⚡️ Как я потеряла 2 часа на ровном месте (или ловушка «я и так всё запомню»)

Собирала в пятницу шаблоны для новой автоматизации. Поймала классный поток, увлеклась и решила забить на нормальное оформление проекта. Подумала: «Да ладно, логика прозрачная, воронку я и так запомню, зачем тратить время на эти описания?». 🤷‍♀️

Потом честно ушла на выходные с жестким правилом: в субботу и воскресенье никаких мыслей о работе.
Спойлер: правило сработало слишком хорошо. 😅

В понедельник утром я открыла ноутбук и поняла, что в голове — чистый лист. Я вообще забыла, с чего всё начиналось! В итоге пришлось сидеть и заново перечитывать весь огромный диалог с нейросетью, чтобы восстановить изначальную задумку, этапы воронки и кучу мелких деталей.

Минус два часа рабочего времени просто на то, чтобы вспомнить собственные идеи. 🤦‍♀️ Не надо так.

Ловушка «всё и так идет хорошо»
Когда процесс летит, кажется, что писать документацию — душная бюрократия, которая только тормозит. Но именно отсутствие зафиксированной базы заставляет нас потом сворачивать не туда и блуждать кругами.

И дело тут даже не в короткой памяти. Дело в масштабе:

Делегирование: Приходит время скинуть задачи на сотрудника или ИИ-агента, а показать нечего. Онбординг строить не на чем. 🤷‍♀️

Партнерство: Нужно быстро рассказать потенциальному партнеру суть проекта, а на руках ноль внятных материалов. 📉

Управление: Передача дел превращается в хаос и игру в «испорченный телефон». 🌪

А потом мы искренне бесимся, что нейросети выдают ерунду, а подрядчики никак не могут понять, что от них требуется, и делают всё не то. Но проблема не в них — просто стройная картина существует только у нас в голове. 🧠

Нормально задокументированный проект — это страховка от потерянного времени.

Кстати, это я сейчас готовлю для вас кое-что очень практичное на YouTube. Будем разбираться, как передавать знания, чтобы ИИ и команда понимали вас с полуслова.😉

Признавайтесь, у кого было так же? Оставляли гениальные идеи на потом со словами «я точно не забуду», а на следующий день смотрели на экран пустым взглядом?

Делитесь в комментах, успокойте меня, что я не одна такая! 👇🙈

Запускаю крутые курсы с нуля 🚀
Внедряю ИИ в EdTech. Ищу интересный проект!
Мое портфолио и кейсы тут 👇
Екатерина Ведяшкина | Lead AI-Methodologist & Product Owner

⚡️ Пора! Официально: ищу новый проект!

Как я и намекала в последних постах — я навела порядок в делах, обновила базу и теперь готова вписаться в классный образовательный проект.

Если коротко, чем я могу быть полезна:

1️⃣ Создаю и запускаю курсы с нуля (выстраиваю систему, чтобы всё работало без хаоса).

2️⃣ Внедряю нейросети в работу для ускорения.

3️⃣ Выстраиваю понятную методологию и архитектуру образовательных продуктов.

Мое свежее портфолио (то самое, собранное с помощью ИИ в Notion).

Если у вас есть интересная задача или на примете проект, которому нужен сильный методист владеющий ИИ — пишите в личку, с удовольствием обсудим! 😉

Время. Что это? 🙄
Мое техническое образование не дает мне проходить мимо таких вопросов.

Сегодня делюсь с вами видео, которое смотрю в качестве отдыха https://youtu.be/Rt2zjvPtOm8?si=8Uvo7T_SaLjkaqpd

В научпопе, "попа" в том, что все это неизбежно - упрощения. Ибо даже с техническим образованием сложно учитывать множество деталей. А каждая деталь важна. Но у нас с вами, хорошо если есть пару часов, чтобы хоть что-то понять. А нужны годы)

ЗА ЧТО ПЛАТЯТ РУКОВОДИТЕЛЯМ?

Осудим в комментариях 👇

#Идея автоматизации производства контента на примере обучающих и методических материалов.

Как думаете, взлетит?

Как я готовлюсь к поиску EdTech-проектов: строю модель агентства, а не просто ищу работу

Наконец-то я разложила по полочкам роли в современном EdTech. В теории всё красиво: методолог, проджект, продакт. В жизни — «всё смешалось... кони, люди...». В большинстве вакансий требуют совмещения функций без четких границ, а это риск для любой стороны.

Сейчас я нахожусь на этапе соотнесения того, что я умею и хочу делать, с тем, что реально нужно рынку. Рассматриваю разные варианты — от проектной работы до найма.

Но я не просто ищу вакансию или клиента, а строю модель агентства. Это мой операционный фундамент, который позволит эффективно работать в любом формате.

Сейчас разбираюсь, что раньше "курица или яйцо": KPI команды или финмодель?

Мои расчеты самоучки наводят на мысль, что всё работает в жесткой сцепке: нельзя построить финмодель без понимания KPI, так же как KPI невозможно утвердить без опоры на финмодель. Стоимость нормо-часа специалиста и объем артефактов на выходе — это экономика проекта. Если этого нет, управление превращается в «решения по ощущениям», которые часто не имеют отношения к реальности.

Почему я строю систему, а не полагаюсь на интуицию:

Управление производительностью.
Я могу собрать урок за 4 часа вместо 16. Если работать без системы, этот выигрыш во времени часто «съедается» новыми задачами, которые «наваливаются» бесплатно. Мне важно капитализировать свою скорость: брать больше проектов или продавать ценность за адекватный рыночный чек.

Объективность вместо «мерять по себе».
Я неизбежно буду собирать команды, хоть при работе в найме, хоть при работе как ИП. Моя личная производительность высока. Оценивать команду по себе — не особо эффективно. Мне нужна объективная модель, где стоимость труда зависит от измеримых результатов, а не от субъективного восприятия или настроения.

Защита времени.
Внутри моей модели агентства я жестко защищаю время каждой роли (методиста, проджекта, продюсера). Это нужно, чтобы я не утонула в перфекционизме и операционке и могла эффективно переключаться между задачами, сохраняя фокус на развитии продукта. А еще чтобы легко встраивать в эту систему других людей (команду).

Что под капотом сейчас?
Пока все роли — от методиста до продюсера — на мне. Оцифровываю производство:

* Собрала реестр задач, артефактов и норм времени для методиста и проджекта.

* Создаю конструктор продуктов: система, в которую я смогу «зашивать» сотрудников, заранее понимая их KPI «на берегу». Это позволяет в пару кликов собирать архитектуру курса любой сложности и видеть точную себестоимость.

Моя цель — создать систему, в которой я понимаю каждую деталь производства. Это дает мне свободу: я смогу внедрить этот конструктор в компанию, куда приду в найм, или использовать его для запуска собственных проектов под ключ.

Вопрос на засыпку: как вы фиксируете границы ответственности, когда в проекте вынуждены закрывать 2–3 роли? Где ваша «красная черта», после которой вы говорите «нет» дополнительным задачам без пересмотра KPI?

Основная проблема посчитать и протестировать, как именно обучающие курсы превратятся в чистую прибыль 🤯

Причем для всех участников:
- для студентов;
- для заказчиков;
- для команды;
- для меня.

Можно, конечно делать курсы "для души", но это не то пальто 😁

Учу своих детей совместно делать небольшие проекты)

Старший сын делает монтаж видео, младшая дочь играет в игры и по-блогерски озвучивает, а средняя берет на себя роль ассистента стилиста (следит за опрятным видом сестренки в кадре) ☺️

Вот, что у них получилось в качестве первой работы https://youtu.be/W8z7ZtBIEz4?si=sQlub7I6yxdatn8T

Нейросети помогают сыну в самостоятельном освоении видеомонтажа)