🔴 ایدئولوژی و گفتمان عقیدتی شما در مدرسه شکست خورده است.
انتشار تصویر بازدید شهردار زنجان، علیرضا فیروزفر، از یک مدرسه قرانی به نام امام حسن مجتبی واکنش افکار عمومی را در پی داشته است. در این تصویر مسئولان مدرسه دختران را با پوشش حجاب اجباری مجبور نموده‌اند در مقابل شهردار تعظیم نمایند و تا کمر در مقابل او خم شوند. گویی دختران ندیمه‌های هستند که در برابر آقا و ارباب خود تعظیم می‌کنند و مقدم او را گل‌باران می‌کنند.
در نگاه اول ممکن است این تصویر نمایشی از چاپلوسی مدیر زن در مقابل مافوق مرد تلقی گردد، اگر چه در ساختار سلسله مراتبی حاکمیت تملق و رانت، راهی برای ترقی در این سیستم فاسد است و مدیران مردی هم هستند که موقعیت شغلی خود را مدیون رانت و تملق هستند. اما این تصویر گویای چیزهای دیگری هم هست.
این عکس نماد مردسالاری و سرکوبگری نظام آموزشی و گفتمان انضباطی و پرورشی در مدرسه است. این تصویر غایت آموزش و پرورش ایدئولوژیک را نشان می‌دهد، آموزشی که یک‌دست‌سازی و مطیع ساختن کودکان و کنترل بر بدن دختران، هدف اصلی آن است. این تصویر نمادی از پادگانی شدن مدارس است، همان چیزی که فعالان صنفی و شورای هماهنگی سال‌هاست با آن مبارزه میکند و امروز مدارس مذهبی و قرآنی و مدارسی که تحت ایدئولوژی حاکمیت با شدیدترین کنترل اداره می‌شوند، بهترین جایی است که حاکمیت می‌تواند این ایدئولوژی را در آن تثبیت و برای سایر مدارس الگوسازی نماید.
فرادستان آموزشی اگر می‌توانستند این عکس را به عنوان الگو در قالب بخشنامه به مدارس ارسال می‌کردند تا نشان دهند وقتی از «در آستانه رسیدن به قله» سخن می‌گویند و یا وقتی وزیر آموزش و پرورش از «الگو بودن» حرف می‌زند چه چیزی در ذهن دارد. ولی آنها قادر به اعمال چنین برنامه‌هایی نخواهند بود چرا که نیک می‌دانند دختران ایران با مقاومت روزمره از مدرسه تا خیابان ایدئولوژی مسلط را شکست داده‌اند.
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران ضمن محکوم کردن سواستفاده از دانش‌آموزان، از معلمان و والدین آگاه می‌خواهد در مقابل این حرکات بایستند و عوامل آن را افشا نمایند. ما به مدیران و کسانی که به عوامل سرکوب در مدرسه تبدیل شدهاند هشدار می‌دهیم که در صورت ادامه این رویه به معرفی آنان به عنوان چهره‌های سرکوبگر اقدام خواهیم نمود. و رو به فرادستان نظام آموزشی می‌گوییم ایدئولوژی و گفتمان پرورشی و عقیدتی شما در مدرسه شکست خورده است این تصویر نماد دختران ایران نیست نماد دختران و دانش‌آموزان این سرزمین امثال نیکا، سارینا و آرمیتا و ... هستند که به خاطر کرنش نکردن در برابر نظم ناعادلانه و سرکوبگر شما جان خود را فدای آرمان آزادی و برابری نمودند و شما خوب می‌دانید که آنها کابوس شما هستند؛ پس منتظر عصیان دانش‌آموزان و دختران در مدارسی باشید که هنوز در آنجا قدرت دارید و می‌توانید این نمایش‌های مضحک را راه بیاندازید این آغاز پایان شما در مدارس مذهبی و خاص است، تاریخ این را گواهی خواهد داد.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
انتشار تصویر بازدید شهردار زنجان، علیرضا فیروزفر، از یک مدرسه قرانی به نام امام حسن مجتبی واکنش افکار عمومی را در پی داشته است. در این تصویر مسئولان مدرسه دختران را با پوشش حجاب اجباری مجبور نموده‌اند در مقابل شهردار تعظیم نمایند و تا کمر در مقابل او خم شوند. گویی دختران ندیمه‌های هستند که در برابر آقا و ارباب خود تعظیم می‌کنند و مقدم او را گل‌باران می‌کنند.
در نگاه اول ممکن است این تصویر نمایشی از چاپلوسی مدیر زن در مقابل مافوق مرد تلقی گردد، اگر چه در ساختار سلسله مراتبی حاکمیت تملق و رانت، راهی برای ترقی در این سیستم فاسد است و مدیران مردی هم هستند که موقعیت شغلی خود را مدیون رانت و تملق هستند. اما این تصویر گویای چیزهای دیگری هم هست.
این عکس نماد مردسالاری و سرکوبگری نظام آموزشی و گفتمان انضباطی و پرورشی در مدرسه است. این تصویر غایت آموزش و پرورش ایدئولوژیک را نشان می‌دهد، آموزشی که یک‌دست‌سازی و مطیع ساختن کودکان و کنترل بر بدن دختران، هدف اصلی آن است. این تصویر نمادی از پادگانی شدن مدارس است، همان چیزی که فعالان صنفی و شورای هماهنگی سال‌هاست با آن مبارزه میکند و امروز مدارس مذهبی و قرآنی و مدارسی که تحت ایدئولوژی حاکمیت با شدیدترین کنترل اداره می‌شوند، بهترین جایی است که حاکمیت می‌تواند این ایدئولوژی را در آن تثبیت و برای سایر مدارس الگوسازی نماید.
فرادستان آموزشی اگر می‌توانستند این عکس را به عنوان الگو در قالب بخشنامه به مدارس ارسال می‌کردند تا نشان دهند وقتی از «در آستانه رسیدن به قله» سخن می‌گویند و یا وقتی وزیر آموزش و پرورش از «الگو بودن» حرف می‌زند چه چیزی در ذهن دارد. ولی آنها قادر به اعمال چنین برنامه‌هایی نخواهند بود چرا که نیک می‌دانند دختران ایران با مقاومت روزمره از مدرسه تا خیابان ایدئولوژی مسلط را شکست داده‌اند.
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران ضمن محکوم کردن سواستفاده از دانش‌آموزان، از معلمان و والدین آگاه می‌خواهد در مقابل این حرکات بایستند و عوامل آن را افشا نمایند. ما به مدیران و کسانی که به عوامل سرکوب در مدرسه تبدیل شدهاند هشدار می‌دهیم که در صورت ادامه این رویه به معرفی آنان به عنوان چهره‌های سرکوبگر اقدام خواهیم نمود. و رو به فرادستان نظام آموزشی می‌گوییم ایدئولوژی و گفتمان پرورشی و عقیدتی شما در مدرسه شکست خورده است این تصویر نماد دختران ایران نیست نماد دختران و دانش‌آموزان این سرزمین امثال نیکا، سارینا و آرمیتا و ... هستند که به خاطر کرنش نکردن در برابر نظم ناعادلانه و سرکوبگر شما جان خود را فدای آرمان آزادی و برابری نمودند و شما خوب می‌دانید که آنها کابوس شما هستند؛ پس منتظر عصیان دانش‌آموزان و دختران در مدارسی باشید که هنوز در آنجا قدرت دارید و می‌توانید این نمایش‌های مضحک را راه بیاندازید این آغاز پایان شما در مدارس مذهبی و خاص است، تاریخ این را گواهی خواهد داد.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 مامورین وزارت ارشاد با توقیف کتابهای ناشران تورکی مانع از فروش آنها شدند
سعید موغانلی فعال فرهنگی و مدیر نشر کتابهای تورکی در پست اینستاگرامی خود خبر داد مامورین ارشاد با حضور در غرفه ناشران کتابهای تورکی اقدام به جمع آوری "دو بیتی‌های تورکی، قصه‌های آذربایجان، قصه‌های صمد بهرنگی، دیوان نسیمی، کتاب ترانه‌های تورکی، تاریخ آذربایجان، جغرافیای آذربایجان، تاریخ توران، تمام آثار پروفسور زهتابی و دیگر کتابهای تورکی کرده و مانع از خرید آنها توسط بازدیدکنندگان نمایشگاه شدند"
در سالهای گذشته فشار علیه ناشران کتابهای تورکی افزایش یافته است. در این بین آثار پروفسور زهتابی که در زمره قربانیان قتل‌های زنجیره‌ای به شمار می‌آید همواره جزو کتابهایی بوده که علیرغم چاپ قانونی مانع از فروش آنها می‌شوند.
زهتابی که در دانشگاههای باکو ، بغداد و تبریز نزدیک سی سال به عنوان استاد دانشگاه مشغول تدریس بوده پس از بسته شدن دانشگاه آذربایجان در تبریز قطعه شعر "سن اوسان من‌ده بویام / تو آنی و من این" را سروده و شرط اتحاد و همزیستی مسالمت‌آمیز مردم در ایران را به رسمیت شناختن تفاوتها عنوان کرده است.
🆔 @kashowranews
سعید موغانلی فعال فرهنگی و مدیر نشر کتابهای تورکی در پست اینستاگرامی خود خبر داد مامورین ارشاد با حضور در غرفه ناشران کتابهای تورکی اقدام به جمع آوری "دو بیتی‌های تورکی، قصه‌های آذربایجان، قصه‌های صمد بهرنگی، دیوان نسیمی، کتاب ترانه‌های تورکی، تاریخ آذربایجان، جغرافیای آذربایجان، تاریخ توران، تمام آثار پروفسور زهتابی و دیگر کتابهای تورکی کرده و مانع از خرید آنها توسط بازدیدکنندگان نمایشگاه شدند"
در سالهای گذشته فشار علیه ناشران کتابهای تورکی افزایش یافته است. در این بین آثار پروفسور زهتابی که در زمره قربانیان قتل‌های زنجیره‌ای به شمار می‌آید همواره جزو کتابهایی بوده که علیرغم چاپ قانونی مانع از فروش آنها می‌شوند.
زهتابی که در دانشگاههای باکو ، بغداد و تبریز نزدیک سی سال به عنوان استاد دانشگاه مشغول تدریس بوده پس از بسته شدن دانشگاه آذربایجان در تبریز قطعه شعر "سن اوسان من‌ده بویام / تو آنی و من این" را سروده و شرط اتحاد و همزیستی مسالمت‌آمیز مردم در ایران را به رسمیت شناختن تفاوتها عنوان کرده است.
🆔 @kashowranews
🔴 پیرامون تبلیغ علیه نظام، اتهام عمومی اغلب کنشگران صنفی و مدنی و سیاسی
✍ #عزیز_قاسم_زاده
اکثر کسانی که تجربه زندان را داشته اند چه فعال صنفی باشند یا فعال سیاسی و یا فعال مدنی و رسانه ای و.... اگر نگوییم اتهام تبلیغ علیه نظام علیه همه آنها اعمال شده،دست کم به اکثریت آنها این عنوان اتهامی، اطلاق شده است.اما حقیقت این است که کارگزاران و دست اندرکاران نظام آنگونه که خود علیه خود قیام نموده اند و انواع و اقسام تبلیغات را در حق خود روا دانسته اند،اساسا نیاز به تبلیغی علیه خود از سوی مخالفانشان ندارند.فعالان محیط زیست هشدار می دهند که نقطه کوهستان جنوبی مشهد را تخریب نکنید و جاده سازی نکنید اما بدون توجه به این هشدارها به کارشان ادامه دادند و نتیجه سیل دهشتناک دیروز در مشهد بود که جان چند هم وطن ما را همراه تخریب ها و خسارات بسیار گرفت.به مسجدی در اصفهان هجوم می برند که به جای اینکه پشت سر امام جماعت مقبول خودتان نماز بخوانید پشت سر امام جماعتی که ما تعیین می کنیم، نماز بخوانید. یعنی جهش از حجاب اجباری به نماز اجباری. از اولین اختلاسی که صورت گرفت و جامعه انتظار داشت این روند باید به تدریج متوقف شود اما بالعکس شتاب اختلاس ها طی سالهای اخیر هم به لحاظ تنوع و گونه شناسی اختلاس و هم به لحاظ میزان کمی، سیر نجومی را طی کرد.در انتخابات همیشه مرسوم چنین بود که با حذف همه مخالفان نظام، بین خودی ها رقابتی حداقلی صورت بگیرد اما آن هم به تدریج،به امری زایل و زائد تبدیل شد و بالکل تعطیل شد.جانبازان شیمیایی که دنبال عدم تامین داروهای نایاب و گران قیمت،دست به اعتراضی می زنند با ضرب و شتم از آنها پذیرایی می شود.کارگران و معلمان که در گفتمان های رسمی تجلیل می شوند،به محض مطالبه صنفی دارای پرونده امنیتی می شوند یا در خیابان ها سرکوب می شوند.اعتراض در هر قالب قلمی و کلامی حتی حداقلی و در حد مشاوره برای حل مشکلات این نظام از سوی خودی ها هم تحمل نمی شود و به توطئه و خاستگاه دشمن و نفوذ آنها تعبیر می گردد.دختران و زنان را به شکل های مختلف در خیابان می زنند و علی رغم بازخوردهای بسیار منفی آن در جامعه ،در صورت انتشار آن تصاویر،گفته می شود آن مامور خاطی مجازات می شود.اما این رذیله نه تنها متوقف نمی شود، بلکه با شتاب بیشتر ادامه می یابد.در شرایطی که این نظام، انواع و اقسام بحران ها را در حوزه اقتصاد و اجتماع و فرهنگ و محیط زیست تجربه می کند،اساسا نمی پذیرد که با چند نفر کارشناس خبره این حوزه ها گفتگو کند تا از بحران های خود بکاهد،اگر جامعه شناسی تحلیلی علمی از شرایط جامعه ارائه دهد و خبر از وقوع شکاف های قومی،فکری و عقیدتی و فرهنگی در جامعه بر اثر ناکار آمدی سیاست ها دهد، به جای تغییر رویکردها،صاحب اندیشه باید به واسطه صرفا توصیف وضعیت موجود، مجازات شود.اگر خواننده ای با تولید کلام و واژه به مخالفت با سیاست های حکومتی بپردازد، به اعدام محکوم می شود و بعد که جامعه تمام قد در برابر این حکم می ایستد،بالاترین راس قوه قضاییه می گوید: قضات باید ابعاد داخلی و بین الملی احکام را لحاظ کنند.امام جمعه ای بعد از افشای مسئله زمین خواری اول به تمام منکر آن می شود و آن را به توطئه دشمنان نسبت می دهد بعد که اسنادش منتشر می شود موضوع را به سو استفاده نزدیکان خود تقلیل می دهد و بعد در میان این همه بازخوردهای منفی دوباره به نماز جمعه می رود تا راه تقوی و پرهیزکاری و تهجد و قناعت و رضایت را به همگان بیاموزد.هواپیمای اوکراینی ساقط می شود و ۱۷۶ انسان بی گناه قربانی می شوند،از خلبان تا کارشناس های به اصطلاح در این حوزه را به «بنگاه بانگ و رنگ» می آورند تا ثابت کنند،امکان ندارد این هواپیما با موشک ساقط شده باشد.خلبان مورد وثوق که کاپیتان و مهندس پرواز است مدعی می شود آسمان ایران برای تمام خطوط هوایی امن است و سقوط هواپیمای مسافربری اوکراینی هیچ ارتباطی به تنش‌های موجود بین ایران و آمریکا ندارد.بنابر شواهد انفجاری در داخل رخ نداده و موتور هواپیما آتش گرفته که احتمالا خلبان نتوانسته آن را کنترل کند چهار روز بعد اطلاعیه رسمی صادر می شود که با خطای انسانی هواپیما اوکراینی ساقط شده است.به راستی چنین نظامی با چنین رویکردی اساسا چه نیازی به تبلیغ علیه خود دارد وقتی با تمام قوا برای تبلیغ علیه خود هر روز برنامه تازه تری دارد؟!
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
✍ #عزیز_قاسم_زاده
اکثر کسانی که تجربه زندان را داشته اند چه فعال صنفی باشند یا فعال سیاسی و یا فعال مدنی و رسانه ای و.... اگر نگوییم اتهام تبلیغ علیه نظام علیه همه آنها اعمال شده،دست کم به اکثریت آنها این عنوان اتهامی، اطلاق شده است.اما حقیقت این است که کارگزاران و دست اندرکاران نظام آنگونه که خود علیه خود قیام نموده اند و انواع و اقسام تبلیغات را در حق خود روا دانسته اند،اساسا نیاز به تبلیغی علیه خود از سوی مخالفانشان ندارند.فعالان محیط زیست هشدار می دهند که نقطه کوهستان جنوبی مشهد را تخریب نکنید و جاده سازی نکنید اما بدون توجه به این هشدارها به کارشان ادامه دادند و نتیجه سیل دهشتناک دیروز در مشهد بود که جان چند هم وطن ما را همراه تخریب ها و خسارات بسیار گرفت.به مسجدی در اصفهان هجوم می برند که به جای اینکه پشت سر امام جماعت مقبول خودتان نماز بخوانید پشت سر امام جماعتی که ما تعیین می کنیم، نماز بخوانید. یعنی جهش از حجاب اجباری به نماز اجباری. از اولین اختلاسی که صورت گرفت و جامعه انتظار داشت این روند باید به تدریج متوقف شود اما بالعکس شتاب اختلاس ها طی سالهای اخیر هم به لحاظ تنوع و گونه شناسی اختلاس و هم به لحاظ میزان کمی، سیر نجومی را طی کرد.در انتخابات همیشه مرسوم چنین بود که با حذف همه مخالفان نظام، بین خودی ها رقابتی حداقلی صورت بگیرد اما آن هم به تدریج،به امری زایل و زائد تبدیل شد و بالکل تعطیل شد.جانبازان شیمیایی که دنبال عدم تامین داروهای نایاب و گران قیمت،دست به اعتراضی می زنند با ضرب و شتم از آنها پذیرایی می شود.کارگران و معلمان که در گفتمان های رسمی تجلیل می شوند،به محض مطالبه صنفی دارای پرونده امنیتی می شوند یا در خیابان ها سرکوب می شوند.اعتراض در هر قالب قلمی و کلامی حتی حداقلی و در حد مشاوره برای حل مشکلات این نظام از سوی خودی ها هم تحمل نمی شود و به توطئه و خاستگاه دشمن و نفوذ آنها تعبیر می گردد.دختران و زنان را به شکل های مختلف در خیابان می زنند و علی رغم بازخوردهای بسیار منفی آن در جامعه ،در صورت انتشار آن تصاویر،گفته می شود آن مامور خاطی مجازات می شود.اما این رذیله نه تنها متوقف نمی شود، بلکه با شتاب بیشتر ادامه می یابد.در شرایطی که این نظام، انواع و اقسام بحران ها را در حوزه اقتصاد و اجتماع و فرهنگ و محیط زیست تجربه می کند،اساسا نمی پذیرد که با چند نفر کارشناس خبره این حوزه ها گفتگو کند تا از بحران های خود بکاهد،اگر جامعه شناسی تحلیلی علمی از شرایط جامعه ارائه دهد و خبر از وقوع شکاف های قومی،فکری و عقیدتی و فرهنگی در جامعه بر اثر ناکار آمدی سیاست ها دهد، به جای تغییر رویکردها،صاحب اندیشه باید به واسطه صرفا توصیف وضعیت موجود، مجازات شود.اگر خواننده ای با تولید کلام و واژه به مخالفت با سیاست های حکومتی بپردازد، به اعدام محکوم می شود و بعد که جامعه تمام قد در برابر این حکم می ایستد،بالاترین راس قوه قضاییه می گوید: قضات باید ابعاد داخلی و بین الملی احکام را لحاظ کنند.امام جمعه ای بعد از افشای مسئله زمین خواری اول به تمام منکر آن می شود و آن را به توطئه دشمنان نسبت می دهد بعد که اسنادش منتشر می شود موضوع را به سو استفاده نزدیکان خود تقلیل می دهد و بعد در میان این همه بازخوردهای منفی دوباره به نماز جمعه می رود تا راه تقوی و پرهیزکاری و تهجد و قناعت و رضایت را به همگان بیاموزد.هواپیمای اوکراینی ساقط می شود و ۱۷۶ انسان بی گناه قربانی می شوند،از خلبان تا کارشناس های به اصطلاح در این حوزه را به «بنگاه بانگ و رنگ» می آورند تا ثابت کنند،امکان ندارد این هواپیما با موشک ساقط شده باشد.خلبان مورد وثوق که کاپیتان و مهندس پرواز است مدعی می شود آسمان ایران برای تمام خطوط هوایی امن است و سقوط هواپیمای مسافربری اوکراینی هیچ ارتباطی به تنش‌های موجود بین ایران و آمریکا ندارد.بنابر شواهد انفجاری در داخل رخ نداده و موتور هواپیما آتش گرفته که احتمالا خلبان نتوانسته آن را کنترل کند چهار روز بعد اطلاعیه رسمی صادر می شود که با خطای انسانی هواپیما اوکراینی ساقط شده است.به راستی چنین نظامی با چنین رویکردی اساسا چه نیازی به تبلیغ علیه خود دارد وقتی با تمام قوا برای تبلیغ علیه خود هر روز برنامه تازه تری دارد؟!
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 غول «مطالبه ارزش مالكانه» به چراغ برنمي‌گردد
✍ ️كامران رحیمی - مطالبه‌گر #صندوق_ذخيره_فرهنگيان
۱- همه مطالبه‌گري‌هاي معلمان و فرهنگيان عضو صندوق ذخيره فرهنگيان پيرامون يك اصطلاح مي‌گردد و آن «تحقق ارزش مالكانه» است. تحقق ارزش مالكانه يعني حق مالكيت فرهنگيان شاغل و بازنشسته عضو صندوق ذخيره فرهنگيان بر همه دارايي‌هاي اين صندوق به رسميت شناخته شده و اين دارايي‌ها در قالب سهام قابل خريد و فروش به آنان واگذار شود.
۲- بعد از حدود پنج سال از پيگيري مطالبه گران و حمايت افكار عمومي فرهنگيان طي مراسمي در ارديبهشت‌ماه ۱۴۰۲ با حضور سرپرست وقت وزارت آموزش و پرورش، نمايندگان مجلس شوراي اسلامي، معاونان و مديران وزارت آموزش و پرورش، مديران ارشد صنعت بانكي و بازار سرمايه و سازمان‌هاي اقتصادي، اعضاي هيات امنا و هيات‌مديره موسسه، مديران‌عامل هلدينگ‌ها و شركت‌هاي تابعه و منتخبان فرهنگيان سراسر كشور در اردوگاه شهيد باهنر تهران از طرح ارزش مالكانه رونمايي و تصوير قاب گرفته پوستر اين طرح در اتاق مديرعامل صندوق ذخيره فرهنگيان نصب شد.
۳- از آن تاريخ تاكنون اقدام عملياتي جدي براي احصاي دارايي‌هاي صندوق و برطرف كردن موانع جهت ورود اين دارايي‌ها به بورس و واگذاري آنها از طريق سهام به صاحبان اصلي صندوق يعني فرهنگيان، صورت نگرفته است و در جلسات متعدد مطالبه‌گران با مديران ارشد صندوق، به صورت مداوم، وعده آينده نزديك را مي‌شنوند.
۴- شاه بيت مهم سياست‌هاي كلي اصل ۴۴ قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران كه به قواي نظام هم ابلاغ شده است، به صراحت اعلام مي‌دارد كه دولت‌ها موظف به كاستن از بار مالي و مديريتي دولت در تصدي فعاليت‌هاي اقتصادي هستند.
ولي متاسفانه در آموزش و پرورش شاهد هستيم در اين زمينه اقدامي صورت نگرفته و همچنان صندوق ذخيره فرهنگيان به عنوان يك بنگاه اقتصادي در حال ازدياد هلدينگ‌ها و شركت‌هايي است كه در عمل كارايي نداشته و نه تنها براي فرهنگيان عضو صندوق، سودآوري نكرده‌اند، بلكه متاسفانه زيانده هم بوده‌اند.
۵- از وزير محترم آموزش و پرورش به عنوان رييس هيات امنا انتظار مي‌رود آموزش و پرورش را از فعاليت دست و پا گير و ناكارآمد اقتصادي خلاص كرده تا بتواند به ساير وظايف تخصصي خودش بپردازد و با استناد به سياست‌هاي ابلاغي نظام ذيل اصل چهل و چهار قانون اساسي، همه دارايي‌هاي صندوق را به مالكان اصلي واگذار كند. در صورت انجام چنين كاري، نام اين وزير در تاريخ وزارت آموزش و پرورش ماندگار خواهد شد.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
✍ ️كامران رحیمی - مطالبه‌گر #صندوق_ذخيره_فرهنگيان
۱- همه مطالبه‌گري‌هاي معلمان و فرهنگيان عضو صندوق ذخيره فرهنگيان پيرامون يك اصطلاح مي‌گردد و آن «تحقق ارزش مالكانه» است. تحقق ارزش مالكانه يعني حق مالكيت فرهنگيان شاغل و بازنشسته عضو صندوق ذخيره فرهنگيان بر همه دارايي‌هاي اين صندوق به رسميت شناخته شده و اين دارايي‌ها در قالب سهام قابل خريد و فروش به آنان واگذار شود.
۲- بعد از حدود پنج سال از پيگيري مطالبه گران و حمايت افكار عمومي فرهنگيان طي مراسمي در ارديبهشت‌ماه ۱۴۰۲ با حضور سرپرست وقت وزارت آموزش و پرورش، نمايندگان مجلس شوراي اسلامي، معاونان و مديران وزارت آموزش و پرورش، مديران ارشد صنعت بانكي و بازار سرمايه و سازمان‌هاي اقتصادي، اعضاي هيات امنا و هيات‌مديره موسسه، مديران‌عامل هلدينگ‌ها و شركت‌هاي تابعه و منتخبان فرهنگيان سراسر كشور در اردوگاه شهيد باهنر تهران از طرح ارزش مالكانه رونمايي و تصوير قاب گرفته پوستر اين طرح در اتاق مديرعامل صندوق ذخيره فرهنگيان نصب شد.
۳- از آن تاريخ تاكنون اقدام عملياتي جدي براي احصاي دارايي‌هاي صندوق و برطرف كردن موانع جهت ورود اين دارايي‌ها به بورس و واگذاري آنها از طريق سهام به صاحبان اصلي صندوق يعني فرهنگيان، صورت نگرفته است و در جلسات متعدد مطالبه‌گران با مديران ارشد صندوق، به صورت مداوم، وعده آينده نزديك را مي‌شنوند.
۴- شاه بيت مهم سياست‌هاي كلي اصل ۴۴ قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران كه به قواي نظام هم ابلاغ شده است، به صراحت اعلام مي‌دارد كه دولت‌ها موظف به كاستن از بار مالي و مديريتي دولت در تصدي فعاليت‌هاي اقتصادي هستند.
ولي متاسفانه در آموزش و پرورش شاهد هستيم در اين زمينه اقدامي صورت نگرفته و همچنان صندوق ذخيره فرهنگيان به عنوان يك بنگاه اقتصادي در حال ازدياد هلدينگ‌ها و شركت‌هايي است كه در عمل كارايي نداشته و نه تنها براي فرهنگيان عضو صندوق، سودآوري نكرده‌اند، بلكه متاسفانه زيانده هم بوده‌اند.
۵- از وزير محترم آموزش و پرورش به عنوان رييس هيات امنا انتظار مي‌رود آموزش و پرورش را از فعاليت دست و پا گير و ناكارآمد اقتصادي خلاص كرده تا بتواند به ساير وظايف تخصصي خودش بپردازد و با استناد به سياست‌هاي ابلاغي نظام ذيل اصل چهل و چهار قانون اساسي، همه دارايي‌هاي صندوق را به مالكان اصلي واگذار كند. در صورت انجام چنين كاري، نام اين وزير در تاريخ وزارت آموزش و پرورش ماندگار خواهد شد.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔴 عشق و دیگر هیچ!
✍ #مهدی_فتحی، معلم و کنشگر، پاسارگاد
🔸زندان ، اخراج، تبعید ، انفصال و... هیچ امتیازی برای یک کنشگر نداشته و موجب ایجادحق نیز نمی گردد.
🔸کنشگری که وارد میدان مبارزه می شود باید بداند که در این راه ممکن است هستی خود را هم ببازد.
🔸به عنوان یک کنشگر که بارها تنم به حبس و بازداشت و انفصال خورده و به زودی می بایست جهت گذراندن حکم دو سال تبعید به گرمسار اعزام شوم به حضور همکاران مطالبه گر تایپ نمایم که هیچ زندانی یا هزینه داده ی صنفی حق منت گذاشتن بر دیگر همکاران را نداشته و ندارد!
🔸اگر همکاران غیرت مندی با هر روش از من و خانواده ام حمایت می کنند از محبت بی بدیل شان است نه انجام وظیفه.
🔸با آگاهی وارد فعالیت یا مبارزه صنفی شدی که عالی و اگر بدون آگاهی وارد شدی، بدان که حتی دانستن در ایران امروز با آن ایدئولوژی حاکمیتی ، هزینه دارد.
🔸وقتی تنت زخم می خورد تازه معنای مبارزه را درک می کنی.
تصمیم بر ماندن و ادامه دادن مسیر با توست...
#جای_معلم_زندان_نیست
#پابند_حق_طلبی_معلمان
#کنشگران
🔹🔹🔹
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍ارتباط
🆔 @kashowranews
✍ #مهدی_فتحی، معلم و کنشگر، پاسارگاد
🔸زندان ، اخراج، تبعید ، انفصال و... هیچ امتیازی برای یک کنشگر نداشته و موجب ایجادحق نیز نمی گردد.
🔸کنشگری که وارد میدان مبارزه می شود باید بداند که در این راه ممکن است هستی خود را هم ببازد.
🔸به عنوان یک کنشگر که بارها تنم به حبس و بازداشت و انفصال خورده و به زودی می بایست جهت گذراندن حکم دو سال تبعید به گرمسار اعزام شوم به حضور همکاران مطالبه گر تایپ نمایم که هیچ زندانی یا هزینه داده ی صنفی حق منت گذاشتن بر دیگر همکاران را نداشته و ندارد!
🔸اگر همکاران غیرت مندی با هر روش از من و خانواده ام حمایت می کنند از محبت بی بدیل شان است نه انجام وظیفه.
🔸با آگاهی وارد فعالیت یا مبارزه صنفی شدی که عالی و اگر بدون آگاهی وارد شدی، بدان که حتی دانستن در ایران امروز با آن ایدئولوژی حاکمیتی ، هزینه دارد.
🔸وقتی تنت زخم می خورد تازه معنای مبارزه را درک می کنی.
تصمیم بر ماندن و ادامه دادن مسیر با توست...
#جای_معلم_زندان_نیست
#پابند_حق_طلبی_معلمان
#کنشگران
🔹🔹🔹
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍ارتباط
🆔 @kashowranews
🔴 محمد سعیدی ابواسحاقی فعال صنفی و معلم اخراجی از بازداشتگاه به زندان منتقل شد.
این معلم که بیش از بیست روز پیش توسط نیروهای امنیتی در لردگان بازداشت شده‌بود در روز پنجشنبه ۲۷ اردیبهشت ۱۴۰۳ از سلول انفرادی اداره اطلاعات شهرکرد پس از انجام مراحل بازجویی با قرار بازداشت موقت به #زندان_لردگان منتقل شده است.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
این معلم که بیش از بیست روز پیش توسط نیروهای امنیتی در لردگان بازداشت شده‌بود در روز پنجشنبه ۲۷ اردیبهشت ۱۴۰۳ از سلول انفرادی اداره اطلاعات شهرکرد پس از انجام مراحل بازجویی با قرار بازداشت موقت به #زندان_لردگان منتقل شده است.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 نظری به ماده ۲ اساسنامه‌ی #صندوق_ذخیره_فرهنگیان
✍️ سید محمود باقری
🔸ماده ۲. نام و ماهیت حقوقی:
مؤسسه صندوق ذخیره فرهنگیان در اجرای مفاد تبصره ۶۳ قانون برنامه دوم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران به صورت مؤسسه غیرتجاری انتفاعی خصوصی موضوع ماده (۵۸۴) قانون تجارت مصوب سال ۱۳۱۱ و بند ب ماده ۲ آیین نامه ثبت تشکیلات و مؤسسات غیرتجاری مصوب سال ۱۳۳۷ تأسیس شده است. مؤسسه دارای شخصیت حقوقی و مالی و اداری مستقل از دولت و مستقل از مؤسسات عمومی می باشد و در چارچوب مفاد این اساسنامه، قانون تجارت و سایر قوانین و مقررات جاری کشور فعالیت میکند.
🔸 طبق این ماده اساسنامه ریس هیت امنا نباید لزوما وزیر آموزش‌و پرورش باشد وهیت مدیره ومدیر عامل صندوق نیز نمی‌تواند‌از منصوبین دولتی باشد چون یک نهاد مالی خصوصی است وارکان ان باید طبق قانون موسسات خصوصی در مجمع عمومی اعضای صندوق تایید وانتخاب شوند‌وکلیه دارایی‌های ان متعلق به سپرده گذاران که همان اعضای صندوق هستند تعلق دارد که مقرر گردیده در قالب سهام ارزش مالکانه به همه اعضا از بدو تاسیس تا کنون تعلق گیرد.
ولی متاسفانه وزیر فعلی حدود دو سال است که از اجرای این اساسنامه که جدیدترین اساسنامه مصوب است جلو گیری میکند وحالا هم به قول خودش در صدد اصلاح آن با کمک سازمان بازرسی است که با خصوصی بودن صندوق ذخیره مغایرت اساسی دارد.
#اساسنامه1400
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
✍️ سید محمود باقری
🔸ماده ۲. نام و ماهیت حقوقی:
مؤسسه صندوق ذخیره فرهنگیان در اجرای مفاد تبصره ۶۳ قانون برنامه دوم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران به صورت مؤسسه غیرتجاری انتفاعی خصوصی موضوع ماده (۵۸۴) قانون تجارت مصوب سال ۱۳۱۱ و بند ب ماده ۲ آیین نامه ثبت تشکیلات و مؤسسات غیرتجاری مصوب سال ۱۳۳۷ تأسیس شده است. مؤسسه دارای شخصیت حقوقی و مالی و اداری مستقل از دولت و مستقل از مؤسسات عمومی می باشد و در چارچوب مفاد این اساسنامه، قانون تجارت و سایر قوانین و مقررات جاری کشور فعالیت میکند.
🔸 طبق این ماده اساسنامه ریس هیت امنا نباید لزوما وزیر آموزش‌و پرورش باشد وهیت مدیره ومدیر عامل صندوق نیز نمی‌تواند‌از منصوبین دولتی باشد چون یک نهاد مالی خصوصی است وارکان ان باید طبق قانون موسسات خصوصی در مجمع عمومی اعضای صندوق تایید وانتخاب شوند‌وکلیه دارایی‌های ان متعلق به سپرده گذاران که همان اعضای صندوق هستند تعلق دارد که مقرر گردیده در قالب سهام ارزش مالکانه به همه اعضا از بدو تاسیس تا کنون تعلق گیرد.
ولی متاسفانه وزیر فعلی حدود دو سال است که از اجرای این اساسنامه که جدیدترین اساسنامه مصوب است جلو گیری میکند وحالا هم به قول خودش در صدد اصلاح آن با کمک سازمان بازرسی است که با خصوصی بودن صندوق ذخیره مغایرت اساسی دارد.
#اساسنامه1400
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 ضرب و شتم یک دانش آموز در یک مدرسه دخترانه در لنگرود
بنا بر خبری که به کانال شورای هماهنگی رسیده است در روز های اخیر، یکی از دانش‌آموزان دختر مدرسه شاهد لنگرود با مدیر ( خانم پ) و معاون (خانم ع) درگیری فیزیکی و لفظی بسیار شدید پیدا میکند به طوریکه باعث ورود نیروی انتظامی به مدرسه برای حل مشاجره پیش آمده می‌شود.
بنابر اخبار رسیده، گوشی همراه این دانش‌آموز چند روز قبل توسط معاون مدرسه ضبط شده بوده و با وجود اصرار این دانش‌آموز به او تحویل داده نمی‌شده است.
با توجه به فشارهای خانواده، دانش‌آموز در روز آخر سال تحصیلی برای گرفتن گوشی خود به دفتر مدیر مراجعه میکند، اما معاون مدرسه ( خانم ع) همچنان از پس دادن گوشی امتناع میکند. این موضوع باعث مشاجره دانش‌آموز با معاون و مدیر مدرسه می‌شود و دانش‌آموز ضمن ضرب و شتم در آبدارخانه مدرسه محبوس می‌شود. نهایتا با دخالت نیروی انتظامی ماجرا خاتمه پیدا می.کند.
این دانش‌آموز بعد از ورود نیروی انتظامی و تنظیم صورتجلسه به همراه پدر و مادر به خانه می‌رود.
گفته می‌شود که در همین رابطه پرونده‌ای برای وی تشکیل شده است.
قابل توجه این که معاون این مدرسه خانم (ع)، همسر رییس فعلی اداره آموزش و پرورش در لنگرود است.
این در حالی است که هیچ‌گونه بخشنامه و ماده قانونی برای ضبط گوشی همراه دانش‌آموزان وجود ندارد.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
بنا بر خبری که به کانال شورای هماهنگی رسیده است در روز های اخیر، یکی از دانش‌آموزان دختر مدرسه شاهد لنگرود با مدیر ( خانم پ) و معاون (خانم ع) درگیری فیزیکی و لفظی بسیار شدید پیدا میکند به طوریکه باعث ورود نیروی انتظامی به مدرسه برای حل مشاجره پیش آمده می‌شود.
بنابر اخبار رسیده، گوشی همراه این دانش‌آموز چند روز قبل توسط معاون مدرسه ضبط شده بوده و با وجود اصرار این دانش‌آموز به او تحویل داده نمی‌شده است.
با توجه به فشارهای خانواده، دانش‌آموز در روز آخر سال تحصیلی برای گرفتن گوشی خود به دفتر مدیر مراجعه میکند، اما معاون مدرسه ( خانم ع) همچنان از پس دادن گوشی امتناع میکند. این موضوع باعث مشاجره دانش‌آموز با معاون و مدیر مدرسه می‌شود و دانش‌آموز ضمن ضرب و شتم در آبدارخانه مدرسه محبوس می‌شود. نهایتا با دخالت نیروی انتظامی ماجرا خاتمه پیدا می.کند.
این دانش‌آموز بعد از ورود نیروی انتظامی و تنظیم صورتجلسه به همراه پدر و مادر به خانه می‌رود.
گفته می‌شود که در همین رابطه پرونده‌ای برای وی تشکیل شده است.
قابل توجه این که معاون این مدرسه خانم (ع)، همسر رییس فعلی اداره آموزش و پرورش در لنگرود است.
این در حالی است که هیچ‌گونه بخشنامه و ماده قانونی برای ضبط گوشی همراه دانش‌آموزان وجود ندارد.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 سه خواسته ی مهم فرهنگیان برای نجات #صندوق_ذخیره_فرهنگیان
✍️مسعود فرهیخته
۱ - شفاف سازی آخرین صورت وضعیت اعضاء بر اساس چهار نکته مهم ( آورده عضو + واریزی سهم دولت خاتمی طبق قانون + سودهای حاصله سهام عضو + رسیدگی به تخلفات غیرقانونی دولت های احمدی نژاد؛ روحانی و رئیسی در خصوص عدم واریز سهم دولت به حساب فرهنگیان عضو صندوق ذخیره فرهنگیان).
۲ - انتقال ارزش مالکانه سهام تمامی شرکت ها و هلدینگ های صندوق ذخیره فرهنگیان طبق نظریه کارشناسی و توسط منتخبین واقعی سهامداران به معلمان عضو به نسبت آورده و سرمایه آنان.
۳ - تغییر اساسنامه صندوق از مدیریت بر مبنای هیات امنایی ( منتصبین دولتی و حذف مدیران نالایق)
به
مدیریت بر مبنای هیات مدیره ( منتخبین واقعی معلمان).
قابل ذکر است که صندوق ذخیره فرهنگیان با داشتن سهام حدود ۵۰ شرکت در گروهای: پتروشیمی و انرژی؛ مالی و سرمایه گذاری؛ شرکت های ساختمانی و خدماتی بعنوان یکی از بزرگترین صندوق های سرمایه گذاری ایران محسوب می شود.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
✍️مسعود فرهیخته
۱ - شفاف سازی آخرین صورت وضعیت اعضاء بر اساس چهار نکته مهم ( آورده عضو + واریزی سهم دولت خاتمی طبق قانون + سودهای حاصله سهام عضو + رسیدگی به تخلفات غیرقانونی دولت های احمدی نژاد؛ روحانی و رئیسی در خصوص عدم واریز سهم دولت به حساب فرهنگیان عضو صندوق ذخیره فرهنگیان).
۲ - انتقال ارزش مالکانه سهام تمامی شرکت ها و هلدینگ های صندوق ذخیره فرهنگیان طبق نظریه کارشناسی و توسط منتخبین واقعی سهامداران به معلمان عضو به نسبت آورده و سرمایه آنان.
۳ - تغییر اساسنامه صندوق از مدیریت بر مبنای هیات امنایی ( منتصبین دولتی و حذف مدیران نالایق)
به
مدیریت بر مبنای هیات مدیره ( منتخبین واقعی معلمان).
قابل ذکر است که صندوق ذخیره فرهنگیان با داشتن سهام حدود ۵۰ شرکت در گروهای: پتروشیمی و انرژی؛ مالی و سرمایه گذاری؛ شرکت های ساختمانی و خدماتی بعنوان یکی از بزرگترین صندوق های سرمایه گذاری ایران محسوب می شود.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 اصغر امیرزادگان از زندان فیروزآباد به مرخصی اعزام شد
🔸 #اصغر_امیرزادگان، معلم و فعال صنفی فرهنگیان استان فارس، از زندان فیروزآباد به مرخصی اعزام شد.
اعزام این معلم زندانی به مرخصی، از زندان فیروزآباد صورت گرفته است.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔸 #اصغر_امیرزادگان، معلم و فعال صنفی فرهنگیان استان فارس، از زندان فیروزآباد به مرخصی اعزام شد.
اعزام این معلم زندانی به مرخصی، از زندان فیروزآباد صورت گرفته است.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 اعمال قانون تجمیع و مجازات اشد در پرونده‌ی #عزیز_قاسم_زاده پس از بیش از دو ماه تأخیر
🔸 محکومیت زندان #عزیز_قاسم_زاده خواننده و معلم که هم اکنون در مرخصی درمانی به سر می‌برد؛ پس از بیش از دو ماه تأخیر، با اعمال قانون تجمیع و مجازات اشد، به پایان رسید. شایان ذکر است که همین ابلاغ اعمال تجمیع نیز با تأخیر و در تاریخ ۲۸ اردیبهشت به وکلای پرونده‌ی وی، آقای رامین صفرنیا و سرکار خانم خجسته ابلاغ شده است.
🔸 عزیز قاسم‌زاده که به اتهام «تبلیغ علیه نظام» از ۱۹ فروردین ۱۴۰۲ محکومیت یک سال حبس خود را در زندان لاکان سپری نموده، در صورت اعمال شدن قانون تجمیع و احتساب ایام بازداشت موقت در دو نوبت، می‌بایست ۱۷ اسفند ۱۴۰۲ از زندان آزاد می‌شد که علیرغم بیماری و نیاز به درمان تا ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۳ از این حق قانونی محروم نگه داشته شد.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔸 محکومیت زندان #عزیز_قاسم_زاده خواننده و معلم که هم اکنون در مرخصی درمانی به سر می‌برد؛ پس از بیش از دو ماه تأخیر، با اعمال قانون تجمیع و مجازات اشد، به پایان رسید. شایان ذکر است که همین ابلاغ اعمال تجمیع نیز با تأخیر و در تاریخ ۲۸ اردیبهشت به وکلای پرونده‌ی وی، آقای رامین صفرنیا و سرکار خانم خجسته ابلاغ شده است.
🔸 عزیز قاسم‌زاده که به اتهام «تبلیغ علیه نظام» از ۱۹ فروردین ۱۴۰۲ محکومیت یک سال حبس خود را در زندان لاکان سپری نموده، در صورت اعمال شدن قانون تجمیع و احتساب ایام بازداشت موقت در دو نوبت، می‌بایست ۱۷ اسفند ۱۴۰۲ از زندان آزاد می‌شد که علیرغم بیماری و نیاز به درمان تا ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۳ از این حق قانونی محروم نگه داشته شد.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 #فوری
مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش از تغییر زمان اجرای آزمون روز اول پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم خبرداد/ ساعت همه امتحانات دیگر، مطابقِ تقویم اعلامیِ قبلی خواهد بود
پ ن : در پی ناکارآمدی وزارت آ پ در صدور کارت امتحانات نهایی برای دانش آموزان ، با لغو امتحانات در تاریخ ۳۰ و ۳۱ اردیبهشت ، وزارت خانه مجبور به تعیین تاریخ جدید برای امتحانات شد .
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش از تغییر زمان اجرای آزمون روز اول پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم خبرداد/ ساعت همه امتحانات دیگر، مطابقِ تقویم اعلامیِ قبلی خواهد بود
پ ن : در پی ناکارآمدی وزارت آ پ در صدور کارت امتحانات نهایی برای دانش آموزان ، با لغو امتحانات در تاریخ ۳۰ و ۳۱ اردیبهشت ، وزارت خانه مجبور به تعیین تاریخ جدید برای امتحانات شد .
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 گره‌ی بی‌تدبیری در امتحانات نهایی کور شد
منتظر لغو امتحان فردا باشید
✍ نرگس ملک‌زاده
🔹 زیاد شنیده‌اید که می‌گویند سالی که نکوست از بهارش پیداست، سال تحصیلی جاری در اولین روزهایش با مشکل کمبود معلم و خالی بودن کلاس‌های درس مواجه بود و در واپسین روزهای خود در حال جان کندن برای برگزاری امتحانات نهایی خرداد ماه است.
🔹 عدم دسترسی دانش‌آموزان به کارت ورود به جلسه امتحان و تحمیل استرس و اضطراب ناشی از آن به اولیا و دانش آموزان سبب شده است این خبر کوتاه و اختصاصی جایگاهی به وسعت یک خبر ملی در رسانه‌ها به دست آورد.
🔹 با وجود این مشکل، با هر ترفندی امتحانات برگزار می‌شود (احتمال لغو در چند امتحان اول نیز وجود دارد)؛ حالا یا با تاخیر چند ساعته یا با بی‌انضباطی تمام در حوزه‌هایی که مسئولان اجرایی آن از دانش‌آموزان بلاتکلیف‌تر هستند. بی‌انصافی است اگر که بی‌کفایتی مسئولان برگزاری آزمون را فقط به کارت ورود به جلسه تقلیل دهیم. ذکر چند نکته برای بی‌قافیه بودن قصیده آخر(امتحانات نهایی) سال تحصیلی لازم و ضروری است.
1⃣➖ اطلاعات درستی از تعداد دانش‌آموزان علاقه‌مند به ترمیم معدل برآورد نشده بود و همین موضوع توانست به تنهایی تمام برنامه‌ریزی‌های حوزه‌های نهایی را برهم زند. شما تصور کنید مثلاً در رشته تجربی مناطق با یک عدد فراتر از انتظار مواجه شدند. متاسفانه گویا در بحث ترمیم معدل تنها به مبلغی که قرار بود از دانش‌آموزان گرفته شود فکر شده بود و دریافت پول به صورت متمرکز و الکترونیکی سبب شد تا منتظر برنامه و نگارش جدید باشند (هزینه ایجاد سابقه تحصیلی ۵۰ هزار تومان، ترمیم نمره هر درس ۵۰ هزار تومان)
2⃣➖ شرایط خاص اعلام شده برای حوزه‌های برگزاری امتحانات مانند استفاده از صندلی تک و کارگذاشتن دوربین در کلاس‌ها با افزایش حجم داوطلبان زحمت دوباره‌ای برای حوزه‌های آزمون به وجود آورد که تمهید این موارد که با پتانسیل بعضی از حوزه‌ها هم‌خوانی نداشت حداقل سه الی چهار روز زمان نیاز خواهد داشت.
3⃣➖حوزه‌های نهایی متاسفانه هنوز در پایان وقت اداری به اسامی و شماره داوطلبین شرکت کنندگان دسترسی ندارند، هیچ پاسخ برگی ارسال نشده است و وجود این مشکلات یعنی هیچ تمرکزی برای اجرای شیوه جدید برگزاری آزمون نهایی نبوده است و مسئولین برگزاری ازمون فردا خودشان گویی در شرایط جنگی و آماده باش هستند بدون اینکه دستوری از فرماندهی صادر شود.
4⃣ ➖به غیر از عوامل یاد شده هنوز رییس حوزه نمی‌داند برنامه و نگارش دریافت سوال چه زمانی ارسال می‌شود و اگر در دریافت و نصب آن به مشکلی برخورد در این زمان کوتاه باقی مانده تا برگزاری آزمون مشکل ایجاد شده را حل کند خلاصه اینکه اوضاع از اینکه می‌شنوید بدتر است.
🔹 گرهِ افتاده به جان آموزش و پرورش که نتیجه‌ی بی‌تدبیری ستادنشین‌هایی است که در حال فربه کردن باند خود هستند، اینبار در امتحانات خرداد کور شده است. صحرایی اینبار خود باید پاسخ‌گوی این نواقص باشد. این دیگر کار سخن‌گو نیست؛ فرهادی خیلی زرنگ باشد حوزه خودش را جمع و جور کند. البته ما باز هم مثل همیشه منتظر فرافکنی برای فرار از برزخ بی‌تدبیری تان هستیم. اینبار بگویید نقش و جایگاه دولت سیزدهم در بی‌برنامگی امتحانات نهایی کجاست ؟! آقای صحرایی در اردیبهشت سال آینده اگر افتخار وزارت داشتید در گزارش به سران این موارد را هم فراموش نکنید که روزی روزگاری آموزش و پرورش دولت سیزدهم از برگزاری آزمون نهایی خرداد ماه که در سرنوشت تحصیلی دانش آموزان نقش به‌سزایی داشت عاجز شد.
منبع: کانال بدون تعارف .
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
منتظر لغو امتحان فردا باشید
✍ نرگس ملک‌زاده
🔹 زیاد شنیده‌اید که می‌گویند سالی که نکوست از بهارش پیداست، سال تحصیلی جاری در اولین روزهایش با مشکل کمبود معلم و خالی بودن کلاس‌های درس مواجه بود و در واپسین روزهای خود در حال جان کندن برای برگزاری امتحانات نهایی خرداد ماه است.
🔹 عدم دسترسی دانش‌آموزان به کارت ورود به جلسه امتحان و تحمیل استرس و اضطراب ناشی از آن به اولیا و دانش آموزان سبب شده است این خبر کوتاه و اختصاصی جایگاهی به وسعت یک خبر ملی در رسانه‌ها به دست آورد.
🔹 با وجود این مشکل، با هر ترفندی امتحانات برگزار می‌شود (احتمال لغو در چند امتحان اول نیز وجود دارد)؛ حالا یا با تاخیر چند ساعته یا با بی‌انضباطی تمام در حوزه‌هایی که مسئولان اجرایی آن از دانش‌آموزان بلاتکلیف‌تر هستند. بی‌انصافی است اگر که بی‌کفایتی مسئولان برگزاری آزمون را فقط به کارت ورود به جلسه تقلیل دهیم. ذکر چند نکته برای بی‌قافیه بودن قصیده آخر(امتحانات نهایی) سال تحصیلی لازم و ضروری است.
1⃣➖ اطلاعات درستی از تعداد دانش‌آموزان علاقه‌مند به ترمیم معدل برآورد نشده بود و همین موضوع توانست به تنهایی تمام برنامه‌ریزی‌های حوزه‌های نهایی را برهم زند. شما تصور کنید مثلاً در رشته تجربی مناطق با یک عدد فراتر از انتظار مواجه شدند. متاسفانه گویا در بحث ترمیم معدل تنها به مبلغی که قرار بود از دانش‌آموزان گرفته شود فکر شده بود و دریافت پول به صورت متمرکز و الکترونیکی سبب شد تا منتظر برنامه و نگارش جدید باشند (هزینه ایجاد سابقه تحصیلی ۵۰ هزار تومان، ترمیم نمره هر درس ۵۰ هزار تومان)
2⃣➖ شرایط خاص اعلام شده برای حوزه‌های برگزاری امتحانات مانند استفاده از صندلی تک و کارگذاشتن دوربین در کلاس‌ها با افزایش حجم داوطلبان زحمت دوباره‌ای برای حوزه‌های آزمون به وجود آورد که تمهید این موارد که با پتانسیل بعضی از حوزه‌ها هم‌خوانی نداشت حداقل سه الی چهار روز زمان نیاز خواهد داشت.
3⃣➖حوزه‌های نهایی متاسفانه هنوز در پایان وقت اداری به اسامی و شماره داوطلبین شرکت کنندگان دسترسی ندارند، هیچ پاسخ برگی ارسال نشده است و وجود این مشکلات یعنی هیچ تمرکزی برای اجرای شیوه جدید برگزاری آزمون نهایی نبوده است و مسئولین برگزاری ازمون فردا خودشان گویی در شرایط جنگی و آماده باش هستند بدون اینکه دستوری از فرماندهی صادر شود.
4⃣ ➖به غیر از عوامل یاد شده هنوز رییس حوزه نمی‌داند برنامه و نگارش دریافت سوال چه زمانی ارسال می‌شود و اگر در دریافت و نصب آن به مشکلی برخورد در این زمان کوتاه باقی مانده تا برگزاری آزمون مشکل ایجاد شده را حل کند خلاصه اینکه اوضاع از اینکه می‌شنوید بدتر است.
🔹 گرهِ افتاده به جان آموزش و پرورش که نتیجه‌ی بی‌تدبیری ستادنشین‌هایی است که در حال فربه کردن باند خود هستند، اینبار در امتحانات خرداد کور شده است. صحرایی اینبار خود باید پاسخ‌گوی این نواقص باشد. این دیگر کار سخن‌گو نیست؛ فرهادی خیلی زرنگ باشد حوزه خودش را جمع و جور کند. البته ما باز هم مثل همیشه منتظر فرافکنی برای فرار از برزخ بی‌تدبیری تان هستیم. اینبار بگویید نقش و جایگاه دولت سیزدهم در بی‌برنامگی امتحانات نهایی کجاست ؟! آقای صحرایی در اردیبهشت سال آینده اگر افتخار وزارت داشتید در گزارش به سران این موارد را هم فراموش نکنید که روزی روزگاری آموزش و پرورش دولت سیزدهم از برگزاری آزمون نهایی خرداد ماه که در سرنوشت تحصیلی دانش آموزان نقش به‌سزایی داشت عاجز شد.
منبع: کانال بدون تعارف .
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 تأخیر در برگزاری آزمون نهایی دانش‌آموزان پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم
🔸 مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش از تغییر زمان اجرای آزمون روز اول پایه های دهم، یازدهم و دوازدهم خبرداد. در اطلاعیه‌ی این مرکز "مشکل فرآیند دریافت کارت ورود به جلسه در سامانه" دلیل این تأخیر ذکر شده است.
🔸 پیش‌تر و دو روز مانده به اولین امتحان نهایی، سامانه‌های آموزش و پرورش هنوز کارتی برای دانش‌آموزان صادر و ارائه نکرده بودند و سامانه‌ی اصلی با نشانی my.medu.ir به سرورها وصل نشد، وزارت خانه آموزش و پرورش دیروز صبح سامانه دانا با نشانی dana.medu.ir را برای دریافت کارت معرفی کرد که در آنن نیز هنوز کارتی صادر نشده است! سامانه‌ی دریافت و چاپ کارت ورود به امتحانات نهایی عملاً از دسترس خارج است.
🔸 همان روز آذری جهرمی، وزیر سابق ارتباطات نوشت: «بررسی اولیه من نشان می دهد ایراد از ظرفیت زیرساخت ها نیست و اشکال جدی در طراحی فرآیندهاست.»
شاید بهتر باشد برای شرایط فعلی هم یک تجدید نظر کلی در صدور متمرکز کارت ورود به آزمون انجام شود و همان شیوه‌ی سابق صدور در مدارس جایگزین شود تا اصلاحات فرآیندی احتمالی انجام گرفته و دانش آموزان از فشار روانی این موضوع خلاصی یابند. بسیاری از دانش آموزان از اینکه باید چند روز مانده به امتحانات نهایی دغدغه گرفتن کارت ورود به جلسه را داشته باشند، ناراحت و نگران هستند.
🔸 وقتی همه‌ی تمرکز و امکانات وزارت‌خانه‌ی بزرگ آ.پ صرف کنترل امنیتی دانش‌آموزان، همکاری با دستگاه اطلاعاتی برای سرکوب معلمان و محاسبه‌ی منافع اقتصادی ناشی از کالایی سازی آموزش می‌شود، مسلم است که از امر ساده‌ای چون صدور کارت آزمون دانش آموزان در می‌ماند.
جا دارد مدیران و مسئولین آموزش و پرورش به خود آمده و به جای رصد صفحات شبکه‌های اجتماعی معلمان و دانش‌آموزان و پرونده‌سازی‌های امنیتی، به وظایف اصلی و قانونی خود و ایجاد شرایط امن و آرام برای آزمون دانش‌آموزان بپردازند.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔸 مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش از تغییر زمان اجرای آزمون روز اول پایه های دهم، یازدهم و دوازدهم خبرداد. در اطلاعیه‌ی این مرکز "مشکل فرآیند دریافت کارت ورود به جلسه در سامانه" دلیل این تأخیر ذکر شده است.
🔸 پیش‌تر و دو روز مانده به اولین امتحان نهایی، سامانه‌های آموزش و پرورش هنوز کارتی برای دانش‌آموزان صادر و ارائه نکرده بودند و سامانه‌ی اصلی با نشانی my.medu.ir به سرورها وصل نشد، وزارت خانه آموزش و پرورش دیروز صبح سامانه دانا با نشانی dana.medu.ir را برای دریافت کارت معرفی کرد که در آنن نیز هنوز کارتی صادر نشده است! سامانه‌ی دریافت و چاپ کارت ورود به امتحانات نهایی عملاً از دسترس خارج است.
🔸 همان روز آذری جهرمی، وزیر سابق ارتباطات نوشت: «بررسی اولیه من نشان می دهد ایراد از ظرفیت زیرساخت ها نیست و اشکال جدی در طراحی فرآیندهاست.»
شاید بهتر باشد برای شرایط فعلی هم یک تجدید نظر کلی در صدور متمرکز کارت ورود به آزمون انجام شود و همان شیوه‌ی سابق صدور در مدارس جایگزین شود تا اصلاحات فرآیندی احتمالی انجام گرفته و دانش آموزان از فشار روانی این موضوع خلاصی یابند. بسیاری از دانش آموزان از اینکه باید چند روز مانده به امتحانات نهایی دغدغه گرفتن کارت ورود به جلسه را داشته باشند، ناراحت و نگران هستند.
🔸 وقتی همه‌ی تمرکز و امکانات وزارت‌خانه‌ی بزرگ آ.پ صرف کنترل امنیتی دانش‌آموزان، همکاری با دستگاه اطلاعاتی برای سرکوب معلمان و محاسبه‌ی منافع اقتصادی ناشی از کالایی سازی آموزش می‌شود، مسلم است که از امر ساده‌ای چون صدور کارت آزمون دانش آموزان در می‌ماند.
جا دارد مدیران و مسئولین آموزش و پرورش به خود آمده و به جای رصد صفحات شبکه‌های اجتماعی معلمان و دانش‌آموزان و پرونده‌سازی‌های امنیتی، به وظایف اصلی و قانونی خود و ایجاد شرایط امن و آرام برای آزمون دانش‌آموزان بپردازند.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 ممانعت از رفتن معلمان بازنشسته معترض مریوان و سروآباد به تهران
💢 معلمان بازنشسته مریوان عصر روز شنبه ۲۹ اردیبهشت جهت اعترض به عدم پرداخت مطالبات خود عازم تهران بودند که نیروهای دستگاهای امنیتی، انتظامی و قضایی سروآباد در اقدامی بزدلانه اتوبوس های آنها را متوقف کرده و برای چند ساعت آنها را بازداشت کرده و در نهایت مانع از رفتن آنها به تهران شدند و با اکراه هر سه اتوبوس را به مریوان برگرداندند.
💢 معلمان بازنشسته مریوان و سروآباد در یک سال گذشته در اعتراضات سراسری در تهران حضور به هم رسانده و با جدیت پیگیر مطالبات خود بوده اند.
💢 انجمن صنفی معلمان مریوان و سروآباد شدیدا اقدام خصمانه و بزدلانه دستگاه های حاکمیتی اعم از نیروهای امنیتی ، انتظامی و قضایی را محکوم نموده حق هر نوع اقدام اعتراضی در چهارچوب قانون را حق مشروع معلمان دانسته و یاداور خواهد شد اطلاع این اقدام بدون پاسخ نخواهد ماند.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
💢 معلمان بازنشسته مریوان عصر روز شنبه ۲۹ اردیبهشت جهت اعترض به عدم پرداخت مطالبات خود عازم تهران بودند که نیروهای دستگاهای امنیتی، انتظامی و قضایی سروآباد در اقدامی بزدلانه اتوبوس های آنها را متوقف کرده و برای چند ساعت آنها را بازداشت کرده و در نهایت مانع از رفتن آنها به تهران شدند و با اکراه هر سه اتوبوس را به مریوان برگرداندند.
💢 معلمان بازنشسته مریوان و سروآباد در یک سال گذشته در اعتراضات سراسری در تهران حضور به هم رسانده و با جدیت پیگیر مطالبات خود بوده اند.
💢 انجمن صنفی معلمان مریوان و سروآباد شدیدا اقدام خصمانه و بزدلانه دستگاه های حاکمیتی اعم از نیروهای امنیتی ، انتظامی و قضایی را محکوم نموده حق هر نوع اقدام اعتراضی در چهارچوب قانون را حق مشروع معلمان دانسته و یاداور خواهد شد اطلاع این اقدام بدون پاسخ نخواهد ماند.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
🔴 ممانعت از رفتن معلمان بازنشسته معترض مریوان و سروآباد به تهران
💢 معلمان بازنشسته مریوان عصر روز #شنبه_۲۹_اردیبهشت 1403 جهت اعترض به عدم پرداخت مطالبات خود عازم تهران بودند که نیروهای دستگاهای امنیتی، انتظامی و قضایی سروآباد در اقدامی بزدلانه اتوبوس های آنها را متوقف کرده و برای چند ساعت آنها را بازداشت کرده و در نهایت مانع از رفتن آنها به تهران شدند و با اکراه هر سه اتوبوس را به مریوان برگرداندند.
💢 معلمان بازنشسته مریوان و سروآباد در یک سال گذشته در اعتراضات سراسری در تهران حضور به هم رسانده و با جدیت پیگیر مطالبات خود بوده اند اما در نهایت بی تدبیری و استیصال حاکمیت، عصر روز شنبه ۲۹ اردیبهشت ماموران دستگاهای امنیتی و نیروی انتظامی اتوبوس های معلمان را متوقف کرده و ضمن بی احترامی به معلمان بازنشسته و باز داشت انها مانع رفتن معترضان به تهران شدند.
💢 لازم به ذکر است بعد از سال خدمت معلمان هنوز مطالبات دوران خدمت خود را دریافت نکرده و درصورت مطالبه حقوق خود حاکمیت با نهایت بی تدبیری و حرمتی با آنها برخورد می کند.
💢 #انجمن_صنفی_معلمان_مریوان_و_سروآباد شدیدا اقدام خصمانه و بزدلانه دستگاه های حاکمیتی اعم از نیروهای امنیتی ، انتظامی و قضایی را محکوم نموده حق هر نوع اقدام اعتراضی در چهارچوب قانون را حق مشروع معلمان دانسته و یاداور خواهد شد اطلاع این اقدام بدون پاسخ نخواهد ماند.
https://shorturl.at/2DkKF
🆔 @kashowranews
💢 معلمان بازنشسته مریوان عصر روز #شنبه_۲۹_اردیبهشت 1403 جهت اعترض به عدم پرداخت مطالبات خود عازم تهران بودند که نیروهای دستگاهای امنیتی، انتظامی و قضایی سروآباد در اقدامی بزدلانه اتوبوس های آنها را متوقف کرده و برای چند ساعت آنها را بازداشت کرده و در نهایت مانع از رفتن آنها به تهران شدند و با اکراه هر سه اتوبوس را به مریوان برگرداندند.
💢 معلمان بازنشسته مریوان و سروآباد در یک سال گذشته در اعتراضات سراسری در تهران حضور به هم رسانده و با جدیت پیگیر مطالبات خود بوده اند اما در نهایت بی تدبیری و استیصال حاکمیت، عصر روز شنبه ۲۹ اردیبهشت ماموران دستگاهای امنیتی و نیروی انتظامی اتوبوس های معلمان را متوقف کرده و ضمن بی احترامی به معلمان بازنشسته و باز داشت انها مانع رفتن معترضان به تهران شدند.
💢 لازم به ذکر است بعد از سال خدمت معلمان هنوز مطالبات دوران خدمت خود را دریافت نکرده و درصورت مطالبه حقوق خود حاکمیت با نهایت بی تدبیری و حرمتی با آنها برخورد می کند.
💢 #انجمن_صنفی_معلمان_مریوان_و_سروآباد شدیدا اقدام خصمانه و بزدلانه دستگاه های حاکمیتی اعم از نیروهای امنیتی ، انتظامی و قضایی را محکوم نموده حق هر نوع اقدام اعتراضی در چهارچوب قانون را حق مشروع معلمان دانسته و یاداور خواهد شد اطلاع این اقدام بدون پاسخ نخواهد ماند.
https://shorturl.at/2DkKF
🆔 @kashowranews
Telegraph
🔴 ممانعت از رفتن معلمان بازنشسته معترض مریوان و سروآباد به تهران
💢 معلمان بازنشسته مریوان عصر روز شنبه ۲۹ اردیبهشت جهت اعترض به عدم پرداخت مطالبات خود عازم تهران بودند که نیروهای دستگاهای امنیتی، انتظامی و قضایی سروآباد در اقدامی بزدلانه اتوبوس های آنها را متوقف کرده و برای چند ساعت آنها را بازداشت کرده و در نهایت مانع…
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران pinned «🔴 تأخیر در برگزاری آزمون نهایی دانش‌آموزان پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم 🔸 مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش از تغییر زمان اجرای آزمون روز اول پایه های دهم، یازدهم و دوازدهم خبرداد. در اطلاعیه‌ی این مرکز "مشکل فرآیند دریافت کارت ورود به جلسه…»
بیانیه‌ی انجمن صنفی معلمان کوردستان(مریوان و سروآباد، سقزوزیویه، سنندج) در رابطه با حکم اخراج آقای تحسین مصطفی
ریشه‌ی تبعیض آموزشی در ایران بسیار عمیق است و عمر آن لااقل به ورود آموزش نوین به این کشور باز می‌گردد. همواره صاحب‌منصبان و قدرت‌مداران نامشروع به این نابرابری دامن زده‌اند و آن را در خدمت قدرت خود به کار بسته‌اند.
جامعه‌ی فرهنگیان ایران، در دو دهه‌ی اخیر، با مطالبه‌گری و کنش‌های اعتراضی همواره بر آن بوده است که نابرابری ، تبعیض آموزشی و انحراف آموزش از مسیر واقعی را به حاکمان و فرادستان گوش‌زد کند و ابرام بر این مطالبه‌گری‌های خیرخواهانه علیرغم سختی‌ها و مرارت‌ها، هیچ‌گاه سبب ملال او نشده است و فریاد اعتراضی را هرگاه و به هر شیوه، برای برقراری عدالت آموزشی و انطباق آموزش با استانداردها، سر داده است. پیامد این دادخواهی تحمل خسارت‌ها و پرداخت هزینه‌های بسیاری بوده است.
زندان، اخراج، تبعید، تهدید، قطع رتبه‌بندی، بازنشستگی پیش از موعد و اجباری و پرونده‌سازی‌های گوناگون تنها بخشی از این هزینه‌های گزافی است که جامعه‌ی فرهنگیان ایران برای رسیدن به بهبود کیفیت و رفع تبعیض آموزشی به جان خریده اند.
ترک تحصیل، کودکان کار، تلاش برای امحای زبان مادری، مدارس ناامن، در استان‌ها و مناطق حاشیه‌ای ایران گسترده‌تر از دیگر استان‌هاست. استان کوردستان به سبب ویژگی‌‌های خاص از جمله تفاوت زبان مادری با زبان رسمی آموزشی، متفاوت‌تر از بقیه است.
انجمن صنفی معلمان کوردستان، با درک این درد مزمن، همواره دوشادوش و گاهی علم‌دار و پیشروِ فرهنگیان سراسر ایران در تلاش برای رفع این فاصله طبقاتی و کاهش این تبعیض بوده است. بدیهی است که بیشرین هزینه‌ها و فشارها را نیز در حمل این رسالت، متحمل شده است.
آخرین مورد این هزینه‌ها، اخراج تحسین مصطفی، معلم مریوانی و عضو انجمن صنفی معلمان کوردستان( شاخه‌ی مریوان و سروآباد) است.
تحسین مصطفی معلمی دلسوز و آگاه است که در دبیرستان‌های سروآباد و مریوان سال‌ها تدریس کرده و هم‌سخن دانش‌آموزان و همراز دردهایی بوده که بر دانش‌آموزان روا داشته شده است. ایشان سرشار از انرژی و پیگیر رفع ستم‌هایی است که بر دانش‌آموزان تحمیل شده است، آگاهی و دلسوزی و نیک‌نامی ایشان زبانزد عام و خاص است. او دبیر ورزید‌ه‌ی ادبیات است، در رشته‌ی حقوق نیز تحصیل کرده و آگاه بر امور حقوقی است، چم و خم حقوق را خوب بلد است و در این رشته صاحب‌نظر است، وقتی او را با معلمانی که بدون در نظر گرفتن معیارهای استاندارد علمی و آموزشی به هر بهانه‌ای جذب شدهاند مقایسه کنی، عظمت و سنگ وجود او در آموزش و پرورش فهمیده می‌شود، خاصه برای دانش آموزان محروم کوردستان.
تحسین مصطفی مانند همه‌ی فعالین صنفی پیوسته در تنگنا بوده و پرونده‌سازی‌ها و سنگ‌اندازی‌ها و فشارهای طاقت‌فرسا سبب دوری او از مدرسه شد. او خود گناه‌کار نیست، گناه محروم کردن آموزش و پرورش کوردستان از چنینن ظرفیتی، بر گرده‌ی شب‌پرگان بداندیش و مسببان این خسارات خواهد ماند.
انجمن صنفی معلمان کوردستان حکم اخراج تحسین مصطفی کنشگر راستین و دلسوز و عضو این انجمن صنفی معلمان کوردستان را به شدیدترین لحن محکوم میکند و خواهان تجدید نظر در آن بوده و مجددا بر این نصیحت خیرخواهانه ابرام میکند، از آزارها و پرونده‌سازی‌های ظالمانه‌ی این سفیران روشنگری، دست بردارید که روزی به وبال این رفتارها گرفتار خواهید آمد.
انجمن صنفی معلمان کوردستان(مریوان و سروآباد، سقزوزیویه، سنندج)
٢٩ اردیبهشت ماه ١٤٠٣
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
ریشه‌ی تبعیض آموزشی در ایران بسیار عمیق است و عمر آن لااقل به ورود آموزش نوین به این کشور باز می‌گردد. همواره صاحب‌منصبان و قدرت‌مداران نامشروع به این نابرابری دامن زده‌اند و آن را در خدمت قدرت خود به کار بسته‌اند.
جامعه‌ی فرهنگیان ایران، در دو دهه‌ی اخیر، با مطالبه‌گری و کنش‌های اعتراضی همواره بر آن بوده است که نابرابری ، تبعیض آموزشی و انحراف آموزش از مسیر واقعی را به حاکمان و فرادستان گوش‌زد کند و ابرام بر این مطالبه‌گری‌های خیرخواهانه علیرغم سختی‌ها و مرارت‌ها، هیچ‌گاه سبب ملال او نشده است و فریاد اعتراضی را هرگاه و به هر شیوه، برای برقراری عدالت آموزشی و انطباق آموزش با استانداردها، سر داده است. پیامد این دادخواهی تحمل خسارت‌ها و پرداخت هزینه‌های بسیاری بوده است.
زندان، اخراج، تبعید، تهدید، قطع رتبه‌بندی، بازنشستگی پیش از موعد و اجباری و پرونده‌سازی‌های گوناگون تنها بخشی از این هزینه‌های گزافی است که جامعه‌ی فرهنگیان ایران برای رسیدن به بهبود کیفیت و رفع تبعیض آموزشی به جان خریده اند.
ترک تحصیل، کودکان کار، تلاش برای امحای زبان مادری، مدارس ناامن، در استان‌ها و مناطق حاشیه‌ای ایران گسترده‌تر از دیگر استان‌هاست. استان کوردستان به سبب ویژگی‌‌های خاص از جمله تفاوت زبان مادری با زبان رسمی آموزشی، متفاوت‌تر از بقیه است.
انجمن صنفی معلمان کوردستان، با درک این درد مزمن، همواره دوشادوش و گاهی علم‌دار و پیشروِ فرهنگیان سراسر ایران در تلاش برای رفع این فاصله طبقاتی و کاهش این تبعیض بوده است. بدیهی است که بیشرین هزینه‌ها و فشارها را نیز در حمل این رسالت، متحمل شده است.
آخرین مورد این هزینه‌ها، اخراج تحسین مصطفی، معلم مریوانی و عضو انجمن صنفی معلمان کوردستان( شاخه‌ی مریوان و سروآباد) است.
تحسین مصطفی معلمی دلسوز و آگاه است که در دبیرستان‌های سروآباد و مریوان سال‌ها تدریس کرده و هم‌سخن دانش‌آموزان و همراز دردهایی بوده که بر دانش‌آموزان روا داشته شده است. ایشان سرشار از انرژی و پیگیر رفع ستم‌هایی است که بر دانش‌آموزان تحمیل شده است، آگاهی و دلسوزی و نیک‌نامی ایشان زبانزد عام و خاص است. او دبیر ورزید‌ه‌ی ادبیات است، در رشته‌ی حقوق نیز تحصیل کرده و آگاه بر امور حقوقی است، چم و خم حقوق را خوب بلد است و در این رشته صاحب‌نظر است، وقتی او را با معلمانی که بدون در نظر گرفتن معیارهای استاندارد علمی و آموزشی به هر بهانه‌ای جذب شدهاند مقایسه کنی، عظمت و سنگ وجود او در آموزش و پرورش فهمیده می‌شود، خاصه برای دانش آموزان محروم کوردستان.
تحسین مصطفی مانند همه‌ی فعالین صنفی پیوسته در تنگنا بوده و پرونده‌سازی‌ها و سنگ‌اندازی‌ها و فشارهای طاقت‌فرسا سبب دوری او از مدرسه شد. او خود گناه‌کار نیست، گناه محروم کردن آموزش و پرورش کوردستان از چنینن ظرفیتی، بر گرده‌ی شب‌پرگان بداندیش و مسببان این خسارات خواهد ماند.
انجمن صنفی معلمان کوردستان حکم اخراج تحسین مصطفی کنشگر راستین و دلسوز و عضو این انجمن صنفی معلمان کوردستان را به شدیدترین لحن محکوم میکند و خواهان تجدید نظر در آن بوده و مجددا بر این نصیحت خیرخواهانه ابرام میکند، از آزارها و پرونده‌سازی‌های ظالمانه‌ی این سفیران روشنگری، دست بردارید که روزی به وبال این رفتارها گرفتار خواهید آمد.
انجمن صنفی معلمان کوردستان(مریوان و سروآباد، سقزوزیویه، سنندج)
٢٩ اردیبهشت ماه ١٤٠٣
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 شعری برای #سیسیل_کوهلر*
✍ فرانسواز اُربن- مِنینگر
برگردان به فارسی: #فرشین_کاظمی_نیا
دیوارهای زندان تو
آبی آسمان را از تو پنهان می‌کنند
اما واژگانت برایت مانده است
تا زیر سایه‌ی مژگانت، در رویایش درافتی
تو در یاد من هستی، سیسیل
و این شعر فریادی است
که چون رشته‌ای از من تا تو امتداد دارد
تا زمان و فراموشی را به چالش بکشد
باشد که پشت پلک‌هایت
آن نوری بدرخشد
که روح زندگی را
حتی در ژرف‌ترین تیرگی شب‌هایت
به رقص می‌آورد.
▫️
*«سیسیل کوهلر» [Cécile Kohler]، نام یک معلم فرانسوی اهل آلزاس و عضو «انجمن ملی آموزش، فرهنگ و مهارت‌های حرفه‌ای فرانسه» است که از سال ۲۰۲۲؛ همراه همسرش، «ژاک پاری» [Jacques Paris] به اتهام تشویق معلم‌های ایران به ناآرامی و اعتصاب، در ایران بازداشت شدهاند و در ایران زندانی هستند.
منبع
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
✍ فرانسواز اُربن- مِنینگر
برگردان به فارسی: #فرشین_کاظمی_نیا
دیوارهای زندان تو
آبی آسمان را از تو پنهان می‌کنند
اما واژگانت برایت مانده است
تا زیر سایه‌ی مژگانت، در رویایش درافتی
تو در یاد من هستی، سیسیل
و این شعر فریادی است
که چون رشته‌ای از من تا تو امتداد دارد
تا زمان و فراموشی را به چالش بکشد
باشد که پشت پلک‌هایت
آن نوری بدرخشد
که روح زندگی را
حتی در ژرف‌ترین تیرگی شب‌هایت
به رقص می‌آورد.
▫️
*«سیسیل کوهلر» [Cécile Kohler]، نام یک معلم فرانسوی اهل آلزاس و عضو «انجمن ملی آموزش، فرهنگ و مهارت‌های حرفه‌ای فرانسه» است که از سال ۲۰۲۲؛ همراه همسرش، «ژاک پاری» [Jacques Paris] به اتهام تشویق معلم‌های ایران به ناآرامی و اعتصاب، در ایران بازداشت شدهاند و در ایران زندانی هستند.
منبع
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
تجمع اعتراضی بازنشستگان فرهنگی کل کشور سال ۱۴۰۰ مقابل سازمان برنامه و بودجه میدان بهارستان
در قانون همسان سازی نود درصد حکم و رتبه بندی برایشان اجرا نشده
یکشنبه ۳۰ اردیبهشت۱۴۰۳
دیروز #معلمان_مریوان با سه دستگاه اتوبوس برای شرکت در تجمع راهی تهران بودند که نیروهای امنیتی در ۵۰ کیلومتری مریوان راه را سد کرده بودند و اتوبوس ها را مجبور کرده بودند به مریوان برگردند
معلمان حاضر در تجمع با سر دادن شعار از معلمان مریوان حمایت کردند
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
در قانون همسان سازی نود درصد حکم و رتبه بندی برایشان اجرا نشده
یکشنبه ۳۰ اردیبهشت۱۴۰۳
دیروز #معلمان_مریوان با سه دستگاه اتوبوس برای شرکت در تجمع راهی تهران بودند که نیروهای امنیتی در ۵۰ کیلومتری مریوان راه را سد کرده بودند و اتوبوس ها را مجبور کرده بودند به مریوان برگردند
معلمان حاضر در تجمع با سر دادن شعار از معلمان مریوان حمایت کردند
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews