🔴#مسمومیت_دانش‌آموزان، مدرسه شاهد شیراز ۲۷ فروردین ۱۴۰۲

در ادامه جنایت مسمومیت دانش آموزان، مدرسه شاهد شیراز مورد هدف قرار گرفت.

با اظهار نظرهای غیرمسئولانه‌ی کاربه‌دستان که این اتفاقات فجیع را به شیطنت دانش آموزان نسبت داد، مشخص شد که اراده‌ای برای حل این معضل وجود ندارد.


#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#Women_Life_Freedom
🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴راهکار جلوگیری از فقیرسازی بیشتر طبقات پایین و متوسط

✍ابوالفضل رحیمی شاد

در طول ۴۴ سال اخیر یکی از مشکلات گریبانگیر جامعه بویژه برای طبقات پایین و متوسط تورم دائمی همراه با کاهش ارزش ریال در مقابل دلار بوده است.تا ‌پیش از اجرا و اعمال نادرست سیاست آزاد سازی قیمت حامل های انرژی و پرداخت یارانه نقدی اگرچه تورم و کاهش ارزش ریال وجود داشت اما بدلیل آنکه بین تورم و افزایش دستمزدها هماهنگی نسبی وجود داشت فشار از این ناحیه بر مردم قابل تحمل تر بود.اما پس از آن،این تعادل و هماهنگی نسبی برهم خورد و سطح دستمزدها فاصله زیادی از تورم واقعی پیدا کرد.همچنین موجب شد تا مرحله به مرحله قیمت کلیه کالاها و خدمات بویژه در بخش غذا، پوشاک، مسکن، خودرو،دارو و درمان بصورت تصاعدی افزایش یابد.به حدی که قیمت بسیاری از این کالاها و خدمات بر مبنای قیمت دلار رایج بازار همتراز و حتی در برخی موارد مانند اتومبیل یا برخی اقلام ضروری خوراکی بیشتر از قیمت این کالاها در برخی کشورهای اروپایی و آمریکا شد.این مسئله موجب گردید تا افزایش سالانه دستمزدها کمترین تناسبی با تورم واقعی نداشته باشد و روز به روز منجر به فقیرتر شدن حقوق بگیران شود.به زبان ساده دریافت دستمزدهای ریالی در مقابل هزینه های دلاری روز به روز منجر به افزایش نابرابری در توزیع درآمد و ثروت و فشار اقتصادی بر دهک های پایین جامعه شده است.در تمام این سالها مسئولان دولتی مدام تکرار کرده اند که افزایش دستمزدها به دلیل تاثیر بر افزایش قیمت تمام شده کالا و خدمات و همچنین افزایش حجم نقدینگی موجب افزایش بیشتر تورم می شود.اما از نظر بسیاری از کارشناسان اقتصادی این رابطه برعکس است. یعنی تورم منجر به ضرورت افزایش دستمزدها میشود و نه بالعکس.در حقیقت علل اصلی تورم در طی ۴۴ سال اخیر ساختار اقتصادی نفتی،پایین بودن سطح تولید و عرضه در صنعت و کشاورزی در مقایسه با حجم بالای نقدینگی و همچنین مسائل مرتبط با سیاست خارجی بوده است.و تا زمانی که این مشکلات حل نشود افزایش دستمزدها اگرچه به ناچار لازمست اما چاره مشکلات اقتصادی نیست.
اما همین افزایش سطح دستمزدها نیز وقتی تناسبی با تورم واقعی و دلاری شدن هزینه ها ندارد موجب کاهش سهم طبقات پایین و متوسط از ثروت کل جامعه و فقیرتر شدن آنها خواهد شد.  افزایش اعتراضات حقوق بگیران در طی سالهای گذشته شده بیانگر همین مسئله است.به عبارت دیگر تا زمانی که قیمت کالا و خدمات علاوه بر تورم متاثر از افزایش قیمت دلار بالا میرود اما افزایش سالانه سطح دستمزدها صرفا با توجه به نرخ تورم آنهم بسیار کمتر از میزان واقعی صورت می پذیرد فقیرترشدن طبقات پایین و متوسط ادامه خواهد داشت.حال باید پرسید تا پیش از حل مشکلات اصلی و زیربنایی اقتصاد برای جلوگیری از افزایش فقیرترشدن طبقات پایین و متوسط چه می‌توان کرد؟

با توجه به آنچه تا اینجا عنوان گردید و پایین بودن سطح دستمزد حقوق بگیران در ایران(قرار داشتن در رتبه ۱۶۰ جهانی و پایین تر از بسیاری از کشورهای فقیر) تا وقتی مشکلات اصلی اقتصاد حل نشده است میتوان با تعیین سطح حداقل دستمزد برحسب دلار و پرداخت دستمزدها با توجه به میانگین نرخ ماهیانه قیمت دلار در بازار برحسب ریال تا حد زیادی این مشکل را برطرف ساخت.با در نظر گرفتن سطح قیمت ها و هزینه های خانوار حداقل دستمزد بایستی حدود ۵۰۰ دلار و افزایش سوابق و دیگر عوامل افزاینده دستمزد به میزان ۳ تا ۵ درصد در افزایش سنواتی درنظر گرفته شود.یعنی در سال ۱۴۰۲ یک کارمند، کارگر یا نظامی تازه استخدام شده ۵۰۰ دلار و شاغل دارای ۳۰ سال سابقه در هر شغل وجایگاهی که قرار دارد بین ۹۰۰ تا ۱۵۰۰ دلار حقوق ماهیانه دریافت نماید.همچنین بازنشستگان نیز پس از ۳۰ سال براساس میانگین دریافتی ۵ سال آخر بین ۷۰۰ تا ۱۲۰۰ دلار دریافتی داشته باشند.

پنج پیامد مثبت طرح:
۱_برطرف ساختن کامل فقیرسازی ناشی از کاهش ارزش ریال در مقابل دلار  و کاهش فشار تورم بر حقوق بگیران.
۲_دولت بناچار نه تنها از روش افزایش قیمت دلار برای کسب درآمد از جیب مردم پرهیز خواهد کرد بلکه تلاش خواهد کرد تا قیمت دلار کاهش یابد. در نتیجه سطح قیمتها نیز کاهش خواهد یافت.
۳_با افزایش قدرت خرید حقوق بگیران موجب افزایش تقاضا و بهبود وضع کسب و کار در تمامی بخش های تولیدی و خدماتی خواهد شد.
۴_با افزایش نسبی رفاه و عدالت بسیاری از آسیب های روانی،اجتماعی و جرائم که ریشه در فقر و تبعیض دارد کاهش چشمگیری خواهد یافت.
۵_برخورداری از رفاه نسبی و یک زندگی معمولی حق همه شهروندان و حل موانع دستیابی به آن وظیفه دولتهاست.این طرح می‌تواند برای اولین مرتبه موجب همگرایی تمامی کارکنان بخش های دولتی و غیردولتی و حقوق بگیران لشکری، کشوری و تامین اجتماعی در مطالبه حق معیشت شود.

راه اندازی کمپین تعیین دستمزد برحسب دلار از سوی تشکل های صنفی می‌تواند گام نخست این مطالبه گری باشد.

#حقوق_بالای_خط_فقر

🔴 دادگاه آنیشا اسداللهی معلم زبان و مترجم برگزار شد.

🔸یکشنبه ۲۷ام فروردین ماه، دادگاه بدوی #آنیشا_اسداللهی فعال کارگری و مترجم سندیکای کارگران شرکت واحد اتوبوسرانی تهران و حومه در شعبه ۲۶ با ریاست قاضی افشاری برگزار شد. اتهامات وارد شده به خانم اسداللهی شامل اجتماع و تبانی به قصد برهم زدن امنیت ملی و همچنین تبلیغ علیه نظام عنوان شده است.

#جای_معلم_زندان_نیست
#امرأة_حياة_حرية

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴گزارش کوتاهی از ولی یک دانش‌آموز از اعتراض اولیای دانش آموزان شاهین شهر اصفهان

مردم شریف ایران و شاهین شهر اصفهان
همکاران و و اولیای محترم دانش‌آموزان

در حالیکه صدها دانش آموز دختر با مسمومیت ناشی از گازهای سمی و به جهت بی کفایتی حاکمیت در تامین امنیت جانی و روانی آنان راهی بیمارستان‌ها شده بودند مردم و اولیای نگران از وضعیت دانش آموزان برای فریاد دادخواهی به خیابان آمده بودند نیرو های تحت امر دولت غیر مردمی به مردم و اولیای دانش آموزان شاهین شهر بی حرمتی کردند تعدادی را ضرب وشتم کردند ،تهدید کردند و عده ای از اولیا را دستگیر کردند ، به جایگاه رفیع تعلیم و تربیت توهین کردند و تجهیزات نظامی و ضد شورش خودشان را در اداره آموزش و پرورش مستقر نمودند و باعث ترس در دانش آموزان شدند طوری که فرزند من که در مدرسه ای نزدیک اداره محل تحصیلش می باشد به شدت می ترسد به مدرسه برود.
همکاران شاهین شهر و اولیای دانش‌آموزان از جامعه مدنی و فرهنگیان سراسر کشور به خصوص کانون صنفی فرهنگیان استان اصفهان و شورای هماهنگی درخواست واکنش نسبت به این رفتارهای بی شرمانه نیروهای امنیتی با مردم داشته و دارند.
انتظار حمایت از دانش آموزان معصوم و بی گناه و اولیای آزاد اندیش آنها کمترین خواسته مردم شاهین شهر از جامعه مدنی ایران خواهد بود.


#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#زن_زندگی_آزادی
🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴اتهام: تبلیغ علیه نظام

#عزیز_قاسم_زاده ، معلم و عضو هیات مدیره کانون صنفی فرهنگیان گیلان که همراه با #انوش_عادلی و #محمود_صدیقی_پور (اعضای هیات مدیره کانون گیلان) با اتهام تبلغ علیه نظام محکوم و در زندان لاکان رشت زندانی شدند.

در این ویدئو لحظاتی ثبت شده که #عزیز_قاسم_زاده با خانواده خداحافظی میکند تا برای اجرای حبس یک‌ساله راهی زندان شود، این معلم شریف در همان لحظات نیز آرزوی پاینده ماندنِ ایران عزیز را دارد.

#جای_معلم_زندان_نیست

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 چهار مدرسه در گیلانغرب، هدف حملات شیمیایی

امروز چهار مدرسه دخترانه در گیلانغرب مورد حملهٔ قرار گرفتند: هنرستان اندیشه، راهنمایی ۱۷ شهریور، دبیرستان عصمت و دبیرستان خدیجهٔ کبری.

۲٨ فروردین ۱۴۰۲


#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴حمله شیمیایی به مدارس، بازهم #سنندج


امروز دوشنبه ۲۸ فروردین ماه، دبیرستان دولتی دخترانه "نسیبه" در ناحیه ۲ میدان کوهنورد شهر #سنندج مورد حمله شیمیایی قرار گرفت و شماری از دانش آموزان مسموم و به بیمارستان منتقل شدند.


#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#زن_زیویش_أزأیي
🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴حمله شیمیایی به مدارس در #کرج


امروز صبح دانش آموزان دبیرستان دخترانه امام جعفر صادق در مقطع متوسطه اول ناحیه ۴ کرج مورد حمله شیمیایی قرار گرفتن.




#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#Women_Life_Freedom
🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 سرکوب تازه دانش‌آموزان دختر در مدارس!

در حالی که موضوع بروز نشانه‌های مسمومیت در دانش‌آموزان دختر همچنان ادامه دارد و همزمان با تشدید برخورد با زنان به‌دلیل عدم رعایت حجاب اجباری، مقام‌های وزارت آموزش و پرورش اعلام کردند که «طرح محرم‌سازی مدارس دختران» را در دستور کار قرار داده‌اند. طرحی که بسیاری آن را اقدامی برای «استتار» بیش از پیش #مدارس_دخترانه می‌دانند.

رابعه امامی رضوی، مشاور امور زنان وزارت آموزش و پرورش، روز یک‌شنبه ۲۷ فروردین ماه گفت:‌ «از پیشنهادات حوزه امور زنان به مدیران و مسئولان، اجرای جدی محروم‌سازی در مدارس دخترانه با هدف شادابی و نشاط دختران است.»

بنا بر گزارش ایلنا این مقام وزارت آموزش و پرورش افزود که برنامه‌های مختلفی در این وزارتخانه در مورد «اجرای طرح عفاف و حجاب در مدارس» وجود دارد و هدف این برنامه‌ها «فرهنگ‌سازی در بین دختران دانش‌آموز برای ترویج زیست عفیفانه» است.

#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#زن_زیویش_أزأیي
🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴اجحافِ حق به جای رعایت قانون در حق ۵ تن ازفرهنگیان شهرستان آبدانان

✍️: یعقوب محمدی

طبق اصل ۲۷ قانون اساسی، جمعی از همکاران شهرستان آبدانان در استان ایلام، همگام با فرهنگیان سراسر کشور با برنامه‌ریزی درست و قانونی، بدون هرگونه تنش و بدون هیچ حرکت فراقانونی، جهت معیشت و اجرای رتبه‌بندی درب اداره آموزش و پرورش تجمع آرام و مسالمت‌آمیز نمودند.

  بعد از اینکه دولت با قانون لاک پشتی و ناقص رتبه بندی بعد از ۱۴ سال موافقت نمود _هرچند هدف از اجرای آن جز مسخره معلم و خواباندن قائله تجمع واعتراض فرهنگیان هیچ تغییری نسبت به وضعیت معیشت معلمان در پی نداشت_ با توجه به اجرای ناقص و سلیقه‌ای قانون رتبه‌بندی، عدم اجرای همسان سازی حقوق بازنشستگان، تورم شدید و خط فقر اعلام شده، همچنان شاهد بی عدالتی در نظام آموزش وپرورش هستیم.

«صُمٌّ بُكْمٌ عُمْيٌ فَهُمْ لاَ يَعْقِلُونَ»

جالب اینجاست که حاکمیت با لجبازی و برخوردهای غیرقانونی و مخدوش هیات‌های تخلفات اداری و سختگیری‌هایی هدفمند و مهندسی شده، اقدام به حذف و محروم کردن برخی از فعالین صنفی از مزایای رتبه‌بندی نمود.

همچنین برای تعداد زیادی از فعالان صنفی در کشور احکامی صادر شد که شهرستان آبدانان _به عنوان  تنها شهرستان  از استان ایلام که همگام با صنف  فرهنگیان سراسر کشور که در تجمعات قانونی رتبه بندی مشارکت داشت_ نیز بی نصیب نماند و احکامی ناجوانمردانه ظالمانه و غیر قانونی برای برخی فرهنگیان آبدانان صادر شد، از جمله آقایان: یعقوب محمدی واحمد علیزاده
  متاسفانه به این حد اکتفا نشد و رتبه بندی برای پنج تن از فرهنگیان آبدانان اینجانب یعقوب محمدی، آقایان احمد علیزاده، علیرضا همتی، محمدعلی پورسردار و آقای رحیم دانیالی اعمال نشد.

اینجانبان این احکام غیر قانونی را ظلمی فاحش به جامعه فرهنگیان و در راس آنان فرهنگیان مذکور دانسته و مسبب اصلی این احکام شنیع را اداره کل آموزش وپرورش ایلام و دایره تخلفات اداری آموزش و پرورش ایلام با محوریت وا مضای (ح_م)( ن_ ن) (ع _ع) میدانیم و با بیان هرنوع توجیه که از بیرون از دستگاه آموزش و پرورش بر ما فشار آورده‌اند را نخواهیم پذیرفت، چون آموزش وپرورش مستقل است و نباید خود را بازیچه نیروهای بیرونی نماید.
 
امام علی (ع) حتی حقوق خوارج را از بیت‌المال قطع نکردند؛ این یعنی مخالف سیاسی دارای حقوقی است غیرقابل سلب «لا نمنعکم الفیء» کاش ذره‌ای رویه امام را معیار احکامتان قرار میدادید.

در آخر از صادر کنندگان این احکام ناعادلانه، دستگاه تخلفات اداری و فرهنگیانی که در هیچ اعتراض قانونی به رتبه‌بندی مشارکت نداشته‌اند  سوال میکنم:
آیا گرفتن امتیاز رتبه‌بندی و استفاده از مزایای آن _در حالی‌که همکارانتان به خاطر آن زندانی، تبعید، انفصال از خدمت، کاهش گروه، بازنشستگی اجباری، کتک خوردت و توهین شنیدند_ را جایز و  روا  میدانید؟؟

کاش کمی به درونتان رجوع و هنگام گرفتن مزایای رتبه‌بندی، حال همکارانی که برای رتبه‌بندی جان، مال و آبرو دادند را مقابل چشمانتان ترسیم کنید!

من که سر رشته تدبیر ز دستم رفته است
نکنم خاک زمین را به سر خود، چه کنم؟

و عجیب‌تر اینکه کسانی که با اعتراض برای رتبه ث‌بندی مخالف و در مقابل همکاران مطالبه‌گر می‌ایستادند، بدون شرکت در تجمع صنفی وقانونی وبدون هیچ تاوانی از رتبه‌بندی استفاده و مشمول بهترین رتبه ها شدند،

تا بوده چنین بوده:
جامِ می و خونِ دل هر یک به کسی دادند
در دایرهٔ قسمت اوضاع چنین باشد؟

اما یوسف نوری!
کاربرد کلمه وزیر برای شما بزرگترین ظلم و اجحاف در حق شما بود، چون سپردن یک مدرسه چند پایه عشایری هم به شما خیلی زیادی است چه برسد وزارت بر معلمان!
واقعا وزیر خوبی نبودید. وثابت کردید:
بوریا باف اگر چه بافنده است
نبرندش به کارگاه حصیر

از مدیر معاونت و مجموعه اداره آموزش وپرورش شهرستان آبدانان به خاطر این همه ناعدالتی که نسبت به همکارانشان صورت گرفت و سکوت اختیار نموده و اعتراضی نکردند و فقط به تلفن و زنگی اکتفا نمودند  ممنون ونهایت تشکر وامتنان داریم!؟

فقط یادتان باشد همه بازنشسته و در نهایت مرگ وبه خاک سپرده میشویم آنچه میماند:
نام نیک گر بماند ز آدمی یادگار
به از او ماندسرای زرنگار

برای تشخیص زنده
یا مُرده بودن یک انسان،
به شرف او نگاه کنید، نه به نبض او ...
#ارنستو_چگوارا

تا احقاق حق خود سکوت نخواهیم کرد ودر فضای مجازی پیگیر حق خود خواهیم بود.

۱۴۰۱/۱۲/۲۰

#جای_معلم_زندان_نیست

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 علیه فراموشی

#جواد_لعل_محمدی #معلم_زندانی

🔸معلم زندانی، محبوس در زندان وکیل آباد مشهد، جواد لعل محمدی، فعال صنفی، مدتهاست که برای احقاق حقوق فرزندان ایران، زندانیست.


#معلمان_زندانی_را_آزاد_کنید
#زن_زندگی_آزادی

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 وضعيت دانش‌آموزان مدرسه‌ی معراج #اردبیل که چهار بار مورد حملات شیمیایی قرار گرفته‌اند و الان در بیمارستان امام این شهر بستری هستند!

🔸 طبق گزارشات ارسالی همچنین امروز دوشنبه ۲۸ فروردین ۱۴۰۲ مدارس دخترانه نسیبه واقع در میدان کوهنورد شهر #سنندج هدف حملات شیمیایی قرار گرفته و دانش‌آموزانی که مسموم شده‌اند با چند دستگاه آمبولانس به مراکز درمانی منتقل شدند و‌ هنرستان دخترانه محمد باقر نیز در #ماهدشت مورد حمله شیمیایی حکومت قرار گرفته است.


#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#قادین_یاشام_آزادلیق
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

صبح امروز دوشنبە ٢٨ فروردینماە ١٤٠٢ چند نفر نیروی امنیتی وزارت اطلاعات با در دست داشتن داشتن حکم جلب و حکم تفتیش منزل آقای #بهروز_علوی دبیر زبان انگلیسی دبیرستانهای #سقز و عضو #انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان بە محل سکونت وی مراجعە کردە کە بە علت عدم حضور این همکار فعال صنفی و رسانەای، در منزل، تا این لحظە بازداشت وی میسر نشدە است. لازم بە ذکر است پرونده‌ی #بهروز_علوی (دیاکو) در شعبە ٤ دادیاری دادگستری شهرستان سقز باز و در حال رسیدگی می‌باشد.

#معلمان_تنها_نیستند
#قادین_یاشام_آزادلیق
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 ویدئوی دریافتی

🔸تجمع اعتراضی اولیا و مردم معترض روبروی فرمانداری #اهواز در اعتراض به مسمومیت‌های سریالی دانش‌آموزان دوشنبه ۲۸ فروردین


#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#امرأة_حياة_حرية
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 ویدئوی دریافتی

🔸پخش گاز سمی در دبیرستان دخترانه پارسه در اصفهان و مسموم‌سازی دانش آموزان - دوشنبه ۲۸ فروردین ۱۴۰۲


#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#Aýal_durmuş_erkinlik
🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴ضرورت بازنگری در آیین‌نامە رتبە‌بندی!

✍️: ابراهیم رحمانی/دبیر ریاضی

گرچە رتبە‌بندی، می‌تواند محتوایی غنی داشتەباشد و امید و انگیزەی نوینی بە پیکر بی‌جان و رمق آموزش و پرورش ببخشد، اما با این شیوە و روش اجرا  نەتنها هیچ گرەهی از  مشکلات آموزشی را نمی‌گشاید بلکە برعکس ضربات پایانی را بر تنە‌ی آموزش وارد خواهد کرد. وجدان هر فرد دلسوزی را بە درد می آورد ، و لعنت و نفرین جامعە را نثار بانیان و مجریان نا اهل آن خواهد کرد.

رتبەبندی می‌بایست، تفکر ، خلاقیت و تلاش معلم را برای آموزش بهتر و فعالتر می‌کرد ، اما  آنچە اتفاق افتادە کاملا مغایر، برعکس و هیچ انگیزە ای برای تدریس باقی نگذاشتە، چون تبعیضی فاحش و غیر منطقی در بین فرهنگیان قائل شده که ناشی از بارگذاری مدارک بی اعتبار و کاملا مجازی و غیر واقعی در سامانه است و علنا در کانالها چنین مدارکی به وفور مشاهده می‌شود و این بزرگترین ضعف رتبه بندی و جای تاسف  است.
کارنامه‌ای با این همه سیاه‌نمایی امیدی برای جامعه و به ویژه جامعه فرهنگیان باقی نگذاشته و بر خلاف انتظار آموزش را به بن بست رسانده است.

معلمان را به فتوشاپیستهای حرفه ای تبدیل کرده و درجعل اسناد و مدارک از یکدیگر سبقت گرفته و اصل آموزش به کلی فراموش شده‌است.

رتبه‌بندی که قرار بود شٲن و جایگاه معلمان را رتبه‌بندی کند، اکنون وارونه عمل‌کردە، معلمان با عزت و شرف  که جهت کسب امتیازهای قلابی حاضر به تملق نیستند و عزت نفسشان اجازه درخواستهای غیرقانونی و غیر فرهنگی از نهادهای بی‌ربط و غیر‌مرتبط با آموزش نمی‌دهد ، باید در کف هرم رتبه‌بندی بمانند و عرصە  تاخت و تاز را بە افرادی بسپارند کە چندان در کلاس درس حضور نداشتە و دارای سابقه درخشانی در آموزش نیستند.

رتبه بندی فرهنگیان می‌بایست به عنوان یک سند پر‌افتخار و تحولزا ثبت می‌شد اما اکنون به یک سند پرتراژدی و تحقیر مٲب در بین خودفرهنگیان تبدیل گشته وجالبتر آن است که این رتبه‌بندی دربین دانش آموزان هم مضحک و بی ارزش جلوه می‌کند ، چون داوران اصلی و واقعی دانش آموزان هستند و عملا می بینند که به چه افرادی رتبه‌های نالایق داده‌شده و چه معلمان زحمتکشی از حق خود محروم مانده‌اند.

خطاب به تدوینچیان آیین نامه،
نمی‌بایست آیین نامه رتبه‌بندی را درحد بودجه‌ای محدود تنزل جایگاه می‌دادید، می بایست آیین نامه رتبه بندی را در حد جایگاه واقعی خود  تدوین می‌کردید و متناسب با بودجه‌ی موجود، درصدی قابل اجرا از آن را اجرا، و اجرای کامل را به آینده موکول می‌کردید.
اجرای علمی و محدود آن بسی مفیدتر و کاراتر از اجرای غیر علمی و فاجعه‌بار کنونی خواهد بود

در پایان باید روزی این طراحان آیین نامه رتبه‌بندی و مجریان آن پاسخگو باشند و تاوان این همه بی خردی و ناکارآمدیشان را پس بدهند. چون به بازیچه گرفتن  جامعه فرهنگی  یک ملت و نابود سازی بنیان آموزش آن کارساده ای نیست  و از هیچ دشمنی به این سادگی بر نمی آمد.

از صاحب نظران و اندک مسولانی که هنوز نگران نبض آموزش و پرورش هستند می‌خواهیم در جهت اصلاح  آیین نامه رتبه‌بندی موجود و اجرای علمی آن اقدامات جدی به عمل آورند تا بیش از این آموزش و پرورش و به تبع آن جامعه به پرتگاه سقوط نزدیکتر نشود.

#حقوق_بالای_خط_فقر

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴دیدار جمعی از معلمان و اعضای کانون صنفی معلمان گیلان با خانواده ی معلم زندانی #عزیز_قاسم_زاده



#جای_معلم_زندان_نیست
#اسماعیل_عبدی
#رسول_بداقی
#هاشم_خواستار
#جعفر_ابراهیمی
#زینب_همرنگ
#مهدی_فتحی
#حسین_رمضان_پور
#محمد_حبیبی
#امید_شاه‌محمدی
#انوش_عادلی
#عزیز_قاسم_زاده
#محمود_صدیقی_پور
#فریبا_زندکریمی
#محمد_قناتی
#زن_زیویش_أزأیي



🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews