◼️ #آموزش_و_پرورش در راستای کشف و پرورش کدام یک از هوش های دانش آموزان تلاش و برنامه ریزی می کند؟ 🤔


⭕️گاردنر با توجه به تعریفی که از هوش مطرح می‌کند، نمی‌تواند بپذیرد که هوش صرفاً به هوش ریاضی (همان چیزی که به نام IQ می‌شناسیم) محدود شود.

✅ چون حل مسائل اجتماعی و تولید محصولات ارزشمند، می‌تواند بر پایه‌ی توانمندی‌های بسیار متفاوتی انجام شود.

بر این اساس،‌ او بحث هوش چندگانه یا Multiple Intelligences را مطرح می‌کند و پیشنهاد می‌کند که هوش های انسانی را در هشت گروه طبقه بندی کنیم:

Musical / Rhythmic
◀️ (موسیقی و ریتم)

Visual / Spatial
◀️ (دیداری – فضایی)

Verbal / Linguistic
◀️(کلامی – زبانی)

Logical / Mathematical
◀️(منطقی – ریاضی)

Bodily / Kinesthetic
◀️ (بدنی – جنبشی)

Intrapersonal
◀️(درون فردی)

Interpersonal
◀️(بین فردی)

Naturalistic
◀️ (طبیعت گرایی و درک طبیعت)

البته هوش هشتم (طبیعت گرایی) با کمی تاخیر به مدل هفت گانه قبلی اضافه شد و مدل هوش هشت گانه را شکل داد.

👌الگوی هوش چندگانه گاردنر بعدها تکمیل‌تر شد و او پیشنهاد کرد که هوش وجودی (Existential) و هوش اخلاقی (Moral) هم به فهرست هوش های چندگانه اضافه شوند و به این ترتیب مدل هوش های ده گانه شکل گرفت.

#هوش
#دانش_آموزان
#استعدادشناسی



🆔 @rokad