#macro2

بخش چهارم: بحران بدهی و دیگر بحران‌های بازارهای نوظهور (Debt crisis and other emerging market crises)

جلسه دهم: ریسک نکول و سازوکار پویای بدهی (Default risk and debt dynamics)


منابع:

اول، پیوست‌ فصل ۲۴ از کتاب تجارت و پرداخت‌های جهانی (کتاب مرجع درس):

https://scholar.harvard.edu/frankel/world-trade-payments-text-10th-ed

دوم،‌ مقاله سال ۲۰۱۲ نوشته Carmen Reinhart درمورد بدهی‌های بالای عمومی دولت:

https://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/jep.26.3.69

خلاصه مقاله:

https://www.nber.org/digest/aug12/w18015.html

سوم، مقاله فایننشیال تایمز درمورد بحران بدهی کشور برزیل:

https://www.ft.com/content/22c16ec6-1ed1-11e6-8fa5-44094f6d9c46

چهارم، مقالات فایننشیال تایمز درمورد بحران بدهی کشور یونان:

https://www.ft.com/content/f0f29e80-3166-11e6-bda0-04585c31b153

https://www.ft.com/content/c342c624-eeb0-11e6-ba01-119a44939bb6

پنجم، مقاله فایننشیال تایمز درمورد بحران بدهی در اتحادیه اروپا:

https://www.ft.com/content/e18fdd58-9d2c-11e7-9a86-4d5a475ba4c5

ششم، مقاله فایننشیال تایمز درمورد توصیه صندوق جهانی پول به اتحادیه اروپا در مورد بحران بدهی یونان:

https://www.ft.com/content/02f49c50-94c0-11e8-b747-fb1e803ee64e

-----------
مطالعه بیشتر:

درمورد بحران بدهی یونان (این صفحه ترجمه فارسی ندارد. خوب است اگر یک نفر ترجمه کند):

https://en.wikipedia.org/wiki/Greek_government-debt_crisis

درمورد ریسک نکول (یعنی عدم بازپرداخت بدهی):

https://www.investopedia.com/terms/d/defaultrisk.asp#:~:text=Default%20risk%20is%20the%20risk,payments%20on%20their%20debt%20obligation.&text=A%20higher%20level%20of%20default,turn%2C%20a%20higher%20interest%20rate.

مطالعه نشریه فایننشیال تایمز:

https://t.me/financialtimes_news


پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/1880


@kennedy_notes

#job

موقعیت‌های شغلی:

مدیر سیاستی در حوزه مالی در موسسه J-PAL:

https://www.povertyactionlab.org/careers/policy-manager-digifi-digital-identification-and-finance-initiative-africa-j-pal-africa


@kennedy_notes

🔹وبینار دوم تحلیل قانون حمایت از اطفال و نوجوانان مصوب 1399
🔸یکشنبه 19 مرداد ماه، ساعت 19:30 الی 21:30
#حقوق #اجتماعی
@atnanewsir

#macro2

جلسه یازدهم: شکست سیاست‌ مالی (Fiscal failures)


در این جلسه موضوعات زیر بررسی شدند:

- چهار عملکرد سیاست مالی (تخصیص منابع، توزیع درآمد، پایداری بلندمدت بدهی دولت و پایدارسازی عکس چرخه اقتصادی یا counter-cyclical stabilization)

- چرخه سیاسی بودجه (افزایش سیستمی بودجه دولت قبل از انتخابات)

- چرخه مالی مثلا به‌خاطر افت‌و‌خیز قیمت محصولات اولیه (مانند مخارج بالا در سازهای اوج در کشورهای مبتلا به بیماری هلندی) یا مثلا به خاطر خوش‌بینی در پیش‌بینی‌های اقتصادی برای آینده

- بررسی روش کشور شیلی برای بهبود سیاست مالی (کلا کشور شیلی نمونه موفق این امر به حساب میاد.)


منابع:

اول، مقاله سال ۲۰۱۲ نوشته Jeffery Frankel درمورد شیوه کشور شیلی برای خروج از بحران سیاست‌ مالی و پایدارسازی آن:

https://www.nber.org/papers/w17619

دوم، خلاصه آن مقاله:

https://voxeu.org/article/how-developing-nations-escaped-procyclical-fiscal-policy
----------
مطالعه بیشتر:

کشور شیلی صادرکننده عمده مس است و از نوع کالای صادراتی،‌ مشابه ایران است که نفت صادر می‌کند (در حالت عادی).

درمورد اقتصاد کشور شیلی:

https://en.wikipedia.org/wiki/Economy_of_Chile

مقاله سال ۲۰۱۱ نوشته Jeffery Frankel درمورد اثر بهبود نهادها بر بهبود سیاست مالی در شیلی:

https://www.nber.org/papers/w16945

مقاله نشریه اقتصاد آنلاین در این رابطه:

https://www.eghtesadonline.com/%D8%A8%D8%AE%D8%B4-%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF-%DA%A9%D9%84%D8%A7%D9%86-3/173923-%D8%A7%D9%87%D9%85%DB%8C%D8%AA-%D8%B3%DB%8C%D8%A7%D8%B3%D8%AA-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%A7%D9%84%DB%8C-%D9%BE%D8%A7%D8%AF%DA%86%D8%B1%D8%AE%D9%87-%D8%A7%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%A7%DB%8C%D8%AC%D8%A7%D8%AF-%D8%AB%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF%DB%8C-%D8%A8%D9%84%D9%86%D8%AF%D9%85%D8%AF%D8%AA

پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/1880


@kennedy_notes

#ایده


یکی از چالش‌هایی که در سال اول تحصیل در خارج از کشور داشتم، این بود که با وجود آن‌که مطالب را به زبان فارسی می‌دانستم و هنگام شنیدن مطلب به انگلیسی آن‌ها را متوجه می‌شدم، ولی امکان بیان همان مطالب را به انگلیسی نداشتم.

این تجربه به خصوص در انجام محاسبات ریاضی تکرار شد.

به نظرم یک روش برای عبور از این مانع، مشاهده فیلم‌های ساده به زبان انگلیسی در موضوع کاری و دقت در شیوه بیان مطلب، یادداشت برداری و سپس یادگیری است. این کاری است که به نظرم در ایران و پیش از شروع تحصیل باید انجام داد.

فیلم‌های سایت خان آکادمی مثلا برای این قضیه مفید هستند.

مثال: آموزش جبر خطی:

https://www.khanacademy.org/math/linear-algebra


@kennedy_notes

#معرفی
#data


دانشکده اقتصاد به مدت دو هفته کلاس آماده‌سازی ریاضی و نرم‌افزار کامپیوتری MATLAB پیش از شروع کلاس‌ها برگزار می‌کنه.

پیوند به صفحات معرفی شده‌ از سوی دانشکده برای یادگیری MATLAB:

https://matlabacademy.mathworks.com/

https://www.math.utah.edu/~eyre/computing/matlab-intro/

https://www.mathworks.com/help/matlab/getting-started-with-matlab.html

https://www.mathworks.com/help/matlab/language-fundamentals.html


@kennedy_notes

#ایده


یک همراه کانال پیرامون معرفی محتوا در مورد توسعه ایران, پیغام دادند.

به نظرم میرسد که دانش مستقلی برای توسعه یک کشور خاص وجود نداره و چیزی که هست, لازمه در کنار مطالعه محتوا درمورد توسعه "کشورهای مختلف", مسایل توسعه ایران با مطالعه جانبی اخبار, گزارش های مثلا مرکز پژوهش های مجلس (یا دیگر سازمان‌های مربوطه به حوزه مورد علاقه‌تان) و نشریات تخصصی مربوطه فارسی, تکمیل شن.

به این ترتیب, با احتمال بیشتری میشه این دانش عمومی رو درمورد خاص ایران پیاده کرد.

راه مکمل دیگر برای تبدیل دانش عمومی توسعه به دانش توسعه ایران, پیگیری نظرات اساتید توسعه اقتصادی در ایران و درصورت امکان, هم صحبتی با آن هاست.

مثال:

پویش فکری توسعه:

@PooyeshFekri

دغدغه ایران:

@fazeli_mohammad

اقتصاد با طعم سیاست:

@jafar_kheirkhahan



@kennedy_notes

#macro2


جلسه دوازدهم:‌ بحران اقتصادی کشورهای دارای بازار نوظهور

(Emerging market crisis)


منابع:

اول، بخش‌های اول و دوم فصل ۲۴ از کتاب تجارت و پرداخت‌های جهانی (کتاب مرجع درس):

https://scholar.harvard.edu/frankel/world-trade-payments-text-10th-ed

دوم، مقاله سال ۲۰۱۲ نوشته Jeffery Frankel درمورد معیارهای هشداردهنده آسیب‌پذیری اقتصاد کشورها:

https://scholar.harvard.edu/frankel/publications/are-leading-indicators-useful-assessing-country-vulnerability-evidence-2008-09

خلاصه آن:

https://voxeu.org/article/early-warning-indicators-and-2008-09-crisis-new-evidence

سوم، مقالات نشریه اکونومیست:

https://www.economist.com/finance-and-economics/2014/04/05/financial-indulgence

https://www.economist.com/node/21556903/print

https://www.economist.com/node/16892023/print

https://www.economist.com/finance-and-economics/2012/11/10/asias-great-moderation


https://www.economist.com/finance-and-economics/2016/03/05/the-well-runs-dry

https://www.economist.com/finance-and-economics/2017/07/01/what-asia-learned-from-its-financial-crisis-20-years-ago


چهارم، بخش‌های ۴، ۵ و ۸ فصل ۲۴ از کتاب تجارت و پرداخت‌های جهانی (کتاب مرجع درس):

https://scholar.harvard.edu/frankel/world-trade-payments-text-10th-ed

--------
مطالعه نشریه اکونومیست:

https://t.me/theiraneconomist


پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/1880



@kennedy_notes

#macro2

*بخش پنجم: رشد و چرخه‌های تجاری

جلسات سیزدهم و چهاردهم: مدل رشد نئوکلاسیک. مدل رشد سولو و رمزی

(The neoclassical growth model. Solow and Ramsey)


منابع:

اول، بخش‌های ۲ تا ۶ فصل ۱ و بخش‌های ۱ تا ۶ فصل ۲ کتاب اقتصاد کلان نوشته David Romer:

https://www.amazon.com/Advanced-Macroeconomics-Mcgraw-hill-Economics-David/dp/1260185214

ترجمه فارسی کتاب:

https://shahreketabonline.com/products/201/222300/%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF_%DA%A9%D9%84%D8%A7%D9%86_%D9%BE%DB%8C%D8%B4%D8%B1%D9%81%D8%AA%D9%87_%D9%88%DB%8C%D8%B1%D8%A7%DB%8C%D8%B4_4

دوم، مقاله نشریه اکونومیست درمورد ناتوانی علم اقتصاد برای فهم رشد اقتصادی:

https://www.economist.com/finance-and-economics/2018/04/12/economists-understand-little-about-the-causes-of-growth

-----------------
* با توجه به تغییر موضوع کلاس‌ها، جلسات ۱۳ تا ۲۷ را استاد دیگر درس تدریس کردند.

پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/1880


@kennedy_notes

#ایده


به نظرم یکی از آثار محدودیت دسترسی به محتوا در اینترنت، چه خودخواسته و چه دیگرخواسته، خروج فرصت‌های رشد از دایره دید افراده. یعنی با وجود این که اطلاعات در اینترنت هست، افراد آن‌ها را نمی‌بینند.

مثال محرومیت دیگرخواسته، سایت‌هایی مثل «خان آکادمی» و «edx» است که درصورت حضور در داخل جغرافیای ایران، دسترسی به همه یا بخشی از محتوا محدود میشه.

مثال محرومیت خودخواسته هم کل دنیای یوتیوبه. میزان دانش اشتراک گذاشته شده در این دنیا واقعا شگفت انگیزه، ولی چالش دست‌رسی به فیلم‌ها، همه مگر افراد با انگیزه بالا و دارای وقت آزادتر رو از آن محروم می کنه.

------

پیوند به فیلم استاد درس #macro1 در یوتیوب در مورد سیاست پولی در کشورهای دارای بازار نوظهور:

https://www.youtube.com/watch?v=PS9WjfaPCnc

(مشابه چنین فیلم‌هایی از استاد درس زیاد است. کافی است جست‌و‌جو کنید)

پیوند به درس اقتصاد کلان #macro1 در خان آکادمی:

https://www.khanacademy.org/economics-finance-domain/macroeconomics

پیوند به دروس اقتصاد کلان در edx:

https://www.edx.org/learn/macroeconomics


@kennedy_notes

#macro2


جلسه پانزدهم: مدل‌های رشد درونزا


منابع:

اول، بخش‌های ۱ تا ۵ از فصل ۳ کتاب کتاب اقتصاد کلان نوشته David Romer:

https://www.amazon.com/Advanced-Macroeconomics-Mcgraw-hill-Economics-David/dp/1260185214

ترجمه فارسی کتاب:

https://shahreketabonline.com/products/201/222300/%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF_%DA%A9%D9%84%D8%A7%D9%86_%D9%BE%DB%8C%D8%B4%D8%B1%D9%81%D8%AA%D9%87_%D9%88%DB%8C%D8%B1%D8%A7%DB%8C%D8%B4_4

دوم، یادداشت Paul Romer درمورد عامل سرمایه انسانی در مدل‌های رشد اقتصادی:

https://paulromer.net/human-capital-and-knowledge/
-----------------
مطالب بیشتر:

درمورد رشد درونزا:

https://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%86%D8%B8%D8%B1%DB%8C%D9%87_%D8%B1%D8%B4%D8%AF_%D8%AF%D8%B1%D9%88%D9%86%E2%80%8C%D8%B2%D8%A7

:فیلم‌های استاد درس

https://www.google.com/search?q=Eduardo+Levy-Yeyati&sxsrf=ALeKk00-ampqrEtMAKVmZRnmgMMmP3B2Rg:1597335969357&source=lnms&tbm=vid&sa=X&ved=2ahUKEwi3j6mYzJjrAhVKHM0KHQifB3oQ_AUoA3oECBsQBQ&biw=1063&bih=766&safe=active

نحوه اضافه کردن زیرنویس فارسی به فیلم:

https://digit-dream.ir/اضافه-کردن-زیر-نویس-فارسی-در-youtube/


پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/1880



@kennedy_notes

#ایده


مدتی است که پادکست سکه بر تحلیل سیاست‌های پولی و بانکی تمرکز داشته‌ و به این ترتیب، فرصتی برای گفت‌و‌گو در مورد این موضوعات فراهم کرده‌است.

به‌نظرم در دنیای سیاست تجاری، جای چنین فضایی خالی است.

خوب است اگر امکان انجام کار مشابه در این زمینه وجود دارد، فرد یا مجموعه‌ای دست به‌کار شود.
--------

- پیوند به پادکست سکه:

https://t.me/Sekke_Podcast


- چند مرجع برای پیگیری اخبار حوزه تجارت خارجی:

اتاق بازرگانی تهران:

https://t.me/TehranChamber

سازمان توسعه تجارت:

https://t.me/tejarat_xareji

روزنامه وزارت صنعت، معدن و تجارت:

https://t.me/smtnews



@trade_notes

#macro2


جلسه شانزدهم: شواهد نظریه رشد در داده‌ها


منابع:

اول، بخش‌های ۷ و ۸ از فصل ۱ و بخش ۶ از فصل ۳ کتاب اقتصاد کلان نوشته David Romer:

https://www.amazon.com/Advanced-Macroeconomics-Mcgraw-hill-Economics-David/dp/1260185214

ترجمه فارسی کتاب:

https://shahreketabonline.com/products/201/222300/%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF_%DA%A9%D9%84%D8%A7%D9%86_%D9%BE%DB%8C%D8%B4%D8%B1%D9%81%D8%AA%D9%87_%D9%88%DB%8C%D8%B1%D8%A7%DB%8C%D8%B4_4

دوم، مقاله سال ۲۰۰۲ نوشته Charles Jones:

https://web.stanford.edu/~chadj/SourcesAER2002.pdf

سوم، مقاله سال ۲۰۱۴ نوشته Aart Kraay:

https://pubs.aeaweb.org/doi/pdfplus/10.1257/jep.28.3.127

چهارم، مقاله ۱۹۹۵ نوشته Paul Krugman درمورد رشد اقتصادی کشورهای شرق آسیا:

https://www.foreignaffairs.com/articles/asia/1994-11-01/myth-asias-miracle

پنجم، مقاله سال ۲۰۱۲ نوشته Dani Rodrik درمورد رشد اقتصادی بالا:

https://www.project-syndicate.org/commentary/no-more-growth-miracles-by-dani-rodrik?barrier=accesspaylog
-----------------
فیلم‌های سخنرانی و ارایه مطلب استاد درس:

https://www.google.com/search?q=Eduardo+Levy-Yeyati&sxsrf=ALeKk00-ampqrEtMAKVmZRnmgMMmP3B2Rg:1597335969357&source=lnms&tbm=vid&sa=X&ved=2ahUKEwi3j6mYzJjrAhVKHM0KHQifB3oQ_AUoA3oECBsQBQ&biw=1063&bih=766&safe=active

نحوه اضافه کردن زیرنویس فارسی به فیلم:

https://digit-dream.ir/اضافه-کردن-زیر-نویس-فارسی-در-youtube/


پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/1880


@kennedy_notes

#فرصت_گفتگو
سلام،
ان شاء الله با همکاری پویش اهدای زمان گفتگویی با موضوع نگارش یادداشت سیاستی برگزار خواهد شد که در آن بنده به سه نفر از افرادی که علاقه‌مند باشند، در این رابطه مشورت خواهم داد. لطفا با بازنشر این پیام، فرصت شرکت در این گفتگو را برای اهلش فراهم کنید.
لینک صفحه‌ی پویش برای اطلاع بیشتر:
https://instagram.com/donate_your_time?igshid=zifs3iyhw8kt
لینک ثبت‌نام در گفتگو:
https://forms.gle/SyFmfUw3qj1bf3iN6

#job
#ایده


فرصت‌های شغلی:


اول،‌ فلوشیپ در موضوع رفع تبعیض نژادی:

https://echoinggreen.org/news/innovating-our-fellowship/

دوم،‌ موقعیت کاری برای فارغ التحصیلان کارشناسی ارشد رشته اقتصاد در روزنامه دنیای اقتصاد. ارسال رزومه به این آدرس:

bank.bimeh@gmail.com
------
ایده کلی:

مستقل از شرایط اعلامی در آگهی‌های شغلی، اعم از مدرک تحصیلی، ملیت، جنسیت، میزان سابقه کار, سن و مانند آن، درصورت علاقه به کار، رزومه خود را ارسال کنید.

هم‌چنین در متن نامه (ایمیل) در مورد علت علاقه خود و نقشی که در تیم درصورت جذب در مجموعه می‌توانید داشته‌باشید، توضیح دهید.


@kennedy_notes

#macro2


جلسه هفدهم: نظریه‌های کینزی نوسانات اقتصاد و روش DSGE

(Keynesian theories of fluctuations and the DSGE approach)


منابع:

اول، بخش‌های ۳ تا ۵ از فصل ۵، بخش ۹ از فصل ۶ و بخش های ۱، ۴ و ۸ از فصل ۷ کتاب اقتصاد کلان نوشته David Romer:

https://www.amazon.com/Advanced-Macroeconomics-Mcgraw-hill-Economics-David/dp/1260185214

ترجمه فارسی کتاب:

https://shahreketabonline.com/products/201/222300/%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF_%DA%A9%D9%84%D8%A7%D9%86_%D9%BE%DB%8C%D8%B4%D8%B1%D9%81%D8%AA%D9%87_%D9%88%DB%8C%D8%B1%D8%A7%DB%8C%D8%B4_4

دوم، مقاله Silvia Merler درموضوع مرور ادبیات انتقادات وارده بر مدل DSGE:

https://www.bruegel.org/2017/12/the-dsge-model-quarrel-again/

سوم، یادداشت سال ۲۰۱۰ نوشته Robert Solow در همین رابطه:

http://www2.econ.iastate.edu/classes/econ502/tesfatsion/Solow.StateOfMacro.CongressionalTestimony.July2010.pdf
----------

مطالعه بیشتر:

درمورد مدل DSGE:

https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D9%84_%D8%B9%D9%85%D9%88%D9%85%DB%8C_%D9%BE%D9%88%DB%8C%D8%A7%DB%8C_%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D9%81%DB%8C

فیلم‌های استاد درس:

https://www.google.com/search?q=Eduardo+Levy-Yeyati&sxsrf=ALeKk00-ampqrEtMAKVmZRnmgMMmP3B2Rg:1597335969357&source=lnms&tbm=vid&sa=X&ved=2ahUKEwi3j6mYzJjrAhVKHM0KHQifB3oQ_AUoA3oECBsQBQ&biw=1063&bih=766&safe=active

نحوه اضافه کردن زیرنویس فارسی به فیلم:

https://digit-dream.ir/اضافه-کردن-زیر-نویس-فارسی-در-youtube/


پیوند به طرح درس:

https://t.me/kennedy_notes/1880


@kennedy_notes

#tax


خلاصه مطالب درس سیاست گذاری مالیاتی

ترم چهارم تحصیلی
--------------
مطالب جلسه بیست و ششم درمورد انتخاب نوع یارانه، اعم از هدفدار و همگانی، دارای معرفی مطالب تکمیلی برای مطالعه بیشتر است.

برای کسب اطلاع، به این پیغام مراجعه کنید:

https://t.me/kennedy_notes/1705


@kennedy_notes

#ایده


سیاست مالیاتی کشور در قبال اشخاص و شرکت‌ها نقش مهمی در جابجایی سرمایه‌ و‌ نیروی کار به داخل و خارج از مرزهای کشورها و الگوی تجارت شریکان تجاری اعم از حقیقی و حقوقی دارد.

مطالب جلسات ۴ و ۱۱ درس مالیات به این موضوع اختصاص دارند.

مطالعه بیشتر درمورد آسیب‌شناسی نظام مالیات ایران:

http://ensani.ir/fa/article/377841/%D8%A2%D8%B3%DB%8C%D8%A8-%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%DB%8C-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D9%85%D8%A7%D9%84%DB%8C%D8%A7%D8%AA%DB%8C-%D8%A7%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%86

http://www.jlj.ir/article_24716.html

http://qjfep.ir/article-1-60-fa.pdf

http://taxjournal.ir/article-1-1458-fa.pdf

-----
درخواست:

اگر مقالات/ کتاب‌های شاخص دیگری در این رابطه می‌شناسید، لطفا اطلاع دهید تا به بقیه معرفی کنیم.


@trade_notes

#آموزنده

درمورد راهنمایی دانشجویان:


دانشکده به هر یک از اساتید دانشگاه و براساس شباهت موضوع مورد علاقه برای پژوهش دانشجویان و اساتید، تعدادی دانشجوی دکتری (یک یا دو نفر) اختصاص داده تا در طول سال اول تحصیل، نقش راهنما یا mentor رو ایفا کنند.

دیروز جلسه اول رو با راهنمایم داشتم و واقعا در عجب این شیوه جالب راهنمایی دانشجویان موندم.

ازم از کارهایی که سابقا کردم پرسیدن، پرسیدن که تقریبا برنامه‌ام برای آینده شغلی چیه و بعد هم راهنمایی کردن که در دانشکده‌ها و دانشگاه‌های دیگه چه افرادی در این زمینه‌ها کار می‌کنند. توصیه کردن که با این افراد تماس بگیرم و با آن‌ها آشنا شوم.

بعد از تجربه خود به‌عنوان تازه‌ فارغ‌التحصیل از دانشگاه گفتن و چالش پیدا کردن موقعیت کاری برای تدریس و گفتن چی یاد گرفته‌اند در این مسیر و توصیه‌شان چیست به من.

به نظرم این شیوه اختصاص اساتید به دانشجویان برای راهنمایی در مسیر حرفه‌ای، برای ما جای یادگیری داشت.

درخواست:

- اگر مدرس هستید، پیشنهاد دهید که چنین کاری در دانشگاه‌تان انجام شود.

- اگر دانشجو هستید، این تجربه را به‌صورت ایده با دانشگاه محل تحصیلتان درمیان بگذارید. برای این کار، الزامی نداره که خودتان دانشجوی دکتری باشید. این پیشنهاد را برای دیگران مطرح کنید.
-----
یادداشت مدرسه کسب‌و‌کار Kellogg درمورد راهنماها (mentors):

https://insight.kellogg.northwestern.edu/article/great-mentorship-research?mc_cid=0c521b9dbc&mc_eid=05e3eb8c26

یادداشت آیدین حبیبی درمورد نقش مهم راهنماها در رشد افراد:

http://walkineden.com/what-is-mastery-and-7-ways-to-be-professional/



@kennedy_notes

#tax
#معرفی


یک سایت خوب برای آسیب‌شناسی نظام مالیاتی ایران:

http://taxresearch.ir/rdsm_report_list.php?year=1399


@kennedy_notes