همکاران و معلمان گرامی ونستوه شهرستان مریوان:
سلام و عرض ادب

همانطور که مطلع هستید با آغاز آبان ماه سال جاری تحصیلی، اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان در یک حرکت  غیرقانونی اقدام به کسر حقوق تعدادی از همکاران شاغل در مدارس نمود و بعد از آن نیز در اقدامی دیگر، برای تعداد دیگری از همکاران نیز نامه اتهامی مبنی بر شرکت در تحصن در دو روز مشخص ارسال شده بود و از این همکاران خواسته بودند دفاعیه اتهامات وارده را ظرف مدت ده روز به هیات بدوی  رسیدگی به تخلفات اداری ارسال نمایند. بلافاصله در اقدامی غیرقانونی دیگر و بدون توجه به احکام رتبەبندی صادرشده، مزایای رتبەبندی ازحقوق آذرماه جمعی دیگر از همکاران کسر گردید. این عمل غیرقانونی موجبات نگرانی و واکنش همکاران فرهنگی مریوان را فراهم کرد. در همین راستا، همکاران از طریق گروه تلگرامی انجمن صنفی معلمان مریوان و سروآباد، نامه‌ای مبنی بر حمایت و پشتیبانی از این همکاران در صفحه کانال تلگرامی منتشر نمودند. همکاران اعلام نمودند که این رفتار غیرقانونی را برنمی‌تابند و در مقابل این نوع اقدامات کوتاه نخواهند آمد. لذا ضمن حمایت قاطعانه از همکاران بیان داشتند ما همه با هم در مدارس در کنار هم بوده و اگر بزعم اداره کل، غیبت یا تحصنی صورت گرفته کنشی جمعی بوده و به هیچ وجه مجازات و ستم بر تعدادی از همکاران در قبال انجام این کنش جمعی را نخواهند پذیرفت. بە منظور پیگیری این موضوع،  مورخه ۱٤۰۱٫۱۰٫۱۰ پنج نفر از همکاران فرهنگی به عنوان نماینده معلمان برای تحویل نامه سرگشاده‌ی اعتراضی ۶۰۰ نفر از همکاران و همچنین، رایزنی، مذاکره و اعلام حمایت از همکاران خود به اداره کل آموزش وپرورش استان کردستان مراجعه نمودند. متاسفانه علیرغم هماهنگی مدیرکل از دیدار با نمایندگان معلمان امتناع ورزید.  نمایندگان معلمان نیز یک برگ از متن نامه همراه با اسامی همکاران را تحویل روابط عمومی مدیرکل داده و اعلام می‌نمایند این برخورد غیراخلاقی را رسانه‌ای خواهند کرد و درصورت ادامه این رفتارها و تضییع حق معلمان، اعتراضات خود را بصورت میدانی انجام خواهند داد. در ادامه پیگیری این قضیه  نمایندگان معلمان به استانداری کردستان مراجعه کرده و با مشاور اجتماعی استانداری کردستان ملاقات و گفتگو کردند و ضمن ابراز نگرانی از برخورد تنگ نظرانه مدیر کل، مطالبه و درخواست همکاران را به اطلاع ایشان رساندند. مشاور استاندار بعد از شنیدن سخنان گروه، قول مساعد دادند که موارد نگرانی معلمین را به اطلاع استاندار برسانند و در کوتاه‌ترین زمان ممکن نتیجه اقدامات خود را به اطلاع نمایندگان معلمین مریوان خواهند رساند.
در ادامه پیگیریهای موضوع ذکر شده در  تاریخ ۱۰/۱۳ روز سەشنبە، جمعی دیگر از همکاران مریوان و سروآباد با رئیس اداره آموزش و پرورش مریوان دیدار و در مورد مشکل حذف مزایایی رتبه‌بندی و بازخواست چند نفر از همکاران به هیئت تخلفات اداری کارکنان دولت گفتگو کردند. آقای محمدی با گشاده‌رویی از جمع همکاران استقبال کرده و گفتگوها در فضایی کاملا دوستانه صورت گرفت. نمایندگان معلمان توضیحات مفصلی پیرامون مشکلات ارایه کردند و ضمن تاکید بر غیرقانونی بودن اقدامات صورت گرفته بر علیه همکاران (که محوریت بحث جلسه بود)، خواهان ارائه‌ی سندی رسمی در خصوص اقدامات صورت گرفته شدند. همچنین در ادامه بر قانونی بودن اقدامات و کنش‌های اعتراضی معلمان بر مبنای قوانین موجود تاکید کرده و واکنش مسئولان  به این کنش‌ها را فراقانونی تلقی کرده و یادآوری کردند در صورت انجام هر گونه اقدامی در راستای نهایی کردن مجازات یاد شده منتظر کنش اعتراضی معلمان مریوان در قالب تحصن و یا تجمع باشند.
در ادامه نمایندگان معلمان بر محوریت مریوان در انجام کنش مدنی در قالب انجمن‌ و نهادهای مدنی تاکید کرده و گفتند؛ اقدام حاکمیت در خصوص همکاران کاملا غیرقانونی می‌باشد. نمایندگان معلمان با بیان این نکته اشارە کردند که مجریان قانون باید پایبند به اجرای قانون باشند تا دچار کاهش مشروعیت و بحران‌آفرینی نشوند، ما در اینجا با یک حالت متناقض مواجه هستیم، همه دولتها برای ایجاد نظم از شهروندان می‌خواهند قوانین را رعایت کنند، حال آنکه در این سرزمین ما باید از حاکمان بخواهیم قانون‌مدار باشند.
در ادامه گفت و گو از ریاست اداره خواستند مشکل همکاران را با جدیت پیگیری کرده تا مانع از پیچیده‌تر شدن وضعیت پیش‌آمده شوند. در پایان ریاست اداره در مورد اقدامات صورت گرفته توضیحاتی ارائه کردند. ایشان یادآور شدند در جلسات برگزار شده مدافع حقوق همکاران مریوانی بوده و در ادامه هم از هیچ کوششی دریغ نخواهد کرد و به رایزنی خود برای حل نهایی مشکل خواهند پرداخت.

انجمن صنفی معلمان مریوان و سروآباد_کوردستان

🔹🔹🔹
🆔 @kashowra

🔴 پیام تبریک انجمن صنفی معلمان فارس به مناسبت آزادی بانو #فهیمه_سادات_هاشمی

🔸بانو فهیمه سادات هاشمی دبیر ریاضی ناحیه ۴ شیراز که در روز دوشنبه ۱۴ آذرماه در مقابل درب منزلشان توسط نیروهای امنیتی دستگیر شده بود، دیروز پنج شنبه ۱۵ دی ماه آزاد شد.

🔸انجمن صنفی معلمان فارس، ضمن تبریک آزادی این همکار گرامی به ایشان، خانواده محترم و جامعه فرهنگیان کنشگر، خواهان پایان دادن به سرکوب و بازداشت معلمان و آزادی بی قید و شرط تمامی معلمان زندانی و بازداشتی از جمله بانو #ژیلا_خیر معلم هنرمند کازرون می باشد.

#انجمن_صنفی_معلمان_فارس

#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#قادین_یاشام_آزادلیق

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇
👇👇

@kashowranews

🔴 فایلی از #عاتکه_رجبی، معلم ایستادگی، مقاومت و آزادگی، معلمی پر از شور یاددهی و‌ یادگیری، معلمی که همیشه معلم می‌ماند…

بخشی از یاداشت #عاتکه_رجبی
ما مردم بر اساس اصل ۲۷ قانون اساسی در خیابان با دست های خالی دست به اعتراضات مسالمت‌آمیز میزنیم و در مقابل به جای اینکه نیروی انتظامی در جهت حفظ سلامت مردم، از ما مراقبت و محافظت کند، نیروی نظامی تا بن دندان مسلح مقابل مردم می‌ایستد و مردم را به رگبار و گلوله می‌بندد.


#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#قادین_یاشام_آزادلیق

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇
👇👇

@kashowranews

🔴 تشکل صنفی معلمان در ادبیات سران

✍ ارسالی از یکی از معلمان همراه کانال

تشکل صنفی مستقل فرهنگیان عنوانی است که در چند ماه گذشته حکومت بیش از هر زمانی دیگر به آن آلرژی شدید پیدا کرده است.

تاریخچه تشکل نیست که حکومت به آن واکنش نشان می دهد بلکه #عملکرد و #قدرت_نو_شدن (سیستمی بودن و به روز رسانی) تشکل سبب شده است که آلارم خطر حکومت به صدا در بیاید.

علایم: مجوزهای صادر شده برای انجمن صنفی فرهنگیان شهرهای مختلف به صورت کامل از صدر تا ذیل وزارت کشور تکذیب می شود و دادستانها بدون تحقیق برای فعالان صنفی روزانه پروندها تشکیل می دهند.

دادستانها در حالی این پرونده ها را تشکیل می دهند که تا اکنون هیچ دادگاهی جهت ابطال انجمن صنفی معلمان تشکیل نشده و جرات تشکیل پرونده علیه شخص حقوقی انجمن صنفی هیچ شهری را ندارند بلکه فقط فعالان صنفی را به اتهام های واهی هدف قرار می دهند.

انجمن های صنفی مستقل خطر جدی برای حکومت های تمامیت خواه تلقی می شوند زیرا انجمن ها یک رکن اساسی کارکردی دارند که مذاق حکومت خوش نمیاد و آن خبر رسانی است.

به همین دلیل است که حکومت بعد از قتل حکومتی اسرا پناهی، دانش آموز دبیرستان دخترانه شاهد اردبیل که توسط انجمن صنفی مستقل فرهنگیان تایید و رسانه ای شد. احساس خطر از انجمن صنفی معلمان در DNA حکومت ثبت شد و بعد از آن شبکه های مویرگی حاکمیت به تمام ارکان حکومت حتی کارمندان پایین ترین رده اعلام کرده اند که هیچ کسی را با نام انجمن صنفی فرهنگیان به حضور نپذیرند.

غافل از اینکه انجمن صنفی مستقل معلمان به دلایل زیر قابل حذف نیست:

۱- نهادینه شدن انجمن صنفی مستقل معلمان در فرهنگ عامه مردم و به خصوص معلمان و جامعه دانش آموزی.

۲- منحصر نشدن کارکرد انجمن صنفی معلمان به مسائل صرفا معیشتی که خواست حاکمیت بود.

۳- عدم ترس انجمن صنفی معلمان از پرداخت هزینه.

۴- حمایت همه جانبه از حقوق معلمان، دانش آموزان و آگاه ساختن جوامع هدف از حقوق خود.

۵- قابل دفاع بودن اهداف تشکیل تشکل از سوی همه ارکان جامعه و مطابق بودن این اهداف با حقوق مندرج در منشورهای حقوق بشر.

انجمن صنفی فرهنگیان اکنون که علاوه بر حمایت قاطع جامعه فرهنگیان ایران و جهان از حمایت مردمی بسیار خوبی برخوردار است
جامعه فرهنگیان حمایت مردمی خود را مرهون موفقیت و پیروزی مقبل سه شیوه سرکوب حاکمیت ها است
تجربه اول انجمن صنفی فرهنگیان به قبل از انقلاب بر می گردد و زمانی که تشکل های مردم نهاد در آغاز راه خود در ایران بودند. کشتن دکتر خانعلی یک اتفاق ساده نبود بلکه شیوه انتخابی برخورد حکومت با انجمن صنفی معلمان بود.

تجربه دوم بعد از انقلاب و در دوره ریاست جمهوری آقای رفسنجانی بود زمانی که آنها درک کردند که هزینه کشتن اعضای انجمن نتیجه ای عکس علیه حکومت داشته تصمیم به نفی و انکار و سرکوب موجودیت تشکل صنفی معلمان گرفتند. این رویکرد در دوره احمدی نژاد تکرار شد و اکنون دولت رئیسی همان شیوه را شدت بیشتر انتخاب کرده است.

نوع سوم که اتفاقا بیشترین خسارت را به نهاد صنفی فرهنگیان وارد کرد شیوه پذیرش ظاهری و نفی باطنی توام با سرکوب دول خاتمی و روحانی بود. در این نوع رویکرد تشکل ها همواره از سوی مردم به دلیل پذیرش حاکمیت طرد می شدند در حالی که پذیرفته شدن تشکل ها از سوی حاکمیت صرفا ظاهری و با هدف ضعیف کردن پشتوانه مردمی انجمن ها بود.

#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#جنین_زند_آجویی


🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇
👇👇

@kashowranews

مقدمه: #عبدالرضا_قنبری معلم درد کشیده که سالها زندان‌های اوین، رجایی شهر و برازجان را تجربه کرده است، در یاداشتی شاعرانه و پر احساس اعدام جوانی را در زندان رجایی شهر به تصویر کشیده است. این یادداشت در شهریور ۹۸ و در زندان نوشته شده و اینک به بهانه‌ی اعدام ناگهانی دو جوان معترض #محمد_مهدی_کرمی و #سید_محمد_حسینی خواندن این متن پر احساس و شاعرانه را به مخاطبان ارجمند توصیه می‌کنیم.

🔴 نقاشی مرگ

✍️ عبدالرضا قنبری

🔸 پس از اعدام جوانی سه‌شنبه‌ای، همچون سه‌شنبه های دیگر، با ایمانی در قلب‌مان، بی آنکه فراموش کنیم آزادی را و صلح را.

🔸مرگ در پی آهن یکی آویزان می‌شود، چنان که پیش از این بر گریبانش آویزان شد. چنان که ریسمان گردنش را، زمانی مرگ را بسیار نقاشی کرده بود و رنج بسیار می‌کشد. نه از ترس مرگ، از آن که پس فردا ستاره‌ای او را نشناسد، هر شب برای دیدن آسمان، پنجره را می‌کاود تا روزنی بیابد. تا ستاره‌ای را... در سکوت با دست‌های خیس و لب‌های خشک، و سکوت تنها سکوت می‌تواند از دیوارها بگذرد و رویاها.

🔸در این حوالی زندگی دشوار و مرگ آسان است. کسی به آسانی تن به مرگ نمی‌سپارد، تا که شاخه‌ی زیتون و کبوتر سفید را، در رویاهامان داریم.

🔸روزها می‌گذرد، همچنان که ابرها می‌گذرند، همچنان که عقربه‌های ساعت، آنهایی که حکم اعدام در مشت دارند، با ناخن‌های‌شان روی دیوار سلول آزادی را می‌خراشند و خرده ریزهای روزشان را با مرگ قسمت می‌کنند، و ستاره‌ای را در چشم‌هایمان می‌نشانند، روان‌شان را ورز می‌دهند.

🔸نگاه‌شان به آن سوی دیوارها، به پس فردا و سکوت می‌کنند. گل سرخی در قلب‌شان غنچه بسته است.
همچنان که به آسمان زخمی از سیم‌های خاردار می‌نگرم....
پس فردا چگونه گل‌های سرخ کاشته شده درباغ شکوفه می‌شوند؟!
چگونه خورشید در جنگل قدم می‌گذارد؟!
و درختان چه می‌گویند؟!
و چگونه رگ‌های آبی رودخانه در دره‌ها گره خورده‌اند و پیش می‌روند؟!

سه شنبه ۱۲ شهریور ۹۸/ دفتر گنجشک‌ها و سیم‌های خاردار

پ.ن: دیشب جوانی را به دار آویختند، دستم به قلم نمی‌رود.


#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#Aýal_durmuş_erkinlik


🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 خبر فوری: انتقال مسعود فرهیخته از زندان دو الف سپاه زندان اوین به تیپ ۶ زندان تهران بزرگ

🔸#مسعود_فرهیخته از زندان دو الف سپاه به تیپ ۶ زندان تهران بزرگ منتقل شد و در بدو ورود با استقبال گرم زندانیان مواجه شد. روحیه او در تماسی که امروز با همسرشان داشته مثل همیشه بسیار عالی توصیف شده است. #مصطفی_نیلی و #سهیل_عربی از جمله زندانیانی هستند که در کنار #مسعود_فرهیخته در تهران بزرگ در زندان به سر می‌برند.

🔸#شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران خواهان آزادی #مسعود_فرهیخته و دیگر #معلمان_زندانی، کنشگران حقوقی و مدنی و معترضان است. این شورا همچنین خواهان بهره‌مندی همه زندانیان از حقوق مصرحه در قوانین جاری کشور و آییین دادرسی مدنی و حق انتخاب وکیل تعیینی برای دفاع از اتهامات انتسابی است.


#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#قادین_یاشام_آزادلیق


🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 متن کامل گفت‌وگوی پدر #محمد_مهدی_کرمی با #مهدی_بیک

#ژن_ژیان_ئازادی

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 حلاج وشانیم که از دار نترسیم...

✍️ #عزیز_قاسم_زاده

پس از اعدام #محسن_شکاری و #مجید_رضا_رهنورد و ابعاد گسترده این اعتراض در سطح داخلی و خارجی و اشکالات حقوقی و فقهی وارده به نحوه دادرسی آنها از عدم دسترسی به وکیل تعیینی و عدم تناسب جرم و مجازات از سوی برخی از حقوقدانان و پاره ای از فقهای برجسته، این تصور تقویت شده بود چرخه اعدام فعلا به بایگانی جمهوری اسلامی سپرده شود.سحرگاه شنبه ۱۷ دی اعدام ناگهانی و بهت آور #محمد_مهدی_کرمی و #سید_محمد_حسینی بار دیگر نشان داد برای مدافعان اعدام، در پیش گرفتن ساز و کار حقوقی برای کشف حقیقت و اجرای عدالت منطبق بر منطق قانون و شرع، نه تنها کمترین اهمیتی ندارد،بلکه حتی نفع و بقای سیستم هم در تحلیل نهایی آنها با محاسبه ای کاملا غلط،در استمرار این اعدام ها لحاظ شده است.آنها تصور می کنند این شتاب در اعدام و ابهام در تناسب میان جرم و مجازات می تواند معترضان را در محاق ببرد و آنها با دیدن و خواندن سرنوشت اعدام شدگان، عقب نشینی کنند. برای قتل یک مامور حکومتی بیش از آنکه کشف حقیقت برای پیدا کردن ضارب برای حاکمیت اولویت باشد،اعدام سریع و پرشتاب دستگیر شدگان در اولویت است.برای این مدعا چهار دلیل بارز وجود دارد: اولا زندانیانی از این دست هیچ گاه وکیل تعیینی ندارند و وکیل تسخیری نقش یک بازجو را برای سرعت بخشی به پروسه اعدام و یا احکام سنگین افراد بازی می کند.دوم:دادگاه آنها مطابق اصل ۱۶۵ قانون اساسی علنی برگزار نمی شود.سوم: رسانه های مستقل و مدنی اجازه ورود برای کشف حقیقت در اینگونه پرونده ها را هرگز نیافته اند.چهارم علی رغم اصرار متهمان به محاربه به اقرار زیر شکنجه و تقاضای داشتن وکیل انتخابی و دادگاه عادلانه پس از انتقال آنها از بازداشتگاه ها به زندان و تماس با بیرون،تا کنون هیچ عزمی برای بررسی حتی یک مورد از این بی شمار ادعاهای گفته شده دیده نشده است.چرا حاکمیت برای رفع شبهه ها و اساسا دفاع از خود و احکامش شرایط دادگاه را به گونه ای برگزار نمی کند تا در نهایت مشروعیت تصمیماتش را بالاتر ببرد و کماکان اصرار به تداوم این خطای استراتژیکیش می ورزد؟حاکمیت گمان می برد با افزایش این اعدام ها به جای تکثیر شجاعت، با تکثیر ترس مواجه خواهیم بود و این امر به زعم آنان مهم ترین فاکتوری است که مانع از اعتراض های بعدی می گردد. اما یک بار از خود نپرسیده اند که اگر سرکوب و شکنجه و اعدام می توانست مانع گسترش اعتراض شود،چرا اعتراض دی ماه ۹۶ اعتراض گسترده تر آبان ۹۸ و اعتراض بسیار گسترده تر پس از قتل #مهسا_امینی تا به امروز را رقم زده است؟ محمد مهدی کرمی و سید محمد حسینی دو جوانی که امروز اعدام شدند،هر دو ورزشکار و از فرودستان جامعه بودند.هر انسانی با هر آیینی تنها اگر ذره ای وجدان در وجودش باقی مانده باشد،با گوش سپردن به ویدئوی سخنان پدر محمد مهدی کرمی در گفتگو با خبرنگار روزنامه اعتماد،تردیدی نخواهد کرد که برای کارگردانان پشت صحنه، هرگز شناسایی قاتل عجمیان بسیجی کشته شده در این پرونده در دستور کار نبوده که اگر این موضوع اهمیت داشت،حداقل می بایست پس از نشر صحبت های پدر محمد مهدی کرمی روند دادرسی این پرونده اینقدر عجولانه با اعدام این دو جوان منتهی نمی شد.از سوی دیگر مهدی بیک، روزنامه‌نگاری که گفتگو با پدر محمد مهدی کرمی را در روزنامه اعتماد منتشر کرد و صحبت های دردمندانه پدر محمد مهدی کرمی را در فضای مجازی نشر داد،خود اکنون در بازداشت و اعتصاب غذا به سر می برد.به گزارش اعتماد آنلاین زهرا سلیمانی، همسر مهدی بیک‌اوغلی روزنامه‌نگار بازداشتی روزنامه اعتماد در توییتر خود نوشته است: «طی تماس کوتاهی که با همسرم داشتم، اعتصاب غذا کرده، نمیدونم خبر دردناک ‎مهدی کرمی رو به گوشش رسوندن یا خیر؟
ناله‌های مادرش در ذهنم است:آقا مهدی تو رو خدا تا دیر نشده کمکمون کنید...» محمد مهدی کرمی که یک سال عضو تیم ملی کاراته و دارای مدال های کشوری و جهانی بود بدون رسیدن به آرزویش که المپیک بود،در هفدهم دی ماه اعدام شد #سید_محمد_حسینی که پدر و مادرش را در کودکی از دست داده و تنها برادرش نیز چند سال پیش ناپدید شده،متهم به قتل عجمیان بسیجی کشته شده در چهلم حدیث نجفی بود.علی شریف زاده اردکانی وکیل دادگستری پس از آنکه با تلاش بسیار توانسته بود وکالت سید محمد حسینی را برای اعاده دادرسی بگیرد،پس از ملاقات با #سید_محمد_حسینی در توییتی از قول او «ضرب و شتم با چشم و دست و پای بسته تا لگد به سر و بیهوشی، از میله آهنی به کف پا و شوکر در قسمت‌های مختلف بدن» را برای گرفتن اعتراف عنوان کرد.

و غم مخور،
که چون ظلمتِ فراقِ آن روشنی
دراز شد،
نور نیز دراز شد:
ظلمتِ کوتاه، روشنیِ کوتاه؛ ظلمتِ دراز، روشنیِ دراز…

#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زنەی_آزادی

🆔 @kashowra

🔴 #اطلاعیه

فرهنگیان عزیز و همکاران ارجمند
پیرو اخطار اخیر #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران به وزارتخانه آ.پ، پیرامون حذف بی ضابطەی مبلغ رتبەبندی از فیش حقوقی آذرماه برخی همکاران، این شورا از تمام تشکل های صنفی استان ها، شهرستان ها و افراد صنفی مستقل درخواست دارد جهت برنامه ریزی و سازماندهی تحرکات میدانی تا اواخر ماه جاری "دی ماه ۱۴۰۱" گزارشات خود از عملکرد ادارات آ.پ تابعه را برای این شورا ارسال نمایند.

همکاری شما عزیزان و سروران ارجمند موجب امتنان خواهد بود.

شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
۱۷ دی ماه یکهزار و چهارصد و یک خورشیدی

#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زندگی_آزادی

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 محاسبه دقیق رتبه معلم در طرح رتبه بندی

ارسالی از یکی از معلمان همراه کانال

بودجه ۳۸ همتی طرح رتبه بندی معلمان برای ۶ ماه سال ۱۴۰۰ و سال ۱۴۰۱ کامل تخصیص یافته بنابراین هر معلم با شیوه زیر می تواند رتبه دقیق خود را محاسبه کند.

بر اساس آمار ارائه شده ۶۸۰ هزار نفر از معلم مشمول طرح رتبه‌بندی شده‌اند و علی الحساب رتبه یک را دریافت نموده‌اند.

میانگین افزایش حقوق معلمان بر اساس رتبه یک حدود ۳ میلیون تومان می‌باشد.

اگر ۶۸۰ هزار نفر در ۶ ماه سال ۱۴۰۰ و ۱۲ ماه سال ۱۴۰۱ مبلغ ۳ میلیون تومان افزایش حقوق را گرفته باشند می شود رقم تقریبی ۳۸ همت می‌شود.
۶۸۰،۰۰۰×۳۰۰۰،۰۰۰×۱۸=۳۷،۰۰۰،۰۰۰،۰۰۰،۰۰۰

۶۸۰،۰۰۰ نفر × میانگین ۳۰۰۰،۰۰۰ × ۱۸ ماه ( ۶ سال ۱۴۰۰ و سال ۱۴۰۱) = ۳۷ همت

با این احتساب بودجه ای برای رتبه های بعدی معلمان وجود ندارد بنابراین رتبه دقیق شما همان رتبه یک است و انتظار رتبه ها بالاتر را نداشته باشید.

رتبه دو و بالاتر تنها یک رویا است و آنچنان که در قانون تصریح شده حقوق جاری به دیون نخواهد رفت و عملا دولت هیچگاه حقوق شما معلمان برای رتبه های بالتر از رتبه یک را پرداخت نخواهد کرد.

آنچه امروز تحت عنوان جمع آوری امضا برای استیضاح وزیر در مجلس در جریان است صرفا برای انحراف اذهان عمومی معلمان از مطالبه گری است.

در ضمن حذف بند رتبه بندی از حکم فعالان صنفی نیز به همین منظور بود.

رتبه واقعی همه معلمان یک است که کاملا عالانه بوده که تا اینجای کار مشکلی نبوده اما احتساب تورم این رتبه ضربدر صفر شده است.
۱×۰=۰
رتبه معلم ۱ × با احتساب تورم اثر بخشی رتبه ۰ = ۰


#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زندگی_آزادی

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 #آلان_ویسی دانش‌آموز ۱۶ ساله اهل شهر #جوانرود آزاد شد

روز چهارشنبه ۱۴ دی‌ماه #بهاالدین_ویسی دانش‌آموز ۱۶ ساله در خیزش سراسری در شهر جوانرو به قتل رسید. در دستگیری‌های گسترده همان روز پسر عمەاش #آلان_ویسی، دانش‌آموز ۱۶ ساله اهل شهر #جوانرود، در جریان توسط نیروهای امنیتی شهر جوانرود بازداشت شده بود، امروز یک‌شنبه ۱۸ دی‌ماه ۱۴۰۱ با تودیع قرار وثیقه ۲۰۰ میلیون تومانی موقتاً و تا زمان پایان مراحل دادرسی از زندان آزاد شد.

#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زندگی_آزادی

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 علت، رهبری و فرجام انقلاب ١٤٠١


این یادداشت چکیده مقاله
ای است که بعدا همراه با نام اصلی نویسنده بصورت کامل منتشر خواهدشد

✍️حامی امیدوار

علت انقلاب:
تعادل جامعه به همگونی و ارتباط متقابل ساختارهای اقتصادی و فرهنگی-اجتماعی با نظام سیاسی وابسته است.هر گاه این همگونی و ارتباط کم شود جامعه از حالت تعادل خارج میشود و اگر حداقل نسبت یکی از این دو ساختار (اقتصادی یا فرهنگی) با ساختار سیاسی به میزان زیادی ناهمگون (متضاد) شود جامعه به حالت انقلابی نزدیک میشود.علت انقلاب ۱۴۰۱ توسعه فرهنگی-اجتماعی پس از انقلاب ۵۷ در مقابل روند ضدتوسعه در نظام سیاسی است.در طی این مدت در حالیکه جمعیت کشور ۳/۲ برابر شده است،جمعیت با سواد ۵/۵ برابر،جمعیت دانشجویان و فارغ التحصیلان دانشگاهی مردان ۲۴ و زنان ۲۰۰ برابر و جمعیت شهرنشین ۴ برابر شده است.همه گیرشدن تلویزیون،چندبرابر شدن تعداد شبکه ها،افزایش مطبوعات،ورود شبکه های ماهواره ای،اینترنت و فضای گسترده مجازی در دو دهه گذشته،افزایش چشمگیر خانواده های تک فرزندی بخصوص در شهرها،افزایش تمایل به مشارکت اجتماعی در سمن ها(NGO)ها،افزایش آشنایی با استانداردهای زندگی در کشورهای توسعه یافته از طریق رسانه و مهمتر و عینی تر از آن از طریق مهاجرت ۸ میلیون ایرانی به کشورهای توسعه یافته موجب شده است تا تجربه گرایی،عقلگرایی،طبیعت گرایی،فردگرایی، آزادیخواهی،برابری خواهی،بی معنا شدن تمایزات و امتیازات جنسی و جنسیتی،شخصی شدن باورهای مذهبی در کل جامعه و بویژه متولدین دهه ۷۰و۸۰ افزایش یابد.در مقابل این تغییرات فرهنگی-اجتماعی بایستی فضای نظام سیاسی بازتر، انتخابات رقابتی تر،زندانیان سیاسی و دگراندیشان کمتر،تمرکزگرایی،مطلق گرایی و مداخله گری کمتر،فرصت انتخاب سبک زندگی بیشتر،سهم فقه و سنت در نظام حقوقی کمتر و سهم عرف بیشتر میگردید تا همگونی و ارتباط متقابل بین این دو ساختار حفظ میشد. اما نظام سیاسی دقیقا راهی متضاد در پیش گرفت.و شکاف عمیق بین این دوساختار و قطع رابطه متقابل بین آنها بویژه پس از دوران موسوم به اصلاحات تعادل جامعه را بر هم زد.افزون بر این، سخت شدن شرایط اقتصادی به دلیل ناکارآمدی نظام مدیریتی هم در بخشهای انتخابی و انتصابی و هم عملکردنظام سیاسی به همراه گسترش فساد بویژه در بین برخی مسئولان نظام و بالاخره ناامیدی از اصلاحات مردم را به شدت ناراضی و جامعه را در شرایط انقلابی قرار داده است.در این وضعیت همواره یک عامل شتابزا برای شروع انقلاب و سه عامل برای پیروزی انقلاب لازم است(رهبری،حمایت خارجی و ناکارآمدی ماشین سرکوب).مرگ تلخ و بهت برانگیز مهسا امینی عامل شتابزا شد و از عصر ۲۵شهریور انقلاب ۱۴۰۱ با شعار زن زندگی آزادی که نشانگر تحول عمیق فرهنگی در جامعه است آغاز گردید.اما آیا انقلاب از سه عامل لازم برای پیروزی برخوردار است؟

متن کامل متن را در لینک زیر بخوانید
bit.ly/3GNZFvT

#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#جنین_زند_آجویی

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 جنبش‌های اجتماعی، منازعه و کشمکش

✍سعید مدنی

🔸در جنبش‌های قدیم حوزۀ منازعه منحصر به امور سیاسی بود اما در جنبش‌های اجتماعی جدید دامنۀ کشمکش به حوزه‌های سیاسی، فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی گسترش یافته و به‌این‌ترتیب عاملیت‌های متعدد و متکثر در درون و بیرون جنبش اهمیت یافته‌اند و در فرایند سیاسی ایفای نقش می‌کنند. در‌هر‌حال منازعه و کشمکش تعیین‌کنندۀ خط حائل میان «ما»ی جنبشی و «آن‌ها»ی غیر‌جنبشی است.

🔸جنبش‌ها علاوه بر آنکه محصول تغییرات اجتماعی هستند خود نیز طالب تغییرند و با وادار کردن مدافعان حفظ وضع موجود به تغییر، آنان را وارد کنش یا عمل جمعی می‌سازند که در یک سوی منازعه برای تغییر قرار می‌گیرند. طرف دیگر این منازعه حافظان وضع موجود هستند. چنان‌که گفتیم، در جنبش‌های قدیم منازعه منحصر به حوزۀ سیاسی بود اما جنبش‌های جدید عرصۀ کنش جمعی و منازعه را به سایر حوزه‌های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی گسترش دادند. بنابراین، در‌حالی‌که جنبش‌های قدیم (کلاسیک) مستقیماً و منحصراً به‌سوی کانون‌های قدرت نشانه‌گیری می‌کردند، جنبش‌های جدید با ماهیتی سیال و چند‌لایه زیر پوست جامعه حرکت می‌کنند و با بازتولید نمادها، هنجارها و ارزش‌ها وارد منازعه و کشمکش برای تغییر می‌شوند. در جنبش‌های جدید کنش جمعی برای کشمکش کمتر خشونت‌آمیز و حتی ضد‌خشونت است.

🔸جنبش‌های جدید اغلب خشونت‌پرهیز هستند. در مطالعۀ هزارجریبی و امین‌صارمی (1389) از ۷۲ نفر از فرماندهان نیروی انتظامی خواسته شد تا نظرشان را دربارۀ میزان گرایش جنبش‌ها به خشونت ارائه کنند. محققان مذکور در جمع‌بندی مطالعه نتیجه گرفته‌اند که به اعتقاد فرماندهان مذکور و به احتمال ۹۵ درصد، جنبش‌های اجتماعی خشونت‌گریز بوده و از ابزارهایی مثل تعامل، گفت‌وگو و ارتباط استفاده کرده‌اند و رویکرد تساهل‌مدارانه و آرام داشته‌اند، همچنین برپایۀ بعد سوم قدرت (قدرت نرم) معطوف به فرهنگی شدن، ارزشی‌ و هنجاری شدن، اقناع‌سازی و خشونت‌گریزی بوده‌اند.

🔸«بعد سوم قدرت» اصطلاحی است که جامعه‌شناسی به نام استیون لوکس (1375) برای تبیین قدرتی به‌کار برده که در آن خشونت و زور عریان نمود کمتری دارد و نیروها برای اعمال خواست خود به دنبال تغییر ذهنیت‌ها و اقناع‌سازی هستند.
محور منازعه و کشمکش جنبش‌ها خواست و مطالبۀ تغییر است. آن‌ها در پی بازخوانی تجربۀ‌ معاصر در‌جهت تحقق اهداف والای اجتماعی مردم هستند و تأکید دارند که این امر تنها از طریق تعمیق و تقویت جامعۀ مدنی، گسترش فضای گفت‌وگوی اجتماعی، ارتقای سطح آگاهی، جریان آزاد اطلاعات، زمینه‌سازی برای فعالیت آزاد مصلحان و فعالان اجتماعی در چارچوب تحول‌خواهی و ایجاد تغییر ممکن است.

🔸مطالبۀ تغییر بارها در تعریف جنبش‌های اجتماعی تکرار شده است. مثلاً گفته شده جنبش اجتماعی کوشش سازمان‌یافتۀ گروه یا جمعی است که می‌خواهند برخی شئون جامعه را تغییر دهند (کوهن،1387). گیدنز (1387) نیز گفته جنبش اجتماعی منش جمعی برای پیشبرد منافع مشترک یا تأمین هدفی مشترک از‌طریق عمل جمعی خارج از حوزۀ نهادهای رسمی است. اغلب نظریه‌پردازان علوم اجتماعی این خواست برای تغییر و تحقق آن را امری محتوم و اجتناب‌ناپذیر می‌دانند. به قول تافلر (1370) «چون روابط انسانی در‌حال تغییرند، روابط قدرت نیز در فرایند دائمی تغییر قرار دارند». دولت‌ها و نظام‌های سیاسی ناچارند در برابر خواست تغییر انعطاف نشان دهند. گفته شده در بین منابع قدرت ــ خشونت (اعمال زور)، ثروت و دانایی ــ سومی یعنی دانایی انعطاف‌پذیرترین و بنیادی‌ترین منبع قدرت به‌شمار می‌رود.

🔸 لذا بسیاری از اصحاب قدرت راه حفظ آن در برابر خواست جنبش‌ها برای تغییر را انعطاف و تسلیم شدن به تغییر می‌دانند؛ از‌این‌رو، هیچ‌گاه نگران وقوع جنبش اجتماعی به‌مثابه یک کنش جمعی نیستند، بلکه به‌عکس پذیرای آن‌اند و از جنبش اجتماعی به‌عنوان یک فرصت و نه تهدید استقبال می‌کنند، زیرا جنبش‌ها نشان‌دهندۀ خواست و تمایل زیرپوستی و درونی جامعه و نمود مطالبۀ آن برای تغییر هستند.

🔸آیا کنش جمعی برای منازعه و کشمکش بر سر تغییر می‌تواند خاتمه یابد؟ پاسخ به‌طور‌قطع منفی است، اما سؤال بهتر آن است که آیا منازعه و کشمکش همواره باید پرهزینه و خشونت‌آمیز باشد و در بستری از خشم و نفرت، شکنجه و زندان و سرکوب پیش برود؟ قطعاً پاسخ باز هم منفی است. کمی درایت، عقلانیت و تعدیل منافع می‌تواند راه جامعه را به‌سوی تغییر هموار کند....

📌متن کامل:

https://bit.ly/3CmJaEr


#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 بازداشت مجدد #احمد_علیزاده دبیر ورزش شهرستان #آبدانان

#احمد_علیزاده، دبیر ورزش دبیرستان‌ آبدانان، روز شنبه ۱۷ دی ماه، مجددا توسط نیروهای امنیتی بازداشت و به زندان مرکزی ایلام منتقل شد. پیشتر احمد علیزاده، روز دوشنبه ۲۶ مهر ماه، در رابطه با اعتراضات سراسری در شهرستان آبدانان استان ایلام توسط نیروهای امنیتی بازداشت شده بود و مدتی بعد با قید وثیقه آزاد شدند.

همچنین پیش از این آقای علیزاده با حکم تنبیهی هیئت رسیدگی به تخلفات اداری روبرو شده بود. بر اساس حکمی که در شهریورماه سال جاری، از سوی هیئت بدوی رسیدگی به تخلفات اداری کارمندان آموزش پرورش استان ایلام صادر و به آقای احمد علیزاده ابلاغ شده، وی از بابت اتهامات “اخلال شدید در نظم عمومی، تمرد نسبت به ماموران حین انجام وظیفه، تخریب و ایجاد حریق در سطح شهر و لیدری جمعیت با هدف برهم زدن امنیت کشور” به بازنشستگی با تقلیل ۲ گروه محکوم شده بود.

#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#جنین_زند_آجویی

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

💢 وزارت آموزش و پرورش در جایگاه متهم

✍ شهرام جمالی

▫️وزارت آموزش و پرورش اخیراً در برخوردی غیرقانونی با برخی فعالان صنفی معلمان به گونەای عمل نموده است که پیش از آنکه آنان را در جایگاه متهم بنشاند، خود در موضع اتهام قرار گرفته است!

▫️ماجرا ازین قرارست که ادارات آموزش و پرورش برخی مناطق کشور در برخوردی سلیقەای از صدور احکام رتبه‌بندی برای برخی فعالان صنفی معلمان طفره می روند و متاسفانه هنگامی هم که این معلمان پیگیر مشکل می شوند، نهایتاً این جواب سربالا را می شنوند که: "ما اطلاعی نداریم" ..."از بالا دستور دادند" !

▫️متاسفانه تاکنون هیچکدام از مسئولان وزارت آموزش و پرورش در این مورد پاسخگو نبوده و از این رو معلوم نیست این "بالا"یی که گفته شده دقیقاً کجاست و چقدر بالاست که با هیچ آسانسوری نمیتوان به آن رسید؟! آیا از داخل وزارت خانه است؟ و یا نهادی امنیتی و خارج از آموزش و پرورش؟ حتی رسانەهای پیگیر خبرهای معلمان هم با اینکه بیشتر آنها از این موضوع مطلع هستند اما در این مورد یا تاکنون از مسئولان آموزش و پرورش توضیحی نخواستند و یا اینکه دستکم جوابی دریافت نکردند و یا شاید به آنها هم گفته شده که "از بالا دستور دادند"!

▫️در همین ارتباط، از قول یکی از مسئولان اداری آموزش و پرورش نقل شده که: "این افراد (اشاره به معلمانی که احکام رتبەبندی آنها تعمداً صادر نشده) در تجمعات بیرون از مدارس و اعتصابات داخل مدارس و همچنین تحریک معلمان به تجمع و اعتصاب شرکت داشتند و طبق ماده ۸ قانون رسیدگی به تخلفات اداری این موضوع یکی از موارد تخلفات محسوب میشود"

▫️ فرد مورد نظر در ادامه با استناد به بند "ج" از "ماده ۹" قانون رسیدگی به تخلفات اداری که در آن "کسر حقوق و فوق العاده شغل یا عناوین مشابه حداکثر تا یک سوم از یک ماه تا یک سال." را به عنوان یکی از تنبیهات اداری در نظر گرفته شده، عدم صدور حکم رتبەبندی را برای این دسته از معلمان، قانونی می داند!

▫️البته این شخص ظاهراً متوجه نبوده که اغلب معلمانِ موردِ اشاره‌ی وی، نه تنها محکومیتی در هیئت های تخلفات نداشته‌اند بلکه حتی ابلاغیه ای هم بابت اتهامات احتمالی دریافت نکردەاند! اگرچه تقریباً همه آنها با اتهاماتی مشابه از سوی ادارات محل خدمتشان مواجه بودەاند. اتهاماتی مثل شرکت در گردهمایی های صنفی مقابل این ادارات که از قضا موضوع عدم اجرا و تاخیر در اجرای قانون رتبەبندی نیز یکی از موضوعات پررنگ در این گردهمایی ها بوده است. ضمن آنکه در مورد معلمانی نیز که آرای محکومیت داشتەاند، تاکنون هیچ شعبەای از هیئت های بدوی رسیدگی به تخلفات اداری رایی را که دربرگیرندەی این مجازات (بند ج ماده ۹) باشد، برای هیچ معلمی صادر نکرده است.

▫️ اما نکته دیگر آنکه، فرد مورد اشاره، با این استنادِ به اصطلاح قانونی! بجای آنکه معلمان را در جایگاه متهم بنشاند، آنها را در جایگاه شاکی و آموزش و پرورش را در جایگاه متهم نشانده است! چراکه وزارت آموزش و پرورش به حکم قانون برنامه ششم توسعه موظف بوده است که قانون رتبەبندی را اجرایی کند که البته نکرده و با گذشت یکسال از اتمام این قانون هم تازه شروع به اجرای ناقص آن کرده است و وزیر آموزش و پرورش هم یکسال پس از ابلاغ این قانون تازه اظهار امیدواری کرده که اجرای آن به پایان سال نرسد! به بیان دیگر، آموزش و پرورش با تاخیر در اجرای قانون رتبەبندی به بهانەهای مختلف، ضمن آنکه خود مرتکب تخلف شده است (مصداق بارز ترک فعل) این مجازات را هم در مورد همه معلمان کشور اجرا کرده است!

▫️ با این همه، بدیهی است که حق شکایت معلمان از این رفتار غیرمسئولانه و ناعادلانه به دیوان عدالت اداری، محفوظ است و دیوان هم به احتمال زیاد به نفع معلمانی که حقوق آنها به ناحق تضییع شده رای خواهد داد. اما انتظار از وزیر آموزش و پرورش آنست که هرچه سریعتر جلوی این رویه ناعادلانه و ظالمانه را بگیرد و این شمشیری را که روسای ادارات کل برای معلمان مطالبەگر از رو بستەاند، غلاف کند.

#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زنەی_آزادی



🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

۱۹ دی ماه زاد روز #مهدی_فتحی معلم زندانی شجاع و صادق است.او یکی از آرمان خواه ترین و بی ادعاترین کنشگرانی است که به معنی واقعی کلمه معلم است حتی اگر در زندان باشد.فتحی هزینه فسادستیزی خود را در زندان عادل آباد شیراز می پردازد ضمن آرزوی آزادی او و دیگر معلمان در بند، به بهانه ولادت این معلم گرانقدر، بازنشر یکی از یادداشت های او از پی می آید:

🔴 مثل : آ♥️ آباد !*

_✍🏼 مهدی فتحی معلم زندانی، عادل آباد شیراز

این روزها قدم زدم تمام راهروها و دیوارهای پرپیچ‎وخمی، که در نگاهم تابلوهایی است که سال‎هاست به انتظارم بوده و صدایم میزند!!

اینجا جوانانی را دیدم که دردشان بیش از پنج حرف نیست!

و اگر زودتر از این، آن را فرا گرفته بودند، قطعا به جای چهار دیواریِ زندان، اکنون در چهاردیواریِ زندگی بودند!

🔸آقای قاضی !
دیوارهای زندان را به من بسپار، تا آنها را تخته‎سیاهی کنم که با نوشتن پنج حرف، بِبَرَد با خود تمام تیرگی‎ها را، و ارمغان آورد روشنایی را . . .

تمام رسالت یک عمر آموزگاری‎ام را در یک واژه خلاصه و آن‎را بر تمام در و دیوارهای زندان می‎نگارم، تا نجات‎بخش تمام آنانی باشم، که در این چهاردیواری به ضرب و زورِ سیم خاردار، نگهبان، اسلحه و قفل‎های آنچنانی محبوس‌‌شان داشته‎ای!!

🔸آری، آقای قاضی!
ماژیکی به من بسپار تا بدانی چه قدرتی دارد قلم و نوشتن.

میخواهم بر تمام دیوارهای زندان بنویسم:
*آ . مثل: آموزش*

#مهدی_فتحی_تنها_نیست
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#جنین_زند_آجویی

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 ناپدیدسازی قهری #عبدالخالق_حسین_زهی دانشجوی رشته مشاوره راهنمایی دانشگاه فرهنگیان زاهدان

🔸 #عبدالخالق_حسین_زهی دانشجوی رشته مشاوره راهنمایی دانشگاه فرهنگیان #زاهدان روز جمعه ۱۶ دی در حال بازگشت از نماز جمعه مصلای مکی زاهدان توسط نیروهای نظامی بازداشت شده‌است. از وضعیت فعلی و اتهامات وارده به ایشان اطلاع دقیقی در دست نیست.


#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زندگی_آزادی

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews