية ):


(أ) المحتوى ✅

(ب) المحك

(ج) التلازمي

(د) التنبؤي
ِ

إذا قاس الاختبار شيئا ً لم تهدف إلى قياسه من خلال ذلك الاختبار فإن الاختبار يمكن وصفه بأنه غير :


(أ) موضوعي

(ب) قادر على التمييز

(ج) صادق✅

 (د) ثابت
.

لاحظ المعلم احد الطلاب يوجه صعوبه في ماده معينه اما باقي المواد متفوق بها ..هذا الحاله تصنف ضمن :

(أ)صعوبات التعلم.✅

(ب)العصف الذهني.

(ج)مشكله بالنمو العقلي.

(د)لا شيء مما ذكر
.

لتحقيق صدق المحتوى للاختبار فإنني:


(أ) آخذ المحتوى مباشرة من الكتاب المدرسي

(ب) أضمن فقرات ( أسئلة ) متباينة الصعوبة 

(ج) أربط نتائج الاختبارات مع نتائج اختبار موثوق

(د) أعدها وفق جدول مواصفات✅
.

الطريقة الوحيدة من طرق الثبات التي يمكن أن تطابق إجراءاتها تعريف مفهوم ثبات الاختبار هي طريقة :


(أ) إعادة الاختبار✅

 (ب) الصور المتكافئة

(ج) معاملات الاتساق الداخلي

(د) التجزئة النصفية 
.

بعد تطبيقك لاختبار موضوعي لاحظت أن درجة الثبات للاختبار منخفضة فإن الأجراء الذي تتبعه هو :


(أ) تزيد عدد الأسئلة الجيدة في الاختبار✅

 (ب) تضمن الاختبار أسئلة صعبة

(ج) تعتمد على أكثر من مصحح واحد

(د) تهمل الأمر لأن الثبات غير ضروري للاختبارات التحصيلية
.

إذا كان الغرض من الاختبار هو قياس المعرفة ، فأي الاختبارات مما يلي تختار : 


(أ) الاختبارات التي تقيس القدرة على تذكر الحقائق والقوانين✅

 (ب) الاختبارات التي تقيس مهارة جمع البيانات

(ج) الاختبارات التي تقيس القدرة على استخدام المعلومات

(د) كل ما ذكر صحيح
.

الميزة التي تتوفر في الاختبارات المقالية ولا تتوفر في الاختبارات الموضوعية : 


(أ) تشجيع الفرد على التعبير عن أفكاره ✅

(ب) تقيس مستويات متعددة من الأهداف 

(ج) تقيس القدرة على الفهم

(د) أكثر موضوعية في القياس
.

يوصف النضج بأنه عملية :


(أ) منظمة

(ب) مرحلية

(ج) ثابتة

(د) مستمرة✅
.

من أهم النظريات المفسرة للعمليات العقلية وعمليات التفكير هي نظرية :


(أ) بافلوف

(ب) سكنر

(ج) واطسن

(د) بياجيه✅
.

الدراسات الارتباطية كإحدى طرق البحث في علم النفس التربوي تتميز بـ: 


(أ) دراسة العلاقة بين متغيرين أو أكثر ✅

(ب) التوصل إلى علاقات سببية 

(ج) القدرة على ضبط المتغيرات الدخيلة وتحديدها

(د) جميع ما ذكر

المنهج المناسب لدراسة فاعلية استخدام طريقتين في التعليم هو :


(أ) المنهج الإكلينيكي

(ب) المنهج الوصفي

(ج) المنهج التجريبي✅

 (د) المنهج الارتباطي
.

المنهج أو طريقة البحث التي تناسب مع دراسة النمو اللغوي عند الأطفال والمراهقين هي الدراسات :


(أ) الارتباطية

(ب) التجريبية

(ج) الطولية✅

 (د) الإكلينكية
.

المنهج أو طريقة البحث التي تناسب دراسة أثر الكمبيوتر على تعليم طريقة جديدة في الرياضيات هي : 


(أ) الارتباطية

(ب) التجريبية ✅

(ج) الطولية

(د) الإكلينكية

المنهج أو طريقة البحث التي تناسب دراسة العلاقة بين الذكاء والتحصيل هي الدراسة : 


(أ) الارتباطية ✅

(ب) التجريبية

(ج) الوصفية

(د) الإكلينكية
.

من المناهج المستخدمة في علم النفس التربوي الدراسات :


(أ) الارتباطية

(ب) التجريبية

(ج) الطولية

(د) جميع ما ذكر صحيح✅
.

عندما يُسقط الطفل شيئا ًما كالكأس من على الطاولة فإنه يهدف إلى :


(أ) الشقاوة والإزعاج

(ب) الانتقام من والديه

(ج) الاستكشاف✅

 (د) لفت الانتباه
.

المرحلة التي يتعلم فيه الطفل أن السائل يأخذ شكل القوالب سواء ( الألوان- السائل الحجم ) :


(أ) مرحلة ما قبل العمليات

(ب) مرحلة العمليات المادية ✅

(ج) العمليات المجردة
.

يستطيع الطفل أن يفكر دون أن يعتمد على حواسه حيث يفكر ويتصور ويستنتج داخل الدماغ وفقا ً لبياجيه في مرحلة : 


(أ) الحس حركية

(ب) العمليات المادية

(ج) ما قبل العمليات

(د) العمليات المجردة ✅

أكد بياجيه على :


(أ) أهمية توجيه التعليم بما يناسب مرحلة نمو الطفل✅

 (ب) أنه يمكن تعديل سلوك الفرد بواسطة التعزيز

(ج) التعلم بالتقليد للنماذج الحية وغير الحية

(د) تحدث التغيرات النمائية بطريقة عشوائية ومفاجئة 
.

يؤكد فيجوتسكي على :


(أ) أهمية التأثير الاجتماعي في النمو

(ب) أهمية الأدوات النفسية في التفكير

(ج) أن الطفل منظم نشط لمعارفه

(د) جميع ما سبق صحيح✅
.

المرحلة التي يمكن أن يطور فيها الطفل وجهة نظر خاصة به هي مرحلة :


(أ) الإحساس بالمبادأة مقابل الإحساس بالذنب

(ب) الإحساس بالاستقلال الذاتي مقابل الإحساس بالخجل


(ج) الإحساس بالهوية مقابل الإحساس بغموض الهوية

(د) الإحساس بالجهد مقابل الإحساس بالنقص✅
.

المعلم الناجح هو الذي يتمكن من القيام بما يلي باستثناء :


(أ) صياغة الأهداف التعليمية

(ب) مراعاة خصائص التلاميذ

(ج) التنوع في أساليب التقويم

(د) تقليد معلم أخر بالتدريس✅
.

(أن يحل الطالب مسألة رياضية لم تمر عليه مسبقا ً) هو هدف من مستوى : 


(أ) التطبيق✅

 (ب) التركيب

(ج) التحليل

(د) التقويم
.

الهدف السلوكي : (أن يؤلف الطالب قصة جديدة) هو من مستوى : 


(أ) المعرفة

(ب) التركيب✅

 (ج) التطبيق

(د) التحليل
.

 (استطاعة الطالب تفسير ظاهرة ما) يعتبر من مستويات الأهداف المعرفية :


(أ) الفهم✅

 (ب) التحليل

(ج) المعرفة

(د) التطبيق
.

(أن ينشأ الطالب مؤلفا ًجديدا ً لكتابة قصة أو موضوع تعبير) هو هدف من مستوى :


(أ) التطبيق

(ب) التركيب✅

 (ج) التحليل

(د) التقويم
.

أقدم فروع علم النفس وأكثرها تأثيرا ً في علم النفس المعاصر هو


(أ) علم النفس الاجتماعي

(ب) علم النفس التربوي

(ج) علم النفس التجريبي✅

 (د) علم نفس الحيوان

علم النفس التربوي هو العلم الذي يدرس :


(أ) الذكاء

(ب) الفروق الفردية

(ج) الذاكرة

(د) جميع ما ذكر✅
.

الغايات القصوى للعملية التربوية والتأثير في شخصية المتعلم وإكسابه قيم واتجاهات هي من فئات الأهداف :


(أ) التعليمية

(ب) قصيرة المدى

(ج) متوسطة المدى

(د) التربوية✅
.

الأهداف والأغراض المحددة التي ننشدها من العملية التعليمية لتحقيقها هي الأهداف :


(أ) التربوية

(ب) التعليمية✅

 (ج) السلوكية

(د) لا شيء مما ذكر
.

الأهداف التعليمية التي تهدف إلى تغيير سلوك المتعلمين وفقا ً لفلسفة وثقافة المجتمع هي الأهداف : 


(أ) التربوية

(ب) العامة ✅

(ج) المتوسطة

(د) السلوكية

تتميز الأهداف التعليمية الضمنية أو متوسطة المدى بأنها :


(أ) درجه مرتفع من التجرد والعمومية

(ب) يتم وضعها من طرف هيئات وطنيه تضم علماء

(ج) تمثل السلوك المتوقع إحداثه عند المتعلم بعد مرور سنه أوسنتين✅

يقصد بالسلوك في علم النفس :


(أ) حسن السيرة

(ب) كل ما يصدر عن الإنسان من نشاط ✅

(ج) التصرف الطيب للإنسان

(د) الاستجابات الواعية للمثيرات المحيطة

تتميز الأهداف السلوكية من حيث العمومية بدرجة :

(أ) كبيرة

(ب) قليلة✅

 (ج) متوسطة

(د) عالية

المجالات الثلاث التي عادة ما تصنف تحتها الأهداف التعليمية هي :


(أ) المعرفية والنفس حركية والكلاسيكية

(ب) الوجدانية والنفس حركية والمعرفية✅

(ج) النفس حركية والفهم والوجدانية

(‌د) النفس حركية والمعرفية والفاعلية
.

أول مراحل النمو عند بياجيه :


(أ) الحسي الحركي✅

 (ب) ما قبل العمليات

(ج) العمليات المادية

(د) العمليات المجردة ( التصويرية والتحليلية )
.

مراحل التفكير عند الإنسان وفقا ً لبياجيه تسمى :


(أ) السكيما✅

 (ب) الأيقونية

(ج) الحس حركية

(د) النسبية
.

المعلم المتميز هو الذي يركز على : 


أ/ المعلومات والمهارات والقيم ✅

ب/ المعلومات والمعارف والقيم

ج/ المعارف العامة والمهارات

د/ المعرف العامة والقيم 

الأهداف الأكثر واقعية والتي تتعامل مع الميدان وتكون ذات فاعلية ورؤية تطبيقية مباشرة هي الأهداف

(أ) التربوية

(ب) التعليمية

(ج) السلوكية✅

 (د) لا شيء مما ذكر
.

أحد أهم مؤسسي المدرسة الوظيفية في علم النفس هو العالم :


(أ) ديوي ✅

(ب) فونت

(ج) فرويد

(د) واطسن 
.

العلم الذي يدرس ميادين الحياة بشكل عام هو علم النفس :

(أ) التجريبي

(ب) الفسيولوجي

(ج) العام ✅

(د) الاجتماعي 

مؤسس نظرية التحليل النفسي : 

(أ) فرويد✅

 (ب) واطسن

(ج) ماسلو 

فسيولوجي يعني علم نفس : 

(أ)‌ وظائف الأعضاء✅

 (ب) الإنسان

(ج) الاجتماع 

المدرسة التي تهتم بوظيفة الشعور ودوره هي المدرسة :


(أ) البنائية

(ب) الوظيفية✅

 (ج) التحليلية

(د) الجشطات
.

من مناهج علم النفس التطبيقي :


(أ) منهج علم النمو

( ب) علم الاجتماع

(ج) علم الإرشاد✅

 (د)علم الفسيلوجي

العالم الذي ركز على العمليات اللاشعورية وأثرها في تفسير السلوك هو :


(أ) بياجيه

(ب) فيجوتسكي

(ج) فرويد✅

 (د) واطسن
.

المدرسة التي جاءت بمصطلحات الشعور واللاشعور والأنا وغيرها هي :

(أ) البنائية 

(ب) الوظيفية

 (ج) التحليلية✅

 (د) الجشتالت

المدرسة التي تعتمد على الملاحظة :


(أ) التحليلية

(ب) الوظيفية

(ج) السلوكية ✅

(د) البنائية

مؤسس المدرسة السلوكية هو :


(أ) واطسون✅

 (ب) سكينر

(ج) فردوليك

مستوى التشخيص المركز من الأسس التي تبنى عليها الأهداف لدى الفئات :

(أ) الخاصة كالمتطرفين في الذكاء ✅

(ب) العمرية الصغيرة

(ج) العمرية الكبيرة

(د) التي تتحدث لغة أجنبية

المستوى الأول في صياغة الأهداف التربوية في المجال المعرفي والإدراكي هو : 


(أ) الفهم والاستيعاب

(ب) المعرفة أو التذكر✅

 (ج) التطبيق

(د) التحليل 
.

أعلى مستويات الأهداف :


(أ) التحليل

(ب) التركيب

(ج) التقويم ✅

(د) التطبيق

عند كتابة الأهداف السلوكية يجب كتابة :


(أ) السلوك الذي يمكن قياسه

(ب) سلوك الطالب

(ج) طريقة التعلم

(د) سلوك الطالب الذي يمكن ملاحظته وقياسه✅

تتميز بنمو اللغة والتفكير عند الطفل :


أ- المرحلة الحسية الحركية .

ب- المرحلة قبل الإجرائية.✅

ج-مرحلة العمليات الحسية.

تتميز بنمو القدرة على التفكير المجرد والقدرة على حل المشكلات و نمو القدرة على التخيل واستخدام الرموز وفهم الكتابات و الأمثلة :


أ- المرحلة الحسية الحركية .

ب- المرحلة العمليات الحسية.

ج-مرحلة الاجراءات الصورية.✅

أن نمو الشخصية يتم في ثمان مراحل من الطفولة إلى الشيخوخة ، وكل مرحلة تمثل نقطة تحول.


أ‌- نظرية التحليل النفسي لفرويد.

ب‌- نظرية النمو المعرفي لبياجيه .

ج- نظرية النفسية والإجتماعية لأريكسون✅

يرى أريكسون أن عدم إشباع حاجات الرضيع الأساسية يؤدي إلى :


أ‌- الخجل والشك .

ب‌- الخوف وعدم الثقة .✅

ج‌- الشعور بالذنب .

عدم التحكم في عمليات المشي ، والإخراج و الكلام للطفل يؤدي إلى : 


أ‌- الخجل والشك .✅

ب‌- الخوف وعدم الثقة .

ج‌- الشعور بالذنب

إذا تلقى الطفل تعزيزا سالبا على جهوده ومثابرته فقد:


أ‌- يشعر بعجزه عن أداء الأعمال المطلوبة منه .

ب‌- ينمو لديه شعور بالقصور يمنعه من المحاولة.

ج-جميع ماذكر✅

يقسم " بياجيه " التطور ” الحس حركي ” إلى :


أ‌- مرحلة الأفعال المنعكسة و مرحلة الإرجاع الدورية الأولية 

ب‌- مرحلة الإرجاع الدورية الثانوية و مرحلة التآزر بين الإرجاع الثانوية .

ج- مرحلة الإرجاع الدورية ومرحلة اختراع وسائل جديدة.

د-جميع ما ذكر✅

إذا تحدد أن الطفل يستطيع المشي في سن 14 ـ 18 شهرا فإن الطفل إذا تخطى هذا العمر بدون مشي يعتبر أنه متأخرا في هذه الصفة . هذا إشارة إلى أهمية :


أ‌- معرفة معايير النمو لكل مرحلة .✅

ب‌- التعرف على مطالب النمو لكل مرحلة .

ج- لا شيء مما سبق.
.

يعتمد على أن تطور حياة الإنسان هي تلخيص لتطور حياة البشرية من الإنسان الأول وحتى إنسان العصور الحديثة .


أ‌- الأساس الغددي العضوي .

ب‌- الأساس الاجتماعي .

ج- الأساس التطوري.✅

د‌- الأساس التربوي .

يؤخذ على ............ أنه اعتمد على نشاط واحد فقط هو ( اللعب ) قسم على أساسة مراحل النمو وأهمل باقي الأنشطة التي تعبر عن النمو .


أ‌- الأساس الغددي العضوي .

ب‌- الأساس الاجتماعي .✅

ج‌- الأساس التطوري.

د- الأساس التربوي .

يعتمد على مدى تطور علاقة الطفل بالبيئة التي يعيش فيها ، وعلى مدى اتساع دائرة علاقات الطفل الاجتماعية والذي يظهر من خلال لعب الأطفال :


أ‌- الأساس الغددي العضوي .

ب‌- الأساس الاجتماعي .✅

ج‌- الأساس التطوري.

د- الأساس التربوي .

تصنف فيه مراحل تناظر المراحل التعليمية : 


أ‌- الأساس الغددي العضوي .

ب‌- الأساس الاجتماعي .

ج‌- الأساس التطوري.

د- الأساس التربوي .✅

يرى أن اللعب هو وسيلة الطفل للتعرف على العالم المحيط به :


أ‌- نظرية " جروس ".

ب‌- نظرية " سبنسر "

ج- نظرية " جوركي "✅

يطلق ........ على هذه المرحلة من الناحية الانفعالية مرحلة " المبادأة ضد الذنب " فالطفل يواجه صراعا بين رغبته في اللعب والحركة والنشاط والاقتراب مما يرغب ، وبين رغبة الوالدين في الكف عم اللعب والنشاط.


أ‌- جوركي .

ب‌- " أريكسون "✅

ج‌- بياجيه .

د‌- جروس .

من العوامل المؤثرة في النمو الاجتماعي :


أ‌- الحالة الصحية للطفل.

ب‌- البيئة والثقافة : ( وخاصة البيئة المدرسية ، والأنشطة المدرسية التي تتيح للتلميذ التفاعل مع الزملاء ، والمعلمين ).

ج‌- وسائل الأعلام : ( برامج الأطفال ، مجلات الأطفال) .

د-جميع ما ذكر✅

أحد أدوار المعلم في عصر الإنترنت :


أ-تشجيع الطلاب على الحفظ.

ب-تجهيز المعلومات الدراسيه.

ج-التعامل مع الطلاب منفردين.

د-تطوير التعليم الذاتي للطلاب.✅

أكد .. .. .. على وجود طاقة غريزية ) تولد مع الإنسان (طلق عليها الشبق ) الليبدو وهي قوة حيوية و طاقة نفسية ، تتحرك وتؤثر في السلوك الإنساني .


أ‌- بياجيه.
ب‌- أريكسون.
ج- فرويد.✅

من أنواع النضج نمو أعضاء الجسم بما يمكنها من القيام بوظائف محددة وهو


أ‌- النضج العضوي أو الجسمي.✅
ب‌- النضج العقلي
ج- النضج الاجتماعي
د- النضج الانفعالي

النضج :


أ‌- هو تغيرات نمائية يمكن ملاحظتها.
ب‌- التغير المفاجئ لمظاهر سلوكية تظهر عند أفراد النوع الواحد دون أثر للتدريب والمران
ج‌- جميع ماذكر✅

 من مطالب النمو في مراحل المراهقة


أ‌- تكوين علاقات جديدة ناضجة مع رفاق السن واكتساب الدور الاجتماعي السليم .


ب‌- تقبل التغيرات الجسمية والتوافق معها وتحقيق الاستقلال الاجتماعي عن الوالدين والأصدقاء .


ج- تحقيق الاستقلال الاقتصادي والإعداد والاستعداد للزواج والحياة الأسرية .


د‌- جميع ما سبق✅

مطالب النمو في المجتمعات المعاصرة تتطلب أن يكتسب الفرد مهارات استخدام الكومبيوتر والإنترنت ووسائل الاتصال الحديثة حتى يستطيع أن يتكيف مع الحياة المعاصرة.


أ‌- التاريخ الجنيني للفرد .


ب‌- النمط الثقافي للمجتمع الذي يوجد فيه الفرد✅


ج‌- الفرد نفسه


د‌- لا شيء مما سبق

أساس مبدأ الفروق الفردية :


أ‌- هو عامل الوراثة .


ب‌- هو عامل البيئة .


ج- هو عامل الوراثة والبيئة .✅

مركز الليبدو ، تتركز في مناطق مختلفة من الجسم عبر مراحل النمو المختلفة منها المرحلة الفمية :


أ‌- في السنة الثانية والثالثة من عمر الطفل.

ب‌- في السنة الأولى من عمر الطفل.✅

ج‌- في السنة الثالثة والسادسة من عمر الطفل 

يطلق عليها مرحلة الكمون، وتتسم بالهدوء في الطاقة :


أ‌- مرحلة السنة الأولى من عمر الطفل
.
ب‌- مرحلة السنة الثالثة والسادسة من عمر الطفل .

ج- مرحلة من 6سنوات – وحتى البلوغ .✅

يطلق عليها المرحلة التناسلية وتصبح مهمة الفرد أن يحرر نفسه من والديه.


أ‌- مرحلة من 6سنوات – وحتى البلوغ .

ب‌- مرحلة المراهقة.✅

ج- مرحلة السنة الثالثة والسادسة من عمر الطفل.

نظرية التحليل النفسي لـ:


أ‌- بياجيه 

ب‌- فرويد✅

ج- أريكسون .

 نظرية النمو المعرفي لـ :


أ‌- بياجيه ✅

ب‌- فرويد

ج- أريكسون .

النظرية النفسيه الاجتماعية لـ :


أ‌- بياجيه 

ب‌- فرويد

ج- أريكسون .✅

تهتم بدراسة نمو المفاهيم الأساسية عند الطفل مثل مفهوم الزمان ، مفهوم المكان ،مفهوم العدد ، مفهوم المساحة.


أ‌- نظرية التحليل النفسي .

ب‌- نظرية النمو المعرفي .✅

ج‌- نظرية النفسية والإجتماعية .

مراحل النمو عند بياجيه :


أ-المرحلة الحسية الحركية و المرحلة قبل الإجرائية و مرحلة العمليات الحسية

ب- المرحلة قبل الإجرائية و مرحلة العمليات الحسية ومرحلة الإجراءات الصورية.

ج‌- المرحلة الحسية الحركية و المرحلة قبل الإجرائية و مرحلة العمليات الحسية ومرحلة الإجراءات الصورية .✅

تتميز بنمو اللغة والتفكير عند الطفل :


أ- المرحلة الحسية الحركية .

ب- المرحلة قبل الإجرائية.✅

ج-مرحلة العمليات الحسية.

طريقة البحث التي ينبغي فيها الحذر الشديد عند تعميم النتائج هي طريقة:



أ-الحالة
ب- الارتباطية
ج- السبــبــية
د- التجربية✅

لوجود متغير ثالث متحرك يقيس تأثير متغيرين وهذا المتغير يمكن ان يكون ليس له تأثر لذلك يجب ان تكون حذرا لان هذا المتغير المدخل احتمال يكون ماله أي سبب

أي الاهداف التالية تصنف من اهداف التفسير:


أ-تطبيق نتائج البحوث في حياتنا
ب-توقع حدوث ظاهره مستقبلا
ج-مدى ممارسة طلاب الثانوي للغش
د-معرفة اسباب وجود ظاهره معينه✅

أي مما ياتي يعتبر اداةللبحث:


أ-العينة
ب-الاختبار✅
ج- التجربة
د- المكتبة

يكون المتغير شبه نوعي إذا وزعنا الأفراد حسب :


أ-الجنس : إلى ذكور وإناث
ب- الحالة الاجتماعية : الى متزوج واعزب
ج-المستوى الاقتصادي :الى مرتفع ومتوسط ومنخفض✅
د-نوع السكن : شقه وبيت وفيلا

أي مما يأتي يعتبر اختبار معرفيآ..؟


أ-التحصيل✅
ب-الميول
ج-القلق
د-الغضب

حساب الارتباط بين درجات الأفراد على الاختبار ودرجاتهم على مقياس او محك خارجي يقيس نفس الصفة تقريبآ وفي زمن متقارب هو صدق :


أ-المحكمين
ب-التلازم✅
ج-التنبؤ
د-المحتوى

يحتاج البحث الى زيادة حجم العينة عندما:

أ-يكون أفراد المجتمع متفاوتين
ب-تكون طريقة البحث مسحية
ج-يحتاج الباحث دقة أكبر في النتائج
د-جميع ماسبق✅

أي الاهداف التالية تصنف من اهداف الوصف ..؟


أ-تطبيق نتائج البحوث في حياتنا
ب-توقع حدوث ظاهرة مستقبلا
ج-اكتشاف طبيعة اللعب عند الاطفال✅
د-معرفة اسباب وجود ظاهرة معينة

اشترك أكثر من مصحح يساعد بالدرجة الأولى على تحقيق:


أ-الموضوعية✅
ب-الثبات
ج-الصدق
د-الشمولية

من طرق التحقق من صدق الاختبار :


أ-تجزئة الاختبار إلى نصفي
ب-تطبيق الاختبار أكثر من مرة
ج-تمثيلا ل اختبار المحتوى✅
د-تطبيق نموذجين متكافئين

المنهج يبنى على 4 أسس هي "( الاساس العقدي ، الاساس الاجتماعي ، الاساس النفسي ، المعرفي ) : 

أ/ صحيح ✅
ب/ خاطئ

يهتم علم نفس النمو :



أ‌- بدراسة التغيرات التي تطرأ على الإنسان في فترة المراهقة فقط .

ب‌- بدراسة التغيرات التي تطرأ على الإنسان في فترة الطفولة فقط.


ج‌- بدراسة التغيرات التي تطرأ على الإنسان منذ لحظة الإخصاب وحتى الممات.✅


د‌- أ+ب

أهمية دراسة علم نفس النمو للمربين :


أ‌- الإلمام بطبيعة شخصية الإنسان .


ب‌- التعرف على قوانين النمو والتعرف على السلوك السوي واللاسوي.


ج‌- معرفة الفروق الفردية بين الجنسين وتحديد الأهداف التربوية.


د‌- جميع ما سبق .✅

من القوانين والمبادئ العامة للنمو :


أ‌- يتأثر النمو بالعوامل الداخلية والخارجية .


ب‌- يخضع النمو لمبدأ الفروق الفردية .


ج‌- النمو يتضمن التغير الكمي والكيفي .


د- جميع ما سبق صحيح.✅

يتأثر النمو بالعوامل الداخلية والخارجية وتظهر الداخلية :


أ‌- في الصفات الانفعالية.


ب‌- في الصفات الاجتماعية والنفسية.


ج‌- في الصفات الجسمية والعقلية.✅


د- لا شيء مما ذكر

مفتاح فهم السلوك الإنساني عند........." هو تحديد مركز الليبدو ، وهي تتركز في مناطق مختلفة من الجسم عبر مراحل النمو المختلفة.

أ‌- بياجيه.
ب‌- أريكسون.
ج‌- فرويد.✅

تسامرنا ساعة على .................. البحر .


أ - شـاطء .
ب- شـاطـؤ .
ج - شـاطـئ .✅
د - شـاطـ

 التربية الصالحة تنتج ................... صالحـا .


أ - نـشءًا .
ب- نـشـئـًا .
ج - نـشـأً .✅
د - نـشء

1كان ابن سينا قد ذاع صيته ونال شهرة واسعة في الطب منذ السنة 18 من عمره . القراءة الصحيحة للرقم في الجملة السابقة هي :


أ - الثامن عشر .
ب- الثامنة عشرة .
ج - الثامنة عشر . ✅
د - الثامن عشرة

- ( .... العرب : رب بعيد أنفع من قريب ) . الفعل الذي نضعه قبل كلمة العرب هو :


أ - قـال .
ب- قـالـت .
ج - قـالـوا .
د - (أ) + (ب) . ✅

@ [ في ساعة إعدام سقراط كانت زوجته تنتحب قائلة ( ) ولكنك بريء ( ) فأجابها بهدوء ( ) وهل يسرك أن أعدم وأنا مدان ؟
----------------------------------------
علامات الترقيم التي يجب أن توضع مكان الأقواس في هذه العبارة هي على التوالي :



أ - ( . ) - ( ! ) - ( ، ) .
ب- ( ، ) - ( . ) - ( ، ) .
ج - ( : ) - ( ! ) - ( : ) .✅
د - ( : ) - ( . ) - ( ؛ )

لمعرفة المراد بـ مساجد أبحث في مادة :


أ - س ج د ✅
ب- م س د
ج - م س ج
د - م ج د

أي الكلمات الآتية كلها نكرات :


أ - نجد - يا رجل - ثوب حريرٍ .
ب- شمس - هنا - ذو .
ج - بدر - قمر - هلال .✅
د - عالم - هي - الرجل

 اذا كان هدف "اعداد وتنفيذ برامج لموهوبين بعد التاكد من صلاحيتها" فانه يعد من:


أ-الوصف✅
ب- التفسير
ج- التنبؤ
د- التحكم

 أي الامثلة مماتأتي مثال علي مصدر ثانوي:


أ-علم الاجتماع الريفي والحضري✅
ب-المشكلات النفسيه لتلاميذ الابتدائيه
ج-علاقة التدخين بالقلق لدئ طلاب الجامعه
د-اثر استخدام الحاسب في تعليم اللغة الانجليزيه

أخترنا (أ)لانه بني على اساس نظريات وبحوث فيسمى مصدر ثاني اما باقي الخيارات الثلاثه فهي عناوين للبحث وتحتاج الى بحث بميدان بحثي فيصبه مصدر اولي

يقصد بمشكلة البحث:


أ-موضوع البحث✅
ب- طريقة البحث
ج- افراد البحث
د-مصطلحات البحث

ماياتي معاير لمشكلة البحث الجيد هما عدا:


أ-ان تكون محدوده
ب- ان تكون مفيده
ج- ان تكون عامه✅
د- ان تكون واضحة

-استخدام الحوافز الماديةوالمعنوية لدى معلمي المدارس الابتدائية بالدمام "مجتمع البحث هم:


أ-مجموعة معلمي الدمام الذين يتم اختياهم وبحثهم
ب-جميع معلمي المدارس فيالدمام
ج- جميع معلمي المدارس الابتدائية في المملكة
د- جميع معلمي المدارس الابتدائية فيالدمام✅

الذي يدل علي المتغير الكمي هو اذا كان الافراد متفاوتين حــــسب: 


أ-الدرجات✅
ب- الفئات
ج- المجموعات
د- الاصناف

اسلوب العينة الذي تعتمد فيه ارقام افراد العينة العشوائية هو ان يكون افراد مجتمع البحث:


أ-البسيطة
ب-المنتظمة✅
ج- الطبقية
د- الحصصية

يوجد تشابه من ناحية صعوبة التصحيح والتحليل بين الاختصارات المقالية وبين:

أ-الاستبيان المغلق
ب- الاستبيان المفتوح✅
ج- الاختبار الموضوعي
د- المقابلة المحددة


وذلك لان الاستبيان المفتوح يعتبر مقالي..

يعبر مصطلح ما وراء المعرفة عن

(أ) معتقدات الفرد حول المعرفة.
(ب) قدرة الفرد على استخدام استراتيجيات التفكير.
(ج) وعى الفرد بأسلوب تفكيره.✅
(د) قدرة الفرد على التعامل مع متغيرات الموقف

طالب يتميز بمجموعة من الصفات منها دقة الملاحظة واليقظة وسرعة التعلم وليس لديه قدرة على الأعمال الروتينية فربما يرجع إلى انه طالب

أ/مندفع
ب/متفوق
ج/ذو نشاط زائد
د/موهوب✅

"أصبح......بتطوير التعليم"
اختر التكملة الصحيحة لهذه الجملة مما يلى......


(أ) المصريون منشغلون.
(ب) المصريين منشغلين.
(ج) المصريون منشغلين.✅
(د) المصريين منشغلون

يقصد بكلمة " تواصل " كما ورد فى الفقرة الثالثة......


(أ) تحاور.
(ب) ترابط.
(ج) استمرار.✅
(د) اتفاق.

كل الكلمات المحتوية على همزة والموضحة بخط تحتها كتبت بصورة صحيحة إلا واحدة هي :


أ - القرآن الكريم ثلاثون جزئـا .✅
ب- اشتد المحقق في مساءلة الجاني .
ج - لقد كان صديقي على قدر المسؤولية .
د - ولكن ليطمئن قلبي .

الكلمات المبدوءة بهمزة والموضحة بخط تحتها كتبت بصورة صحيحة إلا واحدة هي :


أ - السعيد من وعظ بغيره .
ب- كل إناء ينضح بما فيه .
ج - من عظَّم صغيرة إبتلاه الله بكبيرة .✅
د - سبَّك من أبلغك سبـًّا .

الكلمات المختومة بألف وميزت بخطوط تحتها فيما يلي كلها كتبت بصورة خاطئة إلا كلمة واحدة هي :


أ - نصحته لكنه استكبر و استعصا .
ب- أصابه مرض أعيى الأطباء علاجه .✅
ج - لم يصدر حكمه إلا بعد أن استجلا الحقيقة .
د - أنت الحكم المرتضا .

أحيانـًا نكتب كلمتين وكأنهما كلمة واحدة . فأي الكلمات الآتية وصلت ببعضها خطأ .


أ - بـم أكافئك ؟
ب- وأنتم حينئـذ تنظرون .
ج - أشهد ألا إله إلا الله . ✅
د - لم تشتكي وتقول إنك معدم 

( تزوج وعمره 16 عامـًا) . القراءة الصحيحة للرقم في هذه الجملة هي :


أ - ستة عشر . ✅
ب- ست عشرة .
ج - ستة عشرة .
د - ست عشر .

اتصلت .. صديقي هاتفيـًا) حرف الجر الذي يجب أن يوضع قبل صديقي هو :


أ - ( في ) .
ب- ( على ) .
ج - ( ب ) .✅
د - ( لـ ) .

هؤلاء الرجال يعملون بصمت ) إذا أردت تحويل الجملة إلى فعلية وجب أن تقول :


أ -يعملون هؤلاء الرجال بصمت .
ب- يعمل هؤلاء الرجال بصمت .✅
ج -يعملوا هؤلاء الرجال بصمت .
د -يعملون بصمت هؤلاء الرجال 

وعندها أدرك التاجر أنه كان يبني قصورًا في الهواء ] .
( يبني قصورا في الهواء ) تعني :


أ - يبني قصورا عالية جدا .
ب - يعيش في سعة ورغـد .
ج - يخطط لمستقبل باهــر .
د - يعيش على الأوهـــام . ✅

 نستطيع أن نؤدي معنى الجملة التالية ألقت السفينة مراسيها على الشاطئ) بكلمة واحدة هي :


أ - تـوقـفـت .
ب- رســت .✅
ج - عــادت .
د - وصـلت .

حدد الكلمة المنفصلة في المعنى من بين الكلمات التالية :


أ - الـشـجـاع .
ب- الـجـريء.
ج - الـسـخـي .✅
د - الـمـقـدام .

(أفاض الشيخ في الحديث عن ذكريات شبابه ) . كلمة ( أفاض ) تعني :


أ - أطال وأكثر .✅
ب- خلط صدقا بكذب .
ج - تحدث بفخر .
د - أوجز واختصر .

أجبت عن جميع المسائل إلا ............. واحدة .


أ - مـسـئـلـة .
ب- مـسـألـة .✅
ج - مـسؤلـة .
د - مـسـاءلـة .

إذا كان معامل الارتباط قوي بين درجات الطلاب واختبار التقويم فماذا يسمى هذا:

الصدق المحك✅
الصدق التنبؤي
الصدق المعاملي
صدق المفاهيم

إذا كان هناك طالب يسأل أسئله غريبه طيلة الوقت ما موقفك كمعلم:

لا اجيب عليه لان الوقت لزملائه.
أجيبه وارحب بأسئلته واشجعه.✅
أحيله إلى أخصائي توجيه وإرشاد.

تذوق النصوص الأدبية يحتاج إلى :


أ - قراءة العصر .
ب- قراءة اللغة .✅
ج - معرفة كاتب النصّ .
د - معرفة المدارس الأدبية .

نوع التشبيه في قولنا : قلب فلان كالحجر قوة

أ - مفرد .
ب- ضمني .✅
ج - تمثيلي .
د - مقلوب

من مصادر اشتقاق أهداف التربية :


الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية .
الاتجاهات المعاصرة ومقتضياتها وخصائصها
حاجات المواطن المصري ومطالب نموه .
كل ما سبق ✅

إذا حضر أحد أولياء أمور تلاميذي إلى المدرسة فإنني :


أ - أهتم في مقابلته ومناقشته في مستوى ابنه .✅
ب- أحيله إلى إدارة
ج- أتجاهل حضوره .
د- أوجهه إلى المرشد الطلابي .

عند بدء فعاليات معرض الصناعات الوطنية فإنني :


أ - أحرص على زيارته مع مجموعة من التلاميذ .
ب- أحث التلاميذ على زيارته .
ج - أحث التلاميذ على شراء المنتجات الوطنية .
د - جميع ما ذكر . ✅

إذا طلب مني التقدم إلى دورات تدريبية أثناء الخدمة فإنني :


أ - أسارع في التقدم إليها .✅
ب- أدرس مدى مناسبة الدورة لي .
ج - التعرف أولاً على رغبة زملائي في التقدم إليها .
د - أهتم بالمردود المالي منها .

إذا نبهني أحد تلاميذي عن خطأ وقع مني أثناء الشرح فإنني :


أ - أتجاهل هذا الأمر .
ب - أنهره وأحذره من التكرار .
ج - أعدل حسب رؤية التلميذ .
د - أتأكد من المعلومة قبل تعديلها✅

المؤشر الحقيقي للتعلم هو :


أ - السلوك الأدائي للمتعلم . ✅
ب- كمية المعلومات لدى المتعلم .
ج - مستوى فهم المتعلم .
د - درجة دافعية المتعلم .

أى مما يلى لا يعد من الاعتبارات التى يجب مراعاتها فى أثناء استخدام العروض
العملية فى التدريس؟

(أ) توفر عنصر المشاهدة.
(ب) الاقتصاد فى التكلفة.
(ج) المساعدة فى توضيح المفاهيم المجردة.
(د) الاهتمام بالدوافع الداخلية للطالب.✅

احترام حق الطلاب داخل وخارج الموقف التعليمى يمثل أحد مبادىء.


(أ) طرق التدريس.
(ب) مهنة التعليم.✅
(ج) الاتصال الجيد.
(د) الأداء التربوى.

تتمثل أهمية الأهداف التعليمية فى أنها تساعد المعلم على


(أ) وضع معايير لتنظيم محتوى الدرس
(ب) اختيار معايير لتقييم جودة المحتوى.
(ج) اختيار الخبرات التعليمية المقدمة للطلاب.✅
(د) تحديد الفروق الفردية بين الطلاب.

من الوظائف التربوية الهامة للأسرة :

(أ) حماية الفطرة وصيانتها والمحافظة عليها
(ب) استيعاب النظريات التربوية 
(ج) تلبية الفطرة وإجابتها بما ينميها ويغذيها
(د) أ + ج✅

الدور التربوي (الوظائف التربوية ) للمسجد تتمثل في التربية :

(أ) الروحية
(ب) الوجدانية
(ج) العقلية
(د) جميع ما سبق✅

_ التنشئة الاجتماعيه هي عملية تحويل الانسان من كائن بيولوجي الى كائن اجتماعي 

صح✅

خطأ

من مستويات الاداره :

ا) الاداره الدنيا
ب) الاداره العليا
ج) جميع ماسبق ✅

من سمات الاداره :

أ) اهمية العامل البشري وهو الانسان في نجاح المنشئ اتمن الاهداف تسعى اليها
ب)يجب ان يكون عليها اشراف من قبل المسؤل
ج ) ان الاداره لا تعمل من فراغ بل هناك
مجموعه✅

تعتبر ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ الجهه التي تعنى برسم سياسات التربويه المستمده من ثقافة المجتمع وفلسفته وقيمه واخلاقه :


أ) الاداره العامه
ب) الادارة التعليميه
ج) الادراه التربويه✅

ذكر بعض الكتاب الاختلاف بين الاداره المدرسيه والاداره الاخرى وحددت مجموعه من النقاط:


أ) حتمية الوجود
ب) الفه والعلاقه الاجتماعيه
ج)التاهيل الفني
د) جميع ما سبق✅

وهي المدرسه التي كانت تنظر على ان المدرسة وحدة كامله....


ا)مدرسة التجريبيه
ب)المدرسة المعاصره
ج)مدرسة النظم الاجتماعيه✅

مدرسة النظم الاجتماعيه كانت مستنده على ...


ا)العلوم الاجتماعيه✅
ب)علم المعرفه
ج)علم النفس

من انماط الاداره الصفيه...


ا)النمط الفوضوي✅
ب)ضعف شخصيةالمعلم
ج)الاضائه والتهوئه

المهارات الاساسيه الازمه للقياده التربويه..


ا)المهارات الفنيه العاديه✅
ب)مشكلات نفسيه
ج)تنسيق بين الادارات

من اهم الصعوبات التي تواجه المعلمين في الادارة الصف...


ا)زيادة عبءالتدريس
ب)ضعف المستوى العلمي للمعلم
ج)جميع ماسبق✅

ماهي الشروط الواجب توفرها لنجاح الخطه...


ا) الواقعيه
ب)المرونه
ج)جميع ماذكر✅

من خصائص التقويم التربوي....


ا)عملية مستمره
ب)عملية شامله
ج)جميع ما ذكر✅

عند تقويم اداءالمعلمين يجب مرعاة ...


ا)ان يكون معتمد بتحضير دروسه
ب)ان يكون ملتزما بأنظمةالمدرسه
ج)جميع ماذكر✅

التقييم الذي يحتاجه المعلم لمعرفة مدى استيعاب الطلاب للمهارات والمعارف الموجهة لهم :

التقييم التكويني✅
التقييم القبلي
التقييم الختامي
التقييم التشخيصي

يرى ثورندايك أن التعلم يحدث نتيجة :

المحاولة والخطأ✅
التكرار والتدريب
المثير والاستجابه
النظر المواقف بصورة كلية

رَبَّ يَرُبُّ " بتشديد الباب تعني :
(أ) نما وزاد
(ب) نشأ وترعرع
(ج) أصلح الشيء وقام عليه ✅
(د) جميع ما سبق

التربية هي"تعهد الشيء ورعايته بالزيادة والتنمية والتقوية والأخذ به في طريق النضج الذي تؤهله له طبيعته"التعريف ينسب لـ: 
أ) البيضاوي
(ب) الراغب الأصفهاني
(ج) محمد عبد الله دراز✅

من التعريفات المعاصرة للتربية عند الغربيين (التربية إعداد للحياة الكاملة) و صاحب هذا التعريف هو :
(أ) إميل دور كهايم
(ب) هيربرت سبنسر 
(ج) جون ديوي ✅
(د) ليس مما سبق

التعليم عند القدماء هو :
(أ) الإعدادللحياة الكاملة
(ب) الحياة وليس الإعداد للحياة
(ج) تنبيه النفس لتصور المعاني✅
 (د) أفكار نظرية لها تطبيقات ميدانية

التعليم عند المعاصرين مجموعة من الأنشطة والإجراءات التي تنتقل بواسطتها العلوم والمعارف والخبرات والمهارات من طرف إلى آخر :
(أ) صح ✅
(ب) خطأ

سلوك الإنسان يقصد به :
(أ) الأقوال والأفعال
(ب) العواطف والمشاعر والتفكير
(ج) كل نشاط الفرد الظاهري و الباطني✅
 (د) اتخاذ المواقف والتصرفات

التعليم في اصطلاح المعاصرين :

(أ) مجموعة من الأنشطة والإجراءات التي تنتقل بواسطتها العلوم والمعارف والخبرات والمهارات من طرف إلى آخر ✅
(ب) تنبيه النفس لتصور المعاني
(ج) الإعداد للحياة الكاملة

:
معنى السلوك في التربية الإسلامية قديما ً يشمل :
(أ) السلوك الباطني القلبي
(ب) السلوك الظاهري المتعلق بالجوارح
(ج) جميع ما ذكر✅

التربية الإسلامية هي عملية تقويم وتوجيه لسلوك الإنسان هدفها :

(أ) تطبيق المنهج الإلهي✅
 (ب) إعداد المواطن الصالح
(ج) تحقيق النجاح في الحياة العملية
(د) إيجاد المجتمع المترابط 

سؤال من نعلم ؟ يشير إلى :

(أ) الطبيعة الإنسانية ✅
ب) المدى الزمني للتعليم
(ج) أهداف التربية وغايتها
(د) طرق التربية وأساليبها

" فكرة تربوية نظرية ينبثق عنها تطبيقات ميدانية عديدة " :

(أ) القاعدة التربوية
(ب) المبدأ التربوي✅
 (ج) المجال التربوي

يتيح الاعتماد على مدخل النظم في مجال التعليم تحديد ....
أ – الأهداف التعليمية .
ب – عمليات التنفيذ.
ج – إمكانات التنفيذ . 
د – جميع ما سبق.✅

تعرف عملية التخطيط على المستويين العام والخاص بعملية .....
أ – التنفيذ . 
ب – التصميم.✅
ج – التنسيق .
د – التركيب.

يقوم التصميم التعليمي على عدة أسس من أهمها أسس تصميم التعليم كـ ....
أ – تقنية .
ب – علم.
ج – عملية .
 د – جميع ماسبق✅

تعرف النظم التعليمية التي تتقوقع على نفسها بالنظم ..........
أ – المفتوحة .
ب – الخاصة.
ج – المغلقة. ✅
د – الفرعية.

تسهم الوسائل التعليمية في حل المشكلات التالية عدا .........
أ – الفروق الفردية .
ب – زيادة الكثافة الطلابية.
ج – نقص المعلمين الأكفاء
 د – التسرب من التعليم.✅

الملصقات من المواد التعليمية التي تعرض ..........
أ – بأجهزة العرض .
ب – عرضا مباشرا.
ج – باللوحات. ✅

من أنواع الوسائل التعليمية على ضوء الحواس الوسائل ........
أ – الفردية .
 ب – السمعية.✅
ج – الجماعية.

تتضح أهمية الوسائل التعليمية فيما يمكن أن تقدمه لـ .....
أ – المعلم .
ب – المتعلم.
ج – خبرات التعلم .
 د – جميع ما سبق ✅

من أنواع الوسائل التعليمية وفقا لعدد المستفيدين منها الوسائل..........
أ – الجماهيرية .✅
 ب – المصنعة.
ج – البصرية.
د – السمعبصرية.

كل مما يلي من مستويات الاتصال التعليمي عدا الاتصال .....
أ – الذاتي .
ب – الشخصي.
ج – الجمعي .
 د – اللفظي✅

كل مايلي من أنواع مراكز مصادر التعلم عدا ...
أ – الترفيهية.✅
 ب – المتنقلة.
ج – المقيمة.
د – المتخصصة.

كل ما يلي من مصادر التعلم غير البشرية عدا ...
أ – الأجهزة .
ب – المواد.
ج – الأنشطة. 
د – الخبراء✅

- تقع الرموز البصرية في مخروط الخبرة ضمن مجموعة .......
أ – البصيرة المجردة . ✅
ب – المحسوس بالعمل.
ج – المحسوس بالملاحظة
. د – المحسوس بالاستماع

النظرية التي تعطي اهتمام للصح والخطاْ:

أ-نظريه ثورندايك.✅
ب-نظريه بافلوف.
ج-نظريه ألبرت باندورا.
د-نظريه فونست .

علم النفس يهدف الى :

أ-الدراسة العلمية لسلوك المعلم .
ب-الدراسة العلمية لسلوك الطالب.
ج-الدراسة العلمية لسوك الإنسان .✅
د-الدراسة العلمية لسلوك الحيوان .

من أهم أهداف تدريس الأنشطة التربوية فى الصفوف الثلاثة الأولى:

(أ) إكساب التلميذ قدر من المعلومات العلمية.
(ب) تنمية قدرة التلميذ على التفاعل مع بيئته.✅
(ج) تدريب التلميذ على مهارة الرسم.
(د) تدريب التلميذ على بعض التمرينات الحركية.

-تنبع أهميه علم النفس التربوي من :
أ-اهتمامه بالعناصر التعليمية .✅
ب-اهتمامه بخصائص الطلاب والمعلم .
ج-اهتمامه بالتعزيز .
د- الفروق الفردية .

يؤكد التربويين على :
أ-تداخل الأهداف .✅
ب- عدم تداخل الأهداف .
ج-تداخل المعرفية مع الانفعالية .
د-تداخل الانفعالية مع الحركية .

يمكن القول ان اقل التصنيفات للأهداف التعليمية :
أ-وجدانيه .
ب- حركيه .✅
ج- انفعاليه .
د-معرفيه .

-ان يحل الطالب الواجب صفحه 15:
أ-هدف تعليمي معرفي .
ب-حركي .
ج- وجداني .
د- صياغة غير صحيحة.✅

-التأديب وأداره الصف تتبع نظريه :
أ-الشرطي الاقتراني .
ب-الاجتماعي .✅
ج-المعرفي .
د-البناء.

العلاقة بين الأهداف التعليمية:
أ-سطحيه .
ب- ثانوية .✅
ج- وثيقة .
د-لاتكاد تذكر .

طفل عمره 9سنوات ونسبه ذكائه 95يكون:
أ-العمر العقلي اكبر من الزمني .
ب-العمر الزمني اكبر من العقلي .
ج-العمر العقلي والزمني متساويين .
د-العمر العقلي اصغر من الزمني✅

العمليه التي يقوم بها المعلم لعلاج سلوك خاطئ وقع في غرفه الصف :
أ-اداره الصف.
ب-ضبط الصف.✅
ج-استخدام المعززات
د-استخدام الثواب والعقاب.

-العمليه التي يقوم بها المعلم لمنع سلوك خاطئ في غرفه الصف :
أ-ضبط الصف.
ب-أداره الصف ✅.
ج-استخدام الثواب والعقاب.
د-استخدام المعززات.

-الوسيله التعليمة :
أ-ركن ثانوي في الدرس.
ب-ركن اساسي في الدرس.✅
ج-عامل مساعد في الدرس 
د-غير مهمه في العمليه التعليمية.

قدره عقليه عامه تتدخل في كافة الانشطه الذهنية بدرجات متفاوتة:

أ-التقويم .
ب-التحصيل .
ج-الذكاء.✅
د-التحليل.

الأهداف التعليمية :

أ-لايمكن تحقيقها في حصة دراسية واحده .
ب-يمكن تحقيقها في حصة دراسية واحده .✅
ج- يمكن تحقيقها في عام دراسي واحد.
د-لايمكن تحقيقها في عام دراسي واحد.

الخطأ أمر ايجابي حسب نظريه :

أ-ثورندايك.
ب-واطسن.
ج-فونست.✅
د-البرت باندورا.

النظرية التي تعطي اهتمام للصح والخطاْ:

أ-نظريه ثورندايك.✅
ب-نظريه بافلوف.
ج-نظريه ألبرت باندورا.
د-نظريه فونست .

علم النفس يهدف الى :

أ-الدراسة العلمية لسلوك المعلم .
ب-الدراسة العلمية لسلوك الطالب.
ج-الدراسة العلمية لسوك الإنسان .✅
د-الدراسة العلمية لسلوك الحيوان .

يسير أي نظام تعليمي وفق أربع خطوات أولها تحليل ...
أ – المخرجات . 
ب – النظم.✅
ج – العمليات .
د – المشكلات.