🔴 #بیانیه_کانون_صنفی_فرهنگیان_استان_قزوین در محکومیت برخوردهای غیرقانونی با تجمعات دانش آموزی


شکست حرمت علم و دانش وری
چرا پر شده در وطن خودسری

هنگامی که مدارا و فرهنگ، مغلوب اسب چموش خشونت می شود بی تردید هر اعتراض مدنی تحمل نمی شود و سرکوب ابزاری می شود برای خاموش کردن هر آنچه باید.

در روزهای اخیر ادارات آموزش پرورش استان ها و شهرهای مختلف شاهد تجمعات دانش آموزی در اعتراض به برگزاری امتحانات حضوری در ایام همه گیری بیماری کرونا بود.
اعتراضات مسالمت آمیزی که انتظار می رفت تمرینی بر مشق مدنیت باشد و این هم صدایی ها گامی باشد برای ورود به دنیای شهروندی؛ اما قهر نظامیان مجال نداد و حریم آموزش لگدمال پوتین اغیار گردید. بعضی از تجمعات به خشونت کشیده شد و گروهی از دانش آموزان مورد هجمه قرار گرفتند.

سوال این جاست آیا نمی شد با ورود مسئولین آموزش و پرورش و با استفاده از تجربیات مدیران و معلمان این دانش آموزان راهکارهای لازم اندیشیده می شد تا ساحت آموزش و پرورش این چنین آلوده سیاست نمی گردید و دانش آموز در خانه خود مورد تعرض قرار نمی گرفت؟
آیا نمی شد این تجمعات را به کلاس آموزش گفتمان متقابل بدل کرد تا نوجوانان بیاموزند جامعه عرصه آزمون آموخته هاست؟ بی تردید سوال های بسیاری را می توان مطرح کرد؛ اما هر آنچه رفت تدبیر و منطق نداشت و نتیجه ای جز باز تولید خشم به همراه نخواهد داشت و به یقین تسری این رفتارها به جامعه آسیب زا خواهد بود و موجب گسترش فرهنگ تقابل عاری از تعقل خواهد شد.

کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین برخورد با تجمعات دانش آموزی را به شدت محکوم کرده و خواهان دلجویی مقصران و عاملان این رفتارهای غیر قانونی از دانش آموزان آسیب دیده و برخورد با مسببین این بی قانونی هاست.


#کانون_صنفی_فرهنگیان_استان_قزوین
۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۰

https://t.me/kashowra

بیانیه کانون صنفی فرهنگیان الیگودرز در محکومیت برخورد خشونت بار نیروی انتظامی با دانش آموزان

دانش آموزان عزیز ، والدین محترم و همکاران گرامی
✅ هفته گذشته در بعضی شهرستان ها دانش آموزان به صورت کاملا مدنی، تجمعات اعتراضی داشتند که خواسته آن ها لغو امتحانات حضوری پایه نهم و دوازدهم بود .

✅ متاسفانه نیروی انتظامی بنا به روال همیشگی در اینگونه موارد در تعدادی از شهرستان ها، برخورد خشونت آمیز با دانش آموزان داشت .

✅ با توجه به اینکه تجمع و راهپیمایی طبق قانون اساسی حق مسلم همه اقشار جامعه برای طرح خواسته هاست و وزارت کشور موظف است امنیت تجمع کنندگان را تامین نماید، کانون صنفی فرهنگیان الیگودرز این اقدام نیروی انتظامی را شدیداً محکوم می نماید و از وزارت کشور درخواست می کنیم، موضوع، مورد بررسی قرار گرفته و نیروی انتظامی پاسخگوی اقدام غیر قانونی خود باشد .

✅ از وزارت آموزش و پرورش موکداً می‌خواهیم با شنیدن صدای بحق دانش‌آموزان نگران و معترض، با تعامل و عقلانیت، زمینه برگزاری آزمون های حضوری را به نحوی تأمين کند که سلامت فرزندان این سرزمین حفظ شود.
در این راستا می توان اولویت را به درسهای تخصصی هر رشته داد و همچنین تعداد سوالات طراحی شده کمتر شود تا زمان کمتری برای آزمون نیاز باشد و با افزایش قابل ملاحظه حوزه‌های امتحانی تراکم دانش‌‌آموزان در محل اجرای آزمون بسیار کاهش یابد.

کانون صنفی فرهنگیان الیگودرز
۱۴۰۰/۲/۱۸

https://t.me/kashowra

بیانیه‌ی کانون صنفی معلمان ایران (تهران) در محکومیت حمله نیروهای انتظامی و لباس شخصی به تجمع مسالمت‌آمیز دانش آموزان

با اعلام شیوه‌نامه‌ی وزارت آموزش‌وپرورش مبنی بر برگزاری آزمون‌های پایانی پایه‌های نهم و دوازدهم به شکل حضوری، دانش آموزان این دوپایه در بعضی از شهرها اقدام به برگزاری تجمعات اعتراضی مسالمت‌آمیز کردند. خواسته‌ی دانش آموزان معترض، لغو آزمون‌های حضوری است که با سردادن شعارهایی چون "آموزش مجازی – امتحان مجازی " خواستار بازنگری در تصمیم وزارت آموزش‌وپرورش هستند.
متأسفانه در بعضی از شهرها (قزوین، یزد، فولادشهر اصفهان) نیروی انتظامی با اعمال خشونت، اقدام به برهم زدن تجمع مسالمت‌آمیز دانش آموزان و متفرق کردن آنها کرده است که در نظر صاحبان خرد و فکر این حرکت بسیار زننده و محکوم است.
اعمال خشونت با اسپری فلفل، باتوم، ایجاد ترس و دستگیری ...برای دانش آموزان و نوجوانانی که کمتر از ۱۸ سال سن دارند، حیرت‌آور و به‌دوراز رفتارهای انسانی و مدنی است. شایسته نیست بجای آموزشِ گفتگو و تعلیم رفتارها و کنش‌های مدنی به نوجوانان، به دلیل برگزاری یک تجمع اعتراضی ساده، این‌چنین با اعمالِ رویه‌های خشن برخورد شود. بیش از هرچیز این نوع برخورد حاکی از ضعف مدیریت و بی‌تدبیری مسئولان آن مناطق است که به جای آموزش عملی مدارا، مسئولیت پذیری و پاسخگویی، به دانش‌آموزان رفتار خشن و زورگویی را که جامعه کنونی ما آسیب‌های فراوانی از آن دیده است و می‌بیند، آموزش می‌دهند.
علاوه بر این، اتفاقات اخیر بار دیگر از تصمیمات غیرمسئولانه و غیر کارشناسی شده وزارت آموزش‌وپرورش پرده برمی‌دارد. تصمیماتی که این بار دانش آموزان را در قالب معترض، به ادارات آموزش‌وپرورش کشانده است. دانش‌آموزانی که خود را یا برای شرکت در آزمون سرنوشت‌ساز کنکور و یا برای ادامه تحصیل در رشته‌ی دلخواه آماده می‌کنند.
سال‌هاست وزارت آموزش‌وپرورش به‌طور خاص نه‌تنها نتوانسته اقدامات مؤثر و مقتضی را برای حل مشکلات دانش آموزان به‌کار برد، بلکه با عدم سرمایه گذاری لازم از نظر سخت‌افزاری و نرم‌افزاری برای حرکت به سمت آموزش با روش و ابزارهای مناسب و به روز، به تداوم آموزش به روش‌های سنتی و اغلب ناکارآمد، کمک کرده است. چنانکه پس از گذشت حدود بیش از یک سال از بحران کرونا، وزارت آموزش‌وپرورش کشور نتوانسته زیرساخت‌های مناسب و کارآمد را در شرایط بحرانی، جهت ارزیابی و سنجش صلاحیت دانش آموزان معرفی کند تا دانش آموزان متناسب با روش تحصیل، برخورداری از امکانات ، شرایط جغرافیایی و... موردسنجش و غربال‌گری قرار بگیرند. حال ناراحت‌کننده است که بگوییم، بعضی از ادارات آموزش‌وپرورش جهت اجرای تصمیمات وزارت آموزش‌وپرورش با تمسک به نیروهای انتظامی و لباس شخصی قصد داشته‌اند با زور اسپریِ فلفل و باتوم ... بر این ناتوانی سرپوش بگذارند.
باید از وزارت آموزش‌وپرورش پرسید تصمیم برای برگزاری امتحانات حضوری با کدام پروتکل بهداشتی همخوانی دارد؟ درحالی‌که مشاهده می‌شود بسیاری از آزمون‌ها، در سراسر کشور به دلیل شیوع ویروس کرونا از سوی ستاد ملی مقابله با بیماری کرونا لغو می‌شود و به تعویق می افتد؟ آیا نباید به دانش آموزان و خانواده‌هایشان حق داد که با شنیدن آمار ناراحت‌کننده مبتلایان به بیماری کویید۱۹ در کشور، به برگزاری امتحانات به شکل حضوری اعتراض داشته باشند؟
وزارت آموزش‌وپرورش بارها اعلام کرده است به قواعد و قوانینی که ستاد ملی مقابله با بیماری کرونا تصویب می‌کند پایبند است. اما در خبرها خوانده می‌شود که سخنگوی وزارت بهداشت با برگزاری آزمون‌های حضوری مخالف‌ است و یا برای برگزاری حضوری امتحانات شرط و شروط می‌گذارد. آیا وزارت آموزش و پرورش می‌تواند وجود شرایط لازم برای رعایت کامل پروتکل‌های بهداشتی در حوزه‌های امتحانی مورد نظر خود را تضمین کند؟ مشاهدات ما در حوزه‌های امتحانی می‌گوید پاسخ این پرسش منفی است. بدون شک ایجاد فضای نامطمئن و استرس‌زا، بر عملکرد دانش آموزان تأثیرِ منفی خواهد گذاشت و دل‌مشغولی خانواده‌ها و دانش آموزان را بیشتر می‌کند.
کانون صنفی معلمان تهران ضمن محکوم کردن حمله به دانش آموزان از مسئولان وزارت آموزش‌وپرورش می‌خواهد درصدد دلجویی از دانش آموزان آسیب‌دیده و خانواده‌های نگران آنها تلاش کند.

❇️ادامه بیانیه در صفحه دوم
................
https://t.me/kashowra

اراتی که به‌جای پاسخگویی به تشویش‌ها و نگرانی‌های دانش آموزان، اختیار عمل را به نیروهای انتظامی و لباس شخصی داده‌اند، برخورد قاطع و صریح کنند و از رسانه‌ای شدن این موارد هراسی نداشته باشند.
وزارت آموزش‌وپرورش باید خود را در قبال سلامت جسمی و روانی دانش آموزان و معلم‌ها مسئول بداند و در جهت به‌کارگیری روش‌های کم‌خطر در این شرایط اقدام کند. دانش آموزانی که مورد خشونت فیزیکی و روانی قرار گرفته‌اند را شناسایی کند. با انجام معاینات روانشناسی سطح آسیب روانی به آنها را براورد کند و در جهت ارایه خدمات مشاوره ای حداکثر تلاش خود را بکار برد. شاید بتوان با مشاوره‌های مفید، آثار سوء برخوردهای خشونت‌آمیز بر روان دانش‌آموزان را به حداقل رساند.
وزارت آموزش و پرورش چنانچه با تایید ستاد ملی مقابله با بیماری کرونا تاکید بر برگزاری آزمون حضوری دارد، با فراهم نمودن تمهیدات مختلف از جمله برگزاری آزمون در گروه‌های کوچک‌تر، دادن فرصت بیشتر برای مطالعه،تمرین و رفع اشکال، برگزاری آزمون در چند نوبت و... در جهت به‌کارگیری روش‌های کم‌خطر در این شرایط اقدام کند.
کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
اردیبهشت 1400
...............
https://t.me/kashowra

🟩 9 بیانیه 9 تشکل

🔵 چرا حاکمیت دوساعت دانش آموزان را تحمل نکرد ؟!

دانش آموزان فرزندان این سرزمین هستند ، جوان و پر انرژی !

گاه لبخند برلب دارند گاه خشمگین هستند ، نگاه جوانان به هستی نگاهی پرنده وار می باشد، جوانان پروانه وش برروی گلهای می نشینند ،همچون عقاب بلند پروازند، با یک لبخند شادند و با یک اخم دلشان می شکند. هستی برای نوجوانان و جوانان پر از راز و رمز است ، آنان کنجکاوانه می خواهند زودتر بزرگ شوند و برگ برگ هستی را ورق بزنند و آنرا بشناسند.

🔺جوانان دنیا را نیک و پاک می پندارند، چونان قلب بی گناه خودشان.
جوانان به زبان نرم سخت ترین کارها را انجام می دهند، اما با زبان تند از انجام آسان ترین کارها پرهیز می کنند.
اینگونه رفتارها را دیکتاتورها تحمل نمی کنند، زیرا همه ی ویژگی های جوانان با روح دیکتاتوری درتضاد است.دیکتاتورها کهنه پرستند، جوانان همه چیز را نو به نو می خواهند، دیکتاتورها جزم اندیشند اما جوانان همچون آب، روان و زلال هستند.

🔹دیکتاتورها حرف و منطق و باور شان زوراست، جوانان از دل وعاطفه سخن می گویند. دیکتاتورها عقده ای ، کینه توز و انتقامجو هستند ، جوانان بدیها رابه زودی از یاد می برند و بخشنده اند.
چگونه معلمان 270 روز دانش آموزان را تحمل می کنند ، اما حکومتگران دوساعت آنان را تحمل نمی کنند ؟
پاسخ این پرسش روشن است ، چون جوانان و معلمان از یک جنس هستند ، اندیشه ی آنان از یک سرچشمه سیراب می شود.
اما دیکتاتورها با اندیشه ، گذشت ، مهربانی و منطق بیگانه اند.

♦️معلمان دانش آموزان را همچون فرزندان خود گرامی میدارند، با آنان زندگی می کنند و از یک فضا زیست می کنند.
اما دیکتاتورها نه خود و نه فرزندانشان همدرد و همراه دانش آموزان نیستند. آنان خود را از یک طبقه ی بالاتری می پندارند ، و درک درستی از شخصیت و روان دانش آموزان ،معلمان و اجتماع ندارند.

🔸در چند روز گذشته 9 تشکل عضو شورای هماهنگی فرهنگیان ایران( سقز و زیویه ،یزد، گیلان،اصفهان، قزوین،خراسان شمالی ، اسلامشهر، تهران، الیگودرز ) بطور جداگانه در محکومیت سرکوب دانش آموزان معترض بیانیه های گوناگون منتشر کردند ، این تشکلهای فرهنگیان که بیش از 20 سال است ، زیر فشار حاکمیت به خاطر اعتراضات صنفی و مدنی صدها سال حکم زندانی ، هزاران پرونده ی امنیتی ، هزاران حکم تنزل گروه داشته اند ، اما بنا به وظیفه ی اجتماعی و انسانی خود هنگام ضرب و شتم دانش آموزان ساکت ننشستند.آنان را چون فرزندان خود گرامی داشتند.
اما حاکمیت دوساعت حضور آنان را در خیابان تحمل نکرد.
بررسی بیانیه های این تشکلها در چند سطر، پندبزرگی خواهد بود برای دیکتاتورهای ایران تا بدانند که ملت فهم بالایی داشته و مدارای آنان فقط وفقط به خاطر آرامش مردم ایران و مصلحت ملی است.

1. تکیه بر اصل 27 قانون اساسی، که تجمع را حق معترضان میداند.

2. محکوم کردن سرکوب و برخورد خشونت آمیز با نوجوانان و جوانان .

3. یادآوری گفتگو با دانش آموزان به جای قلدری و سرکوب برای حل مشکل

4. تاکید برحق واکسیناسیون مردم و دانش آموزان

5. رایگان بودن آموزش طبق اصل 30 قانون اساسی

6. معترضین از هر قشر و دسته ای که باشند باید آنان را قانع کرد ، نه اینکه با زور و تهدید به آنان پاسخ داد.

7. در کدام کتاب آمده است که برای پاسخگویی به فرزندنتان از باتوم و اسپری فلفل کمک بگیرید؟

8. آموزش و پرورش بایستی با سعه صدر و استدلال دانش آموزان را متقاعد نموده و فرهنگ گفتگو را به آنان آموزش دهد.

9. سؤال این است که این گونه رفتار با جوانان و نوجوانان با کدام آموزه های دینی‌واسلامی همخوانی دارد؟

10 در این تجمعات، دانش آموزان می گویند چگونه ممکن است، آموزش که امر مهم تری در فرایند یادگیری است، کاملا مجازی برگزار شده باشد و آزمون نهایی،حضوری باشد؟!

11. بیش از هرچیز این نوع برخورد حاکی از ضعف مدیریت و بی‌تدبیری مسئولان آن مناطق است که به جای آموزش عملی مدارا، مسئولیت پذیری و پاسخگویی، به دانش‌آموزان رفتار خشن و زورگویی را که جامعه کنونی ما آسیب‌های فراوانی از آن دیده است و می‌بیند، آموزش می‌دهند.

12. معلمین با دانش آموزان با شکیبایی بسیار و اندیشه در شناخت زوایای شخصیت کودکان و نوجوانان سعی درپرورش شخصیت آنها دارند تا آنها با اعتماد به نفس ,توانمندیهای خود را باور نمایند و در سایه ی کلاس و مدرسه و حمایت معلمین شان استعدادهای خود را شکوفا نمایند.🏁
.........
کانال شورای هماهنگی:
https://t.me/kashowra

سخنان خانم مژگان باقری
معلم و فعال صنفی از استان فارس در خصوص اهمیت تشکل یابی برای پیگیری مطالبات فرهنگیان در تجمع روز سه شنبه مورخ ۱۴۰۰/۲/۲۱
........
https://t.me/kashowra

در روز سه شنبه 1400/2/21 تجمع اعتراضی معلمین فارس در محل اداره کل آموزش و پرورش این استان شکل گرفت.
در این تجمع که از ساعت 10:30 تا 12 و با حضور حدود 100 نفر از معلمین شاغل و بازنشسته تشکیل شد چند نفر از معلمان به نمایندگی از سایر همکاران سخنرانی کردند.

مهم ترین محورهای سخنرانی ها عبارت بودند از: عدم اجرای سند تحول، تحقیر معلمان و تحمیل وزیر نامرتبط با بالاترین رای اعتماد، حاکمیت سلیقه به جای قانون و لزوم احیای کانون فارس، محکوم کردن کشتار دانش آموزان افغانستانی وضرب وشتم دانش آموزان یزدی، مصادره کردن موفقیت دانشسرایی ها توسط بعضی مقامات،دلایل عدم استقبال معلمان ازشرکت درتجمعات، لزوم پیگیری مطالبات فرهنگیان توسط کانون های صنفی و ...

یکی ازتراکت هایی که در بین معلمان حاضر درتجمع دست به دست می چرخیدکاریکاتوری بود از اللهیار ترکمن که نشان می داد او در گردابی از دروغ هاو وعده هایی که به معلمان داده گرفتار شده است.

معلمان درپایان این تجمع با سردادن شعارخواستار اجرای همسان سازی حقوق و رفع تبعیض ازفرهنگیان توسط حاکمیت شدند.

🌷کنشگران صنفی آموزش فارس
...........
کانال شورای هماهنگی:
https://t.me/kashowra

استاد فرهیخته، دکتر حسین یقینی نا باورانه آسمانی شد.
کل من علیها فان
با نهایت تاسف با خبر شدیم جناب آقای دکتر حسین یقینی نویسنده،اصفهان شناس،پژوهشگر،هنرمند و عضو افتخاری کانون فرهنگیان استان اصفهان آسمانی شد.
بدین وسیله مصیبت دردناک و ضایعه درگذشت جناب دکتر رااز صمیم قلب تسلیت می گوییم هر چند واژه تسلیت توان بیان غم و اندوه ما را ندارد.از ساحت ربوبی عز اسمه برای آن مرحوم غفران و رحمت الهی و برای خانواده و دیگر سوگواران صبر و شکیبایی را آرزومندیم. روحش شاد و یادش گرامی باد.
کانون فرهنگیان استان اصفهان
۱۴۰۰ / ۲ / ۲۳

🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴
🏴
🏴
🏴
دکترحسین یقینی، نویسنده، استاد اصفهان شناس، پژوهشگر و هنرمند توانا ، عضو افتخاری کانون صنفی فرهنگیان استان اصفهان درگذشت.

شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران ، این پیشامد ناگوار را به جامعه ی فرهنگیان و کانون صنفی فرهنگیان استان اصفهان تسلیت می گوید.

شورای هماهنگی برای آن بزرگمرد آرامش ، و برای بازماندگان و فرهنگیان آگاه شکیبایی آرزو می کند.

یادش گرامی و راهش پویا باد.
اردیبهشت 1400
🏴
🏴
🏴
🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴

https://t.me/kashowra

✅هفت تپه الگوی جنبش های مدنی

کارگران هفت تپه ؛ میهمانی خورشید را جشن گرفتند.
بی گمان کارگران مهمترین گردانندگان عرصه های تولید؛ صنعت و ایجاد اقتصاد پویا در هر کشوری هستند.

✅ کشت و صنعت نیشکر هفت تپه تا قبل از انقلاب بعنوان یکی از بزرگ ترین واحدهای کشت و صنعت نیشکر خاورمیانه و از مهمترین قطب های اقتصادی کشور محسوب می شد.متاسفانه در سال 1394 زیر نظر حاکمیت ناکارآمد و به دلیل سوء مدیریت دولتی ؛ این صنعت مهم تا مرز ورشکستگی پیش رفته و طی یک مزایده ناعادلانه و کاملا رانتی به دو شرکت زئوس و آریاک ( بخش خصوصی) با مدیریت آقای امید اسدبیگی و مهرداد رستمی واگذار شد.
✳️ مدیریت ناکارآمد و رانت خوار جدید؛ با پرداخت 6 میلیارد تومان از 286 میلیارد تومان قیمت پایه ؛ از همان ابتدا ؛ منفعت طلبی و زیاده خواهی خود را به نمایش گذاشت.

🟣 نادیده گرفتن زحمات کارگران و عرق جبین آنان ؛ فشارهای اهریمنی و بستن قراردادهای ظالمانه ؛کم کردن حقوق و دیر پرداخت کردن دستمزد ها ، تهدید و اخراج کارگران حق طلب ؛ روز به روز بر فقر و فلاکت کارگران افزوده و باعث نارضایتی عمومی کارگران گشت.

🛑 کارگران هفت تپه برای احقاق حقوق از دست رفته و نان شب خودو خانواده ؛ و مطالبه گری معیشت و منزلت شان دست به اعتراض زده و در این راستا ؛ با برخوردهای خشونت آمیز لباس شخصی و رفتارهای نادرست امنیتی در فضای کارخانه روبرو شدند. که نتیجه ی أن منجر به ضرب و شتم ؛ دستگیری و زندانی شدن چندین کارگر شد.

💢 مقاومت و پایمردی کارگران هفت تپه ثابت کرد که ارعاب ؛ تهدید ؛ ضرب و شتم ؛ دستگیری و حتی زندان ستمگران تا دندان مسلح و آغشته به خون ؛ در مقابل حق طلبی ستمدیدگان و اتحاد آهنین آنان راه به جایی نبرده و در نتیجه محکوم به شکست می باشد.

⭕️ کارگران نیشکر هفت تپه علرغم پرداخت هزینه های سنگین در مسیر مطالبه گری ؛ با شهامت و شجاعت تمام عیار ؛ حق و حقوق و اهداف مشترک خود را در سایه ی اتحادی آهنین ؛ و با استفاده از خرد جمعی به دست آوردند.

✳️ کانون صنفی معلمان اسلامشهر با ابراز خرسندی و شادمانی از پایمردی و موفقیت کارگران در خصوص دولتی شدن صنعت نیشکر هفت تپه با مدیریت و نظارت شوراهای کارگری ؛ امید آن دارد که این پیروزی تاریخی ؛ در قامت کارگران صنایع فولاد اهواز ؛ هیپکو اراک ؛ کارگران شهرداریها ؛ معلمان بازنشسته و شاغل ؛کادر درمانی و سایر اقشار ستمدیده پدیدار شود، تا همگان در کنار یکدیگر ؛ میهمانی خورشید را ایستاده جشن بگیرند.

کانون صنفی فرهنگیان اسلامشهر
اردیبهشت 1400
.....................
کانال شورای هماهنگی :
https://t.me/kashowra

بیانیه ی شورا هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران در اعتراض به طرح رتبه بندی :

هر وعده که دادند به ما باد هوا بود.

✳️ مقامات حکومتی ایران در طول سالهای اخیر ثابت کرده اند آنچه هر از گاهی در قالب وعده هایی برای جامعه معلمان ابراز داشته اند،در نهایت مهندسی و عملیاتی نشده است.

آنان هرگز در قبال این عهد شکنی های مداوم، نه از جامعه معلمان عذر خواسته و نه خود را موظف به پاسخگویی دانسته اند.

مقامات حکومتی ثابت کرده اند،از سر حق خواهی و حرمت ذاتی به اقشار گوناگون جامعه بویژه قشر انسان ساز معلم نمی نگرند.

بلکه بهانه کردن منافع معلمان و سایر اقشارجامعه یا برای بازی های سیاسی ، یابرای گرم کردن بازیهای انتخاباتی بوده است.جامعه معلمان هوشیارتر و آگاه تر از آن است تامتقلبانی پیمان شکن را که همواره آب در شیر کرده اند ودست تطاول و چشم تهاجم بر منافع معلمان و اقشار مختلف جامعه برده اند را نشناخته باشد.

واقعیت این است که اندک تغییرات جزئی در وضعیت معلمان، محصول حضور مطالبه جویانه و پافشاری آنان برخواسته های خود بوده است.

این روزهابخش بزرگی ازجامعه معلمان،طرح اجرای درست رتبه بندی رابه کمسیون آموزش نمایندگان مجلس ارائه کرده اند، اما آنچه در عمل ودرصدور احکام حقوقی معلمان رخ داد،نمایانگر بی توجهی و فریبکاری مدعیان عدالت اجتماعی بوده است.

یکی از مهم ترین خواسته های معلمان اجرای درست نظام رتبه بندی بود، که پس از گذشت بیش از ده سال هنوز مسیر مجلس تا شورای نگهبان راطی نکرده،و در این روزها زمینه ی اعتراض صدها هزار فرهنگی را فراهم نموده است.

✅ آنچه معلمان انتظار داشتند، که هم زمان با هفته ی معلم ، میزان دریافت و دستمزدشان به خط فقر تعریف شده دولت نزدیک شود،به قرار زیر است:

۱-مشخص نمودن دقیق ضرایب افزایش حقوق برای هر رتبه

۲-باقی ماندن رتبه های قبلی و اعمال رتبه بندی مطابق آن

۳- درنظر گرفتن سابقه تجربی و مدرک تحصیلی به جای آزمون

۴- حذف آزمون وهر گونه مدارک دست نیافتنی برای اخذ رتبه

۵- اعمال امتیاز تعجیل در مناطق محروم

۶- حذف بازه ی زمانی سه ساله و اجرای لایحه به طورکامل از فروردین ۱۴۰۰

۷.اختصاص بودجه ۳۰ هزار میلیارد برای اجرای کامل لایحه رتبه بندی

۸.امکان دستیابی همه معلمان به رتبه بندی بدون شرط سابقه و عدم محرومیت معلمان از دریافت رتبه های بالا

۹.برخورداری همکاران آموزشی شاغل در پست اداری از نظام رتبه‌بندی

همه ی این تبعیضات آشکار و عدالت ستیز در حالی انجام می شود که شبه کارشناسانی از میان مقامات حکومتی دربنگاه بانگ و رنگ رسانه میلی،همواره سعی در تزریق اخباردروغ درباره معلمان به جامعه نموده اند.

⛔️ شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران ضمن محق دانستن خواسته های جامعه ی فرهنگیان در اجرای عادلانه طرح رتبه بندی، بویژه تبصره ی 3 از ماده ی 29 برنامه ی ششم توسعه( افزایش حقوق به میزان 80 %حقوق اعضای هیات علمی )حمایت قاطع خودرااز مطالبات آنهاابراز داشته و به مقامات حکومتی از انتصابی تا انتخابی هشدار میدهد،درشرایطی که نارضایتی عمومی ناشی ازفقرگسترده وبی عدالتی، شکاف ملت_حکومت رادربالاترین نقطه تاریخی خودقرار داده،بی اعتنایی به خواسته اقشارگوناگون جامعه وقشر فرهنگیان راکنار بگذارد.

اگراندک درایتی در پاره ای از تصمیم سازان مانده باشد،باید به خواسته های صنفی وسندیکایی تن دهند.

گسترش هرچه بیشتر اعتراضات، نتیجه ی دههاسال بی اعتنایی حاکمان به خواست نهادهای مدنی و صنفی است،گسترش هر روزه اعتراضات به لحاظ کمی وکیفی و گستردگی وتنوع ودامنه ی آن، گواه براین است که تنهاراه چاره ای که برای رهایی ازفلاکت پیش روی اقشارگوناگون جامعه مانده، همبستگی،همدلی وهمراهی آنان است. امروزه حاکمان بامردمی روبه روهستند،که دیگرهیچ چیزی برای ازدست دادن ندارند.

شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران انتظار دارد، مقامات حکومتی از ارائه راهکارهای خرمندانه ای که جامعه ی مدنی واصناف، بی مزدومنت برای حل بحرانهای سیاسی ،اجتماعی واقتصادی،پیشنهاد می دهد،استقبال کرده وعملی کردن آن رادرمان دردهای جامعه بداند.
جامعه ی مدنی وتشکلهای مردمی و اصناف،خیرخواه،مولدومرجع جامعه هستند، آنان خردوآگاهی و روشنایی راپیش پای سیاسیون حاکم قرارمی دهند.سرمایه اصلی یک جامعه مجموع معارفی است که معلمان می آموزانند.آنان رابه چشم مصرف کننده دیدن،خطای استراتژیکی است که درهیچ کجای عالم چنین رسم ناروایی،مرسوم نیست.

حاکمان بدانند،معترضین از هرقشری که باشند،حقوق و خواسته ای دارند،که بایدمحترم شمرده شود.آنان مزاحم ودشمن ملی نیستند،مقامات حکومتی باید به برخوردهای امنیتی و سرکوبگرانه ا اقشارگوناگون پایان دهندوهمه ی منابع ملی وتوان خودراصرف برآوردن خواست جامعه ی مدنی،اصناف ومردم نمایند.

شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
1400/2/27
.....
کانال شورا:
https://t.me/kashowra

📕📘رنجهای معلمان خرید خدمات آموزشی

✍ معلمی رنج کشیده خرید خدمت

وزارت آموزش و پرور از سال ۱۳۸۷ تا سال ۱۳۹۰ بخاطر اجرا شدن قانون بازنشستگی پیش از موعد (۲۵ سال سابقه اما۳۰ روز حقوق) با کمبود نیروی انسانی (معلم ) روبرو شد و با واسطه‌ گری شرکت‌های خصوصی ۱۹۰۰۰ معلم با نام «خرید خدمات آموزشی» بکار گرفت.

در طول سال‌های 90 تا 97 قوانین استخدامی برای گروه‌های معلم غیر رسمی قبل از سال ۱۳۹۲ مصوب شد، که این قشر از فرهنگیان هم جزو گروه‌های استخدام معلمان غیر رسمی قبل از سال ۱۳۹۲ قرار گرفتند، هم اکنون دوره‌ی استخدامی دانشگاه فرهنگیان را می‌گذرانند.

بخاطرسیاست‌های خصوصی‌سازی آموزش و پرورش دولت‌های یازدهم و دوازدهم از سال ۱۳۹۳ بر اساس ماده ۴۱ قانون الحاق برخی مواد به قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت(۲) مصوب اسفند سال ۱۳۹۳ باردیگر ۱۶۰۰۰معلم به نام «معلمان خرید خدمات آموزشی» توسط موسسات خصوصی در مدارس دولتی مناطق محروم، صعب‌العبور، عشایری و مرزی با شرایطی مشابه با معلمان خرید خدمات آموزشی سال‌های 87 و 90 بکارگیری گرفت.

متاسفانه در تاریخ ۱۳۹۹/۹/۳۰ به پیشنهاد دولت دوازدهم مصوبه سراسر تبعیض‌ « ۳۱۷۷ » شورای انقلاب فرهنگی مصوب و توسط رئیس جمهور به عنوان قانون(با وجود اینکه مصوبات شورای انقلاب فرهنگی حکم سیاست‌گذاری دارد نه قانون) ابلاغ شد! در این مصوبه تاکید شده است که از تاریخ تصویب این مصوبه استخدام معلمان غیر رسمی توسط مجلس غیرقانونی است و معلمان غیر رسمی صرفاً به واسطه‌ی آزمون استخدامی می‌توانند جذب آموزش و پرورش شوند.

موارد فوق در حالی است که اگر فردی با عنوان آموزگار،دبیر،سرباز معلم،آموزشیار،آموزش‌دهنده و مربی پیش‌دبستانی غیر رسمی از سال ۱۳۷۸ تا سال ۱۳۹۲ چه مستمر و چه غیر مستمر یک روز سابقه داشته باشد استخدام می‌شود ولی معلم خرید خدمات آموزشی با توجه به ۷ سال سابقه تدریس در مدارس دولتی در سخت‌ترین شرایط آموزشی به واسطه‌ی مصوبه ۳۱۷۷ و ممانعت خودخواسته‌ی مجلس شورای اسلامی از قانون نویسی و قانون گذاری این حق را نخواهد داشت و سوابق چند ساله این معلم به هیچ مبدل خواهد شد!

در شرایط فعلی ما خواستار این هستیم به جای اینکه مسئولین مربوطه صورت مسئله را پاک کرده و سوابق آموزشی این قشر از فرهنگیان را به هیچ مبدل کنند؛ برای گروه‌های معلمان غیر رسمی سال‌های ۱۴۰۰-۱۳۹۲ قانونی بنویسند با آزمون داخلی جامع با مدنظر قراردادن تفاوت معلم با غیر معلم تا این گروه نیز به استخدام رسمی وزارت آموزش و پرورش درآیند.

ذکر این نکته حائز اهمیت است که معلمان خرید خدمات آموزشی در بدو ورود با توجه به شیوه‌نامه‌های خرید خدمات آموزشی به واسطه‌ی آزمون،اعلام یک و نیم برابر ظرفیت، مصاحبه‌های تخصصی و عقیدتی-سیاسی و دوره‌های بدو و ضمن خدمت توسط ادارات کل و ادارات تابعه بکارگیری شده و به موسسات معرفی شده‌اند و در سال جاری نیز بر اساس بخشنامه‌ی وزارت آموزش و پرورش دوره‌های سنجش صلاحیت حرفه‌ای معلمی را گذرانده و تاریخ ۱۴۰۰/۰۳/۱۲ نیز آزمون هماهنگ و سراسری دارند که در صورت موفقیت در این آزمون می‌توانند ادامه فعالیت آموزشی داشته باشند و گواهی ۱۰ ساله صلاحیت حرفه‌ای معلمی به این قشر از فرهنگیان اعطا ‌شود.

این گروه از معلمان غیر رسمی بعد از سال ۱۳۹۲ از سال ۱۳۹۵ نسبت به بیمه‌های ناقص ، حقوق‌های پاره وقت و غیر مکفی و برخوردهای سراسر تبعیض و تحقیر وزارت آموزش و پرورش و ادارات تابعه با این قشر از فرهنگیان همواره معترض بوده اما متاسفانه حمایتی از این قشر مظلوم خانواده‌ی فرهنگیان صورت نگرفت.

معلمان خرید خدمت آموزشی گرچه در سال 1400 توانستند، حقوق پاره وقت را به تمام وقت مبدل کنند، اما همچنان مانند گذشته با تاخیر چند ماهه حقوق روبرو هستند.

معلمان خرید خدمت ، خواهان استخدام و ایجاد شرایط یکسان مطابق با معلمین خریدخدمات قبل از ۹۱ می باشند.
.......
کانال شورای هماهنگی :
https://t.me/kashowra

سایت شورای هماهنگی:
Www.hamahangi.org

🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴

با دلی پر از اندوه وچشمانی اشکبار ، در غم از دست رفتن معلمی دلسوز ، شهروندی آگاه، و انسانی فرهیخته ، ناباورانه در تنهایی خویش، به گواهی شمع و اشک و آه به سوگ می نشینیم و یاد مهدی بهلولی عضو هیات مدیره کانون صنفی معلمان تهران را گرامی میداریم.

روانش شاد ، راهش جاودان باد.

شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
5 خرداد 1400
.........
لینک کانال شورای هماهنگی:
https://t.me/kashowra

سایت شورای هماهنگی :
Www.hamahangi.org

🖤🖤🖤🖤🖤🖤🖤🖤

گلچین روزگار عجب خوش سلیقه است
می چیند آن گلی که به عالم نمونه است

از شنیدن خبر در گذشت مهدی بهلولی عزیز ،دبیر پر تلاش و گنجینه دانش و دلسوز و درد کشیده ی صنف فرهنگیان ،بسیار اندوهگین گشتم و در دل گریستم ...

افسوس که نیستم و نمیتوانم بر سر مزارش اشک بریزم و به ناچار غم از دست دادن چنین معلم و انسان بزرگواری را در دل می ریزم و از ایزد منان برایش طلب آمرزش میکنم

آرزو میکنم روحشان شاد و یادشان گرامی و مانا باشد

این ماتم بزرگ را به خانواده زنده یاد ،مهدی بهلولی بزرگوار ، دوستان و همکاران ،بویژه کانون صنفی تهران ،غم مباد می گویم و در اندوهتان شریک هستم

ارادتمند محمدرضا رمضان زاده
زندان مرکزی بجنورد
ششم خرداد ماه ۱۴۰۰
🖤🖤🖤🖤🖤🖤🖤🖤🖤🖤

https://t.me/kashowra

از زمزمه دلتنگیم از همهمه بی زاریم

نه طاقت خاموشی نه تاب سخن داریم

آوار پریشانی است رو سوی چه بگریزم؟

هنگامه ی حیرانی است خود را به که بسپاریم؟

تشویش هزار "آیا" وسواس هزار "اما"

کوریم و نمی بینیم ورنه همه بیماریم

دوران شکوه باغ از خاطرمان رفته است

امروز که صف در صف خشکیده و بی باریم

دردا که هدر دادیم آن ذات گرامی را

تیغیم و نمی بریم ابریم و نمی باریم

ما خویش ندانستیم بیداریمان از خواب

گفتند که بیداریم گفتیم که بیداریم

من راه تو را بسته تو راه مرا بسته

امید رهایی نیست وقتی همه دیواریم

#استاد_حسين_منزوى

زبان خامه ندارد سر بیان فراق
وگرنه شرح دهم با تو داستان فراق

اگر به دست من افتد فراق را بکشم
که روز هجر سیه باد و خانمان فراق

خبر درگذشت ناباورانه و بهت آور زنده یاد مهدی بهلولی دوست و فعال صنفی و رسانه ای، معلم و مترجم زبده در حوزه مسائل آموزشی، مرا مملو از اندوه و تاثر بسیار کرد.فقدان مهدی بهلولی که در حوزه کنشگری صنفی،نوشته ها و مقالات او،آموزاننده و راهبردی بود،برای کنشگران صنفی، ضایعه ای تلخ و جبران ناپذیر است.ضمن عرض تسلیت به خانواده داغدار زنده یاد مهدی بهلولی و همه دوستان و علاقمندان آن مرحوم و فعالان صنفی جامعه معلمان،علو درجات را برای آن مرحوم در بهشت برین آرزومندم.

اسماعیل عبدی ۱۴۰۰/۳/۷
بند ۶ ندامتگاه مرکزی کرج

لینک کانال شورا :
https://t.me/kashowra

نشانی سایت شورا:
Www.hamahangi.org

تماس با دبیر خانه:
@shora_hamahangi
E-mail: info@hamahangi.org

سخنرانی #تیمور_باقری_کودکانی دبیر کل پیشین کانون صنفی فرهنگیان گیلان در مراسم چهلم بانو #فرخنده_رحیمی همسر #محمود_صدیقی_پور عضو هیئت مدیره کانون صنفی فرهنگیان گیلان

شایان ذکر است به علت بیماری کرونا علی رغم آنکه هیچ گونه اطلاع رسانی در فضای عمومی و مجازی صورت نگرفته بود،تعدادی از فعالان صنفی معلمان و کنشگران مدنی به همراه خانواده و آشنایان و همشهریان زنده یاد #فرخنده_رحیمی در این مراسم حضور به هم رسانیدند.

رودسر_۶خرداد ۱۴۰۰

کانال شورای هماهنگی :
https://t.me/kashowra

سایت شورای هماهنگی:
Www.hamahangi.org

گرامیداشت یاد و خاطر #مهدی_بهلولی،معلم،مترجم و فعال صنفی و رسانه ای حوزه آموزش در مراسم چهلم همسر محمود صدیقی پور عضو هیئت مدیره کانون صنفی فرهنگیان گیلان
رودسر _۶ خرداد ۱۴۰۰

کانال شورای هماهنگی :
https://t.me/kashowra

سایت شورای هماهنگی:
Www.hamahangi.org

سخنرانی #محمود_بهشتی_لنگرودی نایب رئیس کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
در مراسم چهلم زنده یاد #فرخنده_رحیمی همسر #محمود_صدیقی_پور عضو هیئت مدیره کانون صنفی فرهنگیان گیلان

شایان ذکر است به علت بیماری کرونا علی رغم آنکه هیچ گونه اطلاع رسانی در فضای عمومی و مجازی صورت نگرفته بود،تعدادی از فعالان صنفی معلمان و کنشگران مدنی به همراه خانواده و آشنایان و همشهریان زنده یاد #فرخنده_رحیمی در این مراسم حضور به هم رسانیدند.

رودسر_۶خرداد ۱۴۰۰

کانال شورای هماهنگی :
https://t.me/kashowra

سایت شورای هماهنگی:
Www.hamahangi.org

🟣 امروز شنبه 8 خرداد 1400 خانم محبوبه فرحزادی عضو هیات مدیره ی کانون صنفی معلمان تهران توسط پلیس امنیت دستگیر و به نقطه ی نامعلومی منتقل شد.

این معلم بازنشسته در تجمعات اردیبهشت 1400 بازنشستگان در جلوی سازمان تامین اجتماعی دستگیر شده و از هوش رفت، که بوسیله ی پلیس امنیت تا جلوی خانه اش همراهی شده بود ، وی پس از یک هفته به دفتر پلیس امنیت احضار و بازجویی شد.

معلمان و بازنشستگان ایران فقط خواهان یک زندگی آبرومندانه هستند، اما با تاسف حاکمیت با آنان برخورد چکشی انجام می دهد.
آنان پس از 42 سال به این نتیجه رسیده اند ، که فقط با تجمع در کف خیابان است ، که می توانند، حق خود را بگیرند.
آنان در شعارهایشان فریاد میزدند:
از بس دروغ شنیدیم.
ما دیگه رای نمیدیم.

⛔️ شورای هماهنگی هرگونه برخورد امنیتی با فعالان صنفی را محکوم کرده وخواستار آزادی بی قید و شرط معلمان می باشد.
......
کانال شورای هماهنگی:
https://t.me/kashowra

سایت شورا:
Www.hamahsngi.org

بسمه تعالی

بیانیه انجمن صنفی معلمان سقز و زیویه در زمینه‌ی رأی صادره از شعبه‌ی اول دادگاه انقلاب اسلامی شهرستان مهاباد در پرونده‌ی معلم بازنشسته جناب آقای حسین حسن‌خانی.

🔹از آنجا که در ادله‌ی اثبات جرم علیه ایشان، به شرکت در تجمعات قانونی معلمان و در دست داشتن نوشته های حاوی شعارها ودرخواست های قانونی این انجمن اشاره شده است، لذا جهت احقاق حقوق ایشان و دفاع از حقوق قانونی سایر معلمینی که با حضور در تجمع‌های صنفی به صورت قانونی، خواهان پیگیری حقوق خویش هستند، توجه به نکات زیر لازم وضروری می‌باشد.

۱- انجمن صنفی معلمان بر اساس اصل ۲۶ قانون اساسی یک انجمن قانونی بوده وتجمعات قانونی این انجمن نیز با توجه به اصل ۲۷ قانون اساسی، نمی‌تواند از مصادیق تبلیغ علیه نظام جمهوری اسلامی تلقی گشته و به عنوان ادله اثبات جرم در ماده ۵۰۰ قانون مجازات اسلامی مورد سوء استفاده قرار بگیرد.

۲-پلاکاردها و دست نوشته‌های مورد استفاده در تجمعات صنفی معلمین سراسر کشور، بر اساس اصل ۸ قانون اساسی از مصادیق امر به‌ معروف و نهی از منکر ، و جزء حقوق اساسی همه‌ی شهروندان در راستای احقاق حقوق عمومی، بر اساس قانون اساسی کشور می‌باشند و هیچکدام از آنها به‌ویژه عبارت "جای معلم آزاده زندان نیست" و درخواست از مقامات قضایی برای اجرای دقیق قانون و دفاع از حقوق معلمینی که تنها جرمشان درخواست احقاق حقوق مندرج در قانون اساسی و سایر قوانین مرجع کشور می باشد، نمی‌تواند مصداق تبلیغ علیه نظام جمهوری اسلامی ایران (ماده ۵۰۰ قانون مجازات اسلامی) تلقی گردد.

۳-براساس قانون مجازات اسلامی فصل اول مواد عمومی ماده ۱۶۰ "ادله ی اثبات جرم عبارت از اقرار، شهادت، قسامه و سوگند در موارد مقرر قانونی و علم قاضی است." ولی در پرونده‌ی جناب آقای حسین حسن‌خانی، مدارک مستدل و مستند قابل استناد برای احراز جرم تبلیغ علیه نظام جمهوری اسلامی ایران و یا به نفع گروه‌ها و سازمان‌های مخالف نظام وجود نداشته، و از آنجا که در پرونده‌ی ایشان به صراحت جهت اثبات جرم ایشان، به پاسخگویی جناب آقای حسن خانی به فراخوان انجمن صنفی معلمان و شرکت در اجتماعات مسالمت آمیز صنفی، و نیز در دست داشتن شعارها و درخواست‌های صنفی، اشاره شده است، لذا انجمن صنفی معمان سقز و زیویه ضمن محکوم نمودن این حکم ، صدور اینگونه آراء سلیقه‌ای و بدون پشتوانه‌ی قانونی را به دور از قانون و انصاف دانسته و صدور اینگونه آرا، هیچگاه مورد قبول جامعه و وجدانهای بیدار نبوده و نخواهد بود.

۴- تثبیت و تداوم این رویه‌ی غیر قانونی وسلیقه‌ای درجرم انگاری عضویت در انجمن‌های صنفی معلمان، حضور در اجتماعات صنفی مسالمت آمیز و ارائه درخواست‌های قانونی انجمن صنفی معلمان ، موجب تضییع حقوق قانونی و نادیده گرفتن خواسته‌های صنفی جمع کثیری از معلمین و فعالین صنفی شده و موجب شکل‌گیری اعتراضات حق‌طلبانه بعدی فعالین صنفی خواهد شد.
لذا انجمن صنفی معلمین سقز و زیویه همراه با تشکل‌های صنفی معلمین سراسر کشور ، خواهان تجدیدنظر در این حکم و لغو حکم صادره بر علیه آقای حسن خانی است .

انجمن صنفی معلمان کردستان(سقزوزیویه)

https://t.me/kashowra