قیام علیه اعدام: چگونه می‌توان ماشین اعدام را متوقف کرد؟ گفتن "نه مطلق به اعدام"

همزمان با موج اعدام‌های اخیر، رادیو زمانه به بهانه انتشار دو بیانه از سوی تشکل‌های صنفی و کارگری و گروهی از فمینیست‌ها درباره لغو اعدام با شیوا عاملی‌راد، فعال صنفی معلمان و فمینیست گفت‌وگو کرده‌است.

بخش‌هایی از این مصاحبه:
تفکیک اعدام به سیاسی و غیرسیاسی آسیب‌زا است و به نفع حاکمیت و قربانیان اعدام فرودستان و به حاشیه‌رانده‌شدگان هستند.
وقتی ما از اعدام حرف می‌زنیم، لازم است با ارجاع به تمامی اعدام‌ها، آن را یک قانون غیرانسانی، قتل حکومتی و قتل عمد بدانیم؛ پس تفکیک اعدام به سیاسی و غیرسیاسی، مذهبی یا [مرتبط با جرایم] مواد مخدر ما را از اصل مساله و غیرانسانی بودن اعدام منحرف می‌کند. ضروری است که نه مطلق به اعدام گفته شود.
نمی‌توان با اعدام مخالف بود بدون اینکه قائل بودن به اینکه اعدام سازوکاری طبقاتی، ملی، مذهبی دارد و در کل یک ساز و کار آپارتایدی است.
می‌دانیم و تکرار می‌کنیم اعدام وحشیانه‌ترین قانون در سیستم قضایی کشور است، که مستقیم به زندگی هزاران انسان ربط دارد، انسان‌هایی که محصول ستم‌های چند لایه هستند. در بیانیه تشکل‌ها، روند کلی پیگیری اعدام‌ها و واکنش‌‌های عمومی، در جاهایی کم و جاهایی زیاد یک تمایل‌هایی بر لایه‌های مختلف ستم دارد. اما در بیانیه فمینیست‌ها خیلی به درستی و دقیق گفته شده بود: "گذر نمی‌کنیم از این حقیقت اکثر آنهایی که با اجرای حکم اعدام مواجهه‌اند به طبقات فرودست، به ملیت‌های تحت ستم، جمعیت مهاجران و کودک همسرانی تعلق دارند که نه به وکیل دسترسی پیدا می‌کنند و نه بدیهی‌ترین حقوقی که یک متهم در روند دادرسی طی می‌کند." این پاراگراف خیلی دقیق است و به درستی به این مسئله اشاره کرده است. ما در جنبش ژن، ژیان، ئازادی دیدیم جنبه‌هایی که فمینیست‌ها می‌دیدند، تشکل‌های کارگری و صنفی خیلی بر آن تاکید نداشتند و حتی می‌توان گفت گاهی بی‌توجه به آن بودند. اما این جنبش باید این تغییرات را ایجاد کرده باشد و نگاه را انقدر عمق داده باشد که اگر رویکردی تقاطعی نداشته باشیم دیگر نمی‌توانیم به مبارزه در هیچ مسیری امیدوار باشیم.

اعدام‌ها مداوم و پیوسته هستند اما هیچ جنبشی سراسری و پروسه‌ای مداوم برای ممانعت یا ابراز مخالفت با این مساله نداریم. نیز به جای امید واهی به دولت‌های غربی، باید امیدمان به افراد و گروه‌های مترقی جوامع مختلف باشد که با ما همراه شوند و دولت‌هایشان ناچار شوند که در راستای خواسته‌های ما تبعیت و اقدام کنند. واکنش‌های بین‌المللی تا حدودی صورت می‌گیرد اما آیا کافی است؟ نه! ما می‌بینیم که نرخ اعدام‌ها همچنان بالا می‌رود. کمیته حقیقت یاب شکل می‌گیرد و اعدام‌ها ثبت می‌شوند اما در واقع سازمان ملل مشخصا ثابت کرده است که با مردم ایران نیست.
ما این را در بیانیه‌هایمان می‌گوییم اما برگردیم به واقعیت؛ کجا این مساله به واقعیت پیوسته؟ در یک سال گذشته روزانه به صورت میانگین دو اعدام در ایران انجام شده است. کجا در تمام این روزها مانند امروز (اشاره به روز بعد از اعدام فرهاد سلیمی و محمد قبادلو) یا تمام آن روزهایی که افرادی که جانشان گرفته شده است متاثر شدیم؟ کجا مردم آمدند به تمام اعدام‌ها واکنش نشان دادند؟ کجا همین تشکل‌ها و همین فمینیست‌ها که بیانیه‌شان خیلی به‌جا است، علیه تمامی اعدام‌ها بیانیه داده‌اند !!.
اعتراض‌های کارگری، صنفی معلمان و بازنشستگان را بصورت روزانه در سطح کشوری داریم، بازنشستگان هر سه‌شنبه تجمع داشته‌اند و اعتراضات کارگران هم تقریبا روزانه است، در کجای این اعتراضات "نه به اعدام" به عنوان یک مطالبه اصلی تکرار شده است؟ آیا باید منتظر شد اعدامی که سیاسی خوانده می‌شود اجرا شود و بعد چند روز به اعتراض به آن واکنش نشان بدهیم؟!ضروری است که "نه مطلق به اعدام" به یک مطالبه عمومی برای همه تشکل‌ها در تمامی تجمعات آنان تبدیل گردد.
و در پایان همانطور که در بیانیه فمینیست‌ها آمده بود: «اعدام هرگز و برای هیچ‌کس» و هیچ دستگاه قضایی صلاحیت تصمیم‌گیری درباره زندگی، این رمز مبارزه ما را ندارد.

متن صوتی و نوشتاری کامل این مصاحبه را در لینک زیر بخوانید:
bit.ly/48SwlA0


#نه_به_اعدام
#ژن_ژیان_ئازادی
#خیابان_از_آن_ماست
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

عزیز قاسم زاده به زندان لاکان رشت بازگشت

قاسم زاده سخنگوی کانون صنفی فرهنگیان گیلان با اتمام مرخصی امروز پنج شنبه ۱۲ بهمن برای ادامه حبس به زندان لاکان رشت بازگشت.

این فعال صنفی معلمان از ۱۹ فروردین سال جاری دوران محکومیت خود را می‌گذراند

پیش‌تر هیات تجدید نظر تخلفات وزارت آموزش و پرورش با ابلاغ حکمی در زندان،عزیز قاسم زاده را با بیش از ۲۵ سال سابقه رسمی از  آموزش و پرورش اخراج کرد.

#نه_به_اعدام
#نه_به_زندان_معلمان
#خیابان_از_آن_ماست
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔴 دلنوشتەی یک معلم برای اعدام چهار جوان کُرد


✍ گلالە شمسی

و سرنوشت ما این بوده‌است: دشمن فرضی باشیم در سرزمین‌مان! ‏
و سال‌هاست سهوا" ما را می‌کشند؛ شاید هم خطایی انسانی‌ست!
ما را می‌کشند
در خانه‌هایمان وقتی شهر و روستاهامان توپ‌باران می‌شد.
در مدرسه‌هامان، وقتی آتش می‌گرفتیم.
در جاده‌ با اتومبیل‌هایی که ارابه مرگمان شده.
در مرزها، وقتی کولبریم.
خارج از مرزها و در تبعید با ترور و انفجار.
در خیابان، وقت اعتراض کردن.
در زندان، زیر شکنجه.
در آسمان، وقتی پرواز می‌کنیم.
در پای چوبه دار هنگامی که قصاص می‌شویم پیش از واقعه...
و....
ما دشمن فرضی هستیم در سرزمین‌مان ...

۹ بهمن ١٤٠٢

#نه_به_اعدام
#نه_به_زندان_معلمان
#خیابان_از_آن_ماست
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

خانم سونا فرج زاده معلّم (دبیر زیست‌شناسی ) و همسر گرامی آقای آیت (یوروش ) مهرعلی بیگلو فعال مدنی و سیاسی در آذربایجان (جلفا)

او در این ویدئو از انسانهایی که قلب بزرگی دارند صحبت میکند از کسانی که برای احقاق حقوق اقشار مختلف تلاش میکنند، از فعالین کارگری، از فعالین زنان، از شرافت و بزرگی فعالین صنفی معلمان چون رسول بداقی، جعفر ابراهیمی ، اسماعیل عبدی ، محمود بهشتی و...که برای احقاق حقوق معلمان متحمل حبس و زندان شده‌اند سخن میگوید. او اظهار میدارد که این انسانهای شریف زبان وجدان بیدار جامعه هستند و لازم است که این سرمایه‌های انسانی را حفظ کنیم و صدایشان باشیم.
یوروش مهرعلی بیگلو از ۱۶ آبان در جلفا بازداشت شده است و حدود ۹۰ روز است که در انفرادی وزارت اطلاعات در تبریز تحت شکنجه های روحی و روانی قرار دارد .. در طی این ۳ ماه روز تنها یک تماس یک دقیقه ای با همسرش داشته است ... او پیشتر در سال ۹۲ به ۷ سال زندان محکوم شده بود ...


#نه_به_اعدام
#نه_به_زندان_معلمان
#خیابان_از_آن_ماست
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔴 در خواست دیدار با نماینده کمیساریای عالی حقوق بشر در زندان

ده زندانی سیاسی در زندان قزلحصارکه اعلام کرده اند هر سه شنبه در اعتراض به اعدام ها در زندان اعتصاب غذا خواهند کرد ، در یک نامه سرگشاده به ندی النشیف، معاون کمیساریای عالی حقوق بشر سازمان ملل ازاو دعوت کرده‌اند که در سفر به ایران، از این زندان دیدن کند.

این زندانیان در این نامه که امروز، جمعه ۱۳ بهمن‌ منتشر کرده‌اند، نوشته‌اند:« زندان قزلحصار مرکز اصلی نگه‌داری زندانیان زیر حکم اعدام و محل اجرای این حکم غیر انسانی در تهران است؛ از جنابعالی دعوت می‌کنیم در این سفر به این زندان آمده و مشاهدات ما و دیگر زندانیان از جزئیات نقض حقوق همبندی‌های اعدام شده‌ ما در ماه‌ها و سال‌های اخیر را از نزدیک بشنوید.»
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

💢 روز شمار اعتصاب غذای  #غلامرضا_غلامی_کندازی

بیست و دومین روز از اعتصاب غذای فعال صنفی معلمان فارس

جان
#غلامرضا_غلامی_کندازی در خطر است.

صدایش باشیم

#غلامرضا_غلامی_کندازی
#محمدعلی_زحمتکش
#ایرج_رهنما
#افشین_رزمجویی

فراموش نخواهید شد
لحظه به لحظه با شما هستیم

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

حذف و تعلیق هزاران نفر در آزمون استخدامی آموزش و پرورش به بهانه مشکلات گزینشی

در اقدامی بی‌سابقه در آزمون‌های استخدامی آموزش و پرورش (آموزگاری و دبیری) در سال ۱۴۰۲ نزدیک به ۳ تا ۶ هزار نفر ردِ گزینشی شدند. آموزش و پرورش آمار دقیقی اعلام نکرده و موضوع در سکوت خبری باقی مانده است.
نتایج این آزمون‌ها اواخر شهریور و اوائل مهر‌ماه اعلام شد و تاکنون این افراد که با پرونده‌های کد ۱۹ شناخته می‌شوند در بلاتکلیفی به سر می‌برند.
بیشتر این افراد نمره‌های بالایی در آزمون کسب کرده‌ و آموزش و پرورش نتوانسته آنها را مردود نهایی اعلام کند. هیچگونه اطلاع‌رسانی درمورد وضعیت آنها صورت نگرفته و نهایتا بعد از یک تا دو ماه به گزینش فراخوانده شده و علت درج کد ۱۹ در پرونده، به آنها اعلام شد.

نماز قضا، حضور کمرنگ در جماعت و جمعه و راهپیمایی‌ها، حضور کمرنگ یا عدم حضور در انتخابات، پست سیاسی در فضای مجازی، حجاب و ضعف احکام از جمله دلایل درج کد ۱۹ عنوان شده‌است.

با توجه به زمانبر بودن، عدم پاسخگویی و بلاتکلیفی، بسیاری از داوطلبین و خانواده‌های آنها از پیگیری و مراحل دیگر پروسه‌ی عجیب و غیرعادلانه‌ی پرونده‌های کد ۱۹ منصرف شده‌اند.

در تمام این مراحل آنچه که از داوطلبین خواسته شده اینکه باید بتوانند وانمود کنند که به شعائر دینی و سیاسی حکومت بسیار پایبندند.

سعی وزارت آموزش و پرورش بر انحصاری کردن حضور طبقه‌ای خاص به عنوان معلم، بدون در نظر گرفتن مهارت‌های تخصصی این شغل و پایین آوردن سهم نمرات آزمون با رد صلاحیت گزینشی بسیاری از داوطلبین، به افول هر چه بیشتر این نهاد منجر خواهد شد.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

‍ عدم پذیرش در دانشگاه فرهنگیان #آرینا_ادوایی، دانش‌آموز سروآبادی علی‌رغم کسب رتبه ۲۳۹ کنکور سراسری


صحبت‌های آرینا و پدرش بار دیگر بر بی‌عدالتی آموزشی صحه گذاشت؛ ایشان بعد از سه سال تلاش بی‌وقفه و کسب صلاحیت علمی، علی‌رغم مواجهه با تمامی جنبه‌های  ناعدالتی آموزشی، عدم دسترسی به هیچ‌گونه کتب، آزمون و کلاس‌های کنکور، توانست رتبه‌ی سه رقمی در کنکور کسب کند اما همچنان از دست‌یابی به هدف خود بازماند.

آنچه در اینجا اهمیت دارد بی‌قانونی و بی‌عدالتی در شیوه‌ی مصاحبه و تایید صلاحیت دانش‌آموزان برای دانشگاه فرهنگیان است.
با توجه به کارنامه‌ی آرینا، ایشان نمره علمی لازم برای ورود به دانشگاه فرهنگیان را کسب کرده و  نیز تمام فاکتور و توانایی‌های تعیین شده برای معلم شدن را دارا می‌باشد.
آنچه که بسیار حائز اهمیت است عدم شفافیت و عینی نبودن ملاک‌های پذیرش دانشگاه فرهنگیان است؛ ضروری است که جامعه نسبت به آن بی‌تفاوت نباشد تا حق چنین دانش‌آموزانی پایمال نشود.

دانش‌آموزانی از جمله آرینا از دو جنبه مورد ظلم واقع شده‌اند؛ اولا ستم جنسی، که با وجود کسب نمره‌ی علمی و رتبه‌ی سه رقمی در کمترین امکانات ممکن، همچنان نتوانست به دانشگاه فرهنگیان وارد شود، در حالیکه دانش‌آموزان پسر با نمره علمی کمتر از آنچه آرینا کسب کرده است، وارد دانشگاه فرهنگیان شده‌اند. دوما ایشان ملاک علمی لازم برای ورود به دانشگاه فرهنگیان را کسب کرده است. ایشان نمره علمی ۹۰۰۰ هزار را کسب کرده، اما هیئت مصاحبه بدون ارائه مستندات عینی ایشان را رد کرده‌اند.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان از سویه‌ی دیگر این مسئله، عدم پاسخگویی متولیان امر به پیگیری آرینا و خانواده‌ی ایشان بشدت معترض بوده و نسبت به این تظلم و حق‌خواهی ایشان ساکت نخواهد ماند و نیز امیدوار است فعالین صنفی استان کوردستان و ‌نیز سطح کشور، این دانش‌آموز و دیگر موارد اینچنینی را در احقاق رسیدن به هدف و حق خود یاری دهند.


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 بە مناسبت ١٤ بهمن ١٤٠٠ و انتخابات باشکوە تشکل صنفی معلمان سنندج و کەلاته‌رزان

✍ مجیدی کریمی؛ عضو‌ هیات مدیره انجمن صنفی معلمان کوردستان (سنندج و کەلاته‌رزان)


♦️گاهی وقایع، رویدادها و حوادثی در زندگی فردی یا جمعی ما اتفاق می‌افتد کە اگر در جهت امیال و آمال ما و در سطحی گستردە باشد همان لحظە شور و شعف خاصی ایجاد می‌کند و سبب رضایت خاطر ما می‌شود اما امکان دارد از درک تاثیرات عمیقش در اطراف خود و میزان این تاثیر چندان آگاە نباشیم. هنگامی کە ارتعاشات این رویداد از محیط اطراف ما فراتر رفت، در دیگران ایجاد انگیزە کرد، دوستان بە فال نیک گرفتند و مخالفان و دشمنان دسپاچە موضع گیری کردند و بە قولی چنان شد کە گویی "آب در لانە مورچگان" و بازخورد و پژواک آن بە ما برگشت تازە متوجە خواهیم شد کە کاری کارستان روی دادە و جمعی بە تماشایش غزل‌خوان و عدەای انگشت حسرت و حرمان بە دهان‌!

♦️انتخابات ١٤ بهمن ١٤٠٠  انجمن صنفی معلمان کوردستان در سنندج از جملە آن رویدادهاست. در گرماگرم تحصن‌ها و تجمعات سال هزار و چهارصد جمعی از فعالین صنفی و هیات مدیرە وقت با حسن تدبیر سایر اعضای انجمن طرحی نو درانداختند و پس از کش و قوسهای بسیار و حتی تنش‌آلود میان نگرش‌های متفاوت فعالین صنفی (کە خود نوعی تمرین دموکراسی بود) تصمیم و ارادە معلمان با اتحادی کم‌نظیر بر این قرار گرفت کە با توجە بە انباشت مطالبات چند سالە و با در نظر گرفتن شرایط اجتماعی و تحلیل وضع موجود انتخابات انجمن بر گزار گردد و مسیرهای قانونی این تصمیم لحاظ شود. مبنای قانونی برای فعالیت نزد فعالین صنفی و از جملە صاحب این نوشتار ارادە جامعە معلمان بود (کە البتە بر این ارادە اصل ٢٦ قانون اساسی مبنی بر آزادی احزاب، جمعیت‌ها و انجمن‌های سیاسی و صنفی ...... هیچ‌کس را نمی‌توان از شرکت در آنها منع کرد یا بە شرکت در یکی از آنها مجبور ساخت) صحە می‌گذاشت. نقطە اتکاء دیگر بە لحاظ قانونی نامە آقای گرجی معاون حقوقی رئیسجمهور وقت در جواب نامە کانون صنفی معلمان تهران بە تاریخ ١٧ مرداد ٩٧ بود کە در توضیحی مفصل و با بیانی روشن عنوان نمودند: ".... بر این مبنا در خصوص موضوع مورد سوال [فعالیت کانون‌ها و انجمن‌های معلمان] نە تنها خلا قانونی وجود ندارد بلکە اصل ٢٦ قانون اساسی حق افراد ملت بر تاسیس تشکلهای مدنی از جملە کانون‌های صنفی را بدون نیاز بە اخذ مجوز از حاکمیت بە رسمیت شناختە است....".
با آگاهی از این مواد و موارد قانونی مورد اشارە و برای اطمینان خاطر همکاران از طرفی و قطع بهانەهای واهی بعضی از نهادهای حاکمیت از طرف دیگر، طی نامەای برای برگزاری انتخابات انجمن صنفی معلمان کوردستان از استانداری و فرمانداری شهر سنندج درخواست مجوز شد. طبق روال پیشین و تا آخرین لحظەها کە بە ١٤ بهمن و آن حماسە با شکوە ختم شد هیچ جوابی بە صدها و بلکە هزاران معلم منتظر دادە نشد تا بار دیگر ثابت کنند کە بە قانون وقعی نمی‌نهند.

♦️اما بر خلاف تنگ‌نظر‌ی‌ها و قانون‌شکنی‌هایی کە روی داد (طوریکە معلمان را از سالن مسجد قبا هم اخراج کردند)، عدو سبب خیر شد و حقیقت دیگری رقم خورد و فضای عمومی و خیابان بار دیگر بە معلمان برگشت. در پای دیوار سنگی مسجد قبا و در فضای عمومی انتخاباتی رقم خورد کە در هیچ کجای کشور از ابتدای تشکیل انجمن‌ها و کانون‌های صنفی در دهە هشتاد تا آن زمان چنین شکوە ارادەای بە خود ندیدە بودند، آن هم در فضایی کە بدون هیچ بهانەای نهادهای مذکور دست رد بە سینە جامعە ١٥ هزار نفری معلمان زدە بودند تا مانع انجام این انتخابات قانونی شوند؛ طنز ماجرا اینجاست کە در رسانەهای حاکمیت برای انواع انتخابات مردم را تشویق بە مشارکت و نقش آفرینی در سرنوشت خویش می‌کنند و این پارادوکس قبیح و وقیحانە هیچگاە علامت سوالی هم در ذهنشان ایجاد نمی‌کند!!

♦️ در این انتخابات حدود ١٢٠٠ نفر شرکت کردند (با نظر هیات اجرایی انتخابات ١٠٥٠ رای بعنوان آرا صحیح محسوب گردید) کە اگر امکان تمدید وجود داشت یقینا" افراد بیشتری مشارکت می‌کردند و شکوە و شیرینی این حماسە دوچندان می‌شد.
با انتخاب هیات مدیرە جدید.....

ادامه در لینک زیر 👇🏻
bit.ly/3uvbfbU

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

💢 بخشش شاه و نارضایتی شیخ علیشاه!

پس از محکوم شدن خانم #مژگان_باقری معلم و فعال صنفی معلمان استان فارس به دو سال زندان، ظاهرا این بار نوبت آموزش و پرورش فارس است که برای خودشیرینی و به دست آوردن رضایت نیروهای خارج از آموزش و پرورش، ایشان را دوباره محاکمه و مجازات کند!

🔸 در حالی که خانم مژگان باقری بیش از چهل روز است که با پابند الکترونیکی از زندان آزاد شده و هیچ منع قانونی برای بازگشت به کار ندارد، اما آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز با دلایل واهی از دادن ابلاغ به ایشان خودداری می کند. گویی رئیس ناحیه یک از آزادی ایشان ناراحت است و به مصداق ضرب المثل ( شاه می بخشد، شیخ علیشاه نمی بخشد) قصد دارد با ممانعت از بازگشت به کار ایشان، بخشش قوه قضاییه و قاضی تجدید نظر در دادن پابند به این فعال صنفی را زیر سوال برده و بی اثر کند!

🔸 مسلما موافقت قاضی تجدید نظر با پابند با این نیتِ خیر بوده که این معلم زندانی بتواند با محدودیت تردد به زندگی عادی خود ادامه دهد  و به سر کار بازگردد. اما اداره آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز از لحظه ی بازداشت مژگان باقری، حقوق این فعال صنفی را قطع کرده و ابلاغی که از تاریخ اول مهرماه برای ایشان صادر شده را نیز از سامانه حذف نموده است.
اکنون که ایشان از تاریخ ششم دیماه برای بازگشت به کار اعلام آمادگی کرده هنوز هیچ ابلاغیه ی شروع مجدد به کار برایشان صادر نشده و حقوق ایشان نیز کماکان قطع می باشد.

🔸متاسفانه همکار بازنشسته ای که از زمان بازداشت این فعال صنفی به جای ایشان به مدرسه رفته نیز همچنان در مدرسه باقی مانده و حاضر به کنار کشیدن و خالی کردن کلاس های خانم باقری نیست. این عمل علاوه بر اینکه اخلاقا بسیار شرم آور است، طبق آیین نامه اجرایی آموزش و پرورش کاملا غیر قانونی می باشد، (چون معلم مذکور بازنشسته است و ساعات تدریس او غیرموظف می باشد) و در واقع بازی کردن در زمین آموزش و پرورش است که به بهانه اینکه مدرسه معلم دارد از دادن ابلاغ به مژگان باقری خودداری می کند. در حالی که کمترین انتظار از همه ی معلمان، پشتیبانی و حمایت از مطالبات قانونی همکارانِ خود خصوصا فعالین صنفی است که در این راه متحمل هزینه های فراوان شده اند.

🔸 با توجه به اینکه حتی شکایت از رئیس آموزش و پرورش ناحیه یک به مدیر کل آموزش و پرورش فارس نیز هنوز به هیچ نتیجه ای نرسیده است، سوال اینجاست که این رفتارهای فراقانونی در نهادی که اصلی ترین وظیفه اش تربیت شهروندان قانونمدار است چه جایگاهی دارد؟

انجمن صنفی معلمان فارس ضمن حمایت از حق قانونی این فعال صنفی معلمان برای شکایت به مراجع بالاتر، از مسئولین مربوطه می خواهد که هر چه سریع تر به مشکل ایشان رسیدگی کرده و حقوق از دست رفته‌ی ایشان را اعاده نمایند.


🆔 https://t.me/kashowra

#غلامرضا_ غلامی_کندازی

فرهنگی مبارز، حق طلب و مسئول

فریاد خشم از وجودت شعله می کشد و انبوه خلق را با تندیس آزادی و برابری شعله‌ور ساخته‌ای، تو رمز بودن و پایداری را با "نه" گفتن به جهان اندیشه و داد مخابره کرده‌ای.

تو، آموزگار رهایی، بیداری و نماد دادگری هستی در زمانه‌ای که بیداد بر اسب تغافل در سرزمین جهل می‌تازد.

بودن و شدنِ تو را پایانی نیست، آنچه کین‌توزان علیه اندیشگری و اندیشگران به کار بسته‌اند، با احضار جان عزیزت به سختی و رنج شیرین اعتصاب، برملا ساختید.

ای که مرگ را در راه رهایی به آغوش کشیده‌ای، و عشق به دیگری را معنایی راستین بخشیدی.
دیگر ما را توان رنج رخداد آفرین تو نیست.

ما به عنوان اعضای شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران اعلام می کنیم :
براستی عصیان را پرواز دادی و تا هستی تاریخ تداوم خواهد یافت.

از شما تقاضا داریم جهت حفظ این جان عزیز و برگرداندن آرامش به خانواده و جامعه فعالان صنفی در عرصه‌های مختلف به اعتصاب غذای خود پایان دهید که راه و رسم مبارزه به وجود نازنین شما بس بسیار نیازمند است.
باشد که اجابت کنید.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران.

🔹🔹🔹


لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇

@kashowranews

یادداشت #عزیز_قاسم_زاده از زندان لاکان رشت
«در باب حکم اخراجم از معلمی توسط وزارت آموزش و پرورش»

وزارت آموزش و پرورش در ظلماتی سخت و تنگ فرو رفته است. این نهاد به عنوان متولی امر آموزش به ویژه در سال‌های اخیر، شمشیر خود را بیش از همه سمت و سوی معلمانی نشانه رفته که سال‌هاست به مناصحت حاکمان برای جلوگیری از منازعت بیشتر آن‌ها با آموزش و پرورش نشسته‌اند و در مضرات جانکاه بی توجهی به آموزش و تبعات سنگین آن بر فرآیندهای گوناگون جامعه و خطرات جبران ناپذیر تعطیلی آموزش رایگان، هر نوع مرارت را به جان خریده‌اند. تصور عموم شاید اینگونه می‌بود که با توجه به احتضار و خسارتی که آموزش و پرورش سال‌هاست از این بی اعتنایی دچارش شده، این نهاد، فریادهای معلمان بیدار را سرمایه‌ای برای خود بداند و دست اندرکان این وزارتخانه خدای را شاکر باشند که به پشتوانه‌ی این حق خواهی‌ها سهم آموزش و پرورش را در سیاستگذاری‌های کلان ارتقا ببخشند تا جان فسرده و روح خمیده‌ی این نهاد، دریچه‌ای به حیات و روشنی یابد. اما گمان باطل بود و هست که در این دعوا، متولیان آموزش و پرورش سمت و سوی دغدغه‌مندان آموزش بایستند. وقتی جایگاه این نهاد را افرادی با دغدغه‌های غیر آموزشی، برای صیانت از ارزش‌های مغایر با اهداف آموزش و پرورش، پر کرده باشند و وزرای این نهاد در دوره‌های مختلف با گسترش خصوصی سازی آموزش، بیشترین سهم را در تعطیلی و دشمنی با اصل ۳۰ قانون اساسی ایفا کرده باشند، بدیهی است این نهاد نه تنها مدافع کنشگران صنفی نخواهد شد، بلکه در رقابتی سخت با عوامل بیرونی در تضییع حقوق معلمان، می‌خواهد در سکوی نخست آن تکیه زده باشد. نگارنده وقتی دادنامه‌ی محکومیت قضایی خود را با مدعیات غیر بین، غیر حقوقی و معلم ستیزانه‌ی هیئت تخلفات اداری وزارت آموزش و پرورش، کنار هم قرار می‌دهد، در شگفت می ماند که چگونه وزارت آموزش و پرورش برای محکومیت یک معلم به هزار رسیمان حِقد خود را آویخته و پرویزن عداوت را به شقی‌ترین صورت ممکن بیخته تا بر دوست و دشمن پوشیده نماند که در غزای با معلمان مطالبه گر و حق طلب، گوی سبقت را از دست اندرکاران قضا ربوده است...

متن کامل این یادداشت را در لینک پیوست بخوانید

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews