درسهايي از مدرسه طبيعت
امروز را روز عاشقان ناميده اند ، روز آنان كه از عشق لبريزند . و چه كسي عاشق تر از آن كه دلبسته ي كودك است ؟ آن كه كودكان را شادمان و سرزنده ، خلاق و پرتوان مي خواهد و آن كه مسحور زيبايي هاي طبيعت است و از بازي رهاي كودكان در طبيعت قلبش لبريز از عشق مي شود؟.

بياييد اين ايده رادر سراسر كشور بگستريم ، در اين روز عشاق، كه كودكان نيازي به نمرات بيست،رتبه هاي اول ،ستاره ،مدال و جايزه ندارند. آنان نيازشان نه به كنترل بلكه رهايي ، نه به حبس در كلاسها بلكه به بازي، نه به آموزشهاي جورواجور بلكه به كاوشهاي رها و خودانگيخته ، ونه به رقابت و مسابقه است كه در نتيجه ي آن گرگ يكديگر شوند، بلكه به همياري و همدليست تا از بودن با يكديگر بهره مند گردند. بيائيد كودكان را از زندانهاي طلايي كلاسها برهانيم و اجازه دهيم كه فقط آنگاه كه خود خواستار يادگيري شدند به آنان بياموزيم و نه با تحميل و تعجيل. بيائيد بازي را قدر نهيم و بپذيريم كه كودكان به هيچ چيز جز بازي نياز ندارند ، بازي را اتلاف وقت و لهو نيانگاريم . بياييد تجربه طبيعت در كودكي را به عنوان حق مادرزاد كودكان به رسميت بشناسيم و در بسط و تحقق آن براي همه ي كودكان اين آب و خاك بكوشيم و بپذيريم كه اين است شرط اول دلبستگي فرداي آنها به اين سرزمين و حفظ طبيعت زيباي آن.
@madresehtabiat
#درسهايي_از_مدرسه_طبيعت

در حال آماده شدن برای جشن خانه فرزندان فروغ محبت 😊 برای معرفی مدرسه طبیعت اومدیم 🍀🌸

در غرفه مون فیلم هایی از مدرسه طبیعت رو پخش می کنیم و بچه ها با بهت و اشتیاق به آن خیره می شوند...

در آرزوی پرواز...

#مدرسه_طبیعت
@kaabaknatureschool

👆👆انیمیشن کوتاه شرکت پیکسار با نام پایپر (piper) چیزی حدود 6 دقیقه می باشد، ولی پیامی بسیار ژرف و اندیشیدنی با خود به همراه دارد،در این انیمیشن می توانید ببینید که کنش تسهیلگرانه ی والد چه تاثیری روی کودک می گذارد، وقتی یتوانیم کودک را فارغ از ترس های مان و سرشار از امید به سمت "تجربه کردن" راه نمایی کنیم، آن زمان است که کودک می تواند شکوفا شود و بدرخشد. در مدرسه طبیعت، کنش هر تسهیلگر درست مانند مادری ست که در این انیمیشن مشاهده می کنید.

امروز اولین سری از وسایل اهدایی دوستان و همراهان خوب مدرسه طبیعت کابک رو تحویل گرفتیم😊، سپاسگزاریم😊🙏🌸🌹

همچنان میتونید وسایلی رو که احتیاج ندارید به مدرسه طبیعت بسپارید...

با سلام

امیدوارم خوب باشید، با توجه به خانه تکانی پایان سال خواهشمندیم چنان چه وسایل دور ریختنی از قبیل وسایل برقی و غیر برقی مستعمل، مبل، صندلی، میز، ظروف، کمد و غیره...را دارید، به منظور استفاده در محیطی برای کودکان (مدرسه طبیعت در حال راه اندازی) لطفا با شماره 09155022286 (قاضی عسکر) تماس بگیرید تا جهت تحویل گرفتن وسایل از در منزل هماهنگی به عمل آید. با سپاس🙏

🍀لطفا در صورت تمایل این پیام را برای دوستان خود ارسال نمایید🍀

@kaabaknatureschool

طبیعت منبع و سرمنشا تمام علوم است و تمام علوم از مطالعه ، مشاهده و درک طبیعت بوجود آمده اند . کودک با آزاد بودن در طبیعت می تواند فرصت کاوش در شاخه ای از علم را که برایش لذت بخش است داشته باشد .

من شاگرد خوبی بودم. اما از مدرسه بیزار. مدرسه خراشی بود به رخسار خیالات رنگی خردسالی من. مدرسه خواب های مرا قیچی کرده بود. نماز مرا شکسته بود. مدرسه عروسک مرا رنجانده بود. روز ورودم یادم نخواهد رفت. مرا از میان بازی «گرگم به هوا» ربودند، و به کابوس مدرسه سپردند. خودم را تنها دیدم و غریب. غم دورماندگی از اصل با من بود. آدم پس از هبوط بودم. از آن پس و هر بار، دلهره بود که جای من راهی مدرسه می شد. مارسل را در اندیشه مدرسه نومیدی دست می داد. مرا اضطراب.
هر ماده ای هم که بود از بر می کردیم. شاگرد، کیسه زباله بود. درس در او خالی می شد. « منابع طبیعی ایران» در کتاب جغرافی بود، نه در خاک ایران. سرمشق «ادب» و «راستی» در محیط مدرسه نبود، در رسم الخط مدرسه بود. معلم در سخنرانی مدیر، «پدر دلسوز» بود. درکلاس نه پدر بود نه دلسوز. کتاب درس فارسی یک مرقع بی قواره بود. در آن خزف کنار صدف بود: قاآنی کنار مولوی، مولوی در کتاب سال سوم ابتدایی بود. مهم نبود که مولوی دور از فهم ما بود. شعرش از رو هم درست خوانده نمی شد.آموزش جدا بود از زندگی. کتاب تفاله واقعیت بود. حرف کتاب، پروانه خشک لای کتاب بود. و کتاب مخاطب نداشت . خود مخاطب خود بود.

برگرفته از کتاب اتاق آبی (سهراب سپهری)

@kaabaknatureschool

یکی از راه هایی که می توانیم کودکان مان را توانمند تر کنیم پذیرفتن خواسته اش در کمک کردن به ما می باشد. بارها دیده ایم که کودکی خواسته در کاری کمک کند اما والد با گفتن جمله هایی نظیر: تو نمی تونی! برو کنار خطرناکه و....مانع همکاری کودک می شوند. "تو نمی تونی" برای کودک به صورت "تو بد هستی" ترجمه می شود، کودک با خواستن برای کمک در کارها هم می خواهد وجودش به رسمیت شناخته شود و هم توان خودش می آزماید و توانمندی هایش ارتقا می بخشد. حتا در مواردی که کودک عملا کاری هم انجام نمی دهد می توان به صورت پذیرنده ای برخورد کرد؛ به طور مثال شما در حال حمل وسیله ای بسیار سنگین هستید و کودک خواستار کمک کردن است، همین که بگذاریم کودک دستش در تماس با وسیله باشد موجب می شویم که تمام نکات مثبت ذکر شده برای کودک اتفاق افتاده و اعتماد به نفسش افزایش یابد. در مواردی حتی اگر کمک کودک موجب اضافه شدن کار نیز شود ( مانند تمیز کردن شیشه ) باز هم برخورد پذیرنده نسبت به کمکش سودمندی های زیادی دارد که قابل مقایسه با مقداری اضافه کاری نیست.
با اینکه این کنش، لازم است کنشی جاری در تمام طول سال باشد، ولی در این روزها که خانه تکانی در جریان است می شود بهتر و بیشتر از این فرصت استفاده کرد و موجب رشد کودکان نازنین مان شویم.

@kaabaknatureschool

با امضاي بيانيه " حق مادرزاد" از به رسميت شناختن حق كودكان در تجربه طبيعت تا سن ١٢سالگي به عنوان يك حق مادرزاد و طبيعي پشتيباني كنيم و آنرا براي همه كودكان بخواهيم. براي امضاي بيانيه به سايت زير مراجعه كنيد.

https://www.petitions24.com/159925

@kaabaknatureschool

به جای این که مرتب به کودک بگویید: " نَدو! بشین! همسایه ها اذیت میشن! سرصدا نکن! "

کودک را به یک محیط باز و طبیعی ببرید
و بگویید: "هر چقدر دوست داری بُدو....

@kaabaknatureschool

تفاوت های والدین معمولی و دانا

@kaabaknatureschool

@vidoal

هروقت چیزی را نزد کودکان محکوم می کنید، آنان ظرفیت این را ندارند که برعلیه آن مباحثه کنند. آنان به والدین خود اعتماد دارند و اگر سرزنشگری را ببینند، آنان سرزنش کردن خودشان را فرا می گیرند.

در قسمتی از مقدمه ی کتاب "طبیعت و کودک خردسال" می خوانیم که : "...ارتباط با طبیعت اغلب حس اعجاب و حیرت و گاه حتی حس تقدس و تعالی معنوی [را] در کودک برمی انگیزد"...برای فهم بهتر این مطلب می توان گریزی زد به کتاب "هنر سیر و سفر" نوشته ی آقای "آلن دوباتن" در فصلی به نام شهر و روستا که به زادگاه شاعر انگلیسی قرن 18 ویلیام وُردزوُرث (William Wordsworth) سفر می کند، شاعری که در دوران کودکی و جوانی با زادگاه خود، دریاچه‌ها، کوهها و تپه‌های آن، خو گرفت و براین باور شد که طبیعت، مونس و یار بزرگ آدمی و مربی ذوق و احساسات بشری است.

در بخشی از این فصل آمده:
چرا و به چه علت نزدیکی یک آبشار، یک کوه و یا هر بخشی از طبیعت سبب می شودکه انسان "خصومت ها و هوس های فرودست" را کمتر از نزدیکی با خیابان های شلوغ تجربه کند؟...به قول وُردزوُرث، جذابیت طبیعت به نوبه ی خود می تواند ما را تشویق کند به این که نیکی های درون خودمان را بیابیم. دو انسانی که بر لب صخره ای ایستاده اند که روبرویش رودخانه و دره ای پوشیده از درخت است، ممکن است رابطه شان را نه تنها با طبیعت بلکه مهم تر از آن با یکدیگر دگرگون کنند.
هنگامی که در کنار پرتگاهی ایستاده ایم احتمالا دل نگرانی هایمان بی مورد به نظر می رسد؛ و دلشوره هایی که پرتگاه ها طبیعتا می توانند آرام شان کنند، شکوهشان استحکام و سرافرازی را در ما تشویق می کنند، و عظمت شان به ما می آموزد که با تمام چیزهایی که از ما فراترند با احترام و فروتنی برخورد کنیم.

هنر سیر و سفر/ آلن دوباتن/ گلی ترقی

@kaabaknatureschool

روز جهانی زن به تمامی خاله های تسهیلگری که در مدارس طبیعت، با مهر و ایثار در سودای رشد و شکوفایی کودکان، لحظه لحظه ی عمر خود را عاشقی می کنند گرامی باد...

@kaabaknatureschool

آرشام به سوسک های قرمز و سیاهی که روی زمین پیدا کرده بود اشاره کرد و با خوشحالی گفت عمو اینا رو! کنارش زانو زدم و گفتم چه باحالن! یکی شون رو برداشت و در دستش گرفت...گفت کفشدوزکن ؟ چیزی نگفتم، بازهم نگاهش کرد، کم کم شروع کرد به فشار دادنش...جلوی خودم را گرفتم تا چیزی نگویم...حرف هایی به ذهنم آمد که بگویم: عمو گناه داره...داره دردش میاد فشارش میدی....خوب نیست بکشیش....اما باز مقاومت کردم و چیزی نگفتم، آرشام سوسک را آنقدر فشار داد که له شد و محتویات بدنش بیرون ریخت، سپس شروع کرد به کاویدن محتویات بدنش...یک کاوشگری تمام عیار، یاد کودکی خودم افتادم، روزی که چند کرم خاکی را گرفتم و با سرنگی که سوزن تیزی داشت به بدن شان هوا تزریق کردم تا ببینم باد می شوند یا نه ؟ یک تجربه گری محض....و خود امروزم را دیدم، به تمام موجودات مهر می ورزم و چند سالی ست که گیاهخوارم.

وقتی کودک تجربه می کند سد راهش نشویم، او با کاوشگری دنیای اطرافش رشد می کند و شکوفا می شود. ارزش های اخلاقی مان را سعی نکنیم به او تلقین کنیم. ارزش های اخلاقی جویده شده و تحمیلی بسیار سطحی هستند،بگذاریم خودش با تجربه ی خویش ارزش ها و استاندارد هایش را بیآفریند.

@kaabaknatureschool