🔴پاک کردن صورت مسئله از سوی حاکمیت:


بر اساس آمار دولتی( آمار واقعی نامعلوم است) :

🔹از مجموع ۱۰۶هزار و ۴۹۱مدرسه دولتی در کل کشور، تعداد هفت هزار و هفده مدرسه اساساً فاقد آب آشامیدنی لوله‌کشی شهری یا روستایی هستند.

🔹تعداد پنج‌هزار و ۲۶۸مدرسه هم فاقد توالت هستند.

🔹تعداد ۱۰هزار و ۳۶۱مدرسه، اصلا دستشویی و روشویی ندارند.

🔹مدارس کشور تعداد ۲۰هزار مراقب سلامت کم دارند.


🔹۲۲۱۵ مدرسه سنگی در کل کشور داریم.

🔹از این تعداد ۱۵۷۶ مدرسه دارای بیش از ۱۰ دانش آموز هستند.

🔹بناست در قالب طرح شهید سرایداران ۱۳۸۰ ‎مدرسه سنگی ساماندهی شوند.

🔹در گام اول ۲۵۳ مدرسه سنگی سه تا شش کلاسه برچیده شده است.



🔴پ‌ن: دولت به جای برطرف کردن کمبودهای
بهداشتی و ایمن سازی مدارس فرسوده، مدارس سنگی را جمع کرده‌است!
این مدارس در مناطق روستایی و بسیار محروم کشور؛ تنها چشم امید کودکان برای درس خواندن هستند. دولت نه تنها مدرسه ایمن در این مناطق نساخته است بلکه با جمع کردن این مدارس؛ عملا شمار زیادی دانش‌آموز را از تحصیل بازداشته است؛ بدون اینکه هیچگونه جایگزینی به عنوان مدرسه در این مناطق؛ ارائه دهد.


#آموزش_رایگان_برابر_برای_همه_کودکان
#مدرسه_ایمن_استاندارد_حق_همه_کودکان_است
#جنین_زند_آجویی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴 راهپیمایی و تجمع اعتراضی بازنشستگان تامین اجتماعی اهواز

امروز چهارشنبه ۱۰ خرداد ۱۴۰۲، بازنشستگان و مستمری‌بگیران تأمین اجتماعی #اهواز در اعتراض به وضعیت بد معیشتی و عدم تحقق خواست و مطالباتشان دست به تجمع و راهپیمایی زدند.


#ژن_ژیان_ئازادی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴لابی‌گری وزیر آ.پ و وعده‌هایش به نمایندگان :

🔷بررسی ادعای یک‌نماینده (خضریان ،نماینده مخالف وزیر آموزش و پرورش)

✍️نرگس ملک زاده-معلم

▪️جلسه رای اعتماد صحرایی نه آنقدر چالش برانگیز بود که مخالفان بتوانند تغییری بر جو غالب مجلس که با وزارت صحرایی موافق بودند ایجاد کنند و نه موافقان توانستند به درستی از او و برنامه هایش دفاع کنند؛ تصور آن است که مجلس و نمایندگان جدی نسبت به این قضیه مهم ورود نکرده بودند و برایشان زیاد مهم نبود که می‌توانند با موافقت ها و مخالفت هایی اصولی به وزیر جدید هشدار دهند که حواست را جمع کن که مجلس حواسش به شماست.

▪️گویا اتفاق رایجی است که در ایام رایزنی برای جلب نظر نمایندگان در راهروهای مجلس و یا دیدار های خصوصی با نمايندگان در مقابل رای اعتماد به وزرا وعده هایی به آنها داده می‌شود که توجه ویژه تری به حوزه انتخابی آن نماینده، در بخش های مدیریتی خواهد شد .دخالت هایی که قبل تر نیز آموزش و پرورش از این نگاه اشتباه و سهم خواهانه متضرر شده بود اما پررنگ شدن آموزش و پرورش سیاسی یا سایه سیاست بر آموزش و پرورش راه فرار از چالش همیشگی را سخت کرده است.

▪️اما این بار آنقدر آش شور شده بود که سخنگوی کمسیون اصل نود از پشت تریبون مجلس نسبت به این وعده وعید ها واکنش نشان داد و گفت :آیا رئیس سازمان نوسازی مدارس را شما مسئول رایزنی با نمایندگان کرده اید؟ چرا از امکانات دولتی برای لابی و رایزنی با نمایندگان استفاده کرده اید؟ اگر مصلحت بوده است چرا برای شما و خرج شما شده است؟

▪️صحرایی باید به این سوال پاسخ می‌داد که آیا معاون ایشان در بحث عمران و نوسازی مدارس مراقب حیف میل شدن اموال بیت المال در معامله گری های اخذ رای بوده است و وعده خرید و تجهیزات و حتی ساخت مدارس بدون نیاز سنجی ایشان به نمایندگان با هماهنگی او انجام شده است؟ یا اینکه خانمحمدی با یک تیر دو نشان زده است و برنامه ی تثبیت خود در تیم جدید و هم رای آوری صحرایی با واسطه گری ایشان را همزمان با هم‌پیش می‌برد؟

▪️تغییر مدیریتی روزهای آینده صحرایی و معرفی تیم جدید از معاونین تا مدیران کل استانی در کنار سرازیر شدن تجهیزات و اعتبارات به سمت استانها احتمالا نتیجه رایزنی ها و قول هایی است که تیم صحرایی در خلوت هایشان با نمايندگان است و باید دید که صحرایی رای اعتماد را گرفت اما پستهای های مدیریتی و اعتبارات عمرانی را در ازایی داده است؟

▪️ اما آنچه قویا میتوان گفت این است که در روز رای اعتماد برنده پشت تریبون در مقام دفاع، شخص صحرایی بود که بسیار مسلط و اگاهانه و با اطلاع از حساسیت های حال حاضر نمایندگان به دفاع از خود پرداخت و در جلب رای اعتماد نمایندگان به او جو غالب بر مجلس و همراهی مجلس و دولت تاثیر گذار تر از چک و چانه زدن های تیم مامورش به مجلس بوده است‌.صحرایی باید از آن ذکاوت مصلحت اندیشانه که در روز دفاع نشان داد در مدیریت کردن این روزهای استفاده کند و خود را وام دار هیچ شخص و جریانی ندادند که اگر این گونه باشد آن جریان زود بر وزارتش سوار خواهند شد و راه را برای خود و اهداف خود باز خواهند کرد. صحرایی باید بداند که روزهای آینده محک جدیدی برای گرفتن رای اعتماد برای صحرایی خواهد بود البته این بار از معلمان که هنوز ارتباطی با وزارت او برقرار نکرده اند.




#زن_زنەی_آزادی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴علیه فراموشی

پیام‌آور آگاهی، معلم دربند
#انوش_عادلی


آری!
هیچ چیز و هیچ کس یادمان نیست
فقط صدایی روشن در شبی زلال را
                      به خاطر می‌آوریم!

صدایی که می‌نواخت «صلح» و می‌گفت «آزادی»...


#جای_معلم_زندان_نیست
#زن_زنەی_آزادی
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴اداره ی کل آموزش و پرورش استان فارس و عیار " قانون گرایی "

« اگر نهادهای نظارتی در تنبیه قانون شکنان کارآمد نباشند، این امر به جهات مختلف باعث رشد قانون ستیزی در جامعه می شود»

✍🏻غفار جلالی

یکی از عوامل قانون شکنی در جامعه، فقدان کارایی مناسب دستگاه‌های نظارتی می باشد. اگر نهادهای نظارتی در تنبیه قانون شکنان کارآمد نباشند، این امر به جهات مختلف باعث رشد قانون ستیزی در جامعه می شود.
تسامح و تعلل نهادهای قانونی در مقابله با قانون شکنان باعث جسارت بیشتر متخلفان و قانون ستیزان می گردد و امید گریز از کیفر، آنها را بیش از بیش جسور و بی پروا می‌کند.
متولیان جامعه برای دعوت مردم به قانون گرایی ابتدا باید در عرصه عمل، قانون مداری را سرلوحه تمام روابط و مناسبات خود قرار دهند و با اطلاع از قوانین و مقررات و خضوع در برابر آنها، شهروندان را در برابر قانون مطیع و خاضع نمایند.
این هنجارها در جامعه اسلامی شکلی شرعی به خود می‌گیرد تا جایی که مراجع عدم رعایت قانون را حرام می دانند و حرمت قانون بر همگان واجب است.
یکی از معاونان مدیرکل آموزش و پرورش فارس در حالی که نزدیک به دو سال است که معاون مدیرکل شناخته می شود، همچنان از دانشگاه فرهنگیان فارس به عنوان مدرس حقوق دریافت می کند. این در حالی است که در حکم کارگزینی وی خبری از مأمور به خدمت در اداره کل آموزش و پرورش فارس نیست.
نامبرده یا بایستی به آموزش و پرورش منتقل شده باشد یا مأمور به خدمت باشد. اما شنیده ها حکایت از آن دارد که سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان در صورتی اجازه مأمور شدن به مدرس را می‌دهد که از رشته شغلی مدرس استعفا داده و کارشناس باشد.
اگر این گونه باشد متاسفانه آموزش و پرورش فارس خود را ارجح بر قانون می داند.
این که عمل صورت گرفته خلاف قانون است یا خیر را نمی دانم؟!
اما وقتی کسی دل در گرو حکم دانشگاه فرهنگیان دارد چه نیاز به قرار گرفتن بر صندلی معاونت مدیرکل دارد؟
سال گذشته تعدادی از فعالان صنفی در فارس به تخلفات اداری احضار شدند .در یکی از موارد سرکار خانم باقری به اتهام رفتار خلاف شئون شغلی حکم گرفتند. اتهام وی متخلف خواندن چند مدیر بود که طی روزهای گذشته از همان هیئت به علت تخلف حکم برکناری گرفته اند.
امثال بانو باقری خورشید آسمان آگاهی هستند و ذات خورشید جز روشنی بخشی چیز دیگری نیست. مسئولان آموزش و پرورش فارس بایستی اجازه دهند فضای نقد باز باشد.
واعظان کاین جلوه در محراب و منبر می کنند
چون به خلوت میروند آن کار دیگر می کنند
مشکلی دارم ز دانشمند مجلس بازپرس
توبه فرمایان چرا خود توبه کمتر می کنند.


#ژن_ژیان_ئازادی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴 دزدی مدارس غیرانتفاعی معروف تهران از معلم ها و دانش‌آموزان

☑️ سایت «مشارکت‌ها مدارس خصوصی» توسط آموزش و پرورش راه اندازی شده و مدیریت می‌شود. احتمالا یکی دیگر از ویترین‌های آموزش و پرورش برای سرپوش گذاشتن بر استثمار سرمایه‌های مالی در خصوص آموزش است. در این سایت قرار است آموزش و پرورش نظارت بیشتری روی مدارس خصوصی داشته باشد، اما دزدان همدست فقط می‌توانند میزان دزدی را نظارت کنند تا سهم‌شان از اموال دزدی شده محفوظ بماند.

☑️ مدارس خصوصی موظف هستند تا اسامی معلم‌ها و میزان حقوق دریافتی آنها را در این سایت ثبت کنند تا توجیهی برای میزان شهریه‌هایشان داشته باشند. آموزش و پرورش مطابق هزینه‌های مدارس که بخش اعظم آن را تحت عنوان حقوق معلم و کادر اجرایی لیست می‌کنند، تعرفه شهریه آنها را تأیید می‌کند. این اطلاعات فقط توسط آموزش و پرورش قابل مشاهده است و والدین فقط شهریه مدرسه را که مرجع آموزش و پرورش تأییدش کرده، می‌بینند.

☑️ به نظر می‌رسد که مدارس ترجیح می‌دهند معلم‌ها از این سایت با خبر نباشند تا بتوانند هر مبلغی که شهریه‌های کلان‌شان را تأیید می‌کند در مشخصات معلم‌ها درج کنند. اخیرا معلم‌هایی از
مدارس خصوصی تهران از جمله مجتمع‌های آموزشیِ

#مهدوی
#سلام
#راه_رشد
#نوآور
#علوی و غیره

که اغلب جزو مدارس معروف تهران هستند، توجه‌شان به این سایت جلب شده و وارد پروفایل خود در این سایت شده‌اند. در کمال ناباوری حقوق دریافتی آنها چندین برابر چیزی که دریافت می‌کنند، توسط مدارس ثبت شده.

☑️ این اختلاف مبلغ به گونه‌ای است که حقوق دریافتی معلم‌ها، به ویژه معلم‌های زن زیر هشت الی ده میلیون تومان است، در حالی‌که مبلغی بیش از چهل میلیون تومان به عنوان حقوق دریافتی برایشان ثبت شده است. احتمالا والدین خوش‌بین وقتی به میزان شهریه اعتراض می‌کنند، مدارس با سند و مدرک مصوبه تأیید شده آموزش و پرورش را نشان می‌دهند و خیال آنها را راحت می‌کنند که در چارچوب قانون رفتار شده است.

☑️ شهریه‌ای که امسال مدارس به خانواده‌ها اعلام کرده‌اند برای مقطع دبستان حدودا ۷۰ میلیون تومان و برای مقاطع متوسطه این مبلغ بالای صد میلیون تومان اعلام شده. درصد قبولی کنکور در این مدارس، ویترین آنها برای رقابت در جذب مشتری‌هایی است که نگران آینده فرزندان‌شان هستند؛ و چون آموزش و پرورش از زیر بار آموزش با کیفیت شانه خالی کرده، والدین به این مدارس پناه می‌برند و جذب نام و رزومه معلم‌های مدارس می‌شوند.

☑️ مدارس خصوصی با استفاده از نام معلم‌ها جیب والدین را می‌زنند و با بهانه‌های کذابی که شهریه‌ها کفاف هزینه‌ها را نمی‌دهد، جیب معلم‌ها را هم می‌زنند. دزدی این مدارس تحت نظارت آموزش و پرورش از نگاه مشتری‌ها و پرسنل پنهان شده. معلم‌هایی که حقوق آنها چندین برابر ثبت شده مجبور به پرداخت مالیات و حق بیمه‌های بالا می‌شوند. تازه اگر توسط مدرسه بیمه شوند، که بسیاری نمی‌شوند.


#خصوصی‌سازی_غارت_اموال_عمومیست
#Women_Life_Freedom

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴معلمان ستاره‌دار؛
حداقل ۲۵۰ معلم «با دستور دولت» از رتبه‌بندی حذف شده‌اند!

✍🏽مهدی بیک- روزنامه اعتماد


🔸️ وزیر آموزش و پرورش بلافاصله پس از کسب رای اعتماد از مجلس و در یکی از نخستین اظهارنظرهایش اعلام کرد رتبه‌بندی معلمان را اجرایی می‌کند، اما در شرایطی که براساس قانون، اعمال رتبه‌بندی برای همه شاغلین در آموزش و پرورش از تاریخ ۳۱ شهریور ۱۴۰۰ ضروری است، روایت‌های رسمی تعداد معلمان حذف‌شده از رتبه‌بندی را ۲۵۰ و روایت‌های غیررسمی این تعداد را بیشتر هم تخمین می‌زنند.


🔸تنها در استان کردستان بیش از 48 معلم، در استان کرمانشاه 20 معلم، در استان تهران بیش از 80 معلم و... به دلیل پیگیری مطالبات صنفی و حضور در تشکل‌های مدنی از لیست رتبه‌بندی معلمان حذف شده‌اند. این درحالی است که در بطن قانون رتبه‌بندی هیچ تبصره یا ماده‌ای درخصوص حذف معلمان از رتبه‌بندی وجود ندارد. اعتماد باتوجه به تماس‌های مکرر فرهنگیان کشور سراغ معلمانی که نام آنها از لیست رتبه‌بندی حذف شده در استان‌های کرمانشاه، تهران، کردستان و... رفته تا نوری به ابعاد پنهان بحث تابانده شود.


🔸پیگیری‌های خبرنگار اعتماد نشان می‌دهد که ریشه بسیاری از این برخوردها به مصوبه‌ای بازمی‌گردد که وزارت کشور ابلاغ کرده است. مصوبه‌ای که از طریق استانداری‌ها به اداره کل‌های آموزش و پرورش ابلاغ و کمیته‌های «فوریت‌ها و پیگیری‌های ویژه آموزش و پرورش»آن را اجرا کرده است. در این ابلاغیه 2 گزاره «حذف رتبه‌بندی» و «تنزل رتبه» معلمان به عنوان راهکار مقابله با تجمعات صنفی عنوان شده است. 


🔸️ محمدرضا نیک‌نژاد، معلم از تهران، گفت: حداقل ۲۵۰ نفر در یک اقدام فراقانونی حتی ذیل رتبه‌یک که پایین‌ترین رتبه است هم قرار نگرفته‌اند و به‌طور کامل حذف شده‌اند. وقتی معلمان پیگیر این مشکل می‌شوند، مسئولان اداره کل‌های آموزش و پرورش اعلام می‌کنند این دستور از سوی مقامات بالای دولتی صادر شده است.


🔸یکی دیگر از معلمانی که بیش از 23 سال سابقه معلمی در شهر مریوان را دارد و نامش از لیست رتبه‌بندی حذف شده، شیدا شمس است. روایت او از حذف رتبه‌بندی این‌گونه آغاز می‌شود: «به من اعلام شد به دلیل فعالیت صنفی از لیست رتبه‌بندی حذف شده‌ام. وقتی برای پیگیری کارم به اداره آموزش و پرورش مراجعه کردم، اعلام کردند به دلیل فعالیت‌های صنفی از لیست رتبه‌بندی حذف شده‌ام. این در حالی است که من نیروی رسمی هستم. در حکم صادره‌ام از سوی وزارت آموزش و پرورش واجد شرایط رتبه‌بندی شناخته شدم، اما در مرحله دوم که مربوط به احراز رتبه‌های یک تا5 است، اعلام شد که نامم حذف شده است. وقتی به مسوولان آموزش و پرورش مریوان مراجعه کردم، اعلام کردند این دستور از سوی استانداری صادر شده است.»

ادامه گزارش در لینک زیر:

https://www.etemadonline.com/tiny/news-615541

#فعالیت_صنفی_جرم_نیست
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#زن_زنەی_آزادی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴 خبر فوری

#حسین_رمضان_پور معلم زندانی در زندان بجنورد برای چهار روز مرخصی از زندان آزاد شد.



#ژن_ژیان_ئازادی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴 احضار آموزگار و هنرمند لردگانی، به دادگاه انقلاب لردگان


طبق خبری که (از همکاران لردگانی) به دست شورای هماهنگی رسیده، محمد سعیدی ابواسحاقی که پیشتر با حکم ظالمانه‌ی هیئت تخلفات اداری آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری
از کار خویش برکنار شده بود، این بار هم به فاصله‌ی چندهفته، به دادگاه احضار شد.


#معلمان_زندانی_را_آزاد_کنید
#ژن_ژیان_ئازادی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴علیه فراموشی

پیام‌آور آگاهی، معلم دربند
#محمود_صديقى‌پور


آری!
هیچ چیز و هیچ کس یادمان نیست
فقط صدایی روشن در شبی زلال را
                      به خاطر می‌آوریم!

صدایی که می‌نواخت «صلح» و می‌گفت «آزادی»...


#جای_معلم_زندان_نیست
#زن_زنەی_آزادی
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴#اسماعیل_خدایاری، معلم ساکن خرمدشت استان قزوین، دوباره به دادسرای قزوین احضار شد.

او پیش از این نیز به اتهام «تبلیغ علیه نظام» از سوی هیات بدوی رسیدگی به تخلفات اداری به «بازنشستگی پیش از موعد با تقلیل یک گروه» محکوم شده بود.

#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#جای_معلم_زندان_نیست
#زن_زندگی_آزادی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴معلمان؛ طبقه‌ی کارگر یا متوسط؟

✍🏻#محمد_دارکش
اعتراضات سراسری معلمان در 1400 بر سر مسئله‌ی «رتبه‌بندی» بار دیگر به همگان نشان داد معلمان همچنان سازمان‌یافته‌ترین قشر معترض به وضع موجود در دو دهه‌ی اخیر هستند. یکی از مباحثی که همیشه درزمینه‌ی مسائل معلمان مطرح گشته بحث طبقه‌ی اجتماعی معلمان است. از ابتدای فرآیند سازمان‌یابی معلمان در ابتدای دهه‌ی 80، معلمان همواره خود را بخشی از طبقه‌ی متوسط محسوب می‌کردند (برای بحث بیشتر در این زمینه مراجعه کنید به بختیاری،1399). در چند سال اخیر و با توجه به بحث‌های صورت‌گرفته میان معلمان، به نظر می‌رسد همچنان این نگاه که معلمان بخشی از طبقه‌ی متوسط هستند در بین آن‌ها مسلط است. علاوه بر این تفکیک بین کار یدی و کار فکری باعث تقویت این ایده شده است که کسانی که به کار ذهنی مشغول هستند بخشی از طبقه‌ی کارگر نیستند و بخشی از طبقه‌ی متوسط هستند. در این نگاه کارمندان دولت و معلمان نیز بخشی از طبقه‌ی متوسط محسوب می‌شوند. چنین تفکیکی ابزار ایدئولوژیکِ دولت و طبقه‌ی سرمایه‌دار برای تحمیق بیشتر توده‌هاست. این مقاله تلاشی است مقدماتی برای بررسی جایگاه طبقاتی معلمان در سطح ساختاری (وجه درخود طبقه). طبقه صرفاً ساختاری نیست و تنها با اضافه کردن وجه سیاسی (برای خود طبقه) و مبارزه‌ی طبقاتی می‌توان بررسی جامعی از تحلیل طبقاتی داشت، اما نقطه‌ی عزیمت آن باید یک تحلیل ساختاریِ قابل اطمینان باشد.
سؤال اصلی که در اینجا مطرح می‌شود این است که «آیا معلم کارگر است؟» البته این سؤال را می‌توان دقیق‌تر نیز پرسید؛ «آیا معلم کارگرِ مولد است؟ یا اگر کارگر غیرمولد باشد دیگر کارگر نیست؟»
در نظام‌های اجتماعی سرمایه‌دارانه هر آنچه می‌بینیم نتیجه‌ی کار انسان‌ها در سلسله‌ای از روابط استثماری است و هیچ ارزشی خودبه‌خود تولید نمی‌شود؛ بنابراین سرمایه‌ چیزی نیست جز رابطه‌ی اجتماعی خلق و تحقق ارزش از خلال کار انسانی و تصاحبِ آن توسط سرمایه‌داران. تأکید بر «رابطه‌ای» و «اجتماعی» بودن سرمایه و اصل بودن «خلق و تحقق ارزش از خلال کار انسانی» در شیوه‌ی تولید سرمایه‌داری، لازمه‌ی هر نوع تحلیل تاریخی و پویا است. همان‌گونه که سرمایه مفهومی رابطه‌ای است باید در نظر داشت که مفهوم «طبقه» نیز چون بر بنیاد رابطه‌ی استثماری بین کارگر و سرمایه‌دار قرار دارد، مقوله‌ای رابطه‌ای و اجتماعی است. جامعه‌ی مبتنی بر شیوه‌ی تولید سرمایه‌داری به شکل سلسله‌مراتبی از استثمارشوندگان غیرمالک، استثمارکنندگان مالک و جایگاه‌های میانی، پیکربندی می‌شود؛ بنابراین «طبقه» در دوران سرمایه‌داری نه یک دسته‌بندی انتزاعی که یک رابطه‌ی اجتماعیِ مبتنی بر استثمار است که از مالکیت سرمایه‌دارانه نشات می‌گیرد؛ اما این استثمار به چه صورت انجام می‌شود؟ در سرمایه‌داری ارزش نیروی کار یک کارگر در واقعیت با ارزش تولیدشده‌ توسط او برابر نیست و این مازاد از طریق تصاحب کار اضافی کارگر توسط سرمایه‌دار، به شکل ارزش اضافی به تصرف سرمایه‌دار درمی‌آید. یک کارگر ممکن است با انجام صرفاً دو ساعت کارِ روزانه، ارزشی معادل ارزشِ کالاهای مورد نیاز برای بازسازی قوای جسمانی و حیات اجتماعی خود را تولید کند (کار لازم)، اما نظام سرمایه‌داری این ارزش را در قبال هشت ساعت کار به او می‌پردازد و به‌این‌ترتیب شش ساعت کار اضافه صرف ایجاد ارزشی اضافی می‌شود که سرمایه‌داران به شکلی ظاهراً مدنی و منصفانه آن را تصاحب می‌کنند (مارکس، 1386: 224).
اما آیا ارزش صرفاً به اشیاء مادی و محسوس مربوط است؟ آیا کسانی که نیازهای ذهنی دیگران را برطرف می‌کنند در حال خلق ارزش نیستند؟ با مشاغل اصطلاحاً خدماتی (معلمان) چگونه باید برخورد کرد؟
کالا دو عینیت دارد؛ عینیت مادی (مربوط به ارزش استفاده) و عینیت اجتماعی مربوط به ارزش (مارکس 1386: 77). عینیت مادی دلالت بر وجه کیفی کالاها دارد، یعنی به‌واسطه‌ی حواس انسانی مستقیماً قابل‌درک است؛ و به برآورده شدنِ نیازهای جسمی یا متخیله‌ی انسان‌ها توسط کالاها مربوط است.


ادامه در لینک زیر🔻🔻

https://telegra.ph/معلمان-طبقه%E2%80%8Cی-کارگر-یا-متوسط-05-29


#زن_زندگی_آزادی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴علیه فراموشی

پیام‌آور آگاهی، معلم دربند
#مهدى_فتحى


آری!
هیچ چیز و هیچ کس یادمان نیست
فقط صدایی روشن در شبی زلال را
                      به خاطر می‌آوریم!

صدایی که می‌نواخت «صلح» و می‌گفت «آزادی»...


#جای_معلم_زندان_نیست
#زن_زنەی_آزادی
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴کوهپیمایی گروه کانون صنفی فرهنگیان الیگودرز در تاریخ 1402/3/12

پیاده روی، دره پیمایی و
کوه پیمایی، از مسیر دره دایی الیگودرز به سمت پناهگاه کول جنو اشترانکوه

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴 دیدار حمایتی

دیدار جمعی از معلمان بجنورد با #حسین_رمضانپور
این معلم زندانی که دوره محکومیت دو ساله‌اش را در زندان بجنورد سپری می‌کند به مرخصی ۴ روزه آمده است.

۱۳ خرداد ۱۴۰۲


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴یک دختر پانزده ساله ساکن کرمانشاه به نام #شکیلا_غلامی، به دلیل فشارهای مضاعف خانواده برای پذیرش #ازدواج_اجباری دست به خودکشی زده و جان باخت.

شکیلا به ادامه تحصیل علاقه‌مند بوده، با این وجود از طرف پدرش وادار به پذیرش ازدواج شده و در حالی که نامزد داشته به دلیل فشارهای روانی با شلیک از طریق اسلحه پدرش به زندگی خود پایان داده است.

جسد شکیلا غلامی در بعدازظهر روز شنبه ١٣ خرداد ماه در قبرستان عالی قلندربیگ روستای قلعه زنجیر شهرستان #دالاهو به خاک سپرده شد.


#نه_به_ازدواج_کودکان
#زن_زندگی_آزادی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴علیه فراموشی

پیام‌آورن آگاهی، معلمان دربند


آری!
هیچ چیز و هیچ کس یادمان نیست
فقط صدایی روشن در شبی زلال را
                      به خاطر می‌آوریم!

صدایی که می‌نواخت «صلح» و می‌گفت «آزادی»...


📌معلمان زندانی

#فرزانه_ناظران_پور
#اسماعيل_عبدى
#رسول_بداقی
#عزيز_قاسم_زاده
#جعفر_ابراهیمی
#هاشم_خواستار
#مهدى_فتحى
#حسين_رمضان_پور
#اميد_شاه‌محمدى
#انوش_عادلى
#محمود_صديقى‌پور
#جواد_لعل_محمدی



#جای_معلم_زندان_نیست
#زن_زنەی_آزادی
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

‍ ‍ 🔴 جزییات جدید بازنشستگی در لایحه برنامه هفتم توسعه (سال های ۱۴۰۲ تا ۱۴۰۶)

✍🏻ارسالی از یک همکار

🔸اگر لایحه برنامه هفتم توسعه به شکل کنونی در مجلس تصویب شود، چهار چالش برای همکاران در هنگام بازنشستگی قابل پیش بینی است و منفعت صندوق های بازنشستگی و ضرر همکاران برای بازنشستگی را در پی دارد.

۱. سه سال افزایش سن بازنشستگی

🔸نحوه محاسبه حقوق بازنشستگان در  قانون برنامه ششم توسعه [برنامه قبلی] میانگین دو سال آخر دریافتی دارای کسور بازنشستگی بود. قرار شده در صورت تصویب ماده ۶۷ لایحه برنامه هفتم [برنامه جدید] توسعه، نحوه محاسبه حقوق بازنشستگان تغییر کند و تاثیر حقوق سه سال پایانی خدمت روی حقوق بازنشستگی لحاظ شود که در اینصورت:
حقوق بازنشستگان بر اساس متوسط حقوق در پنج سال آخر محاسبه خواهد شد و درصد افزایش ضریب سالانه در سه سال آخر نیز به آن اضافه می‌شود.

۲. میانگین ۵ سال آخر مبنای حقوق

🔸در ماده ۶۶ لایحه برنامه هفتم توسعه آمده است، سن و سابقه قابل قبول در تمامی حالات احراز شرایط بازنشستگی در کلیه سازمان‌ها و صندوق‌های بازنشستگی در طول برنامه هفتم به ازای هر سال شش ماه افزایش‌ می‌یابد.
به عبارتی بر اساس این برنامه‌ سالی حدود  شش ماه به سن بازنشستگی افزوده می‌شود؛ یعنی در سال دوم، فردی که قرار است مهر ۱۴۰۳ بازنشسته شود، مهر ۱۴۰۴ بازنشسته می‌شود.
در مورد صندوق‌های بازنشستگی که مبنای حداقل سن بازنشستگی تعیین نشده است حداقل سن لازم برای بازنشستگی ۵۳ سال در سال اول برنامه‌ هفتم است.

۳.حذف معافیت پرداخت کسور بازنشستگی مازاد بر ۳۰ سال
در دستورالعمل های سابق، کسور بازنشستگی مازاد بر سی سال از پرداخت معاف بود.

🔸با تبصره ۶ ماده ۶۶ قانون برنامه توسعه هفتم این معافیت ملغی می شود. معافیت از پرداخت کسور بازنشستگی مازاد بر ۳۰ سال برای افرادی که سنوات بیمه‌‌‌ای آنان از تاریخ اجرای این قانون از ۳۰ سال بیشتر‌ می‌شود در قوانین و مقررات عام و خاص ملغی‌ می‌گردد.

۴.حذف سوابق غیر تجربی

🔸از تاریخ ابلاغ این قانون دوران تحصیل و ایام کار آموزی که به صورت تعهد خدمت یا آموزش بدو خدمت قبل از استخدام یا مأموریت آموزشی حین خدمت که منجر به اخذ مدرک تحصیلی رسمی توسط کارمندان دستگاه‌‌های اجرایی موضوع ماده ۱ این قانون،‌ می‌شود جزء سابقه خدمت برای بازنشستگی منظور نمیگردد

🔸موارد قبل از ابلاغ این قانون در صورتی جزء سوابق خدمت برای بازنشستگی منظور‌ می‌گردد که کسور بازنشستگی آن توسط بیمه شده و یا دستگاه به طور کامل قبل از اجرای این قانون پرداخت شده باشد .


#Women_Life_Freedom
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴وقتی که طالبان می‌آموزد!

منابع محلی در ولایت سرپل می‌گویند که حدود ۷۰ دانش‌آموز دختر و پسر از کلاس‌های اول تا ششم و دو آموزگار زن در ولسوالی سانچارک این ولایت به شکلی مشکوک مسموم شده‌اند.

روزنامه‌ی ۸صبح افغانستان نوشته است که
کودکان مسموم شده شامل ۵۰ دانش‌آموز دختر و پسر از مکتب متوسطه «کبود آب» و ۲۰ دانش‌آموز و دو آموزگار مکتب دخترانه «فیض‌آباد» این ولسوالی می‌شوند.
این دو مکتب در مجموع هر کدام دارای ۱۲۰ و ۲۵۰ دانش‌آموز است.

برخی منابع مردمی می‌گویند که پیش از این حادثه، شماری از تفنگ‌داران ناشناس که خود را طالب معرفی کرده‌اند در مناطق‌شان دیده شده‌اند.

منابع درمانی در ولایت سرپل می‌گویند که تا کنون قادر به تشخیص مواد سمی در بدن دانش‌آموزان نشده‌اند.

چنین اتفاقی در مدارس افغانستان تاکنون بی‌سابقه بوده است.


#زن_زندگی_آزادی
#مسمومیت_دانش‌آموزان
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴 قتل یک دانش‌آموز ۱۷ ساله با انگیزه‌های ناموسی توسط برادرش


🔸به گزارش منابع خبری مختلف محلی و رسمی(خبرگزاری رکنا) یک دختر نوجوان (روژین عظیمی) ۱۷ ساله در شهرستان دیواندره، به دست برادرش به قتل رسیده است.

🔸این دختر نوجوان به نام روژین عظیمی، ۱۷ ساله در شهرستان دیواندره تحت عنوان آنچه ناموس خوانده می‌شود و به دلیل دوستی با یک پسر، به شکل فجیعی با ضربات متعدد چکش به سرش؛ توسط برادرش به قتل رسیده است.
 
🔸این قتل روز شنبه ١٣ خرداد ١٤٠٢، در منزل خانودگی‌شان واقع در روستای آخکند از توابع شهرستان دیواندره، رخ داده است. 

🔸طاهر حسینی، فرماندار دیواندره در گفتگو با خبرگزاری «رکنا» گفت: هنوز اخبار دقیق این حادثه برای ما گزارش نشده است و بعد از بررسی‌های لازم، جزئیات دقیق این حادثه را اطلاع رسانی میکنیم.

🔸والدین این دختر، به همراه برادرش، پس از این اتفاق بازداشت شده‌اند که در حال حاضر مادر این نوجوان قربانی آزاد شده و پدر و برادر، کماکان در بازداشتگاه به‌سر می‌برند.
 

🔴پی‌نوشت: زن‌کُشی و آنچه که به عنوان قتل‌های ناموسی در کشور رخ می‌دهد؛ بخش بزرگی از خشونت سیستماتیک علیه زنان است که طی سالیان متمادی؛ حاکمیت آن را با نامهای “غیرت-ناموس‌پرستی-مردانگی-تعصب-کیان خانواده و …” در اجتماع جاری ساخته و مردان که خود نیز قربانی این فرهنگ هستند؛ تبدیل شده‌اند به مجریان قتلهای زن‌کُشی!
فرهنگی که در آن زن را جزء اموال و مایملک مرد می‌داند و مالکیت مرد را همچون مالک یک کالا به او حقنه کرده است!


#زن_کشی
#زن‌کشی_خشونت_سیستماتیک_علیه_زنان #حق_بر_بدن
#حق_آزادی_برای_همه_زنان
#مرد_مالک_زن_نیست


#زن_زنەی_آزادی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews



https://is.gd/WO9cG0

🔴ماهانه چه مقدار از جیب دانش آموزان و معلمان به جیب ستاری‌فرد واریز می‌شود؟

اخیرا نامه ای در فضای مجازی منتشر شده است که صادق ستاری فرد ،معاون وزیر آموزش و پرورش که یکی از مقصران اصلی اتفاقات حقوق اسفند ماه و اجرای نادرست رتبه بندی بوده است و حتی حذف رتبه بندی بسیاری از فعالین صنفی معلمان به دستور نهاد های امنیتی با حمایت ایشان انجام شده بود، برای حقوق فروردين و اردیبهشت مبلغ ۱۱۰ میلیون از وزارت آموزش و پرورش به حساب مرکز پژوهش های مجلس واریز شده است.

این مبلغ به جز سایر مزایایی مانند اضافه کار،رفاهیات،کشیک و حق مدیریت است که ستاری فرد از خود آموزش و پرورش دریافت میکند.
گفته می‌شود مبلغ اضافه کار صادق ستاری فرد در اسفند ماه ۱۰۰ میلیون بوده است،در حالیکه حقوق معلمان در آن ماه در روز آخر و به صورت اقساط پرداخت شد .

‍ #زن_زنەی_آزادی
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews