🔴 تصویر تامل‌برانگیز نصب شده در اداره کل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی، در خلال تجمع اعتراضی معلمان این استان
۸-۱-۱۴۰۲

🔸این ساختمان فروشی است، جهت پرداخت حقوق معلم


#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی

🔹🔹🔹

‏🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

‏@kashowranews

🔴تجمع اعتراضی معلمان #همدان

اداره کل آموزش و پرورش همدان ۸_۱_۱۴۰۲

‎🔸معلمان معترض خطاب به (نقوی) مدیر آ.پ همدان فریاد میزنند:
«نقوی بیا بیرون»
قطعا هیچ کدام از مدیران در سطوح مختلف توان پاسخگویی به معلمان را نداشته و‌ندارند، وضعیت آموزش در طی سال‌های پس از انقلاب از لحاظ کیفی و حقوقی، به حدی رو‌به افول بوده که مسئولان نمی‌توانند پاسخگو‌باشند.

#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴تاثیر ایدئولوژی بر‌خیزش‌های اجتماعی

✍🏼رضا الیاسی- معلم- سنندج

🔸ایدئولوژی برخاسته از تقسیمات و تنظیمات روابط‌ اجتماعی انسان‌ها در هر دورە تاریخی است و رابطه زیستی انسان‌ها با روابط و مناسبات تاریخی مفروض ریشه دارد و دارای حیاتی مادی، تاریخی و اجتماعی است .

🔸هیچ ایدئولوژی شخصی سراغ نداریم.  ایدئولوژی محصول ذهن سوژه اندیشنده‌ یا نشات گرفته از القای ایدئولوگی‌ بزرگ‌ یا رهبری ‌فرهمند نیست.
ایدئولوژی را‌ نمی‌توان‌ به‌ مثابه نظامی از‌ ایده‌ها، ارزش‌ها یا آگاهی‌های صادق یا کاذب فهم‌ کرد.
تنها‌ در صورتی می‌توان از ایدئولوژی به‌ عنوان (نظامی از ایده‌ها‌‌ باز‌نمایی) سخن‌ بگویم‌ که‌ آنرا‌ به‌ مثابه محصول «نظام روابط‌اجتماعی» در‌ نظر گرفته باشیم.
به‌ این معنا ایدئولوژی را‌ نمی‌توان‌ به‌ این‌ یا آن‌ صورت‌بندی اجتماعی ‌یا‌ دورەبندی تاریخی محدود کرد.

🔸انسان‌ همیشه در اجتماع ‌یا‌ نظم اجتماعی می‌زیسته و برای ‌تنها زیستن یا باید حیوان بود یا‌ خدا (ارسطو) و همیشه متناسب با‌ مادیت‌ نظم‌ اجتماعی هر‌ دوره و تضادهای آن واجد‌ ایدئولوژی‌هایی بودە است.
نتیجه ‌آن‌که‌ «ایدئولوژی تاریخ ندارد » و مختص ‌جامعه‌ی‌ طبقاتی نیست. در کمون‌های‌ اشتراکی‌ بوده، در سایر جوامع ‌ دیگر‌ در‌ آینده نیز وجود‌ خواهد‌ داشت.
هیچ لحظه‌ای‌ از حیات ‌اجتماعی نیست که‌‌‌ ایدئولوژی در آن دخالت نداشته باشد. چه‌ در دوران ‌ثبات ‌اجتماعی و چه در دوران خیزش‌ها و جنبش‌های اجتماعی.

🔸از‌ قضا‌ در این ‌دوره دوم مبارزه ایدئولوژیک شدت‌ می‌گیرد. دقایق خیزش، جنبش و انقلاب دقایق به چالش کشیده شدن قسمتی یا کل ایدئولوژی مسلط است.
بزنگاهایی از‌ تاریخ ‌وجود دارند که‌ تمام‌ ایدئولوژی ‌طبقه مسلط‌ هدف‌ حمله‌ قرار می‌گیرد.
هیچ ‌پراتیک انسانی نیست که‌ در خلا‌ء شکل بگیرد و به ‌ایده‌ها‌ و ارزش‌هایی‌ اشاره نداشته باشد.

پراتیک تنها تحت‌ یک‌ ایدئولوژی ‌ممکن است. هر جنبش ‌توده‌ای روابط و ایده‌هایی را به چالش می‌کشد و به ایده‌های دیگری‌ اشاره‌‌ می‌کند. در ‌روند خیزش‌ها نبرد‌ وحدت‌ می‌یابد و توده‌ها در جریان هستی‌ اجتماعی ‌ذیل ‌همین‌ تضادها است که نسبت به تعارضات آگاه‌ می‌شوند و ایده‌ها و ارزش‌هایی را‌ در مقابل ‌ایده‌ها و ارزش‌های‌ دیگر‌ی قرار‌ می‌دهند. اما هیچ‌ ایده‌ای‌ مرتبط‌ با روابط اجتماعی از‌ نبرد فراکسیون های مختلف طبقاتی ‌و افق‌های طبقاتی ‌در‌ امان‌ نیست.
به‌ این‌ معنا،‌ تمامی ایده‌های اجتماعی دلالت‌های گرایشی‌ و در نهایت طبقاتی معینی دارند. برای ‌مثال: ایده‌های آزادی، برابری، دمکراسی و … می‌توانند با‌ افق‌های طبقاتی مختلفی‌ پیوند بخورند و چشم‌اندازهای ‌مختلفی را‌ پیش‌ پا‌ بگذارند.

🔸ایده‌های دمکراسی را در نظر بگیرید: دمکراسی، ایده‌ای ناب‌ و معصوم ‌نیست که‌ به معنا‌ی حکومت‌ آرام‌ و بر صلح و صفای مردم‌ بر خودشان ‌باشد. تعین شکل‌ حکومت دموکراسی توسط ‌ماهیت‌ طبقاتی دولت‌ و روابط تولید دولت‌ بر آن‌ بنیان‌ می‌گیرد و مشخص ‌می‌شود. همین‌ ماهیت دولت‌ است‌‌ که تعیین می‌کند چه‌ کسانی «مردم» باشند و تا چە
حدودی‌‌ حق‌ داشته ‌باشند.

🔸دمکراسی ‌روابط تولید ‌برده‌داری‌ در‌ یونان با‌ دمکراسی بورژوازی ‌و یا با دمکراسی سوسیالیستی اساسا با‌ یکدیگر‌ متفاوتند. چرا‌ که‌ هر یک ‌بر مبنای روابط‌ مادی و تولیدی متفاوت، مجموع روابط‌ اجتماعی متفاوتی را نمایندگی می‌کنند. این‌ مسئله ‌در مورد ‌ایدهایی‌ مثل آزادی، برابری و سایر ایده‌های اجتماعی تاریخی نیز صدق می‌کند.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
"بر گرفته از کتاب هستی‌شناسی خیزش تودها به قلم محمد حاجی‌نیا"




#زن_زندگی_آزادی

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

عمل خلاف قانون در ادامەی بازداشت #سلیمان_عبدی

در تاریخ ۱۴۰۱/۱۲/۲۸ آقای #سلیمان_عبدی دبیر دبیرستان‌های شهرستان #سقز، بە اتهام تشویش اذهان عمومی از طریق سخنرانی در قبرستان آیچی و تبلیغ علیه نظام، توسط اداره اطلاعات شهرستان سقز بازداشت گردیده و قرار آزادی ایشان در قبال تودیع وثیقه صادرشده است.
با توجه به صدور قرار وثیقه، مرجع قضایی مکلف به تفهیم قرار به متهم و آزادی نامبرده در صورت تودیع وثیقه می‌‌باشد ولی علیرغم تکلیف صریح قانونی، آقای سلیمان عبدی برخلاف مقررات و موازین قانونی و قرار صادره در پرونده، و با #ادعای_کذب #عجز_از_تودیع_وثیقه، به صورت غیرقانونی همچنان در بازداشتگاه اداره اطلاعات سنندج می‌باشد.

ادامه مطلب در لینک زیر 🔻🔻🔻


bit.ly/40mEGaR

#زن_زندگی_آزادی
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

حضور جمعی از همکاران در منزل سلیمان عبدی جهت پیگیری وضعیت ایشان

امروز چهارشنبه ۹ فروردین ١٤٠٢ جمعی از فرهنگیان شهرهای#سقز، سنندج، مریوان و بوشهر با حضور در منزل سلیمان عبدی، برای پیگیری وضعیت این همکار بازداشت‌شدە و عضو #انجمن_صنفی_معلمان_کردستان کە از تاریخ ٢٨ اسفند بازداشت و بە ادارەی اطلاعات سنندج انتقال دادە شدە است، بار دیگر حمایت خود را از همکار خوشنام و قانونمدار خود اعلام کردە و مراتب نارضایتی خود را از ادامەی عملکردهای غیرقانونی نهاد بازداشت‌کنندە ابراز داشتند.

#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی


🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴تجمع اعتراضی معلمان #ارومیه

اداره کل آموزش و پرورش آذربایجان غربی ۸_۱_۱۴۰۲


#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴  بیانیه انجمن صنفی معلمان کردستان (سنندج و کلاترزان - دیواندرە- مریوان و سروآباد - سقز و زیویه) در محکومیت تداوم بازداشت #سلیمان_عبدی معلم سقزی

  هنوز اشک شوق‌مان برای آزادی همکاران عضو انجمن صنفی معلمان کوردستان/ سنندج از زندان پاک نشدە بود کە خبر بازداشت کاک #سلیمان_عبدی  معلم خوش‌نام سقزی و از فعالان صنفی باسابقه این شهر،  فرهنگیان و افکار عمومی را در بهت و نگرانی فرو برد. خبر بسیار تلخ بود و همه ما را نه فقط نگران بلکه خشمگین کرد، خشم از این همه عداوت و بی‌حرمتی به معلمان این مملکت!!
    سلیمان عبدی معلمی است که فراتر از وظایف رسمی معلمی، تمام زندگی خود را وقف اعتلای آموزش و پرورش و خدمت به فرزندان این مملکت، مطالبات فرهنگیان، زلزله‌زدگان و مصیب‌زده‌های حوادث گوناگون کرده است. در مقابل، او هیچ وقت چیزی برای خود نخواسته، بلکه تنها مطالبه وی از حاکمان "پایبندی آنان به قانون" بوده است. به راستی نمی‌دانیم متولیان امر از بازداشت معلمی اینچنین دلسوز، مهربان و محبوب آنهم در آستانە نوروز چه هدفی را دنبال می‌کنند؟! اما اگر این اقدام به قصد تضعیف فعالیت‌های صنفی و جریان مطالبه‌گری معلمان انجام گرفته است، عبث بودن آن از هم‌اکنون نمایان است چرا که کاک #سلیمان_عبدی و جامعه معلمان هرگز از راه حقی که در پیش‌گرفته‌اند بازنگشتە و این حجم از ستم‌ و تبعیض‌ عریان را طبیعی و عادی نمی‌دانند و در برابر آن سکوت نکردە و نخواهندکرد. ما بارها به دستگاه قضا و نیروهای امنیتی اعلام کرده‌ایم که اگر دغدغه امنیت دارید بانیان و ریشه‌های ناامنی را تعقیب کنید نه معلمان شجاع و باشرفی که بی‌هیچ مزد و منتی جان و مال خود را وقف مبارزه با ناکارآمدی و فساد کرده‌اند! ولی افسوس که آنها بر پیمودن این راه بی‌حاصل اصرار دارند.
    به هیچ روی نمی‌توان این پرسش را از اذهان جامعه معلمان و افکار عمومی زدود که نیروهای امنیتی و قضایی چه اقدامی برای شناسایی و محاکمه مسببین مسموم‌سازی دانش‌آموزان انجام داده‌اند؟! یا در برخورد با مسئولان آموزش و پرورش کردستان که هر بار با بستن درب ورودی اداره، یک تجمع آرام و صنفی را به تنش و خشونت می‌کشند و هزینه‌ها را بالا می‌برند چه برخوردی داشته‌اند؟! اخیرا هم پس از سالها وعده و وعید و جنگ روانی و رسانه‌ای علیه معلمان برای اجرای رتبه‌بندی، نه تنها معوقات آن پرداخت نشده بلکه تکلیف رتبه‌ها و احکام نامعلوم و حتی سرنوشت خود رتبه‌بندی هم در ابهام قرار گرفته است؛ چیزی که سبب رسوایی جدیدی برای آ.پ و سازمان برنامه و بودجه شد و حقوق اسفند معلمان نوشداروی بعد از مرگ سهراب شد. حال باید این نیروها مجدداً به این پرسش بیندیشند که چاره کار در دستگیری و بازداشت عاملین اینگونه فجایع است یا زندانی نمودن معلمان پاک و باشرافتی چون #سلیمان_عبدی؟
    انتظار به‌حق ما این‌ است روال مثبت و سازنده‌ای که در جریان آزادی همکاران سنندج شروع شده بود تداوم یابد و به زودی شاهد آزادی کاک سلیمان و بازگشت او به محفل گرم خانواده و دوستان باشیم. همزمان همدلی و همراهی خود را با خانواده جناب عبدی، جامعە معلمان، دانش‌آموزان و مردم استان اعلام می‌داریم و هشدار می‌دهیم در صورت ادامه بازداشت و پروندە سازی برای #سلیمان_عبدی ، جامعە فرهنگیان از تمام ظرفیتهای موجود و کنشهای خود استفادە کردە، عواقب و مسئولیت آن متوجە مسئولان، آمران و عاملان بازداشت #سلیمان_عبدی خواهد بود.

انجمن صنفی معلمان کردستان
(سنندج و کلاترزان - دیواندره - مریوان و سروآباد - سقز و زیویه) ۱۴۰۲/۱/۹


#معلمان_زندانی_تنها_نیستند

#ژن_ژیان_ئازادی



🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 طوفان توئیتری در حمایت از #اسماعیل_عبدی

هشتک توئیتر: #برای_آزادی_اسماعیل_عبدی

۹ فروردین ماه ۱۴۰۲ از ساعت ۸ شب


#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#Women_Life_Freedom

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 برای_آزادی_اسماعیل_عبدی

✍️محمد حبیبی سخنگوی کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

اپیزود اول

صدای گریه دخترک/ ماندانا لحظه ای قطع نمی شود.شش ماه دیگر مانده تا یک سالگی اش و حالا آغوش پدر را می خواهد که با دستانی در بند و مردانی که احاطه اش کردند ، از درب خانه خارج می شود.شروع تلخی است برای یک زندگی معمولی یک دخترک گریان.
اسماعیل حالا در بند است و ماندانا همچنان گریه می کند.

اپیزود دوم

نگاه دخترکی که با لباسهایی تمیز و کیفی کوچک در دست ,گوشه حیاط ایستاده است همچنان به در مدرسه است.دوستان جدیدش با خنده هایی زیبا و دست در دست پدرانشان از مقابل اش می گذرند و او که حالا هفت سالگی اش را باید آغاز کند ، همچنان در انتظار پدر است .ماندانا اشک گوشه چشمانش را پاک می کند و اسماعیل همچنان در بند است .

اپیزود سوم

دخترک چرخ می زند به راست ،چرخ می زند به چپ و گیسوانش همچون آبشار کوچکی موج می خورند تا لبخندی بنشیند بر لبان خواهرش.ماندانا حالا آنقدر بزرگ شده است که بداند شب ازدواج خواهرش باید برقصد ،باید بخندد و حتی طنازی کند تا نبود پدر احساس نشود .دخترک می رقصد ،دخترک می خندد،دخترک بغض می کند ،اما اسماعیل همچنان در بند است .

#برای_آزادی_اسماعیل_عبدی
#معلمان_زندانی_را_آزاد_کنید
#جعفر_ابراهیمی
#رسول_بداقی
#کیوان_مهتدی
#نرگس_محمدی
#حسن_سعیدی
#رضا_شهابی
#هاشم_خواستار
#مهدی_فتحی
#زینب_همرنگ
#محمد_حسین_سپهری
#سلیمان_عبدی
#حسین_رمضان_پور
#صادق_صداقت
#جواد_لعل_محمدی
#ناهید_شیر_پیشه

https://files.fm/u/8v6w68nph


#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#امرأة_حياة_حرية

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴دلنوشته همکاران

✍ علی (آزاد ) قاسمی، فرهنگی استان مرکزی

آقایان، خانم‌ها، همکاران گرامی؛
متاسفانه باید اعتراف و اقرار کنیم که منافع جناحی و گروهی در بین فرهنگیان بر منافع صنفی، ارجحیت دارد؛ لذا برای هماهنگ شدن و هم قسم شدن به اینکه احدی از همکاران در سرکلاس بعد از ۱۳ فروردین حاضر نشود؛ باید یک سازوکار واحد درنظر گرفته شود که هیچ معلمی، به خود اجازه ندهد آن را نقض کند؛ بنده چیزی که برای این امر بتوانم پیشنهاد کنم که مورد قبول واقع شود متاسفانه در نظرم نمی آید ! نمی دانم قسم ناموس بدهم! نمی‌دانم قسم قرآن بدهم! نمی‌دانم شرافت انسانی خودمان را گروه بگذاریم ؟ نمی‌دانم ......
ولی نیک می‌دانم که عده‌ای از همکاران ماموریت دارند؛ این اتحاد را بشکنند و اجازه ندهند وفاق و اجماع کامل صورت گیرد؛ نمی‌دانم با چه حربه‌ای می‌توان این عده از همکاران را از رفتن به کلاس منع کرد و همراهی آنها را با اقشار ستمدیده فرهنگیان، خواستار شد؟؟؟
نمی‌دانم؛ واقعا هرگونه که حرف بزنیم؛ هرگونه نظر بدهیم به گوشه قبای عده‌ای؛ برمی خورد !
اتفاقا؛ این دوستان که همراه نیستند به نظر بنده خیلی به مسائل دینی حالا ظاهرا یا باطنا پایبندی نشان می‌دهند و دم از حقوق دانش‌آموز می‌زنند و اینگونه عنوان می‌کنند که: دانش‌آموز ، چه گناهی کرده است ؟؟!!
گو اینکه خود این دوستان ( فرزند) دانش‌آموز درخانه ندارند ! گو اینکه خانواده آنها، نباید از یک زندگی ساده و اولیه برخوردار باشند !
اما ؛ پیشنهادی دارم به این دوستان دینمدار و احتمالا ولایت مدار !
و آن اینکه ؛ اگر واقعا دینمدار هستند و ریاکار نیستند و تظاهر به دینداری نمی کنند ؛ بدانند که این عدم همکاری آنها و کارشکنی آنها ، در احقاق حق همکاران ، نوعی حق الناس محسوب می شود و اگر به حق الناس اعتقاد دارند ! بدانند که قطعا تک تک همکاران ، از همکاری آنها با حکومت کنندگان و عدم همراهی با صنوف فرهنگیان ناراضی هستند و مسبب اصلی توهین حکومت اسلامی به فرهنگیان در درجه اول ؛ خیانت و سکوت این همکاران را می دانند و ثانیا ؛ باید این عزیزان بدانند که در تضییع حقوق مادی و معنوی همکاران ؛ این دوستان نقش به سزایی دارند و خداوند وعده داده است از حق خود بگذرد ولی از حق الناس هرگز .
پایان سخن اینکه ؛ بنده به نوبه خودم ، هرگز از حق خود و خانواده ام نمی گذرم و تک تک ، همکاران بی تفاوت و حامی حکومت قانون شکن و در راس آن شخص رئیس جمهور و وزیر آ.پ را نخواهم بخشید و اگر در این دنیا فانی ، نتوانم حقم را اعمال کنم ؛ در آخرت ( البته اگر آخرتی باشد و تماما شعار حکومت اسلامی دراینباره دروغی برای فریب دیگران نبوده باشد ) جلوی تک تک این دوستان را خواهم گرفت .
خیلی از دوستان حامی دولت و حکومت  بودند که از روی منت در اجرای رتبه بندی کذایی ؛ عنقریب بود که چشمان ما را از حدقه درآورند ؛ اما آلان روزه سکوت گرفته و درگوشه ای خزیده و ترجیح می دهند آفتابی نشوند ؛ تا اوضاع کمی آرام شود ....
بارها منت آنها را شاهد بودیم که : دیدید بلاخره دولت سید محرومان ! به وعده خود عمل کرد و قانون رتبه بندی را اجرا نمود ؟؟؟
آری دیدیم ! و چه خوب اجرا کرد !
دیدیم که چگونه به قول خودشان ، کشتی به گل نشسته انقلاب را از باتلاق ندانم کاری ؛ نجات دادند !
آری دیدیم ......


#معلمان_زندانی_تنها_نیستند

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

قیام معلم/ برای #اسماعیل_عبدی


✍️  اسماعیل خدایاری/خرمدشت-قزوین

وقت است وطن ز من حمایت بکند
هم‌دوش من این بار قیامت بکند

شهری همه بنْشسته، یکی برخیزد
هر فرد بباید استقامت بکند

هر کس که شود راهروِ راه حسین
هیهات از این ظلم و ذلالت بکند

مانند علی به جنگ بیداد رود
سربازیِ در راهِ عدالت بکند

رستم‌صفت از جور انیرانی‌ها
رخش وطنش به جان حفاظت بکند

یا با قلم و نی اهورایی خویش
اهریمنیان جمله شماتت بکند

خشمی که چو قندیل نشسته به گلو
وقت است که انجام رسالت بکند

در شهرِ پر از تردد قابیلان
کو مرد رهی که شهر خلوت بکند

باید که به جان جانیان تیغ شود
فریاد معلمی که همت بکند

این خنجرِ بر حنجره‌ی اسماعیل
برگردد و بر ستم عداوت بکند

تا باب وطن حول ستم می‌چرخد
باید که به فریاد من عادت بکند

فریاد من و تو نشتری باشد که
جان وطن از ستم حجامت بکند


#برای_آزادی_اسماعیل_عبدی

------------------------
با تأثیر از شعر #بابک_دولتی؛

خشم است که بر گلویمان قندیل است
این شهر پر از تردد قابیل است

یک روز به جان جانیان می‌افتد
این تیغ که بر گلوی اسماعیل است

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

به نام آنکه جان را فکرت آموخت

📣📣 فراخوان اعتراضی و تجمع فرهنگیان

🔴 گروه پیگیری مطالبات فرهنگیان استان تهران بدینوسیله مواضع خود را در خصوص اقدامات اخیر مسئولین اعم از دولت، نمایندگان مجلس و شخص وزیر آموزش و پرورش در قبال جامعه بزرگ فرهنگیان اعلام می‌دارد

اقدامات مجلس‌نشینان، سازمان برنامه و بودجه و متولیان وزارت آموزش و پرورش در خصوص تصویب و اجرای لایحه رتبه‌بندی، نه تنها شیرینی و حلاوت تصویب این لایحه را به مرارت تبدیل کرد بلکه باعث خشم و انزجار فرهنگیان نسبت به عملکرد خط مشی گذاران و مسئولین حکومتی گردید.

اکنون به مسئولین تذکر داده و سوال می‌کنیم شما چگونه به خود اجازه می‌دهید با فرهنگیان نجیب و شریفی که از حقوق قانونی خود در برخورداری از حقوق حداقل ۸۰ درصد هیأت‌علمی چشم پوشی کردند و از ادامه اعتراضات و تجمعات خود دست کشیده و یک بار دیگر به مسئولین اعتماد نمودند، اینگونه رفتار کرده و آنان را موردتوهین و تحقیرهای ناروا قرار دهید؟!!

🔸 از کدام برخوردهای توهین‌آمیزتان با معلمان بگوئیم؟!

از همسان‌سازی حقوق فرهنگیان بازنشسته و شاغلین طبق قانون مصوب و ۹۰ درصد شاغلین؛ از پرداخت حقوق معلم در آخرین ساعات آخرین روز سال و همزمان با شروع تعطیلی پایان سال آنهم بصورت قسطی؛ از اعمال رتبه‌بندی، حقه‌بندی، و خلاف قانون و مغایر با نص صریح قانون با آن سازوکار کذایی ‌که باعث اعتراض قریب به اتفاق همه همکاران خصوصا همکاران باسابقه بالا گردید. یا از عدم پرداخت بیش از شش ماه اضافه‌کاری و حق‌التدریس معلمین؛ یا از عدم بهره‌مندی معلمان مظلوم از مفاد قانونی مدیریت خدمات کشوری؛ یا از عدم اعمال فوق‌العاده خاص برای معلمان با وجود نص صریح قانون مدیریت خدمات کشوری؛ یا از عدم تصویب و اعمال فوق‌العاده ویژه ۵۰ درصد باتوجه بر نص صریح قانون مدیریت خدمات کشوری؛ یا از عدم بهره‌مندی معلمین از رفاهیات و خدمات رفاهی براساس مفاد قانون مدیریت خدمات کشوری؛ و آیا پرداخت دیرهنگام حقوق اسفندماه در آخرین ساعات پایان سال مصداق توهین و تحقیر نیست؟!!

چگونه است که حقوق تمام کارمندان دولت و نهادها و...طبق روال همیشه در چند روز قبل از پایان سال به همراه پاداش‌های آنچنانی و تمام معوقات و بهره‌مندی‌ها و اضافات و..‌.. واریز می‌شود اما نوبت که به فرهنگیان می‌رسد با منع قانونی و اشکال در سیستم و بهانه‌های واهی مواجه می‌شود!! آیا مسئولین هرگز می‌توانند خود را لحظه‌ای به جای معلمی که منتظر واریز حقوق و خرید مایحتاج شب عید برای خانواده خود است تصور کنند؟! این تبعیض‌‌ها و بی‌عدالتی‌های آشکار و توهین‌ها و تحقیرها را چگونه می‌توان تحمل نمود. البته متهم اصلی در این تحقیرها و بی‌حرمتی‌ها شخص وزیر آ.پ و متولیان امر در وزرات آموزش و پرورش هستند چرا که از قدیم گفته‌اند "احترام امامزاده به متولی آن است." حال بر اساس وظایف شرعی و انسانی خود مبنی بر عدم سکوت در مقابل ظلم، در مطالبه حق به همه مسببان این توهین و تحقیرها هشدار می‌دهیم چنانچه مطالبات ذیل محقق نگردد مجبور به تعطیلی کلاس‌ها و از سرگیری تجمعات خواهیم بود

🔸 اهم مطالبات فرهنگیان که باید در اسرع وقت محقق شود:

- پرداخت اضافه‌کاری شش ماهه همکاران به طور کامل و تمام تا پایان تعطیلات نوروزی و قبل از شروع کلاس‌ها

- اصلاح آئین‌نامه قانون رتبه‌بندی بر اساس مولفه‌های مدرک، سنوات خدمت، ارزشیابی سالانه و ساعات ضمن‌خدمت، و پرداخت معوقات مرتبط بر آن طبق قانون از ۳۱شهریور ۱۴۰۰

- برخورداری همکاران فرهنگی از پرداختی‌ها و رفاهیات و خدمات رفاهی همچون سایر نهادها و دستگاه‌های دولتی

- تصویب و اعمال فوق‌العاده خاص و فوق‌العاده ویژه برای فرهنگیان طبق قانون مدیریت خدمات کشوری

ناگفته نماند که گروه پیگیری مطالبات استان تهران، با بررسی کارشناسی آئین‌نامه کذایی رتبه‌بندی اشکالات و خیانت‌های آن را استخراج نموده بود و همکاران را از بارگذاری مدارک نهی کرده بود و نسبت به عواقب بارگذاری مدارک هشدار داده بود. لذا طبق در خواست فراوان فرهنگیان، از همکاران فرهنگی باشرف تقاضا می‌شود جهت جلوگیری از تکرار این بی‌احترامی‌ها و حفظ شأن و جایگاه معلم ضمن ورود به مدارس از حضور در کلاسهای درس از تاریخ ۱۴ فروردین خودداری نموده و در تجمع روز پنجشنبه ۱۷ فروردین در محل وزارت آموزش و پرورش شرکت نمایند

در ضمن یادآور می‌شویم مسئولیت تبعات ناشی از این اقدامات برعهده مسئولینی است که برخلاف وعده‌های خود عمل نموده و باعث تحقیر و توهین به معلم شده‌اند

گروه پیگیری مطالبات صنفی و قانونی فرهنگیان شاغل و بازنشسته استان تهران

#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زندگی_آزادی

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews