#development2


جلسه دوازدهم (جلسه آخر): منابع مشترک دست‌ساز بشر

(Artefactual Commons)


مقاله سال ۲۰۰۳ نوشته Charlotte Hesse درمورد نگاه به اطلاعات به‌عنوان منابع مشترک:

https://scholarship.law.duke.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1276&context=lcp
-----------------

پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/3654


@kennedy_notes

#development2


جلسه دوازدهم: منابع مشترک دست‌ساز بشر

(Artefactual Commons)


مقاله سال ۲۰۱۴ نوشته Daniel Cole درمورد کاربرد روش تحلیلی منابع مشترک طبیعی در منابع مشترک مبتنی بر دانش:

https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2474492

-----------------

پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/3654


@kennedy_notes

#ایده
#data


درمورد اولویت دانشجو در سال دوم تحصیل:

چند وقت پیش داشتم با استادی درمورد پژوهش مشورت می‌کردم. توصیه‌ ایشون این بود که سال دوم تحصیل دکتری، بهترین زمان برای انجام دو کار هست:

تقویت مهارت برنامه‌نویسی و یادگیری خوب یک یا دو زبان،

تهیه یا پیدا کردن داده برای مقاله سال سوم و پایان‌نامه


@kennedy_notes

#development2


جلسه دوازدهم: منابع مشترک دست‌ساز بشر

(Artefactual Commons)


مقاله سال ۲۰۰۳ نوشته Lawrence Lessig درمورد اثر محدود کننده قانون مالکیت معنوی (کپی رایت) بر گسترش دسترسی به دانش:

https://heinonline.org/HOL/LandingPage?handle=hein.journals/uflr55&div=45&id=&page=

-----------------

پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/3654


@kennedy_notes

#development2


جلسه دوازدهم: منابع مشترک دست‌ساز بشر

(Artefactual Commons)


مقاله سال ۲۰۰۴ نوشته Brett Frischmann درمورد نظریه اقتصادی برای مدیریت منابع مشترک و زیرساخت‌ها:

https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=588424

-----------------

پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/3654


@kennedy_notes

#job


فلوشیپ در موسسه Echoinggreen

https://echoinggreen.org/fellowship/apply/

فیلم معرفی فلوشیپ:

https://www.youtube.com/watch?v=eEjBLJVMHGg

موقعیت‌های کاری در موسسه BRAC، فعال در حوزه توانمندسازی اقشار محروم جامعه:

https://www.developmentaid.org/jobs/view/1210932/senior-programme-manager

https://www.developmentaid.org/jobs/view/1210937/regional-meal-monitoring-evaluation-accountability-and-learning-manager

https://www.developmentaid.org/jobs/view/1210945/knowledge-management-and-learning-manager

موقعیت‌های کاری در بانک جهانی در حوزه تغییرات اقلیمی:

https://worldbankgroup.csod.com/ats/careersite/JobDetails.aspx?id=17176&site=1

https://worldbankgroup.csod.com/ats/careersite/JobDetails.aspx?id=17177&site=1

https://worldbankgroup.csod.com/ats/careersite/JobDetails.aspx?id=17175&site=1

موقعیت‌های کاری در بانک جهانی در حوزه سلامت:

https://worldbankgroup.csod.com/ats/careersite/JobDetails.aspx?id=17148&site=1

موقعیت‌های کاری در یونسکو:

https://mgiep.unesco.org/careers

موقعیت‌های کاری در سازمان ملل متحد:

(برای اپلای کردن از این صفحه وارد شوید: https://owa.undesa.it/oas/oas.aspx)

https://www.un.org/development/desa/jpo/wp-content/uploads/sites/55/2022/03/VA-21P020-OHCHR-ROLDS-JPO-in-Human-Rights-Geneva.pdf

https://www.un.org/development/desa/jpo/wp-content/uploads/sites/55/2022/03/VA-20P219-DMSPC-JPO-in-Research-Coordination-Management-New-York.pdf

https://www.un.org/development/desa/jpo/wp-content/uploads/sites/55/2022/03/VA-20P101-CTED-JPO-in-Counter-Terrorism-New-York.pdf

https://www.un.org/development/desa/jpo/wp-content/uploads/sites/55/2022/03/VA-19P085-DESA-OISC-JPO-in-Intergovernmental-affairs-New-York.pdf

https://www.un.org/development/desa/jpo/wp-content/uploads/sites/55/2022/03/VA-22P032-ESCAP-JPO-in-Transport-and-Logistics-Bangkok.pdf

موقعیت کاری در موسسه Ideas42، فعال در حوزه اثرگذاری اجتماعی (Social impact):

https://www.ideas42.org/careers/?gh_jid=4424577004

موقعیت کاری در موسسه Save the Children:

https://www.savethechildren.net/careers/apply/details?jid=76799

موقعیت کاری در سازمان پناهندگان سازمان ملل متحد:

https://www.unhcr.org/admin/jobs/625fb87b4/scaling-education-solutions-consultant-home-based-closing-date-11-2022.html

https://www.unhcr.org/admin/jobs/625fb8ad4/humanitarian-education-accelerator-research-learning-consultant-home-based.html

موقعیت‌های کاری در سازمان همکاری و توسعه اقتصادی (OECD):

https://oecd.taleo.net/careersection/ext/jobdetail.ftl?job=15309&lang=en

https://oecd.taleo.net/careersection/ext/jobdetail.ftl?job=15302&lang=en

https://oecd.taleo.net/careersection/ext/jobdetail.ftl?job=15324&lang=en

موقعیت کاری در موسسه Oxford Poverty and Human Development Innitiative، فعال در حوزه توسعه:

https://www.qeh.ox.ac.uk/content/programme-manager-oxford-poverty-and-human-development-initiative-ophi

موقعیت‌های کاری در بانک توسعه قاره آسیا:

https://selfservice.adb.org/OA_HTML/OA.jsp?OAFunc=XXCRS_CSRN_PROFILE_PAGE&selNo=178011

https://selfservice.adb.org/OA_HTML/OA.jsp?OAFunc=XXCRS_CSRN_PROFILE_PAGE&selNo=177886

https://selfservice.adb.org/OA_HTML/OA.jsp?page=/adb/oracle/apps/xxcrs/csrn/webui/CsrnHomePG&OAPB=ADBPOS_CMS_ISP_BRAND&_ti=1725289034&oapc=5&oas=7XB4zLgZPHtmYXS-BgBPfQ
-----------------

خوب است حین اپلای کردن برای موقعیت‌های کاری،

۱- لیستی از موسسات فعال در حوزه‌های مختلف کاری تهیه کنید.

۲- لیستی از مهارت‌های مورد نیاز پرتکرار برای موقعیت‌های کاری مورد علاقه‌تان تهیه کنید.

۳- برای کسب آن مهارت‌ها برنامه‌ریزی کنید.

۴- صفحات موسسات مورد علاقه‌تان را در شبکه‌های اجتماعی (عمدتا لینکدین و توییتر) دنبال کنید.

۵- این لیست‌ها را به تدریج و در طول زمان تکمیل کنید.

با این رویکرد، آگهی‌های شغلی می‌توانند نقش نقشه مسیر یادگیری را برای شما ایفا کنند


@kennedy_notes

بررسی‌های میان‌رشته‌ای
عظمت و انحطاط عزت نفس

بخش دوم
ساختن از نقطه صفر

https://youtu.be/-dNmAVwG8Kw

@dr_iman_fani

#ایده


درمورد ساختن خود - ساختن ما - از نقطه صفر.


@kennedy_notes

گزارشی هشداردهنده و لازم به تأمل برای ما (1)
گزارش2021شاخص جهانی دانش(GKI) برنامه توسعه ملل متحد(UNDP) منتشر شده است.
از جمله موارد امید آفرین آن؛ حرکت های نوید بخش طی سالهای گذشته در پایه های آموزش فنی وحرفه ای است. دست مریزاد به همه آن کنشگران که طی یک دهه در این زمینه کوشیده اند و پایه رتبه جهانی ما را در این خصوص، به 54 از 154 رسانده اند .
البته که در این زمینه مشکلاتی زیاد از حیث شمول وبرابری و کیفیت داریم ولی در مجموع کوشندگان بی نام ونشان مان حرکت خوبی کرده اند. سپاسگزاریم
اما این گزارش بیشتر حاوی هشداری هایی دربارۀ وضعیت کشورمان هست که باید جدی بگیریم (ورق بزنید)

#development


ادامه تحلیل آقای فراستخواه در صفحه ایشان:


https://t.me/mfarasatkhah


گزارش شاخص جهانی دانش برنامه توسعه سازمان ملل متحد:

https://www.undp.org/library/global-knowledge-index-2021


@kennedy_notes

#development2


جلسه دوازدهم: منابع مشترک دست‌ساز بشر

(Artefactual Commons)


مقاله سال ۱۹۹۵ نوشته Nancy Becker درمورد رویکرد به سیستم درمانی به‌عنوان منابع مشترک:

https://www.academia.edu/35461079

-----------------

پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/3654


@kennedy_notes

#development2


جلسه دوازدهم: منابع مشترک دست‌ساز بشر

(Artefactual Commons)

(آخرین مطلب این درس)


مقاله Michael McGinnis درمورد حکمرانی چندمرکزی در نظام سلامت:

https://mcginnis.pages.iu.edu/McGinnis_Health%20Commons%20chapter%20final%20version.pdf

-----------------

پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/3654


@kennedy_notes

#سیلابس
#development2
#development


خلاصه مطالب درس «تحلیل نهادی و توسعه»، ارایه مشترک بین دوره‌های دکتری رشته‌های علوم سیاسی و حکمرانی.

ترم پاییز سال ۲۰۲۱


@kennedy_notes

#phd
#سیلابس


دروس ترم چهارم دوره دکتری اقتصاد:

۱- خردسنجی (Microeconometrics)- سه واحد

۲- اقتصاد تجربی (Experimental Economics)- سه واحد

۳- اقتصادسنجی ۳- سه واحد

۴- سمینار تجارت- سه واحد
------

مرجع درس اقتصادسنجی، کتاب اقتصادسنجی نوشته Bruce Hansen است:

https://www.ssc.wisc.edu/~bhansen/econometrics/Econometrics.pdf

یک کتاب خوب برای درس خردسنجی، کتاب سال ۲۰۰۵ نوشته Colin Cameron است:

http://cameron.econ.ucdavis.edu/mmabook/mma.html

دو درس دیگر دارای مرجع معرفی‌شده در قالب کتاب نیستند.



@kennedy_notes

#phd
#سیلابس


میان‌ترم اول درس اقتصادسنجی ۳، ترم چهارم دوره دکتری اقتصاد:


جلسات ۱ تا ۶: روش‌های نمونه‌گیری مجدد (Resampling methods)

مرجع: فصل ۱۰ از کتاب اقتصادسنجی
------------------

جلسات ۷ تا ۱۱: مباحث مقدماتی در متغیرهای ابزاری (Instrumental variables)

مراجع:

فصل ۱۲ از کتاب اقتصادسنجی

مقاله سال ۲۰۰۳ نوشته James Stock درمورد تاریخچه متغیرهای ابزاری:

https://scholar.harvard.edu/stock/content/history-iv-regression
------------------

کتاب اقتصادسنجی نوشته Bruce Hansen:

https://www.ssc.wisc.edu/~bhansen/econometrics/Econometrics.pdf


@kennedy_notes

#phd
#سیلابس


میان‌ترم پایانی درس اقتصادسنجی ۳- ترم چهارم دوره دکتری اقتصاد


۱- کلاس‌های ۱۲ تا ۱۷: مباحث پیشرفته در متغیرهای ابزاری

(Advanced Topics in Instrumental Variables)

منابع:

بخش‌های ۱۲.۳۵ تا ۱۲.۴۱ در کتاب اقتصادسنجی Bruce Hansen

مقاله سال ۲۰۱۹ نوشته Isaiah Andrews درمورد متغیرهای ابزاری ضعیف:

https://www.annualreviews.org/doi/abs/10.1146/annurev-economics-080218-025643

یادداشت Anna Mikusheva درمورد متغیرهای ابزاری:

https://economics.mit.edu/files/9890

مقاله سال ۲۰۱۴ نوشته Russell Davidson در این رابطه:

https://academic.oup.com/ectj/article/17/2/S39/5056440
--------------------

۲- کلاس‌های ۱۷ تا ۲۱: رگرسیون چندک

(Quantile Regression)

منابع:

فصل ۲۴ در کتاب اقتصادسنجی Bruce Hansen

فصل‌های ۱ تا ۳ در کتاب سال ۲۰۰۵ نوشته Roger Koenker:

https://www.cambridge.org/core/books/quantile-regression/C18AE7BCF3EC43C16937390D44A328B1
--------------------

۳- کلاس‌های ۲۲ تا ۲۴: انتخاب مدل و روش لاسو

(Model Selection and Lasso)

منابع:

فصل‌های ۲۸ و ۲۹ در کتاب اقتصادسنجی Bruce Hansen
--------------------

کتاب اقتصادسنجی نوشته Bruce Hansen:

https://www.ssc.wisc.edu/~bhansen/econometrics/Econometrics.pdf


@kennedy_notes

#سیلابس
#phd


خلاصه درس اقتصادسنجی ۳- ترم چهارم دوره دکتری اقتصاد


@kennedy_notes

#ایده


درمورد آداب شرکت در جلسه:

مدتی هست که هر دو هفته یک بار، در جلسه آنلاین کاری برای به اشتراک گذاشتن تجربه‌ها و شنیدن و یادگیری از هم، شرکت می‌کنم.

رفتار جالب و متمایزی در اون گروه نسبت به بقیه جمع‌ها دیده‌ام:

این که مسن‌ترین و باتجربه‌ترین فرد گروه، بعد از هر جلسه خلاصه مکتوبی از مطالب مطرح شده در آن برای بقیه می فرسته.

این برایم جالبه، چون در تمام تجربه‌های قبلی‌ام از جلسات یا چنین کاری صورت نگرفته، یا «همیشه» جوان‌ترین فرد گروه و باز تقریبا «همیشه» جوان‌ترین زن عضو گروه این کار را انجام داده.

فکر می‌کنم این تغییر یک خوبی داره: اینه که افراد باتجربه‌تر مطالب رو بعد از پردازش و ترکیب با تجربه خود، ثبت می‌کنند.

این طوری مطالعه خلاصه جلسه فقط از جنس «چه شد» نیست. بلکه درمورد اهمیت آن‌چه که شد هم به خواننده می‌گوید.


@kennedy_notes