This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
جنبش معلمان ایران در یک سال اخیر مورد توجه نحله ها و جریان های مختلف بوده است.فارغ از اینکه هر کدام از این جریانات به کدام اردوگاه فکری و سیاسی تعلق خاطر دارند و چه داوری نهایی نسبت به جنبش معلمان دارند،مطالعه آنها می تواند،به شناسایی ما از منظر نگاه افراد بیرون از جنبش به اعتراضات معلمان منجر شود. در سومین ویدئو نظر #آتنا_دائمی فعال سیاسی از پی می آید:
♻️ #جنبش_معلمان از نگاه دیگران_۳
(فعالان مدنی، صنفی و سیاسی)
#آتنا_دائمی فعال سیاسی
🟡سال ۱۴۰۰ که داخل زندان بودم از طریق اخبار متوجه شدم معلمان بدنبال مطالباتشان در خیابان هستند .این برای من بسیار هیجان انگیز و امید بخش بود
🟡معلمان با حرکت های اعتراضی خود در خیابان به ما آموزش دادند که خیابان از آن ماست .و البته در این مسیر هزینه هم می دهند .
#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
♻️ #جنبش_معلمان از نگاه دیگران_۳
(فعالان مدنی، صنفی و سیاسی)
#آتنا_دائمی فعال سیاسی
🟡سال ۱۴۰۰ که داخل زندان بودم از طریق اخبار متوجه شدم معلمان بدنبال مطالباتشان در خیابان هستند .این برای من بسیار هیجان انگیز و امید بخش بود
🟡معلمان با حرکت های اعتراضی خود در خیابان به ما آموزش دادند که خیابان از آن ماست .و البته در این مسیر هزینه هم می دهند .
#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
در شرایطی که بیش از سه دهه حاکمان ایران،اصل ۳۰ قانون اساسی را به تعطیلی کشانده اند و در مناطق محروم هم دانش آموزان بی بضاعت را وادار به پرداخت هزینه ی تحصیل در مدارس کرده اند؛در شرایطی که بودجه برای پذیرش کارنامه سبز ها با شرایط تحصیلی عالی در دانشگاه های معتبر وجود ندارد؛در شرایطی که رتبه بندی سرهم بندی می شود و لایحه مدیریت خدمات کشوری به بایگانی سپرده می شود و حق التدریس بسیاری از معلمان ناقص پرداخت می شود،در شرایطی که بسیاری از معلمان در اعتراض به خصوصی سازی آموزش و محرومیت دانش آموزان از تحصیل رایگان پرونده دار می شوند و احکام زندان می گیرند،بر اساس کدام ساز و کار قانونی باید از بودجه عمومی و بیت المال چنین امتیازاتی را برای حوزه در نظر گرفت و چنین آشکارا این تبعیض گسترده را در میدان اصلی شهر تبلیغ و ترویج عمومی نمود؟
#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
رادا(روح الله) مردانی دوشنبه ۲۲ فروردین به اتهام تبلیغ علیه نظام در شعبه ۱۰۱ دادگاه نور آباد لرستان محاکمه خواهد شد.مردانی پیش از این با همین اتهام در کرج محاکمه و منع تعقیب گرفته است.امید می رود در روندی حقوقی محاکمه او انجام پذیرد و جامعه معلمان شاهد گشایشی در نگاه معلم ستیزانه پرونده سازان باشد.بی تردید این پرونده خللی در مطالبه گری معلمان نخواهد داشت و نیز در غایت مقصود پرونده سازان در خاموش کردن شعله های حق طلبی مطالبه گری تاثیری نخواهد داشت.
#رادا_مردانی_تنها_نیست
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
#رادا_مردانی_تنها_نیست
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🔹افزایش فشارهای امنیتی بر فعالان صنفی معلمان
💢 #محمود_بهشتی_لنگرودی نائب رئیس کانون صنفی معلمان ایران(تهران) و چهره شناخته شده جنبش معلمان ایران روز شنبه ۲۷ فروردین به اتهام «تبلیغ علیه نظام» و «توهین به مقام معظم رهبری» در شعبه ۱۰۱(کیفری۲) دادگاه عمومی و انقلاب شهرستان لنگرود محاکمه می شود.جنبش معلمان ایران چنانچه تجربه ثابت کرده است با محاکمه و توبیخ و زندان متوقف نخواهد شد.همان طور که محمود بهشتی لنگرودی علی رغم بازداشت و زندان های متعدد و اعتصابات طولانی در مطالبه گری جنبش معلمان ایران حضور دارد.
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
💢 #محمود_بهشتی_لنگرودی نائب رئیس کانون صنفی معلمان ایران(تهران) و چهره شناخته شده جنبش معلمان ایران روز شنبه ۲۷ فروردین به اتهام «تبلیغ علیه نظام» و «توهین به مقام معظم رهبری» در شعبه ۱۰۱(کیفری۲) دادگاه عمومی و انقلاب شهرستان لنگرود محاکمه می شود.جنبش معلمان ایران چنانچه تجربه ثابت کرده است با محاکمه و توبیخ و زندان متوقف نخواهد شد.همان طور که محمود بهشتی لنگرودی علی رغم بازداشت و زندان های متعدد و اعتصابات طولانی در مطالبه گری جنبش معلمان ایران حضور دارد.
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
⭕️ اطلاعیه
کانون صنفی معلمان استان #بوشهر
به اطلاع همکاران محترم می رساند، جلسه رسیدگی به پرونده ی آقای #محمود_ملاکی، عضو کانون صنفی معلمان استان بوشهر، در روز چهارشنبه ٢۴ فروردین ماه در شعبه سوم دادگاه کیفری شهر بوشهر واقع در خیابان سنگی برگزار می‌شود.
🔺 بدین منظور کانون صنفی معلمان استان بوشهر در اعتراض به این رویه نامیمون و پرونده‌سازی برای فعالین صنفی خوشنام، از همکاران شریف دعوت می‌کند جناب ملاکی را تا درب دادگاه همراهی کنند.
در ضمن در این همراهی هیچگونه سخنرانی و برنامه دیگری مد نظر کانون نمی باشد.
همچنین از مسئولین امر می‌خواهیم در این شرایط حساس که جامعه ما نیاز به همدلی و اتحاد حداکثری دارد، ضمن محترم شمردن حقوق شهروندان در استفاده از حقوق مصرح خود در قانون اساسی، پرونده فعالین صنفی معلمان را مختومه و از انها اعاده حیثیت نمایند.
وعده ما ۹ صبح روز چهارشنبه ۲۴ فروردین درب دادگستری بوشهر.
کانون صنفی معلمان استان بوشهر
22 فروردین ماه 1401
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
کانون صنفی معلمان استان #بوشهر
به اطلاع همکاران محترم می رساند، جلسه رسیدگی به پرونده ی آقای #محمود_ملاکی، عضو کانون صنفی معلمان استان بوشهر، در روز چهارشنبه ٢۴ فروردین ماه در شعبه سوم دادگاه کیفری شهر بوشهر واقع در خیابان سنگی برگزار می‌شود.
🔺 بدین منظور کانون صنفی معلمان استان بوشهر در اعتراض به این رویه نامیمون و پرونده‌سازی برای فعالین صنفی خوشنام، از همکاران شریف دعوت می‌کند جناب ملاکی را تا درب دادگاه همراهی کنند.
در ضمن در این همراهی هیچگونه سخنرانی و برنامه دیگری مد نظر کانون نمی باشد.
همچنین از مسئولین امر می‌خواهیم در این شرایط حساس که جامعه ما نیاز به همدلی و اتحاد حداکثری دارد، ضمن محترم شمردن حقوق شهروندان در استفاده از حقوق مصرح خود در قانون اساسی، پرونده فعالین صنفی معلمان را مختومه و از انها اعاده حیثیت نمایند.
وعده ما ۹ صبح روز چهارشنبه ۲۴ فروردین درب دادگستری بوشهر.
کانون صنفی معلمان استان بوشهر
22 فروردین ماه 1401
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
Audio
#خبر_پارتی
🔴 مروری هر روزه بر خبرهای معلمان و بازنشستگان فرهنگی در کلاب خبر پارتی
هر روز ساعت ۱۳ تا ۱۴
🗓 دو شنبه ۲۲ فروردین ۱۴۰۱
محمد حبیبی
https://t.me/kashowra کانال شورا
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🔴 مروری هر روزه بر خبرهای معلمان و بازنشستگان فرهنگی در کلاب خبر پارتی
هر روز ساعت ۱۳ تا ۱۴
🗓 دو شنبه ۲۲ فروردین ۱۴۰۱
محمد حبیبی
https://t.me/kashowra کانال شورا
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
جنبش معلمان بر بستر کدام جریان شکل گرفته است؟
عزیز قاسم زاده
در تحلیل جنبش معلمان ایران، صاحب نظران باید نکاتی را لحاظ نمایند.البته شناخت هر جریان از منظر بیرون، می تواند عمیق و دقیق نباشد و این موضوع تا حدود زیادی امری طبیعی است و از سر توطئه نیست.در اینجا برای روشن شدن فاعلیت عینی و اعتراضی جنبش، باید به قابلیت جریان های هدایت کننده اعتراضات نظر کرد و آن را به درستی شناسایی نمود.
۱_ درست است که جنبش معلمان از طیف ها و مشرب های گوناگون در درون خود شکل گرفته است و از طیف معیشت محور تا صنفی گرا که میان این دو تفاوت است و از محافظه کار تا رادیکال حضور دارد، اما میان تفاوت نظر و دیدگاه های افراد درون این جنبش که برخاسته از جریانی خاص طی بیست سال اخیر است که هدایت و رهبری اعتراضات را در دست داشته با جریان هایی که سهمی در به وجود آوردن این جنبش نداشته‌اند، باید تمایز قایل شد.
۲_ جنبش را جریانی شکل داده است که به امر میدانی باور دارد. این بدان معنا نیست که طرفداران احیای اصل ۲۷ قانون اساسی اهل مذاکره نیستند و یا اینکه دیپلماسی را نمی‌شناسند. آنان به نیکی فرق میان مذاکره و معامله را می دانند و از همین رو به مذاکراتی باور مندند که منافع مستقیم جنبش معلمان در آن لحاظ شده باشد و دوم اینکه معتقدند مذاکره ثمربخش اساسا بعد شنیدن صدای اعتراض معلمان و با حضور نمایندگان معلمان معترض باید انجام شود.
۳_ وقتی از جنبش معلمان سخن می گوییم باید میان تشکل های معلمان و محفل های غیر تشکلی که از معلم سخن می‌گویند، تمایز قائل شد. در طول ۲۰ سال اخیر جنبش اعتراضی معلمان را شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران مدیریت و هدایت کرده است. این شورا مرکب از تشکل هایی است که در طول این سالها، مجمع عمومی برگزار کرده‌اند و عضوگیری کرده‌اند و در سراسر ایران شعبه هایی ایجاد کرده اند.در سالی که گذشت، شورای هماهنگی توانست طی ۶ ماه اخیر با ۱۱ تجمع هم به لحاظ گسترش جغرافیایی اعتراض ها در شهرها و استان های مختلف و هم تعداد معترضان به لحاظ کمی روندی رو به تزاید و تصاعد بپیماید و این امر ناشی از توان سازماندهی تشکیلاتی شورا طی ۲۰ سال اخیر و نیز نشانه مرجعیت این نهاد است. این سخن هرگز بدان معنا نیست که فقط شورای هماهنگی حق دارد این مطالبات را ساماندهی کند و خود را احیاناً قیم معلمان بداند بلکه مراد این است که تشکل های دیگر معلمی باید بتوانند با حضور در جنبش اعتراضی میدانی و تکثیر تشکل ها از طریق پلتفرمی معین و با هویت مشخص، اعلام حضور نمایند. مدتی است نمایندگان برخی از تشکل های معلمی با حضور در فضای مجازی و کلاب ها، طوری وانمود می کنند که موجد جریان اعتراضی معلمان هستند. از آنجا که برخی از آنها همدلانه با این جنبش همراهی دارند، برای ناظران بیرونی فهم اینکه به راستی جریان معلمان، مولود کدام فاعلیت عینی تشکیلاتی است، شاید مشکل باشد. اما به لحاظ اخلاقی دوستان همراه و همدل با جنبش معلمان، باید در گفتار ها و مصاحبه ها و مقالات خود بر این واقعیت انگشت تاکید بگذارند. جریاناتی که تاکنون فراخوانی برای اعتراض میدانی نداده اند و یا پس از فراخوان شورا بیانیه ای در حمایت آن هم صادر نکرده اند،اما پس از حضور خیابانی معلمان در میدان مذاکره با مقامات دولتی به عنوان نماینده معلمان معترض حضور پیدا می کنند،این امر نه اخلاقی است و نه با واقعیات سازگاری دارد و نه از چشم معلمان معترض پنهان می ماند. شاید فقط برخی ناظران و تحلیلگران بیرونی را برای مدتی دچار اشتباه و خطا کند اما در دراز مدت این موضوع بر همگان آشکار خواهد شد.یک تشکل برای این که تشکل باشد،دارای ویژگی هایی است:
۱_باید اساسنامه داشته باشد ۲_ مجمع برگزار کرده باشد ۳_ اعضا حق عضویت بدهند
۴_ توان سازماندهی اعتراضی اعضا را در شرایط خاص داشته باشد. برخی از تشکل های معلمی فاقد ویژگی های ذکر شده می باشند. نکته مهم اینکه خروجی سه ویژگی نخست را باید در مهندسی درست ویژگی چهارم جست. یعنی اگر به شکل صوری،تشکیلاتی واجد سه ویژگی نخست باشد اما از توان سازماندهی برخوردار نباشد، این نشانگر آن است که آن جریان نتوانسته به صورت گسترده خود را تبدیل به یک جنبش اجتماعی نماید.اگر جریانی این واقعیت را بپذیرد که هنوز تبدیل به جنبش اجتماعی نشده و خود را نماینده معترضان نخواند، ضرورت چنین نوشتاری سالبه به انتفا بود.اما متاسفانه برخی نه در مقام شناسایی و تحلیل جنبش بلکه در مقام فاعلیت جنبش اخیر برموج مطالبات سوار شده اند و به عنوان نمایندگان معلمان معترض از هر فرصتی که بیابند،دریغ نمی کنند. امیدوارم این نوشتار کوتاه به تحلیلگرانی که در پی شناخت درست و واقعی احیاگران اعتراضات و مطالبات معترضان هستند،یاری رساند.نیم نگاهی به احکام صدها معلم طی سالها از تهدید، توبیخ،تبعید و دستگیری و زندان صدق و کذب این مدعا را به درستی می نماید.
@kashowra
عزیز قاسم زاده
در تحلیل جنبش معلمان ایران، صاحب نظران باید نکاتی را لحاظ نمایند.البته شناخت هر جریان از منظر بیرون، می تواند عمیق و دقیق نباشد و این موضوع تا حدود زیادی امری طبیعی است و از سر توطئه نیست.در اینجا برای روشن شدن فاعلیت عینی و اعتراضی جنبش، باید به قابلیت جریان های هدایت کننده اعتراضات نظر کرد و آن را به درستی شناسایی نمود.
۱_ درست است که جنبش معلمان از طیف ها و مشرب های گوناگون در درون خود شکل گرفته است و از طیف معیشت محور تا صنفی گرا که میان این دو تفاوت است و از محافظه کار تا رادیکال حضور دارد، اما میان تفاوت نظر و دیدگاه های افراد درون این جنبش که برخاسته از جریانی خاص طی بیست سال اخیر است که هدایت و رهبری اعتراضات را در دست داشته با جریان هایی که سهمی در به وجود آوردن این جنبش نداشته‌اند، باید تمایز قایل شد.
۲_ جنبش را جریانی شکل داده است که به امر میدانی باور دارد. این بدان معنا نیست که طرفداران احیای اصل ۲۷ قانون اساسی اهل مذاکره نیستند و یا اینکه دیپلماسی را نمی‌شناسند. آنان به نیکی فرق میان مذاکره و معامله را می دانند و از همین رو به مذاکراتی باور مندند که منافع مستقیم جنبش معلمان در آن لحاظ شده باشد و دوم اینکه معتقدند مذاکره ثمربخش اساسا بعد شنیدن صدای اعتراض معلمان و با حضور نمایندگان معلمان معترض باید انجام شود.
۳_ وقتی از جنبش معلمان سخن می گوییم باید میان تشکل های معلمان و محفل های غیر تشکلی که از معلم سخن می‌گویند، تمایز قائل شد. در طول ۲۰ سال اخیر جنبش اعتراضی معلمان را شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران مدیریت و هدایت کرده است. این شورا مرکب از تشکل هایی است که در طول این سالها، مجمع عمومی برگزار کرده‌اند و عضوگیری کرده‌اند و در سراسر ایران شعبه هایی ایجاد کرده اند.در سالی که گذشت، شورای هماهنگی توانست طی ۶ ماه اخیر با ۱۱ تجمع هم به لحاظ گسترش جغرافیایی اعتراض ها در شهرها و استان های مختلف و هم تعداد معترضان به لحاظ کمی روندی رو به تزاید و تصاعد بپیماید و این امر ناشی از توان سازماندهی تشکیلاتی شورا طی ۲۰ سال اخیر و نیز نشانه مرجعیت این نهاد است. این سخن هرگز بدان معنا نیست که فقط شورای هماهنگی حق دارد این مطالبات را ساماندهی کند و خود را احیاناً قیم معلمان بداند بلکه مراد این است که تشکل های دیگر معلمی باید بتوانند با حضور در جنبش اعتراضی میدانی و تکثیر تشکل ها از طریق پلتفرمی معین و با هویت مشخص، اعلام حضور نمایند. مدتی است نمایندگان برخی از تشکل های معلمی با حضور در فضای مجازی و کلاب ها، طوری وانمود می کنند که موجد جریان اعتراضی معلمان هستند. از آنجا که برخی از آنها همدلانه با این جنبش همراهی دارند، برای ناظران بیرونی فهم اینکه به راستی جریان معلمان، مولود کدام فاعلیت عینی تشکیلاتی است، شاید مشکل باشد. اما به لحاظ اخلاقی دوستان همراه و همدل با جنبش معلمان، باید در گفتار ها و مصاحبه ها و مقالات خود بر این واقعیت انگشت تاکید بگذارند. جریاناتی که تاکنون فراخوانی برای اعتراض میدانی نداده اند و یا پس از فراخوان شورا بیانیه ای در حمایت آن هم صادر نکرده اند،اما پس از حضور خیابانی معلمان در میدان مذاکره با مقامات دولتی به عنوان نماینده معلمان معترض حضور پیدا می کنند،این امر نه اخلاقی است و نه با واقعیات سازگاری دارد و نه از چشم معلمان معترض پنهان می ماند. شاید فقط برخی ناظران و تحلیلگران بیرونی را برای مدتی دچار اشتباه و خطا کند اما در دراز مدت این موضوع بر همگان آشکار خواهد شد.یک تشکل برای این که تشکل باشد،دارای ویژگی هایی است:
۱_باید اساسنامه داشته باشد ۲_ مجمع برگزار کرده باشد ۳_ اعضا حق عضویت بدهند
۴_ توان سازماندهی اعتراضی اعضا را در شرایط خاص داشته باشد. برخی از تشکل های معلمی فاقد ویژگی های ذکر شده می باشند. نکته مهم اینکه خروجی سه ویژگی نخست را باید در مهندسی درست ویژگی چهارم جست. یعنی اگر به شکل صوری،تشکیلاتی واجد سه ویژگی نخست باشد اما از توان سازماندهی برخوردار نباشد، این نشانگر آن است که آن جریان نتوانسته به صورت گسترده خود را تبدیل به یک جنبش اجتماعی نماید.اگر جریانی این واقعیت را بپذیرد که هنوز تبدیل به جنبش اجتماعی نشده و خود را نماینده معترضان نخواند، ضرورت چنین نوشتاری سالبه به انتفا بود.اما متاسفانه برخی نه در مقام شناسایی و تحلیل جنبش بلکه در مقام فاعلیت جنبش اخیر برموج مطالبات سوار شده اند و به عنوان نمایندگان معلمان معترض از هر فرصتی که بیابند،دریغ نمی کنند. امیدوارم این نوشتار کوتاه به تحلیلگرانی که در پی شناخت درست و واقعی احیاگران اعتراضات و مطالبات معترضان هستند،یاری رساند.نیم نگاهی به احکام صدها معلم طی سالها از تهدید، توبیخ،تبعید و دستگیری و زندان صدق و کذب این مدعا را به درستی می نماید.
@kashowra
ابلاغ احضاریه آقای #صلاح_آزادی از فعالین صنفی مریوان
لازم به ذکر است روز پنج شنبه ۱۸ فروردین آقای آزادی به پلیس فتا شهرستان مریوان احضار و ضمن بازجویی گوشی ایشان ضبط گردید. متعاقبا در اقدامی سریع از سوی پلیس پرونده به شعبه یک بازپرسی ارجاع و اتهامات ناروایی به ایشان منتسب گردیده است.
احضار، تهدید و بازداشت حربه ای است از سوی نیروهای امنیتی برای سرکوب فعالین صنفی معلمان
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
لازم به ذکر است روز پنج شنبه ۱۸ فروردین آقای آزادی به پلیس فتا شهرستان مریوان احضار و ضمن بازجویی گوشی ایشان ضبط گردید. متعاقبا در اقدامی سریع از سوی پلیس پرونده به شعبه یک بازپرسی ارجاع و اتهامات ناروایی به ایشان منتسب گردیده است.
احضار، تهدید و بازداشت حربه ای است از سوی نیروهای امنیتی برای سرکوب فعالین صنفی معلمان
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🖊️📗 همنشینی
دیدار چند تن از فعالان صنفی فرهنگیان شهرهای سیرجان، جیرفت، البرز، بوشهر و اسلامشهر با موسسین کانون صنفی فرهنگیان کرمان در روز ۲۰ فروردین ۱۴۰۱
......
لطفا عضو کانال شورا شوید :
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه
🆔 @maHamahangim
دیدار چند تن از فعالان صنفی فرهنگیان شهرهای سیرجان، جیرفت، البرز، بوشهر و اسلامشهر با موسسین کانون صنفی فرهنگیان کرمان در روز ۲۰ فروردین ۱۴۰۱
......
لطفا عضو کانال شورا شوید :
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه
🆔 @maHamahangim
🖌📘 حکم تبرئه برای خانم روح زاد
امروز سه شنبه ۱۴۰۱/۱/۲۳ رای دادگاه انقلاب شعبه ۲۶ مبنی بر تبرئه بنده ( ژاله روح زاد) به وکیل محترم آقای حسین تاج ابلاغ شد.رای براساس دفاعیات وکیل محترم ونبود مستندات وردتمام اتهامات توسط متهم صادر شده است.
رای صادره توسط شعبه ۲۶ را گشایشی در جهت نگاه منصفانه به پرونده فعالین مطالبه گر ارزیابی میکنیم وبه امید پایان یافتن محاکمات فعالین صنفی وآزادی همه همکاران .
از آقای تاج وکیل محترم برای پیگیری پرونده وپایان دادرسی نهایت تشکر را دارم.همچنین ازتمام همکاران ودوستان که همراه وحامی بودند سپاسگزارم.
معلم بازنشسته ژاله روح زاد
امروز سه شنبه ۱۴۰۱/۱/۲۳ رای دادگاه انقلاب شعبه ۲۶ مبنی بر تبرئه بنده ( ژاله روح زاد) به وکیل محترم آقای حسین تاج ابلاغ شد.رای براساس دفاعیات وکیل محترم ونبود مستندات وردتمام اتهامات توسط متهم صادر شده است.
رای صادره توسط شعبه ۲۶ را گشایشی در جهت نگاه منصفانه به پرونده فعالین مطالبه گر ارزیابی میکنیم وبه امید پایان یافتن محاکمات فعالین صنفی وآزادی همه همکاران .
از آقای تاج وکیل محترم برای پیگیری پرونده وپایان دادرسی نهایت تشکر را دارم.همچنین ازتمام همکاران ودوستان که همراه وحامی بودند سپاسگزارم.
معلم بازنشسته ژاله روح زاد
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
جنبش معلمان ایران در یک سال اخیر مورد توجه نحله ها و جریان های مختلف بوده است.فارغ از اینکه هر کدام از این جریانات به کدام اردوگاه فکری و سیاسی تعلق خاطر دارند و چه داوری نهایی نسبت به جنبش معلمان دارند،مطالعه آنها می تواند،به شناسایی ما از منظر نگاه افراد بیرون از جنبش به اعتراضات معلمان منجر شود. در چهارمین ویدئو نظر #یاشار_دارالشفا پژوهشگر سوسیالیت از پی می آید:
♻️ #جنبش_معلمان از نگاه دیگران_۴
(فعالان مدنی، صنفی و سیاسی)
#یاشار_دارالشفا پژوهشگر سوسیالیست
🟡سالی که گذشت ما معنای جنبش بودن مبارزات معلمان را به اعتبار ایستادن آنها بر سه مولفه فهمیدیم .
اول تشکل یابی مستقل و حضور متشکل در اعتراضات ، دوم حضور مستمر در خیابان به مثابه عرصه عملی نبرد و رها نکردن آن و سوم فعالیت رسانه ای.
#معلمان_زندانی
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
♻️ #جنبش_معلمان از نگاه دیگران_۴
(فعالان مدنی، صنفی و سیاسی)
#یاشار_دارالشفا پژوهشگر سوسیالیست
🟡سالی که گذشت ما معنای جنبش بودن مبارزات معلمان را به اعتبار ایستادن آنها بر سه مولفه فهمیدیم .
اول تشکل یابی مستقل و حضور متشکل در اعتراضات ، دوم حضور مستمر در خیابان به مثابه عرصه عملی نبرد و رها نکردن آن و سوم فعالیت رسانه ای.
#معلمان_زندانی
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
رامین صفرنیا خشکنودهانی ،وکیل دادگستری اعلام داشت جلسه رسیدگی به اتهامات انتسابی محمود ملاکی فردا به مورخه 1401/1/24در شعبه 103دادگاه بوشهر برگزار می گردد وجهت ارائه دفاعیات به همراه محمود ملاکی در جلسه رسیدگی حاضر خواهند شد.شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران ضمن حمایت از محمود ملاکی همچنان تاکید می کند احضارها و تهدیدها و توبیخ ها به تکثیر کنشگران و مطالبه گران خواهد افزود.امید می رود که در سال جدید با در پیش گرفتن حکمرانی معقول و تغییر رویکردهای پیشین،سیاست ارعاب،تهدید، توبیخ و زندان از سپهر سیاست و تصمیم سازی ها که در جهت تضییع حقوق شهروندان است، برچیده شود.
#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
بیانیە انجمن صنفی معلمان کردستان - مریوان در خصوص محکومیت پرونده سازی علیه آقای#صلاح_آزادی فعال صنفی مریوان
جنبش سراسری معلمان ایران در قالب تشکل‌ها و فعالان صنفی در سال 1400 شاهد فعالیت‌هایی گسترده و تاریخی نسبت به وضعیت اسفبار آموزش و معیشت معلمان و بازنشستگان بوده است. این فعالیت ها با استقبال و حضور چشمگیر فرهنگیان سراسر کشور مواجه شده و نقطه عطفی در تجمعات و اعتراضات قانونی محسوب می شود. بر همین اساس اراده معلمان را در پیگیری حقوق برحق خود و منافع عمومی آموزش و پرورش و حقوق دانش آموزان دو چندان کرده است.
آموزش رایگان و با کیفیت، نفی خصوصی سازی آموزش عمومی، اجرای کامل رتبه بندی و معیشت معلمان و همسان سازی حقوق بازنشستگان و شاغلین از مطالبات اصلی فرهنگیان شاهدی بر حق بودن کنش های صنفی و فعالان صنفی است.
متاسفانه به سیاق چند دهه‌ی اخیر حاکمیت در ماههای اخیر به جای توجه به مطالبات فرهنگیان و وضعیت اقتصادی بحرانی کشور و گرانی و تورم افسار گسیخته‌ای که ناشی از بی کفایتی و سیاست‌های کلی نظام می باشد، تهدید، سرکوب، زندانی و پرونده سازی امنیتی و سیاسی به عنوان سیاست مواجهه با مطالبات قانونی و مسالمت آمیز معلمان و بازنشستگان را برگزیده است.
در همین راستای سیاست نادرست حاکمیت در چند روز اخیر شاهد احضار فعال صنفی مریوان آقای صلاح آزادی به پلیس امنیت و دادگاه بوده ایم.
ما معلمان اعلام می داریم با علم به قانون و اعتقاد به اصل قانونی بودن جرایم کنش های خود را سازمان داده ایم اما متاسفانه از سوی متولیان دستگاه قضایی و ضابطین قضایی اصل قانونی بودن به کرات نقض شده و با قلب قانون برای معلمان جرم تراشی می کنند، امروز دوباره با احضار آقای صلاح آزادی شاهد این پدیده غیر قانونی بودیم که فعالیت صنفی و دادخواهی را امنیتی قلمداد نمود.
احضار آقای صلاح آزادی با اتهامات واهی امنیتی و سیاسی برای جامعه و تشکلهای صنفی دارای هیچ گونه وجاهت قانونی نیست و سیاستی در جهت سرکوب و امنیتی نمودن مطالبات و خواسته های فرهنگیان محسوب می شود.
#انجمن_صنفی_معلمان_کردستان_مریوان ضمن محکوم نمودن هرگونه احضار و پرونده سازی امنیتی و سیاسی برای فعالیتهای صنفی خواهان توقف فوری پرونده سازی امنیتی برای #صلاح_آزادی و تمامی فعالین صنفی سراسر کشور است.
این تشکل ضمن محکومیت و ابراز نگرانی شدید از احضار و پرونده سازی فعالان صنفی از حاکمیت و دادگاه می خواهد که به چنین سیاستی پایان دهند و به جای ارعاب و سرکوب مطالبه‌گران به پیگیری و اجرای اصول معوق قانون اساسی در دفاع از حقوق ملت بپردازند
امری که وظیفه ذاتی آنهاست و در این مورد قصور و اجحاف زیادی بر مردم تحمیل کرده اند.
انجمن صنفی معلمان کردستان - مریوان ضمن دعوت تمامی تشکلهای صنفی و همکاران فرهنگی در دفاع از معلمان احضار شده و زندانی به عنوان یک اولویت، خواهان پیگیری مطالبات عدالتخواهانه فرهنگیان و دانش آموزان باشند
انجمن صنفی معلمان کردستان - مریوان
1401/1/23
#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
جنبش سراسری معلمان ایران در قالب تشکل‌ها و فعالان صنفی در سال 1400 شاهد فعالیت‌هایی گسترده و تاریخی نسبت به وضعیت اسفبار آموزش و معیشت معلمان و بازنشستگان بوده است. این فعالیت ها با استقبال و حضور چشمگیر فرهنگیان سراسر کشور مواجه شده و نقطه عطفی در تجمعات و اعتراضات قانونی محسوب می شود. بر همین اساس اراده معلمان را در پیگیری حقوق برحق خود و منافع عمومی آموزش و پرورش و حقوق دانش آموزان دو چندان کرده است.
آموزش رایگان و با کیفیت، نفی خصوصی سازی آموزش عمومی، اجرای کامل رتبه بندی و معیشت معلمان و همسان سازی حقوق بازنشستگان و شاغلین از مطالبات اصلی فرهنگیان شاهدی بر حق بودن کنش های صنفی و فعالان صنفی است.
متاسفانه به سیاق چند دهه‌ی اخیر حاکمیت در ماههای اخیر به جای توجه به مطالبات فرهنگیان و وضعیت اقتصادی بحرانی کشور و گرانی و تورم افسار گسیخته‌ای که ناشی از بی کفایتی و سیاست‌های کلی نظام می باشد، تهدید، سرکوب، زندانی و پرونده سازی امنیتی و سیاسی به عنوان سیاست مواجهه با مطالبات قانونی و مسالمت آمیز معلمان و بازنشستگان را برگزیده است.
در همین راستای سیاست نادرست حاکمیت در چند روز اخیر شاهد احضار فعال صنفی مریوان آقای صلاح آزادی به پلیس امنیت و دادگاه بوده ایم.
ما معلمان اعلام می داریم با علم به قانون و اعتقاد به اصل قانونی بودن جرایم کنش های خود را سازمان داده ایم اما متاسفانه از سوی متولیان دستگاه قضایی و ضابطین قضایی اصل قانونی بودن به کرات نقض شده و با قلب قانون برای معلمان جرم تراشی می کنند، امروز دوباره با احضار آقای صلاح آزادی شاهد این پدیده غیر قانونی بودیم که فعالیت صنفی و دادخواهی را امنیتی قلمداد نمود.
احضار آقای صلاح آزادی با اتهامات واهی امنیتی و سیاسی برای جامعه و تشکلهای صنفی دارای هیچ گونه وجاهت قانونی نیست و سیاستی در جهت سرکوب و امنیتی نمودن مطالبات و خواسته های فرهنگیان محسوب می شود.
#انجمن_صنفی_معلمان_کردستان_مریوان ضمن محکوم نمودن هرگونه احضار و پرونده سازی امنیتی و سیاسی برای فعالیتهای صنفی خواهان توقف فوری پرونده سازی امنیتی برای #صلاح_آزادی و تمامی فعالین صنفی سراسر کشور است.
این تشکل ضمن محکومیت و ابراز نگرانی شدید از احضار و پرونده سازی فعالان صنفی از حاکمیت و دادگاه می خواهد که به چنین سیاستی پایان دهند و به جای ارعاب و سرکوب مطالبه‌گران به پیگیری و اجرای اصول معوق قانون اساسی در دفاع از حقوق ملت بپردازند
امری که وظیفه ذاتی آنهاست و در این مورد قصور و اجحاف زیادی بر مردم تحمیل کرده اند.
انجمن صنفی معلمان کردستان - مریوان ضمن دعوت تمامی تشکلهای صنفی و همکاران فرهنگی در دفاع از معلمان احضار شده و زندانی به عنوان یک اولویت، خواهان پیگیری مطالبات عدالتخواهانه فرهنگیان و دانش آموزان باشند
انجمن صنفی معلمان کردستان - مریوان
1401/1/23
#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🔴 #نظرسنجی_مهم
قابل توجه همکاران بازنشسته و شاغل با توجه به عملکرد دستگاههای حاکمیتی و مطالبات معلمان شاغل و بازنشسته، نظر شما در مورد نحوه ادامه مطالبه‌گری چیست؟ لطفا برای تمام معلمان ارسال نمایید.
قابل توجه همکاران بازنشسته و شاغل با توجه به عملکرد دستگاههای حاکمیتی و مطالبات معلمان شاغل و بازنشسته، نظر شما در مورد نحوه ادامه مطالبه‌گری چیست؟ لطفا برای تمام معلمان ارسال نمایید.
Anonymous Poll
97%
مطالبات ما محقق نشده و با ادامه اعتراضات و تجمع موافقم
3%
مطالبات تحقق یافته و نیاز به اعتراض و تجمع نمی‌بینم
💠 #بیانیه
#بیانیه_کانون_صنفی_معلمان_ایران ( #تهران ) در
#محکومیت_برخوردهای_غیرفرهنگی_و_غیر_انسانی_با_دانش_آموزان
به نام خداوند جان و خرد
پخش تصاویری از برخوردهای زشت و مشمئز کننده یکی از فرهنگیان با دانش آموزان یک مدرسه ، واکنش های گسترده ای را در شبکه های اجتماعی در محکومیت چنین رفتارهایی ایجاد کرده است.
معلمان هم به صورت گسترده در کنار سایر هموطنان به درستی نسبت به چنین اقدامات غیر فرهنگی واکنش نشان داده و محکوم کرده اند.
📌 در همین راستا کانون صنفی معلمان ایران ( تهران ) لازم می داند نکاتی را خطاب به هموطنان عزیز و جامعه فرهنگیان متذکر شود:
🔺 یک. حفظ حقوق دانش آموزان به عنوان کودک در محیط آموزشی از اصول بنیادین حقوق بشر است که، بر اساس کنوانسیون حقوق کودک، هرگونه آسیب روانی، جسمی و شخصیتی مصداق مشخصی از نقض حقوق بشر محسوب می شود. لذا رعایت این حقوق بنیادین وظیفه ای همگانی است.
🔺 دو. مشکلات آموزشی و پرورشی در مدارس ایران بیش از هرچیز ناشی ساختار معیوب آموزشی و غیر مدرن حاکم بر آموزش و پرورش ایران است. این ساختار ایدئولوژیک همواره مورد نقد جدی تشکلهای صنفی فرهنگیان بوده است. ساختاری که در آن رعایت حقوق انسانی و شهروندی جایی ندارد و با فرصت طلبی، مسئولیت مشکلات پیش آمده این چنینی را بر عهده نمی گیرد. تا زمانیکه تحول بنیادینی در چنین ساختاری صورت نگیرد، همواره شاهد نقض حقوق بنیادین دانش آموزان و معلمان خواهیم بود.
🔺 سه. مسئولیت و رسالت معلمان به عنوان پرورش دهنده نسل های آینده این سرزمین ایجاب می کند که در رعایت حقوق دانش آموزان و آگاه سازی در این زمینه پیشتاز باشند. مراقبت از اعتبار جامعه دلسوز و زحمت کش فرهنگیان یکی از وظایف صنفی ماست و در این زمینه لازم است مراقبت بیشتری انجام دهیم . ارتباط هر چه بیشتر با اولیا دانش آموزان و درگیر کردن خانواده ها در مسائل تربیتی و انضباطی در مدارس می تواند به عنوان راه حلی برای جلوگیری از بروز چنین رفتارهای زشتی موثر باشد.
📌 کانون صنفی معلمان ایران ( تهران) ضمن محکومیت مجدد رفتارهای غیر فرهنگی با دانش آموزان و بویژه رفتار غیر انسانی اخیر ، خواستار برخورد جدی با فرد خاطی شده و یادآوری می کند که مشکل اصلی بروز چنین حوادثی در ساختار معیوب آموزشی ایران است و بدون تحول در چنین ساختاری، متاسفانه در آینده همچنان شاهد تکرار موارد مشابه خواهیم بود.
کانون صنفی معلمان ایران ( تهران )
۱۴۰۱/۰۱/۲۵
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
#بیانیه_کانون_صنفی_معلمان_ایران ( #تهران ) در
#محکومیت_برخوردهای_غیرفرهنگی_و_غیر_انسانی_با_دانش_آموزان
به نام خداوند جان و خرد
پخش تصاویری از برخوردهای زشت و مشمئز کننده یکی از فرهنگیان با دانش آموزان یک مدرسه ، واکنش های گسترده ای را در شبکه های اجتماعی در محکومیت چنین رفتارهایی ایجاد کرده است.
معلمان هم به صورت گسترده در کنار سایر هموطنان به درستی نسبت به چنین اقدامات غیر فرهنگی واکنش نشان داده و محکوم کرده اند.
📌 در همین راستا کانون صنفی معلمان ایران ( تهران ) لازم می داند نکاتی را خطاب به هموطنان عزیز و جامعه فرهنگیان متذکر شود:
🔺 یک. حفظ حقوق دانش آموزان به عنوان کودک در محیط آموزشی از اصول بنیادین حقوق بشر است که، بر اساس کنوانسیون حقوق کودک، هرگونه آسیب روانی، جسمی و شخصیتی مصداق مشخصی از نقض حقوق بشر محسوب می شود. لذا رعایت این حقوق بنیادین وظیفه ای همگانی است.
🔺 دو. مشکلات آموزشی و پرورشی در مدارس ایران بیش از هرچیز ناشی ساختار معیوب آموزشی و غیر مدرن حاکم بر آموزش و پرورش ایران است. این ساختار ایدئولوژیک همواره مورد نقد جدی تشکلهای صنفی فرهنگیان بوده است. ساختاری که در آن رعایت حقوق انسانی و شهروندی جایی ندارد و با فرصت طلبی، مسئولیت مشکلات پیش آمده این چنینی را بر عهده نمی گیرد. تا زمانیکه تحول بنیادینی در چنین ساختاری صورت نگیرد، همواره شاهد نقض حقوق بنیادین دانش آموزان و معلمان خواهیم بود.
🔺 سه. مسئولیت و رسالت معلمان به عنوان پرورش دهنده نسل های آینده این سرزمین ایجاب می کند که در رعایت حقوق دانش آموزان و آگاه سازی در این زمینه پیشتاز باشند. مراقبت از اعتبار جامعه دلسوز و زحمت کش فرهنگیان یکی از وظایف صنفی ماست و در این زمینه لازم است مراقبت بیشتری انجام دهیم . ارتباط هر چه بیشتر با اولیا دانش آموزان و درگیر کردن خانواده ها در مسائل تربیتی و انضباطی در مدارس می تواند به عنوان راه حلی برای جلوگیری از بروز چنین رفتارهای زشتی موثر باشد.
📌 کانون صنفی معلمان ایران ( تهران) ضمن محکومیت مجدد رفتارهای غیر فرهنگی با دانش آموزان و بویژه رفتار غیر انسانی اخیر ، خواستار برخورد جدی با فرد خاطی شده و یادآوری می کند که مشکل اصلی بروز چنین حوادثی در ساختار معیوب آموزشی ایران است و بدون تحول در چنین ساختاری، متاسفانه در آینده همچنان شاهد تکرار موارد مشابه خواهیم بود.
کانون صنفی معلمان ایران ( تهران )
۱۴۰۱/۰۱/۲۵
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
پیام اختصاصی #اسماعیل_عبدی از زندان مرکزی کرج خطاب به همسرش #منیره_عبدی
مانندِ امیر ، گرمِ رویا هستم
چون ماندانا همیشه تنها هستم
دلتنگیِ من به لطفِ سلولِ تو نیست
ای زندانبان! فکرِ مبینا هستم
.
✅سلام منیره جان
روزگار سختت به خیر عزیز من
امسال هم تولدت را از زندان تبریک می‌گویم، و دست‌های نجیبت را می‌بوسم.
بمان برای تک تک روزهایی که ندیدمت، برای بوی آشنای خانه‌مان، برای مبینا، ماندانا و امیرحسین که در هوای نبودنم قد کشیده‌اند و بر حضور کوهوار تو تکیه کرده‌اند.
اینجا، میان این‌همه دیوارهای مرئی و نامرئی، تنها وجود توست که مرا به زندگی پیوند می‌زند. تو سهم مرا از آسمان کوچک زندان وسعت می‌بخشی؛ تا دوام بیاورم.
بی شک آزادگی وام‌دار صورت اندوهگین توست، و ایستادگی شکل دست‌های تو را دارد.
منیره! دوام بیاور برای تلفن‌های بریده بریده‌ام از زندان، برای امید من که به روزگاری روشن کنار تو نفس بکشم و صورت فرزندانمان را ببوسم.
.
روزی به جهان بهار بر می‌گردد
آرامشِ بی‌شمار بر می‌گردد
خاموش نشو! رفیق من! ماه منیر!
خورشید به این مدار بر می‌گردد
اسماعیل عبدی/ زندان مرکزی کرج/ ۲۵ فروردین ۱۴۰۱
🆔 @kashowra
🆔 @maHamahangim
مانندِ امیر ، گرمِ رویا هستم
چون ماندانا همیشه تنها هستم
دلتنگیِ من به لطفِ سلولِ تو نیست
ای زندانبان! فکرِ مبینا هستم
.
✅سلام منیره جان
روزگار سختت به خیر عزیز من
امسال هم تولدت را از زندان تبریک می‌گویم، و دست‌های نجیبت را می‌بوسم.
بمان برای تک تک روزهایی که ندیدمت، برای بوی آشنای خانه‌مان، برای مبینا، ماندانا و امیرحسین که در هوای نبودنم قد کشیده‌اند و بر حضور کوهوار تو تکیه کرده‌اند.
اینجا، میان این‌همه دیوارهای مرئی و نامرئی، تنها وجود توست که مرا به زندگی پیوند می‌زند. تو سهم مرا از آسمان کوچک زندان وسعت می‌بخشی؛ تا دوام بیاورم.
بی شک آزادگی وام‌دار صورت اندوهگین توست، و ایستادگی شکل دست‌های تو را دارد.
منیره! دوام بیاور برای تلفن‌های بریده بریده‌ام از زندان، برای امید من که به روزگاری روشن کنار تو نفس بکشم و صورت فرزندانمان را ببوسم.
.
روزی به جهان بهار بر می‌گردد
آرامشِ بی‌شمار بر می‌گردد
خاموش نشو! رفیق من! ماه منیر!
خورشید به این مدار بر می‌گردد
اسماعیل عبدی/ زندان مرکزی کرج/ ۲۵ فروردین ۱۴۰۱
🆔 @kashowra
🆔 @maHamahangim
🔴 #بسیار_مهم
قابل توجه معلمان بازنشسته و شاغل!
به زودی #بیانیه مهم شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران در مورد پیگیری #مطالبات و ادامه #کنش‌های_میدانی منتشر می‌شود. لطفا کانال شورای هماهنگی را دنبال نمایید.
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
قابل توجه معلمان بازنشسته و شاغل!
به زودی #بیانیه مهم شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران در مورد پیگیری #مطالبات و ادامه #کنش‌های_میدانی منتشر می‌شود. لطفا کانال شورای هماهنگی را دنبال نمایید.
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🔴 بیانیه شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران پیرامون ادامه اعتراضات صنفی
صفحه ی 1️⃣👇
همکاران عزیز، معلمان شاغل و بازنشسته!
درود بر شما
سال گذشته ، سال خیزش و اعتلای جنبش معلمان برای تحقق مطالباتی بود که یک دهه از عمر آنها می‌گذرد.
مطالباتی که جزو حقوق اولیه معلمان است، اما توسط حاکمیت در دولت‌های مختلف به گروگان گرفته‌شده است.
در همین راستا در سال ۱۴۰۰ شورای هماهنگی با حمایت معلمان مطالبه گر و معترض توانست یازده تجمع سراسری را سازماندهی و رهبری نماید و مطالبات فرهنگیان بازنشسته و شاغل را در کنار حق آموزش رایگان به گوش جهانیان برساند.
امروز هیچ فردی از حاکمان نمی‌تواند مدعی شود که از خواسته ی معلمان بی‌خبر است و ما در سال گذشته با تمام مسئولان اتمام‌حجت نمودیم.
فرهنگیان شریف ، همانطور که خود بهتر می دانید، شورا ظرفی تشکیلاتی است که به ما قدرت سازماندهی و فراخوان می‌دهد، پس ضروری است هم شورا و هم تشکلهای عضو شورا ، در راستای انسجام ارکان خودبیشتر تلاش نمایند.
در همین راستا پس از تجمع باشکوه اسفندماه، شورای هماهنگی بنا بر اساسنامه و ضرورت بازسازی تشکیلاتی، برای برگزاری مجمع عمومی عادی و فوق‌العاده تلاش نمود ولی متأسفانه نهادهای حاکمیتی و امنیتی مانع برگزاری مجامع شورا شدند.
در چنین شرایطی ضرورت دیدیم که فعلاً از برگزاری مجمع چشم‌پوشی نموده و بر پیگیری مطالبات متمرکز شویم، و با توجه به پیش رو بودن هفته معلم و ضرورت ادامه کنشگری، با رأی قاطع اعضای شورا و خواست معلمان، ادامه اعتراضات در دستور کار شورای هماهنگی قرارگرفت و برگزاری مجمع به فرصتی مناسب موکول شد.
مروری بر اعتراضات در سال گذشته نشان می‌دهد که بازنشستگان عزیز چگونه در شرایط کرونایی پای مطالبات ایستادند، اما نه‌تنها همسان‌سازی اجرا نشد بلکه با رشد نرخ تورم این عزیزان بیش از گذشته به زیرخط فقر رانده شدند و امروز زندگی با این سطح از درآمد عملاً برایشان غیرممکن شده است.
در مورد معلمان شاغل هم دیدیم که چگونه رتبه‌بندی را سلاخی کردند و با آیین‌نامه ناکارآمد عملاً در پی آن هستند که اقلیتی از افزایش حقوق اندک برخوردار شوند.
این شکل از رتبه‌بندی هرگز مورد قبول فرهنگیان نبوده است.
اما بی‌توجهی حاکمیت به این مطالبات محدود نمی‌گردد و این روزها شاهد آن هستیم که تیمی مافیایی صندوق ذخیره فرهنگیان را هدف قرار داده‌اند، همان‌هایی که در ادامه سیاست‌های پولی سازی و خصوصی‌سازی آموزش دولت قبل به دنبال سلب حق آموزش رایگان و باکیفیت هستند و حتی در مناطق محروم تحت عناوین مختلف از والدین پول می‌گیرند.
در کنار این مطالبات ما مدام بر آزادی معلمان زندانی و توقف احضار فعالان صنفی و لغو احکام زندان معلمان تاکید نمودیم اما از اسفندماه تاکنون نه‌تنها معلمان زندانی آزاد نشدند بلکه ده ها معلم احضار و دادگاهی شدند و همچنان این خط سرکوب و ارعاب ادامه دارد.
مجموع این شرایط باعث شده است که امروز اعلام کنیم:
۱. هیچ‌یک از مطالبات سال گذشته فرهنگیان تحقق‌نیافته است.
فرهنگیان خواهان اجرای کامل قانون مدیریت خدمات کشوری بوده و بعد از اجرای این قانون و اعمال رتبه‌بندی و همسان‌سازی واقعی باید حقوق هر معلم بازنشسته و شاغل به‌ویژه معلمان تازه استخدام و معلمان غیررسمی به بالای خط فقر برسد.
پاداش پایان خدمت بازنشستگان 1400 و معوقات حق التدریس پرداخت شود ، همچنین معلمان استخدام موقت بطور رسمی پذیرفته شوند.
۲.حق برخورداری از آموزش رایگان و باکیفیت به‌خصوص در مناطق محروم یک حق انسانی و همگانی است و در اصل ۳۰ قانون اساسی به‌صراحت بر آن تاکید شده است.
ما همچنان این حق را به‌عنوان یک مطالبه ی جدی پیگیری میکنیم و از والدین محترم و دانش آموزان می‌خواهیم در این مسیر شورا را همراهی کنند و از پرداخت هر نوع وجهی به مدارس دولتی خودداری نمایند.
هیچ مدیری حق ندارد از دانش‌آموزی تحت هر عنوانی پول دریافت نماید.
۳.تمام دارایی و املاک وزارتخانه جزئی از مالکیت عمومی است و وزارتخانه حق ندارد تحت عناوینی مانند واگذاری به بخش خصوصی به آنان دست‌درازی نموده و به‌صورت رانتی در اختیار مافیا قرار دهد.
فرهنگیان با هرگونه تغییر مالکیت صندوق ذخیره فرهنگیان مخالف بوده و کلیه دارایی صندوق و زیرمجموعه‌های آن متعلق به فرهنگیانی است که در روز اول در این صندوق سرمایه‌گذاری نموده‌اند.
۴.معلمان زندانی نماد و سمبل جنبش معلمان هستند ، ما برای آزادی آنان از هیچ کوششی دریغ نمی‌کنیم، آنان باید بدون فوت وقت آزاد شوند .
احضار ، پرونده‌سازی ، بازداشت و تهدید معلمان متوقف‌شده و احکام ظالمانه علیه فعالان صنفی لغو شود.
🆔 @kashowra
صفحه ی 1️⃣👇
همکاران عزیز، معلمان شاغل و بازنشسته!
درود بر شما
سال گذشته ، سال خیزش و اعتلای جنبش معلمان برای تحقق مطالباتی بود که یک دهه از عمر آنها می‌گذرد.
مطالباتی که جزو حقوق اولیه معلمان است، اما توسط حاکمیت در دولت‌های مختلف به گروگان گرفته‌شده است.
در همین راستا در سال ۱۴۰۰ شورای هماهنگی با حمایت معلمان مطالبه گر و معترض توانست یازده تجمع سراسری را سازماندهی و رهبری نماید و مطالبات فرهنگیان بازنشسته و شاغل را در کنار حق آموزش رایگان به گوش جهانیان برساند.
امروز هیچ فردی از حاکمان نمی‌تواند مدعی شود که از خواسته ی معلمان بی‌خبر است و ما در سال گذشته با تمام مسئولان اتمام‌حجت نمودیم.
فرهنگیان شریف ، همانطور که خود بهتر می دانید، شورا ظرفی تشکیلاتی است که به ما قدرت سازماندهی و فراخوان می‌دهد، پس ضروری است هم شورا و هم تشکلهای عضو شورا ، در راستای انسجام ارکان خودبیشتر تلاش نمایند.
در همین راستا پس از تجمع باشکوه اسفندماه، شورای هماهنگی بنا بر اساسنامه و ضرورت بازسازی تشکیلاتی، برای برگزاری مجمع عمومی عادی و فوق‌العاده تلاش نمود ولی متأسفانه نهادهای حاکمیتی و امنیتی مانع برگزاری مجامع شورا شدند.
در چنین شرایطی ضرورت دیدیم که فعلاً از برگزاری مجمع چشم‌پوشی نموده و بر پیگیری مطالبات متمرکز شویم، و با توجه به پیش رو بودن هفته معلم و ضرورت ادامه کنشگری، با رأی قاطع اعضای شورا و خواست معلمان، ادامه اعتراضات در دستور کار شورای هماهنگی قرارگرفت و برگزاری مجمع به فرصتی مناسب موکول شد.
مروری بر اعتراضات در سال گذشته نشان می‌دهد که بازنشستگان عزیز چگونه در شرایط کرونایی پای مطالبات ایستادند، اما نه‌تنها همسان‌سازی اجرا نشد بلکه با رشد نرخ تورم این عزیزان بیش از گذشته به زیرخط فقر رانده شدند و امروز زندگی با این سطح از درآمد عملاً برایشان غیرممکن شده است.
در مورد معلمان شاغل هم دیدیم که چگونه رتبه‌بندی را سلاخی کردند و با آیین‌نامه ناکارآمد عملاً در پی آن هستند که اقلیتی از افزایش حقوق اندک برخوردار شوند.
این شکل از رتبه‌بندی هرگز مورد قبول فرهنگیان نبوده است.
اما بی‌توجهی حاکمیت به این مطالبات محدود نمی‌گردد و این روزها شاهد آن هستیم که تیمی مافیایی صندوق ذخیره فرهنگیان را هدف قرار داده‌اند، همان‌هایی که در ادامه سیاست‌های پولی سازی و خصوصی‌سازی آموزش دولت قبل به دنبال سلب حق آموزش رایگان و باکیفیت هستند و حتی در مناطق محروم تحت عناوین مختلف از والدین پول می‌گیرند.
در کنار این مطالبات ما مدام بر آزادی معلمان زندانی و توقف احضار فعالان صنفی و لغو احکام زندان معلمان تاکید نمودیم اما از اسفندماه تاکنون نه‌تنها معلمان زندانی آزاد نشدند بلکه ده ها معلم احضار و دادگاهی شدند و همچنان این خط سرکوب و ارعاب ادامه دارد.
مجموع این شرایط باعث شده است که امروز اعلام کنیم:
۱. هیچ‌یک از مطالبات سال گذشته فرهنگیان تحقق‌نیافته است.
فرهنگیان خواهان اجرای کامل قانون مدیریت خدمات کشوری بوده و بعد از اجرای این قانون و اعمال رتبه‌بندی و همسان‌سازی واقعی باید حقوق هر معلم بازنشسته و شاغل به‌ویژه معلمان تازه استخدام و معلمان غیررسمی به بالای خط فقر برسد.
پاداش پایان خدمت بازنشستگان 1400 و معوقات حق التدریس پرداخت شود ، همچنین معلمان استخدام موقت بطور رسمی پذیرفته شوند.
۲.حق برخورداری از آموزش رایگان و باکیفیت به‌خصوص در مناطق محروم یک حق انسانی و همگانی است و در اصل ۳۰ قانون اساسی به‌صراحت بر آن تاکید شده است.
ما همچنان این حق را به‌عنوان یک مطالبه ی جدی پیگیری میکنیم و از والدین محترم و دانش آموزان می‌خواهیم در این مسیر شورا را همراهی کنند و از پرداخت هر نوع وجهی به مدارس دولتی خودداری نمایند.
هیچ مدیری حق ندارد از دانش‌آموزی تحت هر عنوانی پول دریافت نماید.
۳.تمام دارایی و املاک وزارتخانه جزئی از مالکیت عمومی است و وزارتخانه حق ندارد تحت عناوینی مانند واگذاری به بخش خصوصی به آنان دست‌درازی نموده و به‌صورت رانتی در اختیار مافیا قرار دهد.
فرهنگیان با هرگونه تغییر مالکیت صندوق ذخیره فرهنگیان مخالف بوده و کلیه دارایی صندوق و زیرمجموعه‌های آن متعلق به فرهنگیانی است که در روز اول در این صندوق سرمایه‌گذاری نموده‌اند.
۴.معلمان زندانی نماد و سمبل جنبش معلمان هستند ، ما برای آزادی آنان از هیچ کوششی دریغ نمی‌کنیم، آنان باید بدون فوت وقت آزاد شوند .
احضار ، پرونده‌سازی ، بازداشت و تهدید معلمان متوقف‌شده و احکام ظالمانه علیه فعالان صنفی لغو شود.
🆔 @kashowra