#development2


جلسه هفتم: چارچوب تحلیل نهادی و توسعه

(The Institutional Analysis and Development Framework)


یادداشت سال ۲۰۲۰ نوشته Michael McGinnis درمورد آشنایی با چارچوب تحلیل نهادی و توسعه:

https://mcginnis.pages.iu.edu/iad_guide.pdf
-------------

پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/3654


@kennedy_notes

#معرفی


یک نفر که در حوزه توانمندسازی اقشار محروم در استان ایلام فعال است، علی موسوی نژاد، عضو هیات علمی جامعه‌شناسی دانشگاه آزاد است.

کانال تلگرام:

https://t.me/elm_ensanyat_omid

صفحه اینستاگرام:

https://www.instagram.com/mousanejad_ali/


@kennedy_notes

#ایده


داشتم فکر می‌کردم کاش میشد افراد یا سازمان‌هایی که در حوزه توانمندسازی فعال هستند، در بخش اطلاع‌رسانی فراتر از خبر این که «چه شد» بروند و درمورد فرآیندهای آسیب‌شناسی خود، راه‌حل های خود برای مسایل، چالش‌های اداری کار و کلا «فوت کوزه‌گری» کار خود توضیح دهند.

می‌توانند این کار را بدون اشاره به اسامی خاص انجام دهند تا تبعات حقوقی نداشته‌باشد.

به این ترتیب، فرصت یادگیری و انتقال تجربه به دیگران را فراهم می‌کنند.
-----

درخواست:

سعی کنید مراحل پیشبرد کارهایی که انجام می‌دهید را مستندسازی کنید و سپس آن را در اختیار دیگران قرار دهید.



@kennedy_notes

#development2


جلسه هفتم: چارچوب تحلیل نهادی و توسعه

(The Institutional Analysis and Development Framework)


مقاله سال ۱۹۹۵ نوشته Sue Crawford درمورد نهادها:

http://www.seep.ceu.hu/alpsa/readings/grammar.pdf
-------------

پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/3654


@kennedy_notes

⭕️ گزارشی از کودکان کارگر افغانستانی در منطقه بازار تهران
✍️ سحر مدرس موسوی و غزل بزرگمهر

◀️ چندین سال تعامل با پسران افغان که برای یافتن کار مهاجرت کرده‌اند، به عنوان بخشی از مشارکت ما با سازمان غیردولتی «انجمن حمایت از حقوق کودکان» به ما کمک کرد تا در شبکه پیچیده ارتباطات بین مشارکت‌‌‌کنندگان مختلفی که در تلاش برای کنترل/از زیر سلطه خارج کردن این کودکان هستند مانند مقامات محلی، مؤسساتی که درصدد ارتقا/تنزل جایگاه کنوانسیون بین‌‌‌المللی حقوق کودک هستند و حتی اجتماعات کودکان، درگیر شویم و آن‌‌‌ها را مشاهده کنیم.

◀️ درک ما از زندگی این کودکان، قبل از مهاجرت به ایران، بر اساس روایت‌‌‌های خودشان است. بیشتر آن‌‌‌ها از مناطق غیرشهری می‌‌‌آیند؛ یعنی روستاهای کوچک نزدیک مرز ایران که کیفیت زندگی در آن‌‌‌ها بسیار ضعیف است. کمک‌‌‌های پزشکی و امکانات آموزشی در این مناطق در دسترس نیست و بیشتر کودکان چوپان هستند. به گفته برخی از کودکان، محل زندگی آن‌‌‌ها در افغانستان حتی یک روستا محسوب نمی‌‌‌شود، بلکه مجموعه چادرهایی در یک بیابان است.

◀️ کودکانی که خانه کودک با آن‌‌‌‌‌ها سروکار دارد تقریباً از ساعت ۱۰ صبح تا ۷ بعدازظهر یا حتی بیشتر کار می‌‌‌‌‌کنند و تنها زمانی که می‌‌‌‌‌توانند برای درس خواندن اختصاص دهند، قبل از ساعت ۱۰ صبح است. اگرچه قانون کار در ایران به‌‌‌‌‌کارگیری کودکان زیر ۱۵ سال را ممنوع کرده است، اما هیچ نظارت دولتی واقعی وجود ندارد. علاوه بر این، دلیل رضایت خانواده‌‌‌‌‌ها برای مهاجرت این کودکان، پولی است که آن‌‌‌‌‌ها پس می‌‌‌‌‌فرستند. بنابراین اگر آن‌‌‌‌‌ها نتوانند کار کنند، نمی‌‌‌‌‌توانند در ایران بمانند و به تحصیل ادامه دهند.

🌍 متن کامل این گزارش در این‌جا

🆔 @diaran_ir

#data


هفته پیش به فکرم رسید به جای این که تمام تنظیمات ظاهری گزارش تمرین‌ها رو تک‌تک انجام بدم، ببینم که آیا فایل از پیش آماده‌شده‌ای (template) در اینترنت هست که از آن کمک بگیرم؟

دو تا مطلب خوب دیدم که خیلی کمک کردند:

تهیه گزارش از پروژه در نرم‌افزار R در قالب فایل word:

https://rmarkdown.rstudio.com/articles_docx.html

فایل پیشنویس نگارش مقاله در نرم‌افزار R:

https://osf.io/q395s/


@kennedy_notes

#development2


جلسه هفتم: چارچوب تحلیل نهادی و توسعه

(The Institutional Analysis and Development Framework)


مقاله سال ۱۹۹۱ نوشته Roy Gardner درمورد اثر تغییر قواعد بازی‌ها بر نتایج آن‌ها:

https://www.jstor.org/stable/30025458
-------------

پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/3654


@kennedy_notes

#development2


جلسه هفتم: چارچوب تحلیل نهادی و توسعه

(The Institutional Analysis and Development Framework)


مقاله سال ۲۰۰۹ نوشته Xavier Basurto درمورد رویکرد سیستمی به تحلیل نهادی:

https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1065912909334430

-------------

پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/3654


@kennedy_notes

دریافت بورسیه‌های ترکیه در همه رشته‌ها و مقاطع
امیر هاشمی مقدم
ثبت‌نام برای دریافت بورسیه‌های آموزشی ترکیه آغاز شده و علاقه‌مندان می‌توانند برای تقریبا همه رشته‌های آموزشی و همه مقاطع (کارشناسی، ارشد و دکترا) ثبت‌نام کنند.
به‌عنوان کسی که دکترایم را در همین بورسیه ترکیه خواندم، می‌دانم که حضور در کشوری دیگر برای آموزش دانشگاهی به خودی خود دارای خوبی‌هایی است که ارزش تجربه‌اش را دارد. در بورسیه‌های آموزشی ترکیه، پوشش همه هزینه‌های زندگی دانشجویی (خوابگاه، دانشگاه، غذا، بیمه و...)، آشنایی با دانشجویانی از کشورها و فرهنگ‌های دیگر، فراگیری زبان ترکی، امکان دریافت بورس اراسموس (فرصت شش ماهه حضور در دانشگاه‌های اروپایی) و... برخی از این ویژگی‌هاست. تا حدود یک ماه دیگر (یکم اسفندماه، ۲۰ فوریه) فرصت دارید برای ثبت‌نام.
بیشترین سن مورد پذیرش برای مقطع کارشناسی ۲۱ سال، ارشد ۳۰ سال و دکترا ۳۵ سال است.
به دانشجویان کارشناسی ماهانه ۸۰۰ لیره، ارشد ۱۱۰۰ لیره و دکترا ۱۶۰۰ لیره پرداخت می‌شود. این مبلغ هزینه‌های زندگی دانشجویی شما را پوشش می‌دهد. حداکثر سن داوطلبان کارشناسی باید ۲۱ سال، ارشد ۳۰ و دکترا ۳۵ سال باشد.
شرایط کامل ثبت‌نام، مدارک مورد نیاز و... را در اینجا (کلیک کنید) که وبسایت خود سازمان بورسیه ترکیه است می‌توانید بخوانید (در برخی ساعات که سایت پر بازدید و شلوغ می‌شود، ممکن است دیر باز شود). همچنین این یادداشت مفصل که پنج سال پیش در وبلاگم درباره شرایط بورسیه ترکیه نوشته‌ام می‌تواند یاری‌دهنده باشد. البته خودتان حتما شرایط را در وب‌سایت بورس ترکیه بخوانید؛ شاید برخی شرایط تغییراتی کرده باشد که از آن بی‌اطلاع باشم.
اگر کسی می‌شناسید که به دنبال چنین بورسیه‌هایی است، برای او هم بفرستید.
کانال مقدمه
@moghaddames

#development2


جلسه هفتم: چارچوب تحلیل نهادی و توسعه

(The Institutional Analysis and Development Framework)


مقاله سال ۲۰۱۷ نوشته Dan Cole درمورد قوانین، هنجارها و چارچوب تحلیل نهادی و توسعه

https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-institutional-economics/article/laws-norms-and-the-institutional-analysis-and-development-framework/D5A406119308DAEA1F3226FC803282FE

-------------

پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/3654


@kennedy_notes

جمع بندی آقای فاضلی از تجربه ما در قرن اخیر

ایرانیان و قرنی که گذشت: فراسوی سیاه و سفید

محمد فاضلی - جامعه‌شناس

ایران و ایرانیان در این یک قرن چه دست‌آوردی داشته‌اند؟ کاستی‌های‌شان چیست؟ بیم‌ها و امید‌های‌شان کدام است؟ این قرن سیاه، سفید یا خاکستری گذشت؟ سؤال‌هایی از این جنس بسیارند.

ما ایرانیان و البته حاکمان‌مان بدون پاسخ گفتن به این سؤالات و بی‌آن‌که در پاسخ‌ها دقت کنیم، از شروع قرن جدید و گذر آن، به چیزی فراتر و بهتر از آن‌چه تاکنون حاصل کرده‌ایم دست نخواهیم یافت.

هر کسی می‌تواند به سهم خود برای پاسخ دادن به این پرسش‌ها بکوشد. این نوشتار که بلندتر از متن‌های کوتاه متداول در کانال دغدغه ایران است، تلاش من برای سهم داشتن در بررسی این سؤالات است.

لینک متن کامل

(اگر می‌پسندید به اشتراک بگذارید.)

@fazeli_mohammad

#development

نقشه محصولات صادراتی ایران در پایان قرن ۱۴

منبع:

اطلس پیچیدگی اقتصادی:

https://atlas.cid.harvard.edu/explore?country=107&product=undefined&year=2019&productClass=HS&target=Product&partner=undefined&startYear=undefined


@kennedy_notes

#development


نقشه محصولات وارداتی ایران در پایان قرن ۱۴

منبع:

اطلس پیچیدگی اقتصادی:

https://atlas.cid.harvard.edu/explore?country=107&product=undefined&year=2019&productClass=HS&target=Product&partner=undefined&startYear=undefined


@kennedy_notes

#development2


جلسه هفتم: چارچوب تحلیل نهادی و توسعه

(The Institutional Analysis and Development Framework)


مقاله سال ۲۰۱۱ نوشته Michael McGinnis درمورد امکان تغییر قاعده حاکم بر روابط بین نهادی در حکمرانی چندمرکزی:

http://explorer.bee.oregonstate.edu/Topic/InfluenceNetworks/Documents/McGinnis-2011-Policy_Studies_Journal.pdf

-------------

پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/3654


@kennedy_notes

#job


فلوشیپ در بانک جهانی در حوزه کودکان:

https://www.worldbank.org/en/topic/education/brief/apply-now-early-years-fellowship

فلوشیپ predoc دانشگاه شیکاگو برای دانشجویان از کشورهای درحال توسعه (مثل ایران):

https://bfi.uchicago.edu/weiss-fund-predoctoral-fellowship-call/

موقعیت کاری برای اقتصاددان در بانک جهانی:

https://worldbankgroup.csod.com/ats/careersite/JobDetails.aspx?id=16550&site=1

https://worldbankgroup.csod.com/ats/careersite/JobDetails.aspx?id=16541&site=1

موقعیت کاری در برنامه توسعه سازمان ملل (UNDP):

https://estm.fa.em2.oraclecloud.com/hcmUI/CandidateExperience/en/sites/CX_1/job/2836/?utm_medium=jobshare

https://estm.fa.em2.oraclecloud.com/hcmUI/CandidateExperience/en/sites/CX_1/job/2706

موقعیت کاری در یونیسف:

https://jobs.unicef.org/en-us/job/549170/international-consultant-education-dhaka-bangladesh

موقعیت کاری در موسسه Save the Children:

https://recruiting.ultipro.com/SAV1002STCF/JobBoard/7d92e82b-af74-464d-859b-c5b8cba6e92e/OpportunityDetail?opportunityId=9a8219a0-eb34-47d8-9fe6-19903de2ce99

https://recruiting.ultipro.com/SAV1002STCF/JobBoard/7d92e82b-af74-464d-859b-c5b8cba6e92e/OpportunityDetail?opportunityId=d72f5372-61ea-4c48-9e30-b8da64c072ed

موقعیت کاری در موسسه Education Outcomes Fund، فعال در حوزه آموزش:

https://www.educationoutcomesfund.org/careers
-----------------

خوب است حین اپلای کردن برای موقعیت‌های کاری،

۱- لیستی از موسسات فعال در حوزه‌های مختلف کاری تهیه کنید.

۲- لیستی از مهارت‌های مورد نیاز پرتکرار برای موقعیت‌های کاری مورد علاقه‌تان تهیه کنید.

۳- برای کسب آن مهارت‌ها برنامه‌ریزی کنید.

۴- صفحات موسسات مورد علاقه‌تان را در شبکه‌های اجتماعی (عمدتا لینکدین و توییتر) دنبال کنید.

۵- این لیست‌ها را به تدریج و در طول زمان تکمیل کنید.

با این رویکرد، آگهی‌های شغلی می‌توانند نقش نقشه مسیر یادگیری را برای شما ایفا کنند


@kennedy_notes

✅معرفی دوره‌های آموزشی آفلاین
#Course

▫️تعطیلات نوروزی فرصت خوبی برای آموختن است. به همین خاطر، تمامی دوره‌های آموزشی آفلاینی که تا کنون در کانال معرفی نموده‌ایم را در این پست جمع‌آوری کردیم.

برنامه‌نویسی مقدماتی R
1- Introduction to R

برنامه‌نویسی پیشرفته R
2- Advanced R

اصول اقتصاد خرد
3- Principles of Microeconomics (MIT)

چالش‌های فقر جهانی
4- The Challenge of World Poverty (MIT)

مقدمه‌ای بر یادگیری آماری با کاربرد در R
5- An Introduction to Statistical Learning with Applications in R (Stanford)

روش‌های اقتصادسنجی برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی
6- Applied Empirical Methods (Yale)

اقتصاد خوب برای روزگار سخت
7- Good Economics for Hard Times (PSE)

تاریخ اقتصادی اتحاد جماهیر شوروی
8- Economic History of the Soviet Union (MRU)

اقتصاد کلان میانه
9- Intermediate Macroeconomics (Brown)

مجموعه دوره‌های روابط عِلّی
10- Causal Inference

استفاده از کلان‌داده برای حل مشکلات اقتصادی و اجتماعی
11- Using Big Data to Solve Economic and Social Problems (Harvard)


🌱نوروز مبارک
🌐www.nudgeunit.ir


@nudgeunit

روز نو

#development2


جلسه هشتم: سیستم‌های اجتماعی و زیست‌محیطی

(Social and Ecological Systems)


مقاله سال ۲۰۰۷ نوشته Jianguo Liu درمورد پیچیدگی سیستم‌های شامل حضور توأمان انسان‌ها و طبیعت:

https://www.science.org/doi/10.1126/science.1144004
-------------

پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/3654


@kennedy_notes